幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案(通用3篇)
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案1
準備好了嗎?測試開(kāi)始!
首先一共有4個(gè)選項：A從不B偶爾C經(jīng)常D總是
評選標準：A=1分B=2分C=3分D=4分
根據你的表現為自己打分吧。
開(kāi)始答題：
1、我常常在別人面前講一些孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)或做過(guò)的事。
2、有時(shí)候孩子提出什么要求，我總是考慮很多，比如合不合適、費不費錢(qián)。
3、我認為自己有時(shí)候的不愉快情緒是來(lái)自孩子的所作所為。
4、我在金錢(qián)上對孩子要求很?chē)�，甚至有些苛刻，以至孩子認為我是小氣、吝嗇。
5、我常常對孩子說(shuō)：如果你這樣做，我會(huì )很傷心。
6、我常常對孩子說(shuō)：你在家里的表現讓我很不滿(mǎn)意。
7、我可以為了工作，三四天不和孩子說(shuō)話(huà)。
8、我不是很清楚孩子的愛(ài)好和認識的一些小朋友情況。
9、我不喜歡孩子總是問(wèn)我問(wèn)題，甚至很厭煩。
10、對于我的問(wèn)題，孩子經(jīng)常表現出沉默。
測試結果：
15分及以下：
您是一位現代父母。您對孩子的.態(tài)度富有啟發(fā)性，充分考慮到孩子的特性。
16分~25分：
您是一位稱(chēng)職的家長(cháng)。您對孩子的方式會(huì )給他探索的勇氣，讓他肯定自己。您偶爾的言行會(huì )讓孩子感到挫折，但是只要在一些細節上及時(shí)約束自己，是不會(huì )對孩子造成太大的傷害的。
26分~35分：
您是一位注重自我的家長(cháng)。在忙于自己的生活同時(shí)，往往忽視了孩子對您的要求。作為父母，您需要為孩子打開(kāi)生活之窗，鼓勵他邁向外面的世界。同時(shí)，您在批評孩子的態(tài)度上，首先是冷靜，其次內容應該有啟發(fā)性，避免成為一種簡(jiǎn)單的情緒發(fā)泄。
36分及以上：
您對待孩子的態(tài)度需要改變。您的身份顯示您給了孩子很多失望，如果您的孩子還在青春期之前，那么這已經(jīng)挫傷了孩子敏感的自尊;如果您的孩子正處于青春期，您更應該學(xué)會(huì )如何和孩子對話(huà)，避免以打趣、斥責的方式來(lái)對待孩子。
怎么樣，你是個(gè)什么樣的家長(cháng)呢?如果您的分數在26分以上可要檢討自己了，現在改正還不算太晚哦。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養正確的繪畫(huà)姿勢、用品擺放常規和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3、初步學(xué)會(huì )按一定方向涂色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么？（蘋(píng)果）
告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎？
二、展開(kāi)
1、感知蘋(píng)果的顏色。
出示圖片—蘋(píng)果，引導幼兒觀(guān)察：
這些蘋(píng)果都是什么顏色的？（紅色的）
2、學(xué)習涂色蘋(píng)果。
教師講解示范涂色的方法。
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的'位置、按一定方向涂色。
3、布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊；
右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙；
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，幫助幼兒完成作品。
5、展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀(guān)賞，激起下次繪畫(huà)的欲望。
活動(dòng)反思：
以往的美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)多以臨摹為主，對樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認識，只是照著(zhù)教師的范畫(huà)來(lái)涂色、布局，根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性，而且評價(jià)的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內的樹(shù)種類(lèi)多，樹(shù)葉茂密，大小高低應有盡有，是進(jìn)行此繪畫(huà)活動(dòng)的好條件。
幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案3
活動(dòng)目標：
1．了解面粉光滑、細、輕、白色、無(wú)味的基本特征。
2.知道食用面食的好處。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知面粉的基本特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習如何和面，了解面粉和水的比例調配。
活動(dòng)準備：
面粉一袋、水、量杯、量勺、盆、盤(pán)子、筷子、面團一個(gè)、記錄表、不同種類(lèi)的面食圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看、摸一摸、聞一聞、猜一猜，了解面粉特征
“盤(pán)子里盛放了一樣神奇的東西，寶貝們看一看，它是什么顏色的？”（白色）
“小手摸一摸有什么感覺(jué)？”（光滑的）
“用手指來(lái)捻一捻，覺(jué)得怎么樣？”（很細）
“吹一吹、看一看、它會(huì )怎么樣？”（像粉一樣，輕輕的飛起來(lái)） “鼻子聞一聞它有沒(méi)有味道？”（沒(méi)有）
小朋友們猜一猜，它是什么？（面粉）
教師小結：面粉的顏色是白色的`、摸上去是光滑的、感覺(jué)又細又軟的、吹一吹很輕，聞起來(lái)沒(méi)有氣味。
二、和面
1.如何將面粉變成面團
出示事先準備好的面團，與面粉并列擺放，“小朋友們想一想，如何將面粉變成面團呢？”（將面粉與水融合到一起進(jìn)行和面）
2.和面方法及調配比例
嘗試配比，教師：“看，這是面粉，這是水，現在它們兩個(gè)要來(lái)做好朋友啦�！庇昧可兹�3勺面粉放入盆中，使用量杯加入5ml水，用筷子進(jìn)行攪拌（特別提示：和面時(shí)不能一次將水加足）看一看面粉是否能夠和成面團。
再次加入1ml水，請小朋友們仔細觀(guān)察面粉的變化。以此類(lèi)推，逐一加入適量水，直到面粉變成面團。
3.幼兒動(dòng)手制作面團
依據上述教師示范的方法，幼兒自己動(dòng)手，嘗試和面，并將和面過(guò)程用記錄表進(jìn)行記錄。
三、了解面食的好處
出示不同種類(lèi)的面食圖片，讓小朋友們想一想，這些好吃的食物是用什么做出來(lái)的呢？（面粉）食用面食都有哪些好處？（幼兒自主講述） 教師小結：1.面食含有豐富的淀粉、蛋白質(zhì)、粗纖維及鈣、鐵、磷等豐富的營(yíng)養素。2.面食含有能緩解分解的糖分，可以提供身體機能所需的熱能，而且易消化。3.面食有健脾養胃的作用。
四、倡導幼兒喜歡吃面食
活動(dòng)延伸：
《面點(diǎn)屋》小朋友們將自己和好的面團拿到面點(diǎn)屋，用面團制作面點(diǎn)并進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)反思：
幼兒對此次活動(dòng)沒(méi)有表現出極其濃厚的興趣。
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