小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案（精選6篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案 篇1
特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開(kāi)拓創(chuàng )新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續發(fā)展的關(guān)鍵。
因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設步伐，切實(shí)做好創(chuàng )特色學(xué)校創(chuàng )建工作。依據哈教育研究院{20XX}16號文件精神，結合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施背景
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本�！痹趯W(xué)校建設過(guò)程中，關(guān)注教師的培養和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(cháng)。而多年來(lái)，我校也一直本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但由于我校地處城鄉接合處，學(xué)生來(lái)源復雜，對我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍，可要適應未來(lái)的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。而有人曾提出：未來(lái)教育的競爭，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競爭，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續的命脈。
因此，我�；诠淘禾岢龅奶厣珜W(xué)校的創(chuàng )建精神及要求，最后確定了把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內涵建設，走內涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(cháng)的樂(lè )園，盡快地形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力特色的校園文化氛圍。
三、具體的工作目標
�。ㄒ唬�、正確把握校園文化建設的內涵和意義。
創(chuàng )建具有現代化一時(shí)的校園文化建設的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì )，面向世界做準備。通過(guò)校園文化建設，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對學(xué)校單一傳授知識的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。
�。ǘ�、以校園的文化建設來(lái)促進(jìn)師生生命與發(fā)展。
基本目標就是以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈ�、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境；把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量�！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學(xué)、精心指導、精簡(jiǎn)練習；其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設。
�。ㄋ模�、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，盡快地培養出一只既能滿(mǎn)足現在教育需求，又能適應未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。
�。ㄎ澹�、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，充分利用教育資源，創(chuàng )新班級管理，創(chuàng )建學(xué)校特色，達到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。
�。�、結合本校實(shí)際，進(jìn)一步晚上學(xué)校管理、評估制度，使學(xué)校管理、教師考核逐步趨于科學(xué)化、人文化，關(guān)注師生的生命與發(fā)展。
四、遵循的原則
1、發(fā)展性原則。
2、整體劃分、分項實(shí)施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。
五、實(shí)施運作程序（分三個(gè)階段進(jìn)行）
第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，明確創(chuàng )建特色學(xué)校的意義及目的。
第二階段：（組織實(shí)施階段）
20XX.4初—20XX.10.30為實(shí)施運作階段，具體工作如下：
�。ㄒ唬�、打造德育教育品牌。
1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習慣養成教育。
認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生一日常規歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強學(xué)生行為習慣養成教育，培養學(xué)生的良好習慣，進(jìn)一步健全周會(huì )、班會(huì )制度，幼稚周領(lǐng)導、班主任、值周教師認真總結一周學(xué)校、班級情況，表?yè)P先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛生、紀律檢查制度。學(xué)校設衛生、紀律監察崗，確�！皩W(xué)生一日常規歌”的執行落實(shí)。
2、認真開(kāi)展形式多樣的德育教育專(zhuān)題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng)；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開(kāi)展“祖國在我心中”征文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過(guò)校園廣播、板報、繪畫(huà)展覽、主題班隊會(huì )、主題講座等多種形式開(kāi)齋社會(huì )主義榮辱觀(guān)的教育活動(dòng)。
3、學(xué)科教學(xué)中有機滲透德育教育。
教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀(guān)及道德觀(guān)。
4、加強教師的隊伍建設，促進(jìn)班主任隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
加強師資隊伍建設。教師是創(chuàng )建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風(fēng)格的特長(cháng)教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專(zhuān)業(yè)特長(cháng)且滿(mǎn)足特色學(xué)校建設需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設的順利實(shí)施。加強對教師專(zhuān)業(yè)水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹(shù)典型、打造特色班級，行之有效地召開(kāi)班主任例會(huì )，班主任間相會(huì )交流、匯報，共同提高，以促進(jìn)班主任隊伍向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的德育教育網(wǎng)。
建立家長(cháng)學(xué)校，定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任要經(jīng)常家訪(fǎng)，與家長(cháng)取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長(cháng)。
�。ǘ�、以校為本，創(chuàng )新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創(chuàng )建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。
1、規范學(xué)校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2、進(jìn)一步轉變和創(chuàng )新教育管理觀(guān)念。
本著(zhù)堅持“以人為本’的管理思想，堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實(shí)關(guān)心每一位個(gè)體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實(shí)“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗到生命的價(jià)值，運用激勵的手段保護和調動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，激勵師生共同成長(cháng)。
3、關(guān)注課堂，體現自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。
�。�1）、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。
