實(shí)施方案（集合）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
一、組織機構
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
二、具體辦法
1、以“校內為主、校外為輔”為原則，以“語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道”，以“學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語(yǔ)文課教學(xué)時(shí)間”為形式。
2、時(shí)間分配：早自習，語(yǔ)文課堂和閱覽室室讀書(shū)課及語(yǔ)文課前匯報、演講。
3、學(xué)習形式：1）1-2年可領(lǐng)讀、自讀、齊讀、背誦等。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書(shū)面積累。每個(gè)早自習至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據校本教材上課，也可上主題閱讀內容。
4）2-6年都要有積累，都要有讀、背、寫(xiě)的訓練，要有積累筆記（班級統一規格）。1、積累生字、生詞、2、好詞、好句或好段，3概括文章主要內容，4、寫(xiě)感受四項。每周至少一篇積累筆記。
5）班級要成立主題閱讀學(xué)習機構和學(xué)習小組，并設有專(zhuān)人負責每節語(yǔ)文課前演講和讀書(shū)匯報，每天每項安排一名學(xué)生。語(yǔ)文教學(xué)后可進(jìn)行以文代文訓練（主題閱讀上的文章）。其中課前演講三至六年級
學(xué)生要將演講內容規范上交，班主任指派具體負責人收集，并將內容整理后掛在或放在班級顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習。
4、內容：
讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書(shū)、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。
必讀內容為
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。
5、機制：主管領(lǐng)導要設計檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導手上，分管領(lǐng)導每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復查，每周全體教師例會(huì )中做好總結。主管領(lǐng)導檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導負責檢查分管年部情況。
1）晨讀：主管領(lǐng)導每周至少對全校晨讀情況檢查一次。檢查內容包括各班是否讀書(shū)，讀書(shū)內容，背誦內容和讀書(shū)筆記，做好檢查記錄。發(fā)現有學(xué)生未讀書(shū)（包括值日），或者做與晨讀無(wú)關(guān)的事，每人每次扣0.02分；教師要負責組織檢查和督促，不能做與閱讀無(wú)關(guān)的事。發(fā)現班級一次集體未讀書(shū)扣0.2分。每周累計扣分達到1分，納入考核，
并扣除班主任班級管理費用10元，以此類(lèi)推。
2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的`班級要做好指導；每周分管領(lǐng)導要對班級整理的課前演講內容做好簽字檢查；聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測，發(fā)現不開(kāi)展此項活動(dòng)一次扣0.02分；發(fā)現學(xué)生準備不充分，或不能做到認真傾聽(tīng)和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現班級沒(méi)有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分，檢查發(fā)現班級沒(méi)有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類(lèi)推。
3）課前讀書(shū)匯報：聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測，發(fā)現不開(kāi)展此項活動(dòng)一次扣0.02分；班主任教師要負責指導學(xué)生做好課前讀書(shū)匯報，不能走形式，做樣子，要全面深入的落實(shí)下去。發(fā)現學(xué)生準備不充分，或不能做到認真傾聽(tīng)和參與，每人每次扣0.01分；發(fā)現班級沒(méi)有進(jìn)行課前讀書(shū)匯報一次扣0.2分，每周累計扣分達到1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類(lèi)推。
4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書(shū)目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時(shí)記好讀書(shū)筆記�？梢哉迷~佳句，也可以寫(xiě)文章的主要內容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報。
�。�1）各班要按時(shí)到閱覽室閱讀，班級集體一次不去扣0.2分，閱讀課上不得有學(xué)生留在班級，發(fā)現一人次直接扣班主任1分。
�。�2）閱讀要保持安靜和室內衛生，記好讀書(shū)筆記。（隔行書(shū)寫(xiě)，每次讀書(shū)筆記不得少于半頁(yè)）
�。�3）不能損毀學(xué)校圖書(shū)，損毀要按價(jià)賠償。
6、分管領(lǐng)導：
劉麗負責全校，分管三年、六年；李曉梅負責一年、四年；李秀敏負責二年、五年，
7、活動(dòng)驗收：
1）開(kāi)展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。
