一年級班主任述職報告范文（通用15篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回首這段時(shí)間的工作歷程，我們收獲了感動(dòng)和成長(cháng)，好好準備一份述職報告吧�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的一年級班主任述職報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級班主任述職報告 1
時(shí)光飛逝，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班群眾。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
一、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)光學(xué)習《實(shí)小一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
二、合理利用隊活動(dòng)，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，家長(cháng)開(kāi)會(huì )日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有好處的主題班團會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
三、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有群眾。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫忙。
二、班級紀律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
一、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀律。
二、課間紀律
課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的.生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
一、班級衛生：每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
二、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)光，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級自主化管理構成機制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。
一年級班主任述職報告 2
從五年級循環(huán)下來(lái)再次教一年級課程及擔任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝�；仡櫷兆阚E，或喜或憂(yōu)，但這也印證著(zhù)我這學(xué)年的付出與收獲。
一、端正思想、熱愛(ài)教育
一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的每項工作。
二、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數學(xué)，下學(xué)期改教語(yǔ)文，在教學(xué)中語(yǔ)文方面：注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及說(shuō)出自己的感受;數學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力，及理解題意，通過(guò)動(dòng)手加深概念的理解，如動(dòng)手做鐘表、剪各類(lèi)圖形及認識粗像事物等，之這學(xué)年數學(xué)、語(yǔ)文在年級平行班中取得的成績(jì)基本上是名列前茅。
三、教育工作
作為低段一名班主任，每天到校，都會(huì )擔心班里會(huì )出現大大小小的問(wèn)題，因此，為了減少這種現象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì )表現得很?chē)烂C。每天有會(huì )嚴格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績(jì)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對學(xué)習有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常在班級獎勵表現好或成績(jì)突出的學(xué)生，從結果來(lái)看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習的氛圍中，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習不自覺(jué)，加上家長(cháng)的各種因素，導致出現了兩極分化的現象。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習的.方向。
四、反思進(jìn)取
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。
今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng )新。
一年級班主任述職報告 3
這學(xué)期我擔任了一年級語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著(zhù)“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛入學(xué)的新生開(kāi)始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預期效果，但在教育教學(xué)過(guò)程中完全不像我想象的那么順利，很多規章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現的問(wèn)題：
一、日常管理
一年級小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑，好動(dòng)，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對剛入學(xué)的`小學(xué)生詳細的研究結論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生，我還是可以應對得了，但面對性格各異的六十個(gè)小學(xué)生，我就力不從心了�，F在的家庭大多一兩個(gè)子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù)，傳統的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學(xué)習的厭倦，年輕的新一代家長(cháng)不但要學(xué)習成績(jì)，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對教師提出了新的挑戰。
剛開(kāi)學(xué)，我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范，小學(xué)生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果，問(wèn)題依然存在，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評價(jià)制度，起初效果很好，但是由于時(shí)間關(guān)系，評價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過(guò)獎勵法，可還是沒(méi)能堅持下去，究其原因是我個(gè)人沒(méi)那么多時(shí)間。有時(shí)，因為太生氣了，因打過(guò)他們，但事后又覺(jué)得很后悔。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。
