安全自主管理工作方案模板

　　一、指導思想

　　樹(shù)立安全發(fā)展觀(guān)，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想為指導。構建自主安全文化，培育自主安全員工，建立自主安全團隊，實(shí)現自主安全管理，確保安全生產(chǎn)長(cháng)治久安。

　　二、目標、理念

　　1．目標：人人自主管理，時(shí)時(shí)安全生產(chǎn)。

　　2．理念：自主管理，珍惜生命，做安全事，當安全人。

　　三、具體措施

　　1．開(kāi)展崗前“安全預知辨識，崗位風(fēng)險預控”， 班前會(huì )“四講”、“一提問(wèn)”活動(dòng)。班前會(huì )活動(dòng)時(shí)間不少于50分鐘。

　　2．開(kāi)展班前集體安全宣誓活動(dòng)。

　　3．開(kāi)展以“做自主安全員工、建自主安全團隊”為主題的安全思想教育活動(dòng)，樹(shù)立正確的安全理念，實(shí)現由“要我安全”到“我要安全”，解決人人“想安全”的問(wèn)題。

　�。�1）人人擺查自己在安全思想上存在的片面認識和生產(chǎn)過(guò)程中的不良安全行為習慣，如何糾正。

　�。�2）站在個(gè)人角度，對班組、區隊、公司確保自己安全有哪些要求，有哪些建議或意見(jiàn)。

　�。�3）以班組為單位組織學(xué)習安全理念、工人安全生產(chǎn)10項權利、班組長(cháng)8項權利。

　�。�4）學(xué)習煤業(yè)公司下發(fā)“安全教育讀本”方法篇和警示篇，充分利用安全日活動(dòng)，組織學(xué)習分析事故案例。

　　通過(guò)活動(dòng)，找出不安全思想根源，提高安全意識，明確自己責任、義務(wù)和權利，樹(shù)立正確安全理念，達到人人想安全。

　　4．開(kāi)展以“懂規程、精技能”為主題的規范行為活動(dòng)，解決人人會(huì )安全問(wèn)題。

　�。�1）組織開(kāi)展學(xué)操作規程，練操作技能活動(dòng)。

　�。�2）強化技術(shù)培訓，真培訓，求真效。

　　充分利用周一安全學(xué)習日、周五業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習日活動(dòng)，把安全培訓規范行為的落腳點(diǎn)放在職工自主安全管理能力的培養上，增強職工的事故隱患判斷能力、自我防范能力和現場(chǎng)操作能力。通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)職工都能熟練掌握自己的崗位操作規程，樹(shù)立按章操作意識，讓每個(gè)職工都會(huì )安全。

　　5．開(kāi)展以“整制度，查隱患，搞精品”為主題的和諧安全環(huán)境營(yíng)造活動(dòng)，解決能安全問(wèn)題。

　�。�1）整理原有安全制度，理順安全生產(chǎn)協(xié)調關(guān)系，建立責任明確，各方協(xié)調，安全、生產(chǎn)、效益關(guān)系平衡和諧安全新機制。

　�。�2）經(jīng)常查找各種設備是否安全運轉，查找生產(chǎn)環(huán)節存在的安全隱患。

　�。�3）井上下都要開(kāi)展“質(zhì)量標準化”活動(dòng)，搞精品工程和達標示范點(diǎn)，樹(shù)立“人人盡責，事事達標”質(zhì)量理念。

　�。�4）加大技改力度，為能安全創(chuàng )造條件。

　　通過(guò)活動(dòng)，為職工創(chuàng )造良好的安全生產(chǎn)條件，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)氛圍，使職工能安全。

　　四、實(shí)施載體

　　每日上班“十個(gè)想”；工作狀態(tài)“四個(gè)問(wèn)”；宣傳教育“五個(gè)十”；分析事故“六個(gè)追”。

　�。ㄒ唬┟咳丈习嗍畟�(gè)想。工人上班十個(gè)想即（班前會(huì )上想一想，親人叮囑不能忘；入井更衣想一想，勞動(dòng)用品全帶上；坐車(chē)之前想一想，停穩上下莫慌忙；工作之前想一想，標準作業(yè)莫違章；發(fā)現隱患想一想，及時(shí)處理不隱藏；工作當中想一想，認真負責保質(zhì)量；任務(wù)完成想一想，千萬(wàn)不能早脫崗；交班時(shí)候想一想，相互交換要周詳；回到家里想一想，安全換來(lái)幸福長(cháng)；我勸同志想一想，安全第一記心上）。干部上班十個(gè)想即（各級干部想一想，崗位職責切莫忘；班前會(huì )上想一想，安全要點(diǎn)必須講；布置工作想一想，安全措施要跟上；跟班下井想一想，同上同下做榜樣；開(kāi)工之前想一想，排除隱患不違章；制定措施想一想，安全質(zhì)量考慮詳；緊急關(guān)頭想一想，指揮若定莫慌張；遇到事故想一想，救援預案要跟上；值班時(shí)間想一想，職工是否有異常；凡事都要想一想，職工生命記心上）。要求每個(gè)職工每天上崗都要做到十個(gè)想。

