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最新學(xué)校招生方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的最新學(xué)校招生方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新學(xué)校招生方案1
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進(jìn)一步規范中職學(xué)校招生和辦學(xué)行為，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務(wù)我縣經(jīng)濟社會(huì )建設。
二、組織機構
為加強對職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導，成立縣中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
常務(wù)副組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。辦公室設在職成股，負責職業(yè)學(xué)校招生日常工作。
三、工作目標
全年招收新生1020人，力爭普職分流比達到1：1。
四、招生對象
全縣應屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學(xué)的學(xué)生，普通高中普職分流的學(xué)生，社會(huì )青年。
五、主要措施
1、各生源學(xué)校必須成立相應的組織機構，制定中職招生工作實(shí)施方案，將目標任務(wù)分解、分配到各班，層層落實(shí)招生責任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
2、凡升入本縣職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與升普通高中的學(xué)生一樣平等對待，算作本校當年高中階段升學(xué)率。
3、各職校要切實(shí)加強生源基地建設，加強與義務(wù)教育的有機銜接，積極探索職校與生源學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在相對集中的生源學(xué)校開(kāi)設中職班試點(diǎn)工作，提高辦學(xué)規模。
4、將各生源學(xué)校中職招生工作納入教育局對學(xué)校的年終目標管理考評，權值占年終目標管理考評總分的5%。
5、加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農業(yè)廣播電視學(xué)校分校宣傳和學(xué)生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
6、對完成招生任務(wù)絕對數和比例數居前2名的生源學(xué)校在職稱(chēng)評聘上給予傾斜。同時(shí)，對職校招生任務(wù)完成好的.單位和個(gè)人由縣教育局進(jìn)行表彰獎勵。
7、實(shí)行職校校長(cháng)目標管理責任制，招生任務(wù)完成情況納入職校和職校校長(cháng)年終評優(yōu)、評先、晉級的重要內容。各職校要對招生工作高度重視，落實(shí)校領(lǐng)導包片、教師包校的包干負責制。各職校要加強內部管理，確保職校在校學(xué)生年鞏固率達到95%以上。
8、實(shí)行定期督查、通報制度。由縣人民政府教育督導室牽頭，對各學(xué)校招生工作的領(lǐng)導、宣傳、組織、實(shí)施及招生任務(wù)的完成情況進(jìn)行定期督查并通報。
9、規范招生秩序，嚴肅招生紀律。除市、縣教育局統一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個(gè)人不得擅自到學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動(dòng)。凡未經(jīng)縣教育局批準擅自到各學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動(dòng)的，學(xué)校有權予以抵制，拒絕接洽。嚴禁任何學(xué)校及個(gè)人以營(yíng)利為目的向外輸送生源，一經(jīng)查實(shí)將從嚴處理，縣教育局設立舉報電話(huà)。舉報電話(huà)為。學(xué)校應通過(guò)張榜公布的形式將舉報電話(huà)告知全校所有師生員工。
最新學(xué)校招生方案2
根據教育部的有關(guān)精神，按照省教育廳《江西省20xx年高等職業(yè)教育單獨招生實(shí)施辦法》的要求，為切實(shí)做好我校20xx年單獨招生工作，制訂本工作方案。
一、指導思想和原則
全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，突出高等職業(yè)教育的特色，選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力、特殊能力的優(yōu)秀人才進(jìn)入我校學(xué)習，從而進(jìn)一步提高我校生源的綜合素質(zhì)。
單獨招生工作遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，由學(xué)校招生就業(yè)處牽頭，教務(wù)、紀檢監察、后勤、學(xué)工、安全保衛共同負責。單招工作嚴格實(shí)行招考分離，紀檢監察部門(mén)全程參與監督，切實(shí)加強對初審、審查、考試、公示、錄取等各個(gè)環(huán)節的監督把關(guān)。確保單獨招生工作機制健全、程序規范、嚴肅認真、公正透明。接受省教育考試院的指導和社會(huì )的監督，及時(shí)、準確、全面公開(kāi)單獨招生的相關(guān)信息，切實(shí)保障20xx年單獨招生工作順利進(jìn)行。
二、成立學(xué)校單獨招生領(lǐng)導小組
組長(cháng):徐江榮
副組長(cháng):郭化山 徐振國
成員:董武忠、寧國強、李鋒、鐘曄、王翔、胡鵬華、程峻、孔外平、俞艷華、于海勝。
三、報考條件及招生對象
符合江西省普通高校招生考試報名條件并已辦理我省20xx年普通高校招生考試報名手續的考生。
四、報名時(shí)間、方法、審核、考核步驟
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1．報名時(shí)間： 2月27日-3月5日，逾期不予辦理。
2．報名方式：實(shí)行“網(wǎng)上報名+現場(chǎng)簽訂”形式�？忌谝幎〞r(shí)間內登錄我校網(wǎng)站單招考試報名窗口完成網(wǎng)上報名手續�？忌M(jìn)行網(wǎng)上報名時(shí)，必須準確地填寫(xiě)姓名、身份證號、20xx高考考生號、專(zhuān)業(yè)志愿等相關(guān)信息。每位考生只能報考1所高職院校，多報無(wú)效。
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1．審核時(shí)間： 3月6日前。
