校本研修的實(shí)施方案模板
為進(jìn)一步深化課程改革，積極推進(jìn)校本研修活動(dòng)，增強教師為教育服務(wù)的責任意識，轉變教師觀(guān)念，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使我校校本研修科學(xué)、健康、持續、全面開(kāi)展，形成民主、開(kāi)放、高效的研修機制，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案:
一、校本研修組織機構
1、校本研修領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：雷立鋒
副組長(cháng)：呂培生 邢紅章 黨艷 馬永平
成 員：王妮 朱培妮 劉艷妮
職 責：①制定學(xué)校校本研修的總體規劃。
�、陬I(lǐng)導小組成員必須深入校本研修第一線(xiàn)。
�、蹫榻處熼_(kāi)展校本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。
2、校本研修工作小組
組 長(cháng)：教研組組長(cháng)
成 員：全體教師
職 責：①指導各教研組開(kāi)展研究工作。
�、谑占�、整理學(xué)校校本研修的各種資料、經(jīng)驗和存在的問(wèn)提， 提出建議。
�、鄱ㄆ谕瓿蓪W(xué)校的研修工作。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┐蛟焖刭|(zhì)精良的校本研修“引領(lǐng)者”隊伍。充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)作用，實(shí)行分片包校制度。開(kāi)展校長(cháng)、主任、教研組長(cháng)、學(xué)科骨干分組分層培訓活動(dòng)，選拔和培養師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師作為我縣校本研修的“引領(lǐng)者”，明確崗位職責和目標任務(wù)，5年內全縣組建100名校本研修“引領(lǐng)者”隊伍，負責組織與帶動(dòng)我縣159所學(xué)校4801名教師不少于360學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。
�。ǘ┙ㄔO校本研修網(wǎng)絡(luò )平臺和資源信息庫。學(xué)校做好網(wǎng)站建設和管理工作，為教師的校本研修搭建網(wǎng)絡(luò )平臺；要增強校際之間的信息交流，積極建立學(xué)校的資源信息庫；積極為“合陽(yáng)教研網(wǎng)”提供優(yōu)質(zhì)成果，教育局將把此項工作納入對學(xué)校的年度績(jì)效考評之中。
�。ㄈ┙∪龠M(jìn)校本研修工作的長(cháng)效機制。進(jìn)一步加強校本研修工作的制度建設，規范學(xué)校教師的校本研修行為；建立科學(xué)可行的校本研修激勵機制，調動(dòng)教師參與校本研修的積極性；制定詳實(shí)具體的評估考核辦法，確保校本研修工作的可持續發(fā)展。
�。ㄋ模┡μ嵘益傂１狙行薜钠肺��！笆晃濉捌陂g，我鎮以校為本的教研工作取得了一定成效，我們要繼續加大工作力度，找準突破口，形成”訓研一體“的校本研修格局，努力培養一支新時(shí)期的研究型教師隊伍，提高我鎮教育口味。
三、研修內容
校本研修的內容是學(xué)校和教師在教育教學(xué)中所面臨的具體問(wèn)題。各校、各教師一定要結合自身的實(shí)際情況，系統而有步驟的進(jìn)行。
�。ㄒ唬┌唇處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的不同階段和不同需求，研修內容大致可
以劃分如下：
1、職業(yè)情感類(lèi)：就業(yè)動(dòng)機調查；職業(yè)理想構建；年齡優(yōu)勢發(fā)揮；和諧團隊建設；職業(yè)價(jià)值確認等。
2、職業(yè)奠基類(lèi)：教師職業(yè)知識基礎；職業(yè)基本技能；基本教學(xué)能力；師德修養等。
3、專(zhuān)業(yè)建構類(lèi)：專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我認識；教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的自我設計；教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)知識技能結構等。
4、專(zhuān)業(yè)提升類(lèi)：從業(yè)理想的完善；能力結構的優(yōu)化；教育教學(xué)風(fēng)格的創(chuàng )立等。
5、專(zhuān)業(yè)成就類(lèi)：職業(yè)生涯回顧；自我總結反思；經(jīng)驗積累提煉；理論成果產(chǎn)出、推介等。
�。ǘ┌囱行迌热莸牟煌瑢傩� ，研修內容大致劃分如下：
