實(shí)施方案優(yōu)秀【4篇】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
為認真貫徹落實(shí)市肉羊標準化規模養殖扶持政策的意見(jiàn)精神，推進(jìn)我鎮畜牧產(chǎn)業(yè)向產(chǎn)業(yè)化、標準化、規�；�、示范化快速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收。結合我鎮畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、總體思路
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，依據市“十二五”畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃和肉羊標準化規模養殖扶持政策的意見(jiàn)要求，以市場(chǎng)為導向，現代科技為支撐，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為抓手。重點(diǎn)抓好肉羊優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，全力推進(jìn)我鎮畜牧業(yè)向現代畜牧產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。
二。發(fā)展目標
羊飼養量達到10萬(wàn)只，出欄5萬(wàn)只，產(chǎn)值6千萬(wàn)元，人均增收3000元。
三、建設內容及規模
1.養殖場(chǎng)（小區）建設、發(fā)展規模養羊戶(hù)和專(zhuān)業(yè)合作社：新建養殖小區10個(gè)，新發(fā)展規模養羊戶(hù)1000戶(hù)，發(fā)展養殖專(zhuān)業(yè)合作社10個(gè)。
2.肉羊專(zhuān)業(yè)村建設
在煤窯村、共同村、新豐村、德發(fā)村、三發(fā)村、河南村新發(fā)展養羊專(zhuān)業(yè)村6個(gè)為試點(diǎn)村，明年進(jìn)行全方位試點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)村以育肥羊養殖為主，采取基礎母羊由農戶(hù)自己飼養，羔羊由合作社飼養�！案嵫颉焙献魃绨锤哂谑袌�(chǎng)價(jià)格的30%給予合作社成員分利，這樣提高了養羊戶(hù)的積極性，又讓養殖獲得了最大效益。
四、具體扶持政策
1.鼓勵扶持標準化規模養殖肉羊。堅持高起點(diǎn)、高標準建設，對自繁自育養殖場(chǎng)基礎母羊存欄800只，一次性育肥羊1500只以上，年出欄3000只以上；對育肥羊養殖場(chǎng)一次性育肥2500只以上，年出欄5000只以上的實(shí)行畜禽良種化、養殖設施化、生產(chǎn)規范化、防疫制度化、糞污無(wú)害化等“五化”標準的給予政策扶持。
2.鼓勵扶持農民養羊專(zhuān)業(yè)合作社。對由合作社實(shí)行“統一建設、統一生產(chǎn)、統一管理”的肉羊標準化規模養殖場(chǎng)給予政策扶持。
3.優(yōu)先安排肉羊標準化規模養殖建設用地。允許在草原、荒地、坡耕地、機動(dòng)地及其它未利用地等非冊?xún)鹊鼗蛘咴诖逋桶徇w后的空置土地上建設肉羊標準化規模養殖場(chǎng)。
4.新建肉羊標準化規模養殖場(chǎng)涉及的用地管理費免收；土地復墾、植被恢復費保證金按下限執行；檢疫費、水費、水資源費免收。
5.新建肉羊標準化規模養殖場(chǎng)的電力設施安裝，農電部門(mén)要優(yōu)先安排，提供方便，只收取最低施工費；電價(jià)按養殖業(yè)電價(jià)收取。
6.新建肉羊標準化規模養殖場(chǎng)需要進(jìn)行鋪設道路的，交通部門(mén)優(yōu)先安排，積極爭取項目。
7.新建肉羊標準化規模養殖場(chǎng)使用的林木，林業(yè)部門(mén)優(yōu)先安排，予以批采，相關(guān)費用按最低標準收取。
8.新建肉羊標準化規模養殖場(chǎng)需要打井的'，水利部門(mén)優(yōu)先安排，積極爭取項目。
9.新建肉羊標準化規模養殖場(chǎng)購進(jìn)的青貯收儲、飼料加工機械，進(jìn)入國家、省農機補貼目錄的，農機部門(mén)按照補貼標準優(yōu)先安排予以補貼。
10.對合作社建設肉羊標準化規模養殖場(chǎng)申請信貸資金，金融部門(mén)在貸款額度、期限等方面給予支持，并積極爭取貼息。合作社擔保貸款、土地收益抵押貸款的，金融部門(mén)要給予優(yōu)先安排。
11.整合項目資金，對國家、省扶持標準化規模養殖場(chǎng)建設的，補助獎勵資金、畜禽糞污無(wú)害化處理項目資金、退耕還林后續項目資金、農業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)合作社項目資金、扶貧資金以及其它支持畜牧業(yè)生產(chǎn)的專(zhuān)項資金等能夠用于肉羊標準化規模養殖場(chǎng)建設的，市政府統一安排，集中使用，優(yōu)先用于肉羊標準化規模養殖場(chǎng)建設。
12.新建的肉羊標準化規模養殖場(chǎng)達到《市標準化規模肉羊養殖場(chǎng)建設標準》，且能積極履行禁牧義務(wù)、出欄前及時(shí)檢疫、保障產(chǎn)品質(zhì)量安全、通過(guò)考核驗收，給予以上優(yōu)惠政策。同時(shí)，每個(gè)標準化規模肉羊養殖場(chǎng)是合作社的給予10萬(wàn)元資金補助；非合作社的給予3萬(wàn)元資金獎勵。本優(yōu)惠政策時(shí)限為從發(fā)布之日起至20xx年12月31日止。國家、省、市（縣）補助資金不得兼得。
實(shí)施方案 篇2
XX市開(kāi)展村級“一事一議”籌資籌勞工作實(shí)施方案
為了深入開(kāi)展村級“一事一議”，加快村級公益事業(yè)建設，促進(jìn)農村經(jīng)濟快快發(fā)展，加速率先實(shí)現“建小康、進(jìn)百強”目標，特制定本方案。
一、指導思想
以中央和省深入推進(jìn)農村稅費改革精神為指導，以解決“事難議、議難決、決難行”為重點(diǎn)，通過(guò)集中宣傳教育，集中開(kāi)展議事活動(dòng)，建立推進(jìn)村級“一事一議”運行的有效機制，引導村級“一事一議”加快步入規范化、制度化軌道，確保農民負擔明顯減輕不反彈，確保村級公益事業(yè)健康發(fā)展，促進(jìn)農村經(jīng)濟繁榮和社會(huì )穩定。
二、議事范圍
“以獎代補”范圍：只限于集體農田水利建設、植樹(shù)造林、修建村、屯道路、村、屯自來(lái)水工程建設、有線(xiàn)電視工程建設、文化基礎設施建設、人畜飲水井配套和防災、救災等公益事業(yè)。
�、偌w農田水利建設：是指由農民籌資或用村集體積累進(jìn)行的打抗旱水井、防洪、排澇如農田排水渠等水利工程支出。
