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中學(xué)愛(ài)心助困倡議書(shū)
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，倡議書(shū)對我們的作用越來(lái)越大，倡議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。為了讓您在寫(xiě)倡議書(shū)中更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的中學(xué)愛(ài)心助困倡議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)愛(ài)心助困倡議書(shū)1
同學(xué)們：
大家好！當你在培才園里享受著(zhù)父母提供的優(yōu)越條件時(shí)，是否留意到在同片藍天下有一雙雙充滿(mǎn)困惑、充滿(mǎn)憂(yōu)愁、充滿(mǎn)期盼的眼神？也許你們的內心擁有著(zhù)同一樣的七彩夢(mèng)，卻因為生活的考驗形成了不同的境遇。
在校園里有這樣一群追逐夢(mèng)想的少年：他們背負著(zhù)父輩期許的同時(shí)也背負著(zhù)家中沉重的債務(wù)；每天的飯菜錢(qián)他們要算了再算；哪怕口再渴也不敢邁進(jìn)小賣(mài)部的大門(mén)；他們一年到頭可能也只有三四套破舊的衣裳輪換著(zhù)穿。
這些不幸的少年正接受著(zhù)失學(xué)、輟學(xué)的處境，正瀕臨喪失教育的權利。他們還含苞待放，就要歷經(jīng)生活的殘酷，承擔著(zhù)與年齡不相符的重擔。這些是多么殘忍的一件事��！同情、博愛(ài)是我們每個(gè)培才人應具備的素質(zhì)，我們應該向身邊的校友伸出援助之手�；蛟S，我們還沒(méi)有能力去消除他們的'貧窮，或許我們現在捐的物質(zhì)也不足以讓他們過(guò)上幸福無(wú)憂(yōu)的生活，但這份包含著(zhù)無(wú)價(jià)愛(ài)的心意都將會(huì )化作屢屢溫暖的陽(yáng)光、匯作汩汩溪流給予他們堅持抓住生命纜繩的動(dòng)力。
同學(xué)們，讓我們伸出友愛(ài)之手來(lái)驅散籠罩在同齡人心靈的陰霾吧！你的仁愛(ài)之心，你的善意之舉，可能會(huì )改變他們生命的軌跡！眾人拾柴火焰高，愛(ài)心捐助匯暖流！能力不分大小，善舉不分先后，愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機！
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
中學(xué)愛(ài)心助困倡議書(shū)2
同學(xué)們：
大家好！當你在培才園里享受著(zhù)父母提供的優(yōu)越條件時(shí)，是否留意到在同片藍天下有一雙雙充滿(mǎn)困惑、充滿(mǎn)憂(yōu)愁、充滿(mǎn)期盼的眼神？也許你們的內心擁有著(zhù)同一樣的七彩夢(mèng)，卻因為生活的考驗形成了不同的境遇。
在校園里有這樣一群追逐夢(mèng)想的少年：他們背負著(zhù)父輩期許的同時(shí)也背負著(zhù)家中沉重的債務(wù)；每天的飯菜錢(qián)他們要算了再算；哪怕口再渴也不敢邁進(jìn)小賣(mài)部的大門(mén)；他們一年到頭可能也只有三四套破舊的衣裳輪換著(zhù)穿。
這些不幸的少年正接受著(zhù)失學(xué)、輟學(xué)的處境，正瀕臨喪失教育的權利。他們還含苞待放，就要歷經(jīng)生活的殘酷，承擔著(zhù)與年齡不相符的重擔。這些是多么殘忍的一件事��！同情、博愛(ài)是我們每個(gè)培才人應具備的素質(zhì)，我們應該向身邊的校友伸出援助之手�；蛟S，我們還沒(méi)有能力去消除他們的貧窮，或許我們現在捐的物質(zhì)也不足以讓他們過(guò)上幸福無(wú)憂(yōu)的生活，但這份包含著(zhù)無(wú)價(jià)愛(ài)的'心意都將會(huì )化作屢屢溫暖的陽(yáng)光、匯作汩汩溪流給予他們堅持抓住生命纜繩的動(dòng)力。
同學(xué)們，讓我們伸出友愛(ài)之手來(lái)驅散籠罩在同齡人心靈的陰霾吧！你的仁愛(ài)之心，你的善意之舉，可能會(huì )改變他們生命的軌跡！眾人拾柴火焰高，愛(ài)心捐助匯暖流！能力不分大小，善舉不分先后，愿我們的點(diǎn)滴付出凝聚成愛(ài)心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機！
團委、少先隊宣由學(xué)校團委、少先隊倡議的“愛(ài)心助困”活動(dòng)獲得了全校師生的大力支持，在短短的兩周內共籌集了96459.6元，現公布具體捐助事項：
倡議人：xxx
xxxx年xx月xx日
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