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感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)
在平平淡淡的學(xué)習中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？下面是小編整理的感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)1
一：活動(dòng)主題：
“感念師恩”
二：活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月6日—9月10日
三：活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬├蠋煿澑卸骰顒�(dòng)
時(shí)間：9月6日班隊會(huì )
地點(diǎn)：各中隊教室
內容：老師節召開(kāi)主題班隊會(huì )————《老師，托起太陽(yáng)的人》
負責：各中隊輔導員
1、活動(dòng)目的：培育同學(xué)敬重老師、喜愛(ài)老師的思想感情，拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友情。慶賀老師的節日，表達同學(xué)對老師的敬重和喜愛(ài)之情。
2、活動(dòng)前預備：
�。�1）各中隊支配同學(xué)制作以“感念師恩”為主題的手抄報、主題畫(huà)，學(xué)校大隊部將組織評比。
�。�2）給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信。
�。�3）主題隊會(huì )時(shí)，可以給老師一份問(wèn)候，推舉幾種方式：
a、活動(dòng)前同學(xué)自主布置教室黑板，當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的'祝老師節歡樂(lè )的話(huà)；
b、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師；
c、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)；
d、給老師買(mǎi)一包潤喉糖，讓老師愛(ài)護好嗓子。
�。ǘ├蠋煿澗磶焹x式。
時(shí)間：9月9日早上升旗儀式。
地點(diǎn)：主席臺
內容：
1、同學(xué)獻詞
2、老師節先進(jìn)表彰
負責：六年三班獻詞（負責人：李娟）
老師節先進(jìn)表彰（負責人：劉靜）
�。ㄈ├蠋煿澯瓗熁顒�(dòng)
時(shí)間：9月10日早上7：20———8：00
地點(diǎn)：校門(mén)前
內容：
1、全部領(lǐng)導及中層老師在校門(mén)前迎接老師入校為老師獻禮。（負責人：劉靜、張淑娟）
2、腰鼓隊同學(xué)列隊在校門(mén)前歡迎老師。（負責人：孫小霞、董淑琴）
3、活動(dòng)預備：
�。�1）用學(xué)校大屏幕向老師表達敬意。（“老師，您辛苦了！”）
�。�2）以同學(xué)繪畫(huà)作品展的形式感謝師恩。
主題：“歲月如歌，感念師恩”
時(shí)間：9月10日
地點(diǎn)：各中隊文化長(cháng)廊
內容：把最美的圖畫(huà)獻給最尊敬的老師
負責：各中隊輔導員
要求：
1、五班級布置班級文化墻。
2、其他班級依據本班實(shí)際狀況對部分內容進(jìn)行更換和補充。
�。ㄋ模├蠋煏�(shū)信、寄語(yǔ)評比活動(dòng)
時(shí)間：9月6日—9月10日
詳細內容：號召同學(xué)將自己對老師的感恩之情寫(xiě)下來(lái)，投放在廣播站留言箱里（要求原創(chuàng )），并通過(guò)努力學(xué)習表達對老師的敬意，使同學(xué)通過(guò)活動(dòng)感受老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻的精神，屆時(shí)我們將評比出優(yōu)秀的老師節書(shū)信或寄語(yǔ)賜予陽(yáng)光卡嘉獎。
�。ㄎ澹﹨⑴c總校老師節慶�；顒�(dòng)
時(shí)間：9月10日（待定）
地點(diǎn)：文化宮
參與人員：全體教職工
感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)2
一、活動(dòng)內容：學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目的：針對當前小皇帝、小公主現象，學(xué)生難于管理的現象，制定本次班會(huì )主題。通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )，從而付出行動(dòng)！
三：活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母，我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )。（師板書(shū)：學(xué)會(huì )感恩）
從字面上我們不難發(fā)現，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）
（二）學(xué)習典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛(ài)》）
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準備做些檢查，卻發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”�？磻T了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)。）
4學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目，體驗父母的愛(ài)
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f(shuō)）
2·學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后
·就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
3讓我們再從從學(xué)校談起。.引導學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內交流，指名說(shuō)。）
4請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結：當父母抬起手時(shí)，我們應感恩-他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì )恨鐵不成鋼；當老師生氣的時(shí)候，我們應感恩—老師是愛(ài)我們的，因為他們不希望我們一事無(wú)成！
多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話(huà)想說(shuō)，請寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花！
（四）感恩社會(huì )，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的.教學(xué)設備，享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )！
我們生活的幸福，學(xué)習的快樂(lè )，身體的健康……應感恩社會(huì )！
所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動(dòng)作業(yè)：
