小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習現狀的調查報告
一、調查目的
語(yǔ)文課程的教學(xué)是和生活密不可分的，語(yǔ)文是用來(lái)反映生活并服務(wù)于生活的。但是近幾年從各方面反映來(lái)看，學(xué)生對語(yǔ)文課的興趣越來(lái)越來(lái)淡；習作時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)或者“神話(huà)”滿(mǎn)天飛，毫無(wú)生活依據；老師講課辛苦，學(xué)生聽(tīng)的更辛苦，因為他沒(méi)有這種生活的體驗甚至從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
所以說(shuō)現在的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)遠離了生活或者說(shuō)它從未接近過(guò)。針對當前語(yǔ)文教學(xué)的這種現狀，我們認為要使學(xué)生得心應手地運用語(yǔ)文這一工具，就必須填平語(yǔ)文與生活之間的這道鴻溝，語(yǔ)文教學(xué)不在局限于教材和課堂，應該使語(yǔ)文教學(xué)走進(jìn)生活。
為了了解學(xué)生學(xué)習興趣的現狀，了解學(xué)生對語(yǔ)文教學(xué)的看法和希望，以及學(xué)生對生活與語(yǔ)文之間聯(lián)系的認識和具備的條件，從而有目的的展開(kāi)后續研究工作，特進(jìn)行此項調查。
二、調查對象
吉河九年制學(xué)校小學(xué)四、五年級學(xué)生
三、調查方法及內容
調查采用問(wèn)卷形式。
問(wèn)卷內容分“課堂教學(xué)”和“課外生活”兩方面，每方面9道選擇題，共計18道選擇題，具體為：
“課堂教學(xué)”方面：1、你喜歡學(xué)習語(yǔ)文嗎？2.喜歡學(xué)習語(yǔ)文是因為？3.不喜歡學(xué)習語(yǔ)文是因為？4.目前課堂教學(xué)內容偏重于哪一方面？5.你在課堂上常處于什么狀態(tài)？6、上課時(shí)你能完全理解老師在課堂上的講解嗎？7、如果你有了這篇課文中的生活經(jīng)歷，你覺(jué)得對你學(xué)習課文有沒(méi)有幫助？8.你寫(xiě)的習作內容，是自己親身經(jīng)歷的有多少？9.你認為體驗生活是語(yǔ)文教學(xué)的一部分嗎？
“課外生活” 方面：1.你是否有時(shí)間閱讀課外書(shū)籍？2.目前你的課外閱讀量有多少？ 3. 閱讀內容以什么為主？4．你會(huì )主動(dòng)的寫(xiě)日記嗎？5、你會(huì )由生活中的一件事聯(lián)想到學(xué)過(guò)的課文嗎？或者由學(xué)過(guò)的課文聯(lián)想到經(jīng)歷過(guò)的一件事嗎？6．你會(huì )在哪些生活方面用到語(yǔ)文知識？7、家人會(huì )和你一起去體驗生活嗎？8．你希望老師多開(kāi)展哪些課外活動(dòng)？9、讓你在生活經(jīng)歷中去學(xué)習語(yǔ)文，你愿意接受嗎？
此次調查共發(fā)放問(wèn)卷70份，回收有效問(wèn)卷70份，回收率達70 %。
四、調查步驟
1、設計調查問(wèn)卷；2、學(xué)生問(wèn)卷調查；3、收集相關(guān)數據；4、統計調查資料；5、分析調查結果
五、結果統計
四、五年級調查 70人：
“課堂教學(xué)”方面：
喜歡學(xué)習語(yǔ)文的占68 ％，一般的占23%；
喜歡語(yǔ)文的原因80%學(xué)生認為A.語(yǔ)文學(xué)習內容簡(jiǎn)單，對學(xué)好語(yǔ)文有自信心 B.學(xué)語(yǔ)文有意思，對在生活中的為人處世很有幫助C.語(yǔ)文老師教學(xué)認真，講解清楚，方法得當，教學(xué)水平高。
不喜歡語(yǔ)文的原因77%的學(xué)生選擇了B.語(yǔ)文學(xué)習內容沒(méi)有多大作用，提不起興趣 C.老師上課不吸引我，語(yǔ)文課太枯燥 D. 缺少生活體驗，無(wú)法真正理解，覺(jué)得語(yǔ)文有點(diǎn)假。
目前課堂教學(xué)內容偏重于哪一方面？只有11%的學(xué)生選擇了 D．聯(lián)系生活理解語(yǔ)文，將語(yǔ)文應用于生活
你在課堂上常處于什么狀態(tài)？66%的學(xué)生選擇了A.以聽(tīng)老師講為主。有41%的學(xué)生對老師的課堂講解不能完全理解。
有76%的學(xué)生認為有了相關(guān)的生活經(jīng)歷會(huì )對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生一定或者很大的幫助。
60%的學(xué)生承認自己的習作的內容與自己的經(jīng)歷沒(méi)有聯(lián)系。
56%的學(xué)生覺(jué)得體驗生活是語(yǔ)文教學(xué)的一部分。
“課外生活” 方面：
86%的學(xué)生在閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間安排上隨意性較大，80%的學(xué)生每周課外閱讀量只有三千字左右，且看的內容多為報刊雜志和消遣性文藝作品。85%的學(xué)生不會(huì )主動(dòng)寫(xiě)日記。
