精選學(xué)生調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編為大家收集的精選學(xué)生調查報告，歡迎閱讀與收藏。
精選學(xué)生調查報告1
調查目的與意義：
1．了解學(xué)生在交流與合作方面的一些基本情況和學(xué)生的真實(shí)想法，獲得第一手的資料，以便于教師根據學(xué)生現狀更好地制定出學(xué)生交流與合作能力培養的研究計劃，提高學(xué)生交流與合作的能力。
2．通過(guò)對一系列數據的分析，發(fā)現問(wèn)題，找出對策，總結經(jīng)驗教訓，為課題研究提供依據。
調查時(shí)間：20xx年2月21日
調查對象：大石小學(xué)五年級三班全體學(xué)生
調查形式：
1．調查問(wèn)卷:五三班64人，有效問(wèn)卷63份。
2．隨堂課：對學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)及在課堂上的各種表現作出評價(jià)
調查過(guò)程：
1.調查問(wèn)卷:采取不記名的形式,要求學(xué)生根據自身的情況如實(shí)回答,一些開(kāi)放性的題目，學(xué)生可以暢所欲言,通過(guò)對各種數據的分析,了解學(xué)生的對交流與合作的需求，對交流與合作的要求，對交流與合作的參與，對交流與合作的期望等等，為課題研究提供依據。
2.聽(tīng)隨堂課:對于學(xué)生上課的積極性，課堂的參與面，學(xué)生的發(fā)言比例，表達能力等方面進(jìn)行評估
調查結果：
按以上操作方法和步驟，綜合調查結果發(fā)現，我班
一.對交流與合作的需求
大部分的孩子都有良好的愿望，想表現自己，愿意與人交流與合作，但他們因為種種原因不敢發(fā)表自己的看法。調查結果顯示：92％的孩子都想成為一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的人，他們認為成為一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的人最重要的條件首先是知識豐富，然后要膽子大，再加上老師的鼓勵。89％的孩子愿意與同學(xué)交流與合作，當別人有困難時(shí)，有81％的人會(huì )主動(dòng)提供幫助。對別人的發(fā)言，敢于發(fā)表看法的占43％，只聽(tīng)不說(shuō)的占57％。心里有想法時(shí)，選擇悶在心里的占65％，僅35％的人會(huì )主動(dòng)說(shuō)出。解決問(wèn)題或有疑問(wèn)時(shí)，不敢說(shuō)出自己想法的占52％。
二.對交流與合作的要求
大部分孩子喜歡小組交流合作，喜歡自由組合人員或按照座位和成績(jì)分組，認為小組成員組合很重要，組員分工要明確。在課堂上經(jīng)�；蚺紶栠M(jìn)行交流與合作占87％，有49％認為交流與合作學(xué)習最好2-4人參與，有19％認為4-6人最好，有32％認為6人以上好。67％的人認為交流與合作小組組員最好是自由組合，33％認為可由老師指定或不一定。認為小組成員組合重要的占82.5％認為按成績(jì)或座位分組更有助于學(xué)習的占92。.認為小組組員分工明確對交流與合作學(xué)習很重要的占84％。
三.對交流與合作的參與
絕大部分人因種種原因會(huì )參與合作學(xué)習但不經(jīng)常發(fā)表看法，喜歡聽(tīng)別人說(shuō)，不善于交流，主動(dòng)參與的不多。進(jìn)行小組交流與合作學(xué)習前，對討論的內容很明確的占46％，不太明確的占8％。在小組交流與合作學(xué)習中經(jīng)常會(huì )發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)的占30％，偶爾發(fā)表占62％，幾乎沒(méi)發(fā)表過(guò)看法的占8％。在小組交流與合作學(xué)習中遇到有爭論的問(wèn)題，28％的人聽(tīng)成績(jì)好的同學(xué)的，32％的人會(huì )記錄下來(lái)與其他人交流，37％的人會(huì )問(wèn)老師，3％的人不了了之。在小組交流與合作學(xué)習中，78％的人喜歡老師參與其中討論交流。
四.對交流與合作的期望
大部分人喜歡并希望交流與合作學(xué)習。在教學(xué)中63％的人喜歡老師把問(wèn)題講清楚，有27％的人喜歡在小組討論解決。92％的人認為掌握學(xué)習方法很重要。在課外沒(méi)有進(jìn)行交流與合作學(xué)習的占25％。別人對自己發(fā)言提出意見(jiàn)時(shí)會(huì )感到有興趣的占80％。認為課上交流與合作學(xué)習對自己學(xué)習幫助很大的占57％，有所幫助占41％。對交流與合作學(xué)習喜歡的占44％，一般的占54％。對“自己學(xué)習”和“交流與合作學(xué)習”哪個(gè)更好的選擇，學(xué)生無(wú)一例外地選了后者，原因是“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！苯涣髋c合作學(xué)習中信息來(lái)源更廣，更豐富，聽(tīng)別人的，思考自己的，學(xué)起來(lái)更輕松。成績(jì)差的同學(xué)認為輕松是可以不動(dòng)腦筋。
本次調查是學(xué)生自我認識的過(guò)程，讓學(xué)生重新認識到自己的學(xué)習方法和能力；更重要的是本次調查摸清了學(xué)生對交流與合作的需求，對交流與合作的要求，對交流與合作的參與，對交流與合作的期望等等，對今后制定學(xué)生交流與合作能力培養的研究計劃提供了依據。
精選學(xué)生調查報告2
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是通向成功之門(mén)的鋪路石，書(shū)是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書(shū)，那就沒(méi)有精神的糧食，所以大家都離不開(kāi)書(shū)本。那大家都喜歡什么書(shū)呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫(huà)，有的喜歡童話(huà)，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個(gè)詳細的調查。
中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期，他們熱情活潑，求知欲強，帶有很強的好奇心。在學(xué)習過(guò)程中，他們已不滿(mǎn)足于課堂內的書(shū)本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開(kāi)拓視野、擴大知識面，以加深對課堂所學(xué)知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內閱讀的進(jìn)一步延伸和補充，對課內閱讀起到強化和促進(jìn)作用。但是，當前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂(lè )觀(guān)，存在許多不足或誤區，需要引起人們足夠的重視！
課題研究的意義
通過(guò)對現實(shí)生活中的觀(guān)察，我們都發(fā)現了，平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書(shū)，答案是肯定的，不過(guò)據我觀(guān)察，身邊的同學(xué)中讀課外書(shū)的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書(shū)的內容是比較讓人的擔心的，我并不認為看一些言情小說(shuō)有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書(shū)堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書(shū)是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書(shū)很重要，都知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千盅粟，書(shū)中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調查”也顯示，還沒(méi)有人敢說(shuō)“讀書(shū)不重要”，大概是怕別人說(shuō)自己不思長(cháng)進(jìn)、沒(méi)理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問(wèn)題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！干脆不讀了，，打PSP去，K歌去。專(zhuān)家們及時(shí)提醒，不要用這種功利主義的觀(guān)點(diǎn)去看待讀書(shū)，讀書(shū)能夠讓你增加智慧，保持尊嚴；更多的人說(shuō)，智慧和尊嚴先免談，我需要增加財富，保持健康。
管理者和專(zhuān)家們并不認同這種庸俗的觀(guān)點(diǎn)，還在不斷地追問(wèn)：你們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)呢？為什么？當被追問(wèn)得沒(méi)有辦法的時(shí)候，大家都異口同聲地說(shuō)：沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)（盯著(zhù)電視發(fā)傻的時(shí)間挺多），沒(méi)有讀書(shū)的習慣（上網(wǎng)的習慣有了，還上癮），書(shū)的價(jià)格太貴了（比一個(gè)漢堡包還貴）。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡(jiǎn)單的理由可以解釋的了。
研究方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法