2．審核辦法：我校負責對所有網(wǎng)報本校的考生名單進(jìn)行資格初審，并于3月6-7日將初審通過(guò)的考生信息匯總表報送省教育考試院信息處進(jìn)行信息比對。
3．合格考生查詢(xún)：已報考我校單招的考生于3月8日登陸我校網(wǎng)站，查詢(xún)本人是否通過(guò)報考資格審核。通過(guò)審核的考生方可參加我校組織的單獨招生考試。
4．現場(chǎng)確認、繳費、看考場(chǎng)：考生于3月10日到我校進(jìn)行現場(chǎng)確認、領(lǐng)取準考證、查看考場(chǎng)、簽訂《誠信考試承諾書(shū)》，并交考務(wù)費100元。
考試時(shí)間全省統一為3月11日，考試地點(diǎn)在本校（見(jiàn)準考證）。
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單獨招生工作遵循我校自主、省教育考試院監督的原則。我校自主組織建立考核專(zhuān)家信息庫，由專(zhuān)家根據各招生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設計考核內容和評分標準�？己藘热轂檎Z(yǔ)文（150分）、數學(xué)（150分）、綜合素質(zhì)（200分，其中政治100分、解剖40分、生理40分、英語(yǔ)20分），合計總分500分。
五、錄取
�。ㄒ唬╀浫≡瓌t。我校根據考生成績(jì)自行劃定文化成績(jì)最低控制線(xiàn)和綜合技能測試要求，按各專(zhuān)業(yè)計劃數及錄取規則，從高分到低分擇優(yōu)錄取考生。學(xué)校根據參加考試人數和考生的總體成績(jì)情況決定錄取人數和錄取比例，錄取人數不超出單獨招生計劃，錄取比例原則上不超出參加考試人數的75%。
�。ǘ╀浫〔襟E。
1．3月16日，確定擬錄取考生名單。
2．3月16日起，在本校網(wǎng)站公示擬錄名單，公示期7天。
3．擬錄考生在公示期內如無(wú)異議即為確認錄�。ù_認后不得再參加20xx年普通高考）。
4．3月24日，確認錄取名單到省教育考試院審核備案并辦理錄取手續，領(lǐng)取單招錄取通知書(shū)。
5．3月25日，在本校網(wǎng)站公布正式錄取的考生名單，向錄取考生寄發(fā)錄取通知書(shū)。
�。ㄈ╀浫≌f(shuō)明
1、被我校單獨招生錄取的考生，與普通高校統一招生考試錄取新生享受完全相同的.待遇。
2、考生錄取后，一律不得再參加20xx年普通高等學(xué)校招生統一招生考試及錄取。
六、監督管理制度
我校認真執行教育部關(guān)于在高等學(xué)校招生中實(shí)施“陽(yáng)光工程”的各項要求，著(zhù)力規范辦學(xué)行為，強化信息公開(kāi)力度，完善監督措施，尤其加強試題保密和考務(wù)考場(chǎng)管理，工作全過(guò)程接受有關(guān)教育紀檢監察部門(mén)等方面的監督。不以任何形式舉辦與單獨招生掛鉤的輔導班、補習班。對在招生中存在違規行為的考生，按照教育部有關(guān)普通高校招生工作規定進(jìn)行處理，取消其當年的考試資格、錄取資格或入學(xué)資格。
七、 招生專(zhuān)業(yè)、對象、計劃、學(xué)制和收費標準
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 考生類(lèi)別 學(xué)制 收費標準 招生人數
臨床醫學(xué) 普通高考（文、理） 三年 5000元/學(xué)年 80
臨床醫學(xué)（醫學(xué)影像）頒發(fā)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證 普通高考理科 三年 5000元/學(xué)年 40
臨床醫學(xué)（全科醫學(xué)）頒發(fā)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證 普通高考（文、理） 三年 5000元/學(xué)年 40
臨床醫學(xué)（醫學(xué)美容）頒發(fā)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證 普通高考（文、理） 三年 5000元/學(xué)年 30
康復治療技術(shù) 普通高考（文、理） 三年 3915元/學(xué)年 30
護理 普通高考（文、理） 三年 3915元/學(xué)年 80
助產(chǎn) 普通高考（文、理） 三年 3915
元/學(xué)年 70
藥學(xué) 普通高考（文、理） 三年 3915元/學(xué)年 30
醫學(xué)檢驗技術(shù) 普通高考理科 三年 3915元/學(xué)年 20
醫學(xué)影像技術(shù) 普通高考理科 三年 3915元/學(xué)年 20
放射治療技術(shù) 普通高考理科 三年 3915元/學(xué)年 20
醫學(xué)美容技術(shù) 普通高考（文、理） 三年 3915元/學(xué)年 20
醫學(xué)生物技術(shù) 普通高考理科 三年 3915元/學(xué)年 10
藥品生產(chǎn)技術(shù) 普通高考（文、理） 三年 3915元/學(xué)年 10
合計 500
八、本方案由江西醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校單獨招生領(lǐng)導小組負責解釋
江西醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校
20xx年2月18日
最新學(xué)校招生方案3
我們說(shuō)培訓學(xué)校需要招生策劃，一是因為當代培訓學(xué)校是適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的需要而產(chǎn)生發(fā)展起來(lái)的，招生面向市場(chǎng)。尤其是招生，直接面向社會(huì )、面向市場(chǎng)、面向家庭、面向學(xué)生，。既然生源主要靠市場(chǎng)這只看不見(jiàn)的手來(lái)調節，就應該聘請教育咨詢(xún)策劃機構的一些專(zhuān)家、智囊來(lái)出謀劃策。二是培訓學(xué)校招生競爭越來(lái)越激烈，困難越來(lái)越大。人們常說(shuō)，培訓學(xué)校招生難，難在何處?難就難在缺乏精心的招生策劃;只要思想不滑坡，辦法總比困難多，這辦法來(lái)自何處?主要來(lái)自招生策劃。三是我們目前已經(jīng)有了一支頗具實(shí)力的教育隊伍。進(jìn)入21世紀以來(lái)，人們尤其是教育界、策劃界的有識之士越來(lái)越認同和重視教育策劃，對于招生策劃更是青睞有加，他們已經(jīng)積累了豐富的招生策劃經(jīng)驗和知識，渴望為培訓學(xué)校的招生服務(wù)。
古人云“凡事預則立，不預則廢”，只要我們充分發(fā)揮校內校外專(zhuān)家、智囊的作用，立足現實(shí)、面向市場(chǎng)，科學(xué)預測、精心策劃，就一定能夠達到預期的招生目標，取得理想的招生效果
概括地說(shuō)，招生策劃主要是緊緊圍繞招多少學(xué)生，(招生數量)招什么樣的學(xué)生，怎樣招來(lái)學(xué)生(招生渠道)三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考，出謀劃策的。
