野外實(shí)習報告
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編精心整理的野外實(shí)習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
野外實(shí)習報告1
實(shí)習概況
本次的韶關(guān)野外實(shí)習是在大學(xué)學(xué)習了《地質(zhì)學(xué)》與《地貌學(xué)基礎》課程，對各種地質(zhì)構造，包括褶皺構造、斷裂構造等有一定的知識基礎，且對不同時(shí)代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關(guān)系等了初步的知識儲備，以及學(xué)會(huì )如何使用地質(zhì)羅盤(pán)、作信手剖面圖、素描圖、標本采集后，在唐曉春院長(cháng)、李春生教授、葉浩老師和王芳老師等的帶領(lǐng)下，和人文地理與城鄉規劃兩個(gè)班的本科同學(xué)，在丹霞山、大峽谷、芙蓉山等地方，進(jìn)行主要針對各種地質(zhì)構造和不同時(shí)代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關(guān)系等的實(shí)習活動(dòng)。
實(shí)習目的野外實(shí)習是我們自然地理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重要環(huán)節之一，在韶關(guān)地區進(jìn)行對于地質(zhì)和地貌的野外實(shí)習是學(xué)習自然地理學(xué)及地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節之一，一方面可使學(xué)生加深理解和鞏固課堂上所學(xué)的理論知識，另一方面通過(guò)實(shí)習，初步掌握野外工作方法和相關(guān)技能，并在實(shí)習中培養學(xué)生獨立觀(guān)察和分析地貌現象的初步能力和嚴肅、嚴格、嚴密和實(shí)事求是的科學(xué)修養，為將來(lái)參加地理調查或科研奠定基礎，也為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提供實(shí)踐動(dòng)力。
實(shí)習內容之一芙蓉山礦山公園
芙蓉山礦山公園是第一批二十八家國家礦山公園，其目的為了恢復原來(lái)開(kāi)礦留下的礦業(yè)遺跡恢復破壞的生態(tài)，是具有礦山文化的礦山博物館。
礦山公園屬向斜下部一翼，此向斜形成于晚古生代石炭紀下統的石磴子組，是原本水平的地層由于褶皺導致層面向上傾斜形成，巖性為灰黑色中層石灰巖淺海相。用羅盤(pán)在出露巖層測產(chǎn)狀，測得該巖層傾向為北東37度，傾角20度
在礦山公園內向斜剖面的礦層斷層中，從斷層面兩側，通過(guò)斷層面兩側巖層是否延續性判斷斷層上下盤(pán)，斷層面上部為上盤(pán)，斷層面下部為下盤(pán)，正斷層是上盤(pán)相對下降，下盤(pán)相對上升的斷層；逆斷層是上盤(pán)相對上升，下盤(pán)相對下降的斷層。在該斷層中找一個(gè)標準層，發(fā)現斷層面兩側上盤(pán)上升，下盤(pán)下降，所以為逆斷層。剖面上還有些裂縫，不過(guò)由于有些裂面兩端沒(méi)有發(fā)生錯動(dòng)，因而不能是斷層，只能稱(chēng)為節理。
在向斜核部的芙蓉湖區域，由于巖性變?yōu)榘自茙r和石灰巖，抗侵蝕能力下降，發(fā)育了地表和地下的喀斯特地貌，而芙蓉湖實(shí)際上就是一個(gè)受喀斯特溶蝕和侵蝕形成的洼地。
喀斯特地貌有三種組合，分別是峰林谷地，孤峰盆地和峰叢洼地，而芙蓉湖就是一個(gè)典型的峰叢洼地。在地表，湖對面有峰叢地貌，兩側還分布著(zhù)不少石灰巖孤峰；()在地下，有許多溶蝕而成的喀斯特洞穴，有些洞穴被人工開(kāi)挖成機耕道，而其中著(zhù)名的芙蓉仙洞有三層結構，是喀斯特溶蝕洞穴的典型。
實(shí)習內容之二丹霞山
丹霞山位于廣東省韶關(guān)市仁華縣和湞江區交界地帶，總面積約180km?,由680多座頂平、身陡、麓緩的紅色砂礫巖構成。早第三紀以后的喜山運動(dòng)期中，丹霞盆地基本上繼承了燕山晚期構造運動(dòng)的特征，仍以較大規模的斷塊抬升為特征，而無(wú)明顯的褶皺運動(dòng)，因而丹霞組地層得以保持水平或近水平的產(chǎn)狀，在地塊抬升過(guò)程中，相對脆性的，主要由較堅硬的礫巖和砂礫巖組成的丹霞組形成了大量呈菱形的垂直節理。水流的不斷切割侵蝕使節理深度加大，同時(shí)，在懸崖峭壁的底部由堆積著(zhù)許多由崩積物組成的山麓堆積物，形成了典型的丹霞地貌。
丹霞山的丹霞組按巖性可劃分為三個(gè)巖性段，從山下到山頂巖性由粗到細再到粗，分下、中、上三段。下段為下景觀(guān)層，半山亭-錦石巖為主要景點(diǎn)，也是觀(guān)察丹霞組下段粗碎屑巖組成的巖溶及懸崖峭壁等地貌景觀(guān)的典型地點(diǎn)。上段為上景觀(guān)層，在長(cháng)老峰的觀(guān)日亭不僅可以觀(guān)賞日出和晚霞，還可以觀(guān)賞丹霞組上段的砂礫巖。
實(shí)習內容之三乳源大峽谷
乳源大峽谷位于廣東省韶關(guān)市乳源縣城西南68km處的大布鎮。峽谷長(cháng)約15km,深約300m.峽谷寬度介于100-1000m之間。該區域出露的巖層主要為泥盆系中下統的含礫砂巖、石英砂巖、石英巖、和第四系礫巖及砂質(zhì)粘土層，另有少量泥盆系中統的片巖、頁(yè)巖、灰巖和泥盆系下統的生物灰巖，地層傾角約為5度。
峽谷頂部地形平緩，為粵北地區古夷平面的一部分。峽谷由兩組斷層形成，隨著(zhù)河流侵蝕與新構造運動(dòng)，屬于地塹式峽谷，在觀(guān)測點(diǎn)近處山頂為大峽谷頂面，屬于剝削面，因構造陷落、地殼開(kāi)裂、河流下切形成，大約300萬(wàn)年左右，遠處山頂主要由砂巖、礫巖組成，受現代地質(zhì)構造運動(dòng)強烈抬升而成，海拔約1296.7m,峽谷附近海拔平均約1000m,至少有2-3級剝蝕面，是由于地殼階段性抬升及階段性穩定的隆起與夷平。大峽谷發(fā)育有多級裂點(diǎn)，形成裂點(diǎn)帶，說(shuō)明該地殼有多次抬升或侵蝕基準面多次下降。垂直落差200余m的埕頭瀑布就是大布河從大峽谷谷口沿梯級河床裂點(diǎn)墜下形成。
實(shí)習內容之四馬壩人遺址馬壩人博物館
馬壩人為早期智人，馬壩人的化石是在獅子山發(fā)現的。獅子巖為可溶性,巨厚層（200m以上），屬于發(fā)育在水平流動(dòng)帶的大型溶洞。洞內含有的石鐘乳、石筍、石柱都比較少，石鐘乳少也許是因為洞頂層薄，水里碳酸鈣的含量少。獅子巖有3層溶洞，說(shuō)明地殼階段性抬升。第一層溶洞有地下暗河，第二層溶洞有13萬(wàn)年前的馬壩人頭骨化石及動(dòng)物化石，第三層溶洞里有生物化石。從獅子巖往下看，有喀斯特的地貌組合：孤峰和盆地。
馬壩人博物館的內容主要有兩部分：一樓為馬壩人遺址及附近同期化石地點(diǎn)出土的人類(lèi)化石、文化遺物和動(dòng)物化石；二樓為石峽遺址出土的各類(lèi)人類(lèi)文化遺存。
實(shí)習心得
在學(xué)完了大一的相應地貌地質(zhì)基礎知識，我終于有機會(huì )把它應用于實(shí)習中，但是在實(shí)際情況中，我們看到的地質(zhì)地貌基本都不是它的原始樣貌。由于受到多種因素干擾，特別是人工開(kāi)鑿挖取山體，導致其受到了破壞。所以我們在鑒定考證某種地質(zhì)地貌時(shí)，要謹慎細微的從多方面觀(guān)察，才有可能判斷正確。理論知識是進(jìn)行戶(hù)外拓展的前提，但是不可生抄照搬，需結合具體場(chǎng)景綜合考慮。而且，野外實(shí)習是一種苦力活，考驗的不單單是應用實(shí)踐的能力，更是對意志信念力的磨練。至今在乳源大峽谷爬的那個(gè)1368級階梯攀爬過(guò)程仍歷歷在目，雖然中途真的筋疲力盡，但是登到了最頂級，那種喜悅那種快感難以言語(yǔ)。那是意志力的勝利勛章。
野外實(shí)習報告2
（一）：實(shí)習地點(diǎn)：鳳凰古城
（二）：實(shí)習時(shí)間：
（三）：實(shí)習的目：
1.學(xué)習并掌握野外實(shí)習的一般方法和基本技能，增強學(xué)生的實(shí)踐能力
2.擴大地理視野，提高地理思維能力。
3不僅開(kāi)闊了視野，使課堂上所學(xué)餓知識和理論得到印證，而且自然界和人類(lèi)社會(huì )中出現的許多地理學(xué)問(wèn)題會(huì )引發(fā)我們去思索、去探索，從而加深對問(wèn)題的研究、理解和記憶，提高我們的地理思維能力。
4沿途中的地理景觀(guān)，能使我們產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)實(shí)習加強我們對區域地理的理解，了解鳳凰的旅游發(fā)展能力，以及鳳凰的人文資源，了解苗族風(fēng)俗 。
（四）：實(shí)習內容：
全面了解鳳凰的地質(zhì)地貌 、氣候氣象 、河川水文、 植被狀況、 人文景觀(guān)、歷史文化、經(jīng)濟生活等自然人文現象，并依此研究分析鳳凰旅游開(kāi)發(fā)的具備的歷史和自然優(yōu)勢，思考鳳凰旅游資源發(fā)展的前景與存在的問(wèn)題。
（五）實(shí)習方法：
采取教師指導和個(gè)人獨立鉆研相結合，小組活動(dòng)和集體討論想結合的方式，遵循事實(shí)求是的原則，貫徹百家爭鳴的方針。
（六）：實(shí)習路線(xiàn)
一 鳳凰古城概況
�。ㄈf(wàn)壽宮）:位于沙灣，舊為江西會(huì )館，建于清乾隆二十年間。前臨沱江水，背靠青龍山。院內的遐昌閣高聳，河邊的萬(wàn)名塔拱衛。閣樓飛檐斗拱，建筑古雅典樸，風(fēng)韻別致。
�。ㄌ焱鯊R又名三候祠）:在東門(mén)外觀(guān)景山麓，嘉慶三年修建。從東門(mén)井登山進(jìn)廟，有石階100級，右側有三個(gè)臺階，原各有一馬一夫，大小與真人真馬一般，工藝精巧。
廟內有大戲臺，昔日常有戲班來(lái)縣演出，是城內一個(gè)娛樂(lè )場(chǎng)所。正殿有一尊高大的塑像，長(cháng)年香火不絕。1911年11月鳳凰響應辛亥革命，田應會(huì )等曾在天王廟聚義。建國后戲臺、神像、夫、馬均被拆毀。1962年被列為重點(diǎn)文物保護單位。1984年縣人民政府撥款修復廟宇。
(文廟):位于登瀛街，系古代祀孔之地。清道光十九年（1839）重建。保存的大成殿飛檐翹角，蟠龍矯繞。朱漆金紋，浮雕飛動(dòng)。
�。ǔ�(yáng)宮）:位于西門(mén)坳，舊為陳家祠堂，建于民國4年（1915）前有高大的門(mén)墻，粉紅色的墻壁上有12副浮塑。宮內是四合大院，頭門(mén)有一古式戲臺，兩側有包廂，整個(gè)院落的門(mén)窗雕刻精湛，朱漆色繪，典雅富麗，宛如宮殿。
�。ㄆ娣逅拢�:位于城外大街南側�！耙环逋怀銎降�，石蹬紆回；松蔭夾道，山頂有寺，江水縈同，四山環(huán)抱，秀氣所鐘”。為鳳凰八景之一，名曰“奇峰挺秀”。 （南華山）:是縣城南邊屏障�！碍h(huán)城皆山，此峰獨竣；草深林茂，翠色千層，朝則薄霧籠青，暮則斜陽(yáng)凝紫”。山頂過(guò)去有小庵，如今建有國營(yíng)林場(chǎng)，設有招待所接待賓客。這是鳳凰八景的“南華疊翠”。
虹橋橫跨沱水，長(cháng)50余丈�！按ㄆ斤L(fēng)靜，皓月當空，清光蕩漾，近則兩岸煙村，遠則千山云樹(shù)，皆入琉璃世界中。橋上徘徊，恍似置身蓬島：。這是鳳凰八景的“溪橋夜月”。昔日橋上有亭，店鋪林立，1956年拆除建為公路橋�；佚堥w位于縣城東門(mén)外，閣下有一深潭，鳳凰八景的“梵閣回濤”就是指的此處。漲水時(shí)“兩溪合流，匯于江心寺下，紅黃異色，急流飛濺，觸石漩渦，隨風(fēng)鼓浪，正如兩龍過(guò)峽”。
二、鳳凰地質(zhì)地貌
鳳凰縣地形復雜，東部及東南角的河谷丘陵地帶為第一級臺階，以低山、高丘為主、兼有崗地及部分河谷平地、地表切割破碎，谷狹坡陡。一般海拔在500米以下，包括竿子坪、吉信、橋溪口、木江坪、官莊、南華山，新場(chǎng)、廖家橋、七良橋、水打田、林峰、沱江鎮等地，最低的水打田鄉竹子坳海拔170米。地表物質(zhì)以紅巖為主，夾有部分石灰巖、面巖。氣候較溫暖。從東北到西南的中間地帶為第二級臺階，海拔500－800米，包括茨巖、茶田、黃合、阿拉營(yíng)、落潮井、麻沖、都里、板畔、千工坪、山江、木里、兩頭羊、火爐坪及三拱撟、大田的一部分，以中低山和中低山原為主，地勢較平緩開(kāi)闊，谷少坡緩、垅田較多，石灰巖廣布，天坑溶洞甚多，氣候適中。西北部中山地帶為第三級臺階。海拔在800米以上，包括米良、柳薄、禾庫、兩林、臘爾山及太田、三拱撟的一部分。這些地方，地表組成物質(zhì)石灰巖占95%，地表起伏和緩，坡度在5－20度之間。邊緣地帶，峰巒連綿，谷深坡陡，為中山類(lèi)型。氣候較寒冷。
野外實(shí)習報告3
一、實(shí)習目的
1、為了熟悉火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結構、構造特征，以及當地地質(zhì)構造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌，比如：片麻巖、鮞狀灰巖、竹葉狀灰巖等巖石的熟悉，識別節理、斷層，層理、層面構造，河谷發(fā)育及形成等。以及去武安的沿途出現的地質(zhì)構造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用、沉積巖構造等。
2、通過(guò)野外實(shí)習，進(jìn)一步了解地質(zhì)學(xué)的基本內容，掌握地質(zhì)學(xué)的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結構和分布規律。
3、通過(guò)對各種地質(zhì)地貌的觀(guān)察，認知并了解典型的地質(zhì)地貌特征，能對野外的地質(zhì)地貌構象作出基本的解釋?zhuān)⒛苷_地推算當地的地質(zhì)演變歷史。
二、實(shí)習概況
我們的這次地質(zhì)實(shí)習從xx年xx月xx號開(kāi)始到xx月xx號結束。 xx月x號到xx月xx號為準備期，包括老師在教室給我們介紹本次實(shí)習的地點(diǎn)，實(shí)習目的以及實(shí)習時(shí)應該注意事項，例如注意安全，帶夠足夠食物和水，并概況性地介紹京娘湖地區和蓮花洞地區的地質(zhì)情況，讓我們對本次實(shí)習之地有初步的了解和認識，以便在實(shí)習中留心觀(guān)察;講解完畢后我們搜索實(shí)習地點(diǎn)地質(zhì)資料及圖片以便更好完成實(shí)習。
xx月xx號為野外實(shí)習期，我們在古武當山地區和蓮花洞地區的天乳山中實(shí)習。xx月xx號為資料整理期，把自己記錄內容整理成為實(shí)習報告。
三、實(shí)習內容
(1)實(shí)習地區的地形地貌
本次實(shí)習區域位于太行山東麓南段，西連太行山地，東接華北平原，為太行山與華北平原過(guò)渡帶。西部、西北部和中部鼓山為陡峻的斷塊山地，山巒起伏，向東逐漸過(guò)渡為丘陵、平原�？偟牡貏菔俏鞅�、西部高，東南、東部低。
1.古武當山
古武當山位于河北武安市西北處，距邯鄲市70公里，是一座道教歷史名山。山頂一唐代古碑上記載有“古武當山”字樣，經(jīng)專(zhuān)家考證認定是久為國內道教界尋找的著(zhù)名的北方武當山，其歷史早于國內其他武當山。
古武當山自然風(fēng)光秀美，文物古跡眾多，山勢奇特，五峰相望，頂頂有廟，峰峰插天，桿被繁茂，滿(mǎn)山蔥郁。進(jìn)入景區，您可先乘纜車(chē)直達山頂，上廟主峰海拔1437.7米，真武廟建在山頂處，廟內供著(zhù)道大神真武大帝和太極宗師張三豐。北頂老爺頂，南頂奶奶頂，中間有一天橋連接。置身山頂，極目遠望，遍山水云水，如入仙境，真是“神在廟中坐，廟在云中行”。
2. 京娘湖
京娘湖位于河北武安市西北部，距邯鄲約60公里，現為AAAA級風(fēng)景區。因宋太祖趙匡胤千里送京娘的故事發(fā)生在這一帶，故得此名。京娘湖亦稱(chēng)口上水庫，位于武安市西北部山區的口上村北，距武安城30公里，現憑借其中山川水色開(kāi)辟成為旅游風(fēng)景區和避暑勝地。
這里層巒疊嶂，川谷深幽，其風(fēng)景各具特色。有的為人工造就，氣魄雄偉，巧奪天工;有的受自然造化千姿百態(tài)，栩栩如生;有的同神話(huà)故事和歷史故事相交融，賦情于景，使人觸景生情。據史料記載趙匡胤千里送京娘的故事就發(fā)生在這里。
此外，京娘湖水庫大壩，大壩橫阻于門(mén)道川與常社川入口處。為漿砌石重力壩，高81米，長(cháng)185米，壩頂寬10.5米，水庫容量3200萬(wàn)立方米，在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞，宛如銀壁，雄偉壯觀(guān)。還有京娘峽，原名三層門(mén)，后因此處所傳趙匡胤千里送京娘的故事而改稱(chēng)現名。這里峭壁高懸，若乘舟入谷，仰望藍天一線(xiàn)，俯視碧水一帶，大有“峰與天關(guān)接，舟從地窟行“之感。
3. 天乳山
美麗的天乳山位于武安市活水白云川井峪和宅清溝村之間，距離武安25多公里，該山雄偉壯麗，鐘乳滿(mǎn)山，森林茂密， 天下奇景，這里的鐘乳大約在一億萬(wàn)千萬(wàn)年左右，形成了獨特的鐘乳奇觀(guān)，這些鐘乳石在人跡罕至的深山陡崖上，發(fā)現了大-片裸露在外的鐘乳石，全國少有。它們漫山遍野，成群成堆，形狀各異，有的像佛，有的像人，有的似動(dòng)物，有的似植物，天然形成，巧奪天工，從山腳至山頂分成三層，一層比一層精彩。
(2)京娘湖的實(shí)習
10月20號早上7點(diǎn)，在xx等老師的帶領(lǐng)下我們前往武安京娘湖進(jìn)行實(shí)習。沿途觀(guān)察到京娘湖的巖性和節理裂隙，層理等地質(zhì)結構 ，并注意到沿途山腳下有大量的坡積物。
1.京娘湖附近的主要巖性
系震旦長(cháng)城群大紅峪組:為本次實(shí)習見(jiàn)到的最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長(cháng)石英砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。層面清楚，交錯層里和波痕發(fā)育，與上覆寒武系地層為假整合接觸，平均厚度為18m。
2.節理裂隙
在京娘湖地區的道路兩邊垂直的峭壁上，可以看到由于巖石上部拉應力作用，產(chǎn)生的節理裂隙，裂隙有大有小，有些相互交錯。
節理裂隙是斷裂構造的一類(lèi)，指巖石裂開(kāi)而裂面兩側無(wú)明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節理是很常見(jiàn)的一種構造地質(zhì)現象，就是我們在巖石露頭上所見(jiàn)的裂縫，或稱(chēng)巖石的裂縫。 這是由于巖石受力而出現的裂隙，但裂開(kāi)面的兩側沒(méi)有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學(xué)上將這類(lèi)裂縫稱(chēng)為節理，在巖石露頭上，到處都能見(jiàn)到節理。