通過(guò)調查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況：
1、讀書(shū)時(shí)間不足
2、缺乏閱讀興趣
3、閱讀空間越來(lái)越少
4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔過(guò)重
5、閱讀的選擇類(lèi)型
調查中引發(fā)的思考：
課外閱讀無(wú)疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)的：“課外閱讀，用形象的話(huà)來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)�！彼脑�(huà)形象地告訴我們，課外閱讀是開(kāi)拓學(xué)生視野，開(kāi)闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語(yǔ)文成績(jì)也相對較好的學(xué)生的個(gè)例中，我們也明顯地感覺(jué)到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒(méi)有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。
我們應該學(xué)會(huì )閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時(shí)間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來(lái)，有意識地把課內和課外有機結合起來(lái)，營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習氣氛。
健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高，而作為一個(gè)中學(xué)生，基礎課程的學(xué)習仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習的有力補充。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時(shí)間！
通過(guò)數據分析后，我小組成員認為當今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂(lè )和素質(zhì)培養是很重要的。數據顯示，中學(xué)生十分喜愛(ài)雜志，因為它時(shí)效性強、內容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說(shuō)、中外名著(zhù)雖然內容充實(shí)、文化底蘊頗深，對中學(xué)生素質(zhì)培養有良好的效果，但因為書(shū)中所講內容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長(cháng)的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現今社會(huì )中，是很容易受到不良文化的影響的。在調查過(guò)程中，中學(xué)生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書(shū)刊。而女生則側重于言情、少女漫畫(huà)、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。
精選學(xué)生調查報告3
同學(xué)們中的近視眼、小胖墩日漸增多，這種現象的原因之一是缺乏體育鍛煉。同學(xué)們大多喜歡上體育課，可是同學(xué)們的課外體育鍛煉情況又是怎樣的呢？針對這一問(wèn)題，我展開(kāi)了調查。
一、調查的方法：
1.調查、走訪(fǎng)同學(xué)及家長(cháng)，了解同學(xué)們的課外體育運動(dòng)情況。
2.上網(wǎng)查找資料，了解體育鍛煉的重要性。
二、調查情況：
五（8）班共36人。每周運動(dòng)次數兩次及以上的7人，一次的8人。運動(dòng)方式上，男女生有差別小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告。男生以打籃球、羽毛球、乒乓球，騎自行車(chē)為主。女生以散步，和父母打羽毛球為主。全班大約60%的同學(xué)沒(méi)有運動(dòng)的習慣。
三、家長(cháng)的看法：
1、支持孩子進(jìn)行體育鍛煉的家長(cháng)的看法：
�。� 1）體育鍛煉可以增強孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
�。� 2）體育鍛煉可以培養孩子的團結協(xié)作、吃苦耐勞精神。
2、不支持孩子進(jìn)行體育鍛煉的家長(cháng)的看法：
�。�1）認為學(xué)習更加重要，體育鍛煉會(huì )浪費學(xué)習時(shí)間。
�。�2）擔心體育鍛煉中的安全問(wèn)題，擔心孩子受傷。
四、體育鍛煉的重要性：
1、不同的體育運動(dòng)可以不同程度地提高我們的身體素質(zhì)
例如：球類(lèi)運動(dòng)可以鍛煉我們手腳的運動(dòng)能力和反應能力，長(cháng)跑可以鍛煉耐力
小學(xué)生課外體育鍛煉情況調查報告社會(huì )實(shí)踐報告。
2、體育運動(dòng)有利于培養我們良好的個(gè)性。它使我們正確地面對失敗和挫折，在競爭中形成健康、積極、進(jìn)取向上的個(gè)性。
3.體育運動(dòng)為同學(xué)們提供了更多的交往機會(huì )，增進(jìn)了友誼，學(xué)會(huì )了團結協(xié)作。
五、建議：
同學(xué)們在學(xué)習之余，多參加體育鍛煉，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
精選學(xué)生調查報告4
歷史的經(jīng)驗告訴我們：一個(gè)勤于閱讀、書(shū)香四溢的民族是興盛的、充滿(mǎn)創(chuàng )造力的；而一個(gè)漠視閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的民族是停滯的、前途可悲的。語(yǔ)文閱讀是一個(gè)開(kāi)放的系統，包括課內閱讀、課外閱讀。課內閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無(wú)限的。課外閱讀為人的素養尤其是文化素養的培養提供了發(fā)展的廣闊空間。小學(xué)生六年時(shí)間只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著(zhù)實(shí)不安。單靠一本語(yǔ)文教材是學(xué)不好語(yǔ)文的，單靠課堂四十五分鐘也是學(xué)不好語(yǔ)文的，沒(méi)有課外豐富的閱讀積累，培養學(xué)生的閱讀能力和人文素養必將落空。
教學(xué)應立足于課內，引向課外。把課堂教學(xué)與課外閱讀密切結合，達到豐富教學(xué)內容，擴大學(xué)生閱讀量，運用在課內閱讀學(xué)到的方法，養成自覺(jué)、自主閱讀的好習慣。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補充和擴展，作為學(xué)生自我教育中的一項重要內容，它對學(xué)生自身能力的培養和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用。為此，我于xx年6月年在XX市XX區機場(chǎng)小學(xué)三年級作了一項關(guān)于課外閱讀情況的問(wèn)卷調查，又召集了部分學(xué)生進(jìn)行座談，旨在通過(guò)這一扇窗口了解本地區的小學(xué)生課外閱讀狀況，從而為小學(xué)語(yǔ)文教師的工作更有效地展開(kāi)提供一些依據和參考。
這次調查我從當前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時(shí)量、內容、習慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調查問(wèn)卷，其中三年級五班學(xué)生48份，三年級一班10份，三年級二班學(xué)生10份，三年級三班學(xué)生10份，三年四班學(xué)生10份，三年級六班10份。收回98份，全部為有效問(wèn)卷。
一、目前環(huán)境下小學(xué)生課外閱讀樂(lè )觀(guān)的方面：
從調查的結果來(lái)看，盡管目前小學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重，壓力很大，但是小學(xué)生對課外閱讀的重要性還有著(zhù)比較正確的看法，主觀(guān)認識的端正為我們教育工作者開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)提供了可行性。具體結果如下：
1、閱讀目的較正確
在所調查的小學(xué)生中，75.5 %的學(xué)生認為閱讀對自己的成長(cháng)有很大幫助；23.5 %的學(xué)生選擇一般；沒(méi)有一名學(xué)生認為閱讀對自己的成長(cháng)沒(méi)有幫助或有負面影響。
在所調查的學(xué)生中，74.5 %中生認為讀課外書(shū)籍主要是為了開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，提高自己的語(yǔ)文能力； 1.0%的學(xué)生認為讀課外書(shū)籍并沒(méi)有什么明確的目的，只是為了完 成老師的任務(wù)，看一些書(shū)籍；還有9.2%的學(xué)生認為看課外書(shū)籍純粹是為了消遣，15.3%的學(xué)生完全出于興趣。
2、學(xué)生對閱讀的興趣濃厚
28.6%的學(xué)生對課外閱讀很感興趣，60.2%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較強烈，有11.2%的學(xué)生對課外閱讀的興趣比較弱，對讀課外書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)興趣的學(xué)生沒(méi)有。