　�。ǘ�）工作狀態(tài)四個(gè)問(wèn)

　　要求每個(gè)職工（班組）一進(jìn)入工作狀態(tài)，都要做到四個(gè)問(wèn)。

　　1．在當前安全生產(chǎn)中，自己（班組）扮演哪個(gè)角色？

　　2．我（班組）為這些角色承擔哪些責任義務(wù)？

　　3．我（班組）現在有哪些資格（技能、權利、環(huán)境）可以幫助或承擔這些責任、義務(wù)？哪些做到了，哪些沒(méi)有做到？

　　4．怎樣做才能更好履行職責和義務(wù)？

　　通過(guò)10想4問(wèn)，明確自己崗位安全職責、義務(wù)，增強自主管理意識，檢查自主管理要素，培育自主管理意識。

　�。ㄈ�）宣傳教育五個(gè)十：會(huì )背10條安全理念；會(huì )講10個(gè)事故案例；熟練掌握10條崗位操作規程；查出10處安全隱患；制止10起“三違”。

　　通過(guò)五個(gè)十活動(dòng)開(kāi)展，樹(shù)立安全理念，掌握安全技能，達到想安全、會(huì )安全之目的。

　�。ㄋ模┓治鍪鹿柿鶄�(gè)追：事故是考驗安全工作的一面鏡子，從事故中可以發(fā)現安全管理、安全制度、安全協(xié)調及職工安全意識、技能等方面的漏洞與不足。搞好事故分析是做好安全工作的有效方法和途徑。

　　1．事故為什么會(huì )發(fā)生？原因是什么？（主觀(guān)、客觀(guān)、個(gè)人、系統、職工原因、干部、制度）

　　2．是什么因素導致了這些原因存在？

　　3．這些因素有哪些是可控的？哪些是不可控的？

　　4．可控的因素為何失控？不可控的是否變?yōu)榭煽兀?/p>

　　5．同類(lèi)事故如何預防，并采取哪些措施？

　　6．每個(gè)職工應吸取哪些事故教訓？

　　無(wú)論事故大小都要一追到底，通過(guò)系統追問(wèn)，查出事故發(fā)生根源，找出安全管理漏洞，明確崗位責任，提高職工自主管理意識，提升安全管理水平。

　　五、考評與獎懲

　�。保�考評對象。自主安全管理考核對象為井下直接和輔助單位。

　�。玻�考評標準。根據自主安全管理形式、內容及其效果，制定自主安全管理考核百分制量化標準。并實(shí)行發(fā)生死亡、一級非傷亡事故一票否決制。

　�。常�考評辦法。由工區考核領(lǐng)導小組組織考核，每月考評一次。重點(diǎn)考查職工自主管理、班組自主管理情況。檢查時(shí)到現場(chǎng)察看安全活動(dòng)組織開(kāi)展情況，隨機提問(wèn)職工對管理崗位技能、安全知識、安全法規的了解、掌握情況，抽查安全學(xué)習日活動(dòng)情況，并詳細檢查記錄本。檢查完后按照評分標準和考核區域排出名次。

　　六、幾點(diǎn)要求

　　1．實(shí)施自主安全管理是確保安全長(cháng)治久安的重要措施和基本保證，各班組要高度重視，精心組織各項活動(dòng)，從每一個(gè)職工、每一個(gè)班次抓起，一抓到底，抓出成效。

　　2．建立工區統一領(lǐng)導，各班組組織協(xié)調，車(chē)間工會(huì )、共青團支部及廣大職工群眾廣泛參與的自主安全管理格局，形成全員、全方位的自主安全管理體系，使自主安全管理工作到班組、到崗位、到人頭，入腦入心。

　　3．充分利用宣傳欄、黑板報、《運搬信息》、網(wǎng)上安全運搬工區博客等宣傳形式和陣地，大力宣傳安全理念，宣傳安全先進(jìn)典型事跡，結合工區和班組實(shí)際，開(kāi)展安全宣誓、文藝節目等小型多樣的安全教育活動(dòng)，在全工區營(yíng)造人人自主管理，人人關(guān)愛(ài)生命的濃厚氛圍。

【安全自主管理工作方案】相關(guān)文章：

班級自主管理方案11-18

校園食品安全管理工作方案09-09

學(xué)校安全管理工作方案（精選5篇）06-22

學(xué)生自主的管理方案（精選6篇）06-19

小學(xué)班級自主管理方案10-07

學(xué)校學(xué)生安全管理工作方案（精選9篇）07-25

安全生產(chǎn)工作方案07-15

校園安全工作方案03-21

春運安全工作方案10-06

安全生產(chǎn)管理工作方案（通用14篇）06-12