�、谥矘�(shù)造林：是指由農民籌資或由村集體積累進(jìn)行的用于購買(mǎi)苗木、造林整地等，并且林權及收益歸村集體所有的造林支出，列入“以獎代補”范圍；林權歸個(gè)人所有、或由農民出工進(jìn)行的植樹(shù)造林不列入“以獎代補”范圍。
�、坌藿ù�、屯道路：是由村民籌資或由村集體積累進(jìn)行的修磚路、砂石路、土路等材料費、工程費現金支出部分，列入“以獎代補”范圍，由農民出工或其他通過(guò)捐贈進(jìn)行的道路修建不列入“以獎代補”范圍。
�、艽逋妥詠�(lái)水工程建設：是由農民籌資或村集體積累進(jìn)行的戶(hù)外工程設施等現金支出部分，列入“以獎代補”范圍。
�、萦芯�(xiàn)電視工程建設：是由農民籌資或由村集體積累支出的工程建設費用列入“以獎代補”范圍。
�、奁渌赊r民籌資或村集體積累進(jìn)行的村級公益事業(yè)，如文化基礎建設、人畜飲水井配套和防災、救災等公益事業(yè)，列入“以獎代補”范圍。
三、議事程序
村級“一事一議”籌資籌勞工作，可采取集中議與隨時(shí)議相結合的.辦法進(jìn)行，每年利用2、3月春節農閑季節進(jìn)行集中議事，對于突發(fā)一些事情也可以采取隨時(shí)議的方式。一事一議大體可分以下幾個(gè)程序：
一是篩選項目。從現在開(kāi)始至6月末前，各村要深入農戶(hù)進(jìn)行認真調查摸底，將本年度要興辦的集體公益事業(yè)如實(shí)統計，然后根據大多數群眾的意見(jiàn)，對急需興辦的項目進(jìn)行篩選，初步確定議事項目。
二是制定方案。村民委員會(huì )要針對所要向農民籌資籌勞的項目，召開(kāi)村民代表、黨員代表參加的會(huì )議，對選定的項目進(jìn)行論證、分析、估算，并確定初步方案。方案包括：實(shí)施的對象、受益對象、項目總投資、資金籌集方式與標準等。同時(shí)要對編好的方案及時(shí)張榜公布，認真聽(tīng)取和采納農民群眾的合理化建議，對方案進(jìn)行及時(shí)修改和完善。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步加強小學(xué)教育教學(xué)管理，增強學(xué)校實(shí)施新課程的能力，提高學(xué)科教學(xué)水平，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)評估工作順利完成并推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)工作科學(xué)、規范、均衡發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、評估內容
學(xué)校教學(xué)評估包括教學(xué)管理、校本研修、校本課程、考試與評價(jià)和業(yè)績(jì)成果5個(gè)一級指標15個(gè)二級指標。一級指標“業(yè)績(jì)成果”本次教學(xué)評估只做為加分項目。教學(xué)管理包括管理、教學(xué)準備、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導、考試和課外活動(dòng)6個(gè)二級指標；校本研修包括研修規劃、研修制度和校本研修3個(gè)二級指標；考試與評價(jià)包括教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)2個(gè)二級指標；業(yè)績(jì)成果包括骨干教師、課題研究和學(xué)生競賽3個(gè)二級指標。
二、組織實(shí)施
本次教學(xué)評估由各鄉鎮完成對本單位所有學(xué)校的評估，并將評估結果按成績(jì)排序后，報小學(xué)教研室�？h局將按鄉鎮評估結果，組織優(yōu)秀學(xué)校的展示活動(dòng)�？h直小學(xué)進(jìn)行自評，參加縣級展示活動(dòng)。
對學(xué)校的教學(xué)評估，主要通過(guò)評估人員聽(tīng)取匯報、查閱相關(guān)資料、現場(chǎng)聽(tīng)課與評課、與師生座談等途徑實(shí)施。
1、聽(tīng)取匯報：評估人員集中聽(tīng)取校長(cháng)關(guān)于本校教學(xué)工作的匯報（10分鐘）。
2、現場(chǎng)聽(tīng)課與評課：學(xué)校推薦語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科各一名教師，評估人員抽簽確定1名教師上課。學(xué)校領(lǐng)導與2—3名教師要隨同聽(tīng)課，聽(tīng)課后，講課教師進(jìn)行教學(xué)反思，學(xué)校領(lǐng)導和聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，評估人員按照《課堂教學(xué)評價(jià)標準》給所聽(tīng)的課和學(xué)校領(lǐng)導、教師評課情況賦分，并在聽(tīng)課記錄紙上寫(xiě)出對課的評價(jià)。
3、查閱資料：分小組查閱相關(guān)資料并賦分，每小組兩人所查項目賦分的平均分，為被評估學(xué)校該項目的最后得分。
4、統計匯總。查閱資料、聽(tīng)課、評課后，組長(cháng)召集評估人員匯總有關(guān)情況，與被評估學(xué)校的領(lǐng)導交換意見(jiàn)。
三、組織領(lǐng)導
為使今年的教學(xué)評估確實(shí)能夠提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實(shí)施和建設新課程的能力，全面深化素質(zhì)教育。鄉鎮要加強評估的領(lǐng)導，分別成立由各鄉鎮總校長(cháng)任組長(cháng)的`領(lǐng)導小組和各鄉鎮小學(xué)視導員任組長(cháng)的評估組，評估組成員由各鄉鎮所轄小學(xué)教導主任組成，成員不少于6人。
四、幾點(diǎn)說(shuō)明和要求
1．本次教學(xué)評估時(shí)間安排較緊，各鄉鎮教育組和被評估學(xué)校要認真對待評估，不突擊、不做假，并以此為契機深化教學(xué)管理，強化隊伍建設，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．學(xué)校教學(xué)評估的內容及標準，是教研室依據省、市教育教學(xué)評估相關(guān)文件，并結合我縣小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際而確定的，希望鄉鎮、學(xué)校和教師，要按本次教學(xué)評估的內容及標準把握今后工作的重點(diǎn)。
3、各鄉鎮要將評估資料及結果于12月23日前上報小學(xué)教研室。
實(shí)施方案 篇4