45.9％的學(xué)生利用午休、放學(xué)后等這些邊邊角角的時(shí)間，閱讀課外書(shū)籍。25.5％的學(xué)生充分利用周六和周日休息時(shí)間讀書(shū)。21.4的學(xué)生是在放長(cháng)假期間進(jìn)行課外閱讀，7.15％的學(xué)生隨時(shí)都在讀書(shū)。
3、閱讀內容較為廣泛
從調查顯示，小學(xué)生的課外閱讀種類(lèi)繁多，有中外名著(zhù)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、科幻小說(shuō)、自然科學(xué)類(lèi)、童話(huà)寓言、卡通漫畫(huà)以及學(xué)習輔導資料等。多數學(xué)生兼愛(ài)幾種，這反映了小學(xué)生的多方面了解社會(huì )的要求，學(xué)生們通過(guò)閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué)，了解科技發(fā)展等，對于他們的智慧、情操、審美趣味等的培養無(wú)疑是極大的幫助的。
4、家長(cháng)對課外閱讀的態(tài)度正確
在所調查的學(xué)生中，家長(cháng)對學(xué)生的課外閱讀很支持的占77.6%；有時(shí)贊成有時(shí)反對的的占18.4%；家長(cháng)不聞不問(wèn)的占3.1%；反對的僅占到1.0%。家長(cháng)雖然態(tài)度正確，但對課外閱讀應遵循哪些原則，如何指導學(xué)生課外閱讀，怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量、高效率等方面，還缺少實(shí)踐。
二、目前環(huán)境下的小學(xué)生課外閱讀存在的問(wèn)題
1、閱讀量減少
閱讀量的減少主要表現為閱讀時(shí)間量偏少。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和“減負”措施后學(xué)生休閑時(shí)間增加，但用于閱讀課外書(shū)刊的時(shí)間偏少，這是閱讀時(shí)間的相對減少。學(xué)生除上學(xué)、做作業(yè)、做家務(wù)、休息時(shí)間外，平時(shí)可自由支配的休閑時(shí)間在1-3小時(shí)(周六、周日倍增)，但經(jīng)常閱讀書(shū)刊的學(xué)生1小時(shí)以上的學(xué)生比例為16.3%；半小時(shí)到一小時(shí)的的學(xué)生有70.4%；13.3 %的學(xué)生達不到半小時(shí)閱讀，有4.1%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書(shū)。
精選學(xué)生調查報告5
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，計算機已遍及我們生活的每個(gè)角落，家家戶(hù)戶(hù)都有臺電腦，現在，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)，對電腦都是了如指掌，甚至是小孩子，也會(huì )玩電腦。而人們到底是怎樣用電腦的呢？為此，我們對中學(xué)生的.上網(wǎng)情況做了一次調查。
調查時(shí)間：20xx年2月15日——2月18日
調查對象：中學(xué)生
調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
調查進(jìn)程：首先設計問(wèn)卷，調查中學(xué)生的上網(wǎng)情況，再進(jìn)行整理，做統計。
調查問(wèn)卷：
你好！以下是關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的一份調查問(wèn)卷，請你仔細閱讀每一個(gè)題目，根據自己的實(shí)際情況認真將相應的選項填在括號中。謝謝你的支持與合作！
1、你家是否有電腦？ ( )
A.是 B.否
2、你一般上網(wǎng)多長(cháng)時(shí)間? （ ）
A. 5小時(shí)以上 B. 3～5小時(shí) C. 3小時(shí)以下
3、你一般上網(wǎng)時(shí)是干什么的? （ ）
A. 打游戲 B. 查資料 C. 聊天 D. 其它
4、你的網(wǎng)齡是多少？ （ ）
A. 5年以上 B. 3～5年 C. 3年以下
5、你上網(wǎng)的原因是什么？ （ ） （可多選）
A.學(xué)習需要，如查資料 B. 很多人都在上網(wǎng)，自己也想 C. 無(wú)聊唄
D.其他
6、對網(wǎng)上資料最感興趣的項是：（多選題）（ ）
A .社會(huì )科學(xué) B. 教育 C. 情感交流 D. 文學(xué)藝術(shù) E. 游戲攻略
F.聊天
7、你認為上網(wǎng)是否對學(xué)習有影響（ ）
A.有 B.影響，但是不大C.響比較大
調查結果：
1、在調查的學(xué)生中，100%的中學(xué)生家里有電腦。
2、上網(wǎng)時(shí)間：大部分中學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，都將大部分的時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò )上。
3、上網(wǎng)的目的：中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等。
4、中學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)齡：他們的網(wǎng)齡大多都是5年或是3~5年。
5、上網(wǎng)原因：55%的中學(xué)生是因為無(wú)聊或者是想玩才上網(wǎng)。25%的中學(xué)生是為了學(xué)習才上網(wǎng)的。
6、95%的中學(xué)生游戲攻略和聊天感興趣。
7、65%的中學(xué)生認為上網(wǎng)對學(xué)習有影響，但影響不大，而35%的中學(xué)生認為上網(wǎng)對學(xué)習有影響。
調查分析：
通過(guò)上面的調查與統計，我們了解到了中學(xué)生的上網(wǎng)情況，發(fā)現了大部分的中學(xué)都不會(huì )正確地運用電腦，沒(méi)有將電腦當作學(xué)習的好助手，自己的好伙伴，而是將電腦用來(lái)玩游戲，用在一些不正當的地方。會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )是好，但是如果過(guò)分地沉溺與網(wǎng)絡(luò )就不好了，如果對網(wǎng)絡(luò )運用得當，它可是像朋友一樣地幫助你，但如果運用不得當，后果將是極其不良的。
那該如何正確地運用網(wǎng)絡(luò )呢？為此，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、作為中學(xué)生我們應該具備一定的自制能力，面對網(wǎng)絡(luò )不良信息的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時(shí)可以進(jìn)行適當的娛樂(lè )，要注意上網(wǎng)時(shí)間。
2、做家長(cháng)的也應該在這方面多多關(guān)注一下，去接觸一下自己孩子的內心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，在孩子完全沉迷實(shí)及時(shí)做好防備，對于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強制手段。多多與孩子溝通，試著(zhù)計入孩子的世界去了解他們，引導他們。
3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高
總結：那就讓我們更好地運用網(wǎng)絡(luò )，讓他成為我們身邊的好朋友。
精選學(xué)生調查報告6
今年行家，我在xx地方稅務(wù)局進(jìn)行了為期15天的假期社會(huì )實(shí)踐，從x月x日到x月x日。x月x日到達實(shí)踐單位后，地稅局相關(guān)人員安排我到監察室，并詳細的為我介紹基本情、工作職責等內容。使我很快進(jìn)入工作狀態(tài)通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，加深了我對地稅工作崗位的理解和認識。
一、基本情況
現有在職干部職工近xx名，其中機關(guān)xx名，稽查局x名，基層稅務(wù)所xx名。該局內設機構x個(gè)，即辦公室、政策法規科、稅源管理科、稅政管理科、征收管理科、收入核算科、人事教育科、監察室。一個(gè)直屬機構稽查局，9個(gè)派出機構，即xx第一稅務(wù)所、xx第二稅務(wù)所、辦稅服務(wù)廳、xx稅務(wù)所、xx稅務(wù)所、xx稅務(wù)所、xx稅務(wù)所、xx稅務(wù)所、xx稅務(wù)所。
二、主要職責
主要負責全縣地方稅征收管理：營(yíng)業(yè)稅、個(gè)人所得稅、企業(yè)所得稅、車(chē)船使用稅、資源稅、印花稅、房產(chǎn)稅、土地使用稅、土地增值稅、耕地占用稅、契稅、城市維護建設稅、教育費附加、地方性教育費附加;政策性保險、殘保費、工會(huì )經(jīng)費、煤炭?jì)r(jià)格調節基金等稅、費、基金的征收管理工作，該局信息化建設成效顯著(zhù)，普及計算機聯(lián)網(wǎng)辦公，推行電子網(wǎng)上申報納稅等多種納稅方式，以更好地服務(wù)企業(yè)，方便納稅人。
監察室的主要職責是以組織落實(shí)紀律檢查、行政監察工作制度，監督檢查下一級領(lǐng)導班子及其成員貫徹民主集中制、選拔任用干部、貫徹黨風(fēng)廉政責任制和廉政勤政情況;組織協(xié)調本系統黨風(fēng)廉政建設和反****工作;受理對本系統工作人員違法違紀行為的檢舉、控告及有關(guān)申訴;查處本系統工作人員違法違紀案件及其他重要案件;開(kāi)展執法監察和糾風(fēng)工作。