�。�2）、改變學(xué)習方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀(guān)看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗，是教育的過(guò)程稱(chēng)為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、努力抓好兩支隊伍。
1、創(chuàng )建一支結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是打造特色學(xué)校的關(guān)鍵。
我們知道一個(gè)結構合理、團結協(xié)作、師德高尚、管理能力強、業(yè)務(wù)能力扎實(shí)、服務(wù)意識到位的領(lǐng)導班子是形成學(xué)�？茖W(xué)管理的有力保障。因此學(xué)校的領(lǐng)導班子要加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，用先進(jìn)的理念管理學(xué)校，進(jìn)一步建立健全領(lǐng)導班子敢為責任，加強管理和考核力度，做好本職工作，做到“在其位，行其職，謀其政�！�
2、打造一流教師隊伍。
要想創(chuàng )建特色學(xué)校，打造品牌，必須有名師。因此，我校正在積極運作“培養一支創(chuàng )新型、學(xué)者型的骨干教師隊伍”作為我校創(chuàng )建特色學(xué)校的基礎來(lái)抓，以提高教育教質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
�。ㄋ模�、營(yíng)造學(xué)習氛圍，建設學(xué)習化校園。
1、強化教師的學(xué)習意識，更新學(xué)習觀(guān)念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，樹(shù)立終生學(xué)習的思想，使終身學(xué)習成為廣大教師的廣大教師的共識。
2、啟動(dòng)校園讀書(shū)行動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香校園。
�。�1）、開(kāi)放校園讀書(shū)室，鼓勵師生讀書(shū)，讀好書(shū)，逐步養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，使濃厚的讀書(shū)氛圍充盈著(zhù)校園里的每個(gè)角落。各班要完善班級圖書(shū)角，黑板報、讀書(shū)展示園地建設。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、辦手抄報等多種讀書(shū)的形式的讀書(shū)教育活動(dòng)，打造“書(shū)香人雅”文明向上的良好班風(fēng)。為了打造書(shū)香校園，我校將加強圖書(shū)室和廣播站陣地建設，采取多種形式擴展和豐富圖書(shū)資源，設立經(jīng)典古詩(shī)文誦讀課，開(kāi)展讀書(shū)班級評比、征文、手抄報、演講、詩(shī)文朗誦比賽等活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香濃郁、文明和諧的校園文化環(huán)境。
�。ㄎ澹�、實(shí)施名優(yōu)教師工程，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用。
名優(yōu)教師是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的保證。因此我們將把“名師工程“作為學(xué)校的一項長(cháng)期重點(diǎn)工作來(lái)抓，并制定骨干教師培養目標，選拔學(xué)科帶頭人，盡快形成骨干教師團隊，為特色學(xué)校的創(chuàng )建打下堅實(shí)的基礎。
�。�、實(shí)施、推進(jìn)陽(yáng)光體育行動(dòng)。
一是開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育運動(dòng)。通過(guò)體育鍛煉，增強學(xué)生強身健體的意識，養成自覺(jué)鍛煉的習慣；二是完善可見(jiàn)制度，上好“兩操”。同時(shí)開(kāi)展自編操和校園舞等活動(dòng)。
�。ㄆ撸�、開(kāi)展特色教育。
我校將利用本校優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)校本課程，發(fā)展特色，盡快找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，充分挖掘、學(xué)習、借鑒傳承學(xué)校的傳統文化，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，堅持科研興校，校驗引領(lǐng)的辦學(xué)思路，形成個(gè)性化特色，強化教師校本教研意識，拓展校本教研的新渠道。同時(shí)，將以學(xué)科為載體，納別人之長(cháng)，建立幫扶檔案，開(kāi)拓取經(jīng)之路，架設區域內校際聯(lián)誼之橋，博采眾人之長(cháng)。健全和完善評價(jià)體系，強化激勵，重點(diǎn)深化“實(shí)效、適時(shí)”及激勵性評價(jià)。
�。ò耍�、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。我校將把其作為創(chuàng )建特色校的工作重點(diǎn)來(lái)落實(shí)、實(shí)施。
1、顯性文化建設，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會(huì )議室及運動(dòng)場(chǎng)等環(huán)境的布置和文化氛圍的營(yíng)造，制作各種文化宣傳標語(yǔ)，警示標牌的完善，各類(lèi)管理制度狀況上墻，規范�；�、校歌、校風(fēng)、校訓等都將形成個(gè)性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實(shí)際落到實(shí)處。
�。�1）、加強對學(xué)生進(jìn)行校園文化建設的常規教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》作為要求衡量學(xué)生言行的內容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義、社會(huì )主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識的普及教育。
�。�2）、加強教師行為的文化建設。
重點(diǎn)加強教師的職業(yè)道德建設，抓好教職工行為的文化教育
，更行老教師的教育教學(xué)理念；抓好學(xué)習型組織構建和教師素養的提高。樹(shù)立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
�。�3）、深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。
為了能更好開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，實(shí)現教育的目的，從而培養和發(fā)展孩子們的個(gè)性及特長(cháng)，以便將來(lái)更好地為社會(huì )服務(wù)。為此，我校根據本校的實(shí)際，開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、朗讀、科技制作、表演等興趣活動(dòng)小組，并安排指定教師不定時(shí)地對其進(jìn)行輔導，學(xué)校指定專(zhuān)人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進(jìn)行展示。如：繪畫(huà)、正文、作業(yè)、手工、書(shū)法、手抄報、小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng )造、展示自我的平臺，創(chuàng )造機會(huì )。
第三階段（為總結階段）
20XX.11月初————20XX.12月末，為課題總結階段。為此，我校將進(jìn)行認真細致的總結，對創(chuàng )建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善！對取得的結果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報、評定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎勵！
六、工作要求
1、明確目標，統一思想。要提高對建設特色學(xué)校的重要性和必要性的認識，積極營(yíng)造建設特色學(xué)校的良好氛圍。
2、加強領(lǐng)導，精心組織。要成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組和由當地教師組成的研究指導小組，成員
3、突出特色，細化方案。要結合本校實(shí)際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設規劃和較為詳細的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內容。
5、加大硬件建設力度。完善必要的硬件設施，以滿(mǎn)足開(kāi)展特色項目活動(dòng)的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設的專(zhuān)項經(jīng)費，確保特色項目的正常開(kāi)展。
七、工作措施
1、明確特色興校是增強學(xué)校核心競爭的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎教育均衡協(xié)調發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿(mǎn)意教育的需要。
2、充分認識加強學(xué)校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹(shù)立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創(chuàng )建學(xué)校領(lǐng)導小組，并做好分工。落實(shí)工作責任制。校長(cháng)是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項目建設工作長(cháng)期有序高效地開(kāi)展。