以節理與巖層的產(chǎn)狀要素的關(guān)系而劃分為四種節理：
走向節理：節理的走向與巖層的走向一致或大體一致。
傾向節理：節理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。
斜向節理：節理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。順層節理：節理面大致平行于巖層層面。
3.沉積巖層理構造及層面構造：
在道路兩邊隨處可見(jiàn)由沉積巖形成的層理結構，層理分明，大部分有一定的傾斜度。層理是沉積巖在形成過(guò)程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現象。層理是沉積巖中最重要的一種構造特征，是沉積巖區別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。
水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩定的水動(dòng)力條件下(如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶)，從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。
單斜層理：是由一系列與層面斜交的細層組成的層理。細層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交，上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的，多見(jiàn)于河床或濱海三角洲沉積中。
交錯層理：是由多組不同方向的斜層理互相交錯重疊而成的，是由水流的運動(dòng)方向頻繁發(fā)生變化所造成的，多見(jiàn)于河流沉積層中。
層面構造：指巖層層面上由于水流、風(fēng)、生物活動(dòng)等留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。
4.河流地質(zhì)作用
在去京娘湖的路上可見(jiàn)道路多數沿著(zhù)河流方向而建，在路上隨處可見(jiàn)河床中的由于搬運作用形成的較為大小均勻的鵝卵石，不過(guò)有的已經(jīng)干涸，有的斷斷續續有些娟娟溪流。
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。河流沉積作用主要發(fā)生在河流入海、入湖和支流入干流處，或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和湖泊里。河谷沉積只占搬運物質(zhì)的少部分，而且多是暫時(shí)性沉積，很容易被再次侵蝕和搬運。
�、偾治g作用：河流的侵蝕作用包括機械侵蝕和化學(xué)侵蝕兩種。河流侵蝕一方面向下沖刷切割河床，稱(chēng)為下蝕作用。另一方面，河水以自身動(dòng)力以及挾帶的砂石對河床兩側的谷坡進(jìn)行破壞的作用稱(chēng)為側向侵蝕，而河流化學(xué)侵蝕只是在可溶巖地區比較明顯，沒(méi)有機械侵蝕那么普遍。
�、诎徇\作用：河水在流動(dòng)過(guò)程中，搬運著(zhù)河流自身侵蝕的和谷坡上崩塌、沖刷下來(lái)的物質(zhì)。其中，大部分是機械碎屑物，少部分為溶解于水中的各種化合物。前者稱(chēng)為機械搬運，后者稱(chēng)為化學(xué)搬運。河流機械搬運量與河流的流量、流速有關(guān)，還與流域內自然地理——地質(zhì)條件有關(guān)。
�、鄢练e作用：當河床的坡度減小，或搬運物質(zhì)增加，而引起流速變慢時(shí)，則使河流的搬運能力降低，河水挾帶的碎屑物便逐漸沉積下來(lái)，形成層狀的沖積物，稱(chēng)為沉積作用。
(3)古武當山地區實(shí)習
我們實(shí)習的第一站來(lái)到古武當山地區，我們看到的巖層屬于震旦紀的阜平群，為邯鄲地區最古老地層，也是本次實(shí)習見(jiàn)到的最古老的地層，巖性為具有片麻狀構造或條帶狀構造，有鱗片粒狀變晶的變質(zhì)巖片麻巖，它主要由長(cháng)石、石英和各種暗色礦物(云母、角閃石、輝石等)組成。根據巖石的物質(zhì)成分可分為富鋁片麻巖、斜長(cháng)片麻巖、堿長(cháng)(二長(cháng))片麻巖和鈣質(zhì)片麻巖等。還可依所含礦物種類(lèi)進(jìn)一步分為角閃石斜長(cháng)片麻巖、石榴子石斜長(cháng)片麻巖、黑云母斜長(cháng)片麻巖等。其原巖類(lèi)型比較復雜，可以是正常沉積巖(粘土巖、粉砂巖等)，也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵入巖。在一定的溫度和壓力條件下，可由區域變質(zhì)作用或接觸變質(zhì)作用形成。
(4)天乳山實(shí)習
本次實(shí)習的第二站來(lái)到美麗的天乳山，在這里認識和了解這里的巖性和相關(guān)的地質(zhì)構造，在爬山的過(guò)程中，在山下隨處可見(jiàn)大面積的石英狀砂巖和層理結構，等到山腰上的平臺上后出現了寒武紀饅頭組的紫紅色頁(yè)巖，崮山組的竹葉狀灰巖;沿途可以看到褶皺構造，路邊巖石的溶蝕溝槽等現象。等爬到牙口后我們下山休息時(shí)，在休息的地方的石塊砌的墻體上可以看到毛莊組的豹皮灰巖，等休息完畢后，下午1:30我們繼續向上爬，這時(shí)會(huì )看到大面積的張夏組的鮞�；規r，頁(yè)巖等巖石以及由于巖溶作用形成的小型溶洞和罕見(jiàn)的裸露在外的鐘乳石，甚至還可有水滴不斷從巖壁上滴落。
1.天乳山的主要巖性
震旦紀長(cháng)城群中大紅峪組：為蓮花洞地區的天乳山最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長(cháng)石砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。層面清楚，交錯層理。
寒武系下統饅頭組：上部泥巖;下部薄層泥質(zhì)灰巖與微晶白云巖互層，含燧石結核; 毛莊組：主要為紫、暗紫色泥巖，頂部及中部夾有薄層鮞狀灰巖及中厚層狀含泥質(zhì)白云巖。
寒武系中統徐莊組：上部泥巖夾鈣質(zhì)粉砂巖，含砂碎屑灰巖;中下部含絹云母泥巖，夾海綠石石英砂巖、含砂泥灰巖。
寒武系中統張夏組：上中部厚、中厚層鮞狀灰巖，豆狀灰巖夾厚層灰巖;下部厚層花斑灰巖，底部薄板狀泥質(zhì)條帶灰巖夾泥灰巖。
寒武系上統崮山組：下、中部薄板狀，中厚層灰巖夾泥巖，竹葉狀灰巖，泥質(zhì)條帶灰巖和鮞狀灰巖;上部厚層泥質(zhì)條帶灰巖;頂部中厚層灰巖夾泥巖。
2.看到的巖石
�、� 鮞狀灰巖，又稱(chēng)鮞�；規r，是一種以鮞粒為主要組分的石灰巖，它是一種良好的儲油巖.它是兼具化學(xué)和機械成因的石灰巖，形成于碳酸鈣處于過(guò)飽和狀態(tài)的海、湖波浪活動(dòng)地帶或潮汐通道水流活動(dòng)地帶。
其成因為波浪和潮汐的作用引起水介質(zhì)的攪動(dòng)，每攪動(dòng)一次，生物碎屑、球粒、內碎屑、陸源碎屑等便處于懸浮狀態(tài)，同時(shí)促使二氧化碳從水體中逸出，過(guò)飽和的碳酸鈣(文石針)圍繞碎屑顆粒沉淀一圈包殼，這樣周而復始的攪動(dòng)，便形成具有一圈圈同心紋包殼的鮞粒。當鮞粒達到一定大小，其質(zhì)量超過(guò)波浪、水流攪動(dòng)的能量，便堆積在海底，不再被攪動(dòng)，并為亮晶方解石膠結，形成亮晶鮞�；規r，若鮞粒被帶到低能環(huán)境，則形成泥晶鮞�；規r。
�、� 竹葉狀灰巖，石灰巖的一種，其特點(diǎn)為截面有礫石呈竹葉狀。在我國華北地臺上寒武統崮山組曾出現過(guò)大量的竹葉狀灰巖現象。
屬寒武系碳酸鹽類(lèi)的沉積巖。它的形成是由碎石集散于海里，經(jīng)海水長(cháng)年沖擊、侵蝕，慢慢變成類(lèi)似橄欖狀碎石塊，一般長(cháng)0.3cm～10cm，后又經(jīng)地殼運動(dòng)、滄海變遷，漸漸被一種鈣質(zhì)膠接、粘合、擠壓在一起。滄海變?yōu)殛懙睾�，這些合成石塊在地殼的變化中露出地面，受雨水沖刷、風(fēng)化等外力作用而變成今天的模樣。
其成因為在正常的淺水海洋中形成的薄層石灰巖，在其剛形成后不久，有的可能尚處于半固結狀態(tài)，被強烈的水動(dòng)力破碎，搬運和磨蝕，并在搬運不太遠的地方，在水動(dòng)力條件相對較弱的環(huán)境下堆積下來(lái)，再經(jīng)成巖作用，從而形成竹葉狀灰巖。
�、� 紫紅色頁(yè)巖，一種含鐵元素的頁(yè)巖，是一種沉積巖，成分復雜，但都具有薄頁(yè)狀或薄片層狀的節理，主要是由黏土沉積經(jīng)壓力和溫度形成的巖石，但其中混雜有石英、長(cháng)石的碎屑以及其他化學(xué)物質(zhì)。頁(yè)巖形成于靜水的環(huán)境中，泥沙經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的沉積，所以經(jīng)常存在于湖泊、河流三角洲地帶，在海洋大陸架中也有頁(yè)巖的形成，頁(yè)巖中也經(jīng)常包含有古代動(dòng)植物的化石。有時(shí)也有動(dòng)物的足跡化石，甚至古代雨滴的痕跡都可能在頁(yè)巖中保存下來(lái)。
�、� 豹皮灰巖，是一種具黃色、褐紅色不規則斑紋的石灰巖，貌似豹皮，故名豹皮灰巖。通�；|(zhì)部分為隱晶質(zhì)方解石或微晶方解石，斑紋部分含有較多的白云石。它是石灰巖在成巖過(guò)程中發(fā)生白云石化而成的，白云石化作用常選擇石灰巖中滲透性較好含顆粒的條帶或斑塊進(jìn)行。此種灰巖在中國寒武紀、奧陶紀地層中常見(jiàn)。一般認為豹皮灰巖是經(jīng)韌性剪切作用的灰巖形成的鈣質(zhì)糜棱巖。
3.天乳山的斷裂構造
在地質(zhì)構造運動(dòng)的過(guò)程中，巖石因所受應力強度超過(guò)自身強度而發(fā)生破裂，使巖層連續性遭到破壞的現象稱(chēng)為斷裂�；绢�(lèi)型是節理和斷層。
�、� 節理裂隙：
巖層發(fā)生了裂開(kāi)但兩盤(pán)巖石沒(méi)有發(fā)生明顯的相對位移的斷裂變動(dòng)。按其形成的力學(xué)性質(zhì)，節理可分為張節理和剪切節理和劈理。節理常成組出現。在天乳的山頂上可見(jiàn)許多節理裂隙
�、� 斷層：
如果斷裂兩側的巖石已發(fā)生了明顯的相對位移，則稱(chēng)斷層。
4.天乳山的褶皺構造：
在牙口向遠處看可見(jiàn)地層走勢傾向東南，呈現明顯的褶皺結構。
褶皺結構： 在地質(zhì)構造運動(dòng)的過(guò)程中，巖層在側向壓力作用下發(fā)生彎曲，但仍保持連續性和完整性，這種地質(zhì)構造形態(tài)叫褶皺。褶皺中單個(gè)的彎曲也稱(chēng)褶曲。褶皺的面向上彎曲，兩側相背傾斜，稱(chēng)為背形；褶皺面向下彎曲，兩側相向傾斜，稱(chēng)為向形。如組成褶皺的各巖層間的時(shí)代順序清楚，則較老巖層位於核心的褶皺稱(chēng)為背斜；較新巖層位於核心的褶皺稱(chēng)為向斜。正常情況下，背斜呈背形，向斜呈向形，是褶皺的兩種基本形式。單個(gè)褶皺大者可延伸數十公里，小者可見(jiàn)於手標本或在顯微鏡下才能見(jiàn)到。
5.天乳山的巖溶作用
�、賻r溶地貌
巖溶地貌是具有溶蝕力的水對可溶性巖石進(jìn)行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態(tài)的總稱(chēng)。除溶蝕作用以外，還包括流水的沖蝕、潛蝕，以及坍陷等機械侵蝕過(guò)程。
�、诘叵聨r溶形成
溶洞都分布在石灰巖組成的山地中，石灰巖的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì )反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣;溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時(shí)，溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì )分解，重新生成碳酸鈣沉積下來(lái)，同時(shí)放出二氧化碳。洞頂的水在慢慢向下滲漏時(shí)，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日久天長(cháng)洞頂的形成鐘乳石(鐘乳石又稱(chēng)石鐘乳，是指碳酸鹽巖地區洞穴內在漫長(cháng)地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態(tài)碳酸鈣沉淀物的總稱(chēng)，它的形成往往需要上萬(wàn)年或幾十萬(wàn)年時(shí)間。由于形成時(shí)間漫長(cháng)，鐘乳石對遠古地質(zhì)考察有著(zhù)重要的研究?jì)r(jià)值)，洞底的形成石筍，當鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成了石柱。
石鐘乳是一種呈倒錐狀的巖溶堆積物，大的可達數米，小的只有幾厘米，主要是巖溶水沿著(zhù)溶洞頂部細小的裂隙滲出并在滴水處不斷沉淀產(chǎn)生的。它緊緊與洞頂相連，不斷向洞底延伸。
石筍是由洞底向上伸展的巖溶堆積物，主要是巖溶水滴滴落到洞底并不斷沉積的產(chǎn)物，它與石鐘乳相對生長(cháng)，一般呈筍狀、塔狀和錐狀。
石鐘乳和石筍的橫剖面都具有同心圓結構。
�、蹘r溶地貌形成的主要條件
1.可溶性巖石
可溶性巖石是巖溶地貌形成的根本條件，我國西南地區之所以喀斯特地貌分布廣泛，最主要的是這里有其發(fā)育的主體。大量的碳酸鹽巖、硫酸鹽巖和鹵化鹽巖在流水的不斷溶蝕作用下，在地表和地下形成了各種奇異的巖溶景觀(guān)。
2.巖石透水性
巖石具有一定的孔隙和裂隙，它們是活動(dòng)水下滲的主要渠道。巖石裂隙越大，巖石的透水性越強，巖溶作用越明顯。在溶洞中，巖溶作用愈強，溶洞越大，地下管道越多，巖溶地貌發(fā)育越完整，并且形成一個(gè)不斷擴大的循網(wǎng)。
(5)書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告
下午4：00下山，坐車(chē)回校后根據自己所見(jiàn)的和自己從課堂學(xué)的知識，仔細分析了沉積巖、變質(zhì)巖等巖石各種結構、構造特征，以及實(shí)習地點(diǎn)的地質(zhì)構造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌，并將照片和自己的筆記逐一對應，通過(guò)上網(wǎng)搜查資料，查各種文獻，把實(shí)習報告寫(xiě)完。
四、實(shí)習總結：
1.通過(guò)此次一天的實(shí)習，我們學(xué)到了很多課堂學(xué)不到的知識，鞏固了課堂學(xué)到的對巖石巖性，地質(zhì)構造等的認識和了解，自己受益匪淺。
2.這次野外實(shí)習我們沿途欣賞了秀麗湖光山色，自己也是第一次體驗了登山的樂(lè )趣，雖然很累，但看到如此的美麗的自然景色和實(shí)習后的成果，心里還是非常開(kāi)心。
3.本次實(shí)習，不僅是將課堂學(xué)到的知識加以應用和鞏固，也是進(jìn)一步培養我們的觀(guān)察能力，學(xué)習并把掌握野外地質(zhì)地貌考察的一些基本研究方法。我相信這對以后的工作有很大的幫助。
野外實(shí)習報告4
一、實(shí)習目的：
理論聯(lián)系實(shí)際，將課本上的知識與現實(shí)生活聯(lián)系在一起，將我們所學(xué)的理論落實(shí)到真正的事物上，也可以運用所學(xué)的知識識別一些上課是沒(méi)有涉及到，并且課本上也沒(méi)有詳細說(shuō)明的植物，將理論系統化。使我們通過(guò)親身體驗更深刻更形象更具體地記住所學(xué)知識，并能更熟練地加以運用。
二、實(shí)習地點(diǎn)：
尖峰嶺的熱帶樹(shù)木園。
三、實(shí)習內容：
在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境下采集野外標本若干種，對其進(jìn)行識別、分析，了解其生活習性、名字、科目等，并對其進(jìn)行壓制等具體操作。
四、具體行程：
1、xx月xx日是我們植物野外實(shí)習起程的日子，早晨12：40我們乘上了開(kāi)往尖峰嶺的汽車(chē)，一路上我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，同時(shí)也計劃著(zhù)接下來(lái)為期一周的具體實(shí)習過(guò)程……到了大概是下午3：40我們抵達尖峰嶺熱帶樹(shù)木園，來(lái)到了熱帶樹(shù)木園，也就是我們住的地點(diǎn)。由于時(shí)間比較晚，加上同學(xué)們一路坐汽車(chē)比較累，第一天就沒(méi)有安排行程，大家各自回寢休息，為明天做好充分的準備。
2、xx月xx日，今天要去的是筆架山（三角山），路程比較遠，大概要經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的步行才能到達，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達山腳已經(jīng)將近十一點(diǎn)了，于是大家席地而坐開(kāi)始午飯，歇息片刻才開(kāi)始正式爬山，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺階式的山路，而且樹(shù)木也茂盛的多，所以對我們的挑戰性也就會(huì )越大，由于山陡，我們一個(gè)牽著(zhù)一個(gè)，很快就到了山頂，之后大家分散開(kāi)始采集。
雖說(shuō)這里環(huán)境惡劣了一點(diǎn)，但植物的種類(lèi)卻非常豐富，我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合，此時(shí)所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個(gè)難題��！在大家的相互鼓勵下，終于按時(shí)回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅強，同時(shí)也懂得了合作的重要性。晚上7點(diǎn)開(kāi)始壓制標本，今天的任務(wù)就結束了。
3、xx月xx日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個(gè)相對較近的地點(diǎn)，這是一個(gè)小樹(shù)林，雖然小，但事實(shí)上它的植物種類(lèi)并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀(guān)倉術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點(diǎn)開(kāi)始壓制標本，另外要求畫(huà)兩張標本圖，這天的任務(wù)就這些。