三、監察室的具體做法:
(一)堅持以教育為先導，從思想上筑牢反腐倡廉防線(xiàn)
堅持以人為本、教育為先的工作方針，大力加強干部職工的思想教育。根據形勢發(fā)展，結合單位實(shí)際情況，有針對性地開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。一是抓好黨風(fēng)黨紀學(xué)習。統一思想，明確方向，將自身工作同黨的工作宗旨結合起來(lái)，提高政治修養。二是抓好市局黨風(fēng)廉政建設會(huì )議精神的學(xué)習，掌握市局的工作主題和工作方向，把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設工作融入到單位整體工作的安排部署中，提高工作敏銳性。三是抓好日常廉潔自律教育。利用系統內部的違法案件，深入開(kāi)展案例剖析教育，以案說(shuō)法，做到警鐘常鳴，防微杜漸，在系統內營(yíng)造“以廉為榮、以貪為恥”的濃郁氛圍。四是抓好廉政文化建設。通過(guò)實(shí)施一系列教育活動(dòng)，有效地引導廣大地稅干部在執法、管理、服務(wù)和生活中自覺(jué)遵紀守法，從思想上筑牢了反腐防線(xiàn)。
(二)堅持以監督為手段，行風(fēng)建設取得顯著(zhù)實(shí)效
行業(yè)作風(fēng)是一個(gè)單位全面工作的綜合反映，也是地稅部門(mén)社會(huì )形象的體現。按照以工作促行風(fēng)、以行風(fēng)樹(shù)形象的思路，苦練內功，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，用隊伍素質(zhì)的提升、工作質(zhì)量的提高，促進(jìn)行風(fēng)建設工作的開(kāi)展。一是強化業(yè)務(wù)知識教育培訓。充分利用地稅干部會(huì )計達標為契機，采取專(zhuān)門(mén)培訓、自行學(xué)習等形式，在全系統掀起了學(xué)習會(huì )計、稅法等業(yè)務(wù)知識的高潮，有效地提高了干部隊伍的執法水平。二是牢固樹(shù)立為納稅人服務(wù)的觀(guān)念，認真承諾服務(wù)質(zhì)量，簡(jiǎn)化辦稅程序，縮短辦稅時(shí)間，落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，贏(yíng)得了廣大群眾的普遍贊揚和認可。三是扎實(shí)推進(jìn)干部作風(fēng)建設活動(dòng)�；鶎尤藛T在稅收執法、納稅服務(wù)等方面對納稅人開(kāi)展了回訪(fǎng)問(wèn)卷調查，得到了納稅人的理解支持，使行業(yè)作風(fēng)大為好轉。以發(fā)展地方經(jīng)濟為己任，加大稅收宣傳力度，正確處理稅收與經(jīng)濟的關(guān)系，正確處理執法與服務(wù)的關(guān)系，充分利用稅收杠桿的作用，進(jìn)一步規范和治理整頓經(jīng)濟秩序，稅收環(huán)境大為改善。
(三)加強組織領(lǐng)導，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制
要按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設責任制，以加強黨風(fēng)廉政建設的組織領(lǐng)導。把加強黨風(fēng)廉政建設作為工作的一項重要內容和經(jīng)常性工作，擺上重要議程，常抓常議。納入地稅工作總體規劃和年度計劃，納入總體工作目標管理，與依法行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、隊伍建設、內部管理、稅收業(yè)務(wù)相結合，一起部署、一起檢查、一起考核、一起總結。一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實(shí)，做到業(yè)務(wù)管到哪，黨風(fēng)廉政建設就抓到哪，形成齊抓共管的局面，確保黨風(fēng)廉政建設落到實(shí)處。
(四)建立健全獎懲機制，強化黨風(fēng)廉政建設管理監督
市局要經(jīng)常組織明察暗訪(fǎng)，對頂風(fēng)違紀違規人員進(jìn)行曝光通報，縣局也將進(jìn)一步加大懲處力度，對損害地稅形象，對納稅人有吃拿卡要報和冷橫慢懶亂行為的稅務(wù)人員，要給予通報批評，情節嚴重的給予從重追究、嚴肅處理。要加大對政治紀律執行情況的監督檢查，嚴肅查處各種違反政治紀律的行為，確保政令暢通;要積極處理好組織稅收收入與落實(shí)稅收優(yōu)惠政策，維護納稅****益與促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，堅決防止收過(guò)頭稅和越權減免稅等問(wèn)題發(fā)生;要把黨風(fēng)廉政建設和規范服務(wù)列為年終考核的主要內容，對黨風(fēng)廉政建設和規范服務(wù)成績(jì)突出的單位或個(gè)人，給予精神和物質(zhì)獎勵。
四、自已的點(diǎn)滴體會(huì )
(一)深入實(shí)際了解真情
在xx地方稅務(wù)局這十多天的實(shí)踐，既是對我的實(shí)踐能力的檢驗，也是對我的學(xué)習能力和接受能力的檢驗。對社會(huì )、對工作、對競爭、對合作都有了全新的看法和認識。在學(xué)校里所學(xué)的知識是有限的，知識水平是處理工作的基礎，我真明白了實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這個(gè)道理，應該不斷地努力學(xué)習，以提高知識水平和工作技能，為將來(lái)做好工作打下堅實(shí)的基礎。作為一名在校的大學(xué)生，首先需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗，虛心向他人求教，積累判斷是非的經(jīng)驗，遵紀守法，誠信做人，做好本職工作;再則需要社會(huì )正義感，拒絕輕浮、膚淺、敷衍和舞弊，對國家負責，對人民負責。
(二)學(xué)好理論用于實(shí)踐
從實(shí)踐中到實(shí)踐中去是真理不可否認，我已然感覺(jué)到了在社會(huì )上拼搏的艱難，這或許也是很多人偏向于較穩定的工作的主要原因之一吧。從在單位實(shí)踐的第一天起，團結和合作的概念在我眼前展開(kāi)了詳細的解釋。在學(xué)校里，可以說(shuō)優(yōu)秀是奮斗的結果，也離不開(kāi)學(xué)校教職工的領(lǐng)導和關(guān)心，更離不開(kāi)同學(xué)支持和幫助。但在工作中卻不是這樣，分工的明確細致決定了所有人都是相互影響的，只有發(fā)揮團隊精神，積極協(xié)助他人，才能發(fā)揮最好的功效。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)踐，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗將使我終生受益，我會(huì )不斷地理解和體會(huì )實(shí)踐中所學(xué)到的知識，充分展示自已的人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力奮斗!
精選學(xué)生調查報告7
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平、生活質(zhì)量不斷地提高，消費觀(guān)念也隨之發(fā)生深刻的變化。而我們當代大學(xué)生作為一個(gè)特殊而又龐大的消費群體，也在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。本次調查是以大學(xué)生這樣一個(gè)特殊的社會(huì )群體為對象，著(zhù)重考察其日常消費情況。也許我的數據不夠權威，也許我的分析不夠準確，但有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。為考察福州農林大學(xué)藝術(shù)園林學(xué)院學(xué)生的消費水平、狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征和行為導向做的此次問(wèn)卷調查。
一、調查對象與方法
�。ㄒ唬┱{查對象
20xx年1月3日通過(guò)采用隨機抽樣的形式在福建農林大學(xué)下安區桃四、桃六宿舍樓下的大學(xué)生進(jìn)行了調查問(wèn)卷活動(dòng)。
�。ǘ┱{查方法
本次調查以書(shū)面問(wèn)卷為載體，采取了隨機抽樣的方式對50位大學(xué)生進(jìn)行的調查問(wèn)卷。
二、調查結果分析
�。ㄒ唬┱{查結果
本次調查共發(fā)出問(wèn)卷50份，回收問(wèn)卷50份，其中有效問(wèn)卷50份，回收率100%，問(wèn)卷容量為50。
�。ㄒ唬﹥r(jià)格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費的三大主要因素
1、過(guò)分追求時(shí)尚和名牌
�。�1）有的同學(xué)寧愿節衣縮食，僅僅為了一部現時(shí)流行的手機。男同學(xué)主要在名牌服飾或名牌運動(dòng)鞋上花銷(xiāo)大；女同學(xué)通常買(mǎi)名牌衣服或名化妝品，為了滿(mǎn)足自己的欲望，不惜向同學(xué)借錢(qián)購買(mǎi)，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。不過(guò)大多數同學(xué)的消費還是較為實(shí)際、理性的。
�。�2）在調查報告中，52%的同學(xué)在“購買(mǎi)商品最注重的因素”中選了質(zhì)量，24%的同學(xué)選了價(jià)格，14%的同學(xué)選了名牌，10%的同學(xué)選了其他。由此可見(jiàn)，質(zhì)量、價(jià)格、品牌是影響大學(xué)生消費的三大主要因素。
