實(shí)施方案常用（4篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為了更好地落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，全面地了解和掌握我縣中小學(xué)生生長(cháng)發(fā)育健康狀況和疾病變化趨勢，分析各種學(xué)生常見(jiàn)病在新形勢下的發(fā)生特點(diǎn)和趨勢，制定科學(xué)、有效的預防干預措施，降低學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病率，特制定本方案。
一、工作依據
�。ㄒ唬秾W(xué)校衛生工作條例》；
�。ǘ度珖鴮W(xué)生常見(jiàn)病防治方案》及《全國學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案技術(shù)規范》；
�。ㄈ┬l生部《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》（衛醫發(fā)〔20xx〕37號）；
�。ㄋ模┬l生部《關(guān)于印發(fā)<各級疾病預防控制機構基本職責>和<疾病預防控制工作績(jì)效評估標準>的通知》（衛疾控發(fā)[20xx]68號）。
二、工作內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)生健康狀況綜合監測
在學(xué)生健康體檢、學(xué)校衛生保健工作的基礎上，采用分層抽樣的方法，在全縣范圍確定一定數量的監測點(diǎn)學(xué)校和指標人群，按照統一的技術(shù)標準，采用健康篩查與定期監測的方法，對學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育、現時(shí)營(yíng)養狀況、因病缺課、學(xué)生常見(jiàn)疾病、傳染病患（發(fā)）病等開(kāi)展動(dòng)態(tài)的觀(guān)察。
1、監測對象及點(diǎn)校的'確定
根據省監測方案，按行政區劃分為城市與縣鎮(鄉村)學(xué)校，地級市市區學(xué)校劃為城市類(lèi)，縣及縣級市所轄的鄉中心小學(xué)以上的學(xué)校劃分為縣鎮類(lèi)。采取分層整群抽樣法，分別從重點(diǎn)與一般學(xué)校中隨機抽取有代表性的中小學(xué)校定為監測點(diǎn)校。各級抽樣學(xué)校數如下：市州級抽取2所初中、2所高中；縣（市、區）至少抽取2所小學(xué)、2所中學(xué)(其中1所為完全中學(xué))。監測點(diǎn)學(xué)校的確定由轄區疾控中心在符合條件的學(xué)校中隨機抽取。因此，我縣確定蒙中、蒙小、五中、哈薩爾路小學(xué)為檢測點(diǎn)校。監測學(xué)校內的學(xué)生除智力缺陷不能配合者外，一般不分年齡、民族、戶(hù)籍、居住地點(diǎn)，均為監測對象。
2、監測指標與評價(jià)方法
�。�1）生長(cháng)發(fā)育監測
監測項目：身高、體重、脈搏、血壓、肺活量。
評價(jià)指標：個(gè)體生長(cháng)發(fā)育等級（各年齡段的身高、體重值）。
�。�2）現時(shí)營(yíng)養狀況監測
監測項目：身高標準體重。
評價(jià)指標：營(yíng)養不良率、肥胖率。
�。�3）常見(jiàn)疾病監測
監測主要疾�。航�、沙眼、齲齒、貧血、腸道蠕蟲(chóng)、營(yíng)養不良
評價(jià)指標：視力低下率、近視率、沙眼患病率、恒牙齲患率、恒牙充填率、貧血患病率、腸道蠕蟲(chóng)感染率、營(yíng)養不良率。
�。�4）學(xué)生因病缺課監測
監測項目：因病缺課（監測學(xué)校中全體學(xué)生）。
評價(jià)指標：年因病缺課率、平均因病缺課天數、因病缺課疾病構成百分比、病因別缺課構成。
�。ǘ⿲W(xué)生常見(jiàn)病防治