二、課堂教學(xué)
首先沒(méi)有親自對剛入學(xué)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級語(yǔ)文知識簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設計，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問(wèn)題，但沒(méi)有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外，對學(xué)生效果的檢測評估制度不完善。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探索，有失誤，但也也有成功的地方。例如通過(guò)這學(xué)期的努力，百分之九十五的學(xué)生已接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師及語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，“課前三分鐘詩(shī)歌誦讀”實(shí)驗已初見(jiàn)成效，每天臨摹一張字并由我親自審閱的做法也受到了家長(cháng)們的一致認可，學(xué)生基本可以講普通話(huà)，具備了一些基本的語(yǔ)文素養……
教書(shū)育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗豐富名師，但是我會(huì )盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
一年級班主任述職報告 4
本學(xué)期我擔任一（3）班班主任，面對47個(gè)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，在“細、實(shí)、活”上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動(dòng)的`特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如廣播操比賽、“每月之星”評比等。每天一大早，我總是早早到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，在校舉行的廣播操比賽中，榮獲佳績(jì)。通過(guò)各項活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、做好學(xué)生的安全教育工作
安全教育課我不會(huì )挪作他用，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
一年級班主任述職報告 5
一年來(lái)，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，同事的贊賞，學(xué)生的尊敬和家長(cháng)的好評。
一、熱愛(ài)學(xué)生——用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈
“愛(ài)”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，面對不同的學(xué)生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到最佳的教育效果。如果說(shuō)我的“嚴格在左，慈愛(ài)在右”讓優(yōu)生把握住了成長(cháng)的方向，那么對待后進(jìn)生，我會(huì )講究“以心交心”。我把與學(xué)生的故事寫(xiě)成教育敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)上，多次獲得縣教學(xué)案例一、二等獎。我還帶頭在學(xué)校里研究并建設“特色中隊”，開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合能力，因工作出色，在學(xué)區和樂(lè )清市做過(guò)兩場(chǎng)講座。同時(shí)，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。
這學(xué)期擔任一年級班主任，瑣碎的.事特別多，但是我卻充滿(mǎn)激情與活力，并在本校率先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢(mèng)中隊，里面豐富的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)理念，得到廣大家長(cháng)和同行的好評�！皟�(yōu)秀日記棒棒堂”、“流動(dòng)圖書(shū)列車(chē)”等活動(dòng)，在每一個(gè)孩子幼小的心里播下“文學(xué)”的種子，點(diǎn)亮了孩子的夢(mèng)想之燈。瞧，�？懂T韻》上，12個(gè)小不點(diǎn)兒嶄露頭角。我們還自己出了第一本書(shū)——《草芽尖尖》，是我親自寫(xiě)的序。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？答案只有一個(gè)：一切為了孩子！
二、愛(ài)崗敬業(yè)——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
“教無(wú)涯，學(xué)亦無(wú)涯�！鄙頌橐幻Z(yǔ)文教師，我謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷創(chuàng )新。教學(xué)上，我追求扎實(shí)高效的語(yǔ)文課堂和別出心裁的教學(xué)設計，課堂中以學(xué)生為本，引導學(xué)生主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習。在我的悉心教育下，班級成績(jì)名列前茅。而本人也非常積極地參加各類(lèi)培訓、比賽，帶頭在校、學(xué)區和縣里上公開(kāi)課，撰寫(xiě)論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時(shí)間，我還培養自己朗誦、演講、舞蹈、文學(xué)等興趣愛(ài)好，在永嘉縣第四屆中小學(xué)教師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在第六屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。
工作的盡職盡責，教育教學(xué)成績(jì)的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學(xué)生和家長(cháng)們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。
“雖然充滿(mǎn)勞績(jì)，但我愿詩(shī)意地棲居在教育的土地上�！�
一年級班主任述職報告 6
本學(xué)期我擔任一年1班2班的數學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結：
一、教學(xué)工作
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，我利用周末，把相應教案寫(xiě)完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節課，我都做好充分的準備。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，這也對后進(jìn)生的學(xué)習有很大的而幫助。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習都趕上來(lái)了，期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當班主任，本學(xué)期的班主任工作一開(kāi)始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的`指導和自己的努力下，后段時(shí)間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制，可以說(shuō)班干部在管理班級方面起著(zhù)至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀小，但是只要你發(fā)覺(jué)到他的有點(diǎn)，讓他去鍛煉，他們其實(shí)能做很多事情。我選出了班干部還有小組長(cháng)和席長(cháng)，經(jīng)過(guò)一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。后段時(shí)間，班級違紀打架追跑的現象日益減少，學(xué)習常規也越來(lái)越好。