4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”，徹底清除亂涂亂畫(huà)的現象。
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語(yǔ)品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導，不斷完善和豐富活動(dòng)內容，使特色項目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過(guò)程性和終結性考評，并把考評結果和評先評優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。開(kāi)展特色學(xué)校建設工作先進(jìn)教職員工評選活動(dòng)，對特色學(xué)校建設成績(jì)突出的教職員工給予表彰獎勵。
八、創(chuàng )建內容
1、構建“鮮活、開(kāi)放”的課堂體系。
2、開(kāi)發(fā)校本課程。
3、組織開(kāi)展興趣活動(dòng)小組。
4、充分利用黑板報、宣傳欄及校園廣播進(jìn)行校園文化建設的輻射傳播。
5、結合少先隊活動(dòng)或主題班會(huì )提升校園文化品位。
九、特色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxxxxxx
籌劃：xx
宣傳：xx
組員：xxxxxxxxx
小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案 篇2
為大力實(shí)施特色強校的戰略目標，促使學(xué)校走出一條“特色立校、特色興校、特色強�！钡陌l(fā)展之路，進(jìn)一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整體實(shí)力，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，特制定如下方案：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎上，大力實(shí)施特色教育發(fā)展戰略，以少年宮為依托，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養，讓每一個(gè)學(xué)生都有特長(cháng)為目標，積極開(kāi)發(fā)校本課程，扎實(shí)開(kāi)展特色創(chuàng )建工作，為培養“身心健康能力強，個(gè)性和諧品德良”的合格建設者和接班人而不懈努力，從而進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位和檔次，打造具有鮮明特色的個(gè)性化學(xué)校。
二、基本原則和總體思路
�。ㄒ唬┨厣珜W(xué)校建設應遵循以下原則：
1、規范性原則。學(xué)校要在管理規范化的基礎上突出特色、發(fā)展特色。做到重點(diǎn)突出，亮點(diǎn)集中、特色明顯。
2、先進(jìn)性原則。特色學(xué)校建設要禁忌“共性”，追求“個(gè)性”，體現“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色境界，以先進(jìn)的、個(gè)性鮮明的辦學(xué)理念指導具體的辦學(xué)過(guò)程，大力提高教育質(zhì)量和管理水平。
3、整體性原則。特色學(xué)校建設是一項系統工程，要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。要堅持整體規劃、分步實(shí)施。
4、校本性原則。特色學(xué)校建設要從學(xué)校實(shí)際、傳統底蘊、工作優(yōu)勢、周邊資源等出發(fā)，因地制宜、因校制宜，選擇創(chuàng )建特色領(lǐng)域，形成濃郁的本土氣息和鮮明的個(gè)性特色。
5、以人為本的原則。高度重視人在特色學(xué)校建設中的作用，重視人的能動(dòng)性發(fā)揮，把體現人文本質(zhì)和培養人文精神作為特色學(xué)校建設的主攻方向。
6、發(fā)展性原則。特色學(xué)校建設具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)，要與時(shí)俱進(jìn)，著(zhù)眼于學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展。
�。ǘ┛傮w思路：遵循“總體規劃、分步實(shí)施、體現個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的思路，按照特色項目、學(xué)校特色、特色學(xué)校三個(gè)階段梯次推進(jìn)。
初級階段———選擇特色項目，學(xué)校在一年內通過(guò)大力開(kāi)展少年宮8個(gè)活動(dòng)，有書(shū)法、繪畫(huà)、棋藝、科技、計算機、閱讀、舞蹈、合唱，從中形成兩項特色：藝術(shù)特色（書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、歌唱）、文學(xué)特色（經(jīng)典誦讀、校園小記者、紅領(lǐng)巾廣播站）。
中級階段———確定學(xué)校特色，即學(xué)校經(jīng)過(guò)單項特色拓展，力爭兩年內形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和文化特色。凸顯育人功能和體現人文關(guān)懷的物質(zhì)文化、制度文化、活動(dòng)文化等。
高級階段———辦特色學(xué)校，即學(xué)校通過(guò)努力，將鮮明的辦學(xué)風(fēng)格拓展成與眾不同的辦學(xué)個(gè)性，形成以個(gè)性特色為核心的學(xué)校特色。學(xué)校通過(guò)挖掘提煉體現時(shí)代要求的辦學(xué)理念，培育優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校的精神文化；形成尊重差異，彰顯個(gè)性的課堂文化、課程文化等，努力建設獨具特色的現代學(xué)校文化體系，使學(xué)校朝著(zhù)現代化、規范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化的方向發(fā)展。
三、強化組織領(lǐng)導
學(xué)校成立特色學(xué)校建設工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、實(shí)施步驟和主要措施
特色學(xué)校創(chuàng )建共分五個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：?jiǎn)⑹茧A段（9月下旬至10月中旬）。學(xué)校要建立組織，認真學(xué)習方案內容，廣泛宣傳，營(yíng)造特色創(chuàng )建氛圍。
第二階段：自查制定方案階段（10月下旬）。我校制定出特色建設的近期、遠期發(fā)展規劃和年度實(shí)施方案。
第三階段：組織實(shí)施階段（11月至12月）。學(xué)校在本校特色建設實(shí)施方案指導下，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建工作。
第四階段：迎接檢查階段（12月）。我校將在特色建設中力爭做到措施得力、工作到位、效果顯著(zhù)，以迎接檢查。
第五階段：總結深化階段（12月下旬）。整理特色學(xué)校建設經(jīng)驗，聘請專(zhuān)家現場(chǎng)指導，幫助解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，推廣成果。
五、服務(wù)保障
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強對特色學(xué)校建設的領(lǐng)導。學(xué)校校長(cháng)尚利軍親自抓，要把學(xué)校特色建設納入學(xué)校建設與發(fā)展的長(cháng)遠規劃和年度計劃，在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，形成一套保障特色學(xué)校深入、持久開(kāi)展的長(cháng)效機制。要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)，讓師生、家長(cháng)及社會(huì )各界了解特色學(xué)校建設的具體領(lǐng)域和重要意義，促使他們關(guān)心、支持、參與特色學(xué)校建設，形成合力興特色、全員辦特色的良好氛圍。
�。ǘ┱覝是腥朦c(diǎn)，加大特色學(xué)校建設的力度。一是與教育改革發(fā)展綱要相結合，明確特色學(xué)校的辦學(xué)思想；二是與現代校園文化建設緊密結合起來(lái)，彰顯文化特色，促使學(xué)校由顯性文化向隱性文化發(fā)展；三是與新課程精神相結合，體現辦學(xué)理念和辦學(xué)思路；四是與打造教師團隊相結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特色學(xué)校建設要與管理規范化示范校、校園文化建設示范校、書(shū)香校園示范校等各類(lèi)創(chuàng )建示范校相結合，提高管理層次，體現辦學(xué)特色，豐富文化內涵，打造和諧校園、綠色校園、書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)校不斷向更高層次邁進(jìn)。
小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案 篇3
一、工作思路：