學(xué)生常見(jiàn)病防治與督導工作主要在各學(xué)生健康監測點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行, 在綜合分析學(xué)生健康狀況監測結果及相關(guān)影響因素的基礎上，對發(fā)現的學(xué)生常見(jiàn)病開(kāi)展針對性防治工作，以系統了解、收集中小學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治的資料，分析學(xué)生常見(jiàn)病的患病及變化趨勢，確定防治對策，評估防治效果。
針對各種學(xué)生常見(jiàn)病，采取相應的防治措施：
1、學(xué)生沙眼與蛔蟲(chóng)
以寄宿制學(xué)校為重點(diǎn)，實(shí)施預防與治療相結合的措施。以健康教育為主要手段，向學(xué)生傳授蛔蟲(chóng)防治和沙眼防治知識，培養良好的衛生習慣。
2、學(xué)生視力不良
視力不良的防治是全社會(huì )齊抓共管的系統工程，要實(shí)施綜合防治，即宣傳教育、近視眼矯正、家庭和學(xué)校物質(zhì)環(huán)境改善相結合。
3、學(xué)生口腔疾病
為了有效預防齲齒，各學(xué)校應把“窩溝封閉”作為首選的防齲方法；積極開(kāi)展治療工作，提高齲齒充填率；積極倡導定期牙周潔治，保持牙周健康；加強口腔健康教育，提高有效刷牙率；積極推廣保健牙刷及低氟地區使用含氟牙膏。
4、學(xué)生缺鐵性貧血、營(yíng)養不良、超重與肥胖
以宣傳營(yíng)養知識為主要手段，采用多種宣傳教育形式，改變學(xué)生不良的飲食行為，合理安排膳食，提高學(xué)生的自我保健能力；在群體宣傳教育的基礎上，對高危學(xué)生進(jìn)行個(gè)體行為矯正及膳食指導。
�。ㄈ⿲W(xué)生常見(jiàn)病防治督導
1.各監測學(xué)校對學(xué)校衛生綜合管理、傳染病預防控制、食品及飲用水衛生安全、學(xué)生常見(jiàn)病防治和教學(xué)環(huán)境衛生5個(gè)方面內容進(jìn)行自查評分。
2.轄區疾控中心根據《學(xué)校衛生工作條例》和《傳染病防治法》的要求，對轄區內監測點(diǎn)學(xué)校學(xué)生常見(jiàn)疾病及各類(lèi)急性傳*病防治工作進(jìn)行督導檢查。
3、學(xué)生常見(jiàn)病防治督導覆蓋率≥90%（學(xué)生常見(jiàn)病防治督導覆蓋率=開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治督導的學(xué)校數/轄區內應督導學(xué)�？倲怠�100%）。
4、督導頻次：按省疾控中心要求，我縣督導監測點(diǎn)學(xué)�！�2次/年，其他學(xué)�！�1次/年。
5、督導資料記錄完整（包括監測學(xué)校日常工作記錄和數據，疾控中心督導有關(guān)記錄）。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘部刂行呢撠煂W(xué)生健康監測與常見(jiàn)病防治督導工作計劃的制定，并負責對健康監測體檢工作人員進(jìn)行培訓、學(xué)生健康體檢、資料的收集整理和上報工作、督導和監測質(zhì)量控制。
�。ǘ┘部刂行呢撠煷_定監測點(diǎn)學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行健康體檢、資料的數據整理和上報、督導和質(zhì)量控制。
�。ㄈ⿲W(xué)校校醫及保健老師在縣疾控中心的指導下，負責組織學(xué)生健康體檢工作、學(xué)生因病缺課的登記、上報工作，并落實(shí)學(xué)生的轉診治療和預防保健工作。
四、時(shí)間安排
�。�1）學(xué)生健康體檢監測工作按學(xué)年每年進(jìn)行一次。學(xué)生生長(cháng)發(fā)育、營(yíng)養狀況和常見(jiàn)疾病等監測在當年的10月底前完成。
�。�2）因病缺課監測以學(xué)年為周期，監測整個(gè)監測點(diǎn)校全體學(xué)生因病缺課的情況。