一般說(shuō)來(lái)，培訓學(xué)校對招生市場(chǎng)具有與生俱來(lái)的重視和敏感。因為培訓學(xué)校的生源配置主要依靠市場(chǎng)調節，招生必須進(jìn)行市場(chǎng)策劃。所謂招生市場(chǎng)策劃，主要是指對招生市場(chǎng)進(jìn)行分析和預測，從招生市場(chǎng)的空間中尋找到自己學(xué)校的坐標，找到招生的努力方向，為學(xué)校爭取到盡量多的市場(chǎng)份額。
一、定位策劃
定位是招生策劃的起點(diǎn)和依據，也體現著(zhù)招生的目標和方向。對一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，首先應該有一個(gè)整體的定位，比如學(xué)校的發(fā)展定位、目標定位、市場(chǎng)定位、規模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價(jià)值定位、管理定位、專(zhuān)業(yè)定位、等等。招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎之上的。當然，招生定位策劃具有自己獨特的內容，招生定位是否準確清晰，直接關(guān)系著(zhù)招生的數量和質(zhì)量。
一般說(shuō)來(lái)，招生定位策劃主要包括以下幾方面的內容。一是定位生源地和招生目標群。這是根據學(xué)校的發(fā)展規劃和培養目標以及辦學(xué)規模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問(wèn)題。具體說(shuō)就是在地理上展開(kāi)招生的區域和招收學(xué)生的目標群。是面向農村，還是面向城市;二是定位招生規模和生源質(zhì)量。招生規模并非越大越好，招生必須有一定的質(zhì)量要求，決不能來(lái)者不拒，撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買(mǎi)賣(mài)，尤其是同一層次的學(xué)生，必須有一個(gè)統一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)，反倒嚴重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢。一定要找到本校的個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢，可以面向特殊的生源群體，可以多層次分類(lèi)別招生，應該善于劍走偏鋒、標新立異、錯位發(fā)展。
二、市場(chǎng)策劃
市場(chǎng)策劃首先要進(jìn)行調查分析，了解生源市場(chǎng)的現狀、態(tài)勢，分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢，掌握有關(guān)招生的基本數據，并且，進(jìn)行必要的統計分析，提出科學(xué)的論證報告。然后根據自己學(xué)校的實(shí)際情況，細分招生市場(chǎng)，確定本校招生的努力方向，確定招生市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的策略與戰術(shù)，確定投入的人力、物力和財力。
其次，招生市場(chǎng)策劃必須了解人才市場(chǎng)的狀況，了解社會(huì )、市場(chǎng)對人才的需求。將直接影響著(zhù)培訓學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置和課程安排，影響著(zhù)招生的數量和質(zhì)量。
三、形象策劃
形象是一所學(xué)校的門(mén)面，更是一所學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)的體現。所謂招生形象策劃，其涵義有兩個(gè)方面，一方面是通過(guò)招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來(lái)，這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)，是建立在學(xué)校整體形象基礎之上的;另一方面，是指招生過(guò)程的形象展示，包括構思設計招生過(guò)程中的一系列形象及其如何運用，如何展示。比如，廣告訴求語(yǔ)、屏幕形象、宣傳畫(huà)冊、招生資料、招生咨詢(xún)場(chǎng)所人員形象等等。招生形象往往是社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生等接觸到的第一印象，是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。
形象策劃能否成功，能否在招生過(guò)程中把學(xué)校的形象有效地展示出來(lái)，宣傳出去，關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識別系統，使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué)�；蛘呒姺钡谋尘跋到y之中識別出來(lái)，并且形成一種積極的印象和認識，感受到學(xué)校的勃勃生機和發(fā)展前途，感受到學(xué)校的'個(gè)性特色和明顯優(yōu)勢。
學(xué)校形象識別系統的支柱性要素主要有三個(gè)，這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。一是理念識別系統，指學(xué)校的價(jià)值觀(guān)體系，包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化、戰略目標、宣傳口號等等。二是視覺(jué)識別系統，指運用視覺(jué)設計和行為展示，將學(xué)校的理念和特征視覺(jué)化、規范化、鮮明化，形成學(xué)校在人們那里的視覺(jué)形象特征，例如學(xué)校的�；�、標示牌之類(lèi)，以提升學(xué)校在市場(chǎng)競爭中的識別度，進(jìn)而實(shí)施有效的信息傳播。三是行為識別系統，主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等，學(xué)校行為識別系統一般集中體現在學(xué)校內外舉辦的招生咨詢(xún)活動(dòng)、文化活動(dòng)、社會(huì )公益活動(dòng)以及學(xué)校的管理行為之中。
四、公關(guān)策劃
就學(xué)校而言，公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會(huì )公眾的交往、認識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過(guò)程，它主要包括學(xué)校與社會(huì )組織的關(guān)系，學(xué)校與社會(huì )公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動(dòng)類(lèi)型一般分為宣傳型、服務(wù)型(提供免費服務(wù))、交往型、公益型、尊重型(征求社區及學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn))、維護型等若干類(lèi)。
