(精)實(shí)用的評選方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的評選方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
評選方案 篇1
為進(jìn)一步提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，總結我校教育教學(xué)成果，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究更好地服務(wù)于課堂教學(xué)、服務(wù)于新課程改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，決定在全校開(kāi)展20xx年江永三中優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)。
一、參評對象
凡全校在職教師在20xx年度撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )、教育教學(xué)管理經(jīng)驗體會(huì )、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發(fā)表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的論文不參加本次評比。（40周歲以下教師必須參加，每位老師至少上交一篇論文；40周歲以上教師鼓勵參加）
二、參賽論文要求：
1.緊密結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,與教育教學(xué)、教育管理有關(guān)內容。
2.本人親自撰寫(xiě)的論文,嚴禁抄襲、剽竊他人論文,一經(jīng)發(fā)現取消評比資格。已獲獎的取消獲獎等第。
3.論文必須以文本搞和電子文稿兩種2種形式呈現。
4.論文文稿要求：
正文前要有“摘要”（200字以?xún)龋┖汀瓣P(guān)鍵詞”（3-5個(gè)）；
引文要準確，注釋統一用腳注，每頁(yè)編號，參考文獻置于文稿最后，注釋和參考文獻要寫(xiě)明作者（主編、譯者）、篇名（書(shū)名）、報刊名稱(chēng)及日期或期次（出版社及出版年份）、頁(yè)碼等項。
論文文稿頁(yè)面采用標準單倍行距、字間距、頁(yè)邊距等WORD軟件默認的版式；題目用小三號宋體加粗居中，“摘要”用小四號宋體，“關(guān)鍵詞”和文中一級標題用四號黑體，二級標題用小四號楷體，“摘要”和正文用小四號宋體。
三、論文的`評選：
1．學(xué)校組織相關(guān)評委老師評選論文，以教研組為單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。
2．由教科室負責發(fā)動(dòng)、匯總、收集論文。
四、提交論文時(shí)間：
1．截止時(shí)間20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研組組長(cháng)收齊后統一交至教科室。
2．電子稿由各位教師在指定時(shí)間前在發(fā)送至學(xué)校教科室郵箱中:jyxszjks20120703@126.com
五、獎勵辦法：按學(xué)�？蒲谐晒剟顦藴�，對獲獎?wù)撐慕o予獎勵，對獲獎同志給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，評出一等獎五名，獎勵200元；按參賽選擇手的二分之一評出二等獎若干名（含一等獎），獎勵100元；三等獎若干名，獎勵60元；學(xué)校將從獲獎的優(yōu)秀論文中選擇五篇推薦至永州日報
評選方案 篇2
一、指導思想
1.通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，為廣大教師提供一個(gè)展示自己教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)的平臺。
2.通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，增強教師的精品意識，質(zhì)量意識，鍛煉教師，特別是青年教師。
3.通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，建立以教研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)推動(dòng)教研的互動(dòng)教研模式，實(shí)現教研興校，教研立校。
二、參評條件
1. 參評教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表。
2. 參評教師愛(ài)崗敬業(yè)，在一學(xué)年度中執教2次以上的崗位公開(kāi)課。
3. 參評教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有比較先進(jìn)的教學(xué)理念、比較系統、堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養，教學(xué)成績(jì)突出。
4.積極投身教學(xué)改革，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，有一定的科研能力。
5. 年齡40周歲以下（包含40歲）、教齡滿(mǎn)3年的一線(xiàn)在職教師。