�。�3）大學(xué)生的消費來(lái)源基本上都是父母，沒(méi)有太多額外的費用開(kāi)銷(xiāo)。所以其在 購買(mǎi)東西時(shí)必定先考慮到商品的性?xún)r(jià)比，然后才會(huì )做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學(xué)的消費已經(jīng)在向“小康”過(guò)度，越來(lái)越多學(xué)生加入高消費行列，購買(mǎi)昂貴的MP3、電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費已在慢慢增加。
2、作為大學(xué)生但節約意識淡薄
�。�1）伙食費。除了在校內就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部分。經(jīng)常參加的部門(mén)聚餐或同學(xué)聚餐、同學(xué)生日等。
�。�2）購買(mǎi)服飾或護膚著(zhù)裝等形象的費用。作為大學(xué)生，作為即將步入社會(huì )的成年人，會(huì )更加注重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高于男生。普遍現象是男生不買(mǎi)則已，一買(mǎi)就買(mǎi)最好的，品牌的。女生是一買(mǎi)衣服護膚品就不停，有些衣服買(mǎi)了對它三兩天熱度，過(guò)幾天就在淘寶上對其他衣服感興趣了。
�。�3）通訊費用和戀愛(ài)費用過(guò)高。根據調查結果，幾乎所有的學(xué)生都擁有手機，他們的手機價(jià)位一般都在500--1600元之間，月消費在40-150之間，消費者的月手機話(huà)費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話(huà)費也相應較少。另外，社交活動(dòng)（包括談戀愛(ài)）已成為大學(xué)餓得一項必修課。從調查看，大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯、零食、交通（異地戀）、逛街、娛樂(lè )等方面，禮品消費是戀愛(ài)消費中絕對的"大頭"，逢年過(guò)節（情人節、圣誕節等）或是倆人過(guò)生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，花費少則幾十元，多則數百元。同時(shí)，有的學(xué)生是因為遠程戀愛(ài)或同學(xué)朋友在外地的，煲電話(huà)粥是經(jīng)常的事，這導致他們的通訊支出超過(guò)了平均水平。
�。�4）其它消費。據調查，有許多男生都有吸煙的習慣，所以有部分花在買(mǎi)煙上。而女生則多花在化妝品、護膚品、零食上。
3、大學(xué)生經(jīng)濟獨立意識較為薄弱
�。�1）調查統計發(fā)現，當前大學(xué)生的消費來(lái)源主要是父母供給以及貸款、助學(xué)金/獎學(xué)金，只有較少部分大學(xué)生是通過(guò)打工、兼職獲取生活消費。大學(xué)生的消費來(lái)源出現多樣化的特點(diǎn)，但絕大多數同學(xué)的生活費來(lái)自于父母，生活費收入相對固定，使得大學(xué)生形成了一種依賴(lài)心理，消費沒(méi)有太大的顧忌，經(jīng)濟上常處于被動(dòng)。正因為這樣，學(xué)生們往往會(huì )不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢(qián)為何用得這么快，又是用在哪些方面了。由此可見(jiàn)，當代大學(xué)生還沒(méi)有真正實(shí)現自立。
�。�2）在問(wèn)卷中問(wèn)道：當錢(qián)不夠用時(shí)的解決辦法。自己存錢(qián)的占12%，直接向父母要錢(qián)占46%，向別人借了再說(shuō)占28%。從上面的數據中可知學(xué)生們的自控能力還是可以的，但也有一部分大學(xué)生在沒(méi)錢(qián)時(shí)直接向父母要或向別人借，說(shuō)明他們的儲蓄觀(guān)念淡薄，雖然不能批評他們的不對，但學(xué)會(huì )控制自己的消費也是非常必要的。
�。�3）在消費態(tài)度上，過(guò)半學(xué)生愿意打工。部分農村學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)、兼職打工和獎學(xué)金等途徑來(lái)獲取部分收入，補貼日常開(kāi)銷(xiāo)。
�。ǘ┱{查問(wèn)題分析
1、調查結果表明，理性消費是大學(xué)生消費的主流，大學(xué)生也重視健康消費，消費呈現多層次化。但部分學(xué)生存在消費誤區,，消費方式中存在毫不在乎肆意揮霍，同時(shí)攀比、奢侈和求異心理同學(xué)們在推崇世俗化的物質(zhì)享受時(shí)，在群體模仿式消費行為中自然會(huì )滋生壓倒對方而求獨領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣，相互攀比現象就有了產(chǎn)生的土壤。這樣你追我趕，相互攀比，導致了高消費不斷升溫。
2、在消費結構上基本合理，但娛樂(lè )性消費在增長(cháng)。學(xué)生的消費主要用于日常生活，包括飲食、交通、通訊等，其中主要是用于伙食。大學(xué)生在月消費有剩余的情況下，傾向于將剩下的購買(mǎi)物質(zhì)品，提高自己的物質(zhì)生活水平。但是，相對而言，大學(xué)生伙食消費的比例在下降，而在休閑娛樂(lè )、旅游、通訊以及其它方面的消費比例在上升，特別是大學(xué)生的休閑娛樂(lè )消費，內容基本都是戀愛(ài)、看電影、玩游戲、上網(wǎng)等等。如不及時(shí)加以引導，很容易助長(cháng)大學(xué)生群體中形成鋪張浪費、追求享受、相互攀比的不良風(fēng)氣，而且往往會(huì )耽誤學(xué)習,嚴重影響學(xué)業(yè)和成才。
3、家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài)促使大學(xué)生形成了錯誤的消費觀(guān)念。一部分大學(xué)生因其是獨生子女，父母不限制子女的生活費用，造成子女盲目地陷入感性消費；一部分大學(xué)生家庭經(jīng)濟水平較差同，為了面子奢侈地消費,父母為了能讓孩子上大學(xué)、讓孩子過(guò)得好竭力滿(mǎn)足子女。同時(shí)，長(cháng)期性，眾多的網(wǎng)吧、KTV 等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)大學(xué)生的消費。社會(huì )經(jīng)濟文化因素的作用也不容忽視，現在大學(xué)生走在時(shí)代的前沿,受到外來(lái)價(jià)值文化的熏染，商家媒體不斷推銷(xiāo)和吹捧的消費行為沖擊著(zhù)大學(xué)生的消費觀(guān)念，影響他們的消費傾向。
三、建議
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生自身要樹(shù)立合理的消費觀(guān)念
1、努力增強獨立意識，培養和加強理財能力，做到計劃消費，杜絕“月光族”的形成，有自己的儲蓄。
2、注重培養自己勤儉節約、艱苦樸素的作風(fēng)，反對過(guò)度消費、高消費、超前消費，提倡“量入為出”有計劃地消費；強調節約、勤勞儉樸等節儉消費觀(guān)。
�。ǘ└改笐⒅嘏囵B孩子正確的消費觀(guān)念
家長(cháng)要培養大學(xué)生的獨立意識，要用正確的理財觀(guān)念和消費行為來(lái)影響孩子，教他們花錢(qián)的方法，及時(shí)過(guò)問(wèn)子女對錢(qián)的使用情況，做到心里有數，不要任憑子女花錢(qián)，把好防止奢侈消費的第一道關(guān)。并且以身作則，杜絕不良的消費行為，正確引導孩子合理消費。
�。ㄈ⿲W(xué)校要加強學(xué)生的消費觀(guān)念和行為的引導教育
1、學(xué)校應該充分利用校內大眾傳媒，引導大學(xué)生理性消費，培養合情合理的消費習慣、消費理念和科學(xué)的消費觀(guān)，促進(jìn)大學(xué)生的合理、適度消費，提高大學(xué)生的消費能力和消費水平。
2、我校應注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，把培養學(xué)生良好的消費習慣，作為校園文化建設的 一項主要內容。使大學(xué)生對自己的消費水平和其他同齡人的消費有一定的了解，督促自己做到不亂花錢(qián)，樹(shù)立良好的消費觀(guān)，制定合理的消費計劃，使整個(gè)校園都能有一個(gè)良好的消費風(fēng)氣。抓好學(xué)生行為培養，引導學(xué)生把時(shí)間、精力投入到學(xué)習中去，鼓勵他們要自覺(jué)追求有利于增加知識、陶冶情操、提高涵養，能夠實(shí)現人的全面發(fā)展的高層次的消費活動(dòng)。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )要規范大學(xué)生市場(chǎng)消費秩序
大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費群體，社會(huì )在滿(mǎn)足大學(xué)生消費市場(chǎng)需求的同時(shí)，應規范市場(chǎng)秩序，為大學(xué)生提供一個(gè)健康良好的消費環(huán)境，使我們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性、計劃性和責任感，學(xué)會(huì )科學(xué)消費、理性消費。
四、結語(yǔ)
