精選計算實(shí)習報告模板錦集5篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編整理的計算實(shí)習報告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算實(shí)習報告 篇1
一、 實(shí)訓目標
通過(guò)本實(shí)訓的內容，了解計算機系統日常維護的具體內容，掌握計算機維護過(guò)程中一些常用軟件的使用。
二、 實(shí)訓內容：
利用windows操作系統自帶的系統具體進(jìn)行系統優(yōu)化，維護;通過(guò)注冊對系統進(jìn)行優(yōu)化設置;利用系統屬性對系統進(jìn)行相關(guān)設置，如設置虛擬內存;利用系統使用配置程序對系統的啟動(dòng)程序組、服務(wù)等進(jìn)行優(yōu)化設置。
三、 實(shí)訓要點(diǎn)
練習使用windows操作系統進(jìn)行維護。學(xué)習利用工具軟件，如優(yōu)化大師，超級兔子等軟件對系統進(jìn)行優(yōu)化，學(xué)習通過(guò)修改注冊表或者系統配置實(shí)用程序對系統啟動(dòng)速度進(jìn)行優(yōu)化。
四、 實(shí)訓步驟
1、windowsxp增強了系統的智能化特性，系統能夠自動(dòng)對自身的工作性能進(jìn)行必要的管理和維護在進(jìn)行磁盤(pán)碎片整理之前，用戶(hù)可以使用磁盤(pán)碎片整理程序中的分析功能，在系統提交的分析報告中包括磁盤(pán)空間的使用情況和文件碎片的統計，用戶(hù)可以根據分析報告決定是否需要整理磁盤(pán)碎片。
2、磁盤(pán)清理：直接從系統提供的搜索結果列表中把它們刪除，以便騰出更多的磁盤(pán)空間，用來(lái)存儲有用的文件或安裝有用的應用程序
3、磁盤(pán)檢查
磁盤(pán)檢查程序可以?huà)呙栊迯痛疟P(pán)中的文件系統錯誤。用戶(hù)應該經(jīng)常對安裝操作系統的驅動(dòng)器進(jìn)行檢查，以保證windowsxp能夠正常運行并維持良好的系統性能。
a、打開(kāi)控制面板，單擊“性能和維護”，再單擊“系統”，即可打開(kāi)“系統屬性”對話(huà)框。該對話(huà)框共有七個(gè)選項卡，用戶(hù)不僅可以查看和了解系統各個(gè)方面的默認設置，還可以在該對話(huà)框中找到多種系統工具，根據需要對系統屬性進(jìn)行設置。
b置高級屬性使用系統還原功能使用自動(dòng)更新功能，自動(dòng)更新功能可以通過(guò)internet連接下載最新的'驅動(dòng)程序、安全修復、幫助文件、internet產(chǎn)品等等。使用遠程協(xié)助和遠程桌面
c理電源，定制計劃任務(wù)查看系統事件優(yōu)化文件系統，通過(guò)修改注冊表，可以?xún)?yōu)化文件系統，加快軟件運行速度。關(guān)機時(shí)自動(dòng)關(guān)閉沒(méi)有響應的程序。從內存中卸載dll文件。減少關(guān)閉無(wú)響應程序的等待時(shí)間
d置命令行窗口是否全屏顯示禁止應用程序在系統啟動(dòng)時(shí)運行
五、 實(shí)驗總結
windows xp增強了系統的智能化特性，系統能夠自動(dòng)對自身的工作性能進(jìn)行必要的管理和維護。同時(shí)，windowsxp提供了多種系統工具，使用戶(hù)能夠根據自己的需要優(yōu)化系統性能，使系統更加安全、穩定和高效地運行。
計算實(shí)習報告 篇2
實(shí)習目的：
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解設計專(zhuān)題的主要內容，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
實(shí)習任務(wù)：
對計算機在學(xué)生信息管理方面的應用進(jìn)行歸納總結，并查閱資料為畢業(yè)設計做準備。
實(shí)習內容：
計算機在學(xué)生信息管理中的應用。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會(huì )已步入了信息社會(huì )，知識經(jīng)濟將成為新世紀的主導產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng )造了提高效率的途徑。我們應該盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
