關(guān)于改進(jìn)方案錦集6篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的改進(jìn)方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
改進(jìn)方案 篇1
為了加強醫院護理管理，規范護理服務(wù)行為，進(jìn)一步完善護理質(zhì)量監督評價(jià)和持續改進(jìn)機制，滿(mǎn)足以患者為中心的護理要求，保證護理質(zhì)量的服務(wù)過(guò)程和工作過(guò)程，根據《湖北省護理示范醫院評審標準》要求，特制訂本方案。
一、質(zhì)量管理的目的
通過(guò)開(kāi)展護理質(zhì)量控制管理工作，使護理人員在業(yè)務(wù)行為活動(dòng)、思想、職業(yè)道德等方面符合客觀(guān)的要求，促進(jìn)內涵建設，保證和提高護理質(zhì)量，滿(mǎn)足患者的需求，同時(shí)有利于發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)工作。
二、質(zhì)量管理宗旨
提高服務(wù)質(zhì)量，保障病人安全，增加病人安全可信度及滿(mǎn)意度。
三、質(zhì)量管理方針
1、病人是護理的中心，我們要象對待自己的家人一樣對待每位病人，讓病人滿(mǎn)意;
2、培養良好的職業(yè)道德、熟練的技能、全面的專(zhuān)科知識，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù);
3、在護理實(shí)踐中，持續地改進(jìn)護理服務(wù)過(guò)程和效果。
四、質(zhì)量管理目標
特、一級護理合格率≥90%
基礎護理合格率≥90%
急救物品完好率100%
表格書(shū)寫(xiě)合格率≥95%
病人對護士工作滿(mǎn)意度≥95%
年事故發(fā)生率為0
三基理論水平考核平均成績(jì)≥80分
技術(shù)操作水平考核平均成績(jì)≥90分
五、護理質(zhì)量控制組織結構
醫院護理質(zhì)量管理組織實(shí)行二級質(zhì)控管理模式，即護理部質(zhì)量監控小組和科室護理質(zhì)量監控小組。
(一)護理部質(zhì)量監控小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
(二)質(zhì)量監控小組成員分工：
特、Ⅰ級護理：
基 礎 護 理：
急救藥品、治療室、換藥室管理：
護理文件：
整體護理：
門(mén)、急診室、手術(shù)室、供應室管理：
專(zhuān)科護理管理：
護士長(cháng)管理、護理安全管理：
(三)各科室護理質(zhì)量監控小組
內Ⅰ科 組長(cháng)： 成員：
針灸科 組長(cháng)： 成員：
婦產(chǎn)科 組長(cháng)： 成員：
急診科 組長(cháng)： 成員：
手術(shù)室 組長(cháng)： 成員：
供應室 組長(cháng)： 成員：
(四)護理部質(zhì)量監控小組職責
護理部質(zhì)量監控小組是在分管院長(cháng)領(lǐng)導下，由護理部主任、科護士長(cháng)組成(其人員組成見(jiàn)附件)，其職責是：
1、教育各級護理人員樹(shù)立全心全意為患者服務(wù)的思想，改進(jìn)行業(yè)作風(fēng)，改善服務(wù)態(tài)度，增強質(zhì)量意識，保證護理安全，嚴防差錯事故。
2、根據《湖北省護理示范醫院評審標準》要求，結合我院實(shí)際，修訂和完善各項護理質(zhì)量標準、各項護理管理制度、操作規程等。
3、按照目標和標準對護理實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監督、檢查和評價(jià)。
4、加強信息管理，做好信息反饋，對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促落實(shí)，定期檢查科室整改情況。
5、對科室出現的護理缺陷、差錯與糾紛及時(shí)組織討論分析會(huì )，并向分管院長(cháng)提交討論與處理結果。
6、每月底向醫院質(zhì)控辦提交全程護理質(zhì)量考核結果。
(五)科室質(zhì)量監控小組職責
科室質(zhì)量監控小組由護士長(cháng)、主管護師或業(yè)務(wù)骨干等組成，護士長(cháng)是科室護理質(zhì)量的第一責任人�？剖屹|(zhì)量監控小組的'職責是：
1、按照全院《護理質(zhì)量控制與持續方案》結合科室實(shí)際，制訂相應的操作性強的科內質(zhì)控方案。
2、定期組織科室護士學(xué)習護理常規、操作規程等，強化質(zhì)量意識和安全意識。
3、嚴格執行各項護理工作程序。
4、按護理質(zhì)量標準及考核評分辦法，每位成員每周按監控范圍對本科室護理質(zhì)量進(jìn)行考評一次，并做好記錄，把存在問(wèn)題通知責任人及時(shí)進(jìn)行整改，同時(shí)向護士長(cháng)匯報，評價(jià)改進(jìn)情況。
5、每月召開(kāi)小組會(huì )議，總結一個(gè)月質(zhì)控檢查中發(fā)現的護理問(wèn)題及發(fā)生問(wèn)題的原因和整改措施是否有效，對改進(jìn)情況進(jìn)行評價(jià)。
6、每月向護理部報告本科室護理質(zhì)量監控結果。
六、質(zhì)量控制與持續改進(jìn)辦法：
1、護理部將日常督查與月檢查相結合，堅持每周1-2次深入病房督查各病區的護理工作落實(shí)情況，特別是重危病人的護理工作落實(shí)情況，對發(fā)現的各類(lèi)隱患及時(shí)糾正，現場(chǎng)處理，并有針對性地提出有效、可行的防范措施。每周進(jìn)行單項重點(diǎn)質(zhì)量檢查，每月組織一次全面質(zhì)量檢查，對存在的問(wèn)題進(jìn)行登記，提出整改措施，限期整改，并隨時(shí)下科室督查落實(shí)整改情況。
2、各科室質(zhì)控員根據護理質(zhì)量標準，每日對分管的護理項目進(jìn)行自查、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，并與護士長(cháng)聯(lián)系，分析原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、各科護士長(cháng)根據《護士長(cháng)手冊》上的工作要求，每日有重點(diǎn)地檢查，有目的地跟班檢查，把好醫囑關(guān)、查對關(guān)、交接關(guān)、特殊檢查診療關(guān)、基礎護理、危重病人護理關(guān)、護理記錄關(guān)、健康教育實(shí)施關(guān)，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行登記，及時(shí)反饋當事人立即整改。
4、護理部每月在護士長(cháng)會(huì )上匯報、講評當月質(zhì)控結果，指出在檢查中發(fā)現的問(wèn)題，以供借鑒，對共性問(wèn)題制訂可行的改進(jìn)措施。
5、護理部每月初將日常督查以及月檢查結果進(jìn)行分析匯總后，報送醫院質(zhì)控辦予以獎懲。
護 理 部
二〇xx年元月一日
改進(jìn)方案 篇2
1 目的和范圍