�。�3）各監測點(diǎn)校將表1（見(jiàn)附件）吉林省學(xué)生健康狀況綜合監測點(diǎn)學(xué)生預防保健情況報表及表2吉林省學(xué)生健康狀況綜合監測點(diǎn)學(xué)生因病缺課情況報表匯總后于當年11月4日前上報到前郭縣疾病預防控制中心學(xué)校衛生科。
實(shí)施方案 篇2
【摘 要】
小學(xué)教育處于教育的初始階段，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，識字是最基本的課程。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，小學(xué)低年級語(yǔ)文的識字教學(xué)也要進(jìn)行“大換血”才能保證教學(xué)的效果和效率。本文從小學(xué)低年級識字教學(xué)的問(wèn)題出發(fā)，對小學(xué)低年級識字教學(xué)提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】
小學(xué)語(yǔ)文 識字教學(xué) 低年級小學(xué)生識字
中國文化博大精深，從漢字中就可以體現，而漢字是由抽象的符號演變來(lái)的新型語(yǔ)言符號，所以，如果想要小學(xué)低年級學(xué)生能夠很快入門(mén)，就要對教學(xué)方式進(jìn)行改革，摒棄枯燥的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，寓樂(lè )于學(xué)。如果小學(xué)生一開(kāi)始接觸中華文化的精髓就產(chǎn)生厭惡心理，那么他們今后在語(yǔ)言上的學(xué)習和運用就會(huì )受到影響。當下，小學(xué)低年級語(yǔ)文識字教學(xué)中有不少問(wèn)題。
一、小學(xué)低年級語(yǔ)文識字教學(xué)的現狀
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方式單一枯燥
傳統的語(yǔ)文識字課堂上，教師通常先把要教的生字抄寫(xiě)在黑板上并標注拼音，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生一起誦讀，讓學(xué)生通過(guò)反復誦讀和集中注意地看來(lái)達到記住漢字的目的。這種強迫式的記憶方式十分低效，學(xué)生只能在短時(shí)間內記住，時(shí)間長(cháng)了就很容易生疏。
�。ǘh字教學(xué)脫離原文內容
教師在教學(xué)生認生字的時(shí)候，通常會(huì )單獨將漢字從課文中挑選出來(lái)，忽視了漢字在原文句子中的含義，并且對課文的具體含義泛泛而談，這種灌輸式的教學(xué)方式不僅有礙于學(xué)生進(jìn)行自主思考，還對學(xué)生的識字能力有很大影響。
�。ㄈ┓敝氐恼n后練習
通常，語(yǔ)文教師都會(huì )在課后布置課后作業(yè)，一般都是抄詞語(yǔ)、抄段落、抄課文，想通過(guò)量的增加達到質(zhì)的變化，小學(xué)低年級學(xué)生的注意力不集中，且做這樣的作業(yè)也只是抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)，這樣的方式不可能讓小學(xué)生對漢字產(chǎn)生持久深刻的記憶。
二、小學(xué)低年級語(yǔ)文趣味教學(xué)的方案措施
�。ㄒ唬┤谌肷�
識字教學(xué)要以?xún)和熘恼Z(yǔ)言為主要教學(xué)材料，利用兒童接觸到的生活環(huán)境所產(chǎn)生的生活經(jīng)驗，著(zhù)重教給兒童學(xué)習方法，不僅要讓兒童識字還要會(huì )用字。我們可以利用自己的生活經(jīng)驗為學(xué)生創(chuàng )設生活情境，用最直觀(guān)的方式進(jìn)行識字教學(xué)。
兒童最熟知的語(yǔ)言除了對他人的稱(chēng)呼，還有他人的姓名，我們不妨從認識全班同學(xué)的名字為任務(wù)開(kāi)始識字教學(xué)。首先，將所有小朋友的名字收集起來(lái)，并給他們的名字全部寫(xiě)在閃耀的小星星上，貼在教室后墻的展示欄上。學(xué)生看到自己和小伙伴的名字都在被張貼在精美的展示墻上，都有了濃厚的興趣，仰頭讀小伙伴的名字，在遇到不認識的字時(shí)，同學(xué)之間可以互相提醒互相幫助。也可以讓別的小朋友找自己的名字在哪里，在輕松活躍的`氣氛下，那些原本很枯燥的漢字就變成了鮮活的小生命，讓學(xué)生產(chǎn)生了深刻的印象。
