實(shí)施方案4篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)施方案 篇1

　　企業(yè)如何成功實(shí)施ERP項目?這是從事ERP事業(yè)的人員關(guān)心的話(huà)題，也是準備實(shí)施或正在實(shí)施ERP項目的企業(yè)最為關(guān)心和經(jīng)常提及的話(huà)題。在很多的報刊、雜志以及咨詢(xún)管理的網(wǎng)站，我們可以看到各種各樣的文章，經(jīng)驗總結、失敗教訓、統計分析、具體實(shí)施方法等等，五花八門(mén)。

　　隨著(zhù)ERP系統應用的日漸普及，人們對于實(shí)施ERP的神秘感和挫折感正逐漸淡去，而代之以一種更理性的態(tài)度，去尋找成功實(shí)施的正確方法。在這里，作者根據自己多年的實(shí)施經(jīng)驗從實(shí)施策略、組織機構、人員配置、培訓工作等幾個(gè)要素方面做一下總結： 要素之一實(shí)施過(guò)程中要講究策略

　　首先、做好項目實(shí)施的總體規劃。在項目開(kāi)始實(shí)施前，首先要做好項目實(shí)施的整體計劃，各分項目的實(shí)施都應在整體計劃所劃定的框架內進(jìn)行，以保證整個(gè)項目實(shí)施的協(xié)調一致。企業(yè)在上ERP項目前必須清楚企業(yè)自身的現狀，明確引入ERP項目的目的，這樣選型和實(shí)施都會(huì )做到有的放矢。ERP實(shí)施與做板凳其實(shí)是一樣的，不要總想得到最完美的。 在確定本階段實(shí)施ERP的具體目標和投入成本時(shí)，首先就要認識到萬(wàn)能的ERP是不存在的。千萬(wàn)不要被銷(xiāo)售代表天花亂綴的承諾搞暈了頭，你必須堅守己見(jiàn)，選擇適合自己的、在行業(yè)內成功使用的ERP產(chǎn)品。

　　其次、充分利用企業(yè)現有的軟、硬件資源。在保證項目整體先進(jìn)、合理的前提下，盡量利用企業(yè)現有的軟、硬件資源，根據企業(yè)現有的軟、硬件狀況，提供接口與企業(yè)的ERP系統集成，并且充分利用現有的數據，以避免重復勞動(dòng)、給企業(yè)帶來(lái)不在計劃中的支出。 再次、ERP系統采用分步實(shí)施的策略。實(shí)施ERP這樣一個(gè)大系統，涉及到人力、物力、財力的消耗都比較大，因此在遵循“滿(mǎn)足需求、先進(jìn)、科學(xué)、符合實(shí)情”原則的前提下，采用“總體規劃、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、效益驅動(dòng)”的實(shí)施策略是非常必要的。

　　第四、認真進(jìn)行數據準備工作。ERP系統的運行依賴(lài)數據的準確、及時(shí)和完備�？梢哉f(shuō)數據準備工作是整個(gè)系統實(shí)施過(guò)程中頭緒最多、工作量最大、耗時(shí)最長(cháng)、涉及面最廣、最容易犯錯誤且錯誤代價(jià)極大的一項工作。所以一定要提早進(jìn)行并認真對待。

　　ERP系統試運行前的數據準備是一個(gè)相當繁瑣的工作，是一個(gè)系統工程，它直接決定著(zhù)企業(yè)實(shí)施ERP系統的成敗。為此實(shí)施ERP系統的企業(yè)一把手和信息化負責人一定要做好有關(guān)數據準備的管理工作，同時(shí)有關(guān)參與人員也應該做好密切的配合工作，最終保證企業(yè)ERP系統的成功實(shí)施，并企業(yè)帶來(lái)競爭力和經(jīng)濟效益。

　　第五、人機并行時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。并行時(shí)間越短，ERP項目的成功率就越大。有幾個(gè)方面原因：

　　1、并行時(shí)期，工作量是很大的，時(shí)間長(cháng)了，業(yè)務(wù)人員都干疲了，甚至會(huì )對ERP系統產(chǎn)生反感情緒;