計算機在學(xué)生信息管理中的'廣泛使用，改進(jìn)了統計手段，改革了統計方法，提供現代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開(kāi)創(chuàng )學(xué)生信息管理工作的新局面創(chuàng )造條件。
目前，計算機在學(xué)生信息管理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)行報表處理，檔案管理，文書(shū)編輯，信息查詢(xún)，綜合分析。
手工方法所表現出來(lái)的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會(huì )發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。實(shí)現學(xué)生信息管理現代化是一個(gè)復雜的系統工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段�？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數學(xué)方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會(huì )學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運用當代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來(lái)為學(xué)生信息管理現代化服務(wù)。
電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為學(xué)生信息管理現代化的重要工具，在學(xué)生信息管理中正在發(fā)揮著(zhù)重要的作用。在我國，已經(jīng)開(kāi)始運用電子計算機進(jìn)行各種多種信息管理。
管理現代化是現代社會(huì )發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì )化大生產(chǎn)的發(fā)展規模越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強，現代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀(guān)、宏觀(guān)方向進(jìn)軍。
現代化管理的內容很多，關(guān)系很復雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性�？梢�(jiàn)人是現代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開(kāi)發(fā)與利用的學(xué)生信息管理在整個(gè)復雜的管理大系統中的重要地位是不言而喻的。
計算實(shí)習報告 篇3
大三已經(jīng)離我遠去，大學(xué)的最后一年也一天一天在流逝中。大三的暑假我過(guò)的很充實(shí)，期末一結束我就馬不停蹄的參加了為期一個(gè)月的暑假實(shí)習，收獲很多。
這次實(shí)習是在系里老師的組織和幫忙下，我們有幸進(jìn)入北京軟件出口中心發(fā)展有限公司，進(jìn)行為期一個(gè)月的集體項目開(kāi)發(fā)。雖然這次是集體實(shí)習，身邊的同事大部分還都是自己的同學(xué)，但畢竟是進(jìn)入社會(huì )，所以一開(kāi)始我很激動(dòng)，很緊張，當然也感到很新鮮，還好自己不是一個(gè)人。在這一個(gè)月里，我們就是真正的上班族了，每天7點(diǎn)起床，吃完早餐后便和上班族一起擠公交車(chē)。到了公司的大廈，和那里的上班族一起等電梯，乘電梯，進(jìn)入公司，然后開(kāi)始一天的上班生活。
