大三寒假社會(huì )實(shí)踐報告3000字
辛苦的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，是時(shí)候進(jìn)行一個(gè)全面的總結了。那么如何把實(shí)踐報告寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的大三寒假社會(huì )實(shí)踐報告3000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大三寒假社會(huì )實(shí)踐報告1
一、社會(huì )實(shí)踐目的
1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個(gè)檢驗和鞏固的機會(huì )，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。
2、通過(guò)觀(guān)察和了解社會(huì )實(shí)踐學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習，更好的提高自己教師技能。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。
4、進(jìn)一步培養在實(shí)際工作中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、設計和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。
5、在本次教育社會(huì )實(shí)踐中，更好的學(xué)會(huì )與人相處，協(xié)調自己的各項組織能力，更有團隊精神。
二、社會(huì )實(shí)踐時(shí)間安排和主要任務(wù)要求
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鉆研教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真備課，編寫(xiě)詳細教案。完成五個(gè)一，根據教育要求認真學(xué)習教育社會(huì )實(shí)踐相關(guān)文件，學(xué)習教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見(jiàn)習階段：第一周9月20日至9月25日
�。�1）聽(tīng)社會(huì )實(shí)踐學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)�；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
�。�2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
�。�3）旁聽(tīng)原任課老師的課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導教師指導下備課、預講。
3、全面社會(huì )實(shí)踐階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)社會(huì )實(shí)踐、班主任社會(huì )實(shí)踐、教育調查工作三個(gè)方面。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)社會(huì )實(shí)踐：
�。�1）備課：
a、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，熟悉教學(xué)內容，明確任教課題及本單元內容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習興趣、方法和習慣，特別要了解與本課題的知識、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況。
b、在掌握教材內容和了解學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的基礎上，確定本堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排（含時(shí)間分配）。并考慮教具的采用、制作，練習的內容和方式，板書(shū)的設計及演示程序，布置的作業(yè)等。
c、編制教案。教案要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、所用的現代教育技術(shù)、教具的準備及教學(xué)過(guò)程。
d、先將自己擬編的教案給指導教師閱讀并征求意見(jiàn)，然后修改為正式的教案，在上課前二天送指導教師審批，經(jīng)簽字同意后字后，方可到班上課。
�。�2）上課：應根據教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則，結合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認真做好上課前的一切準備工作（物質(zhì)準備和精神準備）。
b、上課時(shí)要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng )造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴肅、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程中要注意掌握時(shí)間。
c、上課時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮靜，要用恰當姿勢幫助說(shuō)話(huà)。板書(shū)、板畫(huà)要清楚，布局適當。