1 將自己準備好的信交給自己的父母；
2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信
五：總結延伸：
送給大家幾句話(huà)，送給大家一首歌�。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習，去生活！
學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情；常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。
感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)3
一、活動(dòng)目的：
今年的9月10日是我國的第xx個(gè)教師節，為發(fā)揚光大尊師重教傳統，使同學(xué)學(xué)會(huì )感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教導。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題：
桃李滿(mǎn)天下，恩情深似海
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月5日——9月10日
四、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：
細心裝飾“祝愿角”活動(dòng)。每個(gè)班級通過(guò)“祝愿角”里的感恩和祝愿的語(yǔ)言表達同學(xué)們對老師的感謝和敬意�！白Ｔ附恰蔽恢迷O于后黑板右下角。要求同學(xué)們親自布置這個(gè)“祝愿角”，將自己最想對老師說(shuō)的祝愿放在里面，設計新奇別致，內容貼切充實(shí)，情感質(zhì)樸真實(shí)，參加廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的布置，少先隊將進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
活動(dòng)二：
9月6日之前辦一期以“感恩老師節”為主題的黑板報。
活動(dòng)三：
真情瞬間征圖活動(dòng)。請各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在老師節來(lái)臨之際，向廣闊老師致以最崇高的'問(wèn)候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時(shí)將制作展板展出。
活動(dòng)四：
以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必需辦好，由政教處檢查各項任務(wù)。
活動(dòng)五：
我來(lái)當老師，讓同學(xué)體驗老師的角色，感悟老師的辛苦。
1、時(shí)間為9月8日上午第四節，讓同學(xué)與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當同學(xué)，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學(xué)替老師來(lái)上課；
2、要求在前一天各認課老師將自己的教學(xué)內容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學(xué)，讓其做好充分的預備；
3、課后讓同學(xué)談自己的感受。
活動(dòng)六：
學(xué)校廣播站：
負責人：
要求：
�、賹�(zhuān)設慶祝老師節專(zhuān)題廣播。
�、趦热荩鹤饚煾枨�、古今故事、領(lǐng)導題詞、同學(xué)寄語(yǔ)、同學(xué)及家長(cháng)賀詞信件等。
�、壑贫◤V播方案，從9月3日開(kāi)播至9月10日止。
活動(dòng)七：
注：9月8日晚7：30分在大會(huì )議室進(jìn)行20xx年老師節文藝聯(lián)歡。
老師節人員支配：
主持人：
場(chǎng)地布置人員：
照相人員：
攝像人員：
節目支配：
感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)4
一、班隊會(huì )目的：
1、通過(guò)班隊會(huì )課，體會(huì )父母、老師的愛(ài)與付出、
2、培育同學(xué)感恩的心理，學(xué)會(huì )敬重他人，擔當責任，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人、
二、活動(dòng)過(guò)程：
老師：大家下午好！一（1）班“感恩老師”主題班隊現在開(kāi)頭！
老師：感恩不像我們想像的那么遙不行及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)潔。當他人向你投來(lái)美妙的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神，當得到他人關(guān)心時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當受到他人鼓舞時(shí)，你要說(shuō)：“感謝，我會(huì )努力的�！蓖瑢W(xué)們，你們知道人為什么要感恩？
同學(xué)自由發(fā)表見(jiàn)解，暢所欲言。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛(ài)，我們應當首先感謝他們。
生2：我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習，幾乎放棄了自己全部的休息時(shí)間；
生3：我知道許多爸爸為了趕著(zhù)接送我們的孩子，遺忘了一天工作的勞累；
生4：我還許多次看到了許多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
生5：同學(xué)們，哺育之恩永不忘記埃在我們成長(cháng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)��！
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)哺育我們，使我們長(cháng)大成人。
生7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們學(xué)問(wèn)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授學(xué)問(wèn)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)懷我們的成長(cháng)，從他們發(fā)黑的眼圈和疲乏的面容，就知道他們每天有多辛苦。友愛(ài)的同學(xué)們你們能說(shuō)出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>
生8：老師我們特別感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說(shuō)一聲（全體同學(xué)向老師說(shuō)）：老師您辛苦了！
老師：愛(ài)表現在父母身上是那樣的真實(shí)。父母的愛(ài)是遮雨的傘，父母的愛(ài)是一陣涼爽的風(fēng)，父母的愛(ài)是滴落的淚水。請觀(guān)賞歌曲《感恩的心》。
老師：同學(xué)們人生的路上，老師永久是那盞最亮的.指路燈，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請觀(guān)賞《每當我走過(guò)你窗前》（合唱）