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》精神，全面加強和改進(jìn)我園的師德建設工作，進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《中小學(xué)教師職業(yè)規范》為重要依據，以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準則，進(jìn)一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，學(xué)習先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：園長(cháng)：范育珍
副組長(cháng)：保教主任：封玉玲
組員：后勤主任：趙天相、工會(huì )主席;張艷、會(huì )計：楊潔
以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3.加強學(xué)習，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。 通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1.開(kāi)展“取人之長(cháng)，補己之短”活動(dòng), 每位教職工對照教師職業(yè)道德規范，發(fā)現身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(cháng)，補自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在大會(huì )上嚴格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評與自我批評，全面提升全園教師的'思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛(ài)之情。
3.開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長(cháng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會(huì )宣講、網(wǎng)絡(luò )信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5. 布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)建設精神。
6.開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范撰寫(xiě)剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛(ài)請假、違背教育規律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.召開(kāi)民主生活會(huì )，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，從制度上引導教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂(lè )于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱(chēng)評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監控和評價(jià)體系，通過(guò)民主測評、問(wèn)卷、設立園長(cháng)投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(cháng)、幼兒、社會(huì )等內外部監督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組將設立師德師風(fēng)受理平臺(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
五、具體活動(dòng)安排行事歷
時(shí)間 內容 責任人
3月17日 成立機關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案。 范育珍
3月21-22日 幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組制定師德師風(fēng)考核制度 范育珍
3月23日 召開(kāi)全園教職工大會(huì )，傳達3月16日校長(cháng)會(huì )議精神，學(xué)習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。 范育珍
3月25日 在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)規范》，要求老師們們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫(xiě)好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報道。 封玉玲
4月6日 開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信) 范育珍
4月8日 全園教職工舉行《取人之長(cháng)，補己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì ) 范育珍、張艷
4月13日 上交師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )和自我剖析材料 封玉玲
4月18日 布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻 趙天相
5月17日 向老師發(fā)放問(wèn)卷調查，征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn) 范育珍、封玉玲
5月26日 向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查，征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn) 范育珍、封玉玲
6月23日 期末師德師風(fēng)評議工作，通過(guò)教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動(dòng)。 范育珍
8月29日 舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。 張艷
9月17日 師德建設活動(dòng)總結 范育珍
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