2）各班召開(kāi)讀書(shū)匯報會(huì )。
3）以年部為單位評出優(yōu)秀個(gè)人和班級，納入考核。
4）每周都有檢查、總結；活動(dòng)驗收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇2
一、組織機構：
為保障陽(yáng)光體育活動(dòng)落到實(shí)處，我校建立健全以校長(cháng)為組長(cháng)；主抓體育工作的主任為副組長(cháng)；教導處人員、班主任及體育教師和各班體委為組員的領(lǐng)導機構。確立逐步落實(shí)，責任到人，齊抓共管的工作思路。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每天上午大課間分組活動(dòng)時(shí)間（20分鐘）；每節課間以及課余課外時(shí)間；每節體育課利用10—15分鐘時(shí)間進(jìn)行練習。另學(xué)校根據需要隨時(shí)通知全體學(xué)生統一練習的時(shí)間待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
大課間活動(dòng)時(shí)，各班同學(xué)在本班做操位置附近活動(dòng)，課間活動(dòng)采取就近原則，體育活動(dòng)課選取不與上體育課班級發(fā)生沖突的地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。
四、活動(dòng)內容：
個(gè)人及小組練習內容：?jiǎn)翁�、盤(pán)踢、各式花樣踢、傳接球。
集體活動(dòng)內容：配樂(lè )繩操，毽球舞。
五、活動(dòng)分工：
張老師和程老師負責指導毽球的各項技術(shù)；李老師配合音樂(lè )組的宋老師創(chuàng )編和指導繩操以及毽球舞。高主任負責督導各位教師的具體工作，并根據練習的進(jìn)展情況隨時(shí)抽調其他教師參與組織指導工作。
六、活動(dòng)績(jì)效：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化練習，力爭學(xué)期末能有95%以上學(xué)生的毽球達到合格的標準，能有30%左右的學(xué)生達到優(yōu)秀等級。學(xué)生心肺功能有所提高，協(xié)調性、靈巧性得到良好改善，能初步養成自覺(jué)積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習慣。大型團體操“繩毽之舞”初步成型，達到“毽中有我，我中有毽”的境界。
七、規章制度：
建立班級學(xué)生鍛煉追蹤計劃，每天安排各班級體育委員配合少先隊檢查學(xué)生的練習情況，做到周周有評比，月月有典型。將班級鍛煉情況納入評選優(yōu)秀班級的條件之一，將此項活動(dòng)的開(kāi)展情況納入教師的個(gè)人量化考核之中，將活動(dòng)績(jì)效與班主任的年終評優(yōu)掛鉤，與體育教師的'工作績(jì)效掛鉤，將學(xué)生的鍛煉情況作為評選三好學(xué)生的優(yōu)先條件，表現突出的學(xué)生頒發(fā)“陽(yáng)光體育大使”獎?wù)�，練習懈怠成�?jì)不達標的登記在冊，連續2年不合格的學(xué)生評定為體育成績(jì)不合格，做到獎懲分明。
實(shí)施方案 篇3
為維護廣大師生員工身體健康、確保消費權益和消費安全，經(jīng)市政府研究，決定從今年九月開(kāi)始啟動(dòng)富陽(yáng)市中小學(xué)�！靶@放心店”創(chuàng )建工作，并為此制定了具體實(shí)施方案，現將該方案轉發(fā)給你們。為落實(shí)該項工作，提出以下具體要求，請一并遵照執行。
一、明確目標，統一思想。
創(chuàng )建“校園放心店”是市政府關(guān)注民生，切實(shí)維護廣大師生食品安全的重要舉措。市政府提出,在11月底前，實(shí)現全市校園放心店全覆蓋的既定目標。市屬各校要統一思想，提高認識，充分認識本次創(chuàng )建工作的重要性和必要性。各校要加強領(lǐng)導，明確任務(wù)，落實(shí)工作職責，根據實(shí)施方案的統一部署，切實(shí)落實(shí)創(chuàng )建要求，確保創(chuàng )建任務(wù)的完成。
二、落實(shí)措施，做好具體創(chuàng )建工作。
“校園放心店”建設是一項創(chuàng )新性工作，存在許多具體問(wèn)題。為落實(shí)創(chuàng )建工作,提出以下具體措施:
�。ㄒ唬┮訌姕贤鋵�(shí),充分調動(dòng)各方創(chuàng )建的積極性。
學(xué)校校長(cháng)是創(chuàng )建工作的.第一責任人，要落實(shí)專(zhuān)人負責創(chuàng )建工作，做好學(xué)校小店經(jīng)營(yíng)主的溝通說(shuō)服工作，充分調動(dòng)其積極性。
�。ǘ┥陥笠螅�
先由學(xué)校商店業(yè)主向學(xué)校提出申請，由學(xué)校對創(chuàng )建放心店進(jìn)行申報，初中及以上直屬學(xué)校的校園放心店創(chuàng )建工作向市教育局申報（10月30日前將申報表通過(guò)OA系統報教育一科唐玲莉）。小學(xué)校園放心店創(chuàng )建工作向所在地鄉鎮（街道）創(chuàng )建領(lǐng)導小組申報。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建工作的具體指導與驗收。
根據實(shí)施方案規定，創(chuàng )建的業(yè)務(wù)指導由市工商局和衛生局負責。因此,各校在具體創(chuàng )建“校園放心店”的過(guò)程中要主動(dòng)聯(lián)系當地的工商部門(mén)進(jìn)行現場(chǎng)指導,確保各項創(chuàng )建要求落實(shí)到位。11月底將由市創(chuàng )建校園放心店工作小組組織驗收，對合格者授予放心店稱(chēng)號。
實(shí)施方案 篇4