老師：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺(jué)了，老師您還在為我們批改作業(yè)，預備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚，只是為了我們能健康歡樂(lè )地成長(cháng)。請觀(guān)賞詩(shī)歌：《感謝您，老師》
老師：感恩充實(shí)著(zhù)我們的生活，感恩，塑造著(zhù)我們的心靈；感恩，使世界漂亮；感恩，讓我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習和生活中去，這樣的人生才是最美妙的。
感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)5
一、活動(dòng)內容
學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目的
針對當前小皇帝、小公主現象，學(xué)生難于管理的現象，制定本次班會(huì )主題、通過(guò)看、說(shuō)、演、寫(xiě)的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )，從而付出行動(dòng)！
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事、動(dòng)物都知道孝敬長(cháng)輩、感恩父母，我們當代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì )、（師板書(shū)：學(xué)會(huì )感恩）
從字面上我們不難發(fā)現，都是和“心”密切相關(guān)、（課件出示：感在心中，恩記心中）
�。ǘ⿲W(xué)習典型：
1、出示故事（課件：《地震中的母愛(ài)》）
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的、透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了、救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應、當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”、他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”、經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因為母親身體的庇護，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖、隨行的醫生過(guò)來(lái)，解開(kāi)被子準備做些檢查，卻發(fā)現有一部手機塞在被子里、醫生看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”、看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了、手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了、
2、播放廣告課件：家
3、從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗父母對孩子的那份無(wú)私的愛(ài)、）
4、學(xué)生表演自創(chuàng )《跪羊圖》節目，體驗父母的愛(ài)
�。ㄈ┬呐c心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事、相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情、
1、先來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事、請大家敞開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧�。ㄖ苯又该f(shuō)）
2、學(xué)生表演自創(chuàng )小品《樂(lè )樂(lè )的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演后就小品情節對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答、
3、讓我們再從從學(xué)校談起、、引導學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內交流，指名說(shuō)、）
4、請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事
師總結：當父母抬起手時(shí)，我們應感恩—他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì )恨鐵不成鋼；當老師生氣的時(shí)候，我們應感恩—老師是愛(ài)我們的，因為他們不希望我們一事無(wú)成！
多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話(huà)想說(shuō)，請寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花！
�。ㄋ模└卸魃鐣�(huì )，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的'教學(xué)設備，享受著(zhù)免費的義務(wù)教育……應感恩社會(huì )！
我們生活的幸福，學(xué)習的快樂(lè )，身體的健康……應感恩社會(huì )！
所以我們在感恩老師、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì )、
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì )讓一份恩情得以回報，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì )讓感恩的淚水潸然淚下、下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子、所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中、相信大家通過(guò)本次班會(huì )真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采、
四、活動(dòng)作業(yè)
1、將自己準備好的信交給自己的父母；
2、為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等、
3、給老師寫(xiě)一封今后怎樣學(xué)校的信
五、總結延伸
送給大家幾句話(huà)，送給大家一首歌�。ㄕn件出示寄語(yǔ)和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學(xué)習，去生活！
學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚、親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(cháng)，能夠更好地戰勝困難、獲得成功、
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情；常懷感激之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華、
感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)6
一、教育主題：
感恩老師