　　2、并行時(shí)期業(yè)務(wù)部門(mén)一般都是先做舊系統的，再做ERP系統，這時(shí)他們并沒(méi)習慣看ERP系統的數據，而仍是以舊系統數據為準，所以ERP系統的數據有可能得不到及時(shí)跟蹤，時(shí)間長(cháng)了，ERP系統數據的垃圾會(huì )越來(lái)越多，甚至變成了一套無(wú)用的系統;

　　3、并行時(shí)期，為核對ERP系統余額與舊系統余額，必須指定截數點(diǎn)，將業(yè)務(wù)停下來(lái)進(jìn)行核對。

　　當出現差異時(shí)還需調整，這是要花費一定的時(shí)間的，所以每月都會(huì )有補數、入數的過(guò)程，相當于經(jīng)常要將多天的工作壓在一、兩天內補做完成，如果月月如此，業(yè)務(wù)人員會(huì )很累的。

　　最后、重視高層領(lǐng)導在項目中的作用。對于ERP項目需要解決高層面的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題時(shí)，企業(yè)高層必須與項目保持十分密切的關(guān)系。比如需要解決庫存控制、成本各項目和各階段的控制、生產(chǎn)和投資決策等等對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策有重大影響的問(wèn)題。如果對這樣的層次需求企業(yè)高層重視不夠或參與程度不夠，會(huì )造成底層的互相扯皮推委，并且使一些問(wèn)題的解決沒(méi)有連續性，最后又推翻原來(lái)的解決方案。

　　往往一些企業(yè)做ERP項目時(shí)，解決問(wèn)題的目標訂的很高，但是，不注重企業(yè)本身的條件，如本身的素質(zhì)、高層對項目的認識、高層對項目的.參與程度、可能達到的效果都未考慮成熟。所以結果與愿望相差很大。

　　ERP系統的實(shí)施是一項投入大、風(fēng)險大、實(shí)施難度大的系統工程。是企業(yè)管理模式、管理思想、管理方式的一場(chǎng)變革，沒(méi)有企業(yè)決策者對這一巨大工程的認識、支持與直接參與就沒(méi)有成功的可能。大量的實(shí)踐表明，高層領(lǐng)導的承諾是企業(yè)成功實(shí)施ERP的關(guān)鍵，主宰著(zhù)系統的成功與失敗。

　　要素之二合理安排項目組織機構

　　在整個(gè)項目的組織機構中，實(shí)施領(lǐng)導組、實(shí)施小組和軟件公司項目組在整個(gè)項目的進(jìn)展過(guò)程中，分別擔負不同的責任和扮演不同的角色。具體地說(shuō)，實(shí)施領(lǐng)導組是以企業(yè)主管領(lǐng)導為首的決策機構，該機構應站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略的高度，從計算機應用與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的長(cháng)遠規劃出發(fā)，提出企業(yè)管理信息系統的目標和要求。實(shí)施小組負責制訂和下達分期項目實(shí)施計劃，解決和協(xié)調實(shí)施過(guò)程中遇到的各類(lèi)具體問(wèn)題，定期向實(shí)施領(lǐng)導組匯報計劃執行情況，指導各業(yè)務(wù)部門(mén)、車(chē)間的項目實(shí)施工作。軟件公司項目組負責與用戶(hù)實(shí)施小組共同制訂項目實(shí)施的具體計劃，對用戶(hù)的管理人員進(jìn)行培訓，指導用戶(hù)進(jìn)行規范化的實(shí)施工作。

　　ERP系統的實(shí)施的成功與否，人的因素占很多比重。因為實(shí)施ERP，不僅是單純掌握如何使用一套軟件，而是要實(shí)現以計算機為工具的人機交互的管理系統。所以，在整個(gè)項目的實(shí)施中，對于項目實(shí)施人員的配置也變得尤為重要。

