榴石高中暑期全員培訓實(shí)施方案范文
為進(jìn)一步推進(jìn)我校課程改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根據《省教育廳關(guān)于做好20xx年中小學(xué)校長(cháng)和教師培訓工作通知》精神,特制定20xx年我校教師全員培訓工作實(shí)施方案:
一、培訓目標
20xx年暑期普通高中全員培訓,通過(guò)集中研訓和分組研訓為主要形式相結合的模式,在省、市學(xué)科課程專(zhuān)家和指導教師引領(lǐng)下,幫助廣大教師進(jìn)一步準確把握和理解課程標準,使教師更新觀(guān)念,樹(shù)立現代教育理念,優(yōu)化知識結構,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。
二、培訓內容
20xx暑期全員培訓內容分15個(gè)學(xué)科,包括:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)(校本課程)。
三、培訓對象
培訓對象為全體教職工,全員參加培訓,原則上不得缺席。
四、培訓形式:集中組織培訓與分組研訓相結合。
1.專(zhuān)題講座形式
。1)走出去:加強校際交流,和縣內外名校掛鉤,建立校外培訓基地,暑期組織骨干教師,特別是青年教師到名校聽(tīng)課觀(guān)摩、咨詢(xún)取經(jīng),向他們學(xué)習先進(jìn)的有效的教育教學(xué)講座、研討會(huì )、教研活動(dòng)等,鼓勵并組織教師參加,使他們從這些活動(dòng)中豐富知識,增長(cháng)經(jīng)驗。
。2)請進(jìn)來(lái):聘請校外名師和專(zhuān)家進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座,如:名師成長(cháng)之路、課堂的.有效教學(xué)、師德師風(fēng)建設、教師教科研能力研究、校園文化建設等講座。
2.分組研訓形式
分組研訓是在教務(wù)處規劃和指導下,各學(xué)科組教師根據自己的需求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng),結合學(xué)科特點(diǎn)及自身教學(xué)實(shí)際,總結提高。
3.實(shí)踐與交流形式
。1)開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究要求各年級各備課組在聽(tīng)課基礎上進(jìn)行教學(xué)案例分析與研究,矯正自己教學(xué)方面的不足。
。2)組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),相互研究,共同提高。
。3)開(kāi)展師徒結對、營(yíng)造青藍工程。以年級為單位,安排有經(jīng)驗的教師指導和幫助新教師開(kāi)展教育活動(dòng),從教材研究、教案設計、課堂教學(xué)、輔導等,手把手輔導。使其盡快適應教學(xué)。
。4)開(kāi)展教學(xué)競賽。
五、培訓時(shí)間:
26日下午至29日上午
培訓集中時(shí)間:上午8:30 下午3:00
六、組織領(lǐng)導
為進(jìn)一步做好20xx年暑期全員培訓工作,根據省教育廳要求,經(jīng)研究,成立20xx年教師全員培訓工作領(lǐng)導小組。具體組成人員為:
組長(cháng):z
副組長(cháng):z
成員:z
本次培訓活動(dòng)的組織采取年級組及學(xué)科組雙線(xiàn)領(lǐng)導模式,具體分工如下:
年級組責任小組負責人:
高一:z 高二:z 高三:z
學(xué)科組責任小組負責人:
語(yǔ)文:z 數學(xué):z
外語(yǔ):z 理化生:z
政史地:z
藝體信息:z
七、培訓實(shí)施
1、培訓采用集中培訓與分組研修相結合的模式,由督導室具體負責考勤與管理;領(lǐng)導小組成員不定期檢查并通報檢查結果。
2、研修期間,原則上不允許請假;確有特殊情況,須書(shū)寫(xiě)假條,由年級主任、分管校長(cháng)簽字,方可準假。
3、加強過(guò)程管理,建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料。
4、校本培訓檢查、考核主要是教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況,納入教師個(gè)人檔案,并作為繼續教育考核的依據之一。
5、參訓教師在研修結束后,學(xué)校將組織全體教職工進(jìn)行測試,測試合格后方可取得繼續教育學(xué)時(shí)。
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