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關(guān)于《節約是美德》小學(xué)高年級班隊主題活動(dòng)方案（精選5篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有力開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的關(guān)于《節約是美德》小學(xué)高年級班隊主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
《節約是美德》小學(xué)高年級班隊主題活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標
讓學(xué)生深刻認識到節約資源的重要性，了解日常生活中常見(jiàn)資源浪費現象。
引導學(xué)生掌握節約水、電、糧食等資源的具體方法，培養節約習慣。
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生節約意識，使節約成為自覺(jué)行為，并帶動(dòng)身邊人踐行節約。
二、活動(dòng)準備
收集與節約相關(guān)的圖片、視頻資料，制作成 PPT。
準備 “節約小知識” 問(wèn)答卡片，涵蓋水、電、糧食等方面節約知識。
準備繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙，供學(xué)生繪制節約主題手抄報。
安排學(xué)生提前收集家庭、學(xué)校中浪費現象的案例。
三、活動(dòng)過(guò)程
情景導入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于資源浪費的視頻，視頻中展示水龍頭長(cháng)流水、教室無(wú)人燈亮著(zhù)、食堂大量剩飯剩菜等場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對浪費現象的關(guān)注，提問(wèn)學(xué)生看到這些場(chǎng)景的感受，從而引出活動(dòng)主題 —— 節約是美德。
知識講解（10 分鐘）
利用 PPT 展示地球上水資源、電力資源、糧食資源的現狀，講解資源浪費對環(huán)境和人類(lèi)生活造成的危害，如水資源短缺導致部分地區居民用水困難，電力資源浪費增加能源消耗和碳排放等，讓學(xué)生明白節約資源的必要性。
小組討論（10 分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論在家庭、學(xué)校和社會(huì )生活中存在的浪費現象，并分享自己收集到的`案例。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，如有的小組提出在家中洗手時(shí)水龍頭開(kāi)得過(guò)大是浪費水的現象，有的小組指出在學(xué)校打印紙張只用一面也是一種浪費等。
節約方法分享（10 分鐘）
請學(xué)生分享自己知道的節約小妙招，如節約用水可以用洗菜水澆花、用洗衣服的最后一道水拖地；節約用電要做到人走燈滅、及時(shí)關(guān)閉電器電源；節約糧食要按需點(diǎn)餐、不挑食等。教師對學(xué)生的分享進(jìn)行總結和補充。
“節約小知識” 問(wèn)答（10 分鐘）
開(kāi)展 “節約小知識” 問(wèn)答活動(dòng)，教師抽取問(wèn)答卡片向學(xué)生提問(wèn)，如 “我國人均水資源占有量約為世界人均水平的多少？”“一度電可以讓 100 瓦的燈泡亮幾個(gè)小時(shí)？” 等，答對的學(xué)生給予小獎品作為獎勵，通過(guò)問(wèn)答加深學(xué)生對節約知識的理解和記憶。
繪制節約主題手抄報（15 分鐘）
學(xué)生利用準備好的繪畫(huà)工具，繪制以 “節約是美德” 為主題的手抄報，要求手抄報內容包括節約資源的重要性、節約方法等。繪制完成后，挑選優(yōu)秀作品在班級展示，讓學(xué)生互相學(xué)習，增強節約意識。
四、活動(dòng)總結（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，強調節約資源的重要意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中從自身做起，從小事做起，養成節約的好習慣，同時(shí)帶動(dòng)身邊的家人、朋友一起節約資源，讓節約成為一種生活方式。
《節約是美德》小學(xué)高年級班隊主題活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目標
使學(xué)生全面了解節約在生活中的重要性，認識到節約是中華民族的傳統美德。