為了貫徹落實(shí)《中共靈璧縣委 靈璧縣人民政府關(guān)于堅決打贏(yíng)脫貧攻堅戰的實(shí)施意見(jiàn)》精神，大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)扶貧工作的發(fā)展，培育具有靈璧特色的扶貧支柱產(chǎn)業(yè)，拓寬貧困群眾穩定增收渠道，依據靈璧縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組辦公室文件《關(guān)于出臺靈璧縣扶貧工作1+N配套文件的通知》要求，結合我縣特色種植業(yè)發(fā)展實(shí)際，制定本方案。
一、目標任務(wù)及基本原則
�。ㄒ唬┠繕巳蝿�(wù)
按照“確保建檔立卡貧困人口實(shí)現脫貧、貧困村全部出列和貧困縣摘帽”的總體要求，大力實(shí)施“2496”脫貧計劃，實(shí)行“三年集中攻堅、兩年鞏固提升”，每年使500個(gè)建檔立卡的貧困戶(hù)通過(guò)發(fā)展特色種植業(yè)產(chǎn)脫貧，到20xx年，共1500戶(hù)、5000人通過(guò)特色種植達到脫貧的目標。通過(guò)駐村扶貧工作組幫扶和產(chǎn)業(yè)扶貧的實(shí)施，到20xx年，使全縣每個(gè)從事特色種植的重點(diǎn)貧困村都有一個(gè)主導產(chǎn)品能帶動(dòng)村民特別是建檔立卡貧困戶(hù)穩步增收，人均可支配收入增長(cháng)幅度高于全省平均水平，集體經(jīng)濟收入年均5萬(wàn)元以上，全村達到脫貧的目標。
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1、政府引導，貧困戶(hù)為主。充分發(fā)揮政府投入在扶貧開(kāi)發(fā)中的主體引導作用，引導社會(huì )力量參與扶貧開(kāi)發(fā)。但同時(shí)要充分發(fā)揮村兩委作用，激發(fā)農民自身活力，積極參與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，堅決克服“等靠要”思想。充分發(fā)揮貧困戶(hù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的主體地位，調動(dòng)貧困戶(hù)積極性，引導貧困戶(hù)根據自身條件和能力自主選擇發(fā)展產(chǎn)業(yè)，加快脫貧致富步伐。既要重視“輸血”式扶貧，更要重視“造血”式扶貧。
2、因地制宜，分類(lèi)指導。立足當地條件、資源狀況，因地制宜地選擇效益好、見(jiàn)效快、能帶動(dòng)貧困農戶(hù)致富的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，科學(xué)客觀(guān)分析產(chǎn)業(yè)現狀、資源優(yōu)勢，找準發(fā)展重點(diǎn)和突破口，做大做強扶貧產(chǎn)業(yè)。已有的主導產(chǎn)業(yè)，繼續擴大產(chǎn)業(yè)規模，完善產(chǎn)業(yè)鏈，構建產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系。正在培育的產(chǎn)業(yè)，注重技術(shù)培訓和市場(chǎng)開(kāi)拓。
3、市場(chǎng)導向，效益優(yōu)先。發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)要以市場(chǎng)為導向，積極扶持市場(chǎng)競爭力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)優(yōu)先發(fā)展，科學(xué)客觀(guān)分析資源承載能力和市場(chǎng)發(fā)展空間，合理確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規模。遵循經(jīng)濟發(fā)展規律，立足市場(chǎng)需求，突出扶貧社會(huì )效益和經(jīng)濟效益，要堅決杜絕“面子工程”、形式主義。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┩怀霭l(fā)展特色農業(yè)
1、積極發(fā)展專(zhuān)用糧食。壓縮玉米種植面積，大力發(fā)展青儲玉米、鮮食玉米，調整小麥種植品種，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)專(zhuān)用小麥。大廟、漁溝、馮廟、韋集鎮、向陽(yáng)等鄉鎮要大力發(fā)展青儲、鮮食玉米示范。楊疃、尹集、澮溝等鄉鎮要加強同農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的聯(lián)系，積極發(fā)展優(yōu)質(zhì)專(zhuān)用小麥。
2、提升特色產(chǎn)業(yè)。以市場(chǎng)為導向，突出示范引導和政策扶持，大力提升蔬菜、小雜糧、林果等特色農業(yè)發(fā)展水平，恢復部分花生、馬鈴薯種植面積。靈城、漁溝等鄉鎮擴大標準化蔬菜生產(chǎn)基地面積，加快生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式的升級。韋集、黃灣、婁莊等鄉鎮要抓好對黑花生、鮮食小花生、高油花生的推廣示范，實(shí)現花生種植面積恢復性增長(cháng)。虞姬要抓好辣椒、馬鈴薯等作物的脫毒、提純、復壯，打好虞姬辣椒品牌，恢復馬鈴薯種植。尤集、朝陽(yáng)、下樓等鄉鎮要積極挖掘和培育晚秋黃梨、水果梨、池藕等產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)�！叭v三橫”沿線(xiàn)地區要抓住道路沿線(xiàn)實(shí)施森林增長(cháng)工程的有利時(shí)機，抓好林下種植中藥材、林下養殖等種養新模式。楊疃、尹集等鄉鎮要依托現代農業(yè)現代農業(yè)示范區建設，抓住有利時(shí)機調整種植結構，培育新型經(jīng)營(yíng)主體，建設規模種養基地。