本次調查讓我問(wèn)對當代大學(xué)生的消費觀(guān)有了一些基本的了解，對當代大學(xué)生的消費結構有了初步的認識，達到了預期目標，同時(shí)對我們的現實(shí)消費有很多的現實(shí)指導意義，能讓我們更全面，更實(shí)惠，更經(jīng)濟的消費。從問(wèn)卷中，我們不難發(fā)現大學(xué)生多多少少都有些消費上的問(wèn)題等待解決，這就要求我們每個(gè)人在大學(xué)生活中注意花錢(qián)的節制，注意節約，該花的地方不要猶豫，不該花的地方盡量節省。同時(shí)，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì )群體,我們所受的教育、所處的校園環(huán)境以及該年齡的特殊心理特征,使得我們的消費行為和消費心理有不同于其他年齡段和一般社會(huì )青年的特點(diǎn)。但大學(xué)生還沒(méi)有形成完整的，穩定的消費觀(guān)念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動(dòng)消費。雖然這次調查的只是福建農林大學(xué)藝術(shù)園林學(xué)院的學(xué)生，范圍不是很廣，但我以后會(huì )努力擴大調查的范圍，努力為研究青年一代乃至整個(gè)社會(huì )的消費趨勢提供參考。同時(shí)，我們也希望通過(guò)本次調查能夠喚起全社會(huì )對于大學(xué)生消費問(wèn)題的關(guān)注，為引導大學(xué)生合理消費，提供來(lái)自我們學(xué)生自己的意見(jiàn)。
精選學(xué)生調查報告8
進(jìn)入21世紀，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，尤其是在進(jìn)來(lái)席卷全球的金融危機的打擊下，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過(guò)于龐大的待業(yè)人群，不斷增加的大學(xué)生數量和失業(yè)率，以及連續不斷的國際形勢的沖擊，浪路漫漫，我們新一代大學(xué)生將何去何從，中國的未來(lái)又將何去何從？作為八零后九零后的大學(xué)生，已被深深印上自由的印記，那就突破所謂的傳統，慣例，我的方向我做主，我的未來(lái)我抉擇。
從小學(xué)初中的懵懂，到高考的拼搏，我們馬不停蹄，一路急急沖來(lái)。而今，漫步在庸懶的大學(xué)校園里，椰風(fēng)海韻，與愛(ài)情、自由的邂逅，一切放佛苦盡甘來(lái)。事實(shí)是否果真如此？非也非也！20xx年的日子也過(guò)了大半年了，事實(shí)上中國09年前七個(gè)月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%，千萬(wàn)不要心懷僥幸；而去年全球金融危機還超過(guò)一半呢，不要因此就掉以輕心，一個(gè)不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一。因此，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應當是對我們的當頭棒喝，驚醒那花前月下，而不是直接忽略。千萬(wàn)不要太多指望家族關(guān)系和國家機器，救世主是從來(lái)不曾有的，上帝說(shuō)：“人啊，你當自救�！�
一、 調查對象
�？诮�(jīng)濟學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生
所學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：室內設計、物流管理、信息管理、行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游管理、工程造價(jià)。
二、 調查形式
問(wèn)卷調查50份，收回有效的40份。
三、調查目的
大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題在當前市場(chǎng)經(jīng)濟、改革開(kāi)放、高校不斷擴招、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。了解當代大學(xué)生的就業(yè)傾向，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)，同時(shí)，也可以通過(guò)了解大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)的形成的最根本的原因，從而讓社會(huì )了解學(xué)生真正所需，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀(guān)。最真實(shí)的掌握當前大學(xué)生就業(yè)現狀，了解未來(lái)幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話(huà)的機會(huì )。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。
以下是此次調查結果統計：
1、職業(yè)規劃
根據調查結果顯示，僅有12%的學(xué)生在其大一的時(shí)候自己進(jìn)行職業(yè)規劃，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規劃的學(xué)生僅有27%，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時(shí)間是沒(méi)有進(jìn)行任何個(gè)人的職業(yè)規劃的，一半以上的同學(xué)并沒(méi)有認識到就業(yè)形勢的嚴峻，沒(méi)有強烈的就業(yè)危機感。同時(shí)，可以知道大部分的學(xué)生是沒(méi)有明確的目標的。在競爭日益激烈的今天，沒(méi)有很好的職業(yè)規劃，對于各位在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很不利的。
2.大學(xué)生自身素質(zhì)的評價(jià)
大學(xué)生們清楚地定位了自己應該具備的個(gè)性品質(zhì)，他們認為企業(yè)看重的個(gè)性應該是“勇于創(chuàng )新”(18%)、踏實(shí)(17%)、合作(16%)、樂(lè )于參與競爭(10%)等，與信息時(shí)代倡導的個(gè)性特征相吻合。
3、關(guān)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)需求
大學(xué)生，一定得“專(zhuān)業(yè)對口”嗎？
那句成語(yǔ)“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現。當問(wèn)到大學(xué)生對“專(zhuān)業(yè)對口”的看法時(shí)，44%的人回答“找工作盡量專(zhuān)業(yè)對口，但不必強求”。30%的人認為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有近3/4的人并不強求專(zhuān)業(yè)要對口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識。而認為“應該專(zhuān)業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識”的人只有兩成。甚至為了某種原因愿意放棄專(zhuān)業(yè)的占5%。經(jīng)常聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作。 有42.1%的學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候是根據自己的興趣愛(ài)好選的，也有31.6%是聽(tīng)從父母老師的建議選的，但是，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解。對于本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注，有所了解的。從這些數據的顯示，我們可以看得出來(lái)，大部分的學(xué)生對于自己的專(zhuān)業(yè)的方向以及未來(lái)可能的就業(yè)情況是不太清楚的。與此同時(shí)，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。不過(guò)也有31.6%的同學(xué)認為大學(xué)培養的是適應社會(huì )的能力，不拘泥于是否與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
4、就業(yè)途徑與地點(diǎn)
據調查得出，現今大部分的大學(xué)生都有自強不息的奮斗精彩，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會(huì )。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的。在吸引人才的城市中，傳統的三強依然沒(méi)有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，對于理想的工作地點(diǎn)，大部分學(xué)生會(huì )選擇東部、家鄉以及大學(xué)所在地。在大城市與小城市之間，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的。
5、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力
現在大學(xué)生人很多，競爭很激烈，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應工作以及具有團隊合作精彩，處理人際關(guān)系能力強。為了增強自己的就業(yè)機會(huì )，大部分大學(xué)生會(huì )考取如英語(yǔ)四六級證書(shū)，計算機等級證等專(zhuān)業(yè)的相關(guān)證書(shū)來(lái)證明自己的能力：也有部分學(xué)生會(huì )選擇參加社會(huì )實(shí)踐，提高自己的能力，積累經(jīng)驗：同時(shí)，還有部分同學(xué)選擇利用現有資源，好好學(xué)習，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時(shí)服務(wù)。
