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小學(xué)生禁用手機倡議書(shū)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有公開(kāi)性的特征，是一種廣而告之的書(shū)信。相信寫(xiě)倡議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生禁用手機倡議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生禁用手機倡議書(shū)1
尊敬的家長(cháng)：
您好！
隨著(zhù)當今社會(huì )的發(fā)展，手機已在各個(gè)領(lǐng)域成為了人們生活中的必需品。在通訊、交通、娛樂(lè )、資訊等方面我們都已離不開(kāi)手機的幫助，可隨著(zhù)手機利用率的增加，也給我們和孩子帶來(lái)了不少負面影響。父母玩手機忽略孩子造成孩子傷害的報道屢見(jiàn)不鮮。
孩子的成長(cháng)需要父母的.陪伴，父母的言行也直接影響著(zhù)孩子。父母的有效陪伴是送給孩子的最好禮物！
為了讓孩子們更加健康快樂(lè )的成長(cháng)，在此，向全校學(xué)生的家長(cháng)發(fā)出倡議：
1、刪除手機里的游戲，從自我做起，遠離電子游戲。
2、在家里盡量放下手機，與孩子一起多讀書(shū)做學(xué)習型家長(cháng)。
3、利用假期帶孩子走出家門(mén)，參加公益活動(dòng)，參與各類(lèi)運動(dòng)；帶孩子走出家門(mén)體驗鄉村生活，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。
讓我們一起以身作責，帶領(lǐng)孩子們遠離手機，走近書(shū)海，感受書(shū)本帶給我們的文化氣息；走近社會(huì )，體驗各種離開(kāi)手機后的不一樣的生活。讓我們一起為八里小學(xué)的孩子們努力，努力帶領(lǐng)他們健康成長(cháng)，快樂(lè )生活。
小學(xué)生禁用手機倡議書(shū)2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
近年來(lái)，隨著(zhù)家庭經(jīng)濟條件的改善和智能手機、電子產(chǎn)品的普及以及針對低齡人群開(kāi)發(fā)軟件的增長(cháng)，這類(lèi)以觸摸屏為特征的電子產(chǎn)品逐漸成為許多孩子愛(ài)不釋手的“玩伴”，讓越來(lái)越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。但是，隨之而來(lái)的`視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著(zhù)他們的身心健康發(fā)展。
當手機、電腦從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪衅胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給孩子的成長(cháng)帶來(lái)了許多隱患：
第一、使用手機、電腦等電子產(chǎn)品對身體健康有不良影響。小學(xué)生使用手機時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子們的智力發(fā)育和健康成長(cháng)。
第二、更嚴重的是，有的同學(xué)利用手機、電子產(chǎn)品玩游戲、聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，上課注意力不集中，學(xué)習成績(jì)逐漸下降。
第三、根據國家權威教育機構“中小學(xué)生如何看待家長(cháng)不合理使用電子產(chǎn)品”的調查結果顯示，家長(cháng)不合理使用電子產(chǎn)品對孩子起到了非常消極的示范作用，特別是在孩子進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)時(shí)玩電子產(chǎn)品，不僅嚴重影響孩子學(xué)習的注意力和集中度，更嚴重的是會(huì )讓孩子產(chǎn)生非常嚴重的不公平感。如果這種負面情緒長(cháng)期積累，不但會(huì )降低孩子的學(xué)習興趣，甚至會(huì )產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒，進(jìn)而影響孩子正確人格和人生觀(guān)的形成。
為了促進(jìn)我校學(xué)生的身心健康發(fā)展，在此我們向全體家長(cháng)和學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、作為學(xué)生，以不玩手機、電腦為榮，拒絕手機等電子產(chǎn)品打擾我們日常的學(xué)習和生活，不得帶任何電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。
2、班干部以身作則、率先垂范、做出表率，并能經(jīng)受住同學(xué)們的監督和考驗。
3、嚴格要求自己，從點(diǎn)滴做起。在周一至周五拒絕手機、電腦。周六至周日合理安排時(shí)間，勞逸結合，每天玩手機或電腦的時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。
4、為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，請家長(cháng)朋友自覺(jué)合理地使用電子產(chǎn)品，合理安排好自己和孩子的學(xué)習與生活時(shí)間，陪伴孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
5、每月底，家長(cháng)向班主任反饋一次孩子遠離手機、電腦等電子產(chǎn)品的情況。