一般說(shuō)來(lái)，公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣傳，需要公關(guān)，需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。培訓學(xué)校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過(guò)程中的作用，精心構思設計各種類(lèi)型的公關(guān)活動(dòng)，高度重視交往傳揚、溝通協(xié)調，排憂(yōu)解難、暢導理解，信息傳播、教育引導等各種公關(guān)渠道，積極為招生工作出力獻智。
招生公關(guān)策劃主要表現在以下三個(gè)方面。一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一，也是公共關(guān)系活動(dòng)的主要手段，它是一個(gè)完整的信息交流過(guò)程。招生公關(guān)策劃應該緊緊圍繞由誰(shuí)傳播、傳播什么、通過(guò)什么渠道、傳播給誰(shuí)、產(chǎn)生什么效果五個(gè)要素進(jìn)行。二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調查研究、確立目標，編制計劃、設計方案，策劃實(shí)施、傳播溝通，評估結果、反饋調整等幾個(gè)步驟組成。三是公共關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)策劃。例如，學(xué)校成就展覽會(huì )，社會(huì )贊助活動(dòng)，招生咨詢(xún)會(huì )，參觀(guān)考察等等。
五、廣告策劃
招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng )意。好的創(chuàng )意應該簡(jiǎn)捷、突出、獨特、聯(lián)想、凝神、形象、時(shí)尚。
現階段，廣告是培訓學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過(guò)媒體向招生目標群傳遞有關(guān)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、招生數量、規格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息，以介紹、說(shuō)服、提醒為目標，起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導致行動(dòng)等作用。好的招生廣告應該真實(shí)性強，信息量大，針對性強，符合消費心理，符合道德規范。
六、管理策劃
招生管理策劃，首先應該對招生工作的機構、人員進(jìn)行策劃安排，確定建立精干、高效的組織系統，選擇配備熱愛(ài)、熟悉招生工作的人員。其次，策劃建立科學(xué)、高效的指揮協(xié)調機制，優(yōu)化配置各種招生資源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則，把眾多的招生人員組織在團隊之中，形成群體大于個(gè)體相加的合力和團隊精神。第三，制定科學(xué)高效的激勵政策，形成良性的激勵機制，也是招生管理策劃的重要內容，要充分運用環(huán)境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調動(dòng)招生人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。要通過(guò)管理策劃使培訓學(xué)校的招生工作有條不紊、有序競爭、規范展開(kāi)、高效進(jìn)行。
七、渠道策劃
招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬于自己學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò )和多種渠道，并且，確保其暢通高效。
目前常用的招生渠道主要有以下幾種：一是學(xué)校的老生帶新生，學(xué)校全體教職工充當招生人員，四處拉學(xué)生。二是聘請招生信息員、招生代理，往各主要生源學(xué)校派駐招生機構、招生代表。三是參加各級各類(lèi)招生咨詢(xún)會(huì )、展覽會(huì )、進(jìn)行宣傳推銷(xiāo)。四是到生源地學(xué)校開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng)，進(jìn)行公關(guān)。五是新聞宣傳，樹(shù)立形象。六是各種媒體廣告、實(shí)物廣告。七是聘請著(zhù)名專(zhuān)家、知名教授作顧問(wèn)，對學(xué)校作出正面評價(jià)。八是邀請教育行政部門(mén)、教育科研機構的領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校視察指導。
八、項目策劃
一般說(shuō)來(lái)，項目是一種一次性的工作，它應當在規定的時(shí)間內，由為此專(zhuān)門(mén)組織起來(lái)的人員完成，充分利用一定的資源范圍，去實(shí)現一個(gè)明確的預期目標。項目可以是建造一棟大樓，也可以是組織一次活動(dòng)，解決一項課題等。所謂招生項目策劃，是指以招生過(guò)程中具體的項目活動(dòng)為對象的策劃，例如文娛活動(dòng)、節慶活動(dòng)、比賽活動(dòng)、評獎活動(dòng)、咨詢(xún)活動(dòng)、博覽活動(dòng)、旅游活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、經(jīng)濟活動(dòng)等等。它能夠提高和推廣學(xué)校的知名度，給招生學(xué)校帶來(lái)滿(mǎn)意的效果和實(shí)際的效益。
進(jìn)行招生項目策劃首先應該進(jìn)行項目調研，系統地搜集、分析和報告有關(guān)項目的信息，研究影響項目進(jìn)展的各種環(huán)境因素。招生面對的生源是活生生的人，在項目策劃中一定要十分注意學(xué)生以及家長(cháng)的心理規律和情感規律，使他們作為情感體驗的主體，對策劃項目產(chǎn)生積極或消極、肯定或否定的評價(jià)。另外，招生項目策劃還要注意時(shí)效、創(chuàng )新和價(jià)值;注意項目細分、項目選擇和項目定位三個(gè)環(huán)節。項目細分是項目策劃的基礎和前提，項目選擇和項目定位是項目細分的深化和繼續;沒(méi)有細分的選擇和定位必然是盲目的，而沒(méi)有目標選擇和定位，項目細分也就失去了意義。
總之，招生策劃是一種很重要的謀略活動(dòng)，是一項復雜的系統工程。以上主要從宏觀(guān)的角度對培訓學(xué)校招生策劃的八個(gè)方面進(jìn)行了分析，這也是招生策劃的基本內容。需要指出的是，招生策劃應該從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，而且，要真正落實(shí)到具體細致的招生策劃方案之中，提供一份獨特的、高質(zhì)量的，供決策者決策、實(shí)施的藍本。