3、鼓勵發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。探索發(fā)展花卉、苗木、葡萄等新興產(chǎn)業(yè)，培育農業(yè)經(jīng)濟新的增長(cháng)點(diǎn)，抓好新興產(chǎn)業(yè)示范基地建設，加大技術(shù)扶持力度，加快新技術(shù)、新成果、新品種的引進(jìn)推廣步伐，提升新興產(chǎn)業(yè)效益和市場(chǎng)競爭力。年內新建15個(gè)百畝以上花卉、苗木規模種植基地，全縣建設新興產(chǎn)業(yè)基地5萬(wàn)畝。
�。ǘ┓e極發(fā)展品牌農業(yè)
1、鼓勵培育新的農產(chǎn)品品牌。以市場(chǎng)為導向，以產(chǎn)業(yè)培育品牌，以品牌開(kāi)拓市場(chǎng)，大力實(shí)施農業(yè)品牌戰略。積極開(kāi)展農產(chǎn)品“三品一標”認證工作，引導和創(chuàng )建新的農業(yè)品牌。新增“三品一標”認證農產(chǎn)品15個(gè)，注冊農產(chǎn)品商標10個(gè)，積極指導培育2家企業(yè)爭創(chuàng )建著(zhù)名商標、馳名商標。推進(jìn)特色種養殖產(chǎn)品規�；a(chǎn)、標準化管理、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、品牌化營(yíng)銷(xiāo)。
2、發(fā)揮現有品牌的引領(lǐng)作用。加大對現有農產(chǎn)品品牌的整合和開(kāi)發(fā)力度，重點(diǎn)扶持市場(chǎng)競爭力強、開(kāi)發(fā)潛力大、經(jīng)濟效益顯著(zhù)的農產(chǎn)品品牌，扎實(shí)推進(jìn)“荷金來(lái)”、“康美達”、“瘦八仙”、“靈南生態(tài)”等農產(chǎn)品品牌的統一包裝推介，做好做強品牌，提高產(chǎn)品附加值，讓品牌帶動(dòng)貧困村的產(chǎn)業(yè)競爭力提升。
�。ㄈ┘涌彀l(fā)展循環(huán)農業(yè)
指導農民合理使用農藥、化肥、地膜等，積極發(fā)展農業(yè)循環(huán)經(jīng)濟，加強農村環(huán)境綜合治理。按照“減量化、再利用、資源化”的要求，以戶(hù)用沼氣和沼氣工程項目實(shí)施為依托，推廣“畜-沼-果”、“畜-沼-菜”、“大棚-沼氣-蔬菜（水果）”等循環(huán)農業(yè)發(fā)展模式。因地制宜開(kāi)展沼氣、沼渣、沼液綜合利用，實(shí)施循環(huán)農業(yè)示范項目建設，實(shí)現農業(yè)生產(chǎn)和農業(yè)廢棄物再利用的'良性循環(huán)和無(wú)害化排放，促進(jìn)農業(yè)可持續發(fā)展。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘哟笳叻龀至Χ�。用財政資金扶持貧困村、貧困戶(hù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，對開(kāi)發(fā)擴大蔬菜、瓜果等基地，具有一定種養規模，輻射帶動(dòng)貧困戶(hù)較多的貧困村，傾斜安排項目資金用于改善水、電、路等基礎設施條件。在符合相關(guān)條件的基礎上，按照資金渠道不變、用途不變的原則，將改善生產(chǎn)條件、提高綜合生產(chǎn)能力等涉農項目?jì)?yōu)先向貧困村、貧困戶(hù)安排。
�。ǘ┐罅ε嘤黝�(lèi)新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體。積極發(fā)展多元化服務(wù)主體，扶持農機、植保、農資等社會(huì )化服務(wù)組織，大力推進(jìn)農業(yè)社會(huì )化服務(wù)，解決新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體規模種植中的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。引導農戶(hù)加入專(zhuān)業(yè)合作社，是提高新時(shí)期農民合作化程度，解決發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)距離市場(chǎng)遠、產(chǎn)品銷(xiāo)售難的有效途徑，也是貧困戶(hù)盡快實(shí)現脫貧目標最為直接的辦法。一要對現有的農民專(zhuān)業(yè)合作社和農場(chǎng)進(jìn)行培育和規范管理，將支持重點(diǎn)放在與廣大農民聯(lián)系緊密、運作良好，尤其是能夠真正帶動(dòng)當地農民發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富的經(jīng)濟組織上，將有名無(wú)實(shí)的“空頭”合作社逐步淘汰。二要支持、鼓勵條件成熟的地方創(chuàng )辦新的農民專(zhuān)業(yè)合作組織，使農民在發(fā)展產(chǎn)業(yè)時(shí)能夠通過(guò)“抱團合作”方式減少投入、規范管理、降低風(fēng)險、提高效益。三創(chuàng )新利益鏈接機制。支持適合的經(jīng)營(yíng)主體，使特色產(chǎn)業(yè)最大限度地覆蓋貧困村和貧困戶(hù)。鼓勵工商資本進(jìn)入產(chǎn)前、產(chǎn)后環(huán)節，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈條，拓寬貧困戶(hù)就業(yè)和創(chuàng )收途徑。按照“土地租金+股份+務(wù)工收益”的基本模式，讓農戶(hù)通過(guò)加入專(zhuān)業(yè)合作社或依托產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，分享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，形成購銷(xiāo)關(guān)系穩固、利益聯(lián)結緊密的鏈結機制。