第二，由于孩子很小，不會(huì )勞動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過(guò)他們怎么勞動(dòng)，但孩子的差異比較大，有些仍然不會(huì )，盡管如此，我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進(jìn)行評比，哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛生。到周五評出勞動(dòng)之星，給予獎勵，時(shí)間久了每個(gè)人都擔當起責任，覺(jué)得勞動(dòng)是理所應當，而不是為了得到獎勵。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會(huì )更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
一年級班主任述職報告 7
本學(xué)期，我擔任了一年級八班的班主任。一學(xué)期下來(lái)，我有了一些感慨和反思，就以下幾個(gè)方面，我說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
一、以"星級細則"作鏡，搞好班風(fēng)建設。
良好的班風(fēng)是班集體構成要素長(cháng)期相互作用和不斷發(fā)展的結果，它需要班主任做耐心、細致的艱苦工作。班級"星級行為規范評分細則",就像一面鏡子，時(shí)刻對照著(zhù)學(xué)生的行為規范。一個(gè)班級40多位學(xué)生，每個(gè)人都有自己的習慣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些習慣固定下來(lái)了，就會(huì )影響學(xué)生將來(lái)的生活。對那些不好的習慣都應當用心去改正，那么如何幫助學(xué)生改正不良習慣呢？
1.我要求每個(gè)學(xué)生在班會(huì )課上，寫(xiě)出自己的一個(gè)壞習慣，目的是幫助學(xué)生明確自己存在的'缺點(diǎn)。
2.請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著(zhù)再請同學(xué)監督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自己的壞習慣。
3.衛生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長(cháng)期這樣下去，學(xué)生就養成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。
4.衛生保潔方面。班級人數多難免會(huì )出現一些紙屑、雜物，為了保潔衛生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最干凈，表現好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P。
5.排隊、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調。排隊時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，并互相督促，比一比看誰(shuí)走得整齊。對于各方面表現良好的學(xué)生，我還和評選班干部、各類(lèi)積極分子掛鉤。
二、培養小干部力量，形成班級核心。
低年級培養小干部是一項艱巨而細致的工作，班主任要花更多的時(shí)間去引導他。我的具體做法是這樣的
�。�1）立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了"管"同學(xué)。
�。�2）教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開(kāi)工作局面的保證。我采取"小心扶植"與"大膽放手"相結合的方法，按"教—領(lǐng)—放"三步走。
�、�"教走路"——是教小干部怎樣開(kāi)展班級工作，當好干部。比如，指導領(lǐng)隊如何組織排隊，學(xué)科組長(cháng)怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，值日組長(cháng)怎樣搞好衛生工作等。
�、�"領(lǐng)走路"——是扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進(jìn)行指導，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn)，細一點(diǎn)，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場(chǎng)，你們該怎么辦？提些問(wèn)題讓他們思考，討論。
�、�"放手走"讓小干部學(xué)會(huì )自主工作。只有大膽放開(kāi)手，讓他們自已試著(zhù)走路，才能真正學(xué)會(huì )走路，進(jìn)而發(fā)展到自由走路，在實(shí)踐中完善自我。
�。�3）嚴要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣。
�。�4）樹(shù)威信。有威信的小干部，才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結合以下幾方面進(jìn)行：
�、侔嘀魅螏椭「刹孔龊妹恳患虑�；
�、趯π「刹恐械狞c(diǎn)滴成績(jì)給予及時(shí)表?yè)P；
�、蹖π「刹咳秉c(diǎn)錯誤不姑息、遷就，及時(shí)批評、幫助。
三、增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)和諧發(fā)展。
增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校、老師之間的溝通，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)，調動(dòng)廣大家長(cháng)參與家校共建的積極性，全力協(xié)助老師做好班級工作，全體家委會(huì )成員對班級的活動(dòng)及工作紛紛獻計獻策，初步制定了一年級工作計劃，內容如下：
1.不定期地召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議及家長(cháng)交流會(huì )，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
針對班級階段性的工作，由學(xué)校年級組長(cháng)或家委會(huì )主任召集，不定期地召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議或家長(cháng)交流會(huì )，積極配合學(xué)校、溝通家長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校家庭之間的橋梁作用，促進(jìn)了孩子們健康、全面地發(fā)展。
2.創(chuàng )設家長(cháng)交流平臺。
在現有班級QQ群交流平臺的基礎上，創(chuàng )建清林小學(xué)一年級家委會(huì )QQ群和博客。博客設"育兒心得"、"班級事務(wù)"、"你問(wèn)我答"等多個(gè)版面，通過(guò)共同探討孩子學(xué)習、成長(cháng)方面的經(jīng)驗與想法，以及對班級工作的建議和意見(jiàn)等，促使全體家長(cháng)共同參與到班級建設中。
