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禁止手機入校園倡議書(shū)范文（通用6篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用倡議書(shū)的人越來(lái)越多，倡議書(shū)是一種號召性的專(zhuān)用書(shū)信，具有一定的格式要求。為了讓您在寫(xiě)倡議書(shū)中更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的禁止手機入校園倡議書(shū)范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禁止手機入校園倡議書(shū)1
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
按照教體局《關(guān)于嚴禁中小學(xué)生攜帶手機進(jìn)入學(xué)校的通知》精神，根據省教育廳等9部門(mén)關(guān)于全省中小學(xué)減負的通知要求，經(jīng)我校研究決定，禁止學(xué)生攜帶智能手機進(jìn)入校園。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)日新月異，手機已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ�，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(cháng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。
首先，手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產(chǎn)損失。
其次，使用手機對身體不利。據有關(guān)專(zhuān)家指出，手機在工作時(shí)會(huì )產(chǎn)生大量輻射，并且，青少年在使用手機時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高。
第三，作為消費群體，很多同學(xué)使用手機都存在攀比或趕時(shí)髦心理，有些學(xué)生為了滿(mǎn)足自己的.虛榮心，不顧價(jià)格，不計后果，無(wú)端給父母增加額外負擔。更為重要的是，有的同學(xué)下課玩手機，上課發(fā)短信，致使教室經(jīng)常會(huì )響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學(xué)也干擾了其他同學(xué)的休息，甚至還有部分同學(xué)在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。
第四，沉迷手機網(wǎng)絡(luò )游戲危害極大。首先，浪費時(shí)間，不能保證學(xué)習的時(shí)間。文化課的學(xué)習，沒(méi)有充足的時(shí)間保證，是難以提高學(xué)習成績(jì)的。其次，精力不濟，沉迷手機游戲后，根本沒(méi)有精神上課，老師講課時(shí)精神游離，上課效果無(wú)法保證，學(xué)習沒(méi)有勁頭。再次，注意力分散，沉迷網(wǎng)游后，游戲的場(chǎng)面刺激而驚險，會(huì )深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。甚至三觀(guān)發(fā)生可怕的變化，將現實(shí)生活視同虛擬游戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的悲劇。
為加強校園管理，促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，夯實(shí)學(xué)習基礎，提高學(xué)習成績(jì)，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園，我們向各位家長(cháng)倡議：
收回孩子的手機。如果還沒(méi)有給孩子配用手機的話(huà)，請在小學(xué)階段盡量不要給孩子購買(mǎi)手機。
同時(shí)，向同學(xué)們發(fā)出倡議：
1、不盲目跟風(fēng)，不互相攀比，不向家長(cháng)提出購買(mǎi)手機的要求，不增加家庭的負擔。
2、如果有手機，不攜帶手機進(jìn)校園，以不帶手機為榮。
3、各班級干部應率先示范，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進(jìn)校園，并能接受同學(xué)監督、考驗。
4、上課認真聽(tīng)講，努力汲取知識，保證聽(tīng)課效率；
自覺(jué)遵守課堂紀律，不影響他人的學(xué)習，維持良好的課堂秩序。
敬請各位家長(cháng)理解、支持學(xué)校的工作，也請同學(xué)們?yōu)榱死硐�，為了身上肩負的責任，為了凈化校園環(huán)境，遠離手機，嚴格自律！
倡議人：xx
xx年xx月xx日