幫助學(xué)生掌握節約資源的多種實(shí)用技巧，提高學(xué)生節約實(shí)踐能力。
培養學(xué)生節約意識，形成節約為榮、浪費可恥的價(jià)值觀(guān)，營(yíng)造班級節約氛圍。
二、活動(dòng)準備
邀請學(xué)校后勤工作人員錄制一段關(guān)于學(xué)校資源使用和浪費情況的'視頻，內容包括水電使用、紙張消耗等方面。
準備 “節約金點(diǎn)子” 征集表，供學(xué)生記錄自己的節約創(chuàng )意。
制作 “節約小能手” 獎狀若干。
準備情景劇表演的道具，如舊衣服、空瓶子等。
三、活動(dòng)過(guò)程
視頻展示（8 分鐘）
播放學(xué)校后勤工作人員錄制的視頻，讓學(xué)生直觀(guān)了解學(xué)校資源使用和浪費情況。視頻播放結束后，引導學(xué)生思考自己在學(xué)校生活中是否也存在類(lèi)似的浪費行為，引發(fā)學(xué)生對節約的重視。
情景劇表演（12 分鐘）
組織學(xué)生表演提前排練好的情景劇，如《小明的一天》。劇情中，小明早上起床后刷牙時(shí)水龍頭一直開(kāi)著(zhù)，在學(xué)校教室里離開(kāi)座位時(shí)忘記關(guān)燈，午餐時(shí)挑食剩下很多飯菜等，展現生活中的浪費現象。表演結束后，組織學(xué)生討論劇中浪費行為的不當之處，以及如何改正。
“節約金點(diǎn)子” 征集（15 分鐘）
發(fā)放 “節約金點(diǎn)子” 征集表，讓學(xué)生思考并記錄自己在節約水、電、糧食、紙張等方面的創(chuàng )意和想法，如用舊衣服制作成抹布，用空瓶子制作成花盆等。學(xué)生完成后，進(jìn)行全班分享，教師對有創(chuàng )意的 “金點(diǎn)子” 進(jìn)行表?yè)P和記錄。
節約知識競賽（10 分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，開(kāi)展節約知識競賽。競賽題目分為必答題和搶答題，必答題圍繞節約資源的基礎知識，如 “世界水日是哪一天？”“我國每年浪費的糧食可以養活多少人？” 等；搶答題則結合生活實(shí)際，如 “如果發(fā)現教室的燈白天還亮著(zhù)，你會(huì )怎么做？” 等。通過(guò)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習節約知識的積極性，增強節約意識。
評選 “節約小能手”（5 分鐘）
根據學(xué)生在活動(dòng)中的表現，包括發(fā)言情況、“節約金點(diǎn)子” 質(zhì)量、知識競賽成績(jì)等，評選出 “節約小能手”，并頒發(fā)獎狀，鼓勵學(xué)生向榜樣學(xué)習，養成節約習慣。
四、活動(dòng)總結（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，回顧活動(dòng)中學(xué)習到的節約知識和方法，強調節約是每個(gè)人的責任和義務(wù)，希望同學(xué)們將節約落實(shí)到日常生活的每一個(gè)細節中，讓節約美德在班級和校園中傳承下去。
《節約是美德》小學(xué)高年級班隊主題活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標
讓學(xué)生深入了解節約資源對國家發(fā)展和環(huán)境保護的重要意義。
引導學(xué)生在生活中積極踐行節約行為，培養學(xué)生勤儉節約的良好品質(zhì)。
通過(guò)活動(dòng)，增強班級凝聚力，營(yíng)造勤儉節約的班級文化氛圍。
二、活動(dòng)準備
收集關(guān)于我國資源現狀和節約資源對國家發(fā)展重要性的資料，制作成宣傳海報。
準備 “節約承諾書(shū)”，供學(xué)生簽名。
邀請家長(cháng)代表參加活動(dòng)，并提前與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)準備一些關(guān)于家庭節約的小故事。
準備一些可回收利用的物品，如廢紙、塑料瓶、易拉罐等，用于手工制作活動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
海報展示與講解（10 分鐘）
在教室展示關(guān)于我國資源現狀和節約資源對國家發(fā)展重要性的宣傳海報，教師結合海報內容進(jìn)行講解，向學(xué)生介紹我國在水資源、能源、糧食等方面面臨的挑戰，以及節約資源對保障國家可持續發(fā)展、保護環(huán)境的`重要作用，讓學(xué)生認識到節約資源的深遠意義。
家長(cháng)分享家庭節約小故事（10 分鐘）