3.積極參與協(xié)助學(xué)校的各項重大活動(dòng)
積極組織班級活動(dòng)，如跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、櫻桃采摘活動(dòng)、佳寶牛奶參觀(guān)活動(dòng)等各項重大活動(dòng)，積極參與協(xié)助策劃大型的學(xué)�；顒�(dòng)，如"自己的事情自己做"文化墻的布置活動(dòng)、"光榮的紅領(lǐng)巾自豪的麒麟娃"入隊活動(dòng)等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養孩子既會(huì )學(xué)習又能生活的能力。
4.設立家委會(huì )基金
為更好地開(kāi)展家委會(huì )各類(lèi)活動(dòng)、建設班級工作，充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，設立一年級家委會(huì )基金。
基金的籌集：以自愿為原則，由熱心的家長(cháng)或企業(yè)贊助。
基金的使用：配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的必要開(kāi)支和學(xué)生獎勵；添置班級圖書(shū)、學(xué)習資料以及布置教室的開(kāi)支；定期開(kāi)展班級活動(dòng)或課外活動(dòng)費用等。
基金的管理：實(shí)行財務(wù)公開(kāi)，每個(gè)學(xué)期末在家委會(huì )和班級博客上、QQ群上公布收支情況，接受家長(cháng)們的監督。由家委會(huì )后勤財務(wù)組負責基金的籌集和使用，家委會(huì )主任負責審核，年級組長(cháng)監督使用情況。
總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，對于低年級的班主任來(lái)說(shuō)，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心和恒心努力做好這項工作。
一年級班主任述職報告 8
尊敬的領(lǐng)導和老師：
大家下午好！
這學(xué)期，我擔任了七年級教學(xué)部副主任兼班主任。這學(xué)期我雖然沒(méi)有做很多助理主任的工作，但是在各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導的指導下也學(xué)到了很多知識。以后會(huì )繼續努力，做好各種工作。這學(xué)期我的主要工作是當班主任。在這個(gè)平凡的崗位上，我全身心的投入到班級管理中。這學(xué)期的工作總結如下：
首先，我認為，管理好一個(gè)班級的首要條件是讓學(xué)生樹(shù)立紀律性，知道什么能做，什么不能做。在這方面，和上學(xué)期一樣，我在班里實(shí)行了月評分制。讓這個(gè)制度成為全班行為的規章制度。月度評分系統看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)真的'很繁瑣。但一定要持之以恒，否則不會(huì )有效果。近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明，還是有效的。月度評分制度的實(shí)施細則要盡可能詳細，工作一定要做好。獎罰標準一定要提前制定好，這樣才有明確的目標。
其次，建立完善的班干部隊伍，用好班干部。班干部是老師的得力助手，利用好班干部可以讓班主任的工作更輕松。但七年級學(xué)生大多基礎較差，尤其是男生，紀律不夠嚴明，接受不了班干部的管理。所以我首先要樹(shù)立班干部的威信，讓班干部成為自己的化身，讓班里的學(xué)生服從他們的管理。再次，確立階級斗爭的目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，讓每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)。
雖然學(xué)習成績(jì)對學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，但我認為作為一名班主任，我們更應該注意如何教學(xué)生如何做人。因此，我把學(xué)生的行為和道德教育放在工作的首位。凡事自己做榜樣，給學(xué)生做榜樣。班會(huì )上經(jīng)常強調先學(xué)會(huì )做人再學(xué)習，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì )做人，健康成長(cháng)。
最后，和父母保持密切聯(lián)系。家長(cháng)是學(xué)生的第一監護人，對學(xué)生的影響很大。在教育孩子的過(guò)程中，我會(huì )先和家長(cháng)達成協(xié)議，然后一起教育學(xué)生。尤其是那些調皮搗蛋的學(xué)生，更需要和家長(cháng)多溝通，這樣才能更了解學(xué)生的心理。只有教育他們才能對癥下藥，改掉他們的壞習慣。
通過(guò)我的不懈努力，我們班的學(xué)生能夠嚴格按照學(xué)校的作息規律學(xué)習生活，在行為和學(xué)習習慣上都有了明顯的進(jìn)步。在未來(lái)的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)的理論，請教有經(jīng)驗的老師，提高我的理論水平和科學(xué)的班級管理水平，同時(shí)繼續努力，讓我教的每一個(gè)學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康發(fā)展，健康成長(cháng)。
一年級班主任述職報告 9
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
老實(shí)說(shuō)，我怕教一年級，面對六七歲的孩子，有時(shí)侯什么教育理論、什么道理都沒(méi)用。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經(jīng)過(guò)幾年教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在成長(cháng)，同樣我也在成長(cháng)。下面就談?wù)剛�(gè)人在班主任工作中的幾點(diǎn)淺薄的體會(huì )，有不當之處還請各位批評指正。
一、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生，和孩子做知心朋友。
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來(lái)了，我說(shuō)的話(huà)她們也愛(ài)聽(tīng)了。
二、注重養成教育，培養孩子的自理能力。
為建設良好的班風(fēng)，我著(zhù)重以課堂生活為主體，以常規教育體驗為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮儀、衛生和勞動(dòng)等幾方面的養成教育。
第一，重視課堂訓練，培養自控能力。我針對班上學(xué)生注意力很難集中的實(shí)際，加強了學(xué)習習慣的培養。比如訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，訓練孩子的說(shuō)和聽(tīng)的能力。
第二，建立衛生值日、監督制度，雙管齊下，培養主人翁意識。我把衛生工作進(jìn)行分工細化，落實(shí)責任到每個(gè)小組。如此一來(lái)，值日的同學(xué)監督大家，大家監督值日生，各負其責。這樣，學(xué)生的責任感也增強了，而且越做越好。
第三，注重班干部的培養，發(fā)揮榜樣作用，推動(dòng)班級整體發(fā)展。開(kāi)學(xué)不久，我就物色了幾個(gè)能力較強的人選，作為班干部的培養對象，讓他們明確自己要做的.工作，分工負責。教育班干部要以身作則，定期對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進(jìn)。
三、及時(shí)表?yè)P，延遲批評，給孩子自責的空間。