我們的實(shí)習內容是采用jsp和 struts2作為技術(shù)框架，后臺數據庫采用Oracle 10g，設計一個(gè)Bug管理系統。這是一個(gè)團隊合作的開(kāi)發(fā)項目，我們40來(lái)個(gè)人分為7個(gè)小組，分別負責不同的功能模塊的開(kāi)發(fā)。一開(kāi)始我們都雄心勃勃，想在這次項目中把開(kāi)發(fā)一個(gè)系統的所有流程都實(shí)踐一遍。到公司以后，項目經(jīng)理一開(kāi)始分配給我們的任務(wù)就是編程，而之前的系統分析與設計都省去了。對于這個(gè)Bug管理系統我們以前沒(méi)有接觸過(guò)，而且我們以前在學(xué)校里學(xué)的就是編程，所以我們都認為系統如何分析與設計才是我們真正想學(xué)的。就在我們和項目經(jīng)理理論時(shí)，我們發(fā)現了我們的無(wú)知，因為在項目開(kāi)發(fā)團隊中，如果沒(méi)有幾年的項目經(jīng)驗，是不可能去承擔一個(gè)項目的分析與設計這一角色的。而且作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛進(jìn)公司時(shí)做的就是做最底層的程序員。所以我們還是好好把學(xué)過(guò)的知識運用到工作中，再在工作中不斷地學(xué)習新知識。
在這四周的實(shí)習中我們用了前兩周的時(shí)間編寫(xiě)代碼，后兩周的時(shí)間測試和調試系統。一開(kāi)始項目經(jīng)理就已經(jīng)把整體的框架搭好，我們要做的就是根據他給我們的詳細設計把每個(gè)功能模塊的jsp,action,service文件編好。雖然我們在學(xué)校里學(xué)了java,但當我真正開(kāi)始編代碼的時(shí)候，我發(fā)現了自己的基礎知識是多么的不扎實(shí)。有些時(shí)候一些很普通的語(yǔ)句都不知道怎么用代碼來(lái)表達。測試這一方面是我認為在這次實(shí)習中收獲最大的一部分。以前編好一個(gè)系統，能運行就算完成�，F在知道測試也是開(kāi)發(fā)系統中一個(gè)很重要的部分。在測試這一塊我們進(jìn)行了疏通測試，自我代碼評審，交叉代碼評審，單體測試和整體測試幾個(gè)部分。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習意識到做系統開(kāi)發(fā)所需具備的基本素質(zhì)，需要有較強的學(xué)習能力并有良好的心理素質(zhì)。遇到問(wèn)題不退縮，有戰勝困難的'勇氣。面對問(wèn)題要冷靜、有耐心、戒驕戒躁，一點(diǎn)一點(diǎn)地去把握問(wèn)題，整理思路，然后著(zhù)手解決問(wèn)題。而且我們得自學(xué)一些東西，在學(xué)校里學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)東西是不夠用的，尤其是這個(gè)行業(yè)，涉及到的知識太多，每個(gè)公司用的技術(shù)也不一樣，就像我們這次實(shí)習就有好多東西是要自學(xué)的，否則就連最基本的編碼都會(huì )有困難。就像項目組長(cháng)經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話(huà)：“公司請你們來(lái)是要解決問(wèn)題的，不是提出問(wèn)題的。有問(wèn)題我們可以問(wèn)，但是如果你問(wèn)的太多了就會(huì )讓人討厭�！边@就是工作，不是學(xué)校，作為大四的畢業(yè)生我要盡快做好從學(xué)生到工作的轉換。
計算實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的
進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習，是為了把專(zhuān)業(yè)理論在實(shí)踐中得到鍛煉，讓理論與實(shí)踐可以結合起來(lái)，獲得更多的學(xué)習和工作經(jīng)驗，幫助自己把計算機專(zhuān)業(yè)更好的學(xué)會(huì )。
二、實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日——xx月xx日
地點(diǎn)：xx省xx市xx有限公司
三、實(shí)習過(guò)程
此次實(shí)習是學(xué)校為了讓我們計算機學(xué)習對所學(xué)知識有一個(gè)好的鍛煉，所以在學(xué)校要求實(shí)習后，我就找到一家專(zhuān)業(yè)對口的公司進(jìn)行實(shí)習，剛好這家公司招聘前端程序員，我學(xué)的專(zhuān)業(yè)也是計算機網(wǎng)絡(luò )知識。這次實(shí)習的內容也是關(guān)于網(wǎng)絡(luò )維修工作。
