幼兒園大班活動(dòng)方案:開(kāi)心一刻
幼兒園大班活動(dòng)方案:開(kāi)心一刻
笑,開(kāi)心地笑,對幼兒形成積極的情緒、情感,樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人格品質(zhì)具有直接的作用。幽默、滑稽、有趣的事兒最能引起幼兒發(fā)笑!伴_(kāi)心一刻”引領(lǐng)幼兒開(kāi)心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗、認識,評判自己和他人的情緒、情感。
笑,會(huì )不會(huì )笑,會(huì )不會(huì )以開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活,是成功人生的重要前提。所以,我們將沿著(zhù)“開(kāi)心一刻”的主題脈絡(luò ),引領(lǐng)幼兒踏上笑對人生之途。
一、主題中可能獲得的經(jīng)驗
1、知道笑有很多種,能用體態(tài)、表情、笑聲等方式表現各種笑。
2、了解哪些材料特別能引起癢的感覺(jué),人的哪些部位特別怕癢。體驗“癢”這一生理反應令人發(fā)笑、令人舒暢的感受。
3、能區別吹牛與說(shuō)謊,感受“吹!边@種大膽想象的娛樂(lè )作用。
4、能理解漫畫(huà)的意思,體驗漫畫(huà)作品的幽默、有趣的情節。
5、知道總是不開(kāi)心的人會(huì )受冷落,開(kāi)朗的人會(huì )有更多的朋友,初步感悟如何讓自己的消極情緒轉化為積極情緒。
6、能運用不同的表現方法來(lái)表達自己的情緒、情感。
二、環(huán)境創(chuàng )設
1、布置專(zhuān)欄“開(kāi)心一刻”:收集幼兒開(kāi)心快樂(lè )、幽默滑稽可笑的照片配以文字說(shuō)明張貼。
2、布置“吹牛畫(huà)展”,把幼兒吹牛皮的圖畫(huà)作品加上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明張貼。
教師或家長(cháng)把幼兒學(xué)說(shuō)的笑話(huà)或日;顒(dòng)中發(fā)生的滑稽可笑的事用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言在小紙片上記錄下來(lái),稍加裝飾,布置成“我們班的笑星”專(zhuān)欄。
3、并定期進(jìn)行“笑星”的評比活動(dòng)。
三、區域活動(dòng)內容
1、美工區:提供各種碎布、硬紙板制成的衣服、褲子模板、小剪刀等,供幼兒裁裁剪剪,嘗試做小衣服、小褲子;把這些衣褲粘貼在彩色紙上,添畫(huà)出頭、手、腳等,制作出滑稽小人。
2、表演區:提供各種裝扮的材料,如口紅、沙巾、眉毛、大手帕、成人衣服等,幼兒自由裝扮滑稽人。
3、益智區:*提供“小熊回家過(guò)年”材料,鞏固5的加法;*邏輯狗 操作材料。
4、語(yǔ)言區:*看漫畫(huà)書(shū)和滑稽的vcd,嘗試連貫、夸張地進(jìn)行講述;*講述故事《鼴鼠的箱子》。
四、家長(cháng)工作
1、以給家長(cháng)的.信等適當的方式同家長(cháng)進(jìn)行充分地溝通,重點(diǎn)是本次主題活動(dòng)的特點(diǎn)、意圖、要求。本次主題活動(dòng)以“笑”為主題脈絡(luò ),通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)讓孩子學(xué)習:如何了解自己的情緒,認識、分析自己與他人的情緒,尋求消極情緒轉化為積極情緒的方法。家長(cháng)既要注意自己孩子的情緒特點(diǎn),與教師共同尋找適宜的教育契機和方法,更應該注意自己的情緒調控,以良好的情緒狀態(tài)去影響孩子。
2、和孩子一起收集、學(xué)說(shuō)笑話(huà),并把孩子日常生活中滑稽好笑的話(huà)記錄下來(lái),參加班級笑星的評選。
3、參觀(guān)欣賞班級的“吹牛畫(huà)展”
開(kāi)心一刻(調查表)
大三班
我的反思:在調查活動(dòng)中,幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調查和交流活動(dòng),讓孩子感受到開(kāi)心的原因?體會(huì )了父母的艱辛勞動(dòng),特別是家長(cháng)和孩子們共同完成調查表的過(guò)程,更是融恰了親子關(guān)系。
五、日;顒(dòng)1、幫助幼兒辨析幻想與撒謊的區別。
2、滑稽舞。玩法:幼兒跟隨節奏很強的音樂(lè )瘋狂地跳舞,咚、咚,鼓聲一響,跳舞的小朋友的動(dòng)作要靜止在鼓聲響起剎那的狀態(tài),這時(shí)要以看到大家滑稽的動(dòng)作為宜,有張大嘴的,有兩臂朝天的……移動(dòng)了或失去平衡的小朋友就被淘汰出去。咚、咚,鼓聲又再次響起,大家又重新開(kāi)始跳舞
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