最新學(xué)校招生方案4
根據《安徽省職業(yè)院校升學(xué)考試改革試點(diǎn)方案(試行)》，制定本實(shí)施方案。
一、試點(diǎn)目標
通過(guò)開(kāi)展高職院校自主招生改革試點(diǎn)，擴大試點(diǎn)范圍，進(jìn)一步探索建立符合安徽省情的分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的高等職業(yè)院�？荚囌猩贫�，加強校際、校企合作和市級統籌，構建高等職業(yè)教育招生、培養、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機制和中高職協(xié)調發(fā)展的現代職教體系，推動(dòng)職教大省和高教強省建設，提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力。
二、試點(diǎn)內容
(一)分類(lèi)招生。高等職業(yè)院校自主招生改革試點(diǎn)對象為應歷屆普通高中畢業(yè)生、應歷屆中職(含技工學(xué)校、職業(yè)高中)畢業(yè)生，包括具有高中階段學(xué)歷的農民工、退役士兵、企事業(yè)單位在職職工、失業(yè)人員等。參加試點(diǎn)的高等職業(yè)院�？梢越Y合考生意愿和學(xué)校自身情況，采取多種招生形式，招收各類(lèi)生源。國家示范(骨干)高等職業(yè)院校、市屬高等職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)和民辦高等職業(yè)院校根據辦學(xué)特色和定位，可分別側重招收學(xué)有所長(cháng)或有技能特長(cháng)的考生、中職學(xué)生、在職職工和退役士兵等。
(二)多元評價(jià)。省教育廳指導各試點(diǎn)院校根據不同招生對象，研究制定招生政策和考試(測試)辦法。對中職學(xué)生可參考《20xx年安徽省高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試綱要》，實(shí)行知識加技能的'考試(測試)辦法;對普通高中畢業(yè)生可實(shí)行以學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)?yōu)榛A的考試(測試)辦法;對其他各類(lèi)報考人員，可結合其自身實(shí)際和學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，合理確定考試(測試)方法。參加自主招生改革試點(diǎn)的各類(lèi)考生須進(jìn)行高考(含對口招生考試)報名�？忌鷳{考生號選擇一所試點(diǎn)高校參加招生考試(測試)，具體時(shí)間另行公布。試點(diǎn)高校于20xx年5月15日前將擬錄取考生名單報省教育招生考試院并辦理相關(guān)錄取手續。被錄取考生不再參加普通高校招生全國統一考試及錄取。
(三)聯(lián)合培養。實(shí)施校企聯(lián)合培養，試點(diǎn)院校與企業(yè)緊密合作，合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展;鼓勵試點(diǎn)院校與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)設“訂單式”培養班。推進(jìn)中高職銜接，對中職學(xué)校完成二年級學(xué)業(yè)的學(xué)生實(shí)行預報名，預報名后的中職三年級學(xué)生由中高職聯(lián)合培養。中職三年級學(xué)生畢業(yè)后，通過(guò)考試(測試)進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習。加強市級統籌，市屬高等職業(yè)院校牽頭、中職學(xué)校參與，共同制定人才培養方案，共同實(shí)施人才培養。
三、試點(diǎn)范圍
(一)試點(diǎn)院校
今年我省高等職業(yè)院校自主招生改革試點(diǎn)實(shí)行申報制。國家、省示范高職院校必須參加試點(diǎn)工作申報，全省其他高等職業(yè)院校均可自愿申請參加高等職業(yè)院校自主招生改革試點(diǎn)，試點(diǎn)院校由省教育廳嚴格按有關(guān)標準和規定審核確定。
(二)招生計劃
20xx年度全省高等職業(yè)院校自主招生改革試點(diǎn)招生總計劃數控制在當年全省高職招生計劃總數的20%左右。面向中職招生計劃單列并確保完成，未完成的單列計劃不得轉入普通高考招生。
試點(diǎn)院�？筛鶕䦂罂既藬档冗m當調劑分專(zhuān)業(yè)計劃。院校對報考學(xué)生較多且計劃已經(jīng)完成的專(zhuān)業(yè)，經(jīng)考生同意，可調劑到相近專(zhuān)業(yè)。鼓勵高校間建立學(xué)生報考信息互通和調劑機制。
(三)招生專(zhuān)業(yè)
申報自主招生的高職院校面向中職招生專(zhuān)業(yè)盡可能覆蓋中等職業(yè)教育18個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。
(四)申報程序和申報材料
已參加試點(diǎn)的42所高等職業(yè)院�？芍苯酉蚴〗逃龔d申報招生章程、招生專(zhuān)業(yè)和計劃。試點(diǎn)院校要科學(xué)制定招生方案和人才培養方案。
其他高等職業(yè)院校根據辦學(xué)實(shí)際和側重招生對象，經(jīng)主管廳局或舉辦者同意，向省教育廳申報。申報材料包括招生章程、招生方案、人才培養方案。市屬高等職業(yè)院校須有所在市政府意見(jiàn)，行業(yè)企業(yè)和民辦高等職業(yè)院校須有主管廳局或舉辦者意見(jiàn)，開(kāi)展“訂單式”人才培養的試點(diǎn)高等職業(yè)院校須有訂單培養協(xié)議。
以上申報材料一式3份，同時(shí)報送電子版1份(包含以上所有材料)。報送截止日期為20xx年2月10日。報送地點(diǎn)：省教育廳高教處(合肥市金寨路321號省教育廳教科大樓906室)。聯(lián)系電話(huà)：0551-62831868。
四、試點(diǎn)工作要求
一是提高認識。高等職業(yè)院校自主招生改革試點(diǎn)工作對促進(jìn)中高職教育協(xié)調發(fā)展，系統培養技能型人才，提升服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力具有重要意義。各地、各高等職業(yè)院校要提高認識、統籌安排，先易后難、突出重點(diǎn)，積極穩妥地做好改革試點(diǎn)工作。
二是科學(xué)制定方案。各試點(diǎn)高等職業(yè)院校要在充分調研、多方論證，廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節，精心制定方案。各試點(diǎn)高等職業(yè)院校要根據辦學(xué)定位，選擇本校有特色的專(zhuān)業(yè)，合理確定招生計劃數，科學(xué)制定招生方案、人才培養方案和招生章程。省教育廳經(jīng)過(guò)遴選確定后，向社會(huì )公布試點(diǎn)院校及其招生專(zhuān)業(yè)、招生計劃。