　　根據ERP專(zhuān)家的意見(jiàn)，項目實(shí)施人員應該由企業(yè)的總經(jīng)理帶隊，副總經(jīng)理和信息主管共同負責，生產(chǎn)各部門(mén)、各流程的業(yè)務(wù)主管，技術(shù)負責人共同實(shí)施。項目實(shí)施小組的組長(cháng)應該由企業(yè)的高層領(lǐng)導擔任，要有足夠的權威，具備在各部門(mén)協(xié)調ERP項目實(shí)施的權力。 要素之三項目實(shí)施人員的配置

　　ERP實(shí)施是一項艱巨而復雜的高技術(shù)工作，實(shí)施項目成功與否，人的因素是第一位的。ERP項目幾乎涉及到企業(yè)方方面面的所有人員，因此要完成這項工作，就必須要提高所有人員(包括各級領(lǐng)導、管理人員和職工)的技術(shù)水平和素質(zhì)。首先，在技術(shù)方面要培訓員工能

　　主動(dòng)地將系統的運行與本職工作和實(shí)際業(yè)務(wù)流程結合起來(lái)，盡快地適應和使用新系統。對軟件與企業(yè)實(shí)際流程有出入的地方，應能積極主動(dòng)地想辦法變通，以在系統中得以實(shí)現;其次，培訓還應包括人員的理念和認識方面，要通過(guò)培訓提高全員對實(shí)施ERP項目根本意義的認識，提高積極性和主動(dòng)參與意識，提高和增強全員的信心和熱情，使所有員工都能盡快地進(jìn)入角色。

　　培訓要貫穿于項目的始終，應分階段、分內容、分人員、分管理層次進(jìn)行。 只有在ERP項目的實(shí)施過(guò)程中，始終將對全體職工的教育培訓放在首位，做好了堅實(shí)的培訓工作，才能使項目具有長(cháng)久、鮮活的生命力。

　　ERP系統在企業(yè)中的實(shí)施必須有一個(gè)具有推動(dòng)力的項目小組，核心成員在企業(yè)中要求是具有一定影響力的人員，并且具有較強的業(yè)務(wù)綜合能力、工作協(xié)調能力和領(lǐng)導能力，最好是全職的，只對決策層負責，如果核心成員歸屬于部門(mén)，在開(kāi)展工作時(shí)會(huì )先考慮自已部門(mén)利益或受制于部門(mén)領(lǐng)導而必須服從本部門(mén)利益，這樣實(shí)施ERP系統時(shí)將會(huì )產(chǎn)生一定程度的不必要的管理上的妥協(xié)，而給系統實(shí)施增加人為的風(fēng)險，以犧牲系統運行的有效性為代價(jià)。 其次項目核心成員必須具有必要地承擔實(shí)施壓力的能力。因為在項目的實(shí)施過(guò)程中，不可避免地會(huì )面臨職能部門(mén)的壓力，特別在系統實(shí)施的關(guān)鍵點(diǎn)，如動(dòng)態(tài)數據切換、業(yè)務(wù)操作變化時(shí)，如果沒(méi)有堅定的意志，有技巧的釋放、轉化、協(xié)調這些壓力，其結果往往是妥協(xié)。必須明確在實(shí)施過(guò)程中，有些是可以妥協(xié)的，有些則堅決不可妥協(xié)，否則嚴重的后果將是前功盡棄。具有核心成員的高效的項目小組是實(shí)施ERP成功的重要保障，如果企業(yè)暫時(shí)沒(méi)有這樣的人員，也要注意在實(shí)施過(guò)程中配合軟件公司做好有意識的培養工作。

　　企業(yè)實(shí)施ERP 系統是一項大型的技術(shù)工程，除技術(shù)依托單位組成的技術(shù)服務(wù)隊人員參與設計與開(kāi)發(fā)實(shí)施外，企業(yè)也應組織有關(guān)部門(mén)相應的技術(shù)人員參與系統的開(kāi)發(fā)以及系統地運行與維護工作。

　　參與系統的開(kāi)發(fā)與維護的技術(shù)人員應由以下幾類(lèi)人員組成：

　　第一、系統分析及管理人員;

　　第二、應用系統維護人員;