4、xx月xx日，今天老師帶領(lǐng)我們去了五大連池的一個(gè)旅游景點(diǎn)，早8：00出發(fā)，半小時(shí)左右到達了目的地。首先映入眼簾的就是一條長(cháng)長(cháng)的石階山路，于是，我們開(kāi)始爬山，看了路標，大概爬到三百米時(shí)就感覺(jué)到累了，這時(shí)上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵我們說(shuō)：姑娘們加油��！還沒(méi)到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……
聽(tīng)著(zhù)鼓勵的話(huà)，我們加快了步伐，一路上我們還拍了許多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是興奮至極，之后又去了仙女宮和水簾洞，目睹了石海的壯觀(guān)，沒(méi)一個(gè)地點(diǎn)都留下我們大家的喜悅和激動(dòng)的心情，就這樣一直玩到了下午兩點(diǎn)多，大概三點(diǎn)半，我們回到了原地。這一天就這樣在快樂(lè )中度過(guò)了。
5、xx月xx日，在老師的帶領(lǐng)下，我們今天先后去了南飲泉和北飲泉，這里有許多風(fēng)格別具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地點(diǎn)，接著(zhù)又去了藥泉湖，記得這里的泉水是最具特點(diǎn)的，味道有點(diǎn)閑，而且對于這水還有其美麗的傳說(shuō)，隨后我們又買(mǎi)了些小飾品，有五大連池留念項鏈，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我們以組為單位返回。今天下午6：00，老師對我們這幾天的實(shí)習內容進(jìn)行了測試，主要內容是對植物的識別，測試完成，今天的任務(wù)也就結束了。
6、xx月xx日，這是本次植物野外實(shí)習的最后一天，一大早我們就準備好自己的物品，4：00就離開(kāi)了住處，踏上返回的列車(chē)，或許是出來(lái)時(shí)間長(cháng)了，對學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著(zhù)能夠快些到達，期盼著(zhù)把我們的經(jīng)歷講給那些沒(méi)來(lái)的同學(xué)聽(tīng)，就這樣離五大連池漸漸的遠了，我們?yōu)槠谝恢艿膶?shí)習生活也臨近了尾聲。
五、本次實(shí)習中所積累的部分植物簡(jiǎn)介：
1、百合科（liliaceae）：?jiǎn)巫尤~植物，隸屬百合目（liliales），多年生草本，少亞灌木或喬木狀。直立或攀援，具根狀莖、塊莖或鱗莖。葉互生或基生，少對生或輪生。
2、菊科（keyinwiki）：雙子葉植物綱，菊目的一個(gè)科，草本，半灌木或灌木，稀喬木，有乳汁管和樹(shù)脂道，草本，頭狀花序，聚藥雄蕊，瘦果頂端帶冠毛或鱗片。
3、毛茛科（ranunculaceae）：被子植物門(mén)，雙子葉植物綱較原始的一科。多年生至一年生草本，少數為藤本或灌木。單葉或復葉，通�；ド�。根據果實(shí)類(lèi)型，通常分為具u果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。金蓮亞科主要有烏頭屬、翠雀屬、金蓮花屬、升麻屬。
4、唇形科（labiatae）：雙子葉植物綱菊亞綱的一科。通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或無(wú)柄的腺體，或各種單毛、具節。多為二唇形，著(zhù)色；雄蕊通常4，二強，稀2枚，通常前對長(cháng)，后對較短，著(zhù)生于花冠管上；子房上位，由2個(gè)心皮形成；花柱。
5、豆科（leguminosae）：一年生或多年生草本，灌木、喬木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。
6、薔薇科（rosaceae）：草本，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔。
7、花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚；花萼和花瓣通常著(zhù)生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚，雌蕊１枚或多枚，雄蕊通常著(zhù)生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。
六、實(shí)習心得：
這次實(shí)習我們學(xué)到了許多東西，將課本上的知識與實(shí)際生活中的相結合，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識。最重要的是實(shí)習過(guò)程中我們同學(xué)間的友情更深了一步，讓我們更加懂得合作的重要性，也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神，雖然偶爾也會(huì )覺(jué)得累，但是回想起來(lái)卻是既充實(shí)又美好的，我們個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)載而歸。
同時(shí)，也感謝幾位老師一路對我們無(wú)微不至的關(guān)心和耐心的幫助，讓我們在學(xué)習過(guò)程中懂得了許多，也了解了許多。這次實(shí)習教會(huì )我的東西會(huì )使我終身受用，這短暫的實(shí)習生活也將會(huì )令我終生難忘！
野外實(shí)習報告5
第一章 緒論
此次實(shí)習的城市為杭州市，地點(diǎn)西湖景區；這里是個(gè)交通便利、環(huán)境優(yōu)美的文明古城，旅游勝地。在實(shí)習中我們還可以“苦中作樂(lè )，游山玩水”此次實(shí)習自然是不虛此行。
我們此次野外觀(guān)察實(shí)習共5天，具體時(shí)間為6月29日至7月3日。為了方便我們的實(shí)習，我們借住在浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院學(xué)生公寓。按約定我們每天上午7：30在不同的地點(diǎn)集合，然后根據實(shí)習線(xiàn)路一起出發(fā)，完成每日的實(shí)習任務(wù)即可回到公寓。整理好每日的野外實(shí)習記錄筆記。
6月29日實(shí)習線(xiàn)路 南山公墓――玉皇頂；主要實(shí)習任務(wù)：認識葉家塘組、黃龍組、船山組、棲霞組巖性及其所含化石；觀(guān)察小背斜、小平臥褶皺，玉皇山向斜。這一天我們定了定了5個(gè)點(diǎn),在得意亭處觀(guān)察了葉家塘組巖性,在收費亭處觀(guān)察了黃龍組巖性,在停車(chē)場(chǎng)處定了黃龍組和船山組的分界點(diǎn),然后來(lái)到了紫來(lái)洞,進(jìn)行了對溶洞形成的描述.在離休息亭東南100m處觀(guān)察了斷層，并對斷層進(jìn)行了產(chǎn)狀測量，和正逆判斷。第一天實(shí)習就算結束了。
這一天我們主要學(xué)習了怎樣在野外辨別三大巖類(lèi)，怎樣測量產(chǎn)狀，怎樣辨別正逆斷層等，通過(guò)這一天實(shí)習，讓我們學(xué)會(huì )了將理論知識與實(shí)踐內容相結合。
6月30日，今日路線(xiàn)起于石屋洞途徑水樂(lè )洞、煙霞洞再到南高峰頂。由于天氣惡劣，加大了我們實(shí)習的難度，再加上突遇暴雨，改變了原定實(shí)習計劃，于是今日定了四個(gè)點(diǎn)分別為石屋洞的構造觀(guān)測點(diǎn)，水樂(lè )洞巖溶觀(guān)測點(diǎn)，煙霞洞溶洞觀(guān)察點(diǎn)，南高峰巖性觀(guān)察點(diǎn)。此行我們途徑青龍山、煙霞三洞，并觀(guān)察了青龍山背斜，南高峰的向斜，了解了煙霞三洞的成因以及水樂(lè )洞附近灰巖中的縫合線(xiàn)的形成。
7月1日，今日路線(xiàn)起于紫云洞終于寶石山，今日任務(wù)為：了解紫云洞的成因，觀(guān)察其巖性，到寶石山學(xué)習后方交匯定點(diǎn)法。在紫云洞我們觀(guān)察到崩塌的巖洞有斷層，有三組解理面，是熔結凝灰巖，斷層間有角礫，有擦痕,沒(méi)有位移的為解理，有位移的為斷層，斷層附近也有小的解理。從棲霞嶺至初陽(yáng)臺的石階及其附近有大量的碧玉分布，故寶石山就是由此而得名。到了寶石山的蛤-蟆峰我們學(xué)習了后方交匯定點(diǎn)法，了解了西湖的成因，這樣就完成了我們當天的實(shí)習任務(wù)。 7月3日，實(shí)習路線(xiàn)為：錢(qián)塘江至九溪，主要任務(wù)是認識志留―碳系部分地層巖性特征及了解之江成因，之江及錢(qián)塘江，之所以成之字形就是由于河流的侵蝕作用形成凹岸，再由搬運堆積作用使河流形成凸岸，于是就有了之字形的河道。就這樣，我們的杭州實(shí)習就算結束了。
第2章 地層
2.1 概 述
杭州的地層簡(jiǎn)述： 以吳山、龍塢、錢(qián)江、古蕩為東、西、南、北之界線(xiàn)，在此區內可見(jiàn)下述由 老到新的地層：
1、奧陶系（o）（僅見(jiàn)上統，分布在區西南一隅）分為文昌組和長(cháng)塢組；
2、志留系（s）（出露比較齊全，由西部向西南部呈弧形分布）分為康山群、大白地 組和吉安組；
3、泥盆系（D）分為西湖組和唐家塢群；
4、石炭系（C）分為船山組、黃龍組、葉家塘組和珠藏塢組；
5、二疊系（p）分為丁家山組、茅口組和棲霞組；
6、侏羅系（J）僅見(jiàn)上統第一段，分布在寶石山、葛林、白沙山和孤山等地；
7、白堊系（K） 下統朝川組，沿錢(qián)江零星分布于六和塔、梵村、珊瑚沙
8.第四系（Q） 分布廣泛，成因類(lèi)型復雜；
2.2 地層巖性描述
由老到新描述各地層分布位置、巖性特點(diǎn)（描述）、巖層產(chǎn)狀等。主要地層有D3x、C2h、C3c、J3h、Q。第四系合并描述。
D3x（西湖組） 巖性為白色石英砂礫巖、粗砂巖夾砂質(zhì)泥巖。厚度176~300米。主要為老和山。
C2h（黃龍組） 巖性為淺灰色生物碎屑灰巖、白云質(zhì)灰巖，底部為白云巖，產(chǎn)紡錘、莫斯科小紡錘，犬齒珊瑚等，厚度154米。主要分布在棋盤(pán)山―龍井―飛來(lái)峰一帶。
C3c（船山組） 巖性為灰色~深灰色生物碎屑灰巖，藻灰結核灰
巖。產(chǎn)中華麥、假希瓦格等。厚度47~150米。
J3h（黃尖組）分布在寶石山、葛嶺、白沙山、孤山等地，根據火
山噴發(fā)間斷及巖性特征，可分為三個(gè)亞段第3章 巖漿巖
實(shí)習區巖漿巖以酸性噴出巖為主，侵入巖不發(fā)育，地表均以脈巖產(chǎn)出。從巖漿巖特征化學(xué)成分，以及與圍巖、地質(zhì)構造關(guān)系，結合區域對比分析，均屬燕山期巖漿活動(dòng)產(chǎn)物。
實(shí)習區脈巖:分布零散，種類(lèi)較多，從基性到酸性都有發(fā)育，以中酸性為主，多數受構造控制。計有：輝綠巖脈，安山玢巖，英安玢巖，高嶺石化霏細斑巖等。
實(shí)習區噴出巖：晚侏羅世早期的噴出巖以流紋質(zhì)火山碎屑巖為主，是實(shí)習區火山巖最發(fā)育的一類(lèi)，分布在寶石山、葛嶺、孤山等地。巖性有熔結凝灰巖、流紋質(zhì)含碧玉團塊玻屑熔結凝灰巖。葛嶺、寶石山一帶角礫熔結凝灰巖的巖性特征為：灰紫、紫灰色，呈角礫狀結構，具假流紋構造，有玻屑、晶屑（斜長(cháng)石、石英、黑云母、角閃石）、巖屑（安山玢巖）和微量磁鐵礦褐鐵礦組成，少量隱晶質(zhì)物質(zhì)膠結，熔結凝灰巖的巖性特征為：紫、暗紫灰色，晶屑、玻屑結構，具假流紋構造。玻屑主 要，晶屑（斜長(cháng)石、石英、黑云母）次之，巖屑（安山玢巖、凝灰巖）零星，褐鐵礦、磁鐵礦微量，由少量隱晶質(zhì)物質(zhì)膠結，有些凝灰巖含碧玉團塊。碧玉由玉髓和細粒石英組成，有方解石、黃鐵礦、有機質(zhì)和粘土混合物，顏色多樣，常為紅色，致密堅硬，具貝殼狀斷口，常具隱晶質(zhì)和膠狀結構，顆粒在0.01毫米左右。碧玉的成因一般認為與海底火山作用有關(guān)，即火山噴出的凝灰物質(zhì)被海水分解后，其分解之SiO2大量進(jìn)入海水，當它達到飽和時(shí)，在適當條件下即沉淀下來(lái)而成。早白堊世晚期的噴出巖有流紋質(zhì)凝灰巖、流紋巖。安山質(zhì)熔巖（輝石安山玢巖、安山巖）和基性熔巖（玄武玢巖、玄武巖）等四類(lèi)，零星分布在六和塔浙大三分部，南星橋、杭一中等地。
第4章構造
4.1 概 述
杭州市位于揚子準地臺東部錢(qián)塘臺褶帶，包括安吉――長(cháng)興陷褶帶、中洲(淳安)――昌化拱褶帶、華埠(開(kāi)化)――新登(富陽(yáng))陷褶帶、常山――諸暨拱褶帶、余杭――嘉興臺陷等五個(gè)三級構造單元以及武康(德清)――湖州隆斷褶束等七個(gè)四級構造單元。
一、褶皺
杭州市區包括三個(gè)褶皺區：西湖復向斜、石龍山褶皺區和半山―皋亭山褶皺區。
二、斷裂
杭州在印支運動(dòng)以前基底固結程度較低，地殼變形以褶皺方式為主，斷裂不很發(fā)育，主要是一些長(cháng)期活動(dòng)的同沉積斷裂或基底斷裂，但它們都控制著(zhù)構造單元邊界和古生代地層的發(fā)育，如臨安――馬金斷裂、蕭山――球川斷裂、昌化――余姚斷裂、印渚埠――開(kāi)化斷裂，畢浦――雙溪口(淳安)斷裂等。
三、節理
杭州市區節理以葛嶺―寶石山構造節理引人注目，主要有北西向和北東東向兩組剪切節理形跡構成小型“棋盤(pán)格式構造”。在寶石山，北東70°～80°的節理密集，北西向節理稀疏；葛嶺附近，北西
40°～60°、北東70°～80°的兩組節理均較明顯；而葛嶺往西南去，北西向，北北西向節理卻變得密集，北東東向節理變得稀疏。
4.2 節理與斷層
棲霞嶺介于掛牌山和葛嶺山之間，這里發(fā)育有蝙蝠洞、華嚴洞、紫云洞、棲霞洞及泉水出露（白沙泉），這些洞泉的發(fā)育都在一條直線(xiàn)上，若與其北東的臥云洞相連，則其走向為北東。沿線(xiàn)不僅發(fā)育有洞泉，而且還明顯地可見(jiàn)斷層擦痕，斷層角礫巖、斷層糜棱巖，因此這洞穴泉水的發(fā)育與斷層有直接關(guān)系。此斷層即為棲霞嶺斷層。
近棲霞嶺最高處，紫云洞牌坊前，此處可找到侏羅系火山巖系第二亞段和第三亞段的分界面，兩亞段之間可明顯地見(jiàn)到一層紫紅色的沉凝灰巖，這是在火山噴發(fā)間隙時(shí)期形成的。
斷層和裂隙（節理）統稱(chēng)為斷裂構造，裂隙的地方往往形成泉水，泉水是地下水的天然露頭。水出來(lái)時(shí)冒泡則是上升泉（承壓泉），水澗是微上升泉。裂隙形成的地方泉水的開(kāi)次量很大。巖縫的水開(kāi)采量校
接下來(lái)我們來(lái)到了紫云洞（圖3-2.2），紫云洞位于杭州西南棲霞山，洞穴主體長(cháng)約80m，洞型平直簡(jiǎn)單，走向NE35°―45°洞頂平整如板且向東南傾斜，傾角35°―40°，主要是循火山碎屑巖層面發(fā)育的，受沉積巖夾層控制。古老的火山作用使得棲霞嶺一帶布滿(mǎn)火山碎屑，火山碎屑夾1至2層凝灰質(zhì)砂、泥巖或沉凝灰巖，單層5―10m，經(jīng)風(fēng)化作用、流水作用循環(huán)對松軟的沉積巖夾層進(jìn)行剝蝕、侵蝕和浸泡軟化，其碎屑物質(zhì)被水流搬運帶走而淘空,逐漸刻鑿出傾斜狀深槽。
深槽頂板為堅硬的火山碎屑巖，并發(fā)育有NEE、NNW、NW向X節理（圖3-2.3），大大降低了頂板的穩定性，在重力作用下，巨石崩落，巖洞初具雛形，由淺入深由小到大向縱深方向發(fā)育與擴展。然而，巖洞并非無(wú)止境的發(fā)展下去，隨著(zhù)深度的增加，X節理趨于減少或呈閉合狀，風(fēng)化作用、流水侵蝕和水的循環(huán)交替隨之變弱，形成今天我們看到的紫云洞。我們組選在紫云洞進(jìn)行巖石的走向、傾向、傾角三組產(chǎn)狀的測量，我們組所測數據為巖層傾向：130，傾角45
4.3 褶曲
西湖復向斜，即杭州復向斜在杭州市區傾伏部分，它是杭州市褶皺區的主體，組成西湖復向斜翼部最老地層是上寒武統的超峰群，核部的最新地層是下二疊統的丁家山組，出露在西湖畔的劉莊附近)。西湖復向斜的形態(tài)，順西南方向收斂，樞紐仰起，向北東方向展開(kāi)、樞紐傾伏，樞紐總的方向為北東50°，傾伏角15°。復向斜傾沒(méi)部分為下白堊統火山碎屑巖所不整合復蓋，又為一隱伏的北北西向的大斷裂所橫切。龍井――翁家山――南高峰――三臺山――丁家山一帶為西湖復向斜核部，地形坡度與復向斜傾伏角相適應。西湖復向斜由一系列單體褶曲組成，從北西到南東計有飛來(lái)峰向斜、天馬山背斜、南高峰向斜、青龍山背斜、玉皇山向斜、將臺山向斜，鳳凰山背斜、金家山向斜。遠離西湖的另一組褶曲有午潮山向斜，老焦山向斜、里桐塢背斜，直塢向斜。半山――皋亭山向斜位于西湖復向斜的北東方向，可視為西湖復向斜的余延部分。
第5章 地質(zhì)發(fā)展史
前人對杭州地區做了大量的地質(zhì)工作，積累了豐富的地質(zhì)資料，因此本區的地質(zhì)研究程度相對較高。在杭州地區進(jìn)行地質(zhì)工作的主要有下列地質(zhì)工作者和單位。
1924年朱庭祜調查了西湖一帶地質(zhì)情況，將石炭、二迭系灰巖稱(chēng)為“飛來(lái)峰層”；
1929年舒文博等人命名“唐家塢砂巖”、“西湖石英巖”，并分別劃歸志留系和泥盆系；
1947年吳磊伯在李四光的指導下，對杭州地區進(jìn)行較詳細的調查，并編制1：5萬(wàn)杭州地區地質(zhì)圖。
1951年盛莘夫對杭州石炭、二迭系地層進(jìn)行了詳細研究，劃分出黃龍灰巖（C2h）、船山灰巖（C3c）、棲霞灰巖（P1q），并肯定了杭州有茅口組灰巖段（P1m2）存在；
1957-1959年南京大學(xué)師生多次來(lái)杭州實(shí)習，填制了1：1萬(wàn)地質(zhì)圖；
1970-1973年浙江省區測隊開(kāi)展杭州幅1：20萬(wàn)區域地質(zhì)調查，對實(shí)習區地層、構造、巖漿活動(dòng)和礦產(chǎn)都作了大量而系統的工作；
1977年浙江省第六地質(zhì)大隊做了杭州市地熱普查，收集了豐富的地熱資料。
目前，仍有許多院校師生在杭州進(jìn)行基地地質(zhì)實(shí)習，如東華理工大學(xué)、浙江大學(xué)地質(zhì)系、同濟大學(xué)、工業(yè)學(xué)校。
第6章資源環(huán)境地質(zhì)
杭州地區的地質(zhì)景觀(guān)極為豐富，如杭州西湖，錢(qián)塘江，九溪等均為杭州有名的旅游勝地，奇特的地質(zhì)景觀(guān)給杭州的旅游業(yè)帶來(lái)了勢不可擋的發(fā)展趨勢，再如位于浙江西部的桐廬縣瑤琳鎮的瑤琳洞，有巖溶地下的垂云通天河，是我國特大型水陸兼備的溶洞之一。眾多地質(zhì)景觀(guān)不僅使杭州的旅游業(yè)得到發(fā)展同時(shí)是杭州的人文景觀(guān)也得到了發(fā)展，自然環(huán)境也得到了保護，各種資源也得到了合理的利用。
