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幼兒園家園共育自查報告（精選15篇）
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家收集的幼兒園家園共育自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家園共育自查報告 1
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是幼兒園的重要職責。提高幼兒園的辦園質(zhì)量和教育目標，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，要靠幼兒園與家庭社會(huì )相互配合方能奏效。然而，在實(shí)際工作當中，我們幼兒園在家園共育方面仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一、家園共育工作目前存在的問(wèn)題：
1、家庭教育重視早期智力的開(kāi)發(fā)，忽視非智力因素的培養。尤其是忽視對幼兒進(jìn)行做人教育。突出表現為家庭教育小學(xué)化問(wèn)題嚴重，家長(cháng)認為對孩子只有過(guò)早地進(jìn)行認字、加減運算、認讀漢語(yǔ)拼音、背誦古詩(shī)等，親朋好友聚會(huì )時(shí)好讓孩子有展露才藝的機會(huì )，為自己的“面子”增光添彩，只重視眼前智力的培養發(fā)展；忽略了培養孩子的學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交往的能力，生活中一味的遷就孩子、保護孩子，必然導致幼兒片面地發(fā)展。許多家長(cháng)不能理解一個(gè)問(wèn)題，就是幼兒在未來(lái)社會(huì )的生存質(zhì)量取決于生理、心理和道德品質(zhì)等因素，未來(lái)社會(huì )情商重于智商。
2、家長(cháng)、教師均忽視相互溝通。
有些家長(cháng)將孩子送進(jìn)幼兒園是怕孩子糾纏、吵鬧，圖自己省事省心，并不關(guān)心孩子在園受教育的具體狀況；有些家長(cháng)認為，交了學(xué)費，孩子就該歸教師管，教育應該是教師的事情，家長(cháng)只要能照顧好孩子的飲食起居、為孩子創(chuàng )造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就行了；有
些家長(cháng)甚至連最基本的按時(shí)接送孩子都做不到。家長(cháng)的意識中認為自己的職責就是賺錢(qián)為子女的未來(lái)生活做物質(zhì)鋪墊。很多家長(cháng)甚至認為，把孩子送到幼兒園，只要孩子學(xué)到知識就行了，至于和教師溝通，對他們而言似乎根本就不需要或者不重要。導致這種狀況，不僅與農村家長(cháng)的受教育程度較低、育兒觀(guān)念落后等有關(guān)，也與幼兒園對家長(cháng)工作的忽視有很大關(guān)系。
有的教師在做家長(cháng)工作時(shí)，為了省事和減少麻煩，在投入力度上打折扣；有的教師認為教育是幼兒園可以單獨勝任的，不必太費周折、自找麻煩地同家長(cháng)商議；有的教師認為孩子在園是教師的責任，在家里是父母的責任，只要關(guān)心幼兒在園的表現，不出差錯、不被家長(cháng)批評就行了；還有的教師甚至認為農村家長(cháng)的文化程度低，素質(zhì)不夠好，育兒觀(guān)念落后，不屑與他們交流、溝通，等等。因此造成了教師與家長(cháng)之間缺乏溝通，以至在家園共育上存在諸多問(wèn)題。
隨著(zhù)生活節奏越來(lái)越快，家長(cháng)的工作壓力也越來(lái)越大，于是“工作太忙”“沒(méi)有時(shí)間”成為不能參加幼兒園活動(dòng)“最合理”的理由。即使參與了，也是來(lái)去匆匆，對活動(dòng)的目標不作深究或視而不見(jiàn)。由于家長(cháng)對教師工作不夠理解、教師的家長(cháng)工作不到位的'情況，使得幼兒園開(kāi)展的家長(cháng)工作都流于表面化、形式化，徒增了家長(cháng)和教師的負擔，并沒(méi)有達到家園合力的效果。由于家長(cháng)和教師雙方存在觀(guān)念和工作方式的差異，導致家園共育中出現家長(cháng)和教師不配合的現象就不足為怪了。
3、教師未能以尊重的態(tài)度對待祖輩家長(cháng)與自己觀(guān)念上存在的差異.
由于工作或其他原因，越來(lái)越多的農村家長(cháng)把孩子托付給祖輩們照料。而祖輩們對孩子的教育與現代教育觀(guān)念存在較大差異。祖輩們對孩子的身心特點(diǎn)、科學(xué)的育兒方法等缺乏全面、系統的了解和認識，加之受生活環(huán)境、傳統觀(guān)念等因素的影響，家教觀(guān)念比較陳舊，寵多于教，愛(ài)多于嚴。許多祖輩家長(cháng)仍用老觀(guān)念要求孩子，無(wú)形中增加了孩子接受新思想、新知識的難度。
而教師對祖輩家長(cháng)缺乏尊重和信任，有的教師認為自己才是孩子的教育者，是教育孩子的“專(zhuān)家”，祖輩家長(cháng)不如自己懂教育，讓他們參與教學(xué)工作是在添麻煩、制造混亂，甚至不自覺(jué)地會(huì )以一種教導別人的語(yǔ)氣、居高臨下的姿態(tài)與家長(cháng)交談。教師的這種態(tài)度妨礙了與家長(cháng)的溝通，導致家園共育中的問(wèn)題。
二、有效實(shí)現幼兒園家園共育的對策：
1、教師主動(dòng)取得家長(cháng)的信任。
家長(cháng)合作的態(tài)度取決于家園合作是否滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需要，是否與他們的教育目標相一致。當幼兒園教育滿(mǎn)足了家長(cháng)和孩子的合理需求，家長(cháng)合作的愿望和積極性就會(huì )提高。家園工作中，教師應盡量主動(dòng)接近家長(cháng)，詢(xún)問(wèn)孩子在家的表現。教師應時(shí)刻要求自己做個(gè)有心人，善于用心觀(guān)察孩子在園的一舉一動(dòng)，主動(dòng)向家長(cháng)反饋孩子的情況，取得家長(cháng)的支持，家長(cháng)才會(huì )化被動(dòng)為主動(dòng)，配合教師的工作，使家庭教育與幼兒園教育保持同步，從而達到家園合作的目的。
教師想要贏(yíng)得家長(cháng)的信任，獲得家長(cháng)的認可，就應該尊重家長(cháng)，友好地對待家長(cháng)，把家長(cháng)當做自己重要的合作伙伴。教師工作做得好，態(tài)度認真、友好，相信家長(cháng)會(huì )更敬重、信任教師，更積極主動(dòng)地配合教師工作，這有助于形成相互理解、支持的關(guān)系，使家園合作良性循環(huán)發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
2、辦好家長(cháng)學(xué)校，切實(shí)提高家長(cháng)的教育素質(zhì)。
幼兒園應發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，將提高家長(cháng)的教育素質(zhì)作為園內一項重要工作來(lái)抓。定期組織家長(cháng)來(lái)園學(xué)習，學(xué)習形式應靈活多樣，學(xué)習內容側重培養家長(cháng)掌握現代家庭教育理念、家庭教育知識和家庭教育方法，最終實(shí)現提高農村家庭教育質(zhì)量的目的。需要注意的是，家園間的合作通常會(huì )因為花樣繁多的活動(dòng)和各種不同的形式而在不知不覺(jué)中流于形式化、表面化。因此，要使家園合作落到實(shí)處產(chǎn)生實(shí)效，教師在組織開(kāi)展家長(cháng)工作時(shí)，要盡量為家長(cháng)著(zhù)想；在組織活動(dòng)時(shí)，教師應考慮到家長(cháng)的時(shí)間、精力、能力，不為難家長(cháng)，不提出一些過(guò)高或無(wú)理的要求，確保家園合作的成效。
家園合作成功與否，取決于家長(cháng)與教師雙方的共同努力，教師的態(tài)度和行為是家園合作成功的關(guān)鍵。教師態(tài)度認真負責，工作細致到位，對家長(cháng)態(tài)度可親，相信家長(cháng)也會(huì )樂(lè )意成為教師工作的參與者、合作者和支持者，這樣就能齊心協(xié)力把家園工作做好，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園家園共育自查報告 2
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家園、社區工作在園領(lǐng)導的重視下，在社區的支持下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F總結如下：
1、家園互動(dòng)促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作
本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如我園參加了社區演出活動(dòng)，全園家長(cháng)大力配合個(gè)個(gè)都積極踴躍的一大清早就帶著(zhù)孩子去參加活動(dòng);幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報表演家長(cháng)們都從百忙中抽出時(shí)間來(lái)給孩子加油喝彩;家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們邀請家長(cháng)們來(lái)園與寶寶們一起參加幼兒園的開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個(gè)都像回到了童年時(shí)代……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的`家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。
