《車(chē)輛總動(dòng)員》中班活動(dòng)方案
設計意圖：
規則在生活中無(wú)處不在，我們生活在社會(huì )中需要遵守許許多多的規則。幫助幼兒理解并遵守日常生活中的社會(huì )行為規則是《綱要》中提出的要求，中班幼兒處于規則意識形成的關(guān)鍵期，把握好這一時(shí)期培養幼兒良好的規則意識對于幼兒終生發(fā)展有著(zhù)重大的意義�！毒V要》中指出，教育活動(dòng)“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
目標定位：活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。中班幼兒行為以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主導，又處于“他率”到“自率”的過(guò)渡時(shí)期，根據幼兒年齡特點(diǎn)及行為特征確立目標為：了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用，認識常見(jiàn)的交通標記，在游戲中學(xué)習運用。能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規則。
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用，認識常見(jiàn)的交通標記，在游戲中學(xué)習運用。
2、能愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得遵守規則。
活動(dòng)準備：
1、自行車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)等車(chē)輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個(gè)標記貼在胸前。
2、把活動(dòng)場(chǎng)地設計成馬路，貼上各種交通標記。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種車(chē)輛，并按標志分類(lèi)
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`名稱(chēng)及用途
“呀，工廠(chǎng)里一下造了這么多車(chē)！你是什么車(chē)？有什么用？”
2、車(chē)子進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)，按標記分類(lèi)停放
“我們一起停到停車(chē)場(chǎng)去吧？停車(chē)場(chǎng)在哪兒呢？”（認識停車(chē)場(chǎng)標志）
“請車(chē)子們進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)后找到自己停的地方�！�
車(chē)子聽(tīng)音樂(lè )駛入停車(chē)場(chǎng)并按標記停放。
二、通過(guò)開(kāi)車(chē)游戲認識交通標志
帶領(lǐng)車(chē)輛駛上馬路，沿途認識各個(gè)交通標志
“車(chē)輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規則，我們出發(fā)了！”
“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認識：紅綠燈、人行橫道、轉彎、禁止鳴喇叭等交通標志）
三、韻律活動(dòng)：車(chē)輛加油
1、進(jìn)入加油站
“車(chē)輛開(kāi)了那么多路，沒(méi)油了怎辦？”（認識加油站標志）
2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來(lái)創(chuàng )編加油動(dòng)作
“你怎么用你的身體動(dòng)作來(lái)表現加油？”
3、聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編檢修車(chē)輛的動(dòng)作
“油加好了！我們再檢查一下有沒(méi)有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”
4、 用動(dòng)作表現高興的心情“車(chē)輛檢修好了，油也加滿(mǎn)了，我們一起高興高興吧！”
四、復習交通標志
按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱(chēng)及含義
“車(chē)子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回�！�
五、結束
車(chē)輛返回停車(chē)場(chǎng)停好，休息。
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