　　第三、網(wǎng)絡(luò )和硬件及及數據庫專(zhuān)職管理人員;

　　第四、計算機操作和數據錄入人員;

　　第五、各部門(mén)都應配備相應的操作人員。

　　要素之四培訓是成功實(shí)施ERP系統的重要因素

　　ERP培訓管理涉及到軟件提供商和企業(yè)兩方面。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)培訓讓企業(yè)的各級人員明確ERP的概念，清楚ERP的實(shí)施將給企業(yè)帶來(lái)的可能變化，并且應該明晰實(shí)施ERP后各個(gè)崗位的人員的新工作方式和相應帶來(lái)的人員變革。

　　培訓是成功實(shí)施ERP系統的重要因素。ERP培訓有兩個(gè)重要目的：一是增加人們對ERP相關(guān)知識的了解;二是規范管理人員的行為方式。通過(guò)培訓要使用戶(hù)的各級管理人員不僅要明確什么是ERP，它的實(shí)施將給企業(yè)帶來(lái)那些變化，并明確實(shí)施ERP后各個(gè)崗位的人員如何進(jìn)行新的工作方式。培訓將采用授課和現場(chǎng)培訓的方式進(jìn)行，將對ERP理論、ERP軟件系統功能、使用操作、數據采集等方面的內容進(jìn)行不同層次的培訓。

　　通過(guò)培訓使下列人員達到如下目標：

　　第一、技術(shù)人員：了解 ERP原理，理解系統中產(chǎn)品結構的組成和作用;會(huì )運用計算機熟練地輸入、查詢(xún)、修改產(chǎn)品的組成等;

　　第二、生產(chǎn)管理人員：懂得ERP運行原理，會(huì )操作菜單查詢(xún)工單狀態(tài)，熟悉工作規范，對工單從領(lǐng)料到加工、匯報整個(gè)過(guò)程清楚，對缺料、拖期工單了解原因，并能進(jìn)行處理; 第三、數據維護人員：理解自己維護的基礎數據在系統中的來(lái)源和用途，能熟練操作菜單進(jìn)行數據維護;

　　第四、系統管理人員：深刻理解ERP運行原理和各模塊間的關(guān)系，能夠為各業(yè)務(wù)部門(mén)提供咨詢(xún)與培訓，并能對系統進(jìn)行日常維護;

　　第五、操作員：對ERP的基本概念和原理有一定了解;會(huì )正確使用菜單上的功能進(jìn)行數據輸入;熟悉數據輸入的具體注意事項和規定;熟練地操作計算機。

實(shí)施方案 篇2

　　一、本次才藝展示大賽主題

　　激揚青春提升素質(zhì)增長(cháng)才干

　　二、報名和組織參賽

　　本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學(xué)生。各部要廣泛動(dòng)員和宣傳，認真組織學(xué)生按照各項活動(dòng)的時(shí)間安排和有關(guān)要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風(fēng)格、賽出水平、展示形象。

　　才藝展示大賽期間，各單位要設計開(kāi)展好本單位校園文化系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，推薦優(yōu)秀節目參加學(xué)校有關(guān)比賽。各部活動(dòng)方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會(huì )備案。

　　三、組織方式

　　1、成立吉林師范大學(xué)管理學(xué)院才藝展示大賽組委會(huì )，負責本次活動(dòng)總體設計以及活動(dòng)的統一組織和協(xié)調工作。具體組織實(shí)施由組委會(huì )秘書(shū)處負責。

　　2、活動(dòng)采取外聯(lián)部承辦，其他部協(xié)辦的方法。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　200X年4月7日

　　五、活動(dòng)要求

　　1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實(shí)可行的措施，加強對該活動(dòng)的組織領(lǐng)導，充分調動(dòng)廣大同學(xué)參與的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，確保整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

　　2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時(shí)搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動(dòng)影響，促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　3、各承辦單位要認真負責，善始善終�；顒�(dòng)前宣傳到位，廣泛發(fā)動(dòng)；活動(dòng)中嚴密組織，有條不紊；活動(dòng)后認真總結及時(shí)匯報活動(dòng)情況。