2、家園聯(lián)系冊家園更和諧
我們要求老師每周根據各個(gè)幼兒在園的活動(dòng)表現、情況進(jìn)行詳細記錄，周末發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長(cháng)們對老師的指導意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專(zhuān)業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
3、家訪(fǎng)活動(dòng)加大家園共育
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。首先，全面開(kāi)展了家訪(fǎng)工作，我園各班老師利用周末休息時(shí)間分頭行動(dòng)，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠懇聽(tīng)取家長(cháng)們對辦園和教育孩子方面的意見(jiàn)和建議，通過(guò)家訪(fǎng)師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達到了預期的效果。
社區是幼兒生活的空間，幼兒對社區中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區，將社區教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區學(xué)習，是以社區情景為課程活動(dòng)的載體，帶幼兒深入社區參觀(guān)、觀(guān)察、探究、開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習。我們利用社區資源，引導幼兒開(kāi)展“我們的社區”“超市”等活動(dòng)，帶幼兒走進(jìn)社區，展開(kāi)探究，促使幼兒真正了解家鄉，熱愛(ài)家鄉。深入社區學(xué)習，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現、體驗，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認識，提高幼兒的認知興趣、發(fā)展幼兒的能力。
總之，通過(guò)多樣的形式和豐富的內容，使家長(cháng)、社區人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的各項教育工作，幼兒園的家長(cháng)、社區工作應該說(shuō)得到了家長(cháng)的大力支持和社會(huì )的肯定。
家庭、幼兒園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證�！毒V要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取全社會(huì )的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃�，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì )性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長(cháng)、教師、社會(huì )的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要�！凹彝�、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。幼兒園加強幼兒園管理，開(kāi)展社區教育工作時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。
幼兒園家園共育自查報告 3
幼兒園家園共育需要家長(cháng)和學(xué)校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會(huì )和家委會(huì )的管理作用，在組織家委會(huì )聽(tīng)取幼兒園規劃實(shí)施的基礎上，聆聽(tīng)家委會(huì )會(huì )員意見(jiàn)，及時(shí)調整規劃內容，在家委會(huì )的監督和參與下積極開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期家園工作本著(zhù)幼兒園、家庭、社區合作互動(dòng)、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養，構建和諧教育平臺，培養健康睿智的現代幼兒的目標開(kāi)工作。
一、工作亮點(diǎn)
1 .機智整合、挖掘幼兒園、家長(cháng)、社區資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);用機智的語(yǔ)言、策略和家長(cháng)溝通，實(shí)現家園共育新發(fā)展。
2 .以節日的親子活動(dòng)為基點(diǎn)，拓寬教育計劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長(cháng)資源、社區資源引入計劃實(shí)施中，3.善于分析工作中的優(yōu)勢和不足，把握問(wèn)題所在，及時(shí)調整跟進(jìn)。
二、實(shí)施情況
具體工作按“創(chuàng )新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規工作”小結如下：
(一)創(chuàng )新工作
1.實(shí)施快樂(lè )親子計劃
本學(xué)期結合傳統節日開(kāi)展親子動(dòng)力會(huì )活動(dòng)，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng )設上發(fā)動(dòng)了家長(cháng)志愿者參與環(huán)境布置等。如：各班發(fā)動(dòng)家長(cháng)志愿者共同參與幼兒活動(dòng)，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動(dòng)做準備。
2.做好和個(gè)別家長(cháng)交流工作
由于現在家長(cháng)都在教室門(mén)口接送幼兒，而且接送孩子的家長(cháng)都是祖輩，因此各班以家校通聯(lián)系家長(cháng)與家長(cháng)建立交流平臺。每班及時(shí)和個(gè)別幼兒家長(cháng)聯(lián)系，并做好記錄。同時(shí)，幼兒園家園工作以不同形式向家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，得到家長(cháng)好評。
3.實(shí)施愛(ài)心捐款活動(dòng)
幼兒園家園共育組，與青年志愿者開(kāi)展愛(ài)心捐款活動(dòng)，所得捐款幫助有困難的'家庭。讓更多的孩子感受社會(huì )的溫暖。
(二)重點(diǎn)工作
1.幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的基礎上有所拓展
本學(xué)期大班結合幼小銜接工作邀請中敖鎮小學(xué)教師與我園教師進(jìn)行交流活動(dòng)。大班畢業(yè)典禮向家長(cháng)征求意見(jiàn)，邀請家長(cháng)參加大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
2.嚴格按照教育局的有關(guān)規定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個(gè)班級向每一個(gè)幼兒家長(cháng)發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長(cháng)配合。同時(shí)，結合傳染病預防，做好家訪(fǎng)工作。
(三)常規工作
1.家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )又出新招
本學(xué)期項目組召開(kāi)管理委員會(huì )會(huì )議，探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。會(huì )中由幼兒園園長(cháng)向家長(cháng)介紹我園廚房的修建和設計工作，得到家委會(huì )的肯定。在此基礎上，每個(gè)班級召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，會(huì )中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(cháng)開(kāi)展互動(dòng)，小結上學(xué)期班級工作，同時(shí)使家長(cháng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.親子工作有所拓展
結合幼兒園新學(xué)期招生向社區開(kāi)放幼兒活動(dòng)。同時(shí)，利用幼兒園教師資源和場(chǎng)地資源，積極指導家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒，做好記錄和評價(jià)。
三、思考
家園共育工作有所進(jìn)步，但還需全體教職員工繼續努力!