6.參與科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治（體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息、通用科目暫不進(jìn)行）。
三、評選要求和內容
學(xué)校評選包括導學(xué)案的設計與使用、課堂教學(xué)環(huán)節的調控、信息技術(shù)的應用、學(xué)生評價(jià)等級方面的內容。
1.導學(xué)案的設計
導學(xué)案要體現課前自學(xué)、合作探究、教師點(diǎn)撥、課堂練習、鞏固提高等基本教學(xué)環(huán)節。
2.課堂教學(xué)的生成
�、俳虒W(xué)理念
參加學(xué)校評比的課，應體現出實(shí)用性、創(chuàng )新性和示范性的.特點(diǎn)；體現素質(zhì)教育精神，體現新課程理念；在提高課堂教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養學(xué)生自學(xué)能力、合作探究意識等方面做出探索。
�、趯W(xué)案使用
導學(xué)案使用，重在觀(guān)察、分析師生對導學(xué)案的落實(shí)情況。
�、蹖W(xué)生活動(dòng)
體現新課標學(xué)習理念，重視自主、合作、探究學(xué)習的生成過(guò)程，對我校高效課堂教學(xué)的探索有一定的推動(dòng)作用。
3.教學(xué)手段的運用
為促進(jìn)現代化教學(xué)方式的有效實(shí)施，要求參評老師制作使用課件等，在教學(xué)中合理運用電教等教學(xué)輔助手段。
4.學(xué)生評價(jià)
學(xué)校統一組織學(xué)生對參評教師執教的課堂教學(xué)情況，進(jìn)行滿(mǎn)意度調查。學(xué)生滿(mǎn)意度低于80%，不得評為優(yōu)質(zhì)課。
四、評選程序
學(xué)科評選：(第一階段：第13周)
1.教師個(gè)人自愿報名，各科備課組長(cháng)組織教師在本組內按參評條件、標準選拔，進(jìn)行初選比賽。
2.學(xué)科組按科內任課教師10%的比例，推薦參加校級評選的人選。學(xué)科組將參賽教師排名結果報教研處審核、建檔。
校級評選：(第二階段：第14-15周)
1.學(xué)校對參加校級評選人員進(jìn)行資格認定。
2.學(xué)校組織各科參賽老師提前1周推薦評委、抽簽確定講課的學(xué)科順序、學(xué)科內講課順序，定內容，定授課班級。學(xué)校統一安排比賽時(shí)間。
3.學(xué)校組織學(xué)科評委會(huì )。評委會(huì )依照《塘新中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比評分表》當場(chǎng)打分，匯總分數，排出名次。
行政評委：z
顧問(wèn)評委: z
后勤保障：z
4.科組負責參賽課的錄像和刻錄光盤(pán)，教學(xué)設計、導學(xué)案、光盤(pán)一起交教研處。
5.學(xué)校聘請專(zhuān)家組評出十名，并進(jìn)行公示，學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議討論決定產(chǎn)生塘新中學(xué)“十佳教學(xué)能手”。
五、校優(yōu)質(zhì)課的獎項設置和使用
1．校級優(yōu)質(zhì)課設一等獎2名、二等獎8名、三等獎11名，頒發(fā)證書(shū)和紀念品。
2.校級優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)�，獲得推薦上一級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課（電教、課題、實(shí)驗等）和公開(kāi)課、示范課、市青年教師基本功比賽的資格。
3.塘新中學(xué)“十佳教學(xué)能手”獲得者按順序具有推薦上一級教學(xué)能手評比資格。
教研處
評選方案 篇3
為加強公司企業(yè)文化建設，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績(jì)突出、綜合表現優(yōu)秀的員工，公司將開(kāi)展 “月度之星”評選活動(dòng)，具體方案如下。
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動(dòng)的原則；
2、寧缺毋濫，樹(shù)立典范的榜樣作用，激勵優(yōu)秀員工；
3、堅持公開(kāi)、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選。
三、評選范圍
凡在本公司入職滿(mǎn)3個(gè)月，或雖未滿(mǎn)3個(gè)月但有特殊業(yè)績(jì)的員工，均可參加評選。
四、名額分配
以各部門(mén)為單位組織評選，各部門(mén)以段或組每月可評選1段或1組“月度優(yōu)秀”段或組團隊；以部門(mén)為中心，每月可評選 “本月明星”、“進(jìn)步獎”員工各1名。
五、評選標準
1、工作態(tài)度端正，熱情高漲、積極主動(dòng)、服從調度，有較強的服務(wù)意識。
2、善于溝通，關(guān)心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
3、工作中，技能特長(cháng)突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位規定和知識，不發(fā)生工作差錯、違紀行為，不發(fā)生被同事投訴問(wèn)題。