興趣是最好的老師，在興趣的引導下，學(xué)生的思維活躍起來(lái)，對學(xué)習漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習不再是負擔而是一種享受。在識字教學(xué)過(guò)程中，教師應該順應學(xué)生的心理，結合實(shí)際生活，讓學(xué)生自主學(xué)習漢字。
�。ǘ樯帧敖M建家庭”
學(xué)生是課堂的主體，是實(shí)踐活動(dòng)的主人，在教學(xué)生學(xué)習課文時(shí)，可以讓學(xué)生把不認識的生字打上記號，再摘抄到自己的筆記本上或者小卡片上，為生字組建“家庭”，例如，將“雨”字分到“水家族”，有的學(xué)生為了記住字形，將其中的四個(gè)點(diǎn)想象成雨點(diǎn)，這不僅可以讓學(xué)生在送生字“回家”的過(guò)程中對生字產(chǎn)生強烈的責任感，還可以讓學(xué)生掌握自主學(xué)習的方法。在“生字家庭”中，學(xué)生要通過(guò)生字詞的不同含義不同作用對其進(jìn)行分類(lèi)，在強烈責任心和好奇心的驅使下，學(xué)生可以通過(guò)查字典、與同學(xué)討論的方式對生字進(jìn)行分類(lèi)，達到了讓學(xué)生識生字和懂生字的教學(xué)目的。
這種讓學(xué)生和漢字做朋友做親人的教學(xué)方法，融識字教學(xué)與情感教學(xué)于一體，學(xué)生想方設法記住字形字音，一個(gè)個(gè)抽象的語(yǔ)言符號變成了生命體，進(jìn)入了學(xué)生的知識倉庫，學(xué)生對它們產(chǎn)生了感情，這些“朋友”能在今后的生活學(xué)習上幫助他們。
�。ㄈ┣删庬樋诹�
每個(gè)漢字都有它的讀音、形態(tài)和意思，很多漢字都有相似點(diǎn)，所以小學(xué)低年級學(xué)生很容易弄混，對于容易混淆的漢字，教師要進(jìn)行針對性的教學(xué)。例如“滾”字，字形非常復雜，小學(xué)生很難記清楚，所以筆者在教學(xué)過(guò)程中，為它專(zhuān)門(mén)編了順口溜：左邊三點(diǎn)水，右邊分開(kāi)“衣”，中間加個(gè)“公”，合起來(lái)就是“滾”。在這段話(huà)的引導下，學(xué)生茅塞頓開(kāi)，理解了“滾”字的構造，很快就掌握了它的字形。
對于一些形近字，例如“外”與“處”：像外不是外，多了一長(cháng)帶；“己”與“已”：開(kāi)口“己”、半口“已”。 順口溜的編造既可以活躍課堂氣氛，又可以幫助學(xué)生記憶，將學(xué)生記憶中的難點(diǎn)、死角進(jìn)行梳理并攻破，讓枯燥的漢字學(xué)習妙趣橫生。
�。ㄋ模├枚嗝襟w
很多東西的講解是很難用語(yǔ)言解釋清楚的，所以需要有輔助工具來(lái)協(xié)助教師的識字教學(xué)，在當代教學(xué)中，多媒體是不可或缺的工具。教師可以將課本中的重難點(diǎn)轉化為視頻或圖片，例如，將“雨”字演變?yōu)閯?dòng)態(tài)的雨景，雨滴下著(zhù)下著(zhù)就變成了字中的四點(diǎn)；將“雞”拆分為“又”和“鳥(niǎo)”，“鳥(niǎo)”用形象的真鳥(niǎo)代替。
這樣的現代化技術(shù)可以將小學(xué)生的注意力集中到課堂上，不僅能提高課堂效率，還能讓學(xué)生體悟到漢字中蘊含的文化魅力，同時(shí)也學(xué)會(huì )了利用漢字的特點(diǎn)和意思掌握漢字的訣竅。
三、總結