“好孩子是夸出來(lái)的”。例如，對于不注意個(gè)人衛生和東西亂放的小朋友，讓她們找到自己學(xué)習的榜樣，時(shí)常在她們面前表?yè)P做的好的孩子“你瞧，某某同學(xué)今天穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。這樣一來(lái)，以前做得好的孩子會(huì )做得更好，做得不好的孩子也會(huì )慢慢的做好。
教過(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且受了批評的學(xué)生，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我首先是要求學(xué)生下課“告狀”，這樣，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評，給予他們改正和反悔的機會(huì )�；旧习雅u留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
四、調動(dòng)家長(cháng)的力量，積極參與管理，響應學(xué)校舉行的活動(dòng)。
孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠遠不夠的，我們要調動(dòng)家長(cháng)的力量，有針對性的家訪(fǎng)和邀請家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)溝通，交流孩子在家和在學(xué)校的表現情況，讓更多的家長(cháng)積極參與到孩子的管理中來(lái)，家長(cháng)朋友也是很樂(lè )意，很支持的。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的效果。
一年級班主任述職報告 10
一轉眼半學(xué)期就要結束了，作為一年級班主任，我覺(jué)得很忙碌，很辛苦，但更多的是快樂(lè )與收獲。本學(xué)期我注重班風(fēng)班貌地建設，我的目標是努力營(yíng)造一個(gè)積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生的第一步，如何引導學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見(jiàn)。接下來(lái)我來(lái)談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J識與想法。很喜歡和孩子們打交道，因為他們的世界是透明的、鮮艷的，與他們在一起，也許體力上有時(shí)會(huì )感到累，但你的心永遠是輕松的。時(shí)間過(guò)得好快，轉眼我們的一年級就過(guò)去了一半，在這半年里，我們都收獲了太多的東西。
對剛入學(xué)的小朋友來(lái)說(shuō)，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。一年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。一年級正是養成教育的最佳階段。學(xué)期一開(kāi)始，我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規，校紀。在培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規則，熟記交通標志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德、不誠信，應遠離。引導學(xué)生懂得安全重于一切的道理。在班級管理中，我努力發(fā)現每個(gè)孩子的特點(diǎn)。給孩子表現的機會(huì )，鍛煉孩子的各方面的`能力。讓孩子參加班級的管理，培養小助手，小老師。讓更多的孩子覺(jué)得自己行。
半年過(guò)去，對這五十四個(gè)孩子有了初步的、較為全面的認識。相較于開(kāi)學(xué)初，他們已經(jīng)適應了小學(xué)的生活。大多數孩子知道課前要做哪些準備，知道早晨來(lái)的第一件事是什么。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是他們知道到什么點(diǎn)干什么事。會(huì )自己記作業(yè)，會(huì )主動(dòng)勞動(dòng)，孩子們有集體意識，有了最初的集體榮譽(yù)感。人是群居動(dòng)物，所以必須要有集體意識，要有集體榮譽(yù)感。一個(gè)集體榮譽(yù)感強的人，走到哪里都會(huì )受人歡迎。能閱讀，會(huì )用文字表達。其實(shí)嬰幼兒已具備了閱讀的能力，只不過(guò)他們對五彩的畫(huà)面感興趣。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，大部分孩子已經(jīng)有了閱讀文字的能力，只不過(guò)，有些家庭沒(méi)有這樣的氛圍罷了。會(huì )用文字表達是孩子成長(cháng)過(guò)程中質(zhì)的飛躍。從最初的寫(xiě)一句話(huà)，到漂亮地完成繪體作業(yè)，直至看圖寫(xiě)話(huà)。孩子們已經(jīng)能用文字表達自己了，我們現在要做的就是讓孩子有表達的興趣，有表達的熱情。
總之班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。
一年級班主任述職報告 11
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們，家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò), 回首這一學(xué)年的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、20xx年工作完成情況
(一)、自身素質(zhì)的提高
1、認真參加了學(xué)校和教育局組織的培訓活動(dòng)，嘗試將所學(xué)知識技能運用到自己的教育教學(xué)工作中。
2、考取了心理咨詢(xún)師二級證，加入學(xué)校心理動(dòng)力團隊，積極參加一些心理學(xué)課程及活動(dòng)，并讀了十多本心理學(xué)方面的書(shū)籍，以便更好地與學(xué)生和家長(cháng)溝通，更出色的完成教育教學(xué)工作。
3、開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅持每天聽(tīng)同年級語(yǔ)文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學(xué)習融合在一起，關(guān)俊英老師的課內容安排得當，訓練扎實(shí);賀濤老師的課則更注重學(xué)生習慣和能力的培養。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺
(二)班主任工作完成情況
上半年我擔任六年級(3)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級學(xué)生開(kāi)始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，又正值小升初的'關(guān)鍵時(shí)期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：
1、積極開(kāi)展思想教育，引導學(xué)生不斷進(jìn)步
首先，以身作則，努力做到“要學(xué)生做到的，老師先做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好;教育學(xué)生隨手撿起廢紙，我便會(huì )主動(dòng)去撿。
其次，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。開(kāi)學(xué)初班里出現了早戀、上網(wǎng)、男生留長(cháng)發(fā)現象。哪怕面對再叛逆的學(xué)生，我都能做到曉之以理動(dòng)之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學(xué)生是完全能接受的。幾次交談后，學(xué)生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。