三是積極宣傳引導。各地要加強對廣大人民群眾的宣傳工作，加強政策解讀，合理引導社會(huì )預期，使全社會(huì )理解和支持改革。要大力開(kāi)展對師生和其他招生對象的宣傳動(dòng)員工作，讓其了解試點(diǎn)的重要意義、主要任務(wù)和政策措施，調動(dòng)廣大師生和其他招生對象參與試點(diǎn)的積極性、主動(dòng)性，為試點(diǎn)營(yíng)造良好的環(huán)境。
四是嚴格考試招生紀律。高等職業(yè)院校自主招生改革試點(diǎn)工作，是普通高校招生改革的重要組成部分，關(guān)系著(zhù)廣大考生的切身利益。各試點(diǎn)院校要按照公開(kāi)、公正、公平的原則，切實(shí)完善自我約束機制和監督機制，嚴肅考試招生紀律，特別要加強試題保密和考場(chǎng)考務(wù)管理，切實(shí)履行承諾。試點(diǎn)院校紀檢監察部門(mén)要加大監管力度，對招生錄取工作進(jìn)行全程監督，及時(shí)發(fā)現和查處違反考試招生紀律的行為。要按照“陽(yáng)光工程”的要求，加強信息公開(kāi)，及時(shí)公布招生章程、招生計劃和人才培養方案，主動(dòng)接受社會(huì )監督，確保改革順利推進(jìn)。
最新學(xué)校招生方案5
一、招生計劃背景概述:
學(xué)校簡(jiǎn)介：
當前，隨著(zhù)初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立，各類(lèi)職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來(lái)越激烈，特別是面向廣大農村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生源，每到招生季節，就打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一種管理過(guò)程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當的價(jià)格和最合理的渠道提供給消費者的科學(xué)的有系統的活動(dòng)。
職業(yè)學(xué)校的招生活動(dòng)也可以說(shuō)是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，學(xué)校將“教育”商品銷(xiāo)售給學(xué)生，但這種銷(xiāo)售不是一次性交易，而是與顧客長(cháng)期持續的服務(wù)過(guò)程，學(xué)生對產(chǎn)品的消費要達到一定的時(shí)間，最后實(shí)現消費的目的。職業(yè)學(xué)校招生活動(dòng)過(guò)程是在“教育”商品真實(shí)質(zhì)量的前提下的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：發(fā)現有就讀意愿的學(xué)生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過(guò)系列的分析、計劃、執行和控制的過(guò)程及營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應用，最后達成學(xué)生就讀的目的。
所以說(shuō)招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)應該是一個(gè)管理過(guò)程。當前對職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，應該了解和實(shí)施這種管理過(guò)程，包括相應的營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應用，而更重要的是對招生工作中營(yíng)銷(xiāo)理念、新的思維的認識，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。
二：在學(xué)校招生工作營(yíng)銷(xiāo)理念及運作手段的管理過(guò)程主要體現在以下幾個(gè)順序及層面。
1、市場(chǎng)調查及目標市場(chǎng)的確定市場(chǎng)調查是招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的第一步，指以科學(xué)的方法收集、整理、分析各種有關(guān)資料，以了解營(yíng)銷(xiāo)目標及其需求，使主管人員能更有效地設計、執行和控制各項營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。職業(yè)學(xué)�？蓮慕逃块T(mén)獲得有關(guān)生源的各種數據，如人數、畢業(yè)意向、家庭狀況、現有及潛在需求，進(jìn)行研究分析；或用分層調查法，以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導、教師、學(xué)生和家長(cháng)諸個(gè)層面，以訪(fǎng)談、問(wèn)卷方式，收集、分析各種信息，進(jìn)一步接觸實(shí)質(zhì)情況，如生源數減少或增長(cháng)原因，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求，生源校對職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等，可為學(xué)校提供較為客觀(guān)的材料，以供決策參考。
由分析結果建立目標市場(chǎng)，所謂目標市場(chǎng)，是指學(xué)校根據自身條件和能力，分辨出能為之有效服務(wù)的細分市場(chǎng)，以利發(fā)揮優(yōu)勢。職業(yè)學(xué)校招生目標市場(chǎng)慨念以學(xué)生類(lèi)別，學(xué)校和區域為主，如職校校學(xué)生主要以普通中學(xué)初中畢業(yè)生為對象，再進(jìn)一步細分為學(xué)業(yè)成績(jì)中下及家景較為一般，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區域內的學(xué)生，以及確定生源豐足的客戶(hù)大校及一般學(xué)校，從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一目標市場(chǎng)。
2、職業(yè)學(xué)校的市場(chǎng)定位:定位是在顧客心理上建立自身形象及內涵，職業(yè)學(xué)校定位是為在目標對象中樹(shù)立自身品牌地位。所以學(xué)校應了解消費者心理，對同類(lèi)教育產(chǎn)品認知印象，學(xué)校在學(xué)生眼中地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營(yíng)銷(xiāo)方法及手段，在信息時(shí)代，職校應研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象.