第7章結束語(yǔ)
為期5天的杭州實(shí)習很快結束了，也許實(shí)習給我們首先的印象就是挺好玩，但就是有點(diǎn)累，這也許是我們最直接的感受。由于天公不作美，我們實(shí)習的4天氣候條件相當惡劣，前兩天是陰雨綿綿，中途還突遇過(guò)暴雨的侵襲，后兩天是高溫，相當容易中暑，還好各位同學(xué)都做好了防暑準備。由此，讓我聯(lián)想到的是作為地質(zhì)工作者不僅要掌握豐富的地質(zhì)學(xué)知識，更要有健康強壯的身體以及不怕艱難險阻的精神，作為地質(zhì)工作者的接班人就必須接受各種惡劣環(huán)境的挑戰，不僅要學(xué)好知識，更要鍛煉好身體。當然通過(guò)此次學(xué)習我們也或多或少的學(xué)到了一些東西，尤其是一些課堂上所學(xué)不到的東西。實(shí)習讓我們學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的地質(zhì)工具的使用，嘗試了將理論與實(shí)踐結合的過(guò)程，也體會(huì )到了理論與實(shí)踐結合的難度，對于理論知識我們應該經(jīng)常適當的與實(shí)踐聯(lián)系，才能達到我們的學(xué)習目的。
野外實(shí)習報告6
一、實(shí)習目的意義
�。ㄒ唬┮巴鈱�(shí)習是教學(xué)計劃中的一個(gè)重要組成部分
地理學(xué)是一門(mén)與自然和社會(huì )密切想關(guān)的科學(xué)，資源專(zhuān)業(yè)所涉及到的內容也有很多是以地理學(xué)為基礎的，所以，不論是地理專(zhuān)業(yè)還是資源專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都需要進(jìn)行一定的實(shí)地考察與研究。從學(xué)科的角度，要求學(xué)生能將學(xué)到的理論和知識應用于實(shí)踐，要求學(xué)生掌握地理學(xué)研究的主要方法，掌握區域考察與研究的技能和技巧。因此，野外實(shí)習是地理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)野外實(shí)習，可以加深對地理學(xué)基本原理和實(shí)際問(wèn)題的理解和認識，培養地理學(xué)的空間觀(guān)點(diǎn)和綜合分析能力，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
�。ǘ┮巴饪疾焓谦@取科學(xué)研究資料的重要途徑
所謂科學(xué)研究，簡(jiǎn)言之就是有目的的探究，通常是以用發(fā)現的事實(shí)修正現有結論為目的而進(jìn)行的大量調查和實(shí)驗。因此，收集和占有資料、特別是第一手科學(xué)資料的豐富程度，直接關(guān)系到研究者學(xué)術(shù)水平的提高，只有資料豐富才能提高科學(xué)的生產(chǎn)能力。地理資料包括的方面很多，除了文字資料外，地圖、航空照片、衛星照片（tm磁帶）、幻燈片、錄像磁帶等也是地理資料的重要組成部分。搜集資料有很多方面，諸如教師講課、學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座、文獻閱讀等�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我們既要收集室內文字圖件資料，博覽群書(shū)，選讀文獻，尤其是外國文獻原著(zhù)，經(jīng)常做筆記、卡片，充分利用前人的勞動(dòng)成果，作為我們從事研究的基礎，又要有拓寬和縱深，學(xué)會(huì )從實(shí)踐中獲得資料的基本技能。因此，堅持做科學(xué)的野外考察去收集第一手資料同樣是非常重要的。
�。ㄈ┮巴鈱�(shí)習是提高綜合素質(zhì)的教育環(huán)節之一
大自然是地理學(xué)廣闊而富有生機的實(shí)驗室，是內容最為生動(dòng)最為豐富的教育環(huán)節之一。野外實(shí)習是學(xué)生接觸大自然和社會(huì )的不可多得的機會(huì )，面對大自然和社會(huì )的諸多地學(xué)和現實(shí)問(wèn)題，將促使大家去思考和探索。地理學(xué)野外實(shí)習，或是烈日炎炎下的沙漠戈壁，或是森林蔽日的深山峽谷，或是寒風(fēng)凜冽的高山冰川，在這種嚴酷環(huán)境下要測量準確的地理數據，取得可靠的第一手資料，往往需要經(jīng)歷艱苦的勞動(dòng)，付出巨大的代價(jià)。這無(wú)論是對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，還是綜合素能的提高，均會(huì )起到非凡的作用。
總之，野外實(shí)習是地理工作者的基本功訓練，主要目的是培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和技能，為以后獨立工作奠定基礎。參加實(shí)習的教師和同學(xué)必須認真對待，高度重視。
二、野外實(shí)習的主要階段
地理學(xué)的野外考察工作，根據時(shí)間的順序，一般可劃分為準備階段、野外工作階段和總結階段。其中雖以野外工作為重點(diǎn)，但準備階段和總結階段也是絕對不可缺少的。由于受時(shí)間的限制，教學(xué)計劃中規定的實(shí)習時(shí)間，大部分是用于野外工作的。但這并不意味著(zhù)可以不重視準備工作或不進(jìn)行野外工作的總結。相反地，只有充分地重視了這兩個(gè)環(huán)節，實(shí)習才能得到圓滿(mǎn)的效果。
為了使野外實(shí)習取得預期效果，出發(fā)實(shí)習之前做好各項準備工作十分必要。
野外實(shí)習的準備工作，一般要求在實(shí)習前的幾個(gè)月內進(jìn)行，主要工作包括下列幾方面：
�。�1）確定野外實(shí)習的地區、路線(xiàn)和主要實(shí)習點(diǎn)。指定實(shí)習隊負責人，負責實(shí)習的準備工作。初步確定實(shí)習的時(shí)間、地點(diǎn)、主要路線(xiàn)和主要實(shí)習內容，初步做出經(jīng)費預算。
�。�2）收集有關(guān)實(shí)習地區的文獻資料，包括大、中比例尺地形圖和有關(guān)專(zhuān)業(yè)圖件。了解前人研究的成果，分析區域研究中存在的問(wèn)題。要特別注意了解實(shí)習區資源開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟建設等方面的實(shí)際問(wèn)題，盡量將實(shí)習內容與生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。
�。�3）進(jìn)行野外預查。通過(guò)預查進(jìn)一步確定實(shí)習地區和實(shí)習路線(xiàn)。專(zhuān)業(yè)指導教師要通過(guò)預查進(jìn)行備課，選擇的實(shí)習方案，確定觀(guān)察路線(xiàn)和實(shí)習點(diǎn)上的實(shí)習內容，包括教師講授的內容和學(xué)生觀(guān)察與操作的內容。預查中要盡量與當地政府部門(mén)和有關(guān)單位取得聯(lián)系，一方面通過(guò)他們了解區域的實(shí)際情況，一方面可以求得他們對野外實(shí)習的支持。
通過(guò)預查，還要落實(shí)實(shí)習隊的野外后勤工作，包括落實(shí)實(shí)習隊的食宿地點(diǎn)、交通工具等。注意了解當地居民的風(fēng)俗習慣、給養條件、氣候條件、衛生條件及安全保證情況等。
�。�4）野外實(shí)習計劃。根據教學(xué)實(shí)習目的，確定詳細的實(shí)習日程，寫(xiě)出每一天的實(shí)習路線(xiàn)、地點(diǎn)及主要內容。日程的安排，既要考慮實(shí)習內容的合理順序，又要考慮交通和路線(xiàn)的條件，盡量做到經(jīng)濟、合理。實(shí)習中要保留適當的休息時(shí)間，特別是在野外工作量大，學(xué)生容易疲勞的情況下，休息之后可以收到更好的實(shí)習效果。實(shí)習計劃應寫(xiě)明各階段對學(xué)生的主要要求。
�。�5）向學(xué)生介紹實(shí)習地區的基本狀況和主要實(shí)習內容。首先讓學(xué)生對實(shí)習地區的自然地理環(huán)境有一個(gè)基本的了解，以便在野外實(shí)習和獨立觀(guān)察判斷。實(shí)習教師指導學(xué)生收集、查閱實(shí)習地區的有關(guān)地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植物、動(dòng)物以及人類(lèi)社會(huì )生活活動(dòng)狀況的歷史和現狀等有關(guān)文獻資料和圖件，包括前人的調查報告、論文、專(zhuān)著(zhù)、地形圖、各種專(zhuān)業(yè)地圖、航片、衛片、tm磁帶等。
�。�6）其它準備。
1、體能準備。
野外實(shí)習經(jīng)常需要連續地坐車(chē)、大劑量的運動(dòng)，對參加的每個(gè)人都是體能和精神上的考驗，所以，保質(zhì)充沛的體能和精力是圓滿(mǎn)完成實(shí)習的基本保證。
2、物質(zhì)準備
第一，實(shí)習過(guò)程中所使用交通工具的安排、落實(shí)。
第二，實(shí)習中所需的設備、器材等的準備，如照相機、攝像機、羅盤(pán)等。
第三，常用醫療用品和藥品準備。
第四，個(gè)人生活用品以及與野外實(shí)習相適宜的著(zhù)裝準備。
第五，為預防突發(fā)事件，請遵循前人從實(shí)踐中總結而來(lái)的兩條訓誡“窮家富路”和“冬天出門(mén)帶干糧，夏天出門(mén)帶衣裳”，后者對干旱區域更具現實(shí)意義。
（一）野外工作階段
野外階段是實(shí)習過(guò)程的主體部分，野外工作的時(shí)間、地點(diǎn)、內容和方式要按實(shí)習計劃進(jìn)行。在路線(xiàn)調查或沿途觀(guān)察中，要隨時(shí)對照地形圖，在圖上確定自己的位置，并把觀(guān)察到的特殊現象和地理界限等標記在地圖上。在途中停歇或到達觀(guān)察點(diǎn)時(shí)，要將沿途看到的主要現象、主要認識和主要問(wèn)題記在野外記錄薄上。
�。�1）實(shí)習記錄。它是實(shí)習的最基礎成果，是編寫(xiě)實(shí)習報告與習作論文的基本依據，因此要及時(shí)真實(shí)地記錄下來(lái)。記錄內容包括沿途觀(guān)察和實(shí)習點(diǎn)的觀(guān)察與描述。
�。�2）照相與素描。照相已成為野外實(shí)習必不可少的手段，可全面、記錄自然環(huán)境特征。素描是自然地理實(shí)習的重要補充，它可有意識地取舍，突出重點(diǎn)，達到照片無(wú)法表現的效果，尤其是對地貌和植物的描述，有條件的同學(xué)可充分發(fā)揮特長(cháng)。
�。�3）綜合分析。自然地理實(shí)習，是從要素觀(guān)察描述開(kāi)始到綜合分析歸納結束。因此，野外實(shí)習要注意每一個(gè)實(shí)習點(diǎn)各自然地理要素之間所發(fā)生的各種相互作用的性質(zhì)、過(guò)程、方向和發(fā)展規律。
�。�4）互相幫助，安全第一。野外情況復雜，要時(shí)刻注意安全，不在有危險的地段活動(dòng)，登山涉水，要注意上下游的變化，任何情況下不能一人單獨進(jìn)行野外活動(dòng)，以防不測。大家除了學(xué)習上互相切磋之外，生活上也要互相關(guān)心、互相照顧。實(shí)習隊是一個(gè)整體，要防止掉隊發(fā)生。
（二）總結階段
野外實(shí)習的總結，一般在野外工作結束返校后進(jìn)行。首先要對野外記錄及搜集到的文字資料等進(jìn)行認真地整理和分析；對野外搜集到的大量數據資料，進(jìn)行清理、統計和分析；對野外攝影進(jìn)行洗印與擴��；對采集的樣品進(jìn)行整理，并抓緊進(jìn)行必要的室內分析與測試。
在上述工作基礎上，要對實(shí)習地區進(jìn)行系統的區域綜合分析。主要包括：實(shí)習區地理位置的分析，實(shí)習區地理現象的描述，對類(lèi)型、區域分異及其內部聯(lián)系的描述和分析，對自然環(huán)境和地理現象的形成因素、動(dòng)態(tài)過(guò)程及發(fā)展歷史的描述和分析，對資源利用與生態(tài)環(huán)境建設的分析等等。明確實(shí)習取得的主要結論和存在的問(wèn)題。
最后，學(xué)生應根據實(shí)習計劃的要求，在規定期限內提交實(shí)習報告作為野外工作的主要成果。
野外實(shí)習報告7
一.實(shí)習目的
1、理論與實(shí)踐相結合，加深對基本理論的理解，掌握基本的野外調查工作方法和一些簡(jiǎn)單的技能。
2、通過(guò)野外實(shí)習，了解調查地區氣候、地貌、母質(zhì)等成土因素的特點(diǎn)及其和土壤發(fā)生的關(guān)系。
3、通過(guò)對土壤的觀(guān)察和采集，掌握主要土壤類(lèi)型及其發(fā)生演變和分布規律，學(xué)會(huì )土壤剖面點(diǎn)的選擇和修整、土壤剖面層次劃分，形態(tài)描述和記錄。
4、了解人類(lèi)活動(dòng)對土壤形成和變化的影響。
二.實(shí)習地區自然概況簡(jiǎn)介
地點(diǎn)：浙江省杭州地區
時(shí)間：2019年8月27日—2019年9月2日
杭州地處長(cháng)江三角洲南翼，杭州灣西端，錢(qián)塘江下游，京杭大運河南端，是長(cháng)江三角洲重要中心城市和中國東南部交通樞紐。杭州市區中心地理坐標為北緯30°16'、東經(jīng)120°12'。杭州西北部和西南部系浙西中山丘陵區;東北部和東南部屬浙北平原，河網(wǎng)密布，是著(zhù)名的魚(yú)米之鄉的一部分。全市丘陵山地占總面積的65.6%，平原占26.4%，江、河、湖、蕩、水庫占8%。
杭州地區處于中北亞熱帶過(guò)渡地帶，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候區。四季分明，溫和濕潤，光照充足，雨量充沛。年平均氣溫16.2℃，夏季平均氣溫28.6℃，冬季平均氣溫3.8℃。無(wú)霜期230-260天。年平均降雨量1435毫米，平均相對濕度為76%。
杭州地區大地構造處于揚子準地臺錢(qián)塘臺褶帶，中元古代以后， 地層發(fā)育齊全，巖漿作用頻繁，地質(zhì)構造復雜，成礦條件較好。近期由于現代構造運動(dòng)趨向緩和，地震活動(dòng)顯得微弱，地殼相當穩定。區內地層出露和巖石種類(lèi)組成較齊全，地質(zhì)構造復雜而地貌類(lèi)型多樣，有火山熔巖地貌、構造地貌、巖溶地貌、流水地貌等等，地表起伏變化大，山、丘、崗、溝和平原組合，更添人類(lèi)文化(特別是杭州城市文化)因素影響之疊加。由于以上地帶性和非地帶性因素的作用，使杭州市域土壤、植被具有明顯的地帶性和區域性的特點(diǎn)。
上述各內在因素(包括巖石、構造、地貌、氣候、土壤、植被和人類(lèi)文化等)及其彼此間的共同作用，鑄就了杭州地域綜合體系統(包括杭州自然地理綜合體系統)
三.實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)和任務(wù)
四.實(shí)習內容
2019年8月28日 大奇山國家森林公園
森林土壤土壤剖面
枯枝落葉層
腐殖質(zhì)層
淀積層
從照片中的剖面可見(jiàn)這一森林土壤成土母質(zhì)主要是火成巖，較灰巖更易受到風(fēng)化，其風(fēng)化層疏松通透性能好，有利于土壤形成和發(fā)育，因此土層發(fā)育較厚，土壤剖面整體呈現黃棕色，腐殖質(zhì)層為灰色，由于出于森林地帶，微生物對枯枝落葉的分解作用較活躍，有機質(zhì)和各種養分的含量較為豐富，因而土壤呈現疏松的團塊狀和細粒狀，這種土壤結構內部的有機質(zhì)以嫌氣性分解為主，分解過(guò)程相對緩慢，有利于養分的保存，同時(shí)也有利于水分的保持。腐殖質(zhì)層和淀積層在顏色上分層不明顯，只在結構上有所不同(見(jiàn)附錄1號圖-從左到右)
2019年8月29日 浙江玉皇山
森林土壤土壤剖面
枯枝落葉層
腐殖質(zhì)層
淀積層
采集點(diǎn)處于丘陵緩坡，屬于地帶性土壤形成環(huán)境，成圖母質(zhì)主要是灰巖，受水熱條件影響較大，礦物分化明顯，剖面主體呈現紅棕色，分層較明顯(見(jiàn)附錄左二)。腐殖質(zhì)層為灰黑色，較薄;0-15厘米;淀積層呈現紅棕色，在16厘米以下，土層發(fā)育較厚。
2019年9月1日 富春江地區新沙島
水稻土樣
耕作層
犁底層
滲育層
該農業(yè)土樣取自新沙島中部，取樣深度為60厘米，此時(shí)水稻處于拔節期。仔細觀(guān)察可見(jiàn)照片中土壤顏色是有所區別的(見(jiàn)附錄左三)，A層為耕作層，約0-20厘米，呈現青灰色，夾雜有銹斑;P層為犁底層，約20-25厘米;W層為滲育層，黃色，以氧化狀態(tài)為主;土樣出現這樣的分層主要原因在于人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的影響：在土壤淹水期間，物質(zhì)交換主要在水土界面上進(jìn)行，尤其以水中溶解氧的擴入影響最大。由于與表面水相接處的表土中氧的濃度較高，導致出現比下面土壤顏色為淺的氧化層;下部由于氧的來(lái)源被隔斷，加上微生物的活動(dòng)會(huì )消耗一部分溶解氧，使有機還原物質(zhì)不斷產(chǎn)生，導致土壤呈現一種青灰色。當排水干田后，氧氣沿水稻根孔擴入，使得根孔壁被氧化成銹色，而在銹管之間仍為還原狀的灰色，在土團結構面也有類(lèi)似現象，水稻土上層銹斑多于下部，同時(shí)銹斑也反映了水的周期性。此外，人類(lèi)的施肥活動(dòng)也對土壤有機質(zhì)的積累和礦物質(zhì)的分化溶解有很大影響。
旱作土樣(中間)
腐殖質(zhì)層
淀積層
母質(zhì)層
A層約為0-26厘米，有銹紋銹斑但不明顯;B層26-75厘米，銹紋銹斑較多;C層在75厘米以下，銹紋銹斑很少。由于銹紋銹斑的形成主要與農業(yè)灌溉時(shí)水的周期性影響造成的氧化還原環(huán)境的交替有關(guān)，旱作土處在還原環(huán)境下的時(shí)間較短，大部分時(shí)期都處于氧化環(huán)境，因而不會(huì )像水稻土出現青灰色的土層，而是在間歇的氧化還原條件下，由氧氣沿根孔擴散使根孔壁形成銹紋銹斑。
自然土剖面
腐殖質(zhì)層
母質(zhì)層
A層友誼黑色土層，深度為5-7厘米，上面種有樹(shù)木，因此有枯枝落葉參與土壤有機質(zhì)的積累;C層為耕作土，沒(méi)有明顯的B層。該土樣取自洲頭，是新成土，以沙為主，土體很疏松，有明顯的分異現象，土壤中還有很多根系，說(shuō)明該處土壤處于一種較為穩定的環(huán)境所以有生物出現。
實(shí)習過(guò)程中的問(wèn)題整理
1、大奇山，玉皇山同屬紅壤，為什么兩地土壤的A、B層色彩均有差別?