d、必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語(yǔ)病”。板書(shū)要清楚、工整、無(wú)筆順、筆畫(huà)錯誤，不寫(xiě)錯別字。
e、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則。在講課中應恰當的啟發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮，同時(shí)應隨時(shí)使用適當方式幫助學(xué)生鞏固知識，課堂提問(wèn)要給學(xué)生回答問(wèn)題的思考時(shí)間，對學(xué)生回答評價(jià)要中肯，指明正誤及努力方向。
f、注意與原任教師和前后上課的社會(huì )實(shí)踐同學(xué)搞好教學(xué)上的銜接工作。
�。�3）聽(tīng)課和評議：
a、要虛心學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)社會(huì )實(shí)踐學(xué)校指導教師或其他教師或在同校社會(huì )實(shí)踐的同學(xué)上課，做好聽(tīng)課筆記。
b、社會(huì )實(shí)踐生在課后應主動(dòng)、虛心地征求指導教師的意見(jiàn)，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。
�。�4）作業(yè)與輔導：
a、要精心選擇并設計課內外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時(shí)間適度。要向學(xué)生提出明確的質(zhì)量要求和書(shū)寫(xiě)規格要求。
b、布置和批改作業(yè)，要著(zhù)眼于鞏固學(xué)生知識、培養技能，尤應注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng )造才能。
c、對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問(wèn)題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請指導教師把關(guān)。批改作業(yè)給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，要持慎重態(tài)度。注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性。評語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要正確、規范。
e、輔導學(xué)生時(shí)要深入到班級中去，根據學(xué)生差異因材施教，做到有的放矢進(jìn)行輔導，如給缺課和基礎差的學(xué)生補課，給學(xué)有余力的學(xué)生適當增加內容等。？
f、協(xié)助指導教師做好學(xué)生的自習課輔導、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)環(huán)節的工作。
�。ǘ┌嘀魅紊鐣�(huì )實(shí)踐：
a、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。通過(guò)找原班主任了解情況，開(kāi)辦干部會(huì )議，找學(xué)生談心，悉心觀(guān)察。
b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
c、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
d、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導。了解班干部的個(gè)性與工作能力，督促班干部努力學(xué)習，提高成績(jì)，指導班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用；對后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導，了解其家庭，學(xué)習，思想等各方面的請況，尋找原因幫助進(jìn)步；與中等學(xué)生溝通指導，讓他們保持甚至提高，爭取進(jìn)步。
e、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
f、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
g、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
�。ㄈ┙逃{查：
a、搜集瀏覽調查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習一些優(yōu)秀的研究方案；結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；
b、在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗，教學(xué)方法等；關(guān)注華附學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度、知識結構、智能結構和政治思想狀況等，搜集有用的一些資料。
c、國慶假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。
3、總結階段：11月9日至11月15日。
a、每位社會(huì )實(shí)踐生寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。