邀請家長(cháng)代表上臺分享家庭節約的小故事，如有的家長(cháng)講述如何通過(guò)重復利用水來(lái)節約家庭用水，有的家長(cháng)分享將舊衣物改造再利用的經(jīng)驗等。通過(guò)家長(cháng)的分享，讓學(xué)生了解節約在家庭生活中的實(shí)際做法，拓寬學(xué)生的節約思路。
手工制作活動(dòng)（15 分鐘）
組織學(xué)生利用準備好的可回收利用物品進(jìn)行手工制作，如用廢紙制作紙藝作品，用塑料瓶制作花瓶，用易拉罐制作小擺件等。在制作過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )到資源再利用的樂(lè )趣，培養學(xué)生的環(huán)保意識和節約意識，同時(shí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
“節約承諾書(shū)” 簽名活動(dòng)（8 分鐘）
發(fā)放 “節約承諾書(shū)”，向學(xué)生宣讀承諾書(shū)內容，承諾書(shū)中包含在日常生活中節約用水、用電、節約糧食、節約紙張等具體行為。學(xué)生認真閱讀后，在承諾書(shū)上簽名，表達自己踐行節約的決心，并將承諾書(shū)張貼在教室的宣傳欄中，時(shí)刻提醒自己。
節約倡議（7 分鐘）
推選一名學(xué)生代表上臺，向全班同學(xué)發(fā)出節約倡議，倡議同學(xué)們從現在做起，從身邊的小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，共同營(yíng)造勤儉節約的良好氛圍。倡議結束后，全班同學(xué)齊聲朗讀節約口號，如 “節約光榮，浪費可恥”“節約資源，從我做起” 等。
四、活動(dòng)總結（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，肯定學(xué)生在活動(dòng)中的積極表現，強調節約承諾書(shū)的重要性，希望同學(xué)們能夠信守承諾，將節約行為落實(shí)到日常生活中，讓節約成為班級的良好風(fēng)尚，為國家的發(fā)展和環(huán)境保護貢獻自己的力量。
《節約是美德》小學(xué)高年級班隊主題活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標
讓學(xué)生認識到節約不僅是個(gè)人行為，更是社會(huì )責任，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
幫助學(xué)生掌握在不同場(chǎng)景下節約資源的有效方法，提高學(xué)生節約實(shí)踐能力。
通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)準備
準備與節約相關(guān)的小品劇本，組織學(xué)生進(jìn)行排練。
制作節約知識 PPT，內容包括節約的意義、方法、名言警句等。
準備 “節約資源，從我做起” 主題演講比賽的評分表和獎品。
收集節約資源的公益廣告視頻，用于活動(dòng)展示。
三、活動(dòng)過(guò)程
公益廣告視頻播放（8 分鐘）
播放節約資源的公益廣告視頻，視頻通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和感人的情節，展示節約資源的重要性和浪費資源的危害，引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生節約資源的意識。
小品表演（12 分鐘）
學(xué)生表演與節約相關(guān)的小品，如《校園節約風(fēng)波》。小品中，展現了班級中部分同學(xué)浪費紙張、水電的行為，以及在其他同學(xué)和老師的引導下，逐漸認識到錯誤并改正的過(guò)程。表演結束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析小品中人物的'行為，引導學(xué)生思考如何在校園生活中做到節約。
節約知識講解（10 分鐘）
教師利用制作好的節約知識 PPT，向學(xué)生詳細講解節約的意義、方法和名言警句等內容。在講解過(guò)程中，結合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明如何在日常生活中節約資源，如出門(mén)隨手關(guān)燈、使用環(huán)保袋減少塑料袋使用等，讓學(xué)生深入了解節約知識。
“節約資源，從我做起” 主題演講比賽（15 分鐘）
開(kāi)展 “節約資源，從我做起” 主題演講比賽，鼓勵學(xué)生積極參與。學(xué)生們圍繞主題，結合自己的生活經(jīng)歷和對節約的認識，發(fā)表精彩演講。演講結束后，由教師和學(xué)生代表組成評委團，根據評分表對選手進(jìn)行打分，評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)獎品，通過(guò)演講比賽進(jìn)一步增強學(xué)生的節約意識和表達能力。