在公司中營(yíng)造一個(gè)激勵改進(jìn)的氛圍與環(huán)境，明確改進(jìn)方向，通過(guò)使用質(zhì)量方針、質(zhì)量目標、數據和信息的分析、內部審核、糾正預防措施以及管理評審的結果，不斷地尋求改進(jìn)的機會(huì )，持續改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性，特制定本辦法�！竟景踩芾砀纳品桨浮�
本辦法適用于影響質(zhì)量管理體系、產(chǎn)品、服務(wù)和成本的所有活動(dòng)。
2 職責
2.1 總經(jīng)理負責營(yíng)造一個(gè)激勵改進(jìn)的氛圍與環(huán)境，確認改進(jìn)成果。
2.2 管理者代表負責持續改進(jìn)的目標決策，并領(lǐng)導持續改進(jìn)活動(dòng)。
2.3 質(zhì)量部負責持續改進(jìn)目標的具體策劃和協(xié)調，并報告計劃的進(jìn)展情況和結果。
2.4 技術(shù)部負責改進(jìn)項目的技術(shù)措施的制訂。
2.5 生產(chǎn)計劃部和綜合辦公室分別負責改進(jìn)項目的資源配置和保障工作。
2.6 改進(jìn)項目執行部門(mén)負責制訂和實(shí)施改進(jìn)計劃、記錄并分析改進(jìn)成果。
2.7 相關(guān)部門(mén)分別負責改進(jìn)工作的宣傳、培訓、信息提供和核算工作。
2.8 營(yíng)銷(xiāo)部負責有效地處理顧客的意見(jiàn)。
3 工作程序
3.1 持續改進(jìn)的氛圍與環(huán)境
3.1.1 總經(jīng)理在建立質(zhì)量管理體系的同時(shí)，強調以增強顧客滿(mǎn)意為目標，通過(guò)質(zhì)量方針的建立與實(shí)施，倡導和營(yíng)造一個(gè)持續改進(jìn)的氛圍與環(huán)境。鼓勵每個(gè)員工把改進(jìn)作為自己的責任和義務(wù)。
3.1.2 員工們認識到公司的生存與發(fā)展依存于顧客，自覺(jué)遵循不斷改進(jìn)的原則，對改進(jìn)質(zhì)量管理體系、產(chǎn)品特性、工藝技術(shù)、生產(chǎn)效率以及作業(yè)環(huán)境等，應積極參與并效力。
3.2 質(zhì)量部通過(guò)公司質(zhì)量方針和目標的貫徹過(guò)程、數據分析、內部審核、糾正和預防措施的實(shí)施以及管理評審的結果，不斷尋找持續改進(jìn)的機會(huì )，確定需要改進(jìn)的方面，組織各部門(mén)進(jìn)行策劃，制訂改進(jìn)計劃，報主管副總經(jīng)理批準后，組織實(shí)施。
3.3 持續改進(jìn)的內容和要求
3.3.1 持續改進(jìn)即改善質(zhì)量特性、過(guò)程的有效性和效率、服務(wù)和價(jià)格。
a)在過(guò)程穩定，其能力和性能已滿(mǎn)足基本要求后，減少變差、改善服務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量、提高效率和降低成本，使相關(guān)方都受益；
b)顧客的明示和隱含的需求和期望、抱怨或產(chǎn)品在使用中出現的問(wèn)題；
c)內、外部質(zhì)量審核提出需要改進(jìn)的項目；
d)由于產(chǎn)品的缺陷、交貨延誤或服務(wù)不及時(shí)等原因造成的損失報告；
e)顧客和市場(chǎng)的數據和信息分析結果，需要改進(jìn)的目標或項目；
f)涉及法律法規方面的內容；
g)糾正和預防措施以及管理評審中提出的需改進(jìn)的項目。
3.3.2 持續改進(jìn)的重點(diǎn)是優(yōu)先考慮顧客的需求和期望，并按重要度排序。
3.3.3 根據競爭對手的同類(lèi)產(chǎn)品的價(jià)格水平，通過(guò)提高生產(chǎn)率、減少浪費等措施以降低成本。
3.4 持續改進(jìn)項目的確定
3.4.1 根據3.3的數據和信息來(lái)確定改進(jìn)的需求、時(shí)機、目標和項目。
3.4.2 在管理者代表的領(lǐng)導下，質(zhì)量部組織相關(guān)部門(mén)根據相關(guān)的數據和信息以及公司的.實(shí)際情況提出改進(jìn)目標、項目。一般項目由管理者代表批準，重大改進(jìn)項目報總經(jīng)理批準。
3.4.3 經(jīng)批準的改進(jìn)項目，由該項目的執行部門(mén)負責制訂具體實(shí)施計劃，并報質(zhì)量部備案。
3.4.4 質(zhì)量部將改進(jìn)項目匯總后，報計劃部門(mén)納入公司的綜合計劃，配備必要的資源，組織實(shí)施。并按計劃檢查、驗證、督促改進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施。
3.4.5 必要時(shí)，技術(shù)部按計劃要求，提出技術(shù)方案和措施，并參與改進(jìn)活動(dòng)的分析、驗證和鑒定工作。
3.4.6 新工藝、新技術(shù)、新材料的替代應用項目，由技術(shù)部負責提出，由主管領(lǐng)導主持，相關(guān)部門(mén)參加評估或評審。經(jīng)批準后，技術(shù)部制訂具體實(shí)施計劃，計劃部門(mén)納入綜合計劃組織實(shí)施。
3.4.7 新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和改進(jìn)項目，由技術(shù)部組織進(jìn)行質(zhì)量策劃，編制設計開(kāi)發(fā)計劃，并組織實(shí)施。
3.4.8 公司內一般的持續改進(jìn)項目： a)提高顧客的滿(mǎn)意程度； b)減少報廢、返工和返修； c)減少人力和材料的浪費。
3.5 日常的改進(jìn)活動(dòng)見(jiàn)《糾正措施控制程序》和《預防措施控制程序》。
3.6 持續改進(jìn)結果的評價(jià)
3.6.1 持續改進(jìn)過(guò)程中，管理者代表負責配置必要的資源，協(xié)助分析原因和確定責任部門(mén)，并監督措施的實(shí)施。
3.6.2 改進(jìn)項目的執行部門(mén)，對改進(jìn)的實(shí)施結果按《質(zhì)量記錄控制程序》的規定進(jìn)行記錄、分析和總結，形成文字材料后，報質(zhì)量部。
3.6.3 質(zhì)量部組織相關(guān)部門(mén)和人員，對改進(jìn)項目的改進(jìn)效果進(jìn)行評審，形成結論并歸檔。
3.6.4 改進(jìn)項目的有效的技術(shù)內容，由技術(shù)部、質(zhì)量部分別納入相關(guān)技術(shù)文件中，以保持其后續有效性，
并在此基礎上確定新的改進(jìn)項目。
3.6.5 改進(jìn)項目的實(shí)施結果經(jīng)評定后，質(zhì)量部按規定報總經(jīng)理批準確認，并提出獎懲建議，經(jīng)批準后予以激勵。
3.6.6 重要的改進(jìn)項目的相關(guān)記錄作為下次管理評審的輸入之一。
4 相關(guān)文件
q/byzt04.01—20xx 文件控制程序 q/byzt04.02—20xx 記錄控制程序 q/byzt05.02—20xx 管理評審程序 q/byzt07.03—20xx 設計和開(kāi)發(fā)控制程序
q/byzt07.05—20xx 生產(chǎn)和服務(wù)提供控制程序 q/byzt08.01—20xx 顧客滿(mǎn)意的監視和測量程序 q/byzt08.03—20xx 過(guò)程的監視和測量控制程序 zl—002數據分析管理辦法 質(zhì)量獎懲規定 5 記錄