幼兒園家園共育自查報告 4
時(shí)間飛逝，轉霎時(shí)，一個(gè)弛緩而又充實(shí)的學(xué)期又從前了�；貞涍@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結配合下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，踴躍實(shí)現園里部署的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、思維品德：
本人能踴躍加入政治學(xué)習，按照勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)群體，服從調配，對班級工作當真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去實(shí)現園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研運動(dòng)，做好各項工作，積極懇求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教誨教養：
本期我教的是小班音樂(lè )跟美術(shù)，由于幼兒年事小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因而我本著(zhù)發(fā)展幼兒的著(zhù)手跟表演能力出發(fā)，積極準備教養資料。美術(shù)方面，我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的著(zhù)手操縱才能，幼兒收效較好，大部分的幼兒能從畫(huà)單一的直線(xiàn)、斜線(xiàn)發(fā)展成畫(huà)完整的圓形甚至添畫(huà)出更多豐富的貨色來(lái)裝飾自己的`畫(huà);能用膠泥制作自己喜好的貨色，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡(jiǎn)略的碎紙粘貼出樹(shù)葉，用三角形粘貼出金魚(yú);較多的幼兒還可能在老師的引導下折出一些簡(jiǎn)單的東西：飛機、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等，通過(guò)這些活動(dòng)對幼兒的動(dòng)手把持才干有了很大的提高。音樂(lè )方面，因為幼兒天性好動(dòng)因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲(鮮花店、一分錢(qián)、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪……)之外，我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人愛(ài)好我、找友人……)和一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼兒對這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培養了幼兒的表演能力和配合精神。
回想這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有良多地方需要加強和完善，因此在新的學(xué)期，我會(huì )連續施展不怕苦，肯研討，勇翻新的精力，爭取有更大的進(jìn)步。
幼兒園家園共育自查報告 5
為了促進(jìn)家園的溝通更加有效，首先就是要為家長(cháng)們提供平等對話(huà)、交流的平臺�，F在的家長(cháng)會(huì )多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長(cháng)座談會(huì )、茶話(huà)會(huì )、家長(cháng)沙龍、經(jīng)驗分享會(huì )等形式。其目的就是想拉近教師和家長(cháng)之間的距離，讓大家在平等對話(huà)中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現的問(wèn)題。
在教師與家長(cháng)溝通中存在的問(wèn)題，比如，教師與幼兒家長(cháng)在地位上的不對等；教師與家長(cháng)在認知水平上的差異；教師溝通對象的老齡化。那面對這種情況，我們應該更積極地去取得家長(cháng)們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日及利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)機交談等。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，我們經(jīng)常利用電子軟件，比如“XX教育app”，直接與孩子的父母進(jìn)行交流，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況；同時(shí)我們還開(kāi)通了“寶寶在線(xiàn)”系統，為每個(gè)幼兒都建立了“幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動(dòng)情況用文字、照片或者視頻的`形式上傳至幼兒檔案中，讓家長(cháng)們能夠了解得更全面、細致，這樣的交流溝通，家長(cháng)與老師們彼此都覺(jué)得既具體又貼心。這樣，我們的家長(cháng)工作將更具有實(shí)效性，家長(cháng)們也會(huì )更加認可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會(huì )慢慢建立起來(lái)了。
為了實(shí)現家園共育的目標，首先我們應該要讓家長(cháng)全面地了解幼兒園的教育內容，以便家長(cháng)更好地配合幼兒園教育。為此，我們會(huì )在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動(dòng)安排，并且在消息欄或者家園欄中增設了“請您配合”一項，請家長(cháng)及時(shí)地協(xié)助完成教育目標。
逐步的幫助家長(cháng)應改變觀(guān)念，積極參與家園共育幼兒的保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責。家長(cháng)應積極參與家園共育：首先，積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動(dòng)。對于幼兒園舉辦的一些親子活動(dòng)、家庭教育講座應樂(lè )于參與。對于幼兒園印發(fā)的家長(cháng)手冊，家長(cháng)要認真仔細的學(xué)習；其次，對于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會(huì )以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長(cháng)準備一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時(shí)也會(huì )要求家長(cháng)配合幫助幼兒作業(yè)等，家長(cháng)一定要在條件允許的情況下全力配合最后，發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻計獻策。家長(cháng)參與家園共育應充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長(cháng)調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)參與幼兒園管理，并對幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動(dòng)提供可行性建議等。
家園共育的貫徹落實(shí)，它不是一句口號，它需要的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路下，我們對當前的家園共育做了一個(gè)全面的剖析，闡述了家園共育的必要性和價(jià)值，指出了當前家園共育的現狀并提出了針對性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量，關(guān)乎幼兒的發(fā)展，盡管當前我們的家園共育還存在一些問(wèn)題，但在國家、社會(huì )、幼兒園和家長(cháng)的全力推動(dòng)下一定會(huì )和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的教育，使幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園家園共育自查報告 6
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！痹谏钊雽W(xué)習、領(lǐng)會(huì )《綱要》精神基礎上，我園積極開(kāi)展“家園共育”扭轉幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動(dòng)，將“教育好幼兒，服務(wù)好家長(cháng)，服務(wù)好社會(huì )”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實(shí)、做細、做好市“家園共育”“六個(gè)一”。樹(shù)立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(cháng)”的意識，確保家園共育工作落到實(shí)處。
辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規范+特色。
辦園宗旨：發(fā)展孩子服務(wù)家長(cháng)成就教師。
培養目標：激發(fā)興趣、開(kāi)發(fā)能力、培養習慣。
實(shí)幼精神：健康向上、團結高效、充滿(mǎn)活力、追求卓越。
一、圍繞“一車(chē)兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結合幼兒園實(shí)際，我園制定“五定”“五建”。
“五定”：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
新學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)班級都需要組織家長(cháng)會(huì )。小班、中班、大班每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上，園領(lǐng)導、保教主任和教師將向家長(cháng)介紹園所的辦園方向、水平、教育改革成果和舉措，同時(shí)分享幼兒的現狀和教育理念。家長(cháng)會(huì )也會(huì )邀請有經(jīng)驗的家長(cháng)分享育兒經(jīng)驗，老師和家長(cháng)之間進(jìn)行互動(dòng)交流，共同探討教育子女的方法。
2、定期舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加半日教育活動(dòng)，觀(guān)看幼兒特色成果展示，參與班級聽(tīng)課并觀(guān)察評價(jià)幼兒在活動(dòng)中的表現，家園互相交換意見(jiàn)，達到共育目的。
3、定期家訪(fǎng)。
教師進(jìn)行家訪(fǎng)是家園合作的重要方式之一。通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)、電話(huà)家訪(fǎng)或重點(diǎn)個(gè)別家訪(fǎng)等形式，教師走進(jìn)幼兒的家庭，了解幼兒在家的情況，與家長(cháng)溝通交流，共同關(guān)注幼兒的成長(cháng)發(fā)展。這種密切的`互動(dòng)有助于建立起良好的家園合作關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、定期舉辦家長(cháng)學(xué)校講座。
幼兒園家長(cháng)學(xué)校決定開(kāi)展家長(cháng)培訓班，采取分期分批的方式進(jìn)行。培訓將結合全園家長(cháng)和不同年齡段家長(cháng)的特點(diǎn)，同時(shí)融合實(shí)地和網(wǎng)絡(luò )培訓，口頭授課和書(shū)面資料培訓。這樣設計旨在讓所有家長(cháng)都能有機會(huì )在不同方面得到提升。
5、定期召開(kāi)家委會(huì )或舉辦家長(cháng)座談會(huì )。
請家長(cháng)及家委會(huì )成員對幼兒園工作提出意見(jiàn)和建議。
“五建”即：
1、建立“家園接送卡”。
以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動(dòng)，便于及時(shí)有效地教育孩子。
2、建立“家長(cháng)園地。