　　4、各承辦單位應按照組委會(huì )的要求組織活動(dòng)，并及時(shí)匯報活動(dòng)進(jìn)展情況，如遇困難可提請組委會(huì )協(xié)助解決。

　　六、活動(dòng)經(jīng)費

　　本次活動(dòng)各分項活動(dòng)的`經(jīng)費分兩種渠道進(jìn)行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動(dòng)經(jīng)費，部分從學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費中列支；二是采用冠名、協(xié)辦等方式爭取社會(huì )力量的支持，保證所承辦活動(dòng)的順利進(jìn)行。各單位要對參加藝術(shù)節各項比賽的選手提供必要的物質(zhì)、時(shí)間等方面的保障。

　　七、總結表彰

　　1、本屆大學(xué)生藝術(shù)節分為比賽項目和表演項目。各設

　　一、

　　二、三等獎若干。比賽項目列入藝術(shù)節總分，所得分值按

　　一、

　　二、三等獎依次為

　　3、

　　2、1分計；表演項目只設個(gè)人獎，不列入總分。

　　2、根據各單位在各項活動(dòng)中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個(gè)優(yōu)秀組織獎。

　　3、綜合各系比賽項目、自辦項目、學(xué)術(shù)報告得分情況，評出3個(gè)優(yōu)秀組織獎。計分辦法：總分=比賽項目得分+學(xué)術(shù)報告得分（每項1分）+自辦項目得分（有自辦項目加3分）。 吉林師范大學(xué)管理學(xué)院才藝展示大賽組委會(huì )

實(shí)施方案 篇3

　　一、創(chuàng )建目的

　　以“特色創(chuàng )校、品牌強�！钡淖谥�，結合學(xué)校實(shí)際情況，以英語(yǔ)學(xué)科為突破口，通過(guò)英語(yǔ)校本課程建設，打破學(xué)科界限，營(yíng)造“活動(dòng)為主，學(xué)科滲透，環(huán)境烘托”的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，采用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，讓孩子們去學(xué)、去說(shuō)、去用生活中的英語(yǔ)，培養學(xué)生在日常生活、學(xué)習中的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使孩子體驗到學(xué)習的快樂(lè )與成功的喜悅。 努力打造我校英語(yǔ)學(xué)科特色，強化英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，

　　二、工作思路

　　從環(huán)境創(chuàng )設、課程設置、課堂研究、人員培訓、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)評價(jià)等方面開(kāi)展工作。利用一切可利用的資源，充分調動(dòng)所有人的能動(dòng)性，渲染氛圍，實(shí)行教學(xué)。

　　三、具體內容

　　1. 認真編寫(xiě)運用英語(yǔ)校本課程，抓好英語(yǔ)日常用語(yǔ)的培訓與使用，督促師生多說(shuō)英語(yǔ)，養成用英語(yǔ)交流的習慣。

　　2、充分利用校園環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)交際氛圍。 3、營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)特色氛圍，利用好英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)墻報、英語(yǔ)角、作業(yè)作品展等宣傳陣地。

　　4、從學(xué)校、年級和個(gè)人三方面著(zhù)手，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初擬訂切實(shí)可行的英語(yǔ)課外活動(dòng)計劃，開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè )的英語(yǔ)特色活動(dòng)，并配合評選活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。。

　　5、 結合節日，提供舞臺，舉辦家長(cháng)、教師、學(xué)生齊參與的英語(yǔ)節，培養學(xué)生綜合應用英語(yǔ)的`能力。

　　6、成立“英語(yǔ)教研中心”，由副校長(cháng)主抓，教導主任具體負責，加強英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂效率。