4、敬業(yè)愛(ài)崗，忠誠于公司；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能?chē)栏褡袷毓镜母黜椧幷轮贫取?/p>
5、善于解決問(wèn)題，工作創(chuàng )新能力強，學(xué)習能力強。
六、評選流程
1、部門(mén)推薦。各部門(mén)主管，組織本部門(mén)的`評選工作，對照評選指標，在本部門(mén)中產(chǎn)生候選小組或優(yōu)秀個(gè)人，并于當月30日前報部門(mén)經(jīng)理（附推薦材料或推薦理由），如當月沒(méi)有合適人選，可不報。
2、候選小組或優(yōu)秀個(gè)人公示。各部門(mén)經(jīng)理對推薦和選取的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，審核后交由人事部于下月的1-5日向全體員工公示上月“月度明星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度明星”向人事部提出質(zhì)疑，人事部將予以核實(shí)，并根據實(shí)情作出處理。
3、公布名單。公示結束后，人事部最終將當選“月度明星”的照片在部門(mén)宣傳欄上公示表彰。
七、獎勵辦法
1、獲得“進(jìn)步獎”稱(chēng)號的員工，當月可獲得由公司提供的紀念品給予獎勵。
2、獲得“優(yōu)秀員工”稱(chēng)號的員工，當月可獲得50元的獎勵。
3、獲得“本月明星”稱(chēng)號的員工，當月可獲得100元的獎勵。
4、獲得“優(yōu)秀小組”稱(chēng)號的段或組，當月可獲得由公司頒發(fā)團隊榮譽(yù)錦旗一面。
5、“月度明星”的評選結果將記入員工個(gè)人檔案，公司的年度優(yōu)秀員工和優(yōu)秀團隊將從“月度明星”評選結果中產(chǎn)生。
八、本方案在試運行階段，公司將視具體情形，有權作出調整，并逐步完善。
九、本方案自二○XX年1月1日起施行。
評選方案 篇4
一、指導思想
為了營(yíng)造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學(xué)研究水平，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議研究決定，開(kāi)展教師優(yōu)秀論文的評比活動(dòng)，同時(shí)將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長(cháng)之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
二、論文內容及格式要求
1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學(xué)管理、素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育、教材教法研究與教育教學(xué)經(jīng)驗總結、教育現代化和信息化。
2、論文必須是自己創(chuàng )作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以?xún)�，可以是公開(kāi)發(fā)表過(guò)的，也可以是新撰寫(xiě)的。標題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標題為論文標題加作者姓名。
三、個(gè)人簡(jiǎn)介
每篇論文后要附有作者的基本情況簡(jiǎn)介，主要體現作者的'專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程，基本格式如下：作者基本情況，學(xué)歷提升情況，參加繼續教育情況，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學(xué)上所取得的成績(jì)等。
四、稿件上交：全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿交鄭海兵老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱:
12630XXXX@QQ。COM，截稿時(shí)間：20xx年10月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。
五、評選辦法
1、成立評分領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李明
副組長(cháng)：林世斌
組員：胡榮江、鄧黎明、李華松、鄭海兵、蔣繼飛、鄧遠梅、林田鳳
2、論文評分標準及分值參考
�。�1）、論文題目要簡(jiǎn)短、凝練、明確；（10分） （2）、有一定的理論深度，并注意理論的先進(jìn)性與應用性。（15分）
�。�3）、能夠結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，有自己的思考、研究與創(chuàng )見(jiàn)，也就是說(shuō)，要強調論文的原創(chuàng )性，并有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感。（25分）
�。�4）、論文提出和論述的問(wèn)題對當前教育教學(xué)改革和發(fā)展具有一定的指導作用和參考價(jià)值。 （20分）
�。�5）、論點(diǎn)要集中、鮮明；論據充實(shí)、有據；文字表達規范、簡(jiǎn)潔、流暢，表達力強。 （30分）