為了增進(jìn)家園合作，我們特別設置了“家長(cháng)意見(jiàn)簿”、“家園親子欄”和“家園直通車(chē)”，讓家長(cháng)們更加及時(shí)地了解幼兒園的課程標準和教育內容，以及孩子在園內的一日活動(dòng)情況。這些舉措旨在促進(jìn)家園之間的溝通與互動(dòng)，共同關(guān)心和支持孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
3、建立“幼兒個(gè)人成長(cháng)記錄冊”。
4、建立“園長(cháng)接待日”。
幼兒園決定增加家長(cháng)與園長(cháng)的溝通渠道，特將園長(cháng)辦公室電話(huà)張貼在墻上，并規定每周五為園長(cháng)接待日。家長(cháng)們可以利用這一機會(huì )直接向園長(cháng)反映意見(jiàn)和建議，共同解決問(wèn)題。
5、建立““家長(cháng)意見(jiàn)箱”。
及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園教師對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見(jiàn)，便于改正不足，提高辦園水平。
做細做實(shí)家園共育工作，因為制度的保障取得了良好的效果。
二、圍繞“家園共育”主題，開(kāi)展多種形式互動(dòng)，促進(jìn)家園有效共育。
參與管理：調查問(wèn)卷，向人民評議，家委會(huì )。
我們制定了“家園共育宣傳月”活動(dòng)計劃，包括起草《實(shí)驗幼兒園家園共育實(shí)施方案》，并計劃利用家長(cháng)園地、家園共育宣傳版面來(lái)達成共識。
“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長(cháng)講座及“幼兒成長(cháng)冊”制作的交流學(xué)習。
參與活動(dòng)：主題活動(dòng)：三八節、運動(dòng)會(huì )、兒童節。
我園舉辦了“家園共育成長(cháng)月”活動(dòng)，以班級為單位進(jìn)行親子活動(dòng)�；顒�(dòng)包括家長(cháng)和幼兒共讀一本書(shū)、共看一場(chǎng)電影、共唱一首歌、共繪一幅畫(huà)、共做一件玩具、共講一個(gè)故事、共做一個(gè)游戲等七個(gè)一活動(dòng)，旨在促進(jìn)家園關(guān)系的密切互動(dòng)。
參與評價(jià)：家長(cháng)開(kāi)放日，由參與者變成評價(jià)者。
“家園共育開(kāi)放月”：舉行家長(cháng)開(kāi)放日、優(yōu)秀班級家園活動(dòng)ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
“家園共育互訪(fǎng)月”：組織教師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。
“家園共育交流月”：邀請有經(jīng)驗的家長(cháng)撰寫(xiě)經(jīng)驗材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”：制作《家園共育專(zhuān)題片展示》片，以ppt形式做匯報。
“家園共育總結月”：評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。
三、實(shí)幼家長(cháng)工作“五字經(jīng)”創(chuàng )新做法與體會(huì )、變“希望家長(cháng)做”為“指導家長(cháng)做”力爭家園教育同向同步。
1、以豐富多彩的活動(dòng)為切入點(diǎn)，做細做實(shí)家長(cháng)工作。
樹(shù)立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長(cháng)”的理念。通過(guò)幼兒每月主題活動(dòng)引領(lǐng)家長(cháng);用我們細致的工作感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得家長(cháng)的信任和支持，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在教育幼兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
2、借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。
讓家長(cháng)之間互換圖書(shū)，共同參與幼兒園的家庭閱讀活動(dòng)，是一種促進(jìn)家庭教育互動(dòng)的好方式。通過(guò)這樣的活動(dòng)，家長(cháng)可以相互推薦適合幼兒閱讀的圖書(shū)，激發(fā)孩子對閱讀的興趣。這種互換圖書(shū)的形式不僅可以增加家長(cháng)之間的交流，還可以為孩子提供更多豐富多彩的閱讀資源。希望家長(cháng)們能積極參與，共同營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)與知識傳承的閱讀環(huán)境。
3、堅持利用家長(cháng)園地和網(wǎng)站實(shí)現家園多維互動(dòng)。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在實(shí)驗幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校，達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4、利用家長(cháng)資源，拓展幼兒活動(dòng)空間。
我們計劃開(kāi)展探索家長(cháng)親職教育項目，旨在充分利用家長(cháng)資源，促進(jìn)家園合作。我們將對家長(cháng)的興趣愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng)技能、工作背景等進(jìn)行調查，有針對性地邀請一些家長(cháng)參與到幼兒園活動(dòng)中。通過(guò)與教師共同設計活動(dòng)并參與其中，讓家長(cháng)更多地融入到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)發(fā)展。
家園共育工作的一年來(lái)取得了顯著(zhù)成就，促進(jìn)了孩子們更快更好地發(fā)展。我們將秉持不斷開(kāi)拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，持續探索家園共育的新途徑，努力將這項工作推向新的高度。
幼兒園家園共育自查報告 7
一、背景
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，對于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要意義。本學(xué)期，我園積極開(kāi)展家園共育工作，取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下。
二、工作內容
建立家園共育機制
我園成立了家園共育工作小組，制定了一系列規章制度，明確了工作職責和工作流程。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄等方式，向家長(cháng)宣傳家園共育的重要性和意義，提高家長(cháng)的認識和參與度。
開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
為了提高家長(cháng)的教育水平和育兒能力，我園開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。包括家庭教育講座、親子活動(dòng)、家長(cháng)沙龍等，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法。
組織親子活動(dòng)
親子活動(dòng)是家園共育的重要形式之一，本學(xué)期我園組織了多次親子活動(dòng)，如“小小夢(mèng)想家”、“快樂(lè )成長(cháng)日”等。通過(guò)這些活動(dòng)，加強了家長(cháng)與孩子之間的情感交流，增進(jìn)了親子關(guān)系。
建立家長(cháng)反饋機制
為了及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，我園建立了家長(cháng)反饋機制。通過(guò)問(wèn)卷調查、家長(cháng)座談會(huì )等方式，收集家長(cháng)的反饋信息，及時(shí)調整和改進(jìn)工作。
三、工作成果
提高了家長(cháng)的育兒水平
通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)和親子活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)的教育觀(guān)念得到了更新，育兒能力得到了提高。許多家長(cháng)開(kāi)始關(guān)注孩子的全面發(fā)展，注重培養孩子的獨立性和自主性。
加強了家園聯(lián)系
通過(guò)家園共育工作的'開(kāi)展，家長(cháng)對幼兒園的工作更加了解和支持。同時(shí)，幼兒園也更加了解家長(cháng)的需求和期望，加強了家園之間的聯(lián)系和溝通。
促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展
家園共育工作的開(kāi)展，為幼兒提供了更多的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )。幼兒在園內外的各種活動(dòng)中，鍛煉了身體，增長(cháng)了知識，提高了社交能力。
四、經(jīng)驗教訓
注重家長(cháng)參與
要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，讓他們參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)。只有當家長(cháng)真正參與到孩子的教育中來(lái)，才能更好地理解孩子的發(fā)展需求，同時(shí)也能夠增強家長(cháng)對幼兒園的信任和支持。
及時(shí)反饋和調整
在開(kāi)展家園共育工作的過(guò)程中，要及時(shí)收集家長(cháng)的反饋意見(jiàn)和建議，不斷調整和改進(jìn)工作方式和方法。同時(shí)，也要及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的表現和發(fā)展情況，讓家長(cháng)了解孩子的發(fā)展狀況和幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。
加強培訓和學(xué)習
幼兒園的教師和工作人員要不斷學(xué)習和培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力。同時(shí)也要引導家長(cháng)不斷學(xué)習和提高自己的育兒水平，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
五、未來(lái)展望
未來(lái)，我園將繼續深化家園共育工作，努力構建更加和諧、有效的家園共育機制。我們將繼續加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，積極開(kāi)展各種形式的家園共育活動(dòng)，提高家長(cháng)的教育素養和參與度。同時(shí)，我們也將不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷創(chuàng )新工作方式和方法，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
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家庭教育是孩子接受教育的開(kāi)端。有的家長(cháng)愛(ài)學(xué)習家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當，所以他們的孩子培養得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長(cháng)他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長(cháng)的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長(cháng)密切結合，形成合力，就一定會(huì )使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)。為了共育更好的`明天，天府新區xx幼兒園開(kāi)展了家園共育系列活動(dòng)。
一、植物大作戰特色種植活動(dòng)：
為了更好的突顯我園的特色開(kāi)展好種植活動(dòng)，X月22日，xx幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長(cháng)種植志愿者進(jìn)行了研討交流。
1、園長(cháng)介紹種植設想