　　7、將英語(yǔ)學(xué)科特色的實(shí)施納入學(xué)校每學(xué)期的工作計劃，將其作為學(xué)校特

　　色工作進(jìn)行重點(diǎn)打造。

　　四、實(shí)施安排

　　1、課程設置

　�。�1） 三、四、五、六年級英語(yǔ)執行上級標準課時(shí)要求。

　�。�2） 選擇合適的英語(yǔ)教材。除了主教材外，還有輔助校本教材

　　2、優(yōu)化隊伍

　　目前我校有英語(yǔ)教師3人，均屬師范院校本科學(xué)歷，她們基礎扎實(shí)，語(yǔ)音純正，具備較高的課堂教學(xué)技藝，完全可以滿(mǎn)足現有的教學(xué)需要。學(xué)校將繼續選調優(yōu)秀力量，充實(shí)英語(yǔ)師資隊伍使之更趨優(yōu)化、專(zhuān)業(yè)化。

　　3、資源配置

　　為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)�？紤]購置一些與教材配套的材料，如：教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。為營(yíng)造氛圍，還需要一些英語(yǔ)教學(xué)片和卡通片、磁帶、光碟等。征訂英語(yǔ)報刊及兒童課外讀物，組織學(xué)生課外閱讀。

　　4、人員培訓

　�。�1） 創(chuàng )英語(yǔ)特色必須統一全體教師的思想，步調一致，通力合作，“英語(yǔ)教研組”要制定計劃，對不懂英語(yǔ)的其他學(xué)科老師及有關(guān)員工進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓（主要針對日常交際用語(yǔ)），每周教學(xué)2-3句英語(yǔ)。

　�。�2）提倡教師用英語(yǔ)與學(xué)生對話(huà)。所有教師在課堂上都要用簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)，師生之間用英語(yǔ)打招呼。

　　5、環(huán)境創(chuàng )設

　�。�1）學(xué)校無(wú)閑地，處處可育人。校園指示牌、班名及標語(yǔ)都用英語(yǔ)和漢語(yǔ)兩種語(yǔ)言分別書(shū)寫(xiě)；在教學(xué)樓懸掛一些名人名言和警句的雙語(yǔ)牌匾；給校園內的花草樹(shù)木配上英語(yǔ)名稱(chēng)；我們規劃建設多個(gè)英語(yǔ)宣傳信息窗，成為英語(yǔ)文化有力的宣傳陣地；開(kāi)辟英語(yǔ)園地，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)表現自我的窗口；各班墻報每月出一期英語(yǔ)專(zhuān)刊。通過(guò)這些措施，讓學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)，就感到換了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到英語(yǔ)，聽(tīng)到英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，逐步讓英語(yǔ)成為校內師生之間，學(xué)生之間交際的手段，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中既學(xué)習了英語(yǔ)，又受到了良好的道德情操的熏陶。

　�。�2）成立校園英語(yǔ)廣播站，播放英語(yǔ)歌曲，可以是教材中的歌曲，讓學(xué)生在明快的音樂(lè )中體會(huì )英語(yǔ)、習得英語(yǔ)。還可以增加英語(yǔ)口語(yǔ)秀節目，請口語(yǔ)較好的學(xué)生在節目中展示，形式如自我介紹、講短小故事、情景

　　對話(huà)等。利用校園廣播引領(lǐng)學(xué)生步入英語(yǔ)世界，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃濃的英語(yǔ)氛圍。 （3）開(kāi)辟內容豐富的“英語(yǔ)世界”櫥窗�？梢哉故井悋�風(fēng)情，介紹英語(yǔ)學(xué)習方法，還可以刊登英語(yǔ)小故事、謎語(yǔ)、智力題，也可以公布競賽結果等。設計、制作，以學(xué)生感興趣的話(huà)題為主，盡可能做到圖文并茂。

　　6、課堂教學(xué)改革

　�。�1）加強英語(yǔ)課堂教學(xué)研究。建議以愉快教學(xué)為主；教學(xué)過(guò)程情境化，注重直觀(guān)情境和語(yǔ)言情境的創(chuàng )設；教學(xué)過(guò)程游戲化，采用角色扮演法和全身反應法；教學(xué)過(guò)程媒體化，靜態(tài)媒體和動(dòng)態(tài)媒體合理運用。