2、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)“校長(cháng)杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節中同學(xué)們團結一致奮力拼搏，各種繪畫(huà)和征文比賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著(zhù)童年的美好。
3、引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗行駛權利，鍛煉自己，表現自己，提高自己如實(shí)施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。
4、“關(guān)愛(ài)”后進(jìn)生、"嚴愛(ài)"優(yōu)等生、“博愛(ài)”中等生，營(yíng)造溫馨友愛(ài)的班級氛圍。
(三)教學(xué)工作完成情況
20xx年下半年我擔任一年級(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作，下面我主要說(shuō)一下這半年的教學(xué)工作完成情況。
1.打好漢語(yǔ)拼音基礎
在開(kāi)學(xué)以來(lái)將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。發(fā)動(dòng)家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑練習漢語(yǔ)拼音，激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
2.抓好寫(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注重對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到 “一尺、一拳、一寸�！�
3.激發(fā)學(xué)生識字興趣，鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓勵學(xué)生在生活中識字。學(xué)生交上來(lái)的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學(xué)生的的識字興趣，又豐富了學(xué)生的生活
二、20xx年工作思路
(一).培養學(xué)生的朗讀能力
首先，在課堂上調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性;其次，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調等方面，為學(xué)生作出良好的示范。
(二)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養
營(yíng)造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學(xué)生簡(jiǎn)明的課外閱讀方法。
(三)開(kāi)展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
(四)培養學(xué)生良好的習慣，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級六十多個(gè)孩子，接受能力也就有不同。就目前所帶學(xué)生而言，我認為沒(méi)有智力欠缺的學(xué)生，只有習慣不好的學(xué)生。所以，與家長(cháng)密切配合，培養孩子良好的習慣尤為重要。
總之，教育工作是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí).在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
一年級班主任述職報告 12
從六年循環(huán)回來(lái)重新?lián)斠荒昙壈嘀魅�，并擔當語(yǔ)文數學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結束了，開(kāi)學(xué)時(shí)的情境仿佛還在昨日�；仡櫷折欅E，有喜有憂(yōu)，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲，暴露了工作的不足。
一、班級管理
這學(xué)期班級共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒(méi)有合理的過(guò)度，無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣都沒(méi)有養成，這給我的管理工作帶來(lái)了很大的困難。面對這樣一群活潑好動(dòng)，及其貪玩的孩子，我時(shí)常感到力不從心。在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里，我努力的熟識著(zhù)每一個(gè)孩子，記外貌，記名字，記性格，記著(zhù)記著(zhù)就記混了，因為他們實(shí)在是太淘氣了。而且他們膽子特殊大，對于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著(zhù)嚴厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包袱著(zhù)，家長(cháng)們是肯定不允許老師采納任何語(yǔ)言的指責與懲處來(lái)對待他們的孩子的，這在肯定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對老師提出了新的挑戰。那么，老師該如何管理班級，我想先從日常規范下手。寧可不上課，也要把他們的'行為習慣養成。于是，我在每天上課之前都會(huì )強調紀律，每周的班會(huì )課上都要學(xué)習小學(xué)生守則和日常行為規范。慢慢地，學(xué)生們能夠根據老師的要求去做了，至少比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了。
但在接下來(lái)的管理當中，問(wèn)題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間沖突重重等等，令我手足無(wú)措。我采納講故事，講道理的方法對他們進(jìn)行德育教學(xué)，但好景不長(cháng)，問(wèn)題依舊存在。后來(lái)我劃分了責任田，用小組長(cháng)的名義管理其他學(xué)生，效果還算不錯，可有些同學(xué)還是不能夠堅持。我也采納嘉獎法，在他們表現好的狀況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的方法，但我還是發(fā)覺(jué)，他們心情化比較大，不興奮時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思索總結，我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題，還是老師強調的不夠多，方法采納的不恰當，我還應當接著(zhù)找尋解決問(wèn)題之道。
二、教學(xué)工作
一年級學(xué)問(wèn)少，每節課的重難點(diǎn)也看似簡(jiǎn)潔，但要想上好一年級的課，還真是不簡(jiǎn)單。首先就是孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)，他們的留意力集中時(shí)間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時(shí)間，把這節課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)交代清晰�？墒虑檫h不及想象的那么簡(jiǎn)潔，孩子們的留意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動(dòng)作的同學(xué)，他們干脆影響著(zhù)整個(gè)班級。目前，班級就有兩名這樣的同學(xué)，旁若無(wú)人，想干什么就干什么，這對課堂教學(xué)有肯定的影響。