二、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)為載體，增進(jìn)同學(xué)與老師之間的溝通，自覺(jué)地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使同學(xué)的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式：
以同學(xué)干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做嬉戲、小組爭論等形式引導同學(xué)尊師、敬師、愛(ài)師。
四、教育內容：
(2)通過(guò)短信，祝愿老師并增進(jìn)與老師間的溝通。
2、教育過(guò)程：
主持人：同學(xué)們，再過(guò)一天就是一年一度的老師節。在老師節來(lái)臨之際，首先讓我們送上我們最真誠的祝愿：“老師，老師節歡樂(lè )!”當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，急躁地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛在我們的心靈深處點(diǎn)亮了一盞明燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說(shuō)學(xué)校是學(xué)問(wèn)的'源泉，那么在我們學(xué)習學(xué)問(wèn)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了�，F在的我們已經(jīng)步入初三，我們即將離開(kāi)鞍山初級中學(xué)，走向新的人生旅程，面對緊迫的新學(xué)期，大家是否做好了預備呢?接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)曹一冕同學(xué)的新學(xué)期方案。主持人：感謝曹一冕同學(xué)共享他的方案。即使初三的學(xué)業(yè)是緊急的，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗。
主持人：老師始終都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔，他們教會(huì )我們新的學(xué)問(wèn)，教會(huì )我們好的學(xué)習方法。良師也是益友，既然今日有老師來(lái)參與我們班的主題班會(huì )，不如讓老師也加入我們接下來(lái)的內容中。我們來(lái)和老師做一個(gè)小小的學(xué)問(wèn)競賽。
競賽規章：本次競賽分成同學(xué)隊5組和老師隊一組，雙方各回答10道題，每題只能由一人來(lái)回答。答對7題過(guò)關(guān)，其中有兩次降低難度的機會(huì )，一是去掉一個(gè)錯誤答案，二是求救現場(chǎng)觀(guān)眾。未過(guò)關(guān)者必需接受懲罰。
主持人：感謝老師的樂(lè )觀(guān)參加。同學(xué)們，尊師重教是全社會(huì )的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外也有很多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現在仍舊是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。大家也肯定有許多話(huà)想對老師說(shuō)，我們來(lái)共享一下同學(xué)們已經(jīng)寫(xiě)好的短信。
主持人：大家的短信有著(zhù)數不盡的感謝和祝。是的，老師為了我們的成長(cháng)，細心備課，仔細批改作業(yè)。課堂上循循善誘，急躁輔導，盡心盡力，既教書(shū)又育人。到處以身作則，為人師表。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣喜愛(ài)我們的老師。最終，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，感謝您，您辛苦了!”初三(5)班，“感恩，老師節”主題班會(huì )，到此結束。
五、教學(xué)評價(jià)：
本次主題班會(huì )的目的是繼承我們中華民族的傳統美德，培育同學(xué)尊師重教的美妙情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在同學(xué)的自主支配下，同學(xué)們的確體會(huì )到了老師工作的辛苦和意義，對老師的敬重之情油然而生。班會(huì )的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。
感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)7
【活動(dòng)背景】
愛(ài)是至高無(wú)上的，沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛(ài)是人類(lèi)最無(wú)私、最永恒的情感，母愛(ài)是社會(huì )最和諧的基石�，F在的學(xué)生多是獨生子女，有很多人都已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)……
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次主題班會(huì )，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛(ài)的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛(ài)，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì )與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì )感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母的養育之恩。
3、增強隊員的責任感，樹(shù)立孝敬父母的好品德。
【活動(dòng)策劃】
活動(dòng)對象：六(7)班全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)準備：
1、課前讓學(xué)生請母親寫(xiě)下與他們的親情小故事。
2、了解母親節的由來(lái)，收集關(guān)于母愛(ài)的格言。
3、觀(guān)察母親一天做了哪些事，分析母親哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會(huì )母親的辛勞。
4、歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、宣布主題班會(huì )開(kāi)始。
二、播放《燭光里的媽媽》
三、導入主題
主持人：有一個(gè)人，她永遠占據你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個(gè)人，叫“母親”;這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛(ài)。
四、感悟母愛(ài)
1、配樂(lè )讀冰心的《往事》;回憶“語(yǔ)文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。
2、全班交流(大屏幕顯示)：母親與自己的親情小故事。
3、主持人小結：母愛(ài)是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無(wú)睹，甚至不知道她的存在!