6、面對第一份工作與薪酬
面對自己的第一份工作，55%的學(xué)生會(huì )選擇堅持做，做多久不定，培養自己的能力，把它當作追求更高理想的平臺。但是如果對第一份工作為不滿(mǎn)意的話(huà)，67%的學(xué)生認為，應該先干著(zhù)，再抓緊時(shí)機再找別的工作，20%的學(xué)生表示會(huì )試著(zhù)接受讓自己喜歡它，但也有13%的同學(xué)認為沒(méi)商量，重新再找一份工作。大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認識就是工資待遇。在調查數據中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著(zhù)很大的差異性，至于剛剛開(kāi)始工作為的薪酬方面，有23 %的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上。
四、我的個(gè)人建議
1、關(guān)于職業(yè)規劃的建議
在大學(xué)期間，盡早進(jìn)行職業(yè)規劃，明確自己的目標與方向，有所準備。
2、關(guān)于處理所學(xué)專(zhuān)業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議
多了解自已所學(xué)專(zhuān)業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專(zhuān)業(yè)范圍
3、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議
就業(yè)途徑可以多樣化，盡量擴展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇
4、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議
考一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的證書(shū)以及多參加社會(huì )實(shí)踐，這會(huì )有利于提高我們的就業(yè)競爭力
5、關(guān)于面對第一份工作與薪酬的建議
在做第一份工作時(shí)，我們要能沉得住氣，多學(xué)點(diǎn)東西，以后不管是否要在原來(lái)的單位工作，至少我們提升了自我。
此外，在我個(gè)人看來(lái)，當前大學(xué)生就業(yè)難題的出現，是社會(huì )追求片面，盲目發(fā)展的必然結果�；謴透呖�，改革開(kāi)放之后，人民生活水平改善，社會(huì )的整體素質(zhì)大大提升，但一系列的問(wèn)題也隨之而來(lái)。尤其是受傳統觀(guān)念的影響，不少家長(cháng)不由將考大學(xué)與光明的前途、有面子聯(lián)系在一起，再加之大學(xué)擴招的推波助瀾，教育界到處呈現出欣欣向榮的景象。雖然恢復高考給了中國大學(xué)一個(gè)新生，但中國的大學(xué)還是不太成熟，區區32年，是比不上西方雄厚的歷史底蘊的，向西方大學(xué)學(xué)習成為了大勢所趨�？善@拿來(lái)主義用的不盡如人意，其實(shí)在高等教育這一方面，德國是一個(gè)值得學(xué)習的對象。
德國素來(lái)以注重辦教育而著(zhù)稱(chēng)，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué)。因為大學(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統一體，它與具體的職業(yè)訓練之間還是存在一定的距離。據統計，在教育發(fā)達的德國，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過(guò)高素質(zhì)的職業(yè)訓練，政府為此制定了《職業(yè)教育法》、《青少年勞動(dòng)保護法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來(lái)保障這一制度的發(fā)展和運轉。這也就是為什么在沒(méi)有豐富的資源做后盾的情況下，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應該更加注重職業(yè)教育，而社會(huì )也該正確認識職業(yè)教育，承認其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對待。
另外，在大學(xué)里發(fā)展自己的興趣愛(ài)好是必要的。一個(gè)父親曾告誡自己的女兒：“你一定要把鋼琴練到十級，將來(lái)就是去賣(mài)藝也能養活自己�！碑斎贿@只是一個(gè)玩笑，卻又不單是一個(gè)玩笑話(huà)。將你的興趣愛(ài)好發(fā)展為特長(cháng)，說(shuō)不定將來(lái)這就是你的優(yōu)勢。甚至可以因為愛(ài)好而選取職業(yè)方向，這樣就可以快樂(lè )的工作，快樂(lè )的生活。何樂(lè )而不為呢？
精選學(xué)生調查報告9
1．課題的提出
走進(jìn)我們的校園，整潔美觀(guān)，沒(méi)有一片紙屑，校園成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，但是，大家是否都養成了良好的衛生習慣呢？通過(guò)訪(fǎng)談和觀(guān)察，發(fā)現了一些奇怪的事情。在校園里，大家都能做到不亂扔垃圾，出了校門(mén)，隨手亂丟的現象卻屢見(jiàn)不鮮；只要是與獎懲沾不到邊的衛生習慣，如便后洗手，不要隨地玩不干凈的游戲，能完全做到的人屈指可數。這些現象說(shuō)明了大家對個(gè)人衛生習慣的認識還很模糊，沒(méi)能真正意識到個(gè)人衛生的真正目的，缺少必要的衛生知識。為了使大家掌握與自己年齡相適應的健康知識,引導大家關(guān)注自身的衛生習慣,增強每個(gè)人的衛生意識，提高我們的文明素質(zhì)。建議大家開(kāi)展個(gè)人衛生情況調查研究，從身邊存在的問(wèn)題入手，通過(guò)分析和討論,加強個(gè)人衛生知識的了解,增強大家提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2． 課題的確定
雖然確定了總的課題，但是個(gè)人的衛生習慣涉及到很多方面，單獨的研究小組不可能對所有方面都進(jìn)行調查分析。為此，大家可以就個(gè)人衛生習慣相關(guān)問(wèn)題對部分任課老師和班主任進(jìn)行了解，與不同年齡的學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，經(jīng)過(guò)討論，確定你們的研究子課題。下面的子課題你感興趣嗎,想不想和自己的好朋友嘗試調查研究一下?
參考子課題：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人衛生與疾病的防治
�。ǘ﹤�(gè)人垃圾的處理情況調查
�。ㄈ┤W(xué)生洗手情況的調查研究
�。ㄋ模╇S地吐痰的危害
�。ㄎ澹┮哉_的衛生習慣預防非典
�。┤绾沃v究個(gè)人衛生
�。ㄆ撸﹤�(gè)人衛生與公共衛生的關(guān)系
3．總課題組成員分工
總課題組員由主要由各小組的負責人組成,成員之間可根據本小組的有利條
件進(jìn)行合作,共享資源,定期進(jìn)行資料交流，共同解決遇到的困難。必要時(shí)可向專(zhuān)家請教，可聘請校醫為熱線(xiàn)顧問(wèn)。
4． 活動(dòng)步驟
第一步：制定總課題活動(dòng)方案
�。�1）各子課題組根據所研究的內容進(jìn)行開(kāi)題報告會(huì ),并根據總課題的活動(dòng)計劃拿出簡(jiǎn)單的研究方案。研究方案可由從下面幾個(gè)內容去設計：
1.1調查研究的課題,建議大家根據自己的特長(cháng)和興趣愛(ài)好確定課題.
1.2 研究的目的是什么,簡(jiǎn)要地說(shuō)明如何進(jìn)行這次調查研究,要達到怎樣的目的.
1.3研究的具體內容是什么,將要調查研究的子課題進(jìn)行逐步細化.
1.4活動(dòng)的具體步驟,指出圍繞調查研究的具體內容如何進(jìn)行活動(dòng),如子課題的確定；人員的分工；調查方法的確定;資料的收集和整理等等。
�。�2）總課題組成員(可以是各子課題組的負責人)共同確定總課題組的活動(dòng)方案�？傉n題組的活動(dòng)方案必須參考各子課題組的活動(dòng)方案，并對各子課題組的研究方案進(jìn)行可行性分析，探討活動(dòng)過(guò)程中會(huì )遇到的主要困難和解決問(wèn)題的方法。
第二步：各子課題組根據調查內容進(jìn)行活動(dòng)
�。�1）組的研究方案制定具體的活動(dòng)計劃,合理安排小組成員的分工協(xié)作關(guān)系。具體的分工有：負責組織活動(dòng)和撰寫(xiě)論文；資料查詢(xún)，收集資料，有筆記；制訂調查和報告計劃；調查記錄數據；撰寫(xiě)調查和分析報告；成果報告。
�。�2）查研究的方法,并進(jìn)行活動(dòng)。研究方案確定了,該如何具體進(jìn)行實(shí)施呢?大家可以向老師請教,或上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)的資料,先嘗試從最簡(jiǎn)單的調查方法做起,運用自己所學(xué)習的知識進(jìn)行調查方法的設計。一般來(lái)說(shuō)可采有以下幾種方法：?jiǎn)?wèn)卷調查法；資料查閱法；觀(guān)察法；談話(huà)法等。
如要對”全校學(xué)生的洗手情況”進(jìn)行問(wèn)卷調查研究,可以這樣思考:同學(xué)們每天洗幾次手?洗手的方法是否正確?大家對洗手是如何認識的呢?等等.根據這些你想知道的內容,你都可以體現在調查問(wèn)卷中。參考下面的格式
目的：學(xué)校學(xué)生個(gè)人洗手情況的確良問(wèn)卷調查
班級： 年齡： 性別： 姓名：
下面的問(wèn)題請你根據自己的實(shí)際情況如實(shí)地回答。
�。�1）你每天平均洗幾次手?