趣味識字為小學(xué)低年級學(xué)生提供了良好的學(xué)習氛圍，不僅有助于課堂效率的提高，還有利于學(xué)生快速地掌握生字，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì )了自主學(xué)習、體驗到學(xué)習的樂(lè )趣和知識增長(cháng)的成就感�？傊�，在社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步的今天，我們應該摒棄傳統的教學(xué)方式，摒棄讓學(xué)生厭惡的教學(xué)態(tài)度，真正意識到教育的重要性，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，主動(dòng)學(xué)習知識，主動(dòng)認識生字，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造更廣闊的天空。
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實(shí)施方案 篇3
云南省南北高速公路大通道麻柳灣至昭通、昭通至會(huì )澤段將正式開(kāi)工建設，涉及XX縣江底鄉境內約**公里，切實(shí)做好征地拆遷工作，確保昭會(huì )高速公路XX段按時(shí)開(kāi)工、順利推進(jìn)的前提和保證。為依法規范征地拆遷行為，維護被征地農民的合法權益，保障征地拆遷工作順利實(shí)施，依據有關(guān)法律法規，結合XX實(shí)際，特制定本方案。
一、搞好征地拆遷工作的意義
征地拆遷工作是項目工程的基礎性工作，任務(wù)完成的好壞直接關(guān)系到項目建設的進(jìn)程，為確保如期完成征地拆遷工作，涉建鄉鎮、村組和各有關(guān)部門(mén)要立即行動(dòng)起來(lái)，精心組織，強力推進(jìn)，認真做好征地拆遷工作，為項目順利實(shí)施創(chuàng )造良好的條件。
二、組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強對項目征地拆遷工作的組織領(lǐng)導，為項目實(shí)施提供強有力的組織保障，經(jīng)研究，決定成立XX縣昭會(huì )高速公路XX段征地拆遷工作領(lǐng)導小組，其組成人員如下：
組 長(cháng)：* * 縣委副書(shū)記、縣人民政府縣長(cháng)
副 組 長(cháng)：*** 縣委常委、政法委書(shū)記、公安局局長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室在高速辦，由劉朝能同志兼任辦公室主任。主要負責組織實(shí)施項目建設的征地拆遷和協(xié)調服務(wù)工作。從房產(chǎn)局、林業(yè)局、國土局、江底鄉人民政府等相關(guān)部門(mén)抽調人員開(kāi)展日常工作，辦公室人員由高速辦及
高速辦：XX、XX；
國土局：*名（熟悉業(yè)務(wù)的工作人員）；
房產(chǎn)局：*名（熟悉業(yè)務(wù)的工作人員）；
林業(yè)局：*名（熟悉業(yè)務(wù)的工作人員）；
江底鄉：*名（*名領(lǐng)導，*名工作員）及涉建村組干部。
三、征地拆遷工作步驟
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)，宣傳培訓階段（*月*日-**日）
領(lǐng)導小組各成員單位要全力做好項目建設征地拆遷工作的前期準備，確保工程順利實(shí)施，本階段要做好以下工作：
1、認真組織踏勘，做好項目建設的實(shí)物量調查，召開(kāi)由領(lǐng)導小組成員單位參加的征地拆遷動(dòng)員大會(huì )。
2、由領(lǐng)導小組辦公室統一購置征地拆遷工作室內外所需用品和用具。
3、制作征地拆遷所需表冊，搜集所需資料、圖件。
4、做好宣傳動(dòng)員工作。發(fā)布、張貼征地拆遷通告，制作、懸掛、張貼各種標語(yǔ)，并通過(guò)宣傳欄、電視和有線(xiàn)廣播及會(huì )議等形式，廣泛宣傳，做到涉建村組家喻戶(hù)曉、人人皆知，為征地拆遷工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