　�。�2）根據學(xué)生英語(yǔ)水平的差異，可嘗試進(jìn)行英語(yǔ)分層教學(xué)。也可組建英語(yǔ)加強班，讓學(xué)有余力的學(xué)生得到更多的發(fā)展。還可設英語(yǔ)特色班，讓英語(yǔ)教師擔任班主任。

　�。�3）學(xué)校應加大對多媒體教學(xué)所需設備的投資，購買(mǎi)英文資料，英語(yǔ)課盡量多使用多媒體輔助教學(xué)，鼓勵英語(yǔ)教師上網(wǎng)查找教學(xué)資料。

　�。�4）開(kāi)展“課堂教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日”，讓家長(cháng)認識課改，走進(jìn)課堂，在與家長(cháng)的交流和溝通中，探索教學(xué)英語(yǔ)的新途徑、新方法，拓展教育的領(lǐng)域，爭取家庭和社會(huì )的支持，以開(kāi)放的姿態(tài)讓家長(cháng)領(lǐng)略師生風(fēng)采。

　　7、學(xué)生活動(dòng)

　�。�1）每周組織一次英語(yǔ)主題活動(dòng)。在這里大家每次就1——2個(gè)話(huà)題進(jìn)行談?wù)摗?/p>

　�。�2）每月出一期由學(xué)生自主策劃的英語(yǔ)墻報，做到圖文并茂，有很高的欣賞價(jià)值；

　�。�3）舉辦各類(lèi)競賽。廣泛開(kāi)展英語(yǔ)方面的競賽活動(dòng)，使其成為孩子們學(xué)習英語(yǔ)的有效形式。如單詞默寫(xiě)比賽、課文朗讀比賽、小詩(shī)誦讀比賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)故事比賽，英語(yǔ)兒歌朗誦會(huì )，英語(yǔ)歌曲演唱會(huì )，英語(yǔ)課本劇

　　表演等，學(xué)校的所有活動(dòng)都采用中英文主持。輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)英語(yǔ)競賽活動(dòng)。

　�。�4）結合英語(yǔ)國家重大節日舉辦大型聯(lián)歡會(huì )或游藝會(huì )，進(jìn)行英語(yǔ)才藝方面的表演，如歌曲、歌謠、對話(huà)和情景劇。在游藝會(huì )上可以組織學(xué)生做各種有趣的英語(yǔ)游戲。

　�。�5）加強校際交流，讓學(xué)生與英語(yǔ)特色學(xué)校學(xué)生交流，以提高學(xué)生實(shí)際運用英語(yǔ)的能力。

　�。�6）學(xué)期末評選“英語(yǔ)特色班”、“英語(yǔ)小靈通”和各項競賽“小能手”、“優(yōu)秀班級”活動(dòng)。

　　8、教學(xué)評價(jià)

　　建立校本教材英語(yǔ)評價(jià)體系，制定《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)標準及評價(jià)》，編寫(xiě)《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習與評價(jià)手冊》，關(guān)注個(gè)體，重視平時(shí)。

　　小學(xué)英語(yǔ)的評價(jià)應按照課程目標的要求，以形成性評價(jià)為主。評價(jià)形式應具有多樣性和可選擇性，應以平時(shí)學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)（游戲、表演、小競賽等）所表現出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據。促使學(xué)生注意平時(shí)的訓練。

　　英語(yǔ)期末或學(xué)年考試通過(guò)采用口、筆試相結合的方式�？谠囈�考查學(xué)生實(shí)際運用所學(xué)語(yǔ)言的能力，考查內容要貼近學(xué)生生活；筆試主要考查學(xué)生聽(tīng)和讀的技能。

實(shí)施方案 篇4

　　一、背景

　　新的課程改革給基礎教育注入了新的活力，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，以及每一位學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了新的舞臺。我校多年來(lái)堅持“科研興�！迸c“特色辦學(xué)”相結合，依據國家課程實(shí)施計劃和學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的一切”；“走綠色辦學(xué)之路”的辦學(xué)宗旨，結合學(xué)生的興趣，充分利用學(xué)校及社區的資源，認真做好校本課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)驗。