禁止手機入校園倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著(zhù)信息化程度的不斷提升，我國智能手機的使用已達到比較高的普及程度，不少學(xué)生都已配有手機。如何對學(xué)生的手機進(jìn)行有效的管理已成為教育主管部門(mén)、學(xué)校、老師和家長(cháng)熱切關(guān)注的話(huà)題，也成為了學(xué)校管理的重要組成部分。20xx年1月15日，國家教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》也引發(fā)了廣泛關(guān)注，學(xué)生攜帶手機確實(shí)方便了與家長(cháng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時(shí)，其負面影響不可忽視。
一、學(xué)生使用手機不利于身心健康發(fā)展。中學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育期，身體機能、免疫系統還未發(fā)育健全，手機輻射會(huì )危害學(xué)生發(fā)育，對學(xué)生腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會(huì )使孩子視力下降。同時(shí)，中學(xué)生辨識能力不強，容易在不法分子的誘惑下登錄違法網(wǎng)站，瀏覽不良信息，沉溺短視頻等娛樂(lè )軟件，對學(xué)生身心健康造成侵害。
二、學(xué)生使用手機不利于學(xué)習和生活。中小學(xué)生自制力比較弱，多數帶手機的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間微信聊天、玩網(wǎng)絡(luò )游戲或刷小視頻；有的同學(xué)通過(guò)手機受到社會(huì )閑散人員的騷擾，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患；還有的同學(xué)深夜躲在被窩里玩手機……這些不當行為既影響了正常的教學(xué)秩序，也嚴重影響了自身休息時(shí)間和睡眠管理，降低了學(xué)習效率。
三、手機為學(xué)生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)信息簡(jiǎn)單、隱蔽，成為學(xué)生作弊的又一理想工具。這樣不但會(huì )敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且對學(xué)生學(xué)習及塑造良好的品德都會(huì )產(chǎn)生不利的影響。
四、易形成學(xué)生在手機消費問(wèn)題上的相互攀比心理。學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，而手機款式更新快，無(wú)論外形、功能、價(jià)錢(qián)都能成為比較的對象，容易讓學(xué)生養成奢侈攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節約良好風(fēng)氣的培養和形成。對學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)等也造成不良影響。
根據教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）要求，為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)加強青少年近視防控，做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作，規范學(xué)生日常行為管理，營(yíng)造良好的'育人和成長(cháng)環(huán)境，結合我校教育教學(xué)實(shí)際，研究決定：從20xx年2月28日起，全面禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、自覺(jué)落實(shí)學(xué)校管理要求，主動(dòng)引領(lǐng)新風(fēng)尚，不攜帶手機進(jìn)校園。
2、自覺(jué)遵守國家法律法規和《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，提高自身網(wǎng)絡(luò )素養，學(xué)習沉迷網(wǎng)絡(luò )早期識別和干預的知識，不瀏覽涉黃、涉毒、涉暴等內容的網(wǎng)站和信息，自覺(jué)抵制社交、直播等軟件的不良誘惑，不制作、發(fā)布不良信息和視頻。
3、自覺(jué)抵制利用手機照抄作業(yè)答案、考試作弊等行為。自覺(jué)抵制沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、電子小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò )社交等行為。積極參加體育鍛煉、志愿者服務(wù)、社團等有益身心的活動(dòng)，按照正確的方法做好眼保健操，提升體質(zhì)體能，保護視力。
4、定制合理的學(xué)習和休息、社交等計劃，加強與家長(cháng)、同學(xué)、老師的溝通交流，特別要安排好放學(xué)后和節假日生活，豐富自身的學(xué)習成長(cháng)經(jīng)歷。
學(xué)校誠摯地希望各位同學(xué)給予支持與配合，還校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！希望在我們的共同努力下，手機問(wèn)題不再是校園的管理負擔！讓我們攜起手來(lái)，禁止攜帶手機進(jìn)入校園；讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭做文明學(xué)生，共建文明校園！