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實(shí)的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長(cháng)期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹(shù)立“育人為本，德育為首”的觀(guān)念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng )建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng )設良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動(dòng)性和社會(huì )實(shí)效性。
二、工作目標
從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(cháng)規律出發(fā)，德育目標和特色建設活動(dòng)的目標按階段化實(shí)施，分別由近期、中期、遠期三各階段來(lái)完成。
遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習滿(mǎn)6年為遠期目標。
中期目標：出形象，有成果，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生優(yōu)秀。每?jì)赡隇橐粋�(gè)中期目標，以養成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規范》約束行為。初步培養學(xué)生良好的生活習慣，學(xué)習習慣，行為習慣。對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習美、環(huán)境美”，形成良好的'行為習慣和道德品質(zhì)。培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。具有自尊自愛(ài)、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
近期目標：每學(xué)年為一個(gè)近期目標。（參見(jiàn)“工作內容”（二））
三、工作內容
�。ㄒ唬�、主題突出，德育特色
開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng )建工作，對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
1、開(kāi)設校本德育課程“三美教育”。
2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫(xiě)校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。
3、按“三美教育”的要求，指導學(xué)校德育工作的開(kāi)展。
�。ǘ�、抓“三美”教育，創(chuàng )文明校風(fēng)
從常規訓練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習美、環(huán)境美”
1、根據學(xué)生身心特點(diǎn)，結合各年級實(shí)際，有針對性開(kāi)展德育活動(dòng)，使各年級德育內容專(zhuān)題化、規范化。
一年級：邁好學(xué)習第一步——以“養成教育”為主題。
二年級：邁好成長(cháng)第一步——以“守紀教育”為主題。
三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。
四年級：邁好理想第一步——以“愛(ài)國主義教育”為主題。
五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“開(kāi)端教育月”。根據年級德育主題，把小學(xué)生行為規范和守則細化成訓練表，按時(shí)間分月、周、日；按內容分衛生、課間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實(shí)踐體驗中著(zhù)重培養10個(gè)道德好習慣：
�、傥⑿Υ�；
�、谥鲃�(dòng)打招呼；
�、勖咳諡楦改缸黾�；
�、芗皶r(shí)感謝別人的幫助；
�、莅匆巹t辦事；
�、拚f(shuō)了就要努力做；
�、哂煤妹恳环皱X(qián)；
�、嗉w的事情一起干；
�、嵊眠^(guò)的東西放回原處；
�、鈵�(ài)護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓練表開(kāi)展德育主題活動(dòng)，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教，使學(xué)生易于接受。
3、多元的激勵評價(jià)。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎票”的評價(jià)模式。（“班級遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內得了2個(gè)獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長(cháng)餐”的獎勵；期末根據學(xué)期表現與學(xué)科成績(jì)一起進(jìn)行評選，可以獲得“校長(cháng)杯”�！皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(cháng)生、進(jìn)步生等種類(lèi)。）
4、創(chuàng )設校園德育文化。
成立學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時(shí)間，對全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對學(xué)校涌現的好人好事進(jìn)行表?yè)P；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。
5、建立督導機制
成立”紅領(lǐng)巾監督崗”，建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進(jìn)行監督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結果進(jìn)行公布，每月對全校各班進(jìn)行“星級”評比，并且與德育經(jīng)費的撥付使用掛鉤。
�。ㄈ�、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)”
加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會(huì )，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區區級和諧教育研究課題“開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展。
1、“紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)”的開(kāi)展
學(xué)校成立16個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團”，引導學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導，創(chuàng )造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)”。堅持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)。為少先隊員們營(yíng)造了快樂(lè )成長(cháng)的氛圍，為隊員們搭建了張揚個(gè)性、展示自我的平臺，從培養、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(cháng)出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀(guān)規律，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所成。
�、匍_(kāi)展教育性小社團活動(dòng)。與學(xué)校教育內容相結合，組織“數學(xué)智慧樹(shù)”“趣味數學(xué)小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學(xué)們利用隊活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小研究。這種活動(dòng)沒(méi)有分數限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習效果很好。
�、陂_(kāi)展興趣類(lèi)小社團活動(dòng)。如“童心童話(huà)館”、“羲之書(shū)法小社團”、“星光話(huà)劇小社團”、“小精靈畫(huà)社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當興趣愛(ài)好，彌補了校內時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。
�、坶_(kāi)展能力培養性小隊活動(dòng)。主要以培養學(xué)生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò )小社團”、“快樂(lè )田徑”、“花式籃球”等，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動(dòng)中獲得提高。
�、荛_(kāi)展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習與社會(huì )緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫(xiě)一篇社會(huì )實(shí)踐的體會(huì )。
2、快樂(lè )大舞臺
為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團”展示活動(dòng)，也可與上級的藝術(shù)節、重大節日的慶典合并舉行。
3、快樂(lè )課間
鼓勵學(xué)生們在課間動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì )一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著(zhù)童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學(xué)之間、師生之間團結協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。