1、學(xué)科知識與教學(xué)技能類(lèi)：學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；課程標準和教材研究；課程實(shí)施與課程評價(jià)；校本課程的研究與開(kāi)發(fā)；課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設計與案例研究；研究性學(xué)習及綜合實(shí)踐活動(dòng)的`理論與實(shí)踐等。
2、教師成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展類(lèi)：教育法規與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃；教師心理調適與情緒調控；現代教育理論；教育教學(xué)評價(jià)；現代教育技術(shù)與應用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。
3、教學(xué)管理與學(xué)校發(fā)展類(lèi)：學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設；學(xué)校發(fā)展與教師隊伍建設規劃；校
本研修規劃與方案等。
4、班級管理與學(xué)生成長(cháng)類(lèi)：學(xué)生成長(cháng)與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設；班級活動(dòng)的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導；團隊活動(dòng)組織與管理等。
四、研修方式
校本研修的方式要根據研修的目標任務(wù)和具體內容，結合學(xué)校和教師個(gè)人實(shí)際而定，注重科學(xué)性和靈活性。我縣的校本研修工作主要通過(guò)如下方式進(jìn)行：
�。ㄒ唬┚奂n堂校本研修（集體備課、示范觀(guān)摩、觀(guān)課議課、同課異構、微格教學(xué)、學(xué)科研修、一課兩上）
�。ǘ⿲�(zhuān)家引領(lǐng)校本研修（專(zhuān)題講座、案例點(diǎn)評、課堂診斷、交流研討、名師工作室）
�。ㄈ┩榛ブ１狙行蓿ㄒ岳蠋�、結對幫扶、教研活動(dòng)專(zhuān)題沙龍、興趣小組）
�。ㄋ模┬ｋH合作校本研修（項目合作、基地活動(dòng)、校際結對、聯(lián)片教研）
�。ㄎ澹┗诰W(wǎng)絡(luò )校本研修（校園網(wǎng)站、專(zhuān)題論壇、主題空間博客寫(xiě)作、QQ群交流）
�。┱n題帶動(dòng)校本研修（小課題研究、診斷式研究、省市縣級課題研究）
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（2011年12月—2012年3月）
學(xué)校將充分宣傳開(kāi)展校本研修工作的重要意義，動(dòng)員全體教師積極投身校本研修工作；迅速組織人力，研究和制定適合校情的校本研修方案；健全工作制度，完善激勵機制和評估機制。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（2012年4月—2015年8月）
全面展開(kāi)校本研修的各項工作，確保校本研修步入規范化、常態(tài)化，及時(shí)總結校本研修經(jīng)驗，優(yōu)化校本研修方法，確保研修工作穩步健康推進(jìn)，取得新的豐碩成果。分級分層開(kāi)展校本研修“引領(lǐng)者“培訓（校長(cháng)、主任、教研組長(cháng)、學(xué)科骨干）工作；進(jìn)行各級課題研究工作；開(kāi)展校本研修示范校評選工作；召開(kāi)全縣校本研修經(jīng)驗交流會(huì )。
�。ㄈ┛偨Y階段（2015年9月—2015年12月）
開(kāi)展自查自評活動(dòng)，全面總結樣本研修工作，匯集整理研修成果，上報總結材料。
六、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導與管理。校長(cháng)是校本研修工作的重要責任人。學(xué)校成立相應機構，落實(shí)人員、明確責任、加強領(lǐng)導。并立足學(xué)校實(shí)際，制定校本研修實(shí)施方案和年度工作計劃，把校本研修工作作為推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。每位教師要根據自己的發(fā)展目標，制訂個(gè)人五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和年度研修計劃。
2、強化督導檢查。校本研修作為教師隊伍建設的重要內容，我鎮將把此項工作納入對學(xué)校工作督導檢查評估之中，與校長(cháng)和教師職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘、工作業(yè)績(jì)掛鉤，以確保校本研修工作取得實(shí)效。教育組將不定期對各校校本研修工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查與評估。
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