在真正的進(jìn)入實(shí)習后，我跟著(zhù)公司的'網(wǎng)絡(luò )維修師傅學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉公司的整個(gè)網(wǎng)絡(luò )。在第一個(gè)月的時(shí)候，我是跟著(zhù)師傅學(xué)習，公司只要遇到網(wǎng)絡(luò )出現問(wèn)題，我就跟著(zhù)師傅去進(jìn)行維修，我在旁邊對出現的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題做記錄，認真的把師傅講解的知識記在本子上，在回到自己的座位上后，認真的分析這些網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，把自己的分析寫(xiě)下來(lái)，對于不懂的地方，就立即向師傅請教。就這樣一天天的過(guò)去，我一點(diǎn)點(diǎn)的建立網(wǎng)絡(luò )知識，并把在學(xué)校學(xué)習的內容跟師傅所教的知識進(jìn)行結合，把精髓學(xué)到手。開(kāi)始只是一個(gè)助手，慢慢的我就開(kāi)始接觸一些小的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，自己找出問(wèn)題所在，并進(jìn)行維修，在師傅的幫助下，我可以完成對網(wǎng)絡(luò )的維修。
再后來(lái)，我不斷的學(xué)習，并且自己上網(wǎng)查找資料，把所有遇到的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題全部記在筆記本上，并在旁做好分析，把解決方法寫(xiě)在旁邊，每次只要公司網(wǎng)絡(luò )需要維護的時(shí)候，我一邊查看筆記本上的例子，一邊尋找網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題出在哪。就這樣我到后面的時(shí)候已經(jīng)可以獨立去維修網(wǎng)絡(luò )，幫助公司把網(wǎng)站恢復安全，也因此獲得師傅和領(lǐng)導的夸贊，這也更讓我有了信心。
四、實(shí)習總結
這段對計算機專(zhuān)業(yè)的實(shí)習經(jīng)歷，讓我明白了在實(shí)踐中能更好的運用知識解決問(wèn)題，如果只是學(xué)習書(shū)本上的知識，而不去進(jìn)行實(shí)踐，是不能很好的去運用起來(lái)的。在實(shí)習期間，我對計算機專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )只是這一塊的知識有了很好的積累，更是學(xué)到了很多更深層的知識理論，幫助自己在本專(zhuān)業(yè)上有了比別人更多的經(jīng)驗。我相信實(shí)習中獲得的知識和經(jīng)驗，會(huì )讓我的大學(xué)畢業(yè)更加順利，也讓自己未來(lái)畢業(yè)更好的尋找工作。
計算實(shí)習報告 篇5
XX年2月17日，我來(lái)到閩江學(xué)院計算機科學(xué)系機房實(shí)習，我們班主任帶領(lǐng)我們看了機房的大致情況，我們的大致工作就是維護計算機、集線(xiàn)器(hub)和交換機、網(wǎng)卡、網(wǎng)線(xiàn)等硬件以及以后機房開(kāi)放后的日常管理。
在實(shí)習的開(kāi)始階段，我們大部分都是協(xié)助老師對機房的機子進(jìn)行整理。早期的機子因為各種各樣的問(wèn)題導致了系統極不穩定，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整，系統越趨于穩定了。其中也有幾個(gè)問(wèn)題讓人印象頗為深刻。
一次機房有一臺電腦開(kāi)機不能正常啟動(dòng)，直接進(jìn)入安全模式狀態(tài)。檢測：根據故障現象初步判斷為系統損壞，打算用恢復注冊表命令來(lái)試一下，于是，開(kāi)機，按 f8鍵，希望通過(guò)開(kāi)機菜單進(jìn)入dos模式，但怪事發(fā)生了，系統并沒(méi)有按照我預想的出現開(kāi)機菜單，而是直接進(jìn)入了逐步提升啟動(dòng)狀態(tài)，也就是逐步選擇啟動(dòng)狀態(tài)。心想這也行，反正只要能進(jìn)正常啟動(dòng)就可，于是我按“y”鍵，但怪事又發(fā)生了，“y”鍵沒(méi)有反應，于是我敲回車(chē)鍵，仍沒(méi)反應;怪了，怪了，我按 “esc”鍵，天吶，有反應，于是我拍打整個(gè)鍵盤(pán)，突然，屏幕上出現了一個(gè)“y”，咦，咋回事呢?難道鍵盤(pán)壞了，于是再開(kāi)機，再試，故障依然，于是我拿一個(gè)好的鍵盤(pán)接上，開(kāi)機，重試，哇，竟一切正常，難道真的是鍵盤(pán)壞了，把這個(gè)不爭氣的鍵盤(pán)接到其他機器上，開(kāi)機，果然，怪事又發(fā)生了，最后判定，鍵盤(pán)壞了!!!嘗試著(zhù)去擊打每個(gè)鍵，發(fā)現鍵盤(pán)故障是亂碼，于是分析。接上這個(gè)鍵盤(pán)后，系統接受鍵盤(pán)傳來(lái)的`安全模式啟動(dòng)指令，所以總是啟動(dòng)安全模式。