持續改進(jìn)項目審批表(見(jiàn)附錄1) 持續改進(jìn)項目評審記錄(見(jiàn)附錄2)
附錄1 持續改進(jìn)項目審批表
編號：
附錄2 持續改進(jìn)項目評審記錄
編號：
4.8 檢查和監督
4.8.1 總則
企業(yè)應定期對已建立的hse體系的運行情況進(jìn)行檢查和監督，建立定期檢查和監督制度，形成文件，以保證hse體系及其方針目標的實(shí)現。 4.8.2 檢查和監督依據
a）國家和公司的法律、法規、標準、規定、制度及文件；
b）中國石化[1999]安字467號文件中《安全檢查制度》 、《職業(yè)性健康檢查管理規定》、《中國石油化工集團公司環(huán)境保護工作條例》及其他有關(guān)規定。 4.8.3 檢查和監督的范圍與內容
a) hse管理制度、作業(yè)制度及安全作業(yè)規定的有效執行情況；
中國3000萬(wàn)經(jīng)理人首選培訓網(wǎng)站
b) 關(guān)鍵裝置要害部位的安全運行情況； c) hse設施的完整性與有效運行情況； d) 員工的hse素質(zhì)與能力；
e) 內部信息交流機制的運行情況； f) 各種hse記錄的完整性和有效性；
g) 作業(yè)場(chǎng)所安全生產(chǎn)情況及各種有毒有害因素的實(shí)際表現水平；
h) 外排污染物的實(shí)測水平和環(huán)境質(zhì)量的表現水平；
i）工作場(chǎng)所的勞動(dòng)保護水平和職工的健康水平。
4.8.4 檢查的分類(lèi)
4.8.4.1 國家和公司安排和要求進(jìn)行的指令性檢查。
4.8.4.2企業(yè)的常規安全管理、環(huán)境管理、健康衛生管理工作檢查，包括日常檢查、定期檢查、專(zhuān)業(yè)檢查和不定期檢查四種方式。
a）安全檢查的內容主要包括安全管理和現場(chǎng)安全管理：
1）安全管理包括安全生產(chǎn)責任制、安全管理制度和安全管理基礎工作的落實(shí)及執行情況；
2）現場(chǎng)安全包括工藝、設備、儲運、儀表、變配電、消防、檢維修和工業(yè)衛生等方面；
3）具體內容，按照公司《安全檢查制度》、《石油企業(yè)安全檢查重點(diǎn)和安全檢查報告編制要點(diǎn)》的要求執行。
b）環(huán)境保護檢查的具體內容，按照《中國石油化工集團公司環(huán)境保護工作條例》的要求執行；
c）健康檢查的具體要求，按照中國石化[1999]安字467號文件中《職業(yè)性健康檢查管理規定》執行。
4.8.4.3 新建、改建、擴建項目的安全消防、環(huán)境保護、工業(yè)衛生“三同時(shí)”檢查；
4.8.4.4 安全檢測與檢驗；
4.8.4.5物理性、化學(xué)性職業(yè)危害因素檢測。
4.8.5 檢查的頻次
a）國家和公司的指令性檢查，應按要求立即進(jìn)行；
b）常規檢查，公司對直屬企業(yè)每年組織一次檢查或抽查，企業(yè)每半年組織一次，二級單位每季度組織一次，基層單位每月組織一次；
c）新建、改建、擴建項目的安全消防、環(huán)境保護、工業(yè)衛生“三同時(shí)”檢查，根據企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行；
d）安全檢測與檢驗，按有關(guān)規定和實(shí)際需要進(jìn)行；
e）物理性、化學(xué)性職業(yè)危害因素檢測，按國家、公司的有關(guān)規定和企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行。
4.8.6 檢查和監督記錄
4.8.6.1 對檢查監督結果，應建立hse檢查記錄（臺帳）并編制hse檢查報告。
a）hse檢查監督記錄（臺帳）的種類(lèi)，主要包括：
1）hse檢查臺帳；
2）hse考核與獎懲臺帳；
3）技術(shù)練兵及應急預案演練記錄；
4）事故隱患整改臺帳；
5）塵毒、噪聲監測記錄；
6）職工體檢記錄；
7）“三廢”排放分析記錄；
8）環(huán)保設施分析運行記錄；
9）環(huán)境質(zhì)量監測記錄；
10）關(guān)鍵裝置要害（重點(diǎn)）部位的監控記錄；
b）hse檢查報告主要包括：
1）安全檢查和監督報告：按中國石化[1999]安監字18號《關(guān)于印發(fā)的通知》有關(guān)規定，編制安全技術(shù)檢查報告。
改進(jìn)方案 篇3
提高中等職業(yè)學(xué)校人才培養質(zhì)量，是加快發(fā)展現代職業(yè)教育的重要內容，也是中等職業(yè)教育主動(dòng)適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài), 服務(wù)中國制造20xx、創(chuàng )造更大人才紅利的重要抓手。建立中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)(簡(jiǎn)稱(chēng)診改)機制，是教育行政部門(mén)履行管理職責、加強事中事后監管，引導和支持中等職業(yè)學(xué)校常態(tài)化自主保證人才培養質(zhì)量的基本形式。
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神為指導，以國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定為指南，以提高人才培養質(zhì)量為根本，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展、內涵發(fā)展為宗旨，堅持“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，引導和幫助中等職業(yè)學(xué)校主動(dòng)適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，改善辦學(xué)條件、規范學(xué)校管理、深化教學(xué)改革、完善制度體系、健全運行機制，促進(jìn)中等職業(yè)教育健康可持續發(fā)展。
二、目標與任務(wù)
建立基于中等職業(yè)學(xué)校人才培養工作狀態(tài)數據、學(xué)校自主診改、教育行政部門(mén)根據需要抽樣復核的工作機制，保證學(xué)校的基本辦學(xué)方向、基本辦學(xué)條件、基本管理規范，推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校人才培養質(zhì)量的持續提高。具體任務(wù)是：
(一)構建中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作自主診斷、持續改進(jìn)的工作制度和運行機制。力爭通過(guò)5年左右的努力，圍繞提高中等職業(yè)學(xué)校人才培養質(zhì)量，建立和完善省級教育行政部門(mén)統籌規劃、中等職業(yè)學(xué)校自主診改、利益相關(guān)方有效參與、主管(辦)部門(mén)協(xié)同改進(jìn)的常態(tài)化周期性教學(xué)工作診改制度與運行機制。