　　二、目標

　　總目標：

　　以課改為載體，堅持創(chuàng )建“科研興�！迸c“特色辦�！毕嘟Y合，努力實(shí)現學(xué)校課改總目標。在校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力為靈魂，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長(cháng)，把學(xué)校辦出特色，辦出質(zhì)量。

　　具體目標：

　　1、初步形成具有我校特色的校本課程體系

　　努力將我校校本課程的開(kāi)發(fā)科學(xué)化、開(kāi)設制度化、實(shí)施規范化，初步形成具有本校特色的校本課程系列。

　　2、為學(xué)生全面發(fā)展提供新的平臺

　　學(xué)生的自主選擇能力、主動(dòng)發(fā)展是學(xué)校課程的目標之一。我們計劃通過(guò)開(kāi)設豐富而多樣化的校本課程,為每個(gè)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)發(fā)展提供充分的空間。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的.不斷改善，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)的培養。

　　3、為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供新的載體

　　基于學(xué)校的區域優(yōu)勢與自身實(shí)際，突出文化特色，充分挖掘教師自身的專(zhuān)業(yè)潛能。

　　三、校本課程設置內容

　　詳見(jiàn)附件：

　　四、校本課程實(shí)施流程

　�。�1）選課

　　教務(wù)處在學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩周，公布每個(gè)年級開(kāi)設的校本課程方案及相關(guān)任課教師，供學(xué)生選擇。學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好，填報選課志愿表。為了便于統籌安排，允許每位學(xué)生選報兩個(gè)課程項目，分第一志愿和第二志愿，教務(wù)處對學(xué)生的志愿表進(jìn)行統計匯總。規定凡校本課程選修學(xué)生人數不足30人的暫不開(kāi)設。

　�。�2）排課

　　校本課程應和國家課程、地方課程一樣統籌兼顧排課，納入總課表。一般每周一課時(shí)，一學(xué)期按18周安排，開(kāi)學(xué)初下發(fā)到每個(gè)班級及同學(xué)。并公布授課教師、學(xué)習教室等。

　�。�3）上課

　　教師及校本課程開(kāi)發(fā)小組根據學(xué)校安排，在指定地點(diǎn)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。按照校本課程的實(shí)施要求進(jìn)行教學(xué)。并建立教學(xué)授課班，確定班主任，正常教學(xué)班級集的管理。任課教師要精心備課，認真上課，履行該課程應該達到的教學(xué)目標。

　�。�4）考核

　　根據我校學(xué)生實(shí)際情況，規定每位學(xué)生在高中三年中，都要在每一類(lèi)校本課程中至少選修一個(gè)模塊。每個(gè)校本課程模塊教學(xué)結束后，教師都要對學(xué)生進(jìn)行考核與評價(jià)，并向教務(wù)處提交課程實(shí)施總結（包含：課程介紹、選課學(xué)生名單、周上課情況調查表、測試與考核成績(jì)，學(xué)生所得學(xué)分等）。

　　五、校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：校長(cháng) 副組長(cháng)：副校長(cháng)

　　成員：教務(wù)處、教研室、政教處、總務(wù)處、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教師代表

　　并邀請一些市，縣的專(zhuān)家顧問(wèn)加以指導。

　　六、學(xué)分認定原則-----重過(guò)程，輕結果。

　　1．達到一定的修習時(shí)間（學(xué)生簽到，老師點(diǎn)名）

　　2．在學(xué)習過(guò)程中的良好表現（任課老師確定）

　　3．寫(xiě)好學(xué)習小結、體會(huì )或有一定的成果或考查考核合格

　　七、校本課程審議委員會(huì )

　　校本課程審議委員會(huì )一般由校長(cháng)、教師代表、學(xué)生及家長(cháng)和相關(guān)專(zhuān)家人士等人員構成。課程審議委員會(huì )主要職能是審議學(xué)校課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重大決策；負責制訂校本課程開(kāi)發(fā)方案以及相配套的各項制度；檢查與督導校本課程開(kāi)發(fā)方案的執行情況等。

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