�。ㄈ⿵娀萍贾�、創(chuàng )新服務(wù)方式。圍繞貧困村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大農業(yè)科技協(xié)作攻關(guān)和成果轉化力度，加快推廣農作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種和高效栽培模式、測土配方施肥技術(shù)、無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)、秸稈綜合利用技術(shù)等適合貧困地區特點(diǎn)及需求的良種良法。探索對貧困村、貧困戶(hù)技術(shù)幫扶的新模式，依托農技推廣機構，借助社會(huì )性技術(shù)服務(wù)組織開(kāi)展產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后“全產(chǎn)業(yè)鏈”技術(shù)幫扶。分層次建立貧困村農民專(zhuān)業(yè)合作社、種植大戶(hù)手機信息或QQ群服務(wù)平臺，及時(shí)、精準推送農時(shí)農事、價(jià)格行情、農產(chǎn)品市場(chǎng)信息等。積極牽線(xiàn)搭橋，引導貧困村參與農展會(huì )、網(wǎng)上銷(xiāo)售、農超對接等各類(lèi)平臺，多種形式促進(jìn)產(chǎn)銷(xiāo)對接。
�。ㄋ模┘訌婎I(lǐng)導，確保特色種植產(chǎn)業(yè)扶貧工作落到實(shí)處。一是成立領(lǐng)導小組，切實(shí)加強工作指導和統籌協(xié)調。進(jìn)一步細化工作措施，強化工作調度，積極協(xié)調農業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作中的重大事宜，研究解決工作中的重大問(wèn)題，確保農業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作有序有效推進(jìn)。二是明確責任。在縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，協(xié)調整合資源，調動(dòng)各方力量做好產(chǎn)業(yè)扶貧工作。產(chǎn)業(yè)扶貧實(shí)行屬地負責制，黨政主要領(lǐng)導要把握重點(diǎn)，親自協(xié)調、親自調度，各有關(guān)部門(mén)要積極配合，采取切實(shí)有效的措施發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，幫助扶貧對象脫貧。三是強化績(jì)效考核。把特色種植產(chǎn)業(yè)扶貧納入對主管部門(mén)、鄉鎮、村扶貧工作考評內容。把結對幫扶單位、駐村工作隊、結對幫扶干部幫扶貧困村、貧困戶(hù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)情況納入精準扶貧的工作內容，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)扶貧工作深入扎實(shí)開(kāi)展。
實(shí)施方案 篇5
為認真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì )和縣委十一屆十二次會(huì )議精神，大力發(fā)展我縣旅游產(chǎn)業(yè)，活躍我縣元旦、春節、元宵節日期間的文化旅游活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚好客文化、推進(jìn)文旅融合，積極配合“20xx年好客山東賀年會(huì )”實(shí)施，提升城市文化環(huán)境，大力營(yíng)造節日氛圍，讓廣大群眾過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、祥和的節日。特制訂住建局節日亮化實(shí)施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)文化強省、文化強縣的戰略思想，推動(dòng)我縣文化繁榮發(fā)展，在我縣營(yíng)造喜慶、歡樂(lè )、祥和的節日氛圍，把城區兩大公園打造成為節日居民休閑娛樂(lè )主要場(chǎng)所，為我縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展貢獻力量，為居民增添節日氣氛。
二、活動(dòng)內容
根據活動(dòng)方案征求意見(jiàn)稿的部署，縣住建局認真謀劃，大力部署，精心實(shí)施。經(jīng)認真討論決定決定于20xx年12月28日至20xx年2月7日（正月十七）在梨園公園和中心公園實(shí)施節日公園亮化工程。施工范圍主要對兩大公園近3萬(wàn)平米的喬木和花灌木進(jìn)行流星雨、滿(mǎn)天星、網(wǎng)燈、LED燈等
彩燈照明亮化。最大限度的發(fā)揮兩大公園的宣傳效果，豐富群眾的娛樂(lè )場(chǎng)所，推動(dòng)我縣文化、旅游發(fā)展。
三、保障措施
加強組織領(lǐng)導�？h住建局對“20xx年好客山東賀年會(huì )”高度重視，為確�；顒�(dòng)的順利實(shí)施，經(jīng)黨組研究決定，對此次活動(dòng)進(jìn)一步細化，加強領(lǐng)導，明確責任分工。將方案交由園林處、城市園林綠化工程處具體實(shí)施，一來(lái)有利于加強組織領(lǐng)導；二來(lái)這兩個(gè)單位對工作環(huán)境十分熟悉，有利于快速、較好的開(kāi)展工作。12月30日各領(lǐng)導、工作人員都已就位，材料等設施都已到齊，中心廣場(chǎng)亮化工作正在有條不紊的'開(kāi)展，預計元旦前夕亮化工作基本完成。
加強亮化設施的管理維護。亮化工作完成后，住建局將安排專(zhuān)人進(jìn)行亮化設施的管理維護工作，對缺損、故障的彩燈、老舊線(xiàn)路進(jìn)行及時(shí)維護更換，保證亮化工作出效果、不打折扣，經(jīng)得起人民的檢閱。
始終把安全放在第一位�！百R年會(huì )”期間，將對兩大公園的彩燈亮化線(xiàn)路進(jìn)行不間斷的維護，嚴格用電管理制度，排除安全隱患。做好應急預案準備，確保萬(wàn)無(wú)一失。
陽(yáng)信縣住房和城鄉建設局 二Oxx年十二月三十日
