中心小學(xué)陽(yáng)光書(shū)吧實(shí)施的方案
書(shū)是知識的源泉，是開(kāi)發(fā)孩子智力的鑰匙�！瓣�(yáng)光書(shū)吧”建設是書(shū)香校園建設中的重要的組成部分。為了全體學(xué)生都能參與到讀書(shū)活動(dòng)中去，讀好書(shū)、好讀書(shū)、以書(shū)為伴、快樂(lè )讀書(shū)，同時(shí)也為了豐富廣大學(xué)生的精神文化生活，拓寬知識視野，培養他們的閱讀興趣，我校建立了開(kāi)放式“陽(yáng)光書(shū)吧”，并在全體學(xué)生中開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)，現制定方案如下。
一、指導思想
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，與好書(shū)為伴，用書(shū)香塑造美好心靈，用經(jīng)典滋潤童年。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：陳寶官
副組長(cháng)：陳坤榮林寒
組員：各班主任及語(yǔ)文教師
三、具體措施
1、在中心小學(xué)一至四樓分別建立書(shū)吧，對每個(gè)書(shū)吧進(jìn)行裝飾，創(chuàng )建一個(gè)適合讀書(shū)的氛圍。一層配備2個(gè)書(shū)櫥，2至4層各配備3一4個(gè)書(shū)櫥。
2、動(dòng)員全校學(xué)生積極捐書(shū)，并將所贈圖書(shū)統一造冊登記，并集中放到“陽(yáng)光書(shū)吧”供全校學(xué)生共同閱讀。學(xué)期末評選出三名“贈書(shū)小達人”，并予以表彰。
3、陽(yáng)光書(shū)吧工作由德育室負責，各年級班主任協(xié)助管理。
4、一至六年級每班選派4名熱愛(ài)讀書(shū)、責任心強的學(xué)生擔任書(shū)吧管理員，監督學(xué)生的借閱工作。一年級管理一層樓書(shū)吧，二年級和五年級管理二層樓書(shū)吧，三年級和六年級管理三層樓書(shū)吧，四年級管理四層樓書(shū)吧。每班分別負責一個(gè)書(shū)吧的管理工作，單雙周分別由兩名同學(xué)交叉管理，交接時(shí)必須清點(diǎn)圖書(shū)冊數，并做好交接登記手續。
5、建立圖書(shū)借閱制度，做好書(shū)吧管理工作。
四、“陽(yáng)光書(shū)吧”借閱制度：
1.閱覽時(shí)間：每天課間，師生可以到書(shū)吧自由閱覽圖書(shū)，閱讀完畢，圖書(shū)放回原處。愛(ài)惜圖書(shū)，不損壞。
2.借閱規則：一般情況下，圖書(shū)不帶出書(shū)吧。如有特殊情況，必須在書(shū)吧管理員同意的情況下，方可帶到班級閱讀，但不能帶回家，放學(xué)前要歸還到書(shū)吧。
3.閱覽紀律：書(shū)吧要保持安靜，不喧嘩、吵鬧、玩耍。服從管理人員的安排。管理人員要以身作則。
五、“陽(yáng)光書(shū)吧”管理員職責：
1. 書(shū)吧衛生：書(shū)吧管理員每天下午放學(xué)，到書(shū)吧打掃衛生，保持書(shū)吧的'整潔，地面無(wú)垃圾，書(shū)架無(wú)灰塵。
2. 圖書(shū)管理：每天早中晚，管理員負責整理圖書(shū)，要保持圖書(shū)的整潔、平整等，發(fā)現圖書(shū)有破損，要及時(shí)修補。每天下午放學(xué)后，管理員要清點(diǎn)好圖書(shū)的數量，并做好記錄。做到每天中午小整理，放學(xué)大整理等工作。
3. 書(shū)吧紀律：維持書(shū)吧秩序，保持書(shū)吧安靜。發(fā)現同學(xué)有損壞圖書(shū)、吵鬧等現象，要及時(shí)阻止，情況嚴重的要匯報老師。
六、“陽(yáng)光書(shū)吧”宣傳活動(dòng)
1.班主任利用晨會(huì )課，進(jìn)行積極參與陽(yáng)光書(shū)吧讀書(shū)活動(dòng)，教育引導學(xué)生做一個(gè)愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的孩子，自覺(jué)遵守書(shū)吧的規章制度。
鼓勵孩子把家里閑置的好書(shū)贈予書(shū)吧，與全校同學(xué)一起分享。爭當“閱讀小書(shū)蟲(chóng)”“贈書(shū)小達人”。
2.德育室要舉行“陽(yáng)光書(shū)吧”贈書(shū)儀式，并圍繞“陽(yáng)光書(shū)吧”開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，號召全校同學(xué)愛(ài)“書(shū)吧”，愛(ài)“書(shū)”吧！
**中心小學(xué)
2017年2月
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