5、組織鄉鎮、村組及征地拆遷人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓、學(xué)習征地拆遷工作的相關(guān)政策、補償標準、測量方法、補償協(xié)議的簽訂、補償款的管理與發(fā)放等。
�。ǘ┱鞯夭疬w丈量階段（*月**日- **日）
領(lǐng)導小組辦公室要會(huì )同鄉鎮、村組及業(yè)主單位、設計單位采取邊勘丈、邊征地、邊拆遷的方式，按照完成征地拆遷工作的.勘測丈量工作。
�。ㄈ┵Y料匯總、公示及補償資金的兌付階段（*月**日-*月**日）
在全面準確核實(shí)被征用土地及房屋面積后，及時(shí)將所測量數據匯總公示并上報昭會(huì )高速公路建設指揮部劃撥補償資金，補償金的兌付采用“一卡通”形式封閉運行，保證農戶(hù)取款方便安全。
四、資金的使用和管理
征地拆遷補償款設立專(zhuān)戶(hù)管理，專(zhuān)戶(hù)核算。征地拆遷丈量工作結束后，將征地拆遷丈量結果及補償金額公示一周后兌付。
五、工作要求
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強領(lǐng)導。江底鄉要成立“一把手”掛帥的征地拆遷安置領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，落實(shí)人員專(zhuān)門(mén)抓。各涉建村要成立以村干部為主體的工作人員，切實(shí)加強對本村征地拆遷安置工作的組織領(lǐng)導，確保征地拆遷工作順利進(jìn)行。
�。ǘ⿵娀浾撘龑�。要采用電視、廣播、報刊等新聞媒體充分宣傳，及時(shí)公開(kāi)征地拆遷協(xié)議和征地拆遷程序以及相關(guān)的法律法規、政策，加強對征地拆遷工作的全面報道，使涉建鄉村對征地拆遷情況有客觀(guān)公正的認識，讓被征地拆遷單位和個(gè)人了解政策，理解、支持征地拆遷工作，為征地拆遷工作營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
�。ㄈ﹪栏駡绦姓�。在實(shí)際工作中堅持嚴格依法辦事，標準統一，決不能以權謀私。
�。ㄋ模﹫猿终⻊�(wù)公開(kāi)。堅持把各項政策、補償標準、帳務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監督。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )造良好的工作環(huán)境。加強社會(huì )治安管理，嚴厲打擊各危害項目建設的違法行為，對煽動(dòng)鼓舞群眾鬧事，干擾、影響和破壞項目建設的首要分子，公安機關(guān)要依法嚴肅處理，對觸犯刑律構成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。
附：1、征用土地補償標準（附表一）；
2、房屋拆遷補償標準（附表二）；
3、構筑物補償標準（附表三）；
4、房屋裝修補償標準（附表四）；
5、墳墓搬遷補償標準（附表五）；
6、零星林木補償標準（附表六）；
7、搬遷、周轉、臨時(shí)過(guò)渡補助費指導標準（附表七）；
8、劃地安置費（附表八）；
9、戶(hù)外零星管道補償標準（附表九）；
10、電力改遷補償標準（附表十）。
實(shí)施方案 篇4
宿舍是學(xué)生在校生活的重要居所，是推進(jìn)學(xué)校文明建設、構建溫馨、和諧校園的重要組成部分，是樹(shù)立五種意識，踐行“一中精神”，加強學(xué)校文化建設的重要陣地和窗口，為了規范學(xué)生宿舍的管理，增強學(xué)生的自我管理意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，表?yè)P先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生良好的生活行為習慣的養成，讓學(xué)生在細節中逐漸形成高雅、文明、合作的思維理念，創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、溫馨的宿舍環(huán)境，決定在學(xué)生宿舍全面開(kāi)展星級宿舍的評比工作，特制定本實(shí)施細則。