實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導意見(jiàn)》(國發(fā)〔20xx〕40號)、《山東省教育廳關(guān)于深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的意見(jiàn)》(魯教師字〔20xx〕18號)等文件精神，提升我省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，制定20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)工程)實(shí)施方案如下。
一、工程目標
以推動(dòng)中小學(xué)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，與我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)整合設計，采取線(xiàn)上線(xiàn)下混合式研修的方式，組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。
推動(dòng)學(xué)習成果在教育教學(xué)中的有效應用，引導全體參訓教師每學(xué)年至少上好一節研究課，參加逐級曬課和賽課活動(dòng)。鼓勵中小學(xué)教師積極參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導機制，推動(dòng)我省網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合，完善我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”支持服務(wù)體系。
二、工程實(shí)施
工程實(shí)施包括網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習和實(shí)踐應用兩個(gè)環(huán)節。
(一)網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。全體參訓教師通過(guò)山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學(xué)習任務(wù)。課程設置如下：
1.必修課程(18學(xué)時(shí))。
(1)國家級“優(yōu)課”課例學(xué)習專(zhuān)題(4學(xué)時(shí))，各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習2節國家級“優(yōu)課”課例及專(zhuān)家點(diǎn)評。
(2)學(xué)科課例點(diǎn)評專(zhuān)題(12學(xué)時(shí))，研修平臺為每位教師隨機推送4個(gè)市級“優(yōu)課”課例，開(kāi)展省級觀(guān)評課活動(dòng)。
(3)教育政策與法律法規專(zhuān)題(2學(xué)時(shí))。
2.選修課程(不少于18學(xué)時(shí))。
(1)高中、初中和小學(xué)學(xué)段：在原開(kāi)設的班級管理、中國傳統文化、學(xué)生心理健康教育、教師藝術(shù)修養、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化和微課程的設計與應用等6個(gè)專(zhuān)題基礎上，20xx年新增教師職業(yè)道德、心理學(xué)基礎與應用、教育科研方法和留守兒童的教育與指導等4個(gè)專(zhuān)題。以上10個(gè)專(zhuān)題均包含若干門(mén)課程，共提供不少于600學(xué)時(shí)的選修課程。在學(xué)校選擇的專(zhuān)題下，參訓教師自主選修不少于18學(xué)時(shí)。
(2)幼兒園學(xué)段：開(kāi)設中國傳統文化、信息技術(shù)促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展、教師藝術(shù)修養、教師職業(yè)道德、教育科研方法和留守兒童的教育與指導等6個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題包括若干門(mén)課程，共提供不少于400學(xué)時(shí)的選修課程，在幼兒園選擇的專(zhuān)題下，參訓教師自主選學(xué)不少于18學(xué)時(shí)。
(二)實(shí)踐應用。中小學(xué)和幼兒園組織教師全員開(kāi)展“一師一優(yōu)課”創(chuàng )建活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習基礎上，每人每學(xué)年至少要上好一節研究課。通過(guò)人人創(chuàng )課、校內亮課和觀(guān)課評課等活動(dòng)，遴選出具有創(chuàng )新特色和推廣價(jià)值的校級優(yōu)秀課例。學(xué)校負責按照“優(yōu)課”內容要求、技術(shù)標準，拍攝課堂實(shí)錄，完成“優(yōu)課”制作，推薦參加縣級曬課和賽課活動(dòng)。各縣(市、區)在各學(xué)校推薦“優(yōu)課”基礎上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課、賽課，評選出縣(市、區)級“優(yōu)課”，并向市一級推薦優(yōu)秀課例。各市在各縣(市、區)推薦縣級“優(yōu)課”的基礎上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課和賽課，評選出市級“優(yōu)課”，經(jīng)公示無(wú)異議后，推送到省級優(yōu)課平臺參加省級曬課和賽課活動(dòng)，評選出省級“優(yōu)課”。地方課程、校本課程只參加省級曬課，不參與省級觀(guān)評課和省級“優(yōu)課”評選活動(dòng)。
參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。20xx年，我省高中、初中、小學(xué)教師創(chuàng )建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，具體要求與活動(dòng)流程，另行通知。
三、參訓人員
高中學(xué)段：包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等16個(gè)學(xué)科的教師。