還有次有臺電腦開(kāi)機進(jìn)入windows狀態(tài)，運行一會(huì )兒卻死機，有時(shí)一小時(shí)，有時(shí)十幾分鐘。而關(guān)機無(wú)論冷熱啟動(dòng)，還是隨手按電源按鈕，都不能馬上在屏幕上顯示出來(lái)，只有隔幾分鐘重新開(kāi)機才能顯示。后來(lái)拆開(kāi)機箱來(lái)看，發(fā)現機器的表面蒙了一層灰，就把表面的灰塵一掃而光，連電源也拆開(kāi)打掃過(guò)。因此我以為是發(fā)熱量過(guò)大而已，也沒(méi)太注意，但結果還是不起作用。在排除了軟硬件沒(méi)出問(wèn)題后，發(fā)現這種故障癥狀極像主板bios內置的cpu過(guò)熱保護功能所導致。由于cpu 風(fēng)扇運行未見(jiàn)異常，開(kāi)機查看cpu溫度顯示，居然70°左右�？砷_(kāi)著(zhù)電扇加風(fēng)扇，還是散熱不行。于是拆下風(fēng)扇，拿下cpu觀(guān)看一下，發(fā)現在cpu底座上附著(zhù)著(zhù)許多灰塵。于是小心擦除完后，安好后重新運行，一連幾天沒(méi)出問(wèn)題，故障排除。
有次使用重新啟動(dòng)和關(guān)閉某臺計算機時(shí)，機器總是無(wú)動(dòng)于衷，最終只得使用電源開(kāi)關(guān)來(lái)關(guān)機，很麻煩。解決方案：查毒與重裝都沒(méi)有結果，打算再重新啟動(dòng)看一下，誰(shuí)知手卻無(wú)意中按了ctrl+alt+del，導致出現了結束任務(wù)對話(huà)框，嗯!怎么多了一個(gè)autop，它是干什么的，先結束它。重新啟動(dòng)一試，嘿!有反應，竟然重新啟動(dòng)成功了!難道是它搗的鬼，這是一個(gè)什么程序呢?趕緊查找一看，原來(lái)在sunv文件夾中，這不是東方影都的文件夾嗎，接著(zhù)發(fā)現這是東方影都的光盤(pán)伺服器程序�？赏碌臋C器里并沒(méi)有安裝東方影都呀!這時(shí)才想起詢(xún)問(wèn)同事機器毛病是怎么造成的，同事說(shuō)機器里原來(lái)裝有東方影都，前兩天買(mǎi)了張大片打算看一下，結果用東方影都看不了，于是找了一個(gè)朋友給看了看，朋友來(lái)了也束手無(wú)策，結果又給裝了一套豪杰超級解霸，把東方影都就給刪了，但朋友走了之后，機器就出現了這個(gè)毛病!得知此情況，估計是東方影沒(méi)刪干凈造成的，于是大膽地把爏unv文件夾扔進(jìn)了回收站，再用ctrl+alt+del結束了autop，重新啟動(dòng)、關(guān)機一切都恢復正常。
在實(shí)習的這段期間我抽空針對自己比較薄弱的地方補充一些知識。書(shū)本上的東西是最基礎的，只有先理解定義和原理才能更進(jìn)一步的深入研究。我花了一些時(shí)間把以前沒(méi)有仔細理解的東西復習了一遍，先對知識上有了一個(gè)全面的認知，然后對一些需要特別注意的服務(wù)(例如：apache、mysql、semba)再進(jìn)行深入的學(xué)習，這些知識可就不只是停留在書(shū)本上面了，因為每一項服務(wù)都可以寫(xiě)成厚厚的一本書(shū)，并且這些東西確實(shí)需要有很強的動(dòng)手能力和豐富的經(jīng)驗。為了能夠練習配置這些服務(wù)，我專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上找了一種叫vmware的一種軟件，它可以模仿一個(gè)pc，在windows操作系統上再搭建一個(gè)操作平臺，這樣就可以完成很多試驗了。有的時(shí)候碰到了一些不理解的問(wèn)題，就在上班的時(shí)候上一些專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站去看看有沒(méi)有類(lèi)似的情況介紹，自己也發(fā)一些請求幫助的帖子。過(guò)了一段時(shí)間以后我發(fā)現自己有了很大的提高，老師只是一個(gè)領(lǐng)路人，一個(gè)人只有通過(guò)自己不斷的努力才能達到一個(gè)新的境界。
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