b、寫(xiě)好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育社會(huì )實(shí)踐學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
c、按照社會(huì )實(shí)踐隊計劃要求，組織好教育社會(huì )實(shí)踐鑒定工作。
d、離校前、各社會(huì )實(shí)踐隊清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種社會(huì )實(shí)踐費用。
e、認真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。
大三寒假社會(huì )實(shí)踐報告2
今年的寒假應該算是我的大學(xué)生涯真正意義上的最后一個(gè)寒假了，已是大三學(xué)生的我，面對就業(yè)的壓力和對社會(huì )的疑問(wèn)，進(jìn)行了一系列的計劃，希望就此可以提高自己對社會(huì )的見(jiàn)解，為美好的大學(xué)生活作出一份答卷和交代。
首先我想到的是即將畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐們，他們大多已在實(shí)習或是考研考村長(cháng)等等，他們的閱歷和經(jīng)驗，必將對我的疑問(wèn)起到明燈的作用。在他們身上，我可以學(xué)習到很多經(jīng)驗和教訓，首先就從我頗感興趣的村長(cháng)之路入手，采訪(fǎng)一下他們，探究村長(cháng)的信仰和對未來(lái)的感知。
這次的對象是我同鄉的學(xué)姐，我們是同一專(zhuān)業(yè)，都是日語(yǔ)，我很好奇她村長(cháng)之路的選擇，在我看來(lái)，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)不是那么困難，但想充分發(fā)揮自己實(shí)現自己的才能有番作為，又是很難的，特別是在日企這樣一個(gè)陌生的環(huán)境，對未來(lái)的`懼怕總是時(shí)有發(fā)生。但是這位學(xué)姐毅然決然的選擇了考村長(cháng)，難道她就不怕苦不怕累嗎？就不想留在大城市作一個(gè)時(shí)尚的白領(lǐng)嗎？還是另有原因呢？下面是我對她的一些簡(jiǎn)短對話(huà)。
我：放著(zhù)大城市的生活不去享受，為什么要去條件艱苦的農村去呢？
學(xué)：我自小是在城市生活，一直對農村充滿(mǎn)了好奇，我覺(jué)得實(shí)現自己的價(jià)值最重要，不一定要在經(jīng)濟發(fā)達的城市，只有條件艱苦的農村，才能鍛煉我的意志，也正是這種好奇，才使我一如既往的想去當村長(cháng)，有個(gè)不一樣的人生。
我：可是村長(cháng)和你的專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)聯(lián)系也沒(méi)有啊，你不覺(jué)得很遺憾嗎？
學(xué)姐：呵呵，是這樣的，但是不從事相關(guān)的工作，并不代表我放棄了學(xué)了四年的日語(yǔ)啊，在業(yè)余時(shí)，我仍然會(huì )不斷學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言的，或許到了人生的某個(gè)階段，我又會(huì )去別的領(lǐng)域實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)價(jià)值。
我：當村長(cháng)難嗎？你有什么感受呢？
學(xué)姐：我并未感覺(jué)到有很多的壓力，自己也能很快的適應工作，一般性的問(wèn)題都由村支書(shū)和村長(cháng)辦來(lái)處理，我的工作是負責傳達上級精神和農民心聲，到目前為止自己碰到的相對困難的問(wèn)題可能就是換屆選舉，但由于鎮領(lǐng)導的考慮和照顧，基本沒(méi)碰到不能解決的問(wèn)題，很感謝他們對我這樣一個(gè)初出社會(huì )的大學(xué)生的關(guān)懷和照顧，農村的生活純樸，村民們也都很可愛(ài)，我熱愛(ài)這片土地，她永遠是我最美好的回憶之一。
我：雖然很享受現在的村長(cháng)生活，但是我們都知道，村長(cháng)之路的前途是很令人擔憂(yōu)的，那么多村長(cháng)，能飛黃騰達的畢竟有限，對這個(gè)問(wèn)題，你又是怎么看的呢？
學(xué)姐：你說(shuō)的很對，這確實(shí)是一個(gè)令很多大學(xué)生村長(cháng)苦惱的問(wèn)題，我是這么想的，有句俗話(huà)說(shuō)的好，“事在人為"不要過(guò)多的抱怨社會(huì )、抱怨別人，更不能對別人抱太大希望，因為人多，國家沒(méi)有那么大的精力來(lái)關(guān)心每一個(gè)人，我們自己就該在平時(shí)工作生活中抓緊時(shí)間，把該拿的證都拿了，把該過(guò)的級都過(guò)了，把自己的未來(lái)早早的規劃好，無(wú)論如何，我都會(huì )任滿(mǎn)三年，兢兢業(yè)業(yè)的工作，至于最后，我也不會(huì )強求自己，可能會(huì )去別的領(lǐng)域發(fā)展吧。
這次談話(huà)對我啟示頗大，在這位學(xué)姐身上我看到了成熟勇敢和自信，也發(fā)覺(jué)了自己的些許幼稚和不夠擔當，對于未來(lái)的考慮又多了一層，那就是，走自己的路，規劃好自己當前的事情，不遺余力的做下去！
接著(zhù)，帶著(zhù)對人力資源管理的疑問(wèn)，在父母的幫助下，我又有幸有機會(huì )去參觀(guān)了一個(gè)人力資源公司，在叔叔阿姨身上，學(xué)到了很多知識。以下使我們的對話(huà)。
我：阿姨您好，對于人力資源這個(gè)概念，我在書(shū)本上有學(xué)過(guò)，我覺(jué)得他很復雜，要求面面俱到，請問(wèn)這個(gè)工作到底是個(gè)什么樣的工作呢？