一、宿舍管理規則：
�。ㄒ唬┘o律管理規則
1、住宿生應自覺(jué)遵守學(xué)生宿舍管理制度，同學(xué)之間互相團結、互相幫助，和睦相處、文明友愛(ài)。
2、學(xué)生應按時(shí)歸宿，禁止夜不歸宿，若有特殊情況不能按時(shí)回宿舍就寢的，須經(jīng)班主任同意并及時(shí)向宿舍管理員報告。否則按夜不歸宿論。
3、禁止在宿舍內大聲喧嘩、打鬧、起哄、高音量放音響設備，禁止在宿舍內踢球、打球或進(jìn)行危害公共設施安全的活動(dòng)，禁止用腳踢門(mén)、踹門(mén)。
4、宿舍內禁止說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)、謊話(huà)，禁止打鬧、吸煙、喝酒、打牌、搞聯(lián)歡、聚會(huì )或從事任何形式的活動(dòng)。
5、熄燈后必須停止一切活動(dòng)，禁止聊天、洗衣服、串門(mén)等。
6、學(xué)生應服從并配合宿舍管理人員的正常工作，不得頂撞、辱罵管理人員。
7、禁止學(xué)生翻門(mén)、翻窗等。
8、愛(ài)護宿舍公共財物,不得破壞宿舍設施；
9、禁止在宿舍內釘釘子、拉扯繩絲、亂掛衣物，禁止在墻壁上涂寫(xiě)、刻畫(huà)或粘貼字畫(huà)、標語(yǔ)、廣告、對聯(lián)、宣傳品等。
10、禁止將黃色的書(shū)刊或色情、恐怖小說(shuō)等帶入宿舍。
�。ǘ┬l生管理規則
1、學(xué)生要養成良好的個(gè)人衛生習慣，保持宿舍干凈、整潔。
2、宿舍要制定衛生輪流表，每天要在早上、中午與傍晚三次打掃宿舍。
3、門(mén)窗玻璃干凈明亮，無(wú)破損、無(wú)灰塵。
4、衛生用具、熱水瓶等擺放有序，地面干凈，無(wú)痰跡、煙跡，無(wú)果皮，無(wú)紙屑、煙頭等雜物，無(wú)存放臟水、臟物。
5、墻壁、屋頂無(wú)灰塵、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)腳印、球印。
6、窗臺、桌子上下無(wú)灰塵、無(wú)雜物，桌子上物品擺放整齊。
7、床上被子要按統一方式疊放整齊，鋪面平整，枕頭、衣物等物品擺放整齊有序，床下物品擺放整齊，鞋子在床下朝向一致，擺放成一條直線(xiàn)。
8、臉盆要上架并做到上下對齊，牙杯、牙刷、牙膏放在臉盆里，毛巾疊置在臉盆邊上。
9、禁止往窗外和樓內公共區潑水、扔廢紙、果皮、器皿等雜物。
10、保持室內空氣流通、清新，無(wú)異味。
�。ㄈ┌踩芾硪巹t
1、學(xué)生必須佩帶胸牌進(jìn)入宿舍大樓。
2、宿舍內禁止焚燒廢紙與雜物，禁止在宿舍內燃放煙花爆竹，宿舍內禁止存放棍棒、刀具、有毒、易燃、易爆等危險品，徹底消除安全隱患。
3、禁止在宿舍內使用電爐、電熱杯、電熱毯等其他電熱器，禁止私自接電，禁止擅自安裝照明設備。。
4、室內無(wú)人要鎖門(mén)關(guān)窗，若發(fā)生失竊事件或意外情況，應及時(shí)報告宿舍管理人員或德育處。
5、宿舍內不存放大量現金（100元以上）和貴重物品。
6．禁止隨意挪動(dòng)或破壞消防及應急設備。
6．禁止在學(xué)習期間私自進(jìn)入宿舍休息，如有病必須持學(xué)校統一印制蓋有班主任私章的請假條。
7、禁止外借宿舍鑰匙，嚴禁留宿其它同學(xué)或外來(lái)人員。
8、嚴厲打擊偷竊行為。
二、星級宿舍標準
1．宿舍成員之間互幫互助，團結友愛(ài)，文明守紀，文明用語(yǔ)，樂(lè )于助人，舉止大方，有良好的文明禮貌習慣。尊重管理人員，聽(tīng)從管理人員的指導，室內成員無(wú)違紀處分。
2．宿舍全體成員都有良好的衛生習慣，不隨地亂吐、亂扔、亂丟，及時(shí)處理垃圾，地面干凈、無(wú)雜物，屋頂、墻面無(wú)塵土、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)污漬，保持室內空氣流通、新鮮，無(wú)異味。
3．宿舍成員能自覺(jué)遵守校紀校規，無(wú)曠課、遲到、無(wú)故在寢室逗留等現象。
4．宿舍成員安全意識強，無(wú)人時(shí)隨手關(guān)門(mén)，節約水電，愛(ài)護公物，不在公物上亂涂亂畫(huà)，不污損公共設施，保持室內設施健全完好。
