【實(shí)用】實(shí)施方案3篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案 篇1

　　為了使同學(xué)們摒棄隨意插隊、大聲喧嘩、肆意浪費等就餐時(shí)的種種不良惡習，促進(jìn)文明就餐好習慣的養成，東輝小學(xué)特成立“餐廳監督崗”�！安蛷d監督崗”的成員是從五年級全體同學(xué)中經(jīng)過(guò)自薦、推薦等形式選拔產(chǎn)生的。

　　一、“餐廳監督崗”具體職責：

　　1、就餐前：

　�。�1）、檢查是否跑著(zhù)來(lái)餐廳

　�。�2）、檢查是否隨意插隊

　�。�3）、檢查是否從上至下有序拿餐具

　　2、就餐時(shí)：

　�。�1）、檢查是否大聲喧嘩

　�。�2）、檢查是否隨意離開(kāi)座位或者隨意換座位

　�。�3）、檢查是否肆意浪費并督促其“光盤(pán)”

　　3、就餐后：

　�。�1）、檢查座位上是否有剩飯剩菜

　�。�2）、檢查是否將剩菜剩飯倒入指定區域

　�。�3）、檢查餐具是否擺放規范

　　二、“餐廳監督崗”工作時(shí)間：

　　上學(xué)期間內：早、中、晚三餐

　　三、“餐廳監督崗”成員名單以及分工：

　　略

　　一、指導思想：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(cháng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長(cháng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現良好的.個(gè)性化教育。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)觀(guān)摩使家長(cháng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。

　　2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過(guò)讓家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲 活動(dòng)，向家長(cháng)匯報幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，使家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習與生活。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、書(shū)寫(xiě)“歡迎各位家長(cháng)”歡迎詞

　　2、活動(dòng)簽到表

　　3、教室環(huán)境布置 在活動(dòng)前向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)流程

　　時(shí)間：20xx年12月28日 周五

　　地點(diǎn)：幼兒園

　　參加人員：全園幼兒以及家長(cháng)

　　組織者：何榮冰 徐思靜

　　活動(dòng)內容：半日活動(dòng)觀(guān)摩。

　　活動(dòng)流程：

　　7:30____8：30晨間接待（室外：徐思靜 室內：何榮冰）組織幼兒玩玩具

　　8:30____8:50 晨間談話(huà) （請小朋友談?wù)勗�旦安排�?/p>

　　8:50——9:20活動(dòng)一 大班 圖形碰碰樂(lè ) 小班：小狗開(kāi)花店

　　9:20—9:50課間操（向家長(cháng)展示）要求幼兒動(dòng)作迅速站好隊伍，操節到位有力。帶操教師動(dòng)作標準，精神飽滿(mǎn)。

　　9:50——10:20 家長(cháng)會(huì )

　　10:20—10:50活動(dòng)二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

　　11：00餐前準備午餐組織幼兒洗手，安靜等待

　　一、指導思想：

　　以“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法”為指導，以提高全校師生的科學(xué)素養，促進(jìn)科技教育工作更上一層樓并服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展為目標，通過(guò)多種形式的科技教育活動(dòng)，努力使學(xué)校的科技教育活動(dòng)普及化、層次化，為培養小學(xué)生的科學(xué)道德、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我校制定20xx學(xué)年校園科學(xué)活動(dòng)方案。

　　二、工作思路：

　　1、扎實(shí)有效地落實(shí)科學(xué)課的教學(xué)工作，從常規抓起，并鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，力爭教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

　　2、通過(guò)每年一度的校園科技節活動(dòng)及縣科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)廣泛開(kāi)展科技教育，以科學(xué)小游戲、科技小制作、科普繪畫(huà)、科普板報、科普小報、電腦制作等活動(dòng)為主導，引導學(xué)生全員參與，加強科普宣傳，營(yíng)造學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的良好氛圍。

　　3、組織一支精干的科技創(chuàng )新隊伍（主要由班主任及綜合組老師組成），依托各類(lèi)活動(dòng)研究來(lái)帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，力爭在市、縣科技創(chuàng )新大賽中占有一席之地，提高學(xué)�？萍冀逃�的含金量。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，協(xié)商和確立學(xué)�？萍冀逃�各項工作的負責人，做到責任到人，團結合作，分工不分家。

　　3、搞好校園科技節的選題、輔導、研究，挖掘，廣泛開(kāi)展科普宣傳及科普活動(dòng)，使學(xué)生感受到校園濃濃的科技文化氛圍，并積投身于學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的行動(dòng)中來(lái)。積極參加縣上級組織的科創(chuàng )大賽。

　�、判“l(fā)明—發(fā)明創(chuàng )造

　�、粕賰嚎茖W(xué)幻想繪畫(huà)