六、獲獎與發(fā)表：
1、活動(dòng)按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計60篇，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獲獎證書(shū)，并參照《龍泉三小教職工管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《龍泉三小教職工評估細則》予以加分。
2、獲一、二、三等獎作品入選《成長(cháng)之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
3、獲一等獎作品將在即將開(kāi)發(fā)建設的龍泉三小學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布。
評選方案 篇5
一、目的
針對目前系統考核工作尚未展開(kāi)，員工績(jì)效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長(cháng)、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1、優(yōu)秀員工人選應以各部門(mén)基層員工為主、管理層員工為輔；
2、優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3、評選過(guò)程中應注重對客觀(guān)優(yōu)秀事跡的收集和驗證；
4、評選盡量保持各管理層級間進(jìn)行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優(yōu)秀員工評定小組
1、成立評定小組是確保評選活動(dòng)在公司管理層控制之下進(jìn)行的必要保障；同時(shí)由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀(guān)和公平的工作氛圍。
2、優(yōu)秀員工評定委員會(huì )的組成：
a)公司領(lǐng)導2至4人
b)部門(mén)負責人3至5名
c)人力資源開(kāi)發(fā)中心經(jīng)理
d)考核專(zhuān)員
3、委員會(huì )的職責：
a)召開(kāi)優(yōu)秀員工評定會(huì )議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b)評定各提名人選的績(jì)效情況并給出結論。
四、評價(jià)部門(mén)、分店和分公司績(jì)效狀況
1、部門(mén)績(jì)效狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎，一個(gè)績(jì)效很差的部門(mén)很難有表現優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應考慮績(jì)效表現比較好的部門(mén)。
2、評價(jià)部門(mén)績(jì)效狀況的流程：
a)人力資源開(kāi)發(fā)中心向下列部門(mén)和人員發(fā)放《部門(mén)績(jì)效評議表》：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導、各部門(mén)、分店、分公司；
b)各評議方本著(zhù)客觀(guān)、公平原則進(jìn)行評議；
c)人力資源開(kāi)發(fā)中心回收《部門(mén)績(jì)效評議表》，根據評價(jià)方權重比率統計各部門(mén)得分，排出次序；
d)總經(jīng)理審批。
五、根據績(jì)效狀況分布申報名額
1、根據績(jì)效狀況評定次序對各部門(mén)進(jìn)行強制分布，形成良好、普通和較差三個(gè)級別。
2、處于良好評定范圍內的`部門(mén)按1：25比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據部門(mén)總人數/25得出的四舍五入的整數申報）。
3、處于普通評定范圍內的部門(mén)按1：50比例申報優(yōu)秀員工人選（即根據部門(mén)總人數/50得出的四舍五入的整數申報）。
4、處于較差評定范圍內的部門(mén)原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5、部門(mén)人數不足25人的，按1人申報。
六、確定優(yōu)秀員工評定標準
1、優(yōu)秀員工的評定標準為德（職業(yè)品德）、能（專(zhuān)業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績(jì)（工作業(yè)績(jì)）四個(gè)方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優(yōu)秀員工評定標準》；
2、基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項指標的權重方面有所不同；
3、《優(yōu)秀員工評定標準》用于申報優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進(jìn)行的360度考評活動(dòng)。
七、推薦和申報提名人選
1、下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導和人力資源開(kāi)發(fā)中心。
2、獲得申報資格的部門(mén)可按所獲名額進(jìn)行申報。