初中學(xué)段：包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等15個(gè)學(xué)科的教師。
小學(xué)學(xué)段：包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì ))、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等11個(gè)學(xué)科教師。
幼兒園學(xué)段：包括取得教育行政部門(mén)頒發(fā)的學(xué)前教育機構辦園許可證的幼兒園在職教師和園長(cháng)。
具有中小學(xué)或幼兒園教師資格證的各級各類(lèi)教科研機構的人員和教師培訓機構的學(xué)科專(zhuān)任教師以及特殊教育學(xué)校教師、隨班就讀指導教師等，也可參照中小學(xué)、幼兒園參訓對象學(xué)科類(lèi)別報名參加本年度網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。
四、時(shí)間安排
(一)網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。
1.報名時(shí)間：3月1日-31日。具體報名工作流程。
2.市、縣級管理員培訓時(shí)間：3月中旬。
3.各級工作坊主持人培訓時(shí)間：4月至5月。
4.學(xué)校選專(zhuān)題時(shí)間：5月20日至5月31日;
5.教師選課程時(shí)間：6月1日開(kāi)始;
6.必修課學(xué)習時(shí)間：6月15日至9月30日;
7.選修課學(xué)習時(shí)間：研修平臺于6月15日常態(tài)化開(kāi)放，學(xué)員可開(kāi)始選修課學(xué)習。學(xué)分登記時(shí)間截止到20xx年12月31日。
工程結束后，山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間、工作坊常年開(kāi)放，所有參訓人員仍可繼續參與課程學(xué)習和教學(xué)研討，學(xué)�？苫诰W(wǎng)絡(luò )資源支持組織開(kāi)展校本研修，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò )研修的.跟進(jìn)服務(wù)。
(二)實(shí)踐應用。
學(xué)校創(chuàng )課、市縣級曬課和賽課時(shí)間、方式由各市、縣、校根據實(shí)際情況自行安排。各市教育局要在5月15日前完成市級“優(yōu)課”遴選工作，經(jīng)公示無(wú)異議后，于5月20日前推送到省級“優(yōu)課”平臺，并填寫(xiě)本市、縣級“優(yōu)課”匯總表，發(fā)送到省項目辦郵箱(support@qlteacher.com)。
各市、縣要結合實(shí)際情況制定和完善“優(yōu)課”評選辦法，按照一定比例逐級遴選推薦，確�！皟�(yōu)課”質(zhì)量。每市每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦數量原則上不超過(guò)3節，每位教師限報1節。沒(méi)有經(jīng)過(guò)縣、市兩級遴選的課例，不得直接推送省平臺，也不能參加教育部“優(yōu)課”評選。
五、課程學(xué)習與研討交流
(一)課程學(xué)習。參訓教師網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習通過(guò)研修平臺“個(gè)人空間”進(jìn)行。必修課由研修平臺依據參訓教師所報學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專(zhuān)題，教師在所屬學(xué)校選定的專(zhuān)題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。
為保證教師有效完成網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習，學(xué)校要根據校本研修年度計劃，以學(xué)校為單位統一安排學(xué)習時(shí)間，統一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程學(xué)習，通過(guò)標準化測試，完成作業(yè)要求，由平臺登記相應學(xué)分。
(二)研討交流。研修指導與研討交流通過(guò)“工作坊”進(jìn)行。必修課以學(xué)科為單位逐級建立“學(xué)科工作坊”，選修課以專(zhuān)題為單位建立“專(zhuān)題工作坊”。工作坊根據參與研討人數可由平臺或工作坊主持人拓展若干子坊，每個(gè)工作坊人數不超過(guò)300人。工作坊主持人通過(guò)學(xué)習導引、發(fā)布簡(jiǎn)報、上傳資源、輔導答疑、發(fā)起話(huà)題和引領(lǐng)討論等方式開(kāi)展業(yè)務(wù)指導和研討交流。積極推動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò )研修成果的實(shí)踐應用，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動(dòng)，以問(wèn)題為核心，以問(wèn)題解決為目標，引領(lǐng)深度研討，推動(dòng)研修成果的實(shí)踐應用。
(三)建立常態(tài)化研修指導機制。
1.建立開(kāi)放、多元的研修指導專(zhuān)家選聘制度。各學(xué)科省級工作坊主持人由省項目辦遴選配備，由各級教科研骨干、高校專(zhuān)家和齊魯名師(或工程人選)、特級教師等組成。各專(zhuān)題工作坊主持人通過(guò)自愿報名、單位推薦、省級遴選的方式產(chǎn)生，鼓勵在教育教學(xué)各領(lǐng)域有專(zhuān)長(cháng)、樂(lè )于助人、甘于奉獻的優(yōu)秀教師積極參加。
各市、縣(市、區)要按要求組建本級學(xué)科工作坊主持人團隊，并將本級學(xué)科工作坊主持人團隊名單逐級報省項目辦審核備案。