另外，我察覺(jué)到了班級孩子在學(xué)習上的差異，盡管一年級學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔，可這種差異依舊明顯。無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語(yǔ)文拼音、字詞反復練習聽(tīng)寫(xiě)，可還是寫(xiě)不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數學(xué)除了干脆計算以外，其他類(lèi)型的題一概糊涂。
面對這樣的問(wèn)題，我也只能實(shí)行一對一輔導，一年級的優(yōu)生，他們還不會(huì )怎樣講題，但也可以組織起來(lái)，以便于以后為我減輕壓力。我也細致思索過(guò)，是不是自己講課存在問(wèn)題，我也向同事討教過(guò)，不斷改進(jìn)方法。我也跟家長(cháng)仔細溝通過(guò)，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見(jiàn)起色，總之希望通過(guò)各種方法把他們的成果提上去。
三、反思進(jìn)取
工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時(shí)和學(xué)生溝通的少，不能靜心和他們溝通，無(wú)法理解他們的所作所為。這樣只會(huì )導致管理難度加大，老師應當學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子內心，從根源上找出問(wèn)題并解決掉。面對個(gè)案，更應當找尋可取方法，達到效果最佳。平常要多關(guān)切學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充溢信念迎接挑戰。平常應當充溢自己，多學(xué)理論學(xué)問(wèn)，聯(lián)系實(shí)際狀況，取長(cháng)補短，提高自身素養。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己，盡管教書(shū)育人是一件很不簡(jiǎn)單的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵漂亮的小花，但我會(huì )不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
一年級班主任述職報告 13
各位領(lǐng)導，各位同事:
大家好！
轉眼，第二學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就是一年級四班的班主任。在工作中，我意識到班主任的工作是一項繁瑣而細致的工作。因為學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)生活的環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)也不同，要想把自己組織成一個(gè)有禮貌、有禮貌、有紀律、對一切行為都順從的班級群體，就需要做大量細致的工作�，F將一學(xué)期的工作情況匯報如下:
一、工作現場(chǎng)
1.學(xué)生思想道德教育
對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，然后對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華民族的復興而奮斗的思想。增強群體觀(guān)念，培養高尚情操，形成有紀律、團結、有活力的群體。在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育時(shí)，要按照道德教育的方法和原則，用情感去感動(dòng)，用理性去理解，用行動(dòng)去引導，持之以恒。利用好每周一的班會(huì )時(shí)間，總結上周發(fā)生的事件，表?yè)P表現好的同學(xué)，指出表現不好的同學(xué)的批評，私下做思想道德教育。
2.注重班風(fēng)建設
班級是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習、生活、交流的場(chǎng)所。為了把一個(gè)班級建設成一個(gè)活潑、活潑、健康的班級，除了班主任的敬業(yè)之外，選拔和培養班干部也是非常重要的。班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到全班的素質(zhì)。一方面，我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群體服務(wù)的榮譽(yù)感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求和注意工作方法。教他們辨別是非，及時(shí)防止學(xué)生中的不良行為。但是班干部上課的不良行為是不會(huì )被容忍的。另一方面:加強班級凝聚力，好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生學(xué)習；在紀律上互相提醒；工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的.紀律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用，而且能使學(xué)生養成團結友愛(ài)的習慣，培養班級團結友愛(ài)的氛圍，使班級成為一個(gè)大家庭。
3.教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心他們的身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，引導學(xué)生制定適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習意識，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，他們要對學(xué)生全面負責，不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要引導他們開(kāi)展有益的科學(xué)文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為了培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好的習慣，增加社會(huì )知識，掌握必要的生產(chǎn)知識和技能，增加實(shí)用人才，在嚴格要求的同時(shí)，盡可能地鼓勵他們，盡可能地表?yè)P他們，讓他們感到成功和享受學(xué)習，從而形成良好的性循環(huán)。
二、經(jīng)驗和認識
當班主任很累，擔心很多事情，有時(shí)候會(huì )心煩，這是必然的。但是，當你走上講臺，看到那雙純凈的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化，當你被學(xué)生們圍著(zhù)笑啊笑啊，當學(xué)生們把你當成他們最好的朋友，那種喜悅之情溢于言表。
班主任的工作是一項具有挑戰性的工作，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界。成為每個(gè)學(xué)生的朋友和信任需要付出很多心血。用心去溝通，帶著(zhù)欣賞去尋找學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，是非常要求的。我相信，只要我們關(guān)心、尊重、包容學(xué)生，就能找到打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。
三、問(wèn)題與教訓
因為沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流，一些學(xué)生在有不良行為時(shí)可以及時(shí)提醒和教育，但對于自制力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然不能完全遏制不良跡象
自從上課以來(lái)，我們非常重視每一個(gè)方面，盡最大努力以嚴格、勤奮和愛(ài)心對待班級。但是，課堂上出現了一些意想不到的事情，有些學(xué)生仍然厭學(xué)，或者有時(shí)很調皮。