在活動(dòng)中，張X園長(cháng)首先向家長(cháng)志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規劃的初步設想。本次設想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過(guò)程在種植過(guò)程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長(cháng)，至下而上的進(jìn)行交流研討。家長(cháng)志愿者們對我園的設想表示支持和肯定，同時(shí)也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長(cháng)點(diǎn)贊。
2、與家長(cháng)們一起討論
在研討中，家長(cháng)志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開(kāi)展種植活動(dòng)等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結束后張園長(cháng)對家長(cháng)志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時(shí)也提出家長(cháng)志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗積極的走進(jìn)課堂，參與到活動(dòng)中來(lái)為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
二、幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實(shí)現從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)，同時(shí)為家長(cháng)解惑答疑。X月10日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專(zhuān)家周X、陳X兩位老師來(lái)園為大班幼兒家長(cháng)及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專(zhuān)題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準備”、“幼兒學(xué)前習慣培養”、“幼兒能力培養”等方面，結合真實(shí)、生動(dòng)的案例，對“幼小銜接”這一話(huà)題進(jìn)行了詳細的講解。引導家長(cháng)從心理、生理及學(xué)習上幫助孩子走好人生第一步。
通過(guò)此次專(zhuān)題講座，使家長(cháng)們更加了解了幼小銜接的具體內容。為切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)基礎。
通過(guò)家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來(lái)更好的明天。
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家庭是孩子們成長(cháng)的重要環(huán)境，家長(cháng)的言傳身教對孩子影響深遠。我們致力于傳播先進(jìn)的家庭教育理念，幫助家長(cháng)提升教育水平，促進(jìn)家庭和睦發(fā)展。在本學(xué)期，我們積極開(kāi)展各項家庭教育工作，努力為家長(cháng)提供支持和指導。以下是本學(xué)期家庭教育工作總結：
一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。一直以來(lái)，我們把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入幼兒園的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。園領(lǐng)導與教研組長(cháng)、家庭教育指導師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育 工作計劃 。
2、以多種形式開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)效性
�。�1）充分利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們充分利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)放日會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現》，《讀懂孩子是個(gè)難題嗎》等等，爭取家長(cháng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現，從而能更主動(dòng)與老師交流意見(jiàn)，加強對孩子的教育。
�。�2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書(shū)面的形式反映給家長(cháng)，以便家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)！
�。�3）利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行育兒經(jīng)驗交流，可以讓成功的育兒經(jīng)驗得到更廣泛的傳播。鼓勵家長(cháng)積極登錄幼兒園網(wǎng)站，參與討論和分享，共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。在幼兒園網(wǎng)站上設立家庭教育指導站板塊，定期發(fā)布有關(guān)家庭教育的文章和資訊，幫助家長(cháng)更好地教育孩子。同時(shí)，及時(shí)反饋幼兒在幼兒園的表現和信息，加強家園之間的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長(cháng)和發(fā)展。
�。�4）利用讀書(shū)漂流活動(dòng)，根據家長(cháng)需求，我園提供育兒書(shū)籍《不輸在家庭教育上》供家長(cháng)傳閱，書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得，各個(gè)年齡組還根據本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長(cháng)開(kāi)展了“每月一題”家長(cháng)自學(xué)答題活動(dòng)，家長(cháng)都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
�。�5）與家長(cháng)委員會(huì )合作開(kāi)展了一系列活動(dòng)，包括“感恩母親節”活動(dòng)、親子出游活動(dòng)、親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、幼小銜接活動(dòng)以及六一親子游園活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了家園配合，也讓孩子們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、懂得感恩之心，同時(shí)加深了親子之間的情感紐帶。
�。�6）開(kāi)展榜樣家長(cháng)的評選活動(dòng)，旨在促進(jìn)家園合作。每個(gè)班級每月評選出3-5名榜樣家長(cháng)，通過(guò)公示他們的事跡和照片在班級門(mén)口，激勵其他家長(cháng)向他們學(xué)習，共同提升育人水平。
二、構建“學(xué)習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請到少年宮的陳垚老師給家長(cháng)做了繪本閱讀的培訓，讓家長(cháng)們了解了關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)知識和培養幼兒良好閱讀習慣的方法，為家長(cháng)們開(kāi)展親子閱讀打下了基礎。
三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作
走進(jìn)幼兒園，幼兒園定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)們參觀(guān)幼兒園，加深他們對教育教學(xué)工作的了解。這種親子互動(dòng)不僅拉近了家園之間的距離，也促進(jìn)了家長(cháng)更好地參與孩子的教育過(guò)程。家長(cháng)們在開(kāi)放日上可以觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、參加親子課堂以及主題活動(dòng)等，讓他們身臨其境地感受到幼兒教育的魅力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，家長(cháng)們的.育人觀(guān)念得到轉變，教師的教學(xué)水平也得到提升，同時(shí)也有助于家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的表現，促進(jìn)家園合作，共同為孩子的成長(cháng)努力。
我們深刻認識到，過(guò)去半年來(lái)的工作成績(jì)取得的成功離不開(kāi)園領(lǐng)導的正確引領(lǐng)，區教育局的大力支持，幼兒園老師們的辛勤付出，以及家長(cháng)們的理解和支持！在未來(lái)的工作中，我們將總結經(jīng)驗，改正不足，不斷創(chuàng )新和提高，努力完善家庭教育工作，讓南湖幼兒園的家庭教育工作做得更加出色！
幼兒園家園共育自查報告 10
一、引言
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，它強調家庭與幼兒園的緊密合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展家園共育工作，取得了一定的成果�，F將本學(xué)期工作總結如下。
二、工作內容與成果
家長(cháng)會(huì )組織
為了加強家長(cháng)對幼兒園工作的了解，提高家長(cháng)的教育觀(guān)念，我們定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼兒園的教育理念、教育目標和教育方法，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家園共育工作的深入開(kāi)展。本學(xué)期共組織家長(cháng)會(huì )兩次，得到了家長(cháng)的積極響應和好評。
家園聯(lián)系欄建設
為了加強家園之間的信息交流，我們設立了家園聯(lián)系欄，定期更新內容，包括幼兒在園表現、教學(xué)計劃、家庭教育知識等，方便家長(cháng)了解幼兒園動(dòng)態(tài)和幼兒在園情況。本學(xué)期，家園聯(lián)系欄內容豐富、更新及時(shí)，成為了家長(cháng)獲取信息的有效渠道。
親子活動(dòng)組織
為了增進(jìn)親子之間的感情，提高家庭教育的質(zhì)量，我們組織了豐富多彩的親子活動(dòng)，如“快樂(lè )家庭”、“親子運動(dòng)會(huì )”等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂(lè )，也讓家長(cháng)們學(xué)習到了如何與孩子更好地互動(dòng)和溝通。本學(xué)期共組織親子活動(dòng)三次，得到了家長(cháng)和孩子們的熱烈歡迎。
家訪(fǎng)工作開(kāi)展
家訪(fǎng)是了解家庭情況、增進(jìn)家園溝通的重要手段。本學(xué)期，我們開(kāi)展了全面的家訪(fǎng)工作，對每個(gè)幼兒家庭進(jìn)行了深入的了解，掌握了幼兒的家庭環(huán)境、成長(cháng)背景等方面的信息。同時(shí)，根據家訪(fǎng)情況，我們?yōu)槊總�(gè)幼兒制定了個(gè)性化的教育方案，為家園共育工作的開(kāi)展提供了有力支持。
家庭教育指導
為了提高家長(cháng)的家庭教育水平，我們定期推出家庭教育指導文章和講座，向家長(cháng)傳授科學(xué)的教育理念和方法。同時(shí)，我們還開(kāi)設了家長(cháng)咨詢(xún)熱線(xiàn)，為家長(cháng)提供個(gè)性化的咨詢(xún)服務(wù)，幫助家長(cháng)解決家庭教育中的困惑和問(wèn)題。本學(xué)期共推出家庭教育指導文章五篇，舉辦講座一次，得到了家長(cháng)的廣泛認可和好評。
三、遇到的問(wèn)題及解決方案
問(wèn)題：部分家長(cháng)對家園共育工作的重視程度不夠。
解決方案：通過(guò)多種渠道宣傳家園共育的重要性，提高家長(cháng)的認識和參與度。例如通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、微信群等途徑向家長(cháng)傳遞家園共育的理念和意義。同時(shí)加強與家長(cháng)的溝通和交流，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育目標和教育方法，提高家長(cháng)的責任感和教育意識。
