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小學(xué)低年級活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)低年級活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)低年級活動(dòng)方案1
一、指導思想
深入貫徹小學(xué)《數學(xué)》新課程標準精神。本著(zhù)張揚學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，激化學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)應用能力，積極培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。
二、課程內容簡(jiǎn)介:
課程就是要把“數學(xué)有趣，數學(xué)有用，數學(xué)不難”的理念放在第一位，培養學(xué)生喜歡數學(xué)的興趣，故名“趣味數學(xué)”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自主地建構數學(xué)知識，創(chuàng )設輕松、活潑的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導孩子積極運用自己有的生活經(jīng)驗去探索、去發(fā)現、去體驗，讓他們親身感悟數學(xué)知識,更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生思路和視野。
三、課程目標：
1、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和愛(ài)好，引導學(xué)生體會(huì )身邊的數學(xué)，感受數學(xué)無(wú)處不在的實(shí)用性，轉變學(xué)生對數學(xué)原有的枯燥無(wú)味的看法，真正開(kāi)始喜歡數學(xué)。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得成功的體驗，建立自信心。
2、學(xué)生在喜歡數學(xué)的基礎上，能夠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)的思考問(wèn)題、探索問(wèn)題、合作探究問(wèn)題、以尋找解決問(wèn)題的方法，獲得成功的體驗，建立自信心。
3、培養學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力。
4、培養學(xué)生積極參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。
四、社團計劃
1、培養學(xué)生對數學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會(huì )數學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習，把他們的學(xué)習意識變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、培養學(xué)生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學(xué)的知識并且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
3、增加實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
4、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更增加學(xué)生的.學(xué)習興趣興趣。
五、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：周三下午
2、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級或二年級教室3、活動(dòng)人員：教師王翠李靖
學(xué)生：王宇軒趙子軒趙祥旭王如冰
王堉萱張欣怡羅雨晴張帥邵子涵
胡晨曦趙梓航張萌王宇博姜宇博
劉藝哲朱嘉成王怡萱翟晨宇
李俊熙郝振宇楊文婷
3、活動(dòng)課題：數學(xué)小故事、七巧板、移移變變、分類(lèi)、剪紙、走迷宮、腦筋急轉彎、
4、活動(dòng)形式：游戲、視頻、課題授課式、演講式、競賽式、動(dòng)手操作等5、活動(dòng)呈現形式
個(gè)人講數學(xué)家的故事。分類(lèi)、移火柴、七巧板等動(dòng)手操作的可以視頻展示，剪紙等可以手抄報形式，腦筋急轉、購物中的數學(xué)等可以游戲的方式展示，走迷宮可以比賽的形式作業(yè)展示。
六、活動(dòng)措施：
數學(xué)社團活動(dòng)的組織形式，要靈活多樣，生動(dòng)活潑。適合兒童的年齡特點(diǎn)，富有吸引力。
1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現有知識水平為依據，采用豐富多彩的形式，例如開(kāi)課可以用數學(xué)家的故事，后期有數學(xué)謎語(yǔ)、走迷宮等，讓學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現生活中的數學(xué)現象，在日常學(xué)習生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè )于討論探究各種現象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2、讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學(xué)手段，重點(diǎn)引導學(xué)生辦一些內容豐富、形式多樣、圖文并茂的數學(xué)手抄報、剪紙等。讓學(xué)生多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從動(dòng)手操作中發(fā)展學(xué)生智力，培養創(chuàng )造意識，在實(shí)踐中鞏固掌握所學(xué)知識，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、數學(xué)比賽是學(xué)生表現數學(xué)能力的機會(huì )，能激起學(xué)生的積極性。一旦他們在競賽中獲勝，就會(huì )對自己學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生強大的動(dòng)力。在小學(xué)數學(xué)活動(dòng)課中，組織數學(xué)競賽，能夠營(yíng)造一種積極向上、互相競爭的學(xué)習氣氛。例如移火柴棒、走迷宮等既可以看速度還可以看方法多少。在比賽中促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，培養學(xué)生的競爭意識。
小學(xué)低年級活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)意義
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“親子閱讀，書(shū)香威�！被顒�(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。建設“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)閱讀，使孩子增長(cháng)知識，拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養成良好的閱讀習慣。
4、讓孩子透過(guò)書(shū)本，探究生活，完善人格。
5、通過(guò)親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀，做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣。
2、家長(cháng)讀書(shū)任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩子的閱讀態(tài)度。