4、家長(cháng)同樂(lè )
為配合“紅領(lǐng)巾小社團”的建設，我們成立了家長(cháng)委員會(huì )，并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日制度和家校聯(lián)誼制度。規定每年級的學(xué)生家長(cháng)可自由參加、參觀(guān)學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加、參觀(guān)“紅領(lǐng)巾小社團”的表演和展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)動(dòng)，開(kāi)展“三美”教育。
對孩子的“三美”教育，要從父母抓起�，F在很多家長(cháng)不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校主導，家庭監督配合，從在家學(xué)習，生活行為，愛(ài)護環(huán)境等等，家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養成家里、學(xué)校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。
四、組織機構
1、成立下李朗小學(xué)創(chuàng )建德育特色學(xué)校領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx校長(cháng)
副組長(cháng)：xx副校長(cháng)
成員：xx
2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng )建德育特色學(xué)校工作小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：全校各班主任
五、制定實(shí)施
本工作方案自制定日起開(kāi)始實(shí)施。
小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
1、主動(dòng)展現校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì )影響力；
2、利用“開(kāi)放日”這一載體，傳播學(xué)校、教師的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、管理觀(guān)。
3、讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；
4、走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量，搭建社區、家長(cháng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
三、總體要求
開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長(cháng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習生活，從中也是對學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長(cháng)、學(xué)生服務(wù)，將本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心準備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(cháng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。
四、具體安排：
�。ㄒ唬╅_(kāi)放時(shí)間：10月28日（第9周星期二）上午8：00——11：50
�。ǘ┗顒�(dòng)內容
參觀(guān)校園、教室布置；
深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)程序：
�。�1）文明禮儀隊迎送家長(cháng)。
�。�2）家長(cháng)自由參觀(guān)校園。（小記者做向導）
�。�3）班主任老師在班級接待家長(cháng)（如果班主任要上公開(kāi)課，班級管理就由副班主任協(xié)助）。
�。�4）家長(cháng)聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)。（時(shí)間：8：00——11：50）
�。�5）回收“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”和意見(jiàn)反饋統計工作。
�。ㄋ模┥险n安排（共10節）
除了上推薦課的教師，其他教師也要做好家長(cháng)隨堂聽(tīng)課的準備，認真做好上課的準備。認真鉆研教材，吃透教材，教學(xué)目標要準確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要明確。要求教學(xué)設計盡量體現新課標的理念，體現創(chuàng )新精神，教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，形成師生互動(dòng)，有較好的課堂氣氛。
教導處（教研組）：
1、制定活動(dòng)方案，全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，做好活動(dòng)總結。
2、發(fā)放家長(cháng)開(kāi)放日邀請函（10月22日發(fā)放）、家長(cháng)簽到表、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表（10月28日早上家長(cháng)簽到時(shí)發(fā)放）。
3、檢查、落實(shí)活動(dòng)情況，做好宣傳報道工作。
4、回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表（xx），反饋意見(jiàn)統計（xx）。
德育處：
1、5月27日組織一次全校大掃除。
2、組織值日教師和值日學(xué)生嚴格做好值日工作，放學(xué)護送學(xué)生出校門(mén)。
后勤處：
1、制作家長(cháng)開(kāi)放日條幅，并于10月26日前懸掛完畢。校園內插彩旗。
2、做好學(xué)校校園衛生、廁所等保潔工作。
3、準備投票箱一個(gè)，開(kāi)放日期間放在校門(mén)口，用來(lái)回收家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。
4、負責安排聽(tīng)課教室的凳子。
各科組：
1、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科組展示學(xué)生創(chuàng )新作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè)，用展臺展示。
2、綜合科組負責展示學(xué)生美術(shù)作品（繪畫(huà)、手工制作等）、科技作品、師生近三年獲獎榮譽(yù)證書(shū)等，用展板展示。安排攝影、攝像。體育組教師負責學(xué)生課間廣播操的展示。要求提前做好操練。
3、語(yǔ)文教師在第八周星期四前做好本學(xué)期班級“圖書(shū)角”的建立工作。
4、組織本科組教師集體備課，充分體現集體智慧，指導推薦課的設計，為上課的老師盡可能提供各種便利。
辦公室：
搞好辦公室衛生和內物整理。
正副班主任：
1、認真做好宣傳、動(dòng)員工作，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳開(kāi)放日活動(dòng)，發(fā)放邀請函，利用校訊通為家長(cháng)發(fā)布信息。
2、精心布置教室，加強班級文化氛圍建設。做好服務(wù)工作，將后門(mén)打開(kāi)，擺放凳子。
3、規范學(xué)生中午放學(xué)排隊出校門(mén)制度。做好學(xué)生安全、紀律、衛生、文明禮貌教育。要求學(xué)生穿戴整潔大方。上體育課的班級，要求學(xué)生按體育老師的要求著(zhù)裝。
任課教師：
1、所有任課教師認真鉆研教材，精心備課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，體現新課標理念，切忌擺花架子。
2、所有教師要熱情接待家長(cháng)，耐心與家長(cháng)交換意見(jiàn)，使家長(cháng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
3、全體教師著(zhù)校服（正裝），佩戴校牌。體育老師穿運動(dòng)裝。
4、本期繼續進(jìn)行背古詩(shī)、讀書(shū)、唱歌、預習等形式的課前準備。尤其是開(kāi)放日，應該把這些常規工作做得更好。
小記者：
做好宣傳報道和采訪(fǎng)工作。
五、人員安排：
保衛、車(chē)輛擺放：門(mén)衛
紀律、衛生：xx
文明禮儀隊：xx
聽(tīng)課椅安排：xx
負責發(fā)水、家長(cháng)簽到：xx
宣傳標語(yǔ)、攝影：xx
為貫徹落實(shí)《寶安區“迎大運，創(chuàng )全國文明城市標兵”200天行動(dòng)綱要》，根據教育局印發(fā)的《寶安區“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知及沙井街道“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結合我校工作的實(shí)際情況，制訂本活動(dòng)方案。
一、工作目標
通過(guò)開(kāi)展“學(xué)生進(jìn)社區，教師進(jìn)家庭”、“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師走出校園、走進(jìn)學(xué)生家庭，開(kāi)展大運宣傳活動(dòng)，為學(xué)生家長(cháng)和廣大市民宣講大運文化和文明理念，倡導文明禮儀行為，營(yíng)造良好精神文明氛圍；家訪(fǎng)外來(lái)勞務(wù)工子女家庭，了解學(xué)生家庭情況，幫助解決學(xué)生生活上的困難；問(wèn)計學(xué)生家長(cháng)，為實(shí)現我區教育十二五規劃目標獻言獻策。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xxx