　�、切≌撐摹�科學(xué)論文

　�、冗M(jìn)行一次全校性的航模大賽：紙飛機、橡皮筋彈力飛機，優(yōu)勝者將參加縣級橡皮筋彈力航模大賽。

　　4、相關(guān)競賽項目負責教師要認真落實(shí)與實(shí)施，具體落實(shí)到人，認真輔導，并參賽。

　　四、科技活動(dòng)安排：

　　8—9月：

　�、倥e行校綜合組會(huì )議，討論科技節活動(dòng)及其他、部署新學(xué)期科技教育活動(dòng)內容。

　�、陂_(kāi)展撰寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗報告、科技小論文等科技創(chuàng )新活動(dòng)。

　�、劢M織師生參加“保護生態(tài)環(huán)境 建設美麗桐廬”科普知識競賽。

　　10—11月：

　�、倮�用科普掛圖進(jìn)行科技知識的宣傳。

　�、趦�(yōu)秀科技創(chuàng )新作品、科普小報、科幻畫(huà)、科幻小說(shuō)等作品參加縣青少年活動(dòng)中心的科技創(chuàng )新大賽。

　�、圻M(jìn)行滑翔機的比賽，并參加X(jué)X縣科技節滑翔機大賽。

　�、軇�(chuàng )建“保護生態(tài)環(huán)境 建設美麗桐廬”知識之窗。

　　12—1月：

　�、傧嚓P(guān)材料收集。

　�、谂e行會(huì )議，對一年的科技活動(dòng)進(jìn)行總結。

　　3—4月：

　�、倥e行會(huì )議，討論科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)及協(xié)商和確立學(xué)�？萍冀逃�項目的指導老師

　�、陂_(kāi)展校級科技創(chuàng )新大賽活動(dòng)。

　�、劾�用科普掛圖進(jìn)行科技知識的宣傳。

　　5—6月：

　�、倮�用科普掛圖進(jìn)行科技知識的宣傳。

　�、陂_(kāi)展科幻畫(huà)、小發(fā)明、小制作、科學(xué)論文創(chuàng )作活動(dòng)，并收集、修訂作品

　�、劭萍甲髌飞蠄�。

　　常 年：

　�、俑鶕�縣教育局的安排，組織參加各種青少年科技活動(dòng)（有：電子制作競賽、電腦作品制作比賽、科普手抄報評選、青少年科技創(chuàng )新大賽、小發(fā)明與科教制作作品、科技論文評選等），并做好報名、輔導工作。

　�、诟鶕�上級安排，組織參加各種科技輔導員的培訓活動(dòng)。

　�、鄄欢ㄆ谝�進(jìn)展覽并結合開(kāi)展系列科普活動(dòng)。

實(shí)施方案 篇2

　　我校地處農村學(xué)校學(xué)生多數為留守學(xué)生，我校學(xué)生自主閱讀習慣的養成問(wèn)題十分嚴重：一是學(xué)生閱讀面窄、讀書(shū)單一，

　　二是學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間根本沒(méi)有得到保證，絕大多數學(xué)生每天沒(méi)有相對固定的讀書(shū)時(shí)間，更別說(shuō)有時(shí)間去進(jìn)行課外閱讀，

　　三是學(xué)生真正養成了閱讀習慣的狀況就更令人擔憂(yōu)了，能每天堅持閱讀的學(xué)生少之又少，

　　四是缺乏指導，收效甚微。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，往往不懂得如何去選擇圖書(shū)進(jìn)行閱讀，

　　雖然語(yǔ)文老師難得會(huì )指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，但畢竟不可能每個(gè)人都指導得特別仔細、到位，這樣一來(lái)，學(xué)生不掌握正確的閱讀方法，即使是認真讀過(guò)幾本書(shū)，也往往是囫圇吞棗，收效甚微。

　　二、課題研究?jì)热?/strong>

　　以課堂教學(xué)改革為突破口，讓小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科的自主學(xué)習過(guò)程中，在教師的科學(xué)指導下，保持“樂(lè )閱讀、主動(dòng)閱讀、創(chuàng )造性地閱讀、持續發(fā)展地閱讀”，形成一種自身的能力，并保持這種健康良好的閱讀狀態(tài)。

　　教師閱讀方法的指導 ——課堂教學(xué)指導，課外閱讀指；課內外閱讀資源的整合——釋疑解惑、學(xué)法遷移、比較鑒賞、拓展延伸。

　　三、課題研究的'目標

　　1、培養學(xué)生的課外自主閱讀能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣，培養求知欲，提高素質(zhì)品味。

　　2、使學(xué)生具有獨立獲取知識信息的能力，提高讀書(shū)能力。

　　3、營(yíng)造自主，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的濃厚氛圍；擴大農村學(xué)生的知識面，開(kāi)闊他們的視野。

　　4、讓學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣，為終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　5、培養農村學(xué)生的審美素質(zhì)，提高他們的文化修養，豐富兒童的精神世界，培養學(xué)生具有良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　6、讓閱讀教學(xué)在農村這塊土壤里茁壯成長(cháng)；，讓課外閱讀伴隨健康成長(cháng)。

實(shí)施方案 篇3