問(wèn)題：家園信息交流不夠順暢。
解決方案：建立完善的家園信息交流機制，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如定期更新家園聯(lián)系欄、利用微信群等即時(shí)通訊工具加強與家長(cháng)的溝通、定期舉辦家長(cháng)會(huì )等。同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園的教育活動(dòng)，增強家長(cháng)的參與感和歸屬感。
問(wèn)題：部分家長(cháng)的育兒觀(guān)念存在誤區。
解決方案：通過(guò)舉辦講座、開(kāi)設咨詢(xún)熱線(xiàn)等方式為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)的育兒指導和咨詢(xún)服務(wù)。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)念和教育方法，提高家庭教育的質(zhì)量。同時(shí)積極向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的育兒書(shū)籍和文章，引導家長(cháng)自主學(xué)習和自我成長(cháng)。
四、自我評估/反思
在本學(xué)期的家園共育工作中，我們取得了一定的成果和進(jìn)步。但也存在一些不足之處需要改進(jìn)和完善。例如在加強家長(cháng)的`參與度和責任感方面仍有提升空間；在提高家庭教育的質(zhì)量方面仍需加強；在完善家園信息交流機制方面仍需努力等。未來(lái)我們將繼續努力改進(jìn)這些方面的工作，以期取得更好的成績(jì)和進(jìn)步。
五、未來(lái)計劃與展望
加強家園共育工作的宣傳和推廣力度，提高家長(cháng)的參與度和責任感。例如通過(guò)舉辦主題活動(dòng)、發(fā)放宣傳資料等方式向家長(cháng)傳遞家園共育的理念和意義；同時(shí)加強對家長(cháng)的培訓和教育，提高家長(cháng)的教育素質(zhì)和教育能力。
完善家園信息交流機制，確保信息的及時(shí)傳遞和有效溝通。例如加強與家長(cháng)的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機制等；同時(shí)利用現代信息技術(shù)手段如微信群、APP等工具加強與家長(cháng)的互動(dòng)和溝通效果。
幼兒園家園共育自查報告 11
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下小結：
一、主要工作與成效：
1、加強班主任自培工作
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強班主任自培基地”的學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導工作帶來(lái)了一些不利因素，通過(guò)自培基地的學(xué)習，帶動(dòng)新教師做好家教指導工作。
2、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓家長(cháng)更深入地了解各年齡段幼兒的特點(diǎn)、教育方法和教育目標，以及認識到自己孩子在群體中的獨特表現。剛開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)們可能會(huì )感到有些不知所措，看著(zhù)孩子們在活動(dòng)中忙碌，老師們忙碌的身影，不知道應該關(guān)注什么內容，只是焦急地盯著(zhù)自己的孩子，擔心他們的表現。當聽(tīng)到老師提問(wèn)其他孩子而沒(méi)有提問(wèn)自己的孩子時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )感到失落，甚至產(chǎn)生比較心理，覺(jué)得自己的孩子不如別人聰明、伶俐。這種情況下，家長(cháng)開(kāi)放日的初衷可能會(huì )被誤解，導致負面影響。
本學(xué)期我們針對這種情況，及時(shí)作出調整，把教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應該拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。
通過(guò)舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們學(xué)會(huì )了如何與教師積極合作，以達成教育目標的一致性。此外，各班級還組織了豐富多彩的親子游戲，將知識、能力、生活技能和情感體驗融為一體，增進(jìn)了親子間的感情，受到家長(cháng)和孩子們的熱烈歡迎。家長(cháng)們在反饋表上對我們的教學(xué)表示非常滿(mǎn)意，由衷感謝老師們的辛勤付出，同時(shí)也激勵他們更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中非常重要的一環(huán)，通過(guò)家訪(fǎng)可以更深入地了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現。通常，家訪(fǎng)主要針對有特殊問(wèn)題的幼兒，比如性格內向、生活自理能力差、來(lái)自單親或離異家庭等。通過(guò)家訪(fǎng)，我們可以找出導致孩子特殊性格的原因，然后有針對性地幫助他們健康成長(cháng)。除了定期的家訪(fǎng)指導和電話(huà)溝通，我們還鼓勵老師根據實(shí)際情況主動(dòng)走訪(fǎng)，做好詳細記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒發(fā)展手冊》的窗口作用
《幼兒發(fā)展手冊》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據二期課改的精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的`創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
5、挖掘家長(cháng)資料，開(kāi)展形式多月的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)
本學(xué)期，我們充分利用家長(cháng)的專(zhuān)長(cháng)和技能，讓他們參與到教育教學(xué)中來(lái)。通過(guò)各班推選出的家長(cháng)，他們可以在班級開(kāi)展各種活動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)一起參與。比如，小班可以邀請廚藝較好的家長(cháng)來(lái)教幼兒制作水果沙拉，這樣不僅讓幼兒體驗到不同的活動(dòng)，也增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒之間的互動(dòng)和快樂(lè )。
6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗，組織開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校講座
我們根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、家長(cháng)需求、學(xué)期教育教學(xué)目標來(lái)制定講座內容，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導性。主要內容有：我們邀請蒙特梭利高級講師石茜絲來(lái)我園針對家長(cháng)對于孩子怎么進(jìn)行教育？以免產(chǎn)生誤區？等問(wèn)題，進(jìn)行了《100分爸爸，100分媽媽》的專(zhuān)題講座，專(zhuān)家將理論與身邊的實(shí)例相結合，講得家長(cháng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過(guò)講座，家長(cháng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(cháng)們普遍提高了認識，轉變了觀(guān)念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。
7、家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì )會(huì )議基本上作到每期二—三次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養和教育見(jiàn)地的家長(cháng)組成家委會(huì )，明確了家委會(huì )的權利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮好家長(cháng)的十個(gè)行為規范，商討秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。
8、開(kāi)展親子活動(dòng)
�。�1）從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們計劃每月舉辦全園性的“生日慶祝會(huì )”，為當月過(guò)生日的孩子們帶來(lái)歡樂(lè )和驚喜。我們邀請“小壽星”的家長(cháng)一同參與，共同見(jiàn)證孩子們成長(cháng)的快樂(lè )時(shí)刻。在這個(gè)特別的日子里，孩子們將收到家長(cháng)們送上的愛(ài)心禮物和美好祝福，度過(guò)一個(gè)難忘的生日派對。
�。�2）本學(xué)期我們開(kāi)展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運動(dòng)節”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動(dòng)”等大型活動(dòng)�；顒�(dòng)中家長(cháng)的參與度很高，如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運動(dòng)節”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽，爸爸們的跳大繩比賽，是整場(chǎng)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。這樣的活動(dòng)既讓家長(cháng)體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣，也增強了親子間的感情。
二、努力方向：
家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開(kāi)展的各項家長(cháng)工作，如同給家園共育之車(chē)注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家園共育自查報告 12
家庭對孩子潤物細無(wú)聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學(xué)習，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師的家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀(guān)念，使家庭教育指導工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在培訓過(guò)程中，教師根據孩子的表現和家長(cháng)的育兒情況，撰寫(xiě)個(gè)案分析，并通過(guò)自我學(xué)習不斷提升指導家庭教育的能力。為確保家庭教育工作質(zhì)量，教師在每次家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)前，都要認真準備內容，力求實(shí)用、針對和有效。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富，從而提高意識
這個(gè)學(xué)期我們設計了一系列連續性強、內容全面的專(zhuān)題講座，旨在幫助家長(cháng)全面了解相關(guān)信息并指導實(shí)踐。具體形式和內容如下：
1、定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座
幼兒園每學(xué)期定時(shí)開(kāi)展有針對性的家長(cháng)講座，根據每個(gè)年齡段孩子家長(cháng)需求，有針對性的開(kāi)展專(zhuān)題講座。為保證各項家長(cháng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計劃。如每學(xué)年針對大班幼兒及家長(cháng)開(kāi)展幼小銜接講座及心理咨詢(xún)，解決家長(cháng)在幼小銜接時(shí)面對的困惑。