5．床上、床下干凈整齊，被褥、衣褲等及時(shí)清洗，保持整潔；個(gè)人的生活和學(xué)習用品做到分門(mén)別類(lèi)整齊擺放。
6．宿舍成員能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢，無(wú)遲歸或夜不歸宿現象。熄燈后停止一切活動(dòng)，保持室內安靜。
7．宿舍成員按按分配的床位住宿，不擅自調換床位，不任意挪動(dòng)室內物品。
8．安全意識強，寢室無(wú)偷竊被盜現象發(fā)生。
三、星級宿舍評分細則
�。ㄒ唬┧奚峒o律（30分）
給基礎分100分，按下列標準扣分，周得分乘以0.3為周成績(jì)。
1．故意損壞宿舍設施的每人次扣5分。
2．遲歸每人次扣2分，夜不歸宿每人次扣5分。
3．在宿舍內吸煙、喝酒、打牌或從事任何形式的'活動(dòng)每人次扣5分。
4、翻門(mén)、翻窗每人次扣5分。
5．在宿舍內打架罵仗每人次扣5分。
6．不按時(shí)熄燈或熄燈后串門(mén)、洗衣服、聊天等每人次扣5分。
7、不服從宿舍管理、頂撞或辱罵管理人員扣5~15分。
8、將黃色的書(shū)刊或色情、恐怖小說(shuō)等帶入宿舍扣5分。
9、在宿舍內釘釘子、拉扯繩絲、亂掛衣物，在墻壁上涂寫(xiě)、刻畫(huà)或粘貼字畫(huà)、標語(yǔ)、廣告、對聯(lián)、宣傳品等扣2~10分。
10、用腳踢門(mén)、踹門(mén)，在宿舍內踢球、打球或進(jìn)行危害公共設施安全的活動(dòng)扣5~15分。
�。ǘ┧奚嵝l生（60分）
給基礎分100分，每次檢查按下列標準扣分，周平均得分乘以0.6為周成績(jì)。
1．地面未打掃或打掃不干凈，地面有果皮、紙屑及其他雜物，垃圾沒(méi)有倒扣2~5分。
2．門(mén)窗不干凈，門(mén)上有污跡、腳印等，窗戶(hù)玻璃有明顯污垢，灰塵較多扣2~5分。
3．床上用物、衣物等擺放不整齊扣2分，被子未疊每床扣5分。
4．床底不干凈、鞋子擺放不整齊扣2~5分。
5．生活用品：毛巾、口杯、開(kāi)水瓶、水桶、臉盆等擺放不整齊扣2~5分。
6．桌上物品及室內其他用品擺放不整齊扣1~5分。
7．墻面、天花板有蜘蛛網(wǎng)或亂張貼扣2~5分。
8．宿舍門(mén)前有積水或垃圾扣5分。
9．室內有異味扣5分。
10．隨意挪動(dòng)宿舍床鋪或其它設施扣5分。
�。ㄈ⿲嬍野踩�10分）
1．亂拉電線(xiàn)、使用禁用電器等扣2~5分。
2．宿舍發(fā)生內部盜竊行為扣5分。
3．存放棍棒、刀具、有毒、易燃、易爆等危險品扣5~10分。
四、星級宿舍評比辦法
1、“星級宿舍”每周評比一次。評分標準分采用扣分的形式，各個(gè)部分所占權重分數扣完為止。最終得分90分以上為五星級宿舍，85~89分以上為四星級宿舍，80~84分為三星級宿舍，71~83分為合格宿舍，70分以下為不合格宿舍，各類(lèi)評比不限名額，由宿舍管理人員每天檢查一次，周末公示星級宿舍和不合格宿舍及星級舍長(cháng)（星級宿舍舍長(cháng)）和不合格舍長(cháng)名單，給星級宿舍掛牌。
2、凡有重大事故和重大違紀現象發(fā)生的宿舍不得參加當月的星級宿舍評選。
3、星級舍長(cháng)在評優(yōu)獎勵、貧困救助等方面在同等條件下優(yōu)先。不合格舍長(cháng)不得享受評優(yōu)獎勵和貧困救助,本學(xué)期操行等第不得為優(yōu)秀和良好。
4、參加新課改的年級，星級舍長(cháng)評比記入社會(huì )實(shí)踐學(xué)分中。
5、將星級宿舍評比納入班級量化考核中，根據各班在一周內獲星級舍長(cháng)的人數獎勵班級相應分值，五星級舍長(cháng)每人5分，四星級舍長(cháng)每人4分，三星級舍長(cháng)每人3分，根據各班在一周內的不合格舍長(cháng)人數扣除班級量化每人2分。
6、評為不合格宿舍第一次予以整改規勸，第二次對全體成員予以警告批評，第三次予以通報批評。屢教不改者給予相應紀律處分
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