3、未獲申報資格的部門(mén)如有成績(jì)特別優(yōu)異須進(jìn)行申報的，直接向總經(jīng)理申報。
4、推薦人選不占申報人選名額。
八、匯總提名人選名單并公示
人力資源開(kāi)發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進(jìn)行公示。
九、對提名人選組織360度考評
1、優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開(kāi)發(fā)中心對提名人選組織360度考評。
2、考評流程：
a)選定主考部門(mén)和主考人
b)主考部門(mén)和主考人根據員工表現依據《優(yōu)秀員工評定標準》填寫(xiě)《考核表》。
c)《考核表》評價(jià)等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改進(jìn)、差五個(gè)等級。
d)《考核表》匯總，統計成績(jì)。
e)取得優(yōu)秀或良好成績(jì)的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數量視考核結果而定。
十、確定優(yōu)秀員工人選
1、根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開(kāi)發(fā)中心意見(jiàn)
2、形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡(jiǎn)介》上報公司領(lǐng)導審核、總經(jīng)理審批。
十一、組織編寫(xiě)優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料
1、優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開(kāi)發(fā)中心協(xié)同員工所在部門(mén)編撰《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》，報備人力資源部門(mén)。
2、確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》。
評選方案 篇6
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力，擬在全區進(jìn)行“第x屆讀書(shū)人物”評選活動(dòng)，具體評比方案如下：
一、評選范圍
全區中小學(xué)生。
二、推薦名額
每學(xué)校限推薦1名學(xué)生參加全區評選。
三、評選標準
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．堅持誦讀《課程標準》推薦的`古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向班級圖書(shū)角、學(xué)校閱覽室或市區圖書(shū)館借閱書(shū)籍，閱讀量大。
3.掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
4.勤于練筆，堅持寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，有讀書(shū)活動(dòng)成果在區級以上比賽中獲獎或在區級以上刊物發(fā)表。
四、評選辦法
1．各校在校內開(kāi)展爭當“閱讀之星”活動(dòng)，評選出閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優(yōu)秀的“閱讀之星”參加區“第四屆十大讀書(shū)人物”評選。
2．“讀書(shū)人物”上交相關(guān)評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書(shū)活動(dòng)成果（獎狀或發(fā)表文章刊物復印件）、一張4R照片于xx日下班前交。
評選方案 篇7
一、指導思想
為了促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成,為了培養學(xué)生強烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神,激發(fā)班級競爭意識,經(jīng)學(xué)校研究決定,引進(jìn)激勵機制,開(kāi)展文明班級評選活動(dòng)。
二、指標分配:小學(xué)部每年級評兩個(gè),初中部評三個(gè)
三、評選周期:每?jì)芍茉u選一次
四、評比細則
1、班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班上同學(xué)和睦相處,整個(gè)班級呈現出積極向上的精神面貌。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),能很好地完成學(xué)校交代的`各項任務(wù)。
3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動(dòng)紅旗,得分相同時(shí),扣分少的班級優(yōu)先;加扣分都相同或都沒(méi)有加扣分時(shí),政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定,不設并列流動(dòng)紅旗。(流動(dòng)紅旗在下一周擁有一周,須懸掛于教室前門(mén)外。)
4、兩周內有下列情況之一者,該班喪失文明班級評比資格:
學(xué)生有嚴重違紀,如:打架斗毆、打牌,謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學(xué)生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。
五.獎勵辦法
1、凡獲文明班級稱(chēng)號的班級,在下一周發(fā)流動(dòng)紅旗。
2、加班級量化分5分。
評選方案 篇8
今年以來(lái)，市關(guān)心下一代工作委員會(huì )（以下簡(jiǎn)稱(chēng)關(guān)工委）將省關(guān)工委“三項活動(dòng)”和我市“從我做起，走向文明”主題實(shí)踐活動(dòng)相結合，創(chuàng )新開(kāi)展了“老少攜手，從我做起，走向文明，爭當標兵”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“爭當標兵”）活動(dòng)，激勵廣大青少年在感恩教育活動(dòng)中爭當標兵，在中華詩(shī)文誦讀活動(dòng)中爭當標兵，在才藝培養活動(dòng)中爭當標兵，在美化環(huán)境活動(dòng)中爭當標兵，在行為文明活動(dòng)中爭當標兵。為推動(dòng)該項活動(dòng)的深入開(kāi)展，推進(jìn)關(guān)工委工作上水平、見(jiàn)實(shí)效，擬評選表彰一批“爭當標兵”活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。特制定如下評選方案：
一、評選指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育為主題，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，激勵各級關(guān)工委和廣大“五老”志愿者、青少年積極參與“爭當標兵”活動(dòng)，進(jìn)一步普及、深化、創(chuàng )新、提高活動(dòng)內容和形式，推動(dòng)全市關(guān)心下一代工作不斷邁上新臺階。
二、評選對象
廣大“五老”志愿者，全市青少年學(xué)生，各級關(guān)工委組織，全市中小學(xué)校、鄉鎮（街道辦）、村（社區）。
三、評選獎項及標準
1、五項小標兵
�。�1）感恩教育小標兵：在感恩教育活動(dòng)中懂得感恩父母、感恩師長(cháng)、感恩社會(huì )、感恩黨和祖國，深刻領(lǐng)悟理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)與和諧，培養自身的人生幸福感、社會(huì )責任感和愛(ài)國主義情懷，并把感恩意識轉化為實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，對父母、老師、同學(xué)、社會(huì )表達感激之情，將感恩落實(shí)在日常行動(dòng)中。
�。�2）詩(shī)文誦讀小標兵：積極參加“每天誦讀10分鐘，爭做背誦詩(shī)詞小能手”、“老少共誦經(jīng)典，爭做書(shū)香家庭”等活動(dòng)，培養了高尚的情操、高雅的審美情趣，提高了文化素養。每天規定誦讀時(shí)間，誦讀篇目，養成誦讀習慣。
�。�3）才藝培養小標兵：積極參加“青少年才藝大賽”等各種才藝培養活動(dòng)，努力培養自身才藝愛(ài)好、才藝特長(cháng)，養成健康向上的生活情趣，提高綜合素質(zhì)。
�。�4）美化環(huán)境小標兵：積極參加“保護地球教育”、“節約資源從我做起”、“我愛(ài)美麗的'家園”等活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)，接受教育，養成自覺(jué)保持環(huán)境衛生,美化家園的好習慣，并帶動(dòng)周?chē)嗟娜�，以�?shí)際行動(dòng)參與到保護環(huán)境的行列中來(lái)。
�。�5）行為文明小標兵：積極參與“紅領(lǐng)巾文明天使行動(dòng)”、“校園文明禮儀大賽”、“把文明禮儀帶回家”等活動(dòng)，在活動(dòng)中努力爭做語(yǔ)言文明、講究禮讓、微笑待人、注重禮儀等文明行為的實(shí)踐者、傳播者、監督者。認真學(xué)習有關(guān)校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀，并融入到日常生活中，養成文明的學(xué)習習慣和生活習慣。
2、先進(jìn)“五老”志愿者
政治素質(zhì)高，具有強烈的責任感和奉獻精神；認真學(xué)習貫徹并積極參與“老少攜手、從我做起，走向文明，爭當標兵”活動(dòng)，事跡突出；充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，因地制宜創(chuàng )造性地開(kāi)展“爭當標兵”活動(dòng)，成效明顯。
3、“爭當標兵”活動(dòng)先進(jìn)集體
按照市委辦公室轉發(fā)的“爭當標兵”活動(dòng)實(shí)施方案，積極開(kāi)展活動(dòng)并取得顯著(zhù)成效；有組織領(lǐng)導，活動(dòng)經(jīng)常、有載體，老同志和青少年的參與積極性得到充分發(fā)揮；活動(dòng)有計劃、有部署、有場(chǎng)所，且具有創(chuàng )新性;能夠主動(dòng)爭取黨政領(lǐng)導的重視和支持，與各有關(guān)部門(mén)主動(dòng)配合，工作成效突出，社會(huì )影響好，群眾認可度高。
評選方案 篇9