2、定期或不定期的組織班級家長(cháng)會(huì )
在家長(cháng)會(huì )上，教師和家長(cháng)面對面交流，討論幼兒園的教育內容以及每個(gè)孩子的學(xué)習和發(fā)展情況。這種交流有助于家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在學(xué)校的表現，也讓教師更好地了解每個(gè)孩子在家的情況。通過(guò)這種溝通，家長(cháng)可以學(xué)習如何更好地配合教師，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
3、互動(dòng)式家長(cháng)開(kāi)放日
本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，主題為“愛(ài)的主題教育”。我們分別進(jìn)行了“相信我的爸爸”、“大肚子媽媽”和“孝敬老人”三個(gè)主題的`活動(dòng)，并結合不同節日如“六一”兒童節、端午節等，開(kāi)展了各種有趣的活動(dòng)。家長(cháng)們通過(guò)參與這些活動(dòng)，親身體驗了幼兒在園的半日生活程序以及各種學(xué)習、生活、游戲和運動(dòng)內容。他們和孩子一起參與游戲，在輕松愉快的氛圍中，了解了老師們如何教育孩子、組織各項活動(dòng)。家長(cháng)們也積極提出意見(jiàn)反饋，表示他們將會(huì )全力配合學(xué)校的教育工作。通過(guò)這種家園面對面的直接交流和溝通活動(dòng)，我們加深了家園之間的了解，促進(jìn)了良好的互助關(guān)系。
4、按時(shí)布置親子口述作業(yè)
每學(xué)期，老師都會(huì )布置40篇口述作業(yè)給家長(cháng)和幼兒。這些作業(yè)涵蓋了豐富多彩的題目，讓孩子們用自己的語(yǔ)言表達想法，由家長(cháng)記錄下來(lái)。這不僅能提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，還增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，家長(cháng)們明顯感受到親子口述作業(yè)的實(shí)際效果。
三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級開(kāi)設家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內容及成長(cháng)檔案，讓家長(cháng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
2、進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查是為了了解家長(cháng)的想法和意見(jiàn)。共發(fā)放了400份調查問(wèn)卷，最終收回了312份。通過(guò)這次調查，我們主要關(guān)注家長(cháng)在如何教育孩子、對幼兒園教師和管理層的看法，以及對幼兒園伙食的評價(jià)。同時(shí)，結合我園家庭教育的實(shí)際開(kāi)展情況，收集家長(cháng)們的建議和意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)統計分析反饋，我們將更好地滿(mǎn)足家長(cháng)們的需求。這一舉措得到了家長(cháng)們的積極肯定。
3、在全園開(kāi)展了一年的“不跟陌生人走”活動(dòng)，針對社會(huì )現狀，我們以年級為單位進(jìn)行了相關(guān)教育。經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同努力，活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。80%參與活動(dòng)的幼兒在面對陌生人時(shí)能夠保持警惕，避免受騙上當。家園共育的理念也得到了有效踐行，家長(cháng)和社會(huì )的支持和配合讓活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
4、每月定期向家長(cháng)發(fā)放家庭教育指導菜單，根據每月開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)確定家庭教育指導菜單的內容，家長(cháng)都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
5、加強家委會(huì )工作，明確其職責，加深家園聯(lián)系，接納家長(cháng)建議并及時(shí)反饋給幼兒園，促進(jìn)幼兒園與家長(cháng)之間的溝通與合作。這樣可以有效地發(fā)揮家委會(huì )的作用，推動(dòng)幼兒園教育和照顧工作的順利開(kāi)展。
幼兒園家園共育自查報告 13
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(cháng)提高教育能力。開(kāi)園以來(lái)，我負責幼兒園家園共育工作，積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，深入開(kāi)展家長(cháng)工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長(cháng)委員會(huì )，并且定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)。家委會(huì )成員的主要任務(wù)是幫助家長(cháng)了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。有較為完善的家委會(huì )規章制度，完善的的家委會(huì )工作，讓家長(cháng)工作找到了順利開(kāi)展組織。
2、做好常規工作。
�。�1）為了解幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作。老師每學(xué)年對每位幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，在這個(gè)過(guò)程中了解幼兒在家的表現，并記錄分析。同時(shí)介紹在園情況，取得家長(cháng)積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
�。�2）學(xué)期初定時(shí)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的主要內容是幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，提高家長(cháng)對幼兒教育的認識，同時(shí)明確本學(xué)期的主要教育教學(xué)工作，多方式與家長(cháng)互動(dòng)，促進(jìn)家園協(xié)作。
�。�3）充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長(cháng)實(shí)時(shí)了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的.工作，我們豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內容，讓家長(cháng)直接了解孩子情況，互通信息。
�。�4）好好把握家長(cháng)接送時(shí)間。老師們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家表現，以便共同引導孩子。
�。�5）每學(xué)期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)放日家長(cháng)到幼兒園觀(guān)摩教學(xué)，讓家長(cháng)看到孩子在幼兒園集體活動(dòng)中比較自然的狀態(tài)，全面了解幼兒的教育理念，客觀(guān)公正的評價(jià)幼兒的能力，認同教師的工作。
3、抓住活動(dòng)契機。
每個(gè)月我們基本上都有主題活動(dòng)，邀請致家長(cháng)參與我們活動(dòng)的策劃和實(shí)施，進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，同時(shí)讓家長(cháng)意識到孩子的成長(cháng)需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節我們策劃“自然暢玩，樂(lè )享童年”戶(hù)外游戲活動(dòng)，中秋節手工活動(dòng)等等。
幼兒園家園共育自查報告 14
家長(cháng)是孩子成長(cháng)道路上至關(guān)重要的伙伴。我們應該尊重、平等對待家長(cháng)，建立合作關(guān)系，爭取他們的理解、支持和積極參與。同時(shí)，我們也應該全力支持、幫助家長(cháng)提升教育能力。
我園秉承著(zhù)“家校合作，攜手育人”的理念，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，旨在增進(jìn)家長(cháng)參與教育、共擔教育責任。
針對這些，我園把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力。
通過(guò)為教師們提供指導性學(xué)習和多樣化培訓活動(dòng)，幫助他們認清當前形勢，理順思路，履行職責，引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)知識。這樣，教師們就能共同運用科學(xué)方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，實(shí)現孩子全面發(fā)展。
二、做好常規工作。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了讓家長(cháng)了解幼兒班的教育教學(xué)工作及需要他們配合的事項，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，我們定期更新班級家園欄內容。每周我們會(huì )發(fā)布教學(xué)活動(dòng)計劃、科學(xué)知識和個(gè)案觀(guān)察記錄，以便與家長(cháng)及時(shí)溝通。通過(guò)這種方式，家長(cháng)可以更主動(dòng)、直接地了解孩子在幼兒園的情況。我們會(huì )保持信息的及時(shí)更新，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
2、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
我們積極利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持緊密聯(lián)系，共同探討教育方法，交流育兒經(jīng)驗，讓家長(cháng)和老師互相了解孩子在學(xué)校和家庭的表現。這樣可以促進(jìn)家園合作，共同引導孩子養成良好的行為習慣。
3、繼續利用現代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們會(huì )認真記錄每位學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)，以便在孩子身體不適時(shí)能及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。通過(guò)班級的QQ群或博客，我們不僅可以宣傳幼兒園的教育理念和方法，也能拉近教師與家長(cháng)之間的關(guān)系。家長(cháng)們可以在群里交流育兒經(jīng)驗和困惑，促進(jìn)彼此之間的溝通和學(xué)習。利用信息化手段提高家長(cháng)工作效率，使家園聯(lián)系更加便捷和緊密。
4、上門(mén)家訪(fǎng)。
教師每學(xué)年對每位幼兒家訪(fǎng)一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪(fǎng)工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的.了解幼兒在家庭中的表現，并做好記錄加以分析;同時(shí)，還要向家長(cháng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(cháng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(cháng)會(huì )。