禁止手機入校園倡議書(shū)3
大學(xué)生及家長(cháng)：
手機在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給我們帶來(lái)困擾；手機大量涌進(jìn)校園，對當下學(xué)生的生活方式和消費行為等產(chǎn)生了不少負面影響。如何對學(xué)生的手機進(jìn)行有效管理，成為教育主管部門(mén)、學(xué)校、老師和家長(cháng)熱切關(guān)注的話(huà)題，成為學(xué)校管理不可回避的問(wèn)題�，F將學(xué)生帶手機進(jìn)校園的負面影響提醒如下：
一、頻繁使用手機，不利于學(xué)生安全、健康成長(cháng)。一是影響學(xué)生身心健康。手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲、看視頻、電子書(shū)等功能，以及不良網(wǎng)頁(yè)、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗的學(xué)生，很容易上當受騙或是陷入不良信息的泥沼無(wú)法自拔，嚴重危害學(xué)生身心的健康成長(cháng)。二是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。學(xué)生玩手機成癮，嚴重影響了課堂紀律及聽(tīng)課質(zhì)量，分散了學(xué)習注意力，浪費了寶貴的學(xué)習時(shí)間，進(jìn)而導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。有些學(xué)生晚上長(cháng)時(shí)間玩手機，白天精力不足，降低了學(xué)習效率。有的學(xué)生依賴(lài)網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學(xué)習與思考的主動(dòng)性。三是容易產(chǎn)生安全隱患。學(xué)生在回家路上玩手機，容易造成交通事故；同時(shí)，給一些不法分子以可乘之機，學(xué)生因此被騙、被搶、被打等傷害事件屢屢發(fā)生，人身及財產(chǎn)安全得不到保障。
二、盲目使用手機，造成親情疏遠，家庭教育缺失。學(xué)生帶手機進(jìn)校園，助長(cháng)了部分學(xué)生間的攀比之風(fēng)。手機的有無(wú)、手機檔次的高低成了學(xué)生與家長(cháng)之間爭執的話(huà)題，一些家長(cháng)迫于無(wú)賴(lài)，被動(dòng)滿(mǎn)足孩子的不合理要求，造成不必要的家庭生活開(kāi)支。一些家長(cháng)通過(guò)手機對孩子進(jìn)行搖控管理，減少了對學(xué)生面對面的教育機會(huì )，不少學(xué)生變成了“低頭族”，減少了與家長(cháng)溝通、與人交往的機會(huì )。必要的家庭教育由實(shí)變虛，由直接到間接，親子關(guān)系也遭到破壞，家庭親情逐漸疏遠。同時(shí)，家庭教育的缺失也造成了個(gè)別學(xué)生隨口撒謊，隨心所欲，養成了諸多不良的行為習慣。
三、濫用手機，使校紀校規受到挑戰，嚴重影響正常的教育教學(xué)秩序。一些學(xué)生利用手機在考試中作弊，嚴重違反了考試規則，擾亂了正�？荚嚨墓叫�。學(xué)生將手機帶進(jìn)校園，易引發(fā)偷竊行為；利用手機上網(wǎng)發(fā)帖損毀他人聲譽(yù)，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現象，引發(fā)違法犯罪行為，可能給受害者造成終生的傷害。個(gè)別學(xué)生還利用手機糾集同學(xué)和社會(huì )閑散人員打架，嚴重違紀違法。不少學(xué)生或沉迷于手機中的虛擬空間，減少了正常的`人際交往；或利用網(wǎng)絡(luò )空間交朋結友，肆意謾罵，互相攻擊，進(jìn)而發(fā)展到聚眾斗毆。
無(wú)數事例證明，中學(xué)生使用手機，弊遠大于利。我國很多學(xué)校對學(xué)生在校期間攜帶、使用手機都明文禁止，得到了學(xué)生、家長(cháng)的一致認可和支持�！安皇褂檬謾C，確保孩子正常學(xué)習與健康成長(cháng)”的想法，已成為越來(lái)越多明智家長(cháng)的共識。
為了進(jìn)一步加強學(xué)校的管理工作，營(yíng)造師生和諧的精神家園，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。在此，對全區中小學(xué)生發(fā)出如下倡議：從新學(xué)期起，嚴禁學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園。請家長(cháng)做好對子女的教育引導，積極支持配合學(xué)校工作，做好對學(xué)生的教育引導，切勿給子女配備手機；已經(jīng)配備的，要及時(shí)收回，由家長(cháng)保管；一旦發(fā)現，由學(xué)校代為保管，學(xué)期結束，由家長(cháng)領(lǐng)回。堅決不允許學(xué)生攜帶手機進(jìn)入校園。