五、現場(chǎng)測驗：沐浴在母愛(ài)中的我們真正了解自己的母親嗎?
1、全班有多少人知道母親的生日?(65人中僅有8人不知道)
2、母親最?lèi)?ài)做的一件事、最?lèi)?ài)吃的一樣食品、最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌等。
3、通過(guò)觀(guān)察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎?
六、真情告白
1、說(shuō)說(shuō)母親是怎么愛(ài)你的，具體介紹一兩件事。
(先在小組里交流，再指名到講臺前作全班交流。)
2、獻上對媽媽的贊美
(1)交流搜集到的贊揚母親的成語(yǔ)：
含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中恩深情重
(2)朗誦贊美母親的詩(shī)歌
(3)古今中外，許多有識之士都對母親滿(mǎn)懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：
世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！郀柣�
世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的'。 ———普列姆昌德
全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心�！萏芈�
(4)唱一唱贊頌母親的歌曲
《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》
3、母親節的由來(lái)。
為了報答母親的養育之恩，許多國家都訂立了母親節。
(每年5月的第二個(gè)星期日是母親節，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀念母親的恩情，發(fā)揚孝敬母親的道德而訂立的。母親節的創(chuàng )始人是美國人安娜·查爾維斯女士，她是一個(gè)孝順的女兒，深深地愛(ài)著(zhù)自己的母親，以致終身未嫁。母親于1905年逝世，她悲痛欲絕，為了紀念去世的母親，她立志創(chuàng )立母親節，在社會(huì )上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財力。目前，母親節已經(jīng)成為一個(gè)國際性的節日。今年的母親節是5月8日)
4、真情告白
(1)同學(xué)們拿出筆和紙來(lái)給母親寫(xiě)一封信。
(2)現在請同學(xué)們在小組中大膽地站起來(lái)讀出來(lái)和大家一起分享心中那份感動(dòng)。
七、學(xué)會(huì )感恩(該怎樣孝敬父母)：
1、學(xué)生討論發(fā)言
2、總結：孝敬父母的方面有很多
(1)了解父母的生日、愛(ài)好，適時(shí)地送上自己的祝福。
(2)為父母分憂(yōu)，幫助他們做一些力所能及的事。
(3)學(xué)會(huì )擁抱父母、學(xué)會(huì )說(shuō)“謝謝”;敢于向他們承認錯誤，敢說(shuō)“對不起”。
(4)體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。
(5)不讓父母為我們的學(xué)習操心。
(6)珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。
(7)學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓父母體驗我們成長(cháng)的喜悅。
八、中隊輔導員講話(huà)。
母親給予我們生命，給了我們無(wú)微不至的愛(ài)。我們要珍惜這份愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)報答母親的愛(ài)。
九、宣布主題隊會(huì )結束。
感恩主題班會(huì )設計方案小學(xué)8
一、課程名稱(chēng)：感恩主題班會(huì )課
二、授課題目：珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標：
1、認知目標：使學(xué)生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
2、情感目標：使學(xué)生充分體驗到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報家人、社會(huì )。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛(ài)我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路：
1、教師主導教學(xué)，整體引導、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生進(jìn)行角色體驗；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
六、教學(xué)準備：
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的'實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法：情景導入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)：一節課（40分鐘）
九、教學(xué)準備：
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程：
1. 感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設計意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時(shí)候將這種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì )父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時(shí)10分鐘）
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