(二)搭建中等職業(yè)學(xué)校人才培養工作狀態(tài)數據管理系統。建設學(xué)校、地(市) 、省(自治區、直轄市)、國家四級架構的中等職業(yè)學(xué)校人才培養工作狀態(tài)數據管理系統(簡(jiǎn)稱(chēng)數據系統)，為學(xué)校教學(xué)工作自主診改提供數據服務(wù)，為利益相關(guān)方參與診改提供數據參考，為教育行政部門(mén)抽樣復核與科學(xué)決策提供數據支持，為中等職業(yè)教育人才培養工作質(zhì)量報告提供數據基礎。
(三)引導中等職業(yè)學(xué)校以提高人才培養質(zhì)量為核心，逐步建立完善內部質(zhì)量保證制度體系。
三、基本原則
(一)堅守底線(xiàn)。本方案依據20xx年以來(lái)教育部有關(guān)中等職業(yè)教育的系列規范性文件要求，結合當前實(shí)際制定，是最低要求。各省級教育行政部門(mén)須結合區域特點(diǎn)，以不低于本方案要求為原則制定本省診改工作執行方案和實(shí)施規劃。
(二)學(xué)校自主。中等職業(yè)學(xué)校是保證人才培養質(zhì)量的責任主體，須按照要求對本校教學(xué)工作進(jìn)行常態(tài)化周期性的自主診斷和改進(jìn);按照省級教育行政部門(mén)安排接受抽樣復核。學(xué)校也可主動(dòng)申請復核。
(三)協(xié)同實(shí)施。省級教育行政部門(mén)須協(xié)調學(xué)校的辦學(xué)者、管理者、用人單位和獨立第三方專(zhuān)家組織，積極支持和參與學(xué)校的教學(xué)診斷工作;視需要協(xié)調辦學(xué)者和管理者幫助學(xué)校落實(shí)改進(jìn)方案。教育部組建全國診改專(zhuān)委會(huì )指導各地診改工作。
四、職責與條件
(一)中等職業(yè)學(xué)校均應以本省診改工作執行方案為基礎建立本校教學(xué)工作診改制度，明確診改工作的'重點(diǎn)、要求、周期和組織，并將自我診改情況納入年度質(zhì)量報告。
(二)省級教育行政部門(mén)須明確學(xué)校診改工作的最低周期要求;負責組織對教育部門(mén)主管的中等職業(yè)學(xué)校的診改工作(或委托組織)抽樣復核(復核工作應安排在學(xué)校自主改進(jìn)措施已經(jīng)實(shí)施之后進(jìn)行)。原則上，一個(gè)工作周期內累計抽樣比例不少于開(kāi)展診改工作學(xué)�？倲档娜种�，且覆蓋所有地(市)。發(fā)生重大教學(xué)事故的學(xué)校，須在事故處理后的兩年內至少完成一次診改并接受復核。已被列入未來(lái)3至5年內“關(guān)、停、并、轉”的學(xué)校，不列入抽樣范圍。
(三)抽樣復核的學(xué)校，須已經(jīng)建立并實(shí)施教學(xué)工作診改制度，“全日制中職學(xué)歷教育在校生數”“師生比”“專(zhuān)任教師中的專(zhuān)業(yè)教師占比”“校舍建筑面積”“生均儀器設備價(jià)值”等5項指標達到中等職業(yè)學(xué)校設置標準(教職成201012號)的要求。
(四)屬于開(kāi)展診改工作范圍，但暫不符合上述條件的學(xué)校，須自省級診改執行方案發(fā)布之日起3年內達標。對于邊遠貧困地區的中等職業(yè)學(xué)校，省級教育行政部門(mén)可根據當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際對上述條件做出調整，并在省級診改工作方案中說(shuō)明。
(五)人力資源和社會(huì )保障部門(mén)主管的學(xué)�？蓞⒄請绦�。
五、診斷項目
本方案包含6個(gè)診斷項目，16個(gè)診斷要素，99個(gè)診斷點(diǎn)(見(jiàn)附1)。省級教育行政部門(mén)可根據“堅守底線(xiàn)”原則，結合實(shí)際調整和注解“診斷點(diǎn)提示”內容、增加診斷點(diǎn)，并在省級診改工作方案中予以說(shuō)明。
六、復核結論
復核結論依據學(xué)校自主診改結果與復核結果的吻合程度，分為“有效”“異�！薄按倪M(jìn)”三種。
有效——本方案16個(gè)診斷要素中，自我診斷結果與復核結果相符的≥12個(gè);改進(jìn)措施針對性強，改進(jìn)工作切實(shí)有效。
異�！痉桨�16個(gè)診斷要素中，自我診斷結果與復核結果相符的<10個(gè);改進(jìn)措施針對性不強，改進(jìn)成效不明顯。
待改進(jìn)——以上兩種情況以外的其他情況。
復核結論及未達到抽樣復核條件的學(xué)校名單，按照省級診改工作方案規定的程序每年向社會(huì )公布一次。
對于復核結論為“異�！钡膶W(xué)校，省級教育行政部門(mén)須設定期限，采取切實(shí)措施，督促其改進(jìn)。
屬于診改實(shí)施范圍，但3年內仍達不到抽樣復核條件的學(xué)校，應停止其招生資格。
七、組織實(shí)施
(一)組織分工
1. 教育部組建全國診改專(zhuān)委會(huì )，負責診改工作指導方案的研制與修訂、政策咨詢(xún)、專(zhuān)家培訓和業(yè)務(wù)指導。設立工作網(wǎng)頁(yè)，集中發(fā)布診改工作相關(guān)政策和工作進(jìn)展。
2. 省級教育行政部門(mén)依據本方案、結合實(shí)際制定本省(區、市)診改工作實(shí)施方案，明確執行方案和實(shí)施規劃(建議抽樣復核每5年一個(gè)周期、學(xué)校自主診改周期不超過(guò)3年)，報教育部備案后執行。
3. 診改工作由省級教育行政部門(mén)統籌實(shí)施，也可在統一的省級執行方案基礎上委托地(市)級教育行政部門(mén)實(shí)施。省級教育行政部門(mén)應遴選熟悉中等職業(yè)教育、具有管理經(jīng)驗、具有公信力的中高職教育專(zhuān)家、教育教學(xué)研究專(zhuān)家以及行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家等組成省級診改專(zhuān)家委員會(huì )，負責本省診改工作的方案研制與修訂、政策咨詢(xún)和業(yè)務(wù)指導。
4. 省級教育行政部門(mén)可發(fā)揮本省診改專(zhuān)家委員會(huì )作用，開(kāi)展省內診斷專(zhuān)家培訓、建立省級中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷專(zhuān)家庫。參加復核工作的專(zhuān)家原則上須接受過(guò)相關(guān)診改工作培訓。
5. 全國診改專(zhuān)委會(huì )指導省級診改專(zhuān)委會(huì )工作。
(二)基本程序
1. 自主診改
學(xué)校根據省級執行方案，建立常態(tài)化周期性教學(xué)工作診改制度和工作機制，定期進(jìn)行自我診改。
2. 抽樣復核
(1)省級教育行政部門(mén)按照診改工作執行方案、實(shí)施規劃和實(shí)際需要，抽樣確定復核學(xué)校。被確定的學(xué)校在自我診改基礎上提交自我診改報告、學(xué)校事業(yè)發(fā)展規劃、學(xué)校人才培養工作狀態(tài)數據、學(xué)校年度質(zhì)量報告(可選)等材料。自我診改報告可以表格形式(見(jiàn)附2)，對照診斷要素逐項寫(xiě)實(shí)性表述自我診斷的主要形式和依據，目標達成度、主要成績(jì)、存在問(wèn)題、成因分析、改進(jìn)對策與實(shí)施等基本內容，無(wú)需等級性結論。自我診改報告必須堅持實(shí)事求是原則，突出問(wèn)題導向、重在改進(jìn)提高。