為深入貫徹落實(shí)《z縣關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生行為習慣養成教育的意見(jiàn)》微教體字[20xx]8號文精神，結合學(xué)校行為習慣養成教育要求，為表彰先進(jìn)，激勵進(jìn)步，樹(shù)立榜樣意識，以榜樣促進(jìn)發(fā)展，營(yíng)造積極向上的氛圍，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)，形成良好的育人氛圍，特組織開(kāi)展“班級月度風(fēng)云人物”評選活動(dòng)。辦法如下：
一、“班級月度風(fēng)云人物”是綜合獎項，每月度末評選一次，當選者可以是個(gè)人，也可以是團隊或者組合。本月度內在學(xué)�；蛘甙嗉壍哪骋环矫婊蚓C合方面有一定積極影響力，對班級的發(fā)展作出巨大貢獻或者個(gè)人取得巨大榮耀，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的個(gè)人或團體。是大家的.榜樣，為同學(xué)們所信服。
二、每個(gè)月度的最后一個(gè)星期為“月度風(fēng)云人物”申報、評選時(shí)間。任何個(gè)人或團隊均可申報，可以自行申報，也可以為別人申報。申報辦法如下：自行設計申報表并填寫(xiě)，按申報表要求如實(shí)填寫(xiě)并在申報截止時(shí)間（下通知評選兩日內）之前遞交班長(cháng)。逾期申報無(wú)效。
三、申報結束后，由班長(cháng)組織召開(kāi)班委、團支部聯(lián)席會(huì )議，審核申報情況并確認入圍名單。如果在規定時(shí)間內無(wú)人申報或會(huì )議不認可自由申報的項目，則由班委會(huì )、團支部、班主任聯(lián)合提名風(fēng)云人物的候選人。
四、確認候選人之后，召開(kāi)班級大會(huì )，由申報人或候選人向全體同學(xué)通報申報理由和主要事跡。然后組織全班同學(xué)投票，票數最高者當選“月度風(fēng)云人物”�！霸露蕊L(fēng)云人物”原則上不連續是一個(gè)人或團體。
五、學(xué)期末評選“學(xué)期風(fēng)云人物”；學(xué)年度末評選“年度風(fēng)云人物”；
六、當選者獎勵辦法：①填寫(xiě)檔案表，永久保存；②頒發(fā)證書(shū)；③升旗儀式表彰；④紙質(zhì)通報表彰；⑤照相制作寫(xiě)真上榮譽(yù)墻；⑥校園網(wǎng)通報表彰；⑦班級可另行獎勵。
評選方案 篇10
一、活動(dòng)主題：
童年的記憶是美好的，每個(gè)人的童年都有不同的精彩和故事，為展示孩子們斑斕的童話(huà)世界，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗和孩子一起成長(cháng)的快樂(lè )，分享和孩子在一起的故事，我園擬于六一活動(dòng)期間舉行以“和孩子一起成長(cháng)”為主題的親子攝影展評選活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月中下旬
三、活動(dòng)對象：全園幼兒及家長(cháng)
四、活動(dòng)辦法：
由各園自行組織親子攝影比賽活動(dòng)的初選，初選后根據要求各園將入選作品提交幼兒園，再由幼兒園領(lǐng)導、教師和家委會(huì )成員組成的評委進(jìn)行最終評審，獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀予以鼓勵。
五、活動(dòng)程序和時(shí)間安排
1、初評階段（5月14日——5月18日）
初評期間，各班教師負責收集幼兒與幼兒家長(cháng)自由投稿攝影作品，并負責指導填寫(xiě)幼兒園親子攝影大賽作品登記表，附于作品背面右下角和作品一起提交。 幼兒園親子攝影大賽作品登記表
2、終評階段（5月21日——5月25日）
由幼兒園領(lǐng)導、教師和家委會(huì )成員組成的評委進(jìn)行最終投票評選，綜合評選結果產(chǎn)生獲獎作品，評出一等獎10名；二等獎20名；三等獎30名；優(yōu)秀獎若干名。
3、頒獎與展示交流階段（5月28日——6月1日）
�。�1）優(yōu)秀獲獎作品將制作成若干展板于全園慶“六一” 活動(dòng)期間現場(chǎng)展示。
�。�2）六一兒童節當天組織現場(chǎng)頒獎活動(dòng)。
六、作品要求
1、參賽作品以照片形式提交，作品要求真實(shí)原創(chuàng )，主題鮮明，貼切命題，富有情趣；畫(huà)面內容清晰完整，構圖合理，具有一定的`攝影作品特征。
2、比賽不接受合成照片、多次曝光照片和用電腦技術(shù)人工修改制作的照片。
3、照片類(lèi)別：分單幅與組照兩類(lèi)，組照每組照片不超過(guò)4幅，并粘貼在同一張卡紙上。
4、照片尺寸：?jiǎn)畏鶠?英寸或以上尺寸（彩色、黑白均可）；組照為7英寸以?xún)鹊某叽纭?/p>
5、投稿照片背面必須粘貼作品參賽登記表（附后），內容準確詳實(shí)，截稿時(shí)間為5月14日。
七、評審標準
1.攝影作品主題鮮明，內涵豐富；
2.內容活潑、富有特色，折射出智慧、和諧的家庭和社會(huì )現狀；
3.創(chuàng )意獨特，構思精巧，藝術(shù)性強；
4.技術(shù)運用得當，觀(guān)賞性強。
5.整體效果好。
為了給孩子留下一個(gè)美好的童年，希望大家積極踴躍參與，請參選的家長(cháng)5月11日前先將電子檔交給班內老師，在班級內進(jìn)行初選，積極報名哦！
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