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┬麄鞔筮\理念和文化。通過(guò)發(fā)放宣傳資料等形式，向廣大家長(cháng)宣傳大運會(huì )知識，倡導文明禮儀行為，爭做文明城市人。
�。ǘ┘以L(fǎng)。向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現情況，了解學(xué)生家庭背景情況、親子關(guān)系狀況、學(xué)生在家成長(cháng)、行為表現，建立家訪(fǎng)檔案，發(fā)現并解決學(xué)生在生活、學(xué)習、交友等方面的問(wèn)題，開(kāi)展結隊幫扶；發(fā)掘成功開(kāi)展家庭教育的典型案例，及時(shí)在班級、校園進(jìn)行宣傳。
�。ㄈ┬麄骷医绦轮R，傳播和諧家庭理念。將我區家庭教育科研課題成果（見(jiàn)附件3、4）印發(fā)給家長(cháng)，使科研成果惠及各個(gè)家庭；推薦優(yōu)秀家庭教育書(shū)目，贈送家庭教育指導類(lèi)書(shū)籍，使家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)教子的方式方法，形成良好的家教氛圍。
�。ㄋ模﹩�(wèn)計學(xué)生家長(cháng)，為教育獻言獻策。為實(shí)現我區教育十二五規劃目標，就學(xué)校教育發(fā)展、家校合作等方面征求家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
四、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（2月13日－2月25日）
各中小學(xué)、職校、幼兒園根據方案要求，做好宣傳發(fā)動(dòng)，制訂詳細的工作方案，落實(shí)責任分工。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（2月25日－6月上旬）
1、各班主任組織本小組教師利用傍晚、周末、節假日等時(shí)間進(jìn)入學(xué)生家庭，開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。
2、家訪(fǎng)學(xué)生，由各班主任、科任教師自行協(xié)商好。
3、小組內要做好拍照及記錄等分工。
�。ㄈ┙�(jīng)驗總結階段（每月小結，6月中旬總結）
家訪(fǎng)后，請班主任以電子文件的形式把家訪(fǎng)反饋登記表填寫(xiě)好并于每月26日前（每月至少15戶(hù)學(xué)生家庭）前傳到校園網(wǎng)“德育處——萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”文件夾中。
五、有關(guān)要求
1、家訪(fǎng)工作列入教師績(jì)效考核。
2、教師以2－3人為小組進(jìn)入家庭，做好過(guò)程記錄，家訪(fǎng)后及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)登記表、統計表和家訪(fǎng)反饋登記表，撰寫(xiě)家訪(fǎng)札記。
3、堅持“普訪(fǎng)、專(zhuān)訪(fǎng)、隨訪(fǎng)”相結合的原則，耐心傾聽(tīng)學(xué)生家長(cháng)心聲，真誠交流教育話(huà)題。
4、保護好家長(cháng)、學(xué)生個(gè)人隱私，做好相關(guān)資料的保密工作。
5、班主任要在本周一前對學(xué)生基本情況全部摸清，對家訪(fǎng)學(xué)生情況要“一口清”（姓名、年齡、身體狀況、學(xué)業(yè)情況、家庭情況等）。
6、每個(gè)班級最少兩個(gè)教師組成一組（從安全著(zhù)想，要求盡量安排女教師與男教師搭配，術(shù)科老師安排到相關(guān)班級，見(jiàn)《教師家訪(fǎng)安排表》），應做好以下具體的準備：①確定好家訪(fǎng)對象；②家訪(fǎng)時(shí)攜帶好被訪(fǎng)問(wèn)家庭的電話(huà)號碼、通知好家長(cháng)準時(shí)等候；③家訪(fǎng)前要跟家長(cháng)打招呼（預先在周一通知一次，通過(guò)“校訊通”聯(lián)系，正式家訪(fǎng)前再打一次電話(huà)，以便家長(cháng)做好準備，不造成空無(wú)一人的局面）。④教師認為需要攜帶的其它準備資料，比如：作業(yè)、試卷等。
7、各位教師要注意安全，組內教師要一起行動(dòng)，不要造成組內教師互相分開(kāi)、聯(lián)系不上的情況。
8、要嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，不得接受家長(cháng)禮物及宴請。
小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案 篇5
為認真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，推動(dòng)我校陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，根據學(xué)校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、指導思想
學(xué)校開(kāi)展擊劍特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)以素質(zhì)教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育素養和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣為目的，以掌握運動(dòng)方法和技能為根本，發(fā)揮教育的基礎性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)體育課程改革，通過(guò)三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育特色學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)施目標：
1、構建體育校本課程體系。
結合我�，F有體育特色，構建課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì )教育相互融通的體育校本課程體系；
2、選擇擊劍活動(dòng)項目。
�。�1）讓每一個(gè)學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的體育活動(dòng)項目，培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學(xué)生體育素養修煉，培養學(xué)生審美意識，陶冶學(xué)生體育情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
�。�2）形成學(xué)校特色項目。傳承擊劍特色，全校學(xué)生參與練習擊劍，在學(xué)校大課間進(jìn)行整體推進(jìn)、普及。
3、建設優(yōu)秀特色教師隊伍。以學(xué)校擊劍特色學(xué)校創(chuàng )建為契機，建設一支有創(chuàng )造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)的教師隊伍。
4、打造學(xué)�！皳魟逃逼放�。
創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。開(kāi)展好擊劍興趣小組活動(dòng)，培養體育特色學(xué)生，以興趣小組帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造“體育教育”品牌。
三、實(shí)施原則：
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學(xué)生狀況，開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2、適應性原則。開(kāi)展的擊劍活動(dòng)必須適應學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強體質(zhì)，有利于提高體能和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開(kāi)展課內外體育教育，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握一項運動(dòng)技能。
4、全面性原則。擺正體育課堂教學(xué)與創(chuàng )建擊劍特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調發(fā)展，防止為創(chuàng )建體育特色學(xué)校而造成體育課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開(kāi)展體育特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)中注意加強相關(guān)體育知識和擊劍文化建設，營(yíng)造良好的體育文化氛圍。
四、項目選擇：
本著(zhù)以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過(guò)課程設置、活動(dòng)推廣，興趣小組提高等形式創(chuàng )建我校體育特色。
五、組織機構：
1、學(xué)校領(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：王建華副組長(cháng)：傅志強成員：各班班主任
2。特色輔導教師：王麗萍
六、實(shí)施步驟：
特色學(xué)校創(chuàng )建時(shí)間2012年9月――2013年6月，實(shí)驗研究程序和進(jìn)度如下：
1、準備階段（9月）
�。�1）開(kāi)展前期調研，確定學(xué)校擊劍特色項目。
�。�2）建立學(xué)生體育特色檔案，落實(shí)參與教師。