而采取的步驟有：
（一）確認學(xué)校最有利的競爭形象。定位來(lái)源不是產(chǎn)品本身而是消費者心理，學(xué)校要從自身教育系列活動(dòng)到消費者心目中印象進(jìn)行客觀(guān)、系統的調查，依據顧客、產(chǎn)品差異和同類(lèi)物價(jià)比關(guān)系研究來(lái)確認長(cháng)期有利的競爭態(tài)勢。職�？蓪Ρ旧韼熧Y、設備、環(huán)境、就業(yè)率，服務(wù)等進(jìn)行評估、比較、根據學(xué)生認知調查，選擇自身強項和特色，突出學(xué)校形象。
（二）選擇競爭優(yōu)勢，指經(jīng)系統性方法評估現有諸多因素后選擇最富形象和競爭性的優(yōu)勢。如某職校硬件差、辦學(xué)條件薄弱，則選擇自身在素質(zhì)培養，管理方法方面的優(yōu)勢，并使之與就讀學(xué)生和家長(cháng)心理切合，對公眾強調現代社會(huì )人的素質(zhì)重要性，樹(shù)立自身特色品牌。
（三）定位的宣傳和堅持，定位是一個(gè)心理認知問(wèn)題，應該是學(xué)校和學(xué)生、家長(cháng)的溝通，通過(guò)宣傳，使自身特色、辦學(xué)理念、教育觀(guān)為大眾認同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染奢華，宣傳現代育人手段必須有相應硬件作襯托。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據等。
定位是學(xué)校品牌，學(xué)生、家長(cháng)的心智模式，宣傳中一定要客觀(guān)地考慮消費者印象，也要實(shí)事求是。
定位是消費者認知和感情的長(cháng)期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發(fā)生，則應長(cháng)期堅持，全力以赴。定位應有好的標的物，如對照某一有鮮明特點(diǎn)好的或壞的標的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學(xué)生或家長(cháng)腦海中定型形象有機銜接，比重新建立形象要容易。
也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動(dòng)專(zhuān)業(yè)及培養目標，甚至合并或擴張、重組、改名以吸引學(xué)生。定位如遇重大社會(huì )變革或政策調整，如大學(xué)擴招、普高熱等，也需要根據實(shí)際情況加以調整。
三、營(yíng)銷(xiāo)推廣策略營(yíng)銷(xiāo)推廣包括人員推銷(xiāo)、廣告、促銷(xiāo)和公共關(guān)系。
1、人員推銷(xiāo)，指在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話(huà)，它有針對性強，容易培養友誼，信息反饋快的'優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是成本較高。在招生工作中，人員推銷(xiāo)可有對個(gè)人訪(fǎng)談、開(kāi)會(huì )、電話(huà)推銷(xiāo)等方式。在推銷(xiāo)人員選擇上，教師由于職業(yè)關(guān)系，了解學(xué)生心理、興趣、能把握學(xué)生思想，有較好的語(yǔ)言能力，為學(xué)生所信服，是招生工作中推銷(xiāo)人員首選�；蚩刹捎寐毿ＰｉL(cháng)、教師、學(xué)生的綜合營(yíng)銷(xiāo)法，多層次展開(kāi)，校長(cháng)打開(kāi)局面，教師宣講，學(xué)生現身說(shuō)法等，方式上可依據推銷(xiāo)人員社會(huì )關(guān)系及學(xué)校熟悉情況，采用總體進(jìn)行或任務(wù)包干。人員推銷(xiāo)應建立一支固定隊伍，以老帶新，在每年職校招生時(shí)間內發(fā)揮作用，維持一批有固定生源的老客戶(hù)學(xué)校。
2、廣告，具有面廣、生動(dòng)、迅速的特點(diǎn)。職業(yè)學(xué)校招生廣告對象為學(xué)生和家長(cháng)及生源學(xué)校教師和其它對學(xué)生就讀意愿有影響的人，要訴諸理性，情感等諸多因素。廣告的任務(wù)是建立學(xué)校的知名度，顯示其教育產(chǎn)品實(shí)質(zhì)、及學(xué)校特色、環(huán)境、服務(wù)等。關(guān)鍵要把握幫助學(xué)生達到的某一具體的目的，如用實(shí)例展示學(xué)生就讀可升學(xué)，獲得某一行業(yè)職位等，建立學(xué)生的信心和取向。廣告的目標可分為通知、說(shuō)明、提醒和建立形象等。廣告通知性目標是使學(xué)生對教育產(chǎn)品有一個(gè)了解，產(chǎn)生需求和欲望。通知性目標要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)、作用、就讀前途和發(fā)展；廣告說(shuō)明性目標往往采取比較手法，突出學(xué)校獨特優(yōu)勢；廣告提醒性目標指要保持連續性、反復播放，加深顧客印象；形象性目標要造成從視覺(jué)到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學(xué)理念、校訓、校史、校舍、環(huán)境、及學(xué)校各種活動(dòng)，也可采用側面辦法，如播放學(xué)校獻愛(ài)心、公益活動(dòng)、校風(fēng)校紀的材料。
3、促銷(xiāo)，指采用各種能迅速刺激消費者采取購買(mǎi)行為的手段的集合。促銷(xiāo)行為多種多樣，要有新穎性與實(shí)用性，如給予生源�；騾f(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟獎勵，給學(xué)生贈品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內容，學(xué)生因實(shí)惠而采用，起到很好的宣傳作用。
4、公共關(guān)系，具有管理功能和營(yíng)銷(xiāo)的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對學(xué)校及其產(chǎn)品的態(tài)度，使學(xué)校運作及措施與目標市場(chǎng)一致，從而被學(xué)生和家長(cháng)接納。公共關(guān)系具有長(cháng)期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。主要通過(guò)長(cháng)期有效的合作，建立雙方的可信度，滿(mǎn)意率。公共關(guān)系主要密訣即向目標市場(chǎng)不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當群眾才接觸某個(gè)學(xué)校并不會(huì )覺(jué)得很好，但通過(guò)長(cháng)期的公關(guān)活動(dòng)也能達到目的。如某職�？鐓^域招生，為了與學(xué)生家長(cháng)溝通，影響其周邊人群，每學(xué)期派出教師，到周邊縣區分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，表達學(xué)校重視與家庭溝通，并長(cháng)期堅持，使學(xué)校各種活動(dòng)、成果信息散布于廣大地區；
最新學(xué)校招生方案6
為認真做好20xx年全市中等職業(yè)學(xué)校招生工作，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、招生辦法