2.建立志愿服務(wù)制度。研修指導是齊魯名師、特級教師及骨干教師培養和發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用的重要途徑。省級各學(xué)科、各專(zhuān)題工作坊主持人的研修指導工作均采取志愿服務(wù)的形式，要進(jìn)一步弘揚教育志愿服務(wù)精神，努力在教師隊伍中倡導無(wú)私奉獻的良好風(fēng)尚。
3.建立工作坊主持人培訓制度。省項目辦舉辦高級研修班，對省級工作坊主持人進(jìn)行集中培訓。優(yōu)先將省級工作坊主持人列入“國培計劃”。支持省級工作坊開(kāi)展線(xiàn)下研討活動(dòng)，提升研修指導團隊業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導能力。
4.建立研修指導管理評價(jià)制度。各學(xué)科、各專(zhuān)題工作坊要制定指導工作計劃，實(shí)行輪流值班制度，開(kāi)展常態(tài)化線(xiàn)上指導和線(xiàn)下研討活動(dòng)。省項目辦制定省級工作坊主持人考核評價(jià)辦法，對省級指導團隊實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
六、組織管理
(一)建立省、市、縣、校分工合理、責任明確的四級管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負責、以校為主”的工作機制。工程由省教育廳統一領(lǐng)導，在山東省中小學(xué)師資培訓中心設立省項目辦公室，負責工程實(shí)施的組織協(xié)調和工作調度，省級工作坊主持人遴選、培訓及課程資源建設等。齊魯師范學(xué)院負責山東省教師教育網(wǎng)平臺開(kāi)發(fā)、功能建設和平臺運行服務(wù)保障等。
(二)各市、縣(市、區)教育行政部門(mén)要明確科室及專(zhuān)人負責此項工作，要成立項目辦公室，負責工程的督導和管理，負責組織市、縣級曬課和賽課活動(dòng)，負責市、縣級學(xué)科工作坊主持人的遴選配備、培訓與考核管理。要制定管理辦法，落實(shí)相關(guān)政策，加強過(guò)程管理，為工程實(shí)施提供堅實(shí)的組織保障。要在認真總結上一學(xué)年“優(yōu)課”創(chuàng )建活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，研制20xx至20xx學(xué)年度“優(yōu)課”創(chuàng )建活動(dòng)方案，并于20xx年2月10日前將“優(yōu)課”創(chuàng )建和曬課、賽課活動(dòng)方案報送我廳教師工作處。要進(jìn)一步健全和完善網(wǎng)絡(luò )平臺，并與省平臺有效對接，確保各級曬課、賽課活動(dòng)及推送課環(huán)節的順利進(jìn)行。
(三)各級電教館站(教育信息中心)要做好工程實(shí)施的技術(shù)支持。各級教研部門(mén)要做好“優(yōu)課”活動(dòng)的指導。在校級“優(yōu)課”創(chuàng )建過(guò)程中，市、縣(市、區)工作坊主持人團隊要及時(shí)跟進(jìn)，同步開(kāi)展教研指導。
(四)中小學(xué)校長(cháng)(園長(cháng))是工程的第一責任人。各學(xué)校、幼兒園要結合校本培訓規劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，引導支持全體教師創(chuàng )建“優(yōu)課”。要制定本校教師統一集中研修的時(shí)間表和路線(xiàn)圖，落實(shí)教師學(xué)習場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò )條件保障(網(wǎng)絡(luò )條件標準見(jiàn)附件5)。要制定和完善規章制度，督促、引導教師保質(zhì)保量完成學(xué)習和研討任務(wù)。要抓好線(xiàn)下研討和“一人一節研究課”活動(dòng)的落實(shí)。各中小學(xué)、幼兒園工程實(shí)施方案要上報學(xué)校上級主管部門(mén)備案。
(五)參訓教師要正確理解工程活動(dòng)的意義，避免功利思想和形式主義。各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要嚴格“優(yōu)課”評選，在推進(jìn)教師全員“研究課、上好課”的基礎上，把真正的好課選出來(lái)，把“優(yōu)課”的示范、引領(lǐng)作用發(fā)揮好。教育行政部門(mén)和學(xué)校要負責本級優(yōu)秀課例課堂實(shí)錄的拍攝，避免增加教師經(jīng)濟負擔。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng )建與日常教學(xué)進(jìn)度安排有機結合起來(lái)，在創(chuàng )課活動(dòng)中要注重實(shí)效，尊重學(xué)生。嚴禁上“表演課”“彩排課”“重復課”。對弄虛作假、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級“優(yōu)課”。為保證優(yōu)質(zhì)課例資源的覆蓋面，在各級優(yōu)秀課例的遴選和推薦時(shí)，要優(yōu)先考慮尚未獲得各級“優(yōu)課”的課例。
七、保障措施
(一)工程經(jīng)費。工程實(shí)施經(jīng)費由省、市、縣(市、區)教育行政部門(mén)和學(xué)校分級承擔，不得向參訓教師收取任何費用。
(二)考核評價(jià)。工程結束后，完成規定學(xué)習任務(wù)的參訓教師，通過(guò)考核，依據《山東省中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理辦法》和本實(shí)施方案要求登記相應學(xué)分。學(xué)校和各級教育行政部門(mén)要逐級提交工程總結報告，省教育廳將組織第三方開(kāi)展專(zhuān)項評估，依據研修平臺后臺管理數據和評估結果形成工程的總結評價(jià)。
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