�。�3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。
�。�4）開(kāi)展創(chuàng )建宣傳，學(xué)習相關(guān)理論，奠定研究基礎。
2、實(shí)施階段（10月――2012年4月）
�。�1）制定階段性實(shí)施計劃，落實(shí)特色創(chuàng )建各個(gè)環(huán)節。
�。�2）構建體育校本課程體系。
�。�3）廣泛開(kāi)展各種形式多樣的體育活動(dòng)。
�。�4）落實(shí)體育大課間，推廣，形成學(xué)校特色項目。
�。�5）創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化體育教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。
�。�6）實(shí)驗教師撰寫(xiě)心得、體會(huì )、總結。
3、總結階段（6月）
�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行體育教育成果總結匯報活動(dòng)。
�。�2）撰寫(xiě)特色學(xué)校創(chuàng )建的總結報告。
�。�3）申報擊劍特色學(xué)校，準備相關(guān)材料。
七、工作措施：
�。ㄒ唬�、實(shí)施三項措施。
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
學(xué)校要高度重視創(chuàng )建工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，把創(chuàng )建體育特色學(xué)�；顒�(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建校園文化，全面建設學(xué)校體育教育工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓。要將創(chuàng )建活動(dòng)納入學(xué)校管理之中，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評選先進(jìn)班級的參考內容。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)、競賽有成績(jì)、社會(huì )有影響的學(xué)校體育、藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導處處負責牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng )建活動(dòng)；將特色項目納入常規教學(xué)計劃和管理中；體育組、藝術(shù)組教師要各負其職，認真開(kāi)展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng )建活動(dòng)的順利實(shí)施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學(xué)習創(chuàng )建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據實(shí)驗工作的需要，適時(shí)聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓和指導，組織教師到外地學(xué)習、參觀(guān)、了解實(shí)驗信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。積極為特色教師創(chuàng )設施展特長(cháng)的平臺；健全機構，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò )；外聘內兼，壯大體育教育隊伍。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支由具有較高專(zhuān)業(yè)水平的體育教育骨干、多名兼職體育教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實(shí)現學(xué)校體育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng )辦擊劍特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現代化建設，學(xué)校投入資金，增購設備。學(xué)校要不斷改善場(chǎng)地和設施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng )建活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，制定好擊劍活動(dòng)場(chǎng)地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
�。ǘ�、夯實(shí)三種途徑。
1、開(kāi)設校本課程，實(shí)施普及推廣。
按照國家標準，開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。在完成教育部安排的教學(xué)內容的同時(shí)，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣擊劍活動(dòng)。鼓勵學(xué)生人人參與，引導學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類(lèi)輔導，力求學(xué)生人人會(huì )做簡(jiǎn)單的運動(dòng)項目動(dòng)作，人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿(mǎn)快樂(lè )。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展體育才華的舞臺，使體育苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦兩次擊劍比賽，為學(xué)生施展其體育才華提供舞臺；讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，培養學(xué)生審美和創(chuàng )新能力。
同時(shí)，將擊劍教育與社會(huì )相結合，帶學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )，開(kāi)辟展室展示，向社會(huì )匯報體育教育成果，把學(xué)校擊劍教育推向社會(huì )。
小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng )建方案 篇6
隨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育已深入人心，許多家長(cháng)已經(jīng)認識到，小學(xué)階段僅僅抓成績(jì)是遠遠不夠的，還需要培養孩子各方面的素養，為孩子今后人生的發(fā)展做好鋪墊。抓特色建設，創(chuàng )特色學(xué)校，改變長(cháng)期以來(lái)我國教育“千校一貌、千人一面”的單一模式，已成為當前深化教育改革的新的突破口。為提高學(xué)校辦學(xué)品位，推動(dòng)素質(zhì)教育深入開(kāi)展，積極引導學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內涵式發(fā)展之路。結合實(shí)際，我校以“1+N”藝術(shù)特色學(xué)校為創(chuàng )建目標，“1”是指在學(xué)校師生中推廣、普及葫蘆絲；“N”是佛指根據學(xué)生個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)在音樂(lè )、體育、美術(shù)等方面選擇發(fā)展多項藝術(shù)特長(cháng)。
一、指導思想
學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)以素質(zhì)教育思想為指導，以增強學(xué)生技能，提高學(xué)生藝術(shù)素養和能力為宗旨，以激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣為目的，以掌握藝術(shù)技能為根本，發(fā)揮教育的基礎性作用和學(xué)校的資源優(yōu)勢，促進(jìn)藝術(shù)課程改革。以葫蘆絲藝術(shù)教育為載體，增強師生的民族文化意識，體驗葫蘆絲的音色美、藝術(shù)美，把葫蘆絲教學(xué)作為學(xué)校藝術(shù)教育的一部分，讓葫蘆絲走進(jìn)北小、走進(jìn)課堂。通過(guò)1—3年的努力，將我校打造成師生全員參與、水平較高、設施完備的葫蘆絲藝術(shù)教育特色學(xué)校，讓葫蘆絲成為北小校園文化品牌，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)�！耙悦赖挛幕癁橹骶�(xiàn)，鑄造‘1+N’品牌”，在此基礎上逐步形成學(xué)校特色，創(chuàng )建特色學(xué)校。按“特色項目——學(xué)校特色——特色學(xué)�！敝鸩酵七M(jìn)特色建設。
二、實(shí)施目標
1、構建葫蘆絲藝術(shù)教育校本課程，改革課程設置。
結合我校實(shí)際，把葫蘆絲教學(xué)融入音樂(lè )課堂教學(xué)，編寫(xiě)科學(xué)實(shí)用的《學(xué)生葫蘆絲藝術(shù)教育讀本》，改革課程設置，在兩節音樂(lè )課的基礎上每班每周增設1節器樂(lè )（葫蘆絲）課。
2、建設葫蘆絲藝術(shù)特色教育隊伍。以學(xué)校藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建為契機，建設一支有創(chuàng )造性的，具備較高的科學(xué)文化素質(zhì)和葫蘆絲藝術(shù)修養的教師隊伍。
3、打造學(xué)�！昂J絲教育”品牌。
創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。以班為單位組建葫蘆絲藝術(shù)教育興趣小組，以興趣小組帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)步，努力打造“藝術(shù)教育”品牌。