3、家長(cháng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內容的解答。
4、引導孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結合的方式進(jìn)行閱讀。
5、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導孩子從書(shū)中提取精華，理解精辟語(yǔ)句的精妙之處，并記在心頭，轉化為自己的語(yǔ)言。
4、引導孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
四、評選“書(shū)香家庭”和“閱讀小明星”
�。ㄒ唬皶�(shū)香家庭”評選標準：
1、家庭有圖書(shū)專(zhuān)柜，有一定的.藏書(shū)量。
2、孩子每天有閱讀課外書(shū)，按老師要求做好記號、摘錄或讀書(shū)筆記。
3、家庭成員有共同學(xué)習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書(shū)的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書(shū)成果（包括在班級、學(xué)校的讀書(shū)體會(huì )、讀書(shū)心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。
5、家庭能定期為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍。
6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
7、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
�。ǘ伴喿x小明星”評選標準：
1、熱愛(ài)讀書(shū)。
2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書(shū)目。
3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書(shū)、熱心班級圖書(shū)角的建設、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書(shū)，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。
4、閱讀過(guò)教師推薦的書(shū)籍。
5、能有計劃地完成一些讀書(shū)日記。
小學(xué)低年級活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步做好低年級學(xué)生的教育和管理工作，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，形成教育孩子的合力，經(jīng)學(xué)校研究決定在近期召開(kāi)低年級部學(xué)生家長(cháng)會(huì )，為了開(kāi)好這次會(huì )議，特作如下安排：
一、家長(cháng)會(huì )時(shí)間：
1、一年級：20xx年11月15日（星期二）下午2:40-3:40在一樓報告廳聽(tīng)專(zhuān)家報告（二三年級的班主任要調課參加），然后回班級由班主任和授課老師分班召開(kāi)，主要反饋期中考試情況。
2、二、三年級：20xx年11月15日（星期二）下午兩節課后召開(kāi)（4:00準時(shí)開(kāi)始）。各班級要在黑板或電子白板上寫(xiě)上歡迎家長(cháng)的標語(yǔ)。
二、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：夏衛兵 副組長(cháng)：楊金權
協(xié)調巡視：張勝利 李廣銀
三、安全保衛：學(xué)校的余保安及各班級的授課老師。
四、家長(cháng)會(huì )內容主題：
1、專(zhuān)家報告《把握教育關(guān)鍵期，培養孩子好習慣》。
2、反饋期中考試情況。
一年級家長(cháng)先到一樓報告廳由中科大成才之路專(zhuān)家報告團的專(zhuān)家主講，二、三年級的班主任同時(shí)參會(huì )，然后二、三年級的'班主任回班傳達會(huì )議內容，反饋期中考試情況。
請各位班主任、教師要認真準備，認真召開(kāi)，把工作做細，做實(shí)，力爭把我們的工作做的讓家長(cháng)們滿(mǎn)意，贏(yíng)得家長(cháng)的支持、配合和好評。
五、有關(guān)要求：
1、班主任要嚴格要求每位家長(cháng)到會(huì )，這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，家長(cháng)會(huì )要求家長(cháng)簽到，不到會(huì )的要約談。
2、班主任會(huì )后要將家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿、簽到簿及家長(cháng)意見(jiàn)簿上交。（簽到簿及家長(cháng)意見(jiàn)簿到李主任處領(lǐng)�。�
3、學(xué)生兩節課后離校，不得在學(xué)校逗留，家長(cháng)要做好孩子離校后的安排。
4、家長(cháng)所帶車(chē)輛不得開(kāi)進(jìn)校門(mén)以?xún)�，只能在校外停放�?/p>
小學(xué)低年級活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)年級
適用一至二年級
二、活動(dòng)背景
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以研究性學(xué)習為主導學(xué)習方式，是以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎而開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，通過(guò)親身體驗進(jìn)行學(xué)習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習能力。
著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“我的教育要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子們的眼睛，讓他們能看；解放孩子們的雙手，讓他們能寫(xiě)；解放孩子們的時(shí)間，讓他們學(xué)自已想學(xué)的東西�！比私贪娼滩亩昙壪聝浴罢Z(yǔ)文園地六”中的“慶�！弧故九_活動(dòng)，正好可以將文本的要求與現實(shí)生活密切相關(guān)的資料、信息、知識整合，來(lái)引導學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生去綜合性的運用知識，有創(chuàng )造性的去實(shí)踐知識。開(kāi)展慶�！傲弧本C合實(shí)踐列活動(dòng)，不僅能夠使學(xué)生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節，同時(shí)，這也是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生知道“六一”兒童節是全世界兒童的節日，體會(huì )全社會(huì )對兒童的關(guān)心。
�。ǘ┘顚W(xué)生參加各種形式的兒童節的活動(dòng)，培養分享快樂(lè )的意識。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生與朋友交往與和合作的能力。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)活動(dòng)，達到課內外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內學(xué)到的知識用運到課外的實(shí)踐活動(dòng)中。
�。ㄎ澹┡囵B學(xué)生主動(dòng)參與精神及合作的意識。
四、活動(dòng)對象
活動(dòng)組長(cháng)：班級內各小組組長(cháng)
活動(dòng)成員：二年級5班全體學(xué)生