為了便于家長(cháng)和學(xué)生保持正常、有效的聯(lián)系，學(xué)�？稍谛龋ò嗉墸┨峁┕潭娫�(huà)（手機），并告知學(xué)生，供學(xué)生免費使用。學(xué)生確實(shí)需要佩帶手機的，由家長(cháng)提出申請，經(jīng)同意后，攜帶功能單一的非智能手機，并且在校內保持關(guān)機狀態(tài)。
我們誠摯希望全體學(xué)生和家長(cháng)支持與配合，還校園一片純凈的天空，給自己留下一顆純潔的心靈。
禁止手機入校園倡議書(shū)4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
菀菀黃柳絲，濛濛雜花垂。隨著(zhù)氣溫日漸回暖，線(xiàn)上網(wǎng)課也臨近尾聲，為了規范即將恢復的線(xiàn)下教學(xué)，營(yíng)造有序的教學(xué)環(huán)境和濃厚的學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，德強高中再次倡導“禁止學(xué)生攜帶手機入校園”。
結合過(guò)往的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生使用手機沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲的情況，直接影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)校正常的教學(xué)管理。且受疫情影響，長(cháng)時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習，也讓部分同學(xué)養成了“手機不離手”的壞習慣。實(shí)踐證明“要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部手機”的說(shuō)法是有道理的。一直以來(lái)，德強高中都不允許學(xué)生攜帶手機進(jìn)入校園，為了積極響應教育部辦公廳號召，現再次針對“禁止學(xué)生攜帶手機入校園”各項規定告知各位家長(cháng)。
學(xué)校管理手機工作措施
一、堅決禁止學(xué)生在校期間私自攜帶和使用手機（包含老人機）。如有特殊情況，需向班主任提交申請，并把手機交給班主任進(jìn)行保管。
二、在校期間，學(xué)生需要和家長(cháng)溝通，可使用公共電話(huà)卡或通過(guò)班主任與家長(cháng)聯(lián)系。
三、教師在學(xué)校任何地點(diǎn)發(fā)現學(xué)生攜帶手機，有權將學(xué)生手機沒(méi)收，交由班主任處理，并進(jìn)行通報批評。
四、教師在收繳手機的過(guò)程中，學(xué)生出現不給予配合的將視情節輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的還將通知家長(cháng)到校配合教育。并記錄在學(xué)生違紀檔案中。
五、德育處、各年級將不定期開(kāi)展相關(guān)檢查活動(dòng)，對發(fā)現攜帶手機的學(xué)生，予以沒(méi)收手機并通報批評，記錄違紀檔案。
六、學(xué)生在校使用手機，對校園的正常教學(xué)秩序造成了不良影響，浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間，分散了學(xué)習的精力；手機中傳播的一些不健康、不文明的信息對學(xué)生身心健康造成的.負面影響，應當引起各位家長(cháng)的重視。學(xué)校也會(huì )從嚴管理、教育。也希望家長(cháng)朋友以身作則，提高自身素養，控制使用手機的時(shí)間，做好孩子的榜樣。特別是在節假日，要對學(xué)生使用手機時(shí)間進(jìn)行合理的約束，以達到家校共育，協(xié)同管控的目的。
為給德強學(xué)子營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校將積極發(fā)揮正面宣傳引導作用，全力提升德強學(xué)子“不帶手機進(jìn)校園”的意識。希望各位家長(cháng)大力配合與支持學(xué)校關(guān)于“禁止學(xué)生攜帶手機入校園”的相關(guān)規定，家校共育，幫助學(xué)生認識到校園內使用手機的危害，切實(shí)解決學(xué)生的思想癥結，明確學(xué)校在校園內禁止使用手機的意義。
家長(cháng)朋友們，感謝您長(cháng)久以來(lái)對我校各方面工作的理解、支持與配合。讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子成長(cháng)創(chuàng )設良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自律成長(cháng)，擁抱美好未來(lái)！
禁止手機入校園倡議書(shū)5
尊敬的家長(cháng)朋友們：
近年來(lái)，隨著(zhù)生活水平的不斷提高，我們的生活方式和消費行為發(fā)生了巨大變化，手機作為便利的信息溝通工具幾乎成為大家不可或缺的必備品。學(xué)生帶手機進(jìn)校園也幾乎成為常態(tài)。如何對學(xué)生的手機進(jìn)行有效的管理，成為學(xué)校、老師和各位家長(cháng)熱切關(guān)注的話(huà)題，也成為近年來(lái)的擺在我們面前的難題。