按照慣例，每個(gè)班級在新學(xué)期開(kāi)始前和學(xué)期結束時(shí)都會(huì )舉行家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )的主要目的是幫助家長(cháng)更好地理解幼兒教育，引導他們轉變教育理念。在家長(cháng)會(huì )上，將介紹本學(xué)期的教育教學(xué)內容，并說(shuō)明家長(cháng)在其中的配合工作。通過(guò)問(wèn)題式互動(dòng)、問(wèn)卷式調查、PPT短片介紹等形式，與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，讓他們了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)計劃。
6、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
面向全體家長(cháng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(cháng)提供方便，家長(cháng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀(guān)摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀(guān)公正地評價(jià)自己孩子的能力、特長(cháng)。這樣，家長(cháng)對如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認識，家長(cháng)也會(huì )將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項長(cháng)期的艱巨任務(wù)，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進(jìn)。
幼兒園家園共育自查報告 15
在過(guò)去的一年里，我們幼兒園積極開(kāi)展了各種形式多樣的家庭教育活動(dòng)，旨在提升家庭教育工作的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的社會(huì )效應。我們定期舉行各種家長(cháng)會(huì )，包括新生家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校講座、家長(cháng)助教、慶元旦親子活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(cháng)們可以更深入地了解我們幼兒園的教育理念、教育形式和方法，同時(shí)也可以分享孩子在園的成長(cháng)經(jīng)歷和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。針對新生家長(cháng)，我們組織了專(zhuān)門(mén)的會(huì )議，介紹了孩子進(jìn)園后的情況，幫助家長(cháng)們做好心理準備，減少孩子的分離焦慮。此外，我們還通過(guò)幼兒園網(wǎng)站和教育內容匯報與家長(cháng)保持溝通，讓他們了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)、孩子的表現和進(jìn)步情況。我們致力于與家長(cháng)們建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持孩子的成長(cháng)。
一、成立家庭教育領(lǐng)導小組，做好制度保障
幼兒園近期進(jìn)行了人員調整，為了做好家庭教育工作，確定了家庭教育領(lǐng)導小組的成員、家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導小組以及家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，確保各方責任明確，完善家庭教育制度。在自治區示范性幼兒園督導檢查中，專(zhuān)家對幼兒園的家庭教育工作給予了高度評價(jià)。
二、加強教師培訓，指導教師成為班級的家庭教育指導師
幼兒園為了提升教師指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育的能力，采取了多種措施。首先，幼兒園訂閱了大量與家庭教育相關(guān)的書(shū)籍供教師借閱，以便他們不斷學(xué)習和提升自己的知識水平。其次，定期對各班教師進(jìn)行家庭教育培訓，幫助他們掌握最新的家庭教育理論和方法。此外，針對教師在處理家長(cháng)工作中遇到的問(wèn)題，幼兒園組織開(kāi)展例會(huì )，讓教師們共同討論、分析、解決，相互交流經(jīng)驗，共同找到解決問(wèn)題的有效途徑。通過(guò)這些努力，教師們能夠更好地撰寫(xiě)家庭教育指導菜單和個(gè)案，為家長(cháng)提供更有針對性的幫助，促進(jìn)家庭教育工作的深入開(kāi)展。
三、按計劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1、開(kāi)展“家長(cháng)助教”活動(dòng)是一項重要舉措。家長(cháng)作為孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要參與者，他們的職業(yè)、閱歷、專(zhuān)業(yè)知識技能和特長(cháng)都是寶貴的教育資源。通過(guò)邀請家長(cháng)參與教育活動(dòng)，可以增進(jìn)家園合作，促進(jìn)家校溝通，提升家長(cháng)對幼兒園教育的.理解和支持。家長(cháng)助教活動(dòng)不僅豐富了教育教學(xué)內容，還拓寬了幼兒視野，培養了幼兒多方面能力和興趣。這種形式彌補了幼兒園教育的不足之處，為幼兒提供了更廣闊的學(xué)習平臺，推動(dòng)他們全面發(fā)展。
2、十月，為了幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，幼兒園組織家長(cháng)參加了在日報社準噶爾大講堂舉辦的家長(cháng)學(xué)校講座。這次講座邀請到了家庭教育專(zhuān)家趙雨林，主題是“構建和諧家園，爭做有效父母”。趙老師通過(guò)生動(dòng)的講述和視聽(tīng)結合的方式，深入淺出地分享了如何樹(shù)立孩子的自信心、培養孩子愛(ài)學(xué)習的好習慣、改善親子溝通、關(guān)注孩子情商發(fā)展以及開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能等內容。家長(cháng)們從中學(xué)習到了如何更好地理解孩子的學(xué)習規律，明確自己在家庭教育中的角色和定位，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。另外，在十一月，幼兒園邀請了克拉瑪依市中心醫院營(yíng)養科高級營(yíng)養師孫麗萍為家長(cháng)們進(jìn)行了“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養與健康”專(zhuān)題講座。孫醫師通過(guò)大量典型案例，生動(dòng)形象地向家長(cháng)們介紹了如何合理搭配幼兒的膳食營(yíng)養，強調了膳食對幼兒健康的重要性。講座中，家長(cháng)們積極參與互動(dòng)，從中學(xué)習到了科學(xué)的膳食營(yíng)養與健康方法，整個(gè)講座內容精彩，受到了家長(cháng)們的一致好評。
3、班級門(mén)口的家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。定期更換內容，張貼優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(cháng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
4、定期出版“家園小報”，內容包括教師個(gè)案分析、家長(cháng)育兒心得、典型案例和故事，旨在讓家長(cháng)從中受益，分享成功育兒經(jīng)驗。同時(shí)，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁(yè)聊吧、qq群等平臺與家長(cháng)互動(dòng)交流，鼓勵家長(cháng)積極參與，與班級教師保持密切聯(lián)系。對于解決不了的問(wèn)題，家長(cháng)可在幼兒園家庭教育工作站qq群中與指導師們交流，整合資源，獲取更多指導。此外，幼兒園網(wǎng)站還提供鏈接到中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導中心網(wǎng)站，讓家長(cháng)可以學(xué)習到更多先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗。
5、幼兒園將定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，每月為家長(cháng)提供一次難得的機會(huì )，讓他們近距離參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。這半日的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)旨在讓家長(cháng)更深入地了解幼兒在園的學(xué)習生活，促進(jìn)家園之間的互動(dòng)與合作，共同關(guān)心和培養孩子的成長(cháng)。
6、每學(xué)期末，我們都會(huì )評選出各班的優(yōu)秀家長(cháng)，并在下個(gè)學(xué)期的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)中予以表彰。這樣的舉措旨在激勵更多家長(cháng)積極參與到班級工作中，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展。
7、幼兒園家長(cháng)們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長(cháng)學(xué)校的教材，并要求家長(cháng)自學(xué)。這次的家長(cháng)作業(yè)分為兩個(gè)層次：一是新入園孩子的家長(cháng)在簽署親子協(xié)議后，需要對照自己的言行進(jìn)行學(xué)習；二是中大班家長(cháng)在之前已經(jīng)簽署過(guò)親子協(xié)議，在一年的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)再次簽署協(xié)議，讓家長(cháng)審視自己一年來(lái)的言行，鞏固對孩子教育的認識。希望家長(cháng)們認真對待，積極完成布置的作業(yè)。
8、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表425份，收回329份，我們集中了解家長(cháng)對幼兒園哪些方面的情況給予了表?yè)P和建議，對家長(cháng)提出的合理化建議進(jìn)行了整理，在今后工作中一一落實(shí)。對于家長(cháng)的困惑和建議講座內容，幼兒園家庭教育指導站會(huì )適時(shí)安排，盡量滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。
9、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì )工作。定期召開(kāi)家委會(huì )，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營(yíng)養分析情況，并提出合理的建議。請家委會(huì )成員不定期到園聽(tīng)課提出寶貴意見(jiàn)，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
10、組織開(kāi)展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對老師們進(jìn)行了家庭教育講座，區家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導，通過(guò)呱呱課堂的講座練習，指導師的講座水平有所提高，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗。
三、特色亮點(diǎn)：親子簽約活動(dòng)
這次“告別不良家教習慣親子對照表”讓家長(cháng)和孩子一起填寫(xiě)對照評價(jià)，幫助家長(cháng)認識到自己在家庭教育中存在的問(wèn)題和弊端。家長(cháng)和孩子共同參與對照評價(jià)，可以時(shí)刻提醒家長(cháng)自己的行為準則，也能讓孩子監督家長(cháng)的教養方式。這種親子對照的方式有助于家庭教育更加有效，促進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的溝通和理解。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(cháng)成為一流的家長(cháng)，讓家庭教育和幼兒園教育有機結合，共同為培養健康快樂(lè )的孩子而努力。
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