(2)現場(chǎng)復核�，F場(chǎng)復核專(zhuān)家由省級教育行政部門(mén)(或授權有關(guān)組織)確定�，F場(chǎng)復核包括：專(zhuān)家組通過(guò)狀態(tài)數據獨立判斷學(xué)校教學(xué)工作狀態(tài)，對照學(xué)校自我診改報告等材料確定現場(chǎng)復核重點(diǎn);專(zhuān)家團隊現場(chǎng)復核;撰寫(xiě)現場(chǎng)復核報告。專(zhuān)家組現場(chǎng)復核結束后，專(zhuān)家個(gè)人意見(jiàn)和專(zhuān)家組意見(jiàn)(不含結論建議)可口頭反饋學(xué)校。省級診改專(zhuān)家委員會(huì )審議專(zhuān)家組復核報告和結論，報省級教育行政部門(mén)認定。
(3)落實(shí)改進(jìn)。學(xué)校根據認定的復核報告深化改進(jìn)工作，并在完成改進(jìn)工作后進(jìn)行總結。
(三)紀律與監督
各地要加強診改工作管理，嚴肅工作紀律，建立診改工作信息公告制度。診改工作相關(guān)的政策、文件、方案、標準、程序以及結論等均應在適當范圍公開(kāi)，接受教師、學(xué)生和社會(huì )各界監督。
1. 有序推進(jìn)。各地要按照報備的診改工作實(shí)施方案開(kāi)展工作。實(shí)施過(guò)程中如有調整，需及時(shí)說(shuō)明。
2. 規范工作�，F場(chǎng)復核不得影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，不得違反中央“八項規定”精神，嚴格遵守“六項禁令”。
3. 信息公開(kāi)。各地須指定網(wǎng)站，及時(shí)公布教學(xué)工作診改相關(guān)政策文件、復核專(zhuān)家組成員名單、學(xué)校自我診改報告、學(xué)校人才培養工作狀態(tài)數據，以及復核結論等信息，接受社會(huì )監督。被復核的學(xué)校也應在學(xué)校網(wǎng)站公布相關(guān)信息。
4. 加強監管。專(zhuān)家組成員一經(jīng)明確，不得接受邀請參加有關(guān)學(xué)校的輔導、講座等活動(dòng)。對于違反工作紀律或社會(huì )反響差的專(zhuān)家，應及時(shí)調整直至從專(zhuān)家庫中除名，并在一定范圍內通報。
【說(shuō)明】
省級教育部門(mén)可按照“堅守底線(xiàn)”原則，根據下列文件、結合實(shí)際調整和解釋“診斷點(diǎn)提示”的內容，報教育部備案后實(shí)施。
1.國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定(國發(fā)201419號)
2.關(guān)于充分發(fā)揮行業(yè)指導作用推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的意見(jiàn)(教職成20116號)
3.教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養質(zhì)量的若干意見(jiàn)(教職成20156號)
4.教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的指導意見(jiàn)(教職成20119號)
5.教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校設置標準的通知(教職成201012號)
6.教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校管理規程的通知(教職成20106號)
7.教育部關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見(jiàn)(教職成20125號)
8.教育部人力資源社會(huì )保障部關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設的意見(jiàn)(教職成20108號)
9.教育部辦公廳關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準的意見(jiàn)(教職成廳20125號)
10.教育部辦公廳關(guān)于公布首批中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準(試行)目錄的通知(教職成廳函201411號)
11.教育部辦公廳關(guān)于公布第二批中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準(試行)目錄的通知(教職成廳函201448號)
12.教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)的通知(教師201312號)
13.教育部關(guān)于進(jìn)一步完善職業(yè)教育教師培養培訓制度的意見(jiàn)(教職成201116號)
14.教育部 財政部 人力資源和社會(huì )保障部 國務(wù)院國有資產(chǎn)監督管理委員會(huì )關(guān)于印發(fā)職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法的通知(教師201214號)
15.中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(20xx年修訂)
16.教育部關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文等七門(mén)公共基礎課程教學(xué)大綱的通知(教職成20093號)
17.中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱(20xx)
18.教育部關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見(jiàn)(教職成201014號)
19.教育部 中宣部 中央文明辦 人力資源社會(huì )保障部 共青團中央 全國婦聯(lián)關(guān)于加強和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見(jiàn)(教職成200911號)
附：1. 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷項目參考表
2. 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作自我診改報告(參考格式)
改進(jìn)方案 篇4
一、商品陳列的主要因素
（一）明亮度：
店內的基本照明須保持一定的明亮度，使顧客在選購參觀(guān)時(shí)能看清楚，而商品本身也可借此突顯其獨特之處。
（二）陳列高度：
商品陳列架的高度一般以90至180厘米最為普遍，而顧客胸部至眼睛的高度是最佳陳列處，有人稱(chēng)此為“黃金空間”。
（三）商品種類(lèi)的概念：
按照商品本身的形狀、色彩及價(jià)格等的不同，適合消費者選購參觀(guān)的陳列方式也各有不同。一般而言，可分為：
1.體積小者在前，體積大者在后。