智能手機，不僅是通訊工具，還有上網(wǎng)、游戲和社交等多種功能，對于自控力較差的學(xué)生，容易沉迷其中，浪費時(shí)間，損害視力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。管控中小學(xué)生在學(xué)校使用手機，已成世界共識。意大利、法國、德國、美國、英國、日本等國家早已經(jīng)通過(guò)立法或者其他形式明令禁止學(xué)生將手機帶進(jìn)校園或者課堂，有的規定在教師和家長(cháng)的引導下學(xué)生才能使用手機，芬蘭禁止向初三以下的學(xué)生銷(xiāo)售手機。
20xx年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。為此，我校規定：
1、我校禁止學(xué)生將個(gè)人手機帶入校園；確有需要攜帶個(gè)人手機的由家長(cháng)向班主任提出申請，經(jīng)班主任審核，明確使用時(shí)間及用途，備案后方可攜帶交由班主任保管，放學(xué)回家返還給學(xué)生。
2、不允許任何學(xué)生在校園內攜帶或使用娛樂(lè )性電子產(chǎn)品（包括帶有娛樂(lè )功能的學(xué)習輔導產(chǎn)品）。
3、禁止學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品查看、發(fā)布或轉發(fā)不實(shí)、不良信息和內容，一經(jīng)發(fā)現學(xué)校將從嚴處理。
學(xué)生手機使用管理折射出學(xué)校的管理理念和育人水平，也是家庭教育的重要內容。身處移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，面對智能手機的普及，廣大家長(cháng)必須與時(shí)俱進(jìn)地提升家庭教育智慧，和學(xué)校一起引導子女養成合理使用手機的好習慣。學(xué)校真切地希望與各位家長(cháng)就禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園事項達成一致意見(jiàn)，獲得家長(cháng)的配合與支持。
學(xué)校倡議各位家長(cháng)要引導子女養成閱讀、藝術(shù)、運動(dòng)、實(shí)驗、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機以及購置怎樣的手機等問(wèn)題，在賦予子女手機使用的權利時(shí)與子女約定手機使用時(shí)限等具體事項，約定臨時(shí)上交手機的事由和合理流程。當孩子在生活中出現過(guò)度使用手機的'跡象時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)介入。學(xué)會(huì )正確使用手機是一門(mén)必修課，也是當下教育的一部分�，F在讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確使用和管理手機，將來(lái)學(xué)生走上社會(huì )，才有可能在面對更新的事物時(shí)做到正確駕馭、合理使用。
家長(cháng)朋友們，有了規定，只有堅決執行才有意義。請家長(cháng)朋友們要尊重新規，并且配合學(xué)校和學(xué)校一同規范學(xué)生新規的執行情況，切勿給子女配備手機，已經(jīng)配備的，要及時(shí)收回，由家長(cháng)保管，堅決不允許學(xué)生攜帶手機進(jìn)入校園。希望在我們的共同努力下，不再讓手機成為校園的沉重管理負擔！
禁止手機入校園倡議書(shū)6
各位同學(xué)：
當手機、MP3從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給中學(xué)生帶來(lái)了成長(cháng)中的許多隱患。
首先，研究表明，手機信號會(huì )對人體產(chǎn)生一定的輻射影響，青少年正處于生長(cháng)發(fā)育階段且免疫系統脆弱，我們尚在發(fā)育的大腦更容易受到手機輻射的侵襲和損害；而長(cháng)期使用MP3有可能使人一夜耳聾，提前"失聰"。
其次，未成年人中手機、MP3的盛行，容易使學(xué)生滋生"講排場(chǎng)、好攀比、炫耀自我"的不良習氣，嚴重阻礙未成年人思想道德教育。再次，中學(xué)生自制力低，手機、MP3的使用容易影響其求學(xué)的`專(zhuān)注。有的在課堂上發(fā)短信、上網(wǎng)、看小說(shuō)，掛著(zhù)耳麥聽(tīng)課，更是影響其聽(tīng)課質(zhì)量，干擾課堂教學(xué)秩序。
此外，手機短信中所含的不少趣味低級的垃圾信息，容易污染我們的心靈；手機還往往是一些青少年進(jìn)行盜竊和暴力活動(dòng)的聯(lián)絡(luò )工具�；谝陨显�，學(xué)校倡議同學(xué)們暫時(shí)遠離手機、MP3，嚴格遵守校規，自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣的侵襲，堅決不帶手機、MP3等類(lèi)似工具進(jìn)入校園，決不讓手機問(wèn)題成為自己成長(cháng)道路上的絆腳石。在日常學(xué)習和生活中，時(shí)刻提醒自己，保持艱苦樸素、努力奮斗的作風(fēng)，為羅二中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設盡到個(gè)人應盡的責任。
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