五、活動(dòng)口號
“快樂(lè )六一，我做主”
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┟鞔_主題，進(jìn)行分組（1課時(shí)）
1、提問(wèn)激：趣孩子們，你們知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節）
2、給“六一”慶�；顒�(dòng)出點(diǎn)子，讓學(xué)生按興趣自由組合分組。
“布置小組”：準備布置班級環(huán)境及周?chē)h(huán)境，張貼標語(yǔ)，創(chuàng )造富有歡慶氣氛。
“表演小組”：準備好自己的才藝節目。
“游戲小組”：謎語(yǔ)數條、游戲若干。
“手工作品小組”：學(xué)生準備好小手工作品。
“手抄報小組”：辦有關(guān)六一的手抄報。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程（一周）
1、課外學(xué)生自由組合準備節目。
2、分小組活動(dòng)，教師相機指導。
�。ㄈ┗顒�(dòng)展示（1課時(shí)）
1、全班齊唱校歌
2、主持人致開(kāi)場(chǎng)白
女：彈去五月的`風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，
男：聽(tīng)，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂(lè )的海洋。
女：六月，是童年的搖籃；
男：六月，是童年的夢(mèng)鄉；
女：六月，是童年的太陽(yáng)；
男：六月，是我們大家的節日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
……
合：城關(guān)小學(xué)二（5）班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
3、繽紛舞臺，風(fēng)采展示
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
4、趣味游戲，輪番上陣
�。�1）猜謎語(yǔ)我最棒！
�。�2）筷子夾珠子
游戲說(shuō)明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒記時(shí)1分鐘，看誰(shuí)夾的珠子多，誰(shuí)就獲勝了。
�。�3）畫(huà)鼻子和搶凳子游戲。
5、手工制作作品展示。
6、學(xué)生談感受。手抄報展示
7、六一祝福，情意綿綿
每人說(shuō)一句與六一節有關(guān)的祝福語(yǔ)，增進(jìn)友誼，共享節日的氣氛和快樂(lè )。
8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》
9、主持人致結束語(yǔ)
女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著(zhù)快樂(lè )健康飛翔；
男：在六月里讓我們心與心筑成的愛(ài)心之屋，永遠充滿(mǎn)著(zhù)溫馨；
女：擁抱六月吧，隊員們，去實(shí)現心中最崇高的理想；
男：放飛六月吧，伙伴們，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。
合：營(yíng)盤(pán)路小學(xué)二（2）班六一活動(dòng)到此結束。
10、評價(jià)
師：參加了今天的聯(lián)歡會(huì )，我覺(jué)得同學(xué)們真是多才多藝呀！那么，我們來(lái)評一評，哪些同學(xué)們的舞跳的好？歌唱得好？誰(shuí)故事講得好？繪畫(huà)作品誰(shuí)最好？你最喜歡哪個(gè)節目��？（自由發(fā)言）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸——記錄快樂(lè )時(shí)光。（1課時(shí)）
1、指導寫(xiě)話(huà)。
師：同學(xué)們的節目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。我們就把本次活動(dòng)中或聯(lián)歡會(huì )上你印象最深的事寫(xiě)一寫(xiě)。
�。ㄕn件出示）要求：
�。�1）什么時(shí)間？我們在什么地方開(kāi)了慶�！傲弧甭�(lián)歡會(huì )？
�。�2）在聯(lián)歡會(huì )上，你都看到了什么節目？
�。�3）其中你印象最深的事是什么？
�。�4）可以是詩(shī)歌、日記等。
學(xué)生完成以后，指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫(xiě)話(huà)，大家點(diǎn)評。
2、展示交流。
將學(xué)生的寫(xiě)話(huà)展示在“學(xué)習園地”中，大家觀(guān)看、交流或是以《慶“六一”》為主題結集成冊，供小朋友欣賞和家長(cháng)傳閱。
小學(xué)低年級活動(dòng)方案5
學(xué)習目標：
通過(guò)合作練習不斷提高自己的達標水平，并且在練習中培養學(xué)生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。
學(xué)習內容：
短繩和仰臥起坐
學(xué)習步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：1、集合隊伍，進(jìn)行常規練習。
2、組織學(xué)生自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的準備活動(dòng)練習，老師監督提示。
學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進(jìn)行隊列隊型的練習。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂(lè )進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、在準備活動(dòng)中，能夠相互觀(guān)察學(xué)習和積極創(chuàng )編并充分展示自己，表現出良好的自主性。
組織：如圖：
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二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生練習的積極性和培養學(xué)生吃苦耐勞的精神。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生集體練習的活動(dòng)氛圍。
教師活動(dòng)：1、講解達標的重要性，使學(xué)生知道達標是國家規定的`學(xué)生必須達到的要求，給學(xué)生以清晰的目標。
2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動(dòng)，進(jìn)行一次記時(shí)練習。
3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習，并進(jìn)行一次記時(shí)。
學(xué)生活動(dòng)：1、細心聆聽(tīng)老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。
2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習。
組織：短繩練習時(shí)四列橫隊，仰臥起坐時(shí)如圖：
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三、創(chuàng )新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：講解立定跳遠的要求和練習數量，組織學(xué)生進(jìn)行練習。
學(xué)生活動(dòng)：積極刻苦完成練習，高質(zhì)優(yōu)數完成任務(wù)。
組織：無(wú)固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。
場(chǎng)地器材：短繩36根田徑場(chǎng)一片墊子若干
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