2.價(jià)格便宜者在前，價(jià)格昂貴者在后。
3.色彩較暗者在前，色彩明亮者在后。
4.季節商品、流行品在前，一般商品在后。
二、商品陳列要領(lǐng)
�。ㄒ唬┯行н\用隔物板，用以固定商品的位置，防止出現商品缺貨而不察，維持貨架的整齊度。
�。ǘ┟娉獾牧Ⅲw陳列，可使顧客容易看到商品。
�。ㄈ藘r(jià)牌的張貼位置應該一致，并且要防止其脫落。若有特價(jià)活動(dòng)，應以POP或特殊標價(jià)牌標示。
�。ㄋ模┥唐逢惲校河尚〉酱�，由左到右，由淺而深，由上而下。
�。ㄎ澹┴浖艿姆侄危嚎煞譃樯蠈�、黃金層、中層和下層4個(gè)層面（確保陳列在黃金層的商品是高利潤高回轉的）。
另外，利用照明、色彩和裝飾來(lái)制造氣氛，將顧客的視線(xiàn)集中到焦點(diǎn)商品上；季節性商品可放在貨架黃金層上，也可單獨陳列。
三、商品陳列的規格化
�。ㄒ唬┥唐窐撕炏蛘�，可使顧客一目了然，方便拿取，也是一種最基本的陳列方式。
�。ǘ┌踩鞍捕ㄐ缘年惲�，可使開(kāi)架式的賣(mài)場(chǎng)無(wú)商品自動(dòng)崩落的危險，尤其是最上層商品。
�。ㄈ┳钌蠈拥年惲懈叨缺仨毥y一。
�。ㄋ模┥唐返目v向陳列：也就是所謂的垂直陳列，眼睛上下移動(dòng)比左右移動(dòng)更加自在及方便，也可避免顧客漏看陳列的商品。
�。ㄎ澹└舭宓睦�，可使商品容易整理，且便于顧客選購。尤其是小東西，更應用隔板來(lái)陳列。
�。└鶕唐返母叨�，靈活地調整貨架，可使陳列更富變化，并有平衡感。
�。ㄆ撸┍３仲u(mài)場(chǎng)清潔，并注意衛生，尤其是食品，更要注意這一點(diǎn)。
�。ò耍└钕潢惲械囊c(diǎn)：切勿有切口不平齊的情形，否則會(huì )給人不佳的印象。
四、為使陳列有變化的特別陳列
�。ㄒ唬├帽诿�。
�。ǘ├弥�。
�。ㄈ├霉衽_。
�。ㄋ模┐罅筷惲�。
�。ㄎ澹⿷覓焓疥惲�。
�。┟阑安贾眯躁惲�。
�。ㄆ撸㏄OP展示。
五、直式陳列
各式商品以垂直方式排列，顧客只要站定一點(diǎn)便可由上往下看，對商品的比較和選擇也容易些。但要注意的是，若幅度太狹窄，容易產(chǎn)生眼花繚亂的情形，這是不可忽視的一點(diǎn)。所以直式陳列的最小范圍至少應有90厘米，才能發(fā)揮效果。
六、商品展示的方法及重點(diǎn)
�。ㄒ唬�陳列展示的基本方法：
1.放置性陳列
并排：陳列架、展示桌
堆積：銷(xiāo)售臺、陳列臺
投擲：花車(chē)、手推車(chē)
2.粘貼式陳列
張貼：墻壁、畫(huà)框、網(wǎng)子等
捆綁：細繩、棍子
3.懸掛式陳列（主要用于紡織、服裝類(lèi)商品或一些小商品及扁平形、細長(cháng)形等沒(méi)有立體感的商品。）
�。ǘ�陳列展示的注意事項：
1.在門(mén)市的入口處，應稍加標示（如制作簡(jiǎn)易的平面圖），以使顧客對店內商品配置略有概念。
2.在最靠近入口處所配置陳列的`，必須是周轉率極高的商品，對自助消費者而言，能盡快開(kāi)始購買(mǎi)商品是很重要的。
3.在距離入口處次遠的地方所配置陳列的，應該是能夠吸引顧客視線(xiàn)，而且單位數量不是很大的商品。
4.日常性消費品必須陳列在鄰近的區域。
5.相關(guān)的商品必須配置陳列在鄰近的區域。
6.暢銷(xiāo)的產(chǎn)品必須平均配置在所有的通道上。
7.設計行走線(xiàn)路時(shí)必須使每一個(gè)通道都能有一些吸引顧客的商品。
8.必須使顧客能夠輕易辨別方向。
9.屬沖動(dòng)性購買(mǎi)的商品，必須配置在主要通道上，或是靠近主要通道的地方。
10.對男性而言，最適當的高度為85至135厘米，女性為75至125厘米；一般的高度則男性是70至145厘米，女性是60至135厘米；比較方便的高度男性為60至180厘米，女性是50至165厘米，而60或50厘米以下為倉庫。（POP，英文PointOfPur-chase的縮寫(xiě)，意為“賣(mài)點(diǎn)廣告”，其主要商業(yè)用途是刺激引導消費和活躍賣(mài)場(chǎng)氣氛。它的形式有戶(hù)外招牌、展板、櫥窗海報、店內臺牌、價(jià)目表、吊旗，甚至是立體卡通模型等等。常用的POP為短期的促銷(xiāo)使用，其表現形式夸張幽默，色彩強烈，能有效地吸引顧客的視點(diǎn)喚起購買(mǎi)欲，是一種低價(jià)高效的廣告方式。）
陳列是有訣竅的
一、通透照明重基礎
由于便利店面積有限，而商品的種類(lèi)和數量會(huì )越來(lái)越多。所以，陳列商品時(shí)，一定要考慮到便利店的通透感和照明情況，讓顧客賞心悅目，方便購物。
一般來(lái)說(shuō)，大件物品不能陳列在窗戶(hù)和出入口處，照明燈下的貨架不堆放大件物品。
二、易看易選是原則
很多顧客在便利店購物時(shí)都很趕時(shí)間，所以一定要讓顧客易看易選。醒目明確的導購指示標志是很有必要的。如便利店熱銷(xiāo)的水、飲料、紙巾等物品應該放在出入口處，方便顧客進(jìn)店即可購買(mǎi)，這也將大大減少便利店內的空間壓力。新品、暢銷(xiāo)品、促銷(xiāo)活動(dòng)商品要多排面陳列，有POP標識。
三、主題鮮明有特色
便利店商品陳列要突出地區和季節特色。在季節上，要隨時(shí)令體現出特色。
如夏季就要為牛奶，果汁，飲料，水，冰激凌等止渴商品給出較多商品陳列空間。冬季則應該將冷凍食品，湯圓，速凍水餃(云吞)等冬季熱銷(xiāo)商品放在便利店焦點(diǎn)區域。
四、擺放位置重細節
商品陳列架上中下三端物品陳列要有層次。
上端擺放輕、小商品、精美商品和商品模具，可以更好的吸引顧客。中端擺放熱銷(xiāo)商品和高價(jià)位商品等，以方便顧客購買(mǎi)和及時(shí)補貨。下端擺放大重件商品、折扣商品，可以有意想不到的銷(xiāo)售效果。另外，物品應該擺放在貨架的外緣，并保持貨架貨品的充足，讓顧客獲得一種視覺(jué)沖擊和充實(shí)感。有價(jià)位梯度的商品要按價(jià)格順序依次擺放，方便顧客從性?xún)r(jià)比上做出購買(mǎi)判斷。
五、經(jīng)常整理勤更新
商品要及時(shí)整理補貨，過(guò)期商品要及時(shí)清除。臨近過(guò)期的商品應放在貨架外緣，或及時(shí)處理。便利店的SKU數在2500-3000個(gè)左右。并且每家店的貨架的臺數也是有限的，可以說(shuō)是寸土寸金。只有滯銷(xiāo)品及時(shí)的排除，才有位置陳列新品、暢銷(xiāo)品，提高銷(xiāo)售額。隨時(shí)保持貨架一塵不染，讓顧客在輕松整潔的環(huán)境里愉快消費。
六、抓住心理是關(guān)鍵
對于有關(guān)聯(lián)的商品，如牙刷和牙膏，洗發(fā)水和沐浴露，應該盡量放在一起，以便顧客在購買(mǎi)一種商品時(shí)想起購買(mǎi)關(guān)聯(lián)的商品。
女性用品貨架一定要關(guān)聯(lián)陳列�；瘖y品、衛生用品、生理用品、輕小服飾、牙膏牙刷等雜貨類(lèi)商品。并且女性購買(mǎi)這些商品沖動(dòng)性消費比較高，日本便利店都是陳列在門(mén)口一進(jìn)門(mén)的位置，讓顧客一進(jìn)店就能夠看到這些與其他便利店的差異化商品。另外，在保持商品獨立美感的前提下，可以擺放藝術(shù)造型，使各種商品巧妙布局，達到整體美的藝術(shù)效果，從而對消費者產(chǎn)生強大的吸引力。
改進(jìn)方案 篇5