在家里的次數 ( )次
在學(xué)校的次數 ( )次
共計 ( )次
�。�2）你一般在下面的哪個(gè)時(shí)間里洗手,請在符合你實(shí)際的選項打”>”①吃東西前( ) ②吃東西后( ) ③小便后( )
�、艽蟊愫� ( ) ⑤玩游戲后( ) ⑥勞動(dòng)后( )
�、咔鍧嵄亲雍�( ) ⑧都符合 ( ) ⑨補充:________
�。�3）請選出你每次洗手的方式，在符合實(shí)際的選項后打＂＂
�、匐S便用水沖幾下()
�、谟米詠�(lái)水認真多洗幾次()
�、塾梅试砘蛳词忠赫J真地洗干凈（）
�、苡梅试砘蛳词忠弘S便搓幾下（）
�、萦袝r(shí)認真地洗，有時(shí)隨便洗（）
�。ǎ矗┠阌羞^(guò)飯前便后，玩游戲后等忘記洗手的經(jīng)歷嗎？
�、購膩�(lái)沒(méi)有（ ） ②經(jīng)常有（ ） ③偶爾有（ ）
�。ǎ担┠阃ǔＪ窃谑裁辞樾蜗峦浵词值�？請在符合你實(shí)際的選項打”>①吃東西前( ) ②吃東西后( ) ③小便后( )
�、艽蟊愫� ( ) ⑤玩游戲后( ) ⑥勞動(dòng)后( )
�、咔鍧嵄亲雍�( ) ⑧都符合 ( ) ⑨補充:__________
�。ǎ叮┠阏J為洗手重要嗎？請在符合你實(shí)際的選項打”>
�、俜浅Ｖ匾ǎ�
�、诒容^重要()
�、巯词痔闊┝�，沒(méi)有必要（）
�、軣o(wú)所謂，想洗就洗（）
�。ǎ罚┠阏J為洗手有什么作用？
�、俨恢�，是大人規定的（）
�、诳梢苑乐共【�()
�、壑皇亲屖挚雌饋�(lái)漂亮一些，沒(méi)有任何作用（）
�。ǎ福┤绾尾拍茏屚瑢W(xué)們真正養成洗手的好習慣？如果你有好的想法或建議，請寫(xiě)下來(lái)。
確定了問(wèn)卷調查的內容,又有一個(gè)問(wèn)題擺在大家面前,是不是要對全校的每一位學(xué)生都進(jìn)行測試呢?不知道大家注意到?jīng)]有：校在做校服時(shí)并沒(méi)有讓我們每個(gè)人都試穿,只是在每個(gè)班按身高的層次抽出幾名代表。大家想一想：們可不可以也使用這種方法呀?其實(shí)這種無(wú)法對大量的數據法進(jìn)行測量時(shí)而采用的一種只抽出其中有代表性的部分的方法叫做抽樣調查法。希望大家通過(guò)請教老師或上網(wǎng)等方式掌握這些常用的調查方法,相信對于你們的調查研究一定會(huì )有很大的幫助.在進(jìn)行問(wèn)卷調查后,建議大家還要就某些問(wèn)題簡(jiǎn)單地與被測試的學(xué)生進(jìn)行交談,以便補充和完善問(wèn)卷調查的不足。如果有些情況無(wú)法體現在調查的內容中,大家可以進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察,以保證數據的正確性。
附”個(gè)人垃圾的處理情況”實(shí)地觀(guān)察統計樣表：
時(shí) 間 地點(diǎn)
觀(guān)察內容 觀(guān)察結果 被 測 的 人 數 亂 扔 的 人 數
備注：
觀(guān)察人：
�。�3） 對獲取的調查結果進(jìn)行資料分析與處理,小組成員相互交流心得。 整理收集的資料,寫(xiě)出詳細的分析結果
相互交流調查方法和活動(dòng)心得
評價(jià)小組各成員在分工合作中的情況
寫(xiě)出這次綜合調查研究的收獲和反思
�。�4） 成果報告
整理資料并分析結果,要求指出資料的出處和調查研究的方法.
設計成果報告的展示形式(如:櫥窗,小報,網(wǎng)頁(yè),幻燈片,論文等)
由負責的同學(xué)完成成果報告,要求有解決問(wèn)題的合理化建議
小組成員間進(jìn)行自評和互評,并交流在此次活動(dòng)中的體會(huì )
第三步：各子課題組整理歸納調查的結果,進(jìn)行成果交流.
�。�1）各小組代表進(jìn)行成果匯報,要求出示具體的實(shí)施方案和實(shí)施步驟.特別要提出,大家在進(jìn)行調查活動(dòng)的過(guò)程中一定要注意保存所有的文字資料,并對文字資料進(jìn)行合理的分類(lèi)。
�。�2）針對調查中發(fā)現的問(wèn)題,共同探討解決的方法
�。�3）對各小組的活動(dòng)進(jìn)行評價(jià),評選優(yōu)秀的小組和成員
�。�4）交流活動(dòng)心得,并對此次活動(dòng)提出合理的建議,以指導今后活動(dòng)的開(kāi)展 第四步:動(dòng)手設計，展示成果
�。�1）總課題組依據各子課題組的研究結果進(jìn)行綜合分析，整理出匯報材料
�。�2）共同設計成果展示的形式(建議多種展示形式并存)，如：研究成果心得日記，研究報告，研究論文，倡議書(shū)等。
�。�3）舉行研究成果發(fā)布會(huì ),并將所有的研究成果在藝術(shù)長(cháng)廊展出,建議大家向學(xué)校所有的學(xué)生發(fā)出一份倡議書(shū)。
精選學(xué)生調查報告10
一、問(wèn)題的提出
每年春節，當我給長(cháng)輩拜年的時(shí)候，都會(huì )收到長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)，壓歲錢(qián)的風(fēng)俗源遠流長(cháng)，是我國的傳統習俗，它代表著(zhù)一種長(cháng)輩對晚輩的美好祝福，它是長(cháng)輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著(zhù)我們生活條件的好轉，大家收到的紅包也越來(lái)越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢(qián)的呢，我決定對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調查研究，以下是我的調查報告。
二、調查目的：
了解小學(xué)生獲得壓歲錢(qián)的情況，客觀(guān)地做出評價(jià)，并提出中肯的建議。
三、活動(dòng)步驟:(分四個(gè)階段)
1、立題
2、查找資料(上網(wǎng)查找)
3、制、發(fā)、收問(wèn)卷以及統計
4、總結成文
四、情況分析：
1、小學(xué)生的壓歲錢(qián)主要來(lái)源于自己的親戚長(cháng)輩、父母，而且每年的數額固定。來(lái)源于長(cháng)輩的變化較小，但每年還有一些波動(dòng)。
2、小學(xué)生對自己今年的壓歲錢(qián)的滿(mǎn)意度為90%，總的來(lái)說(shuō)還算滿(mǎn)意。
3、小學(xué)生的壓歲錢(qián)80%都在20xx元以上。
4、大部分小學(xué)生壓歲錢(qián)都用來(lái)交學(xué)費，買(mǎi)學(xué)習用品，或者存起來(lái)，而10%的同學(xué)的壓歲錢(qián)是自己存起來(lái)買(mǎi)自己喜歡的東西。
5、50%的學(xué)生表示愿意拿出一部分錢(qián)捐款。
6、大多數學(xué)生不在乎錢(qián)的多少，也不在乎是禮物還是錢(qián)。
五、調查結論：
大家的壓歲錢(qián)數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會(huì )經(jīng)濟的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設小康社會(huì )已卓有成效。但也出現了一系列的問(wèn)題，助長(cháng)了攀比之風(fēng)，且壓歲錢(qián)之間懸殊太大，有些同學(xué)還養成了浪費的壞習慣，壓歲錢(qián)主要來(lái)源于親戚。說(shuō)明登門(mén)拜年的中華傳統仍然流行，這點(diǎn)值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢(qián)，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢(qián)，而且如果親戚們很多的話(huà)，這也是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。
大家對自己的壓歲錢(qián)都比較滿(mǎn)意，能拿到壓歲錢(qián)當然很高興。但壓歲錢(qián)的數額越高，滿(mǎn)意度就越高。說(shuō)明大家高興的還不是壓歲錢(qián)帶給我們的親情與感動(dòng)，而是可以用壓歲錢(qián)做自己喜歡做的事。大家隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，壓歲錢(qián)越來(lái)越多，說(shuō)明長(cháng)輩們已經(jīng)看到了我們的成長(cháng)，可喜可賀啊!大家要正確地認識和問(wèn)題，而不是為自己壓歲錢(qián)的增多而開(kāi)心不已。大家的壓歲錢(qián)的使用都比較科學(xué)，基本沒(méi)有浪費的現象，說(shuō)明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢(qián)的使用上，也變得更主動(dòng)，說(shuō)明我們已有支配自己財產(chǎn)的能力，希望大家再接再厲。將壓歲錢(qián)拿出一部分捐款，我們認為是壓歲錢(qián)使用中比較有意義的事，但有一部分的同學(xué)沒(méi)想到去幫助那些有困難的人，希望這些同學(xué)能提高思想覺(jué)悟，授人玫瑰，手留余香!
六、建議:
1、我們已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢(qián)的能力,家長(cháng)不應該再讓我們把壓歲錢(qián)全部上交,在我們的問(wèn)卷調查中,這種情況并不少見(jiàn).
2、大家要把壓歲錢(qián)當作一種親情的體現,無(wú)論多少,都是心意.不要對壓歲錢(qián)的數額過(guò)分在意,正確地對待和使用壓歲錢(qián).
3、壓歲錢(qián)在我國傳統中有重要的作用,而且一年只有一次,所以不可以不給.但各位同學(xué)應避免來(lái)壓歲錢(qián)來(lái)攀比和無(wú)比的浪費.
七、心得體會(huì ):
通過(guò)對新年中小學(xué)生獲得壓歲錢(qián)的調查,我感受很深.隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人民生活水平不斷提高,我們小孩過(guò)年過(guò)節得到大人們給的錢(qián)越來(lái)越多.也隨之出現名牌攀比的現象.我們應該使用這些壓歲錢(qián)來(lái)幫助貧困的人,才是我學(xué)生該做的事。
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