四、未來(lái)努力的方向
1.加強班干部隊伍建設，培養一批負責任、有能力的班干部。
2.注重尖子生的培養，以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續幫助學(xué)習困難的學(xué)生。
3.關(guān)注中學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，提高學(xué)習興趣，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )于學(xué)習、渴望學(xué)習的群體。
4.進(jìn)一步完善班級管理制度，進(jìn)一步細化量化。
這學(xué)期在我和班干部的共同領(lǐng)導下，我班的學(xué)生在德、智、體各方面都有了明顯的進(jìn)步，但仍有很多不足。在今后的班主任工作中，我會(huì )向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上一個(gè)新的臺階。
謝謝大家！
一年級班主任述職報告 14
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習慣都在將來(lái)的學(xué)習生活中起到無(wú)足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一向在努力中。因為我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。在教學(xué)中，我開(kāi)展各種方法來(lái)激勵孩子們，比如我會(huì )觀(guān)察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現用心的，講衛生等等我都給他們排排行，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到此刻還仍有一部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽(tīng)講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強。
二、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是十分好的.。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會(huì )個(gè)性好。班里多數同學(xué)都是這樣，個(gè)性好的時(shí)候必須是老師表?yè)P多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
三、重視后進(jìn)生轉化工作
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習成績(jì)很不理想，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )自暴自棄。我注重發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵，培養他的自信心。
四、加強與家長(cháng)間的交流
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結合起來(lái)，我常常會(huì )透過(guò)信息平臺與家長(cháng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(cháng)，家長(cháng)們也會(huì )配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
透過(guò)一個(gè)學(xué)年的班群眾建設，還存在一些不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習慣還沒(méi)有養成好。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學(xué)生生活在團結的群眾中，在群眾中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任述職報告 15
一、德育工作
本學(xué)期，我繼續擔任一年級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng)，四月份的“清明節詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節活動(dòng)，六月份的“六一兒童節文藝表演”活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識和快樂(lè )！真心是難忘的一學(xué)期��！
二、教學(xué)工作
這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長(cháng)期不斷地學(xué)習。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的�，F總結如下：
1、校內教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔的仍然是一年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)，透過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。透過(guò)一學(xué)期的.教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現一年級學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結果證明效果很好。
課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好，但經(jīng)過(guò)訓練之后，學(xué)生的動(dòng)手操作潛力還是有必須的提高的。
在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，使自己駕馭課堂的潛力越來(lái)越強。
2、課外教學(xué)工作
這學(xué)期出去學(xué)習的機會(huì )還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習的機會(huì )。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區”啟動(dòng)儀式——暨全國知名特級教師徐長(cháng)青專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，徐長(cháng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。
“雙導互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開(kāi)眼界，原先課堂還能夠這樣精彩，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄！這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候，要努力培養學(xué)生回答完整問(wèn)題，完整表述自己的想法。
xx鎮鲅魚(yú)圈實(shí)驗小學(xué)學(xué)訪(fǎng)，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我�！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了很多，我會(huì )不斷努力
【一年級班主任述職報告范文】相關(guān)文章：
班主任述職報告范文04-17
一年級班主任述職報告01-10
班主任工作述職報告范文07-05
最新班主任述職報告范文07-04
班主任的個(gè)人述職報告范文05-16
中職班主任述職報告范文06-02
優(yōu)秀班主任述職報告范文04-21
班主任個(gè)人述職報告范文01-12
班主任工作述職報告范文03-21
小學(xué)一年級班主任的述職報告06-29