小組討論與總結（10 分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論在今后的學(xué)習和生活中如何更好地踐行節約，每個(gè)小組制定一份節約行動(dòng)計劃。小組討論結束后，各小組派代表上臺發(fā)言，分享小組討論成果，教師對各小組的計劃進(jìn)行點(diǎn)評和總結，鼓勵學(xué)生按照計劃行動(dòng)，養成節約習慣。
四、活動(dòng)總結（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行全面總結，回顧活動(dòng)中的精彩環(huán)節和學(xué)生的優(yōu)秀表現，再次強調節約資源的重要性和緊迫性，希望同學(xué)們將節約意識轉化為實(shí)際行動(dòng)，從自身做起，帶動(dòng)身邊的人共同節約資源，為建設節約型社會(huì )貢獻力量。
《節約是美德》小學(xué)高年級班隊主題活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標
讓學(xué)生充分認識到節約是一種美德，培養學(xué)生珍惜資源、勤儉節約的良好品德。
引導學(xué)生學(xué)會(huì )反思自己的行為，發(fā)現并糾正生活中的浪費現象，養成節約習慣。
通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生積極參與到節約資源、保護環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。
二、活動(dòng)準備
準備 “我的節約日記” 本子，供學(xué)生記錄自己的節約行為和感悟。
收集關(guān)于節約的名人故事和名言警句，制作成卡片。
準備 “節約之星” 評選標準和獎狀。
組織學(xué)生排練節約主題的詩(shī)歌朗誦節目。
三、活動(dòng)過(guò)程
詩(shī)歌朗誦（10 分鐘）
學(xué)生表演節約主題的詩(shī)歌朗誦節目，如《節約之歌》。通過(guò)慷慨激昂的朗誦，表達對節約美德的贊美和對浪費行為的批判，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生對節約的情感認同。
節約名人故事和名言警句分享（10 分鐘）
教師展示收集的節約名人故事和名言警句卡片，邀請學(xué)生抽取卡片并進(jìn)行分享。如分享諸葛亮 “靜以修身，儉以養德” 的名言，以及雷鋒節約生活、將節省下來(lái)的.錢(qián)捐給需要幫助的人的故事等，讓學(xué)生從名人的事跡和言語(yǔ)中汲取節約的力量，學(xué)習節約精神。
反思與討論（12 分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行反思與討論，讓學(xué)生回顧自己在日常生活中的行為，思考是否存在浪費現象，并在小組內分享自己的反思結果。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行全班發(fā)言，如有的學(xué)生反思自己在購買(mǎi)文具時(shí)存在盲目消費的浪費行為，有的學(xué)生意識到自己在吃飯時(shí)有時(shí)會(huì )因為挑食而浪費糧食等。通過(guò)反思與討論，讓學(xué)生認識到自己的不足，明確改進(jìn)方向。
“我的節約日記” 記錄指導（8 分鐘）
發(fā)放 “我的節約日記” 本子，教師向學(xué)生講解記錄的方法和要求，鼓勵學(xué)生每天記錄自己在節約方面的行為、想法和感悟，如今天節約用水的具體做法、看到浪費現象的感受等。通過(guò)記錄日記，幫助學(xué)生養成節約習慣，同時(shí)也便于學(xué)生對自己的節約行為進(jìn)行總結和反思。
“節約之星” 評選（10 分鐘）
向學(xué)生公布 “節約之星” 評選標準，標準包括在日常生活中節約用水、用電、節約糧食、節約紙張等方面的具體表現，以及在班級中是否起到節約帶頭作用等。學(xué)生根據評選標準進(jìn)行自我推薦和互相推薦，然后通過(guò)全班投票的方式評選出 “節約之星”，并頒發(fā)獎狀，激勵學(xué)生向榜樣學(xué)習，積極踐行節約。
四、活動(dòng)總結（5 分鐘）
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，強調節約是一種美德，也是一種責任，希望同學(xué)們以 “節約之星” 為榜樣，堅持記錄 “我的節約日記”，在日常生活中時(shí)刻保持節約意識，從身邊的小事做起，讓節約成為一種生活習慣，共同為節約資源、保護環(huán)境貢獻自己的力量。
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