6、教師不允許在上課時(shí)間接電話(huà)、打電話(huà)、發(fā)送和查看短信與微信，更不允許玩手機，請家長(cháng)朋友們周知并積極配合。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友和同學(xué)們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長(cháng)爭做表率，學(xué)生自覺(jué)克制，共同為孩子的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)溫馨和諧的空間，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們的口號是：遠離手機等電子產(chǎn)品，拒絕手機和電腦游戲，從我做起，從現在做起！
小學(xué)生禁用手機倡議書(shū)3
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
感謝您對學(xué)校各項工作的理解和支持！孩子是一個(gè)家庭的希望，給孩子營(yíng)造一個(gè)綠色、健康、文明、安全的成長(cháng)環(huán)境，是我們共同的心愿。
隨著(zhù)社會(huì )物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們的工作和生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )與電子產(chǎn)品了，小學(xué)生使用手機的現象日漸增多。手機的使用雖然在一定程度上方便了家長(cháng)和學(xué)生的聯(lián)系，但它在帶給我們便利的同時(shí)，也給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)許多隱患，具體表現：
一、上課時(shí)使用手機，會(huì )影響課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)效果。
二、小學(xué)生心智尚未成熟，在作業(yè)中過(guò)度依賴(lài)手機，直接搜索答案，照搬照抄，喪失了學(xué)生積極思考的主動(dòng)性。
三、不健康的網(wǎng)絡(luò )信息，不利于學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
四、隨意結交朋友，不但占用學(xué)習時(shí)間，影響學(xué)業(yè)，而且埋下安全隱患，危害身心健康。
五、癡迷游戲，荒廢學(xué)業(yè)。
六、手機對眼睛的危害極大。長(cháng)時(shí)間看手機會(huì )對眼睛造成刺激，出現視疲勞，甚至會(huì )對視網(wǎng)膜產(chǎn)生影響，出現近視、遠視、散光，嚴重的還會(huì )導致對視網(wǎng)膜的永久傷害。
為貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發(fā)展的.合格人才，根據淄博市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，同時(shí)也為了維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護學(xué)生視力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，現結合我校實(shí)際，特向全校家長(cháng)發(fā)起禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園的倡議活動(dòng)。讓我們家校攜手做好如下工作：
一、家長(cháng)要大力支持配合學(xué)校工作，按淄博市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》的文件精神，在校期間，任何學(xué)生不能私自將手機、平板、電話(huà)手表等通訊工具帶進(jìn)校園；
二、若有特殊情況，學(xué)生確有將手機等通訊工具帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意并書(shū)面提出申請，經(jīng)班主任和學(xué)校同意后，方可攜帶入校。進(jìn)校后，手機將由班主任統一保管，禁止帶入課堂。
三、家長(cháng)教育引導孩子節假日在家不玩網(wǎng)絡(luò )游戲、不上不良網(wǎng)站、不觀(guān)看或發(fā)布不良信息，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，家長(cháng)要科學(xué)監管、指導學(xué)生合理適度使用電子產(chǎn)品。
四、學(xué)校規定，任課教師不得用手機布置作業(yè)或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
五、建議家長(cháng)科學(xué)合理使用手機，不在孩子面前玩網(wǎng)絡(luò )游戲，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
為了解決因禁帶手機而影響家長(cháng)學(xué)生之間聯(lián)系的問(wèn)題，家長(cháng)可直接聯(lián)系班主任教師。學(xué)生需要聯(lián)系家長(cháng)，可通過(guò)班主任老師、借用班主任電話(huà)或保安室公用電話(huà)等進(jìn)行聯(lián)系。
各位家長(cháng)，為了促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，切實(shí)加強兒童青少年近視防控，規范學(xué)生日常行為管理，營(yíng)造良好的育人和成長(cháng)環(huán)境，希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，形成家校育人合力，禁止手機進(jìn)入校園！
小學(xué)生禁用手機倡議書(shū)4
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，伴隨著(zhù)智能手機的發(fā)展與普及，手機已經(jīng)成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(cháng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患�，F將學(xué)生使用手機的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，并配合學(xué)校做好工作。