1、招生對象
中等職業(yè)學(xué)校招生以應屆初中畢業(yè)生為主，同時(shí)招收往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、城鄉勞動(dòng)者、退役士兵。
2、志愿填報辦法
應屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學(xué)校填寫(xiě)教育行政部門(mén)統一印制的志愿表，也可直接到中職學(xué)校報名;往屆初中畢業(yè)生、應往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉勞動(dòng)者、退役士兵，可以持學(xué)歷證明和身份證直接到中職學(xué)校報名。
填報高中階段升學(xué)志愿，中職和普高同步進(jìn)行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校(立項建設學(xué)校)、省級示范校、其他一般學(xué)校三類(lèi)，三類(lèi)學(xué)校各可填報1個(gè)志愿。各初級中學(xué)要指導初中畢業(yè)生填報中職志愿，大力支持中職招生工作。
3、招生計劃
制定全市中職學(xué)校招生整體計劃和市直學(xué)校招生指導計劃;各縣(市)區教育局應按比例和整體計劃，制定各中職學(xué)校招生指導計劃，在保證轄區內中職學(xué)校招生人數的基礎上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學(xué)校;行業(yè)企業(yè)學(xué)校由學(xué)校根據市場(chǎng)需求，制定招生計劃，報主辦單位審批。
4、招生學(xué)校及專(zhuān)業(yè)
經(jīng)審核符合法規政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專(zhuān)業(yè)，將在《湘潭日報》公示，公示的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)允許在本市招生。
5、錄取注冊
各校錄取的學(xué)生，持錄取通知書(shū)、本人身份證或戶(hù)籍簿，按學(xué)校有關(guān)要求辦理報到、注冊手續。初中畢業(yè)生(或同等學(xué)歷)就讀中職，學(xué)制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學(xué)業(yè)水平(或同等學(xué)力)的學(xué)生就讀中職，學(xué)制以1年為主;允許中職在讀學(xué)生分階段(6年內)完成學(xué)業(yè)。
6、中高職銜接招生
根據省教育廳湘教通[20xx]144號《關(guān)于開(kāi)展中高職銜接試點(diǎn)工作的通知》精神，鼓勵并支持職業(yè)院校開(kāi)展中高職銜接試點(diǎn)工作。中高職銜接實(shí)行單獨招生定向培養，學(xué)生完成中職階段學(xué)習任務(wù)后，通過(guò)單獨招生考試，成建制進(jìn)入相應高職學(xué)院學(xué)習，單獨編班進(jìn)行培養。
7、新型職業(yè)農民培養
根據教育部辦公廳、農業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(教職成廳[20xx]1號)精神，在湘潭生物機電學(xué)校、湖南省經(jīng)貿中專(zhuān)、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘鄉市第一職業(yè)中專(zhuān)、韶山職業(yè)中專(zhuān)等5所學(xué)校，試行新型職業(yè)農民培養。試行學(xué)校按“培養方案”規定要求，進(jìn)行招生注冊、教育教學(xué)、考核評價(jià)，實(shí)施培養。
二、工作要求
1、提高認識
各級教育行政部門(mén)和各類(lèi)學(xué)校要把職業(yè)教育作為整個(gè)教育發(fā)展的一個(gè)戰略突破口，站在服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )、產(chǎn)業(yè)轉型升級、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會(huì )和諧與建設人力資源強國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
2、明確職責
按照法規政策，保證職業(yè)院校特別是中職學(xué)校的招生規模，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，是各級政府及教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校的職責。各級教育行政部門(mén)，應爭取當地黨委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學(xué)校有義務(wù)接受并開(kāi)展由教育行政統一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導初中畢業(yè)生合理填報升學(xué)志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報中職志愿。各中職學(xué)校要把握招生政策，成立相應的組織機構，實(shí)行“一把手”負責制，確保圓滿(mǎn)完成中職招生任務(wù)。
3、規范管理
要加強高中階段招生制度建設，強化招生統籌管理，實(shí)行高中階段教育招生工作“五個(gè)統一”，即：統一領(lǐng)導、統一制定招生計劃、統一宣傳、統一組織填報志愿、統一招生錄取。
4、大力宣傳
要運用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的.重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學(xué)生和家長(cháng)提供真實(shí)可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)，使學(xué)生和家長(cháng)知曉中職學(xué)生“上學(xué)有資助，升學(xué)有通道，就業(yè)有門(mén)路”，為招生工作營(yíng)造良好氛圍。
5、嚴明紀律
明確“七嚴禁”的招生紀律：嚴禁超資質(zhì)招生，嚴禁虛假宣傳，嚴禁不實(shí)承諾，嚴禁買(mǎi)賣(mài)生源，嚴禁暑假集訓，嚴禁虛假注冊，嚴禁校外辦班設點(diǎn)。
6、加強考評
市教育局將對各縣(市)區教育局和各中職學(xué)校招生工作進(jìn)行專(zhuān)項督查，將中職招生計劃完成情況納入教育工作考核內容，對招生措施得力、銳意進(jìn)取、成績(jì)突出的單位和個(gè)人給予表?yè)P和獎勵。應屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學(xué)校招生比，將作為市對縣(市)區政府教育“兩項督導評估”，及對縣(市)區教育局和市直學(xué)校年度績(jì)效考核的重要指標，各縣(市)區教育局也要把相關(guān)指標作為對所屬學(xué)校年度考核的重要指標。
各縣(市)區教育局和各市直中職學(xué)校應根據本方案，制定轄區內招生工作方案，并報我局職成科備案。
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