一、 指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照“整潔、優(yōu)美、人性化”的管理要求，建立和完善環(huán)境衛生監督管理機制，進(jìn)一步提升我村環(huán)境衛生管理水平，建設和諧宜居環(huán)境，使村民健康水平得以提高。
二、組織管理工作
1、建立健全衛生管理組織。
組長(cháng)：陳群芳
副組長(cháng)：李季武
成員：李世平、羅自立 、吳瓊英
同時(shí)，建立和健全組織管理制度，落實(shí)環(huán)境衛生工作責任制，加強環(huán)境衛生工作協(xié)調、配合，明確責任主體，完善檢查、考核制度，強化專(zhuān)職保潔員和環(huán)保專(zhuān)干服務(wù)意識，建立長(cháng)效管理機制負責制定創(chuàng )建工作規劃、落實(shí)衛生設施建設和環(huán)境衛生管理，做到衛生工作每月有計劃、有總結、有檢查記錄。
2、完善衛生管理制度。進(jìn)一步完善環(huán)境衛生清掃制度、保潔員制度、衛生檢查制度、牲畜棚圈的衛生管理制度、環(huán)境衛生維護管理制度及衛生檢查評比制度，不定期組織開(kāi)展衛生檢查評比活動(dòng)，對衛生檢查工作進(jìn)行抽查和互檢，并用多媒體進(jìn)行演示。
3、深入開(kāi)展“省級衛生村”、“市級衛生村”創(chuàng )建，根據縣有關(guān)文件，做好20xx年巳被劃為畜禽養殖禁養區的養豬場(chǎng)退出該區養殖的協(xié)調工作。加強“愛(ài)國衛生”宣傳教育活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用宣傳工具、宣傳渠道，增強群眾的健康和衛生意識。加強健康知識培訓與普及工作，進(jìn)一步提高健康知識知曉率和健康行為形成率。
4、充分發(fā)揮金江新村環(huán)保合作分社作用。又吳瓊英任社長(cháng)，陳永直、馮文學(xué)、周啟、婦女組長(cháng)擔任成員，每月定期對村公共區域、“四邊”生活垃圾及時(shí)進(jìn)行處理，對農戶(hù)家庭環(huán)境衛生進(jìn)行評比，形成“鎮合作社—村設分設—組保潔員—農戶(hù)”的組織形式，讓農民逐步形成“可以過(guò)火燒的垃圾燒掉，人吃不得的給牲畜吃，可以做肥料的進(jìn)農田，可以回收利用的用來(lái)賣(mài)錢(qián)，有毒有害的`進(jìn)環(huán)保合作社”的垃圾處理理念，保證垃圾的及時(shí)清理和分類(lèi)處理，減少垃圾的亂扔、亂丟、亂倒現象。
三、 主要任務(wù)
1、通過(guò)開(kāi)展“四邊三大”活動(dòng)(對屋邊、路邊、田邊、水邊的裸露垃圾進(jìn)行大清掃、大清理、大清運),有效遏制農村庭院、村莊和公路沿線(xiàn)的“臟亂差”現象,努力營(yíng)造干凈、整潔、有序的宜居環(huán)境,不斷完善農村衛生基礎設施，確定以祥集山組為我村20xx年環(huán)境衛生工作試點(diǎn)組,探索建立健全農村環(huán)境衛生長(cháng)效管理機制。
2、范圍、內容和標準
�、俜秶�:包括全村26個(gè)村民小組的所有農戶(hù)家庭和公共區域。
�、趦热�:對田邊地頭、溝渠河塘、房前屋后、道路兩側、公共場(chǎng)所等地的積存垃圾、衛生死角、堆物廢料進(jìn)行大清掃、大清理、大清運。
3、標準
�、侪h(huán)境衛生干凈整潔。做到“三無(wú)”∶無(wú)暴露垃圾、無(wú)衛生死角、無(wú)亂堆亂放;
�、诨A衛生設施完善規范。做到戶(hù)有垃圾存放桶、村有垃圾收集池;
�、坶L(cháng)效管理機制基本建立。做到垃圾入池、分類(lèi)處理、及時(shí)清運、專(zhuān)人保潔。
四、保障措施
(一)落實(shí)責任,確保投入
我村環(huán)境衛生整潔行動(dòng)按照屬地管理的原則,各小組自負其責。各村民小組要根據村環(huán)境衛生整潔行動(dòng)方案要求,集中精力將各自轄區范圍內的任務(wù)落實(shí)到位,做到不推諉扯皮,不留死角,不留后患。在硬件建設上,村委會(huì )將加太投入,著(zhù)重解決基礎環(huán)境衛生設施配套不足的問(wèn)題。
(二)加大宣傳,營(yíng)造氛圍
開(kāi)展鄉村環(huán)境衛生整潔行動(dòng),關(guān)鍵在基層,基礎在農民。村上將采取各種有效的宣傳形式,營(yíng)造氛圍,加強對村民群眾的環(huán)境衛生意識教育,使廣太群眾知曉開(kāi)展鄉村環(huán)境衛生整潔行動(dòng)的必要性。同時(shí)村級召開(kāi)組干部會(huì )議,組級召開(kāi)戶(hù)主動(dòng)員會(huì ),宣傳環(huán)境衛生整潔行動(dòng),充兮調動(dòng)廣大干部農民自力更生建設家園的積極性,鼓勵農民投資投勞廣泛參與到鄉村環(huán)境整治中來(lái),讓村民在參與中感受變化、得到實(shí)惠、受到教育、得到提高。環(huán)境整潔領(lǐng)導小組辦公室要在行動(dòng)中善于發(fā)現典型、總結推廣經(jīng)驗并進(jìn)行上報,進(jìn)一步激發(fā)全民參與環(huán)境整治的積極性。
(三)強化檢查、嚴格考核
為保證環(huán)境衛生工作的順利開(kāi)展,領(lǐng)導小組將對各村民小組公共區域和農戶(hù)家庭每月進(jìn)行至少一次巡查、抽查,并及時(shí)對各村民小組的整治任務(wù)定期進(jìn)行情況通報、每個(gè)季度要進(jìn)行考評和驗收,對行動(dòng)慢、力度小、重視不夠的村民小組子以通報批評,對成績(jì)突出的村民小組以表彰獎勵。每月對農戶(hù)家庭環(huán)境衛生進(jìn)行一次評比評分活動(dòng)。
(四)建立機制,長(cháng)效管理
不斷鞏固、深化我村環(huán)境衛生工作的成果,研究制定我村環(huán)境衛生長(cháng)效管理辦法。要以責任落實(shí)推動(dòng)工作落實(shí),推行村莊“門(mén)前三包”制度,家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前包綠化、包衛生、包秩序,探索和建立“村委會(huì )實(shí)施、保潔員承包、廣大農民普遍參與”的工作運行機制,抓好清掃保潔和“戶(hù)分類(lèi)、村收集”的垃圾處置機制;并通過(guò)開(kāi)展文明、衛生鄉鎮村的創(chuàng )建活動(dòng),以增強群眾衛生意識、不斷鞏固整治成果,實(shí)現農村環(huán)境衛生管理工作的經(jīng)�；�、制度化、規范化。
改進(jìn)方案 篇6
在學(xué)校管理工作中，其核心內容和基礎就是教學(xué)與管理，學(xué)校工作的核心就是教學(xué)，要將教學(xué)工作落到實(shí)處，最重要的就是加強管理，實(shí)現二者的協(xié)調發(fā)展。在新的時(shí)代形勢下，要全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，就要加強學(xué)校管理，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。但就現實(shí)情況而言，小學(xué)學(xué)校管理仍存在諸多問(wèn)題，難以滿(mǎn)足家長(cháng)和社會(huì )的現實(shí)需求。
1.當前小學(xué)學(xué)校管理現狀及存在的主要問(wèn)題