一、學(xué)生使用手機不利于身心健康發(fā)展。
學(xué)生過(guò)早、過(guò)度使用手機等電子產(chǎn)品對視力和身體發(fā)育產(chǎn)生的影響。學(xué)生的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會(huì )對學(xué)生腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會(huì )使孩子視力下降。
二、易受不良信息的污染。
手機短信、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長(cháng)期接觸易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產(chǎn)生巨大的負作用。
三、破壞校規校紀，影響教學(xué)秩序。
調查發(fā)現，有些學(xué)生晚上長(cháng)時(shí)間玩手機游戲，白天精力不足，影響學(xué)習效率。更有學(xué)生直接利用搜索習題答案和作文范文，喪失了學(xué)習與思考的主動(dòng)性，養成了依賴(lài)思想。
四、易形成手機消費上的攀比心理。
手機型號在不斷翻新，外形、功能、價(jià)錢(qián)都能成為比較的對象，學(xué)生之間攀比心理自然會(huì )影響到學(xué)習或學(xué)生的心態(tài)，也增加了家庭經(jīng)濟的負擔。
五、隨意結交朋友，嚴重影響學(xué)業(yè)。
手機的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì )化，交際范圍迅速擴大。有些學(xué)生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯(lián)系社會(huì )不良青年，給學(xué)生健康成長(cháng)造成了嚴重影響，給學(xué)校的管理工作造成極大不便。
六、配帶使用手機，形成安全隱患。
一些學(xué)生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車(chē)輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也時(shí)有發(fā)生。
為加強校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(cháng)，營(yíng)造師生共同的精神家園，我校發(fā)出倡議：
�、龠h離手機防止依賴(lài)
作為學(xué)生，要以不玩手機、電腦游戲為榮，拒絕手機等電子產(chǎn)品干擾我們日常的學(xué)習和生活，不帶手機等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習上。
作為家長(cháng)，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作為對孩子學(xué)習的獎勵，讓孩子養成過(guò)度依賴(lài)手機的壞習慣。
�、陉P(guān)注視力正確使用
手機是現代生活不可缺少的工具，也是把“雙刃劍”，培養正確的`使用手機的習慣很重要。不要長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)手機看，尤其是不要在黑暗中盯著(zhù)手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬(wàn)不能沉迷于手機游戲，尤其要抵制住游戲充值的誘惑，也不要過(guò)于沉迷社交網(wǎng)絡(luò )；要學(xué)會(huì )自我約束，每天使用手機的時(shí)間不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
�、鄯畔率謾C真情相伴
家長(cháng)朋友們要合理安排好自己和孩子的學(xué)習生活，空余時(shí)間多和孩子一起讀書(shū)、運動(dòng)、做家務(wù)，高質(zhì)量地陪伴，滿(mǎn)足孩子情感需求。孩子依賴(lài)手機的原因不盡相同，但不論是社交型依賴(lài)、游戲型依賴(lài)還是娛樂(lè )型依賴(lài)，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到滿(mǎn)足。建議您以身為范，放下手機，真誠地傾聽(tīng)、平等地溝通，“看得見(jiàn)”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營(yíng)造溫馨和樂(lè )的美好家庭氛圍。
�、苤贫ㄒ巹t互相監督
家長(cháng)和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離游戲。孩子迷戀手機時(shí)，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問(wèn)題�？膳c孩子商量制定使用手機的規則，對使用時(shí)間、次數、管理等細節盡可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來(lái)，養成習慣。
�、葑龊帽砺始倚９灿�
家長(cháng)要做好孩子的表率，盡量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關(guān)注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協(xié)同育人合力。
另外，學(xué)校已推進(jìn)《xx小學(xué)手機管理制度》，希望家長(cháng)們仔細閱讀，盡量不要讓孩子把手機帶入校園，更加不能帶入課堂，如有需要可以撥打班主任的熱線(xiàn)電話(huà)。如有特殊情況必須帶入手機的請聯(lián)系班主任填寫(xiě)《xx小學(xué)手機入校園申請表》，待學(xué)校批準后方可帶入手機并交由班主任統一管理，在急需時(shí)使用。感謝您的配合。
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