三、實(shí)施原則
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學(xué)生狀況，發(fā)揮傳統項目?jì)?yōu)勢開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)。
2、適應性原則。開(kāi)展的藝術(shù)活動(dòng)必須適應學(xué)生身體和心理發(fā)育特點(diǎn)，有利于增強體質(zhì)，有利于提高審美能力和文化素養。
3、普及性原則。廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握葫蘆絲藝術(shù)技能。
4、全面性原則。擺正藝術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng )建藝術(shù)特色學(xué)校的關(guān)系，堅持課堂教學(xué)內容的豐富性，促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展，防止為創(chuàng )建藝術(shù)特色學(xué)校而造成藝術(shù)課堂教學(xué)的單一化。
5、以人為本原則。開(kāi)展藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，堅持以育人為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，在開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)中注意加強相關(guān)藝術(shù)知識和藝術(shù)文化建設，營(yíng)造良好的藝術(shù)文化氛圍。
四、項目選擇
本著(zhù)以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢，通過(guò)課程設置、活動(dòng)推廣、興趣小組提高等形式創(chuàng )建我校葫蘆絲藝術(shù)教育特色。
五、組織機構
1、藝術(shù)教育領(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
2、藝術(shù)教育輔導教師
六、實(shí)施步驟
1、準備階段（20xx年6月——20xx年9月）
�。�1）開(kāi)展前期調研，確定學(xué)校藝術(shù)特色項目。
�。�2）建立學(xué)生藝術(shù)特色檔案，落實(shí)參與教師。
�。�3）制定實(shí)施方案，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。
�。�4）開(kāi)展創(chuàng )建宣傳，學(xué)習相關(guān)理論，奠定研究基礎。
�。�5）成立體藝研究小組，確定基本教學(xué)內容。
2、實(shí)施階段（20xx年9月——20xx年6月）
�。�1）制定階段性實(shí)施計劃，落實(shí)特色創(chuàng )建各個(gè)環(huán)節。
�。�2）構建藝術(shù)校本課程體系。
�。�3）廣泛開(kāi)展各種形式多樣的藝術(shù)教育活動(dòng)。
�。�4）落實(shí)第二課堂活動(dòng)、興趣小組、藝術(shù)團隊，推廣、普及葫蘆絲，形成學(xué)校特色項目。
�。�5）創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。優(yōu)化藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。
�。�6）實(shí)驗教師撰寫(xiě)心得、體會(huì )、總結。
3、總結階段（20xx年6月——20xx年10月）
�。�1）匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行藝術(shù)性教育成果總結匯報活動(dòng)。
�。�2）撰寫(xiě)特色學(xué)校創(chuàng )建的總結報告。
�。�3）申報市級藝術(shù)教育特色學(xué)校。
七、工作措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)施三項措施。
1、加強組織領(lǐng)導。
學(xué)校要高度重視創(chuàng )建工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，把創(chuàng )建藝術(shù)特色學(xué)�；顒�(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建校園文化，全面建設學(xué)校藝術(shù)教育工作的一項重要任務(wù)來(lái)抓。要將創(chuàng )建活動(dòng)納入學(xué)校管理之中，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評選先進(jìn)班級的參考內容。要通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)、競賽有成績(jì)、社會(huì )有影響的學(xué)校藝術(shù)工作新局面。學(xué)校教導處負責牽頭、組織、落實(shí)創(chuàng )建活動(dòng)；將特色項目納入常規教學(xué)計劃和管理中；藝術(shù)組教師要各負其職，認真開(kāi)展特色項目的訓練與輔導；后勤處要盡力做好服務(wù)工作，確保創(chuàng )建活動(dòng)的順利實(shí)施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學(xué)習創(chuàng )建實(shí)施方案以及有關(guān)教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據創(chuàng )建工作的需要，適時(shí)聘請專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓和指導，組織教師到外地學(xué)習、參觀(guān)、了解實(shí)驗信息，掌握研究動(dòng)態(tài)。積極為特色教師創(chuàng )設施展特長(cháng)的平臺；健全機構，形成藝術(shù)教育科研網(wǎng)絡(luò )；外聘內兼，壯大藝術(shù)教育隊伍。經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成一支由具有較高專(zhuān)業(yè)水平的藝術(shù)教育骨干、多名兼職藝術(shù)教師組成的藝術(shù)教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實(shí)現學(xué)校藝術(shù)教育目標的物質(zhì)基礎，也是創(chuàng )辦藝術(shù)特色學(xué)校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源，建設好多功能教室、美術(shù)室、音樂(lè )室、人人配備葫蘆絲。學(xué)校要不斷改善場(chǎng)地和設施，添置配備必要的器材，保證創(chuàng )建活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，制定好藝術(shù)教育場(chǎng)地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
�。ǘ┖粚�(shí)三種途徑。
1、開(kāi)設校本課程，實(shí)施普及推廣。
按照國家標準，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)類(lèi)課程。在完成教育部安排的教學(xué)內容的同時(shí)，將學(xué)校特色項目納入到課堂教學(xué)中。同時(shí)，開(kāi)發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育優(yōu)勢。
注重把審美教育滲透于其它各學(xué)科教學(xué)之中，利用大課間普及、推廣葫蘆絲藝術(shù)。鼓勵學(xué)生人人參與，引導學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅持面向全體，兼顧個(gè)體差異，分層分類(lèi)輔導，力求學(xué)生人人具備所選項目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，在活動(dòng)中充滿(mǎn)快樂(lè )。
2、開(kāi)展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺。
發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展藝術(shù)才華的舞臺，使藝術(shù)苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學(xué)期舉辦一次學(xué)生藝術(shù)節、為學(xué)生施展其藝術(shù)才華提供舞臺；通過(guò)葫蘆絲演奏比賽，讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。通過(guò)競賽，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的審美和創(chuàng )新能力。
3、建立藝術(shù)社團，培養學(xué)生特長(cháng)。
成立學(xué)校藝術(shù)社團，各班成立葫蘆絲興趣小組，因地制宜積極開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，組織學(xué)生自主選擇活動(dòng)項目，努力做到校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長(cháng)。
同時(shí)，將藝術(shù)教育與社會(huì )相結合，帶學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )，向社會(huì )匯報葫蘆絲藝術(shù)教育成果，參加地方組織的文藝活動(dòng)，把學(xué)校體藝教育推向社會(huì )。
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