1.1側重知識傳授，輕視素質(zhì)培養。當前，部分小學(xué)學(xué)校管理仍將工作重點(diǎn)放在知識傳授上，不注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。因而在教學(xué)安排上，學(xué)校仍將“主課”放在關(guān)鍵位置，輕視音體美等科目，導致學(xué)校管理工作出現偏差。
1.2偏重學(xué)生管理，輕視教師管理。就管理對象而言，學(xué)校管理者將教育管理的重點(diǎn)放在學(xué)生身上，不注重教學(xué)關(guān)鍵因素的控制。在執行相關(guān)管理制度時(shí)，要求學(xué)生嚴格執行相關(guān)規范，在教師管理這一塊相對薄弱，教師自律和教研組負責教師管理，這不利于落實(shí)學(xué)校管理工作。
1.3重視硬件建設，輕視軟件提高。在學(xué)校管理工作中，硬件建設往往是管理的重點(diǎn)，相對輕視對學(xué)校師生精神層面和文化層面的管控。部分學(xué)校將行政管理、教學(xué)管理和硬件管理納為學(xué)校管理的主要內容，對師生精神培養和校園文化建設則相對輕視。
1.4重視強制管控，輕視溝通交流。在選擇管理方式時(shí)，學(xué)校不注重提高師生民主意識，在日常管理中不注重溝通，加劇了管理者和被管理者之間的矛盾，不利于建設和諧校園，導致同事關(guān)系、干群關(guān)系和師生關(guān)系的緊張，無(wú)法在第一時(shí)間反饋信息，不利于強化學(xué)校管理。
2.提高小學(xué)學(xué)校管理工作質(zhì)量的有效對策
學(xué)校管理工作能有效連接學(xué)校與教師、與家長(cháng)、與學(xué)生的關(guān)系，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，和諧師生關(guān)系，有利于營(yíng)造和諧、愉悅的校園氛圍。所以，學(xué)校方面要進(jìn)一步解放思想，提高學(xué)校管理工作水平。
2.1堅持以人為本。在新的時(shí)代形勢下，學(xué)校管理者要堅持實(shí)事求是，逐漸改變傳統的、落后的管理方式，貫徹落實(shí)以人為本的基本方針，將學(xué)校工作重點(diǎn)放在服務(wù)上。第一，更好的服務(wù)教師，傾聽(tīng)教師心聲，鼓勵教師各抒己見(jiàn)，積極改進(jìn)教學(xué)管理工作中出現的弊端，為教師提供更大的發(fā)展空間。第二，更好的服務(wù)學(xué)生，定期與學(xué)生家長(cháng)交流意見(jiàn)，將學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)校及教師意見(jiàn)反饋給管理者，建立起溝通的橋梁，尊重學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展需求。第三，營(yíng)造和諧的校園文化環(huán)境。從小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，為學(xué)生營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從整體上提高學(xué)生素質(zhì)[2]。
2.2貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的理念。要以新課改理念為基本指導思想，重點(diǎn)突出教學(xué)工作的中心。第一，幫助教師轉變教學(xué)觀(guān)念，尤其要重視對美術(shù)、體育等科目教師的培養，強化其對本職工作的認知，給與其一定的獎懲措施和物質(zhì)保障，為其創(chuàng )造良好的發(fā)展平臺。第二，合理安排教學(xué)保障、課程安排以及教師培養等工作，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。第三，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。素質(zhì)教育的基本著(zhù)眼點(diǎn)就是培養并提高學(xué)生的創(chuàng )新精神，在教學(xué)管理工作中要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，認真聽(tīng)取學(xué)生的建議，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，營(yíng)造和諧發(fā)展的校園文化環(huán)境。
2.3強化教師隊伍建設。第一，注重培養并提高教師的能力素質(zhì)。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟形勢的發(fā)展，教師要進(jìn)一步解放思想，充分發(fā)揮新技術(shù)的優(yōu)勢，從根本上提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。在學(xué)校日常管理工作中，要將提高教師素質(zhì)作為管理的基本著(zhù)眼點(diǎn)，多渠道、多角度的提高教師綜合素質(zhì)和能力。第二，加強教師與管理者之間的交流。管理者要傾聽(tīng)教師意見(jiàn)，主動(dòng)與教師交流，認真聽(tīng)取教師關(guān)于學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議，鼓勵教師積極參與到教學(xué)管理中，提高教學(xué)管理工作的有效性和針對性，密切教師與學(xué)校之間的關(guān)系。第三，積極構建完善的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺。要加強學(xué)校管理系統建設，為廣大教師與學(xué)生創(chuàng )造良好的交流環(huán)境，提高學(xué)校管理工作的有效性和科學(xué)性，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
2.4提高管理機構的管理水平。學(xué)校管理機構人員要積極解放思想，規范自身言行舉止，樹(shù)立良好的形象，為廣大教職工樹(shù)立表率，形成求真務(wù)實(shí)的工作環(huán)境。第一，要講究民主。積極與教職工進(jìn)行溝通和交流，和諧工作氛圍，強化教師與管理者之間的配合。第二，做好表率。領(lǐng)導干部要以身作則，形成良好的表率作用，遵循服務(wù)至上的理念，發(fā)揮榜樣的力量，以自身言行感染教師。第三，加強廉政建設。要樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象，營(yíng)造積極、正面的工作形象；實(shí)現權利的制約和平衡，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。學(xué)校管理人員要強化自身服務(wù)意識，積極尋求合作伙伴，與教師建立起和諧、親密的工作關(guān)系和朋友關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校各項管理工作的有序開(kāi)展
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