阿姨：你好。在這個(gè)公司我已經(jīng)工作了二十年了，在我看來(lái)，人力資源是一項系統的工程。它并不是常人開(kāi)來(lái)的辦理員工錄用離職手續、交納社保、人事檔案管理、工資發(fā)放等事務(wù)性工作。而是一項系統工程，它包括五大模塊，人力資源規劃、招聘、薪酬體系、績(jì)效考核、培訓等。每個(gè)模塊工作都是環(huán)環(huán)相扣的，都是不能馬虎的。
我：那做人力資源的工作，要關(guān)鍵的是要注意哪些方面呢？
阿姨；你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很及時(shí)，也對你很有幫助。以我的經(jīng)驗看來(lái)，總共是下面幾點(diǎn)吧。首先，你要了解業(yè)務(wù)流程及相關(guān)內容，只有了解才有發(fā)言權，所以每次招聘我都參加，并且從中受益頗深。其次，除了了解業(yè)務(wù)流程外，還需要對財務(wù)知識有了解，否則就不方便計算績(jì)效成本，要作一個(gè)八面玲瓏的人。第三，就是你個(gè)人態(tài)度的問(wèn)題了，你需要有親和力，換句話(huà)說(shuō)，溝通能力要強，而且要主動(dòng)溝通。人力資源是在“夾縫中求生存”，需要實(shí)現與各部門(mén)的溝通才能完成，所以對親和力要求很高。在大家的普遍印象中人事工作者是很?chē)烂C的，現在是親和力很重要，尤其與你們80后的人溝通，更加需要如此，比如說(shuō)從事研發(fā)的同事們，平時(shí)由于工作性質(zhì)的原因，與人溝通不多，一但等他們找上門(mén)來(lái)的時(shí)候，可能就是要離開(kāi)了。最后一點(diǎn)就是要不斷學(xué)習，這有這樣才會(huì )不斷進(jìn)步，不會(huì )被社會(huì )所淘汰，做到老，學(xué)到老，這句話(huà)是很有道理的。
我：恩，我知道了，阿姨說(shuō)的我會(huì )記住的。謝謝您對我的解答！
看來(lái)行行出狀元，每個(gè)工作者都是很不容易的，在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天，只有面面俱到，不斷充實(shí)自身，才不會(huì )落伍，被淘汰。并且，做一行就要像一行，干什么都不能馬虎，一定要盡心盡力才是。
最后我的計劃是，親自到人才招聘市場(chǎng)走一走，切身體會(huì )下一年后的我所必須面臨的問(wèn)題。招聘會(huì )總是人滿(mǎn)為患的，現在企業(yè)需要人才，但是能合企業(yè)的意，順利找到滿(mǎn)意的工作又是那么的困難。而我們大學(xué)生，只是剛走出校園青澀懵懂的青年，對社會(huì )的了解少之甚少，更別談什么社會(huì )經(jīng)驗了，就算有，也僅僅只是偶爾的打工罷了。根據我的觀(guān)察，我總結出下面幾點(diǎn)自己認為很有用的問(wèn)題。首先我們要確定目標。即將走上社會(huì )的畢業(yè)生，事先要確定自己的職業(yè)方向，即自己分析自己，喜歡干什么，能干什么，具備的工作能力有多少，有哪些特長(cháng)，確定最適合自己的職位；再做資料準備：為自己設計一份求職簡(jiǎn)歷，讓別人在很短的時(shí)間內就能讀懂，印象深刻、條理清晰較合適。比較有效的求職簡(jiǎn)歷是：將自己的自然狀況、學(xué)歷情況、培訓（工作）經(jīng)歷、考取的職業(yè)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、獲得的獎勵、求職意向、聯(lián)系方式濃縮到一頁(yè)A4幅面紙上。事實(shí)求是、語(yǔ)言精練、主題明確。有些畢業(yè)生花費心思設計的彩頁(yè)、多幅、裝訂精美、成本較高的求職簡(jiǎn)歷，并不適合在招聘會(huì )上使用，但是可在面試時(shí)使用；其后做心理準備：樹(shù)立堅定自信心，勇敢走向社會(huì )，并準備遭遇挫折。參加招聘會(huì )可能有結果，也可能一事無(wú)成，但千萬(wàn)不可以氣餒！其次我們掌握職位信息，推銷(xiāo)自己，贏(yíng)得面試。我們應該攜帶多份設計好的求職簡(jiǎn)歷，多份身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、獲獎證書(shū)的復印件，以備用人單位現場(chǎng)考核；應備筆、記事本等；穿著(zhù)打扮：得體干練、素雅大方；言談舉止：保持良好的精神狀態(tài)，文明禮貌、談吐自然；維權防騙，要時(shí)刻展現出新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)貌來(lái)，不要向用人單位抵押各種證件、交納任何費用等。最禁忌的是有家長(cháng)陪同，我很納悶有些學(xué)生是跟著(zhù)家長(cháng)一起來(lái)的，這讓招聘單位很無(wú)奈，我也覺(jué)得很丟我們大學(xué)生的臉，走出校園，我們已不再是公主皇帝了，要學(xué)會(huì )擔當，自力更生。胸無(wú)主見(jiàn)更會(huì )錯過(guò)良機。
這些都是我的看法，當然還有別的需要注意的，我會(huì )草考資料來(lái)充實(shí)自己。參加招聘會(huì )，良好的口才和自信相當總要，以后我要多說(shuō)多練，不能讓自己怯場(chǎng)，這樣才能充分展示自己的才能。
這次的寒假實(shí)踐對我很有意義，帶走了我些許迷茫，也帶給我更多關(guān)于生活的思考。馬上就要去留學(xué)的我，更加自信了，我不再害怕前方未知的道路，因為路試人走的，要一步一個(gè)腳印，絕不馬虎，敷衍了事。我要做的就是做好當下的事情，那就是在國外好好努力，認真學(xué)習，完成老師和學(xué)校的任務(wù)，充實(shí)自己，報答父母的培養。為一年后的工作打下基礎，認真的規劃未來(lái)，對未來(lái)負責。
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