只有32%的學(xué)生能將語(yǔ)文與生活事例聯(lián)系起來(lái)，有56%的學(xué)生認為語(yǔ)文在生活的各方面有作用，而44%的認為沒(méi)有什么作用。
能和家人經(jīng)常去體驗生活的只有8%，有時(shí)會(huì )的.12%，偶爾會(huì )的16%，從不會(huì )的64%。
希望老師多開(kāi)展哪些課外活動(dòng)79%學(xué)生均是全選。
76%的學(xué)生愿意在生活經(jīng)歷中去學(xué)習語(yǔ)文。
六、調查反思
通過(guò)分析在“課堂教學(xué)”可以看出
1、很欣慰喜歡學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)生還是占了絕大多數的
2、不喜歡的原因體現在語(yǔ)文教學(xué)內容與社會(huì )生活的嚴重脫離加之教師缺乏有目的的聯(lián)系和引導從而使學(xué)生難以真正理解語(yǔ)文的真善美，反而產(chǎn)生了一種覺(jué)得語(yǔ)文有點(diǎn)假的感覺(jué)，這個(gè)很危險。
3、學(xué)生對擁有一定的生活體驗是非常向往的，并認為這會(huì )對語(yǔ)文學(xué)習有很大的幫助的。
4、學(xué)生缺少生活，在習作上體現尤為明顯。
在“課外生活”方面可明顯看出
1、學(xué)生的閱讀量和閱讀面嚴重的不足和十分的狹隘，閱讀時(shí)間安排很隨意。
2、學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習習慣，從不主動(dòng)寫(xiě)日記，從中看出學(xué)生不善感悟，不善觀(guān)察，最主要的是沒(méi)有生活。缺少教師、家長(cháng)的指導教育。
3、家長(cháng)未能給孩子體驗生活的機會(huì )或者說(shuō)出來(lái)沒(méi)有重視過(guò)，這樣一方面會(huì )對孩子的成長(cháng)不利，一方面對家人感情不利同時(shí)對學(xué)習語(yǔ)文感悟語(yǔ)文不利，而學(xué)校教師在這方面也沒(méi)有起到調和補充的主要，這點(diǎn)從調查表中的“希望老師多開(kāi)展哪些課外活動(dòng)”學(xué)生對此選項的選擇積極程度可見(jiàn)一斑。
4、多數學(xué)生愿望去經(jīng)歷生活的，從主觀(guān)能動(dòng)性來(lái)講這是一個(gè)好的苗頭，是對我們研究工作有利的。
針對這一現狀，課題組打算從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展研究工作。
1、激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和正確的語(yǔ)文學(xué)習態(tài)度。
2、教師首先在語(yǔ)文課堂的教學(xué)中有計劃、有目的的加入生活事例，讓學(xué)生聯(lián)系生活來(lái)理解體會(huì )課文。
3、學(xué)習語(yǔ)文的同時(shí)教師要制定好生活實(shí)踐的活動(dòng)方案，依據方案開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生了解語(yǔ)文與生活的關(guān)系，充分意識生活是語(yǔ)文學(xué)習的源泉。
4、在引導學(xué)生創(chuàng )造性的開(kāi)展多種活動(dòng)時(shí)，能寫(xiě)出一定的活動(dòng)計劃、調查報告、觀(guān)察日記等。學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館資料和網(wǎng)絡(luò )資源，來(lái)獲得更多的需要的信息，并學(xué)會(huì )交流信息。
5、建議家長(cháng)重視孩子的課外閱讀，提供必要的支持同時(shí)多同孩子交流，多聽(tīng)孩子的傾述，多同孩子進(jìn)行一些有意義社會(huì )生活體驗活動(dòng)。
6、養成善發(fā)現、善觀(guān)察、善記錄，勤寫(xiě)日記、多記感受、多做積累的習慣。
7、培養學(xué)生能生活中去理解語(yǔ)文、感悟語(yǔ)文。從語(yǔ)文上去表達生活、闡述生活的能力。
總之，需要我們學(xué)校、教師、家長(cháng)都重視起來(lái)，找到問(wèn)題，共同設法來(lái)改變這一現狀。
【小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習現狀的調查報告】相關(guān)文章：
小學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習現狀調查報告01-14
小學(xué)生作文現狀調查報告09-15
農業(yè)現狀的調查報告01-19
關(guān)于農村留守兒童現狀的調查報告-調查報告01-14
英語(yǔ)教學(xué)現狀調查報告12-22
幼兒園現狀調查報告01-17
大學(xué)生暑假旅游現狀的調查報告01-17