答：由于玉皇山植被發(fā)育時(shí)間久，保護較好，土壤物質(zhì)交換穩定，有機質(zhì)積累較多;大奇山屬于被破壞以后又逐漸恢復的山體環(huán)境，因而土壤中的有機質(zhì)不如玉皇山地區豐富，所以腐殖質(zhì)層顏色比玉皇山森林土壤的腐殖質(zhì)層為淺。另外，大奇山成土母質(zhì)是火成巖，玉皇山成圖母質(zhì)則為灰巖，因此兩種巖石風(fēng)化程度不同，灰巖在南方更易風(fēng)化，因此土壤中有機質(zhì)積累也較豐富，所以使得玉皇山采集土樣的淀積層顏色深于大奇山所采集的土樣。
2、水稻土、旱作土與自然土壤差別很大，這是為什么?
答：主要是人類(lèi)活動(dòng)的影響作用顯著(zhù)：施肥影響了有機質(zhì)的積累，增加了礦物質(zhì)的分化溶解;耕作增加了土壤的孔隙度和氧化程度，日照、風(fēng)化加速了礦物質(zhì)的風(fēng)化分解;灌溉形成了氧化還原交替的環(huán)境。這些人為因素是自然土壤采集點(diǎn)所沒(méi)有的，因此雖然水稻土、旱作土和自然土壤在水平距離上相隔并不是很遠，但差別卻很大。
3、洲頭所取的自然土壤樣本中只有A、C層，A層很薄，缺少B層，為什么?
答：A層為腐殖質(zhì)層，也可稱(chēng)表土層。包括有機質(zhì)的積累層或物質(zhì)淋溶層。該層生物活動(dòng)最為強烈，進(jìn)行著(zhù)有機質(zhì)的積累轉化作用。而洲頭土壤由于是自然土壤，而且上面所生長(cháng)的植物生長(cháng)時(shí)間較短，枯枝落葉相對較少，生物活動(dòng)不是很活躍，加之江水的影響，故而A層土壤發(fā)育較薄。缺失的B層為淀積層，是由物質(zhì)淀積作用形成的。本層淀積物主要來(lái)自土體上部，也可以來(lái)自土體下部及地下水，由地下水上升，帶來(lái)水溶性或還原性物質(zhì)，因土體中部環(huán)境改變而發(fā)生沉積聚集。洲頭由于靠近富春江，江水間斷性的漲落沖擊洲頭，河流對洲頭的這種侵蝕作用，日照風(fēng)曬對土體的風(fēng)化吹蝕作用，加之洲頭土壤本就是較為疏松的沙性土，這些因素綜合起來(lái)使得被風(fēng)化淋溶的物質(zhì)徹底自土體中淋失而無(wú)淀積層(B層)。
4、旱作土從下到上，銹紋銹斑增加明顯，為什么?
答：與水稻土相比，旱作土處于水淹的時(shí)間較少也較短，土壤中氧氣含量較高。灌溉時(shí)土壤處于短時(shí)間的還原環(huán)境，但表層依舊有氧氣擴入，因此表層仍以氧化環(huán)境占優(yōu)勢，銹紋銹斑較少。在中部由于水的隔斷作用土壤處于還原環(huán)境，在非灌溉期氧氣沿作物根孔進(jìn)入土壤，使根孔壁被氧化成銹色，在這樣的氧化還原環(huán)境交替情況下土壤中形成銹紋銹斑，且較上部稍多。下部由于灌溉的深度影響，仍舊以還原環(huán)境為主，很少有銹紋銹斑。
5、洲頭取了2個(gè)剖面，2個(gè)都是沙泥互層，一個(gè)為青灰色(水邊，<右上>)，另一個(gè)剖面分層明顯，泥為青灰色，沙為黃色(離水邊較遠，<右下>)，為什么?
答：靠近水邊的土壤長(cháng)期淹水，在還原環(huán)境下形成了分異不明顯的沙泥互層;離水邊較遠的土壤受富春江江水周期性變化的影響，淹水時(shí)缺氧，處于還原環(huán)境，還原物質(zhì)不斷積累，退水時(shí)氧化，在氧化還原交替下造成了泥呈現青灰色，沙呈現黃色的明顯分異現象。
五.實(shí)習總結及體會(huì )
通過(guò)土壤地理的野外實(shí)習，將理論與實(shí)踐相結合，對土壤的形成及其差異性有了更深的認識和體會(huì )，也對五大成土因素(母質(zhì)、氣候、生物、地形、時(shí)間、人類(lèi)活動(dòng))在不同地區其主導因素間的差異有了更進(jìn)一步的理解。另外，在帶隊老師的指導下初步掌握了土壤剖面的選擇和整修，圖樣標本的采集，領(lǐng)悟了一些野外工作和考察的基本方法和技能。幾天的實(shí)習也培養了大家的吃苦精神，鍛煉了我們的野外考查能力，略微遺憾的是實(shí)習中為了保護考察地區土壤，土樣采集都有路老師一人代勞，少了一份參與的樂(lè )趣。但在老師的講解下依舊學(xué)到了很多，在學(xué)習的過(guò)程中也看到了不少美麗的風(fēng)景�？傊�。這次野外實(shí)習是我們大學(xué)生活中一段寶貴的經(jīng)歷。
野外實(shí)習報告8
一、實(shí)習時(shí)間：
20xx年xx月xx日~12日
二、實(shí)習地點(diǎn)：
xxxx國家級自然保護區
三、實(shí)習目的：
為了進(jìn)一步了解xxx地區生態(tài)環(huán)境及垂直土壤分布差異條件對天然植被的影響。以及自然保護區的設置作用。通過(guò)實(shí)地考察，熟練運用課本知識，把理論與實(shí)際結合起來(lái)，提高動(dòng)手調查的能力，團隊分工及其團隊協(xié)作能力。
實(shí)習出行路線(xiàn)：南寧（都南高速公路至府城出口，經(jīng)府城、雷江二級公路）——xxx旅游區大門(mén)區——xxx旅游區。
四、實(shí)習地概況
4.1、地理位置與地形地貌及歷史沿革
廣西xxx國家級自然保護區地處廣西中部偏南的南寧市武鳴、上林、馬山和賓陽(yáng)四縣交界處。保護區管理局設在武鳴縣兩江鎮漢安村那江屯南側。地理坐標為東經(jīng)108°20′~108°24′，北緯23°24′~23°30′。保護區呈西北至東南不規則長(cháng)方形，南北長(cháng)21km，東西寬19km，一般海拔1200m左右，主峰龍頭山在山體中部之武鳴與上林兩縣交界處，海拔1760.4m，相對海拔1563m，是廣西中部最高的山峰。保護區總面積16994hm2 ，林地權屬全部為國有。
1965年7月經(jīng)自治區林業(yè)廳批準，成立xxx林場(chǎng)，歸屬自治區林業(yè)廳管轄，委托南寧地區林業(yè)局代管。
1975年自治區林業(yè)廳和南寧地區行署決定停止采伐天然林，林場(chǎng)工作重點(diǎn)轉移到保護森林資源。
1981年8月自治區人民政府批準將xxx林場(chǎng)改建為自然保護區，成立“廣西壯族自治區xxx自然保護區”（自治區級），屬事業(yè)單位，隸屬關(guān)系不變。
20xx年7月，晉升為國家級自然保護區，20xx年8月隸屬南寧市林業(yè)局主管。保護區人員編制218人。
4.2、保護區性質(zhì)和保護區類(lèi)型
以北回歸線(xiàn)上保存較完整的常綠闊葉林為特色，以保護多樣性山地森林生態(tài)系統以及珍稀頻危特有動(dòng)植物資源為主要保護對象，以自然保護、科研教學(xué)、宣傳教育為主要管理任務(wù)，適度開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)和森林生態(tài)旅游。所轄部分區域是廣西大學(xué)的實(shí)習科研基地，為此我們得以在此實(shí)習參觀(guān)。在我國自然保護區網(wǎng)絡(luò )中，具有典型地帶性特征的國家級森林生態(tài)系統類(lèi)型自然保護區。境內保存著(zhù)多樣性山地混合森林和珍貴稀有生物物種資源，是不可多得的地帶性生物物種基因庫和生態(tài)系統平衡觀(guān)測實(shí)驗室。是廣西中部重要的水源涵養林區，是科研、教學(xué)、森林生態(tài)旅游的理想場(chǎng)所。屬于森林生態(tài)系統類(lèi)型自然保護區。其保護的對象有(1)保護北回歸線(xiàn)上豐富多樣的山地森林生態(tài)系統；xxx生境多樣性，植物群落也多樣性。共有南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林、常綠闊葉林等多個(gè)植被類(lèi)型。并且保存著(zhù)近6000公頃的原生植被，以桫欏、黑桫欏為代表的蕨類(lèi)植物在xxx形成了較大面積的優(yōu)勢群落。(2)保護區域內豐富的物種資源及其基因。(3)保護桂中地區重要的水源涵養林區。
4.2.1、重要保護價(jià)值
xxx季風(fēng)常綠闊葉林生態(tài)系統在全國范圍內或生物地理上具有突擊的代表性，森林植被保存之好，植被類(lèi)型如此之多，實(shí)在罕見(jiàn)。其多樣性的山地森林生態(tài)系統的自然價(jià)值在國際國內是較為少有的。xxx保護區是1996年世界自然基金會(huì )認定的中國40處具全球意義的自然保護區之一。是個(gè)非常有意義的研究基地。
xxx目前已知有植物209科764屬2069種，野生脊椎動(dòng)物有294種。xxx的動(dòng)植物物種占廣西已知種數的比例都在30%以上，形成了小面積高密度的生物多樣性區域。是廣西不同植物區系的交匯點(diǎn)，動(dòng)物區系特征上表現出明顯的過(guò)渡性質(zhì)。是林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和實(shí)習的基地。
4.3、保護區工作得到了各級領(lǐng)導的高度重視
各級政府部門(mén)對xxx的保護工作歷來(lái)十分重視，并得到了主管部門(mén)的肯定。1986、2002年被授予全國自然保護區管理先進(jìn)集體；1999年被自治區環(huán)保局、林業(yè)局、海洋局、地礦局授予自然保護區管理先進(jìn)集體；同年，xxx保護區被中國人與生物圈國家委員會(huì )接納為中國生物圈保護區網(wǎng)絡(luò )成員。2005年得到“香港吳氏野生動(dòng)物保護”的資助以及納入了世界銀行全球環(huán)境保護基金會(huì )資助項目；同時(shí)，本著(zhù)“在保護中開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)中保護”的原則，南寧市委、市政府決定加快開(kāi)發(fā)利用xxx的旅游資源，建設環(huán)xxx旅游圈，形成“北有桂林，南有南寧”的旅游戰略決策；同年，xxx保護區由副處級事業(yè)單位提升到正處級事業(yè)單位。
五、實(shí)習情況
2.1、100m2 記名樣方調查
在離xxx大門(mén)入口2公里處，做一個(gè)100平方米的森林記名樣方調查，在不同海拔高度處，觀(guān)察記錄各海拔出的植物種類(lèi)。
該樣方喬木層主要以馬尾松為主，灌木層以桃金娘、崗松為主。有很強的熱帶植物指示性。還有木姜子、漆樹(shù)、鴨腳木等混雜在群落中，草本層以鐵芒箕最多棕葉蘆次之�？傮w的植被覆蓋率高達95%以上。該記名森林樣方可以命名為馬尾松-桃金娘-鐵芒箕群落。
2.2線(xiàn)路踏查
在590米的魚(yú)躍龍門(mén)處主要植物有八角（人工林）、馬尾松、杉木等。灌木有野牡丹、山茶等。草本有許多蕨類(lèi)植物。土壤為赤紅壤。
在海拔900米的飛翔傘基地我們看到更多的山茶科的植物，馬尾松相對減少。苔蘚類(lèi)增多。但依然有較明顯的優(yōu)勢群落結構。土壤為紅壤。
上升到1100米左右的橄欖大峽谷，山茶科及槭樹(shù)等闊葉樹(shù)非常多。有深山含笑、半瘋荷、山虎楠、毛桂、粗皮樺、羅孚栲等。優(yōu)勢種不明顯。土壤為山地黃壤。
在1200米左右的神奇之旅植被更加的多樣化，有大頭茶、甜椎、小葉羅漢松、船柄茶、銀荷木、長(cháng)葉木姜、基脈楠、吊絲紅、羊角杜鵑、五裂槭、毛楊桐、蛇葡萄等等優(yōu)勢種極不明顯。土壤為山地黃壤。
其間我們還可以看到非常難得一見(jiàn)的灌草帶，在南方的土石山中竟然沒(méi)有喬木先鋒樹(shù)種的演替現象。
六、實(shí)習收獲與感受
夏日炎炎，細雨霏霏，我們乘車(chē)而上，在各個(gè)典型區域下車(chē)考察聽(tīng)老師講解。如仙境般的感受讓人異常興奮。在低海拔的熱帶叢林看到雖有較大的人為干預。
但完整的群落結果依然讓人覺(jué)得清新自然。在魚(yú)躍龍門(mén)觀(guān)望點(diǎn)，我們看到武鳴盆地的壯觀(guān)和美妙，向脊的山脈形成鯉魚(yú)的樣子在眼前跳躍。知道我曾經(jīng)就讀的廣西民族高中所在的大致方位。
猜想著(zhù)我們高中年代看日出日落的那幾座大山是否就是此山。一陣風(fēng)吹來(lái)云蒸霧繞，有時(shí)夢(mèng)境般的美妙。在飛翔傘基地和山花爛漫、燈籠花苑我們腳踩才、石灰石在朦朧的大霧中感受飛翔的心情。觀(guān)賞著(zhù)杜鵑花后凋零和生長(cháng)。
留下了密集的相機的咔嚓聲。兩次路過(guò)橄欖大峽谷和云龍佛光景點(diǎn)但都蒙在大自然的婚紗中，看著(zhù)懸崖峭壁和上面長(cháng)著(zhù)的龍須草葉子上、不停地參出的泉水，感覺(jué)但絲絲的秋意。清風(fēng)吹過(guò)，兩側的山體顯現出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅，山上古木參天，偶有荒草連天。林中鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，獸走猿攀，幾乎是人間的天堂，動(dòng)植物的樂(lè )園。
在北回歸線(xiàn)紀念杯及科普走廊我們看到很多相關(guān)的知識和動(dòng)植物氣息。進(jìn)入天書(shū)草坪，路上有不少的銀荷、槭樹(shù)和竹子。大片的碧草，酸甜的楊梅，矮化的杉木等等可以看到對面山上的微波轉發(fā)站和最高的山峰在層層的煙霧中托著(zhù)。大有凡人不可及之勢。進(jìn)入養生之旅，黃杞、檫木、石楠、青岡、樟樹(shù)、紅苞木、中平樹(shù)等等。數不盡數的樹(shù)木展現在眼前。
其中有稱(chēng)化石鐵杉的長(cháng)苞鐵杉，雄偉高大的xxx松等等，一路風(fēng)景，一路學(xué)問(wèn)。
在園林設計和生態(tài)保護的雙作用下，給我們學(xué)習和游玩的感受。前往金龜瀑布的路上，我們一路觀(guān)看一路感嘆。上百級的階梯和不可思議的古木是我們的驚嘆！回來(lái)的路上，我們進(jìn)入知青林，測出了70.5cm的杉木，以及在我腳下留情竹葉青。
經(jīng)過(guò)xxx的實(shí)習，深切體味到林業(yè)工作的不容易。通過(guò)本次實(shí)習，不但得到了森林生態(tài)學(xué)上的實(shí)踐，同時(shí)，經(jīng)過(guò)老師講解，樹(shù)木分類(lèi)學(xué)、土壤學(xué)也得到了相應的實(shí)踐和鞏固，并且能夠把學(xué)過(guò)的各個(gè)學(xué)科的知識都融合了進(jìn)來(lái)。
團隊之間的協(xié)調和相互協(xié)助工作的經(jīng)驗也進(jìn)一步得到提高。這次是去xxx風(fēng)景區實(shí)習，讓我有機會(huì )去接觸國家自然保護區，還有經(jīng)過(guò)xxx黃伍導游的解說(shuō)，我們懂得了國家自然保護區的一些基本情況以及xxx風(fēng)景區的亮點(diǎn)之所在。
野外實(shí)習報告9
一、實(shí)習概況
1。實(shí)習的目的和意義
常言道，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。學(xué)習的目的在于應用，而實(shí)習正是理論知識與實(shí)地實(shí)際相結合的過(guò)程。從理論到實(shí)際，用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，這是一次飛躍。我們有了理論知識，并不等于我們可以很高的分析實(shí)際眼前的問(wèn)題，只有把學(xué)到的理論應驗于實(shí)地，用理論來(lái)知道實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機的結合才能真正了解地貌學(xué)。這種從理論上的認識到真正親臨現場(chǎng)去分析問(wèn)題，就是一次飛躍。因此，作為一個(gè)地理科學(xué)與規劃學(xué)院的學(xué)生，應該把實(shí)習看成是從理論到實(shí)際的過(guò)程，把自己對每一種地貌類(lèi)型的認識看成是自己在認識論上的一次飛躍。這次實(shí)習無(wú)疑鞏固了地貌學(xué)的教學(xué)效果，提高了學(xué)習的質(zhì)量與熱誠，讓同學(xué)們學(xué)以致用，能夠用書(shū)本的知識來(lái)解決實(shí)際上的一些問(wèn)題，提高同學(xué)們的野外作業(yè)能力和分析能力，并學(xué)會(huì )了一些外出實(shí)習的基本要領(lǐng)和考察方法。
2。時(shí)間
20xx年1月16日至2XX年1月18日
3地點(diǎn)
肇慶市七星巖公園 三水木棉圍 崗美 東崗村 三榕峽公路旁
二、肇慶地區主要地貌類(lèi)型
第一天，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)從珠海到肇慶的車(chē)程，在白土鎮安頓好，我們馬不停蹄的趕到這里的七星巖公園，考察七個(gè)秀麗的喀斯特石峰。由于地質(zhì)運動(dòng)，在七星巖附近形成了一個(gè)褶皺背斜山脈，正是由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重，尤其是流水侵蝕，這些巖石的抗蝕力都比較弱，因此背斜被破壞，部分巖石受風(fēng)化成土，最終土山出露和石山形成當地低矮的地形。再由于進(jìn)一步流水侵蝕，成排的背斜谷地兩側開(kāi)始形成今天的七座石灰巖山峰。 七星巖風(fēng)景區具體由閬風(fēng)巖（峰頂高程103.3m）、玉屏巖（99.8m）、石室巖（89.8m）、天柱巖（108.0m）、蟾蜍巖（89.9m）、仙掌巖（61.8m）和阿坡巖（119.6m）七座喀斯特奇峰以及東湖、青蓮湖、中心湖、波海湖、里湖等五個(gè)大湖組成。七座巖峰布列，矗立在6.5平方公里的湖面上，整個(gè)景區山環(huán)水繞，亭樓閣榭，波光巖影，渾為一體，自然風(fēng)光絕佳。而這一次我們主要是要觀(guān)察這里的水平溶洞（雙源洞）和斷層及洼地地貌。
緊跟著(zhù)老師的腳步，我們找到了地下河腳洞性質(zhì)的雙源洞。阿坡巖下的雙源洞，其實(shí)就是一個(gè)喀斯特地下溶洞，它是七星巖最長(cháng)的靜水地下河，全長(cháng)320米，洞中有兩條溪水匯合，向東流出洞外，故稱(chēng)“雙源洞”，洞內有鐘乳石。雙源洞是發(fā)育在石炭系中上統的壺天群灰巖，之前我們沿路看到的是石炭系下統的，比較老。雙源洞洞口上，斷層、節理、褶皺均有。在這里，老師為我們解釋了有關(guān)的地質(zhì)地貌知識。雙源洞是發(fā)育在石炭紀下統的壺天群石灰巖，主要是由白云石灰巖組成的，呈淺灰色，組成成分是方解石和白云石，隱晶質(zhì)（或稱(chēng)泥晶質(zhì)）結構，個(gè)別地方有粉晶結構，為厚層狀構造。因為存在白云巖的緣故，故用10%的.稀鹽酸滴在這些巖石上，巖石并不起泡，但是如果把巖石磨成粉，卻可以起泡，這是因為巖石成分里面含有碳酸鈣和碳酸鎂。因這些巖石比較堅硬，故其經(jīng)歷了千萬(wàn)年而不倒，形成挺拔的山峰。雙源洞位于兩節理的交匯處，裂隙發(fā)育，洞內有兩條水源與外面的湖相連，使地下河水不斷循環(huán)流動(dòng)。在雙源洞的洞口上，我們可以見(jiàn)到斷層、節理、褶皺以及強烈的根劈地貌。
在路的兩邊，時(shí)�？吹较裨谏降谋砻骈L(cháng)出的一大石柱，它是石鐘乳。在石灰巖里面，含有二氧化碳的水，滲入石灰巖隙縫中，會(huì )溶解其中的碳酸鈣。這溶解了碳酸鈣的水，從洞頂 上滴下來(lái)時(shí)，由於水分蒸發(fā)、二氧化碳逸出，使被溶解的鈣質(zhì)又變成固體（稱(chēng)為固化）。由上而下逐漸增長(cháng)而成的。而我們看到的石鐘乳就像在山的表面長(cháng)出的一大石柱，是原來(lái)巖洞崩塌后留下來(lái)的，屬于洞穴次生化學(xué)沉積物，是經(jīng)過(guò)石灰巖的不斷融蝕、再沉積的過(guò)程而形成的。這個(gè)石鐘乳是淺灰色的不透明體，這是因為雖然礦物的組成成分大部分是方解石，但是里面含有太多的雜質(zhì)。
我們沿著(zhù)一條小路登上馬欄崗。這是一個(gè)石灰巖與沙頁(yè)巖的交匯處，馬欄崗主要是由石炭紀下統沙頁(yè)巖風(fēng)化后形成的，經(jīng)過(guò)上千年的變遷，現在已經(jīng)遠遠低于兩邊的阿坡巖和天柱巖。據老師的介紹，這是一個(gè)背斜，馬欄崗是背斜的中部，由于頁(yè)巖的抗風(fēng)化的能力比較弱，而且背斜中部由于張性大，收到擠壓而造成巖石的支離破碎，很容易受到侵蝕，再加上這里是沙頁(yè)巖與石灰巖的交界處，可溶性巖石與不可溶性巖石交界處喀斯特水的溶蝕作用一般比較強烈，受到侵蝕背斜逐漸被削低，發(fā)育到現在就成為現在的馬欄崗低于兩邊的阿坡巖和天柱巖了，而且地表水在這里匯集形成一個(gè)巨大的落水洞。落水洞是開(kāi)口于地面而通往地下深處裂隙、地下河或溶洞的洞穴。它的形成除了沿垂直裂隙溶蝕作用，還有侵蝕作用和重力作用，地表水匯集到落水洞后，流量增大，而與傾入洞內的砂礫同時(shí)沖擊和磨蝕洞壁，加上地下河及溶洞頂板崩塌，使之迅速擴大。落水洞發(fā)育于不可溶的砂頁(yè)巖和可溶的石灰巖交界處，喀斯特作用特別旺盛。由背斜理論可知，落水洞上面的巖石看上去是山，實(shí)則多是谷。落水洞四周長(cháng)滿(mǎn)了植被，陽(yáng)光很難直射到落水洞底，所以從崗上望下去，一片漆黑，很難判斷落水洞有多深。我們在這里看到的就是落水洞，這里正好是巖層層面和巖層裂隙交接地點(diǎn)，有利于地下水集中，溶蝕較強，頂板崩落后便形成了。
接著(zhù)，我們來(lái)到天柱巖腳下，喀斯特作用形成的石峰十分筆直，陡峭，很少有石峰連接 而成山脈。天柱巖高 108 米，由下而上有 4 層溶洞，最低的一層在地下，越往上，溶洞的年 代越久遠， 這是由于抬升運動(dòng)造成的， 現在上面的三層溶洞由于缺少了有侵蝕性的水已經(jīng)停 止了發(fā)育。第二層的溶洞較小，我們沒(méi)有仔細觀(guān)察。而是選擇仔細觀(guān)察第三層的溶洞，這個(gè) 洞比較大，里面黑暗一片，我們無(wú)法看到洞里 有多深，我們在洞里面的較外部聽(tīng)老師講解。 在洞里，我們在閃光燈和電筒的微光下可以看 到洞頂比較光滑，有些地方還向上凹入成為一 個(gè)倒扣的"臉盆" ，即石鍋，這是由于過(guò)去經(jīng) 常受地下水的溶蝕和侵蝕，而局部地區又受到 強烈的紊流作用，水壓增大，溶蝕，侵蝕力加 強，結果這些地方溶蝕量比周?chē)�，從而形�?向洞頂凹入的弧形面。其上的裂隙發(fā)育有石鐘 乳，但是目前已經(jīng)停止發(fā)育。四周也是比較光 滑，并且發(fā)育有石幔，這是由于含有碳酸鈣的水溶液在 洞壁上漫流時(shí)二氧化碳迅速散逸而形成的。繼續往上， 我們看到了第四層溶洞，但是這些溶洞經(jīng)過(guò)長(cháng)期的風(fēng)雨 侵蝕，現在已經(jīng)變的很小了，很多就剩下一個(gè)凹進(jìn)山壁 的窟窿了，但是從這些"窟窿"里面還是可以發(fā)現一些 溶洞的痕跡的，比如有些巖層上有明顯的水平層理，反 映出靜水沉積的作用。老師說(shuō)這一層以前經(jīng)過(guò)很多河流 的沖刷，雖然我們無(wú)法觀(guān)察到具體流向，但大致水面的 位置和可能的方向還是可以判斷出來(lái)的。而在這里，我們又看到了一個(gè)比較巨大的石鐘乳， 老師說(shuō)遲早一天他會(huì )整個(gè)掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)大概 1 個(gè)小時(shí)的登山，我們到達山頂的摘星亭。從山 頂眺望，北領(lǐng)山脈自北向南過(guò)渡，背面有很多的別 墅建在洪積扇上面，山前右傾斜平原過(guò)渡到?jīng)_積平 原；西南是西江水到階地，接著(zhù)是喀斯特丘陵；沖 積平原上是市區；七星湖上是其它六個(gè)喀斯特山峰。 這些山峰都是背斜中部被侵蝕挖空之后的兩翼形成 山巖的（稱(chēng)為殘峰），它們本來(lái)是連在一起的，但 是由于抬升和平移運動(dòng)，它們才逐漸斷裂分開(kāi)發(fā)育 成為今天的這種地貌類(lèi)型，斷層中間破碎帶由于風(fēng) 化和搬運作用，就發(fā)育成今天的五個(gè)大 湖。老師還在這里給我們講解了肇慶市 的地貌特點(diǎn)和大概的形成過(guò)程以及一些 地貌知識，這里真是一個(gè)令人流連忘返 的地方啊。
第二天，我們到了木棉圍的公路旁 的河流階地上，那邊有大量的鵝卵石， 普遍風(fēng)化程度更深，形成歷史更長(cháng)，部分被水泥蓋住了。此處階地鵝卵石磨圓度好，粒徑不 大，硬度不大，是河流長(cháng)時(shí)間的搬運，所經(jīng)距離遠。而且具有多種多樣的巖性，由于是主干 流形成，上流很多物質(zhì)被帶下來(lái)沉積，形成當地復雜的巖性。而階地級數越高，形成時(shí)間越 長(cháng)，風(fēng)化作用越強，巖性越脆，越易碎。階地是河流歷史時(shí)期的河漫灘下切或抬升造成，由 鵝卵石可以判斷。 沿西江邊一滑坡壁往上走到二級階地，在第四紀，此處是西江河漫灘，后來(lái)由于構造運動(dòng)和 河流的下切，使河漫灘抬升，從而形成了 現在的二級階地。此現象體現了西江是擺 動(dòng)的，河流是下切的，兩岸是抬升的。沿 途可見(jiàn)地上鵝卵石的成分多樣，體現此處 基巖的多樣性。然后，我們還到一些村莊 里面觀(guān)察了不少階地。 而下午我們到了北嶺那邊的東崗村洪積扇 參觀(guān)考察， 肇慶市北部是北嶺山脈， 西江從肇慶 市的西部流進(jìn)， 在肇慶市的南端向東拐彎從肇慶 市的南端流過(guò)， 所以整個(gè)肇慶市自北向南的地貌 構成基本上是從山脈到洪積扇， 再到?jīng)_積平原的 過(guò)渡。洪積扇是干旱，半干旱地區暫時(shí)性山地水流出山口堆積形成的扇形地貌。組成洪 積扇的泥沙，石塊顆粒粗大，磨圓度差，層理不明顯，透水性較強， 扇面上水系不發(fā)育。由于山前構造斷裂下降，洪積物厚度可達數百 米。從扇頂至扇緣高差也可達數百米。一系列洪積扇互相聯(lián)結形成 洪積平原，又稱(chēng)山麓洪積平原。洪積扇因山地不斷抬升，山前平原 不斷下降，形成上疊式扇體。當山地上升規模，幅度均較大時(shí)，老 扇隨之抬升，在其下方發(fā)育新扇體，形成串珠狀洪積扇。當山地前 緣有不等量的新構造活動(dòng)時(shí)，新扇體向相對下降的一側移動(dòng)，使新 老扇體并列向一側偏轉，造成不對稱(chēng)形態(tài)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，洪積扇是由于 山上下雨的雨水自溝谷出山口后，坡度驟減，溝谷水流所攜帶的物質(zhì)大 量堆積， 就形成了以溝口為頂點(diǎn)的沖積錐或洪積扇。 如果擴大到整個(gè)山腳四周即稱(chēng)為洪積群， 如果面積繼續擴大，即可形成洪積平原。老師介紹了關(guān)于東崗村附近這些地貌的特點(diǎn)，這里 的巖石以沙葉巖為主，磚紅色，有一定的磨圓度，但有些有棱角，粒徑較大，較疏松，大多 為礫石，而且顆粒由上到下，由山里到山外是由粗變細。
第三天，也是最后一天，我們到了三榕峽公 路旁考察背斜，向斜，斷層，節理，巖層及滑坡 等地貌。 首先，我們在公路旁的山邊學(xué)習羅盤(pán)的用 法。如何量巖石的走向，傾向和傾角，如何用羅 盤(pán)定地物方位。然后，我們沿著(zhù)公路一直走我們 所在考察的地點(diǎn)位于背斜的北翼， 面前的大山是 北嶺山脈的延伸，巖性是砂頁(yè)巖。在這邊，地表 大部分為沉積巖多覆蓋， 但是可以看到明顯的節 理和層理。背斜的軸部往往是比較低洼的地區。該背斜發(fā)育于最古老的泥盆系地層，主要是 砂頁(yè)巖，頁(yè)巖具有巖理，與泥巖都是由粘土礦物組成。由于在公路旁 200 多人在走，警察也 一度勸我們停止行程，但最后在老師們的交涉下，只出動(dòng)警車(chē)為我們開(kāi)路，看來(lái)應該有更重 要的地貌值得我們冒這一個(gè)險。果然，一段步行后，我們看到一個(gè)大型的滑坡，滑坡是指斜 坡上的土體或者巖體，受河流沖刷，地下水活動(dòng)，地震及人工切坡等因素影響，在重力作用 下，沿著(zhù)一定的軟弱面或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現象�；率切� 坡巖土體沿著(zhù)慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現象。 滑坡的機制是某一滑移面上剪應力超過(guò) 了該面的抗剪強度所致�；率俏覀兊孛矊W(xué)第一節課所教的內容，現在親眼看到，還真是震 撼。而 3 天的實(shí)習也到此為止。
三、結語(yǔ)
這次肇慶地區地貌學(xué)實(shí)習能夠圓滿(mǎn)完 成，有賴(lài)于老師們事先充分的踩點(diǎn)布置等各種 的準備，令我們從課堂外這另一個(gè)角度去認識 地貌學(xué)。在實(shí)習的過(guò)程中，我尤其要感謝我的 實(shí)習指導老師，老師們的耐心指導教誨和經(jīng)驗 技術(shù)的授予，使同學(xué)的積極性和學(xué)習氣氛保持良好的狀態(tài)。這一次實(shí)習，我深深的感受到以 往書(shū)本上沒(méi)有生氣的文字和圖片里的石頭與地貌， 活生生的呈現在我們的面前， 鞏固了我對 硬知識的認識的同時(shí)，從另一個(gè)角度去加深對地貌學(xué)的體會(huì )和理解�？偟膩�(lái)說(shuō)，這一次的實(shí) 習是一次美好的經(jīng)歷和一次有意義的學(xué)習過(guò)程， 同時(shí)也是一次思維模式的轉換。 希望再有機 會(huì )去進(jìn)行野外實(shí)習。
野外實(shí)習報告10
實(shí)習目的：理論聯(lián)系實(shí)際，將課本上的知識與現實(shí)生活聯(lián)系在一起，將我們所學(xué)的理論落實(shí)到真正的事物上，也可以運用所學(xué)的知識識別一些上課是沒(méi)有涉及到，并且課本上也沒(méi)有詳細說(shuō)明的植物，將理論系統化，植物學(xué)野外實(shí)習報告。使我們通過(guò)親身體驗更深刻更形象更具體地記住所學(xué)知識，并能更熟練地加以運用。
實(shí)習地點(diǎn)：尖峰嶺的熱帶樹(shù)木園
實(shí)習內容：在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境下采集野外標本若干種，對其進(jìn)行識別、分析，了解其生活習性、名字、科目等，并對其進(jìn)行壓制等具體操作。
具體行程：
6月27日是我們植物野外實(shí)習起程的日子，早晨12：40我們乘上了開(kāi)往尖峰嶺的汽車(chē)，一路上我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，同時(shí)也計劃著(zhù)接下來(lái)為期一周的具體實(shí)習過(guò)程……到了大概是下午3：40我們抵達尖峰嶺熱帶樹(shù)木園，來(lái)到了熱帶樹(shù)木園，也就是我們住的地點(diǎn)。由于時(shí)間比較晚，加上同學(xué)們一路坐汽車(chē)比較累，第一天就沒(méi)有安排行程，大家各自回寢休息，為明天做好充分的準備。
6月28日是我們正式野外實(shí)習的第一天，今天的地點(diǎn)是熱帶樹(shù)木園，早晨7點(diǎn)半集合，步行大約四十分鐘到達那里，這是一個(gè)天然植物園，同時(shí)也是一個(gè)旅游景點(diǎn)，沿著(zhù)山路登上了半山腰，這里有許多種植物，大家開(kāi)始以小組為單位采集標本，其中有藜蘆、玉竹、土三七、黃芪、黃花菜、野火球、棉團鐵線(xiàn)蓮、歪頭菜等二十幾種植物，有些是平時(shí)不太常見(jiàn)的。大概到了中午的時(shí)候，我們開(kāi)始集合準備返回。下午3：00開(kāi)始壓制標本，并查檢索表標記每種植物的名稱(chēng)、科、屬等，今天的任務(wù)就按計劃完成了。
6月29日，今天要去的是筆架山（三角山），路程比較遠，大概要經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的步行才能到達，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達山腳已經(jīng)將近十一點(diǎn)了，于是大家席地而坐開(kāi)始午飯，歇息片刻才開(kāi)始正式爬山，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺階式的山路，而且樹(shù)木也茂盛的多，所以對我們的挑戰性也就會(huì )越大，由于山陡，我們一個(gè)牽著(zhù)一個(gè)，很快就到了山頂，之后大家分散開(kāi)始采集，雖說(shuō)這里環(huán)境惡劣了一點(diǎn)，但植物的種類(lèi)卻非常豐富，我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合，此時(shí)所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個(gè)難題��！在大家的相互鼓勵下，終于按時(shí)回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅強，同時(shí)也懂得了合作的重要性。晚上7點(diǎn)開(kāi)始壓制標本，今天的任務(wù)就結束了。
6月30日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個(gè)相對較近的地點(diǎn)，這是一個(gè)小樹(shù)林，雖然小，但事實(shí)上它的植物種類(lèi)并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀(guān)倉術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點(diǎn)開(kāi)始壓制標本，另外要求畫(huà)兩張標本圖，這天的任務(wù)就這些。
7月1日，今天老師帶領(lǐng)我們去了五大連池的一個(gè)旅游景點(diǎn)，早8：00出發(fā)，半小時(shí)左右到達了目的地。首先映入眼簾的就是一條長(cháng)長(cháng)的石階山路，于是，我們開(kāi)始爬山，看了路標，大概爬到三百米時(shí)就感覺(jué)到累了，這時(shí)上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵我們說(shuō)：姑娘們加油��！還沒(méi)到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽(tīng)著(zhù)鼓勵的話(huà),我們加快了步伐,一路上我們還拍了許多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是興奮至極,之后又去了仙女宮和水簾洞,目睹了石海的壯觀(guān),沒(méi)一個(gè)地點(diǎn)都留下我們大家的喜悅和激動(dòng)的心情,就這樣一直玩到了下午兩點(diǎn)多,大概三點(diǎn)半,我們回到了原地。這一天就這樣在快樂(lè )中度過(guò)了。
野外實(shí)習報告11
一、緒言
實(shí)習時(shí)間：XX年12月20至24
實(shí)習地點(diǎn)：重慶市陳家橋、縉云山、天府煤礦及北碚區水文站
實(shí)習路線(xiàn)：沙坪壩—歌樂(lè )山鎮—土主—歇馬—磨灘—青木關(guān)—陳家橋為第一條路線(xiàn)；沙坪壩—縉云山為第二條路線(xiàn)；縉云山—天府煤礦—沙坪壩為第三條路線(xiàn)；沙坪壩—水文站—沙坪壩為第四條路線(xiàn)。
實(shí)習目的：野外實(shí)習是自然地理學(xué)的重要組成部分，通過(guò)野外實(shí)習，使學(xué)生增加感性知識，加深理性認識，鞏固課堂教學(xué)成果，而且經(jīng)過(guò)野外基本技能的訓練，還可以提高野外觀(guān)察和分析地理的現象的能力，為綜合運用地質(zhì)、地貌、土壤、植被、水文等地理知識奠定基礎。
實(shí)習要求：
1、通過(guò)野外實(shí)習，認識土壤、植物的地帶性分布規律，并能辨別土壤、植物的類(lèi)型和特征。
2、能夠辨別各類(lèi)巖石的分布規律、特性。
3、熟悉水文的基本特點(diǎn)和掌握水循環(huán)的基本規律及它的作用。
4、掌握各種地貌的形成條件及分布規律。
實(shí)習人員：XX級地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)79人與本專(zhuān)業(yè)何太容老師、劉春紅老師、李陽(yáng)兵老師、張友明老師。
二、實(shí)習區概況
實(shí)習區為重慶市沙坪壩、九龍坡、北碚三個(gè)主城區，他們分布于四川盆地東部，屬盆東平行嶺谷地貌區。其中沙坪壩區地處重慶西部，地勢南高北低，工業(yè)基礎雄厚；北碚生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，青山常翠，碧水長(cháng)流�？N云山是國家級自然保護區。長(cháng)江上游亞熱帶闊葉林植物寶庫，這道綠色生態(tài)屏障，減少了主城區的“熱島效應”；九龍坡區地理條件優(yōu)越，城市功能完備。水陸空交通便捷，是重慶的交通樞紐和物資集散地。
�。ㄒ唬�20日實(shí)習內容
實(shí)習地點(diǎn)：陳家嶺、歇馬、青木關(guān)、中梁山?jīng)鲲L(fēng)埡
實(shí)習記錄：
1、陳家嶺：緩丘帶壩地貌，細分：深溝、淺溝以及長(cháng)溝、短溝；背斜、向斜
2、歇馬：紫色土是在頻繁的風(fēng)化作用和侵蝕作用下形成的，其過(guò)程特點(diǎn)是：物理風(fēng)化強烈、化學(xué)風(fēng)化微弱、石灰開(kāi)始淋溶。
1）梁灘河瀑布的形成：河流的河道中硬性巖石不易被沖蝕,軟性的巖石容易被沖蝕,從而產(chǎn)生了河底地形的高低差別，經(jīng)過(guò)對那里巖石的分析，結果表明：上層是砂巖，下面是泥巖，總體是一個(gè)長(cháng)形崗地。從瀑布的形成來(lái)看，那里還有可利用的位置，周?chē)哪莻�(gè)小發(fā)電站正是利用了這一點(diǎn)。在冬天，還可以明顯的看到是冬季的枯水期。從地貌學(xué)的角度來(lái)看還涉及到“裂點(diǎn)”：河谷縱剖面上坡降突然增大的地點(diǎn)叫“裂點(diǎn)”，常由地殼上升或侵蝕基準面相對下降，河流產(chǎn)生新的溯源侵蝕，或因構造、巖性原因造成的差別侵蝕所形成。在這里侵蝕基準面都是地方侵蝕基準面。還有一個(gè)現象就是侵蝕后退。
2）小磨灘：隴崗溝谷隴崗砂巖——山崗泥巖——溝谷從河床延伸是砂巖到頁(yè)巖，小磨灘的形成原本是一座山，由于巖性的不同，下面泥巖在長(cháng)期的流水侵蝕下慢慢減少，于是后來(lái)形成了砂巖的河床。
3、青木關(guān)：石灰巖菱形盆地，石灰巖土壤肥力差；有溫泉，同縉云山溫泉形成原因相同，地處一山兩嶺一槽，縉云山南坡。
4、中梁山：
1）、北倍中梁山背斜低山西槽，谷內發(fā)育有地表河，古時(shí)自北向南流動(dòng)，直接注入嘉陵江，后被明家溪支流翁家溝溯源侵蝕，切傳后300余米的須家河組砂巖，在代家溝南的土地埡襲多了地表水西流，造成地表斷流，向南至文星場(chǎng)地表始見(jiàn)小溪，并形成文星場(chǎng)地表溶蝕洼地，寬500米，溪河兩側尚存古河道的兩級階地。
2)、水庫污染嚴重，XX年時(shí)水還可以飲用，后來(lái)就逐漸被污染了，這兩年來(lái)污染是最嚴重的。主要原因是歌樂(lè )山上的工廠(chǎng)將大量的工業(yè)廢水陫到水庫，由于水庫地處歌樂(lè )山長(cháng)條帶狀與平狀高丘（寨山平：從下到上紫色土、黃土所以上面栽桃樹(shù)），整個(gè)地貌形態(tài)是一個(gè)向斜。因此，污染非常嚴重，原來(lái)面積大約有500畝，現在也只有400畝了。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
�。ǘ�21日—22日實(shí)習內容：
實(shí)習地點(diǎn)：縉云山
實(shí)習記錄：1、縉云山海拔最高980米，在地質(zhì)地貌上，屬四川盆地川東平行嶺谷西緣華鎣山褶皺帶，走向北北東—南南西。褶皺帶系一復式背斜山脈，向東南分出瀝鼻、溫塘、觀(guān)音三支背斜，構成“一山三嶺二槽”、“一山二嶺一槽”地貌地點(diǎn)，背斜兩翼不對稱(chēng)，東陡西緩。
2、縉云山土壤為酸性黃壤。
3、縉云山屬盆地低山，在垂直高度上都是常綠闊葉林的分布范圍，故無(wú)植被類(lèi)型分布的垂直帶普表現。在人為作用與生境條件下，發(fā)育成多種多樣的植被類(lèi)型。主要分布如下：
1）中亞熱帶常綠闊葉林：優(yōu)勢種以殼斗殼、樟科、山茶科、金縷梅科、杜英科為代表。群落外貌終年常綠，春、夏季相變化明顯，上層喬木樹(shù)冠渾圓，林冠波狀起伏。群落包括四個(gè)層次：?jiǎn)棠緦�、灌木層、草木層和層間植物。
2)常綠針、闊混交林：這是一類(lèi)次生林向地帶性常綠闊葉林演替的過(guò)度類(lèi)型，它的喬木層一般含2—3個(gè)亞層：第一亞層多由高大挺拔的馬尾松構成單純的層片：第二、三亞層則為種類(lèi)較多的常綠闊葉樹(shù)種組成，并含有少量杉木。
3）亞熱帶暖性針葉林：是我國亞熱帶東部濕潤地區四季長(cháng)青的針葉林型，是常綠闊葉林分布范圍內的次生林。在北碚地區指馬尾松林、杉木林及柏木林三個(gè)群系，共同特點(diǎn)是群落層片結構簡(jiǎn)單、層次分明、林相稀疏。
4）竹林：竹類(lèi)是一類(lèi)特殊的多年生常綠木本植物，適生于溫暖濕潤地區，廣布熱帶及亞熱帶范圍內。我國竹類(lèi)豐富，近300余種，竹林面積占世界竹林的四分之一。竹類(lèi)分喬木狀和灌木狀兩種生活型，但竹類(lèi)的生物學(xué)特征及生長(cháng)規律和樹(shù)木有明顯不同，竹稈壽命短，開(kāi)花周期長(cháng)短不定，開(kāi)花后易死亡。竹類(lèi)傳播和繁殖更新主要是通過(guò)營(yíng)養體的分殖方式，根據竹類(lèi)地下莖分生繁殖的特點(diǎn)和形態(tài)特征，可分為三種生態(tài)類(lèi)型：?jiǎn)屋S型、合軸型和復軸型。
5）灌草叢：灌草叢是亞熱帶低山、丘陵地區廣泛分布的一類(lèi)次生植被，北碚地區灌草叢的種類(lèi)組成，受母巖性質(zhì)的影響很大。
4、植被演替：在某一地段上，一種植物群落被另一種植物群落代替的進(jìn)程。演替包括“順向”和“逆向”兩個(gè)方面的涵義。
(三)23日實(shí)習內容
實(shí)習地點(diǎn):北碚水文站
實(shí)習記錄：
1、北碚水文站建于1993年，由長(cháng)江水利委員領(lǐng)導設立至今，為嘉陵江干流下游控制站。今年嘉陵江發(fā)生了自1984年以來(lái)的最大一次洪水，北碚水文站為控制嘉陵江干流和上游渠江、碚江來(lái)水及時(shí)掌握信息。
2、水文站有兩個(gè)基本任務(wù)：
一、收集基本的水文資料，為國民經(jīng)濟建設服務(wù)。
二、防洪當好耳目為國防洪搶險服務(wù)。主要工作是算好“水帳”（有多少水量經(jīng)過(guò)）和“沙帳”(多
少泥沙經(jīng)過(guò)).
3、水文測站布設：
1）測驗河段的選擇；
2）斷面、基線(xiàn)、高程點(diǎn)和測量標志。的布設。
4、測驗項目：水位、水溫觀(guān)測、漂流流量觀(guān)測、漂流懸移質(zhì)泥沙觀(guān)測、漂流泥沙顆粒分析、降水量觀(guān)測、水質(zhì)水污染觀(guān)測，水文水情、降水量播報、水文資料整編、新儀器設備煌研究，比測驗試，測驗方法及研究。
�。ㄋ模�24日實(shí)習內容
實(shí)習地點(diǎn)：北碚天府煤礦
實(shí)習記錄：
1、t3sj、t1j、t1f的巖性、巖深槽谷的形成。
2、觀(guān)察三灰土的形成、剖面特點(diǎn)及土地利用。
3、沿途觀(guān)察龍潭組各段地層特征。石灰巖中泥土叫做碗碗土，也只有石灰巖中才能稱(chēng)之為碗碗土。分化不完全的的鈣質(zhì)頁(yè)巖，地層坡度與岵層坡度決定等高線(xiàn)向下彎程度。共3頁(yè)，當前第2頁(yè)123
野外實(shí)習報告12
一：介紹
專(zhuān)業(yè)年級 09水利水電工程
學(xué) 號
姓 名
指導教師
提 綱
實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)、路線(xiàn)和目的等
二、實(shí)習區概況
包括地理位置、地形地貌、地層巖性、地質(zhì)構造等。
三、實(shí)習內容
主要是野外所看到的內容和老師講課的內容，包括地層巖性背斜、斜等
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，我們對工程地質(zhì)這門(mén)學(xué)科有了深刻的了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)的基本知識，但是書(shū)本上的知識大都是理論上的，往往與實(shí)際狀況有很大的差距，所以為了更好地認識地質(zhì)現象，加深對其了解，我們09級水利水電工程專(zhuān)業(yè)與4月23日在黃勇老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始我們的工程地質(zhì)實(shí)習。
工程地質(zhì)實(shí)習的目的
學(xué)會(huì )對肉眼的巖石判別
了解湖山地區沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等
學(xué)會(huì )地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法
用地質(zhì)羅盤(pán)實(shí)地測量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）
掌握褶皺的基本知識和判斷背斜、向斜的能力
現場(chǎng)認識斷層、滑坡、巖層、背斜、向斜等地質(zhì)現象
工程地質(zhì)實(shí)習過(guò)程
我們的實(shí)習分為兩個(gè)階段。首先，我們到達湖山地區，觀(guān)察湖山地區的地質(zhì)地貌，肉眼判別巖石，采集巖石標本，并且用地質(zhì)羅盤(pán)實(shí)地測量巖石的產(chǎn)狀，判斷背斜和向斜；其次，我們去參觀(guān)南京地質(zhì)博物館，了解中國石文化。當天下午三點(diǎn)結束工程地質(zhì)實(shí)習，返回學(xué)校。
工程地質(zhì)實(shí)習內容
認識湖山地區的巖層
湖山地區位于南京城東大約28公里，處于寧鎮褶皺束南帶，有三列山組成，其走向為北向東。自南京有公共汽車(chē)通湯山鎮、湖山地區，交通便利。于早在一百多年前，日本的小野田家族就對湖山地區進(jìn)行了研究。而國內著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光教授也對此作過(guò)研究。在湖山地區所觀(guān)察到的巖石主要以沉積巖為主，還有少量的侵入巖。這里地層出露齊全而清楚，易于觀(guān)察，在寧鎮地區是少有的。志留系高家邊組、墳頭組出露較好，茅山組很不發(fā)育，僅零星可見(jiàn)。五通組、孤峰組發(fā)育良好，剖面切割得清楚。龍潭組中下部的頁(yè)巖與砂巖暴露，易于觀(guān)察。青龍群在棒錘山西端便道旁下部地層剖面十分清晰。
在開(kāi)始實(shí)習時(shí)，老師給我們介紹以下內容：
一、志留系
1、高家邊組（S1g）
主要由土黃色頁(yè)巖（質(zhì)感滑膩，易折斷）及泥巖組成，厚度大于293.5米；據資料，高家邊組含有多種筆石。高家邊組與上伏五峰組的接觸關(guān)系可能為整合接觸。
2、墳頭組（S2+3f ）
主要由土黃色中層－厚層砂巖構成，有巖屑石英砂巖、石英砂巖等；夾有少量土黃色薄層粉砂巖、泥巖和頁(yè)巖；厚度120m；據資料，墳頭組含有王冠蟲(chóng)等化石。墳頭組與下伏高家邊組為整合接觸 。
3、茅山組（S3m）
主要由紫色粉砂巖組成，夾粉砂巖等；厚度約為20余米，呈斜層理構造。茅山組與下伏墳頭組為整合接觸。
二、泥盆系
五通組（D3w）
底部為中厚層底礫巖、下部為厚層灰白色石英砂巖夾厚層粉砂巖，上部為砂巖及粉砂巖，頂部為中厚層石英砂巖，有層間構造，如印模構造等，有風(fēng)化現象，可見(jiàn)節理構造，成巖破碎，沒(méi)有錯位，粘土高嶺土化；厚約150米；據資料，有斜方薄皮木、亞鱗木及楔葉木等化石，但是沒(méi)有觀(guān)察到。與下伏茅山組為假整合接觸。
三、石炭系
1、金陵組（C1j）
為灰黑色為生物屑灰巖，有笛管珊瑚和假烏拉珊瑚的化石；據資料，還有始分喙石燕及金陵穹房貝等化石；厚度約為6米。金陵組與下伏五通組為假整合接觸
2、高驪山組（C1g）
雜色頁(yè)巖，砂巖，有重力負荷現象，出現撓曲；厚約46米；據資料，有腕足類(lèi)化石碎片。與下伏金陵組為假整合接觸。
3、和州組（C1h）
為白云質(zhì)泥質(zhì)灰巖，含少量生物碎屑；厚度約5米。據資料，本層產(chǎn)袁氏珊瑚、巨長(cháng)身貝等化石。與高驪山組為假整合接觸。
4、老虎洞組（C1l）
為灰白色白云巖，有紫紅色的燧石結核，質(zhì)密堅硬，風(fēng)化的表面有刀砍狀溶溝。厚度約12米。據資料，產(chǎn)不規則石柱珊瑚等化石。
5、黃龍組（C2h）
黃龍組底部為5米的巨晶灰巖。主體是灰白色略帶微紅色的生物微晶灰巖，產(chǎn)紡錘蜓。厚度約為55米。黃龍組與下伏老虎洞組為平行不整合接觸。
沉積巖
一、實(shí)習區內沉積巖的主要類(lèi)型及巖性特點(diǎn)。
1．碎屑巖類(lèi)
石英砂巖：石英呈粒狀，粒徑為1~2毫米，白云母呈白色片狀，平躺在巖層層面上。磨得很圓，大小均一，表面光澤暗淡。
五通組底礫巖：礫石有紅色的石英砂巖，黑色的硅質(zhì)巖及紅色的頁(yè)巖。
2．碳酸鹽巖類(lèi)
微晶生物灰巖：金陵組灰黑色微晶生物灰巖中生物屑，結晶顆粒小，上青龍組底部出現瘤狀灰巖。
白云巖：質(zhì)密堅硬，風(fēng)化的表面有刀砍狀溶溝，有紅色燧石結核，主要由白云石礦物組成成。
3．硅質(zhì)巖類(lèi)
硅質(zhì)巖：是由硅質(zhì)構成的巖石，具有色深，性脆易碎、堅硬，風(fēng)化強者較輕的特點(diǎn)。主要可見(jiàn):
層狀產(chǎn)出的硅質(zhì)巖：產(chǎn)于孤峰組和大隆組，黑色.
具頁(yè)理的硅質(zhì)頁(yè)巖：也產(chǎn)于孤峰組和大隆組，灰黑色.
呈透鏡體狀的硅質(zhì)巖：分布于老虎洞組、棲霞組，前者呈紫紅色，后者呈黑色。
4．粘土巖類(lèi)
硬度低，用指甲能刻劃。
泥巖：呈不具頁(yè)理的塊狀、層狀，致密和固結程度較高者。顏色一般較淺，性較堅硬，遇水不易變軟，可塑性差。 主要分布于下青龍組下部，高家邊組也有少量泥巖。
頁(yè)巖：粘土巖的一種。成分復雜，除粘土礦物，還含有許多碎屑礦物。具頁(yè)狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。主要分布于高家邊組、高驪山組和下青龍組下部，顏色多樣，包含紫色、黑色、灰色、綠色等。
二、沉積構造的形成及地質(zhì)意義
沉積構造是指沉積巖形成時(shí)所生成的巖石的各個(gè)組成部分的空間分布和排列形式。
1．斜層理
層紋傾斜，可判斷古流向、確定巖層的頂和,在墳頭組和龍潭組出現。
2．縫合線(xiàn)
縫合線(xiàn)是巖石中呈鋸齒狀起伏的曲線(xiàn)�？偟恼共挤较蚺c層面平行。規模較大的縫合線(xiàn)代表沉積作用的短暫停頓或間斷，規模較小的縫合線(xiàn)是沉積物固結過(guò)程中在上覆沉積物的壓力下，由富含CO2的淤泥水沿層面循環(huán)時(shí)溶解兩側物質(zhì)所致。主要見(jiàn)于白云巖及石灰巖，有時(shí)也出現在砂巖中�？梢杂每p合線(xiàn)來(lái)較準確地確定巖層產(chǎn)狀。黃龍組、船山組中可見(jiàn)。
隨后我開(kāi)始用地質(zhì)羅盤(pán)對滑坡開(kāi)始測量，并且采集巖石標本。
在湖山地區實(shí)地測量完以后，我們一行人在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到南京地質(zhì)博物館，領(lǐng)略中 國石文化。
地質(zhì)博物館分為新館和舊館兩部分，首先我們先參觀(guān)了舊館。舊館羅列了許多地質(zhì)科學(xué)家曾使用過(guò)的勘測工具，各種文物上都有些歲月的痕跡。還有地質(zhì)工作人員的蠟像，偉大科學(xué)家李四光等教授的塑像，感觸頗多。
來(lái)到二樓和三樓，博物館陳列的各種各樣的石頭，有靈壁石，太湖石，黃鐵礦，赤鐵礦，人造石……見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，真讓人眼花繚亂，嘆為觀(guān)止。還有各種地貌地形的模型，形象逼真。
參觀(guān)完舊館，我們向新館進(jìn)發(fā)。
新館是生命的進(jìn)化史，其中作用現代化的技術(shù)，讓置身于科幻的世界。
進(jìn)入新館，映入眼簾的是一座巨大的恐龍骨骼化石，頭腦中猛然出現了侏羅紀時(shí)代的畫(huà)面，這些巨型動(dòng)物在地球統治了兩億年之久，真讓人難以想象，然而卻在六千多萬(wàn)年前神秘滅絕了，這也成為迄今為止人們爭論不休的問(wèn)題，有人認為是氣候的變化，有人認為是小行星撞擊了地球……眾說(shuō)紛紜。
新館還陳列了各種其它史前動(dòng)物，如劍齒虎，猛瑪象等等。
然而最惹人關(guān)注的就是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程了，從類(lèi)人猿到直立人，人類(lèi)一直在不斷的進(jìn)化中。人類(lèi)的出現，無(wú)疑是宇宙中最偉大的杰作！
參觀(guān)完南京地質(zhì)博物館，下午三點(diǎn)，我們集合返校，結束了工程地質(zhì)實(shí)習。
實(shí)習的結論
1、我們在實(shí)習過(guò)程中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，縮小了書(shū)本與實(shí)際的差距
2、學(xué)會(huì )了地質(zhì)羅盤(pán)的使用，測得巖層產(chǎn)狀，
3、掌握了背斜與向斜的基本判定
4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現象有了進(jìn)一步認識，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、了解了湖山地區的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識
野外實(shí)習報告13
一、實(shí)習目的和意義
動(dòng)物學(xué)是一門(mén)內容十分廣博的學(xué)科，研究對象是動(dòng)物各類(lèi)群的形態(tài)結構、分類(lèi)和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規律，就可能很好地認識和利用動(dòng)物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì )認識動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農業(yè)生產(chǎn)中的預防;掌握動(dòng)物標本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習，提高學(xué)習的積極性與主動(dòng)性對課堂知識的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì )認識動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途;掌握動(dòng)物標本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習，提高學(xué)習的積極性與主動(dòng)性;掌握所采集動(dòng)物的種類(lèi)名稱(chēng)、分類(lèi)地位、分類(lèi)依據、采集場(chǎng)所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。
1、通過(guò)野外實(shí)習，不僅能夠把在課本上學(xué)習到的理論知識聯(lián)系到實(shí)際中，還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時(shí)可以增強我們的實(shí)踐能力，培養我們對于動(dòng)物學(xué)學(xué)習的興趣。
2、通過(guò)野外直接捕捉野生動(dòng)物(主要是昆蟲(chóng))，學(xué)習采集動(dòng)物標本的方法， 并運用所學(xué)知識進(jìn)行分類(lèi)鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì )和熟悉運用諸如圖片比照、動(dòng)物分類(lèi) 檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類(lèi)鑒定。
3、通過(guò)對捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作， 學(xué)會(huì )動(dòng)物標本制作的基本技術(shù)和方法。
4、通過(guò)野外實(shí)習，可以培養我們在今后的教學(xué)科研工作中應有的科學(xué)態(tài)度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽(yù)精神。
二、實(shí)習基本情況簡(jiǎn)介
1、實(shí)習時(shí)間：20xx年05月26日——20xx年05月29日
2、實(shí)習地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮寨西浮溪村
黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實(shí)習地點(diǎn)是黃山的最南端——湯口，該地動(dòng)植物資源豐富，種類(lèi)繁多，具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值，是我們進(jìn)行野外實(shí)習、學(xué)以致用的理想之地。
3、實(shí)習人員：20xx級生物科學(xué)班全體學(xué)生
4、指導教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華
三、實(shí)習要求與任務(wù)
1、認識100種以上的動(dòng)物種類(lèi) (主要是昆蟲(chóng))，并至少能分類(lèi)到目。
2、學(xué)會(huì )并掌握描述動(dòng)物的分類(lèi)特征。
3、學(xué)會(huì )利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類(lèi)別
4、學(xué)會(huì )制作昆蟲(chóng)標本和動(dòng)物錄制標本的基本方法。
四、實(shí)習內容
我們實(shí)習的內容主要為無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng))的野外觀(guān)察、采集、分類(lèi)鑒定、標本制作與保存等。無(wú)脊椎動(dòng)物——昆蟲(chóng)標本的采集與制作
1、昆蟲(chóng)采集工具
捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲(chóng))、三角紙包等
2、昆蟲(chóng)采集方法
本次實(shí)習中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下：
(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲(chóng)后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會(huì )飛的昆蟲(chóng)。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目(蝶類(lèi))、蜻蜓目、雙翅目(蠅類(lèi))、和膜翅目(蜂類(lèi))，掃網(wǎng)法主要對象為竹節蟲(chóng)目、螳螂目、直翅目的蝗蟲(chóng)、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類(lèi)群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種： 一種是當昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲(chóng)倒翻上面來(lái)。一種是當昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，轉動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲(chóng)封閉在網(wǎng)底部。
取蟲(chóng)時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲(chóng)束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內扣取。對于膜翅目昆蟲(chóng)，應先隔著(zhù)網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲(chóng)，應隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲(chóng)趨光性的特點(diǎn)，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹(shù)起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲(chóng)會(huì )趨光而至，多數停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類(lèi))、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹(shù)木上的昆蟲(chóng)和一些具有假死性的昆蟲(chóng)。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲(chóng)。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲(chóng)。
3、昆蟲(chóng)的分類(lèi)鑒定
(1)參考：指導教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習指導》
(2)方法:根據昆蟲(chóng)的形態(tài)特征利用分類(lèi)檢索表和形態(tài)對比進(jìn)行鑒定
4、昆蟲(chóng)標本制作
(1)制作工具
�、倥菽迨秸钩岚�:主要用于鱗翅目昆蟲(chóng)的展翅。
�、诶ハx(chóng)針：用于針插固定昆蟲(chóng)，針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子：用于夾鑷昆蟲(chóng)。
�、軜吮竞�(內放泡沫)：用于存放標本。
(2)制作方法：展翅法、針插法等
(3)制作過(guò)程
一個(gè)昆蟲(chóng)標本制作的全過(guò)程應包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個(gè)步驟。 ①清理與插針：標本必須清理，在采集昆蟲(chóng)時(shí)，蟲(chóng)體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲(chóng)標本都要用昆蟲(chóng)針針插固定，針插的方法依昆蟲(chóng)的大小、結構、種類(lèi)特點(diǎn)的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點(diǎn)向下插針，正好通過(guò)第二對足的基節為準。針插高度采用三級臺規范。標本的留針高度要一致，使展示美觀(guān)。
�、谡闻c固定：標本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲(chóng)，甲蟲(chóng)等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)。對小型蛾子等為使其美觀(guān)，也可用雙重針插法。有些小昆蟲(chóng)如瓢蟲(chóng)等，可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬(wàn)能膠或一般膠水。粘在蟲(chóng)體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使它達到一般標本的高度。
�、蹣撕灪捅４妫好恳粋�(gè)標本都必須附有標簽，以此說(shuō)明標本的中名、學(xué)名、采集日期、地點(diǎn)和采集人姓名。在野外實(shí)習中，要將完整無(wú)損的標本分目上盒，在實(shí)習結束前，各組展示標本，進(jìn)行考核。實(shí)習結束后，選取制作精美且符合科學(xué)要求的標本放入專(zhuān)門(mén)的標本盒，帶回學(xué)校標本庫。 具體的標本制作過(guò)程以蝴蝶為例：
�、俑鶕x(chóng)體大小，選擇適當的昆蟲(chóng)針，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm長(cháng)度。昆蟲(chóng)針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過(guò)。
�、趯⑨槍收钩岚宀鄣闹虚g垂直插下，使蟲(chóng)體背面與展翅面板平行。
�、塾眯√柪ハx(chóng)針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線(xiàn)。
�、軌荷鲜孪日郫B過(guò)的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標本呈自然狀，可用昆蟲(chóng)針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加整理。
�、輽z查標本制作是否正確，有無(wú)差錯，若無(wú)差錯可把它放好以晾干或烘干
五、實(shí)習結果
這次實(shí)習我們共捕捉了105只昆蟲(chóng)，通過(guò)鑒定之后將它們分為15個(gè)目。各目主要特征分別介紹如下：
1、直翅目：21只，該目是野外實(shí)習昆蟲(chóng)第一大目。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。后足為跳躍足。漸變態(tài)。
2、鞘翅目：17只，該目是昆蟲(chóng)綱中種類(lèi)最多的一個(gè)目。該目觸角多樣，咀嚼式口器。前翅角質(zhì)化，在背中線(xiàn)處相遇，后翅膜質(zhì)。無(wú)尾須。完全變態(tài)。
3、半翅目：15只。該目觸角絲狀或剛毛狀，1—5節。刺吸式口器。前翅為半鞘翅，后翅膜質(zhì)透明，或兩對翅均為膜質(zhì)，也有兩對翅近于革質(zhì)者。無(wú)尾須，漸變態(tài)。
4、革翅目：6只。該目體長(cháng)略扁。觸角絲狀。咀嚼式口器。前翅革質(zhì)，很短，不能遮蓋腹部。后翅半圓形，折疊于前翅下。尾須革質(zhì)，鋏狀。漸變態(tài)。
5、螳螂目：1只。該目頭部三角形。觸角絲狀。咀嚼式口器。前足為捕捉足。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。尾須短，漸變態(tài)。
6、雙翅目：7只。該目觸角絲狀或短而具芒�？谄鞔涛�、舐吸式。前翅膜質(zhì)，后翅退化為平衡棒。無(wú)尾須，完全變態(tài)。
7、膜翅目：7只。該目觸角絲狀或膝狀。咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質(zhì)翅，前大后小，或無(wú)翅。無(wú)尾須，完全變態(tài)。
8、廣翅目：1只。該目觸角長(cháng)，絲狀，或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質(zhì)翅，后翅基部寬大。靜息時(shí)翅呈屋脊狀置于背面。無(wú)尾須，完全變態(tài)。
9、蜚蠊目：3只。該目體背腹扁平。前胸背板寬大，蓋住頭部。觸角絲狀，咀嚼式口器。前翅革質(zhì)，后翅膜質(zhì)。腹末一對尾須，漸變態(tài)。
10、蜉蝣目：4只。該目體柔弱，觸角剛毛狀。成蟲(chóng)口器退化。翅1—2對。尾端有一對尾須和一個(gè)中尾絲。發(fā)育為半變態(tài)。
11、蜻蜓目：3只。該目體細長(cháng)。觸角剛毛狀。咀嚼式口器。兩對相似的膜質(zhì)翅，靜息時(shí)平放或斜向豎立于背。半變態(tài)。
12、毛翅目：2只。該目外形似蛾，身體和翅面有短毛。觸角絲狀，很長(cháng)。咀嚼式口器。兩對膜質(zhì)翅，靜息時(shí)翅呈屋脊狀置于背面。無(wú)尾須，完全變態(tài)。
13、襀翅目：3只。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。兩對膜質(zhì)翅，前翅狹于后翅。腹末有一對長(cháng)尾須，半變態(tài)。
14、同翅目：2只。該目體型變異較大，刺吸式口器，吻3節。前翅質(zhì)地一致，較后翅略硬，靜止時(shí)置于背面呈屋脊狀。
15、鱗翅目：3只。該目觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對膜質(zhì)翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無(wú)尾須，完全變態(tài)。
六、實(shí)習心得與體會(huì )
這次動(dòng)物學(xué)的野外實(shí)習時(shí)間雖然很短，卻收獲頗豐。一方面，我們領(lǐng)略了黃山的韻味與美麗，另一方面我們也真正的見(jiàn)到了許多不曾見(jiàn)到的動(dòng)物。這次實(shí)習，不僅鞏固我們在課堂上學(xué)習的知識，而且我們將理論知識真正地運用到了實(shí)踐之中，開(kāi)闊了我們的視野，使我們理解了很多以前沒(méi)有認識到或沒(méi)有明白的問(wèn)題，也培養了我們對科學(xué)研究的嚴謹的態(tài)度、對生活的吃苦耐勞的精神和團隊的協(xié)作精神。在實(shí)習的過(guò)程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團結協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習的任務(wù)。雖然實(shí)習過(guò)程比較辛苦，但是大家依然微笑著(zhù)面對遇到的每一個(gè)困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來(lái)的歡樂(lè )和知識令我們難以忘懷，實(shí)習給我們留下了很多美好的回憶。
通過(guò)這次實(shí)習，我發(fā)現了自己的許多不足之處，如自己的專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，交際能力較弱，處理突發(fā)事件的能力不足等等。這些不足，我將會(huì )努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進(jìn)一步更好的發(fā)展。今后，我要充分利用在學(xué)校的時(shí)間好好學(xué)習，不僅把自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，還要拓寬自己的知識面，不要把學(xué)習知識局限于課本上，爭取做更好的自己。
野外實(shí)習報告14
一、 實(shí)習的目的和意義
實(shí)習的目的：
(1)掌握常用的常見(jiàn)科120種常見(jiàn)藥用植物的形態(tài)特征、中文名、所屬科
(2)強化韌勁、磨礪意志
(3)為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎
實(shí)習的意義：
認識了常見(jiàn)的150種植物的形態(tài)特征、所屬科與中文名，為今后進(jìn)一步學(xué)習創(chuàng )造條件。
二、 實(shí)習的時(shí)間和地點(diǎn)
地點(diǎn)：吉林市馬虎頭山左家自然保護區
時(shí)間：20xx年6月21日至25日
三、 實(shí)習的內容
(1)對野外植物的識別，包括歸屬的科與形態(tài)特征
(2)壓制標本的方法、注意事項、植物的保色等
(3)寫(xiě)實(shí)習報告
(4)老師考察學(xué)習的情況
四、 實(shí)習的體會(huì )
6月21日，我們各小組分批在校園內、校園外采集植物。6月22日，我們離開(kāi)了學(xué)校到馬虎頭山跟隨老師一起采集。在山上我們開(kāi)始一次論理聯(lián)系實(shí)踐的活動(dòng)。
我們在指導老師的帶領(lǐng)下挖植物、標序號并進(jìn)行記憶。認識了一百多種常見(jiàn)植物，并從植物的特征等區分了外形較相似的物種，同時(shí)進(jìn)一步了解了各科的特征，為以后的進(jìn)一步學(xué)習打了基礎。有趣的實(shí)習活動(dòng)使我們學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)。
在馬虎頭山上，我們艱難的往上爬，尋找著(zhù)每棵具有特點(diǎn)的植物，然后老師很細心地給我們講解，好學(xué)的同學(xué)們早就分工合作了，有的負責采樣品，有的負責貼標簽，有的負責記錄…..植物各種，我們時(shí)而聞氣味，時(shí)而觀(guān)察花序，時(shí)而比較果實(shí)和葉子;平常人看來(lái)是一棵棵野草，在我們眼里卻是一個(gè)個(gè)寶貝，她的科、種和特征都被老師們描述的淋漓盡致!
在爬山的過(guò)程中我們不怕爆烈的太陽(yáng)，不怕山坡的陡峭，不怕各種蟲(chóng)子，不怕長(cháng)途跋涉的辛苦，我們互相說(shuō)著(zhù)話(huà)、互相關(guān)懷著(zhù)，想想李時(shí)珍，我們這些又算什么呢。為著(zhù)更好地辨別各個(gè)物種，為了能學(xué)的更多，我們誰(shuí)也沒(méi)有怨氣過(guò)!最后我們爬到山頂了，雖然都已經(jīng)汗流浹背，但成功的喜悅沖淡了我們的疲憊，大家一起吃著(zhù)、玩兒著(zhù)，很是開(kāi)心。
在短短的一周實(shí)習中，我們感到時(shí)間的匆忙，在稍縱即逝的光陰里，我們怎么才能用有限生命在中藥學(xué)領(lǐng)域下做出貢獻呢?在老師的安排下，我們活動(dòng)都是按組各自進(jìn)行，緊張但十分有序;學(xué)習中我們看到合作的重要性;學(xué)習中我們認識到經(jīng)驗繼承的重要性，如果沒(méi)有老師和工具書(shū)，我們會(huì )一直手忙腳亂!
在數不勝數的植物中，我們遇見(jiàn)了非常漂亮的花、草，在強大的生態(tài)自然里，她們也算得上“美女”，大自然真的好偉大啊!我們，一棵等待進(jìn)化的小草，正接受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴;實(shí)習讓我們開(kāi)了眼界：大自然是一本學(xué)不完的書(shū)。
野外實(shí)習報告15
南望山南坡，北埡口南側，地質(zhì)大學(xué)北區西南角公路拐角處，地質(zhì)大學(xué)北門(mén)南望山汽車(chē)站構造地質(zhì)學(xué)習
學(xué)會(huì )掌握使用地質(zhì)羅盤(pán)儀和錘子的方法;掌握測量巖層產(chǎn)狀的方法，并學(xué)會(huì )認識簡(jiǎn)單的地層，褶皺，斷層，及其他地質(zhì)現象，定點(diǎn)描述，勾畫(huà)地質(zhì)界線(xiàn)，做地質(zhì)剖面圖;辨認不同的巖石，觀(guān)察其特征;學(xué)會(huì )用穿越法和追蹤法測繪地質(zhì)界線(xiàn)或斷層。從而使我們對工程地質(zhì)勘探方法有一個(gè)較為感性的認識，為今后地質(zhì)、巖土方面的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)基礎。同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，為今后的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習以及到工地上工作打下堅實(shí)的基礎。
早上7：30我們從學(xué)校出發(fā)，到達南望山南坡后，首先，學(xué)習和練習使用地質(zhì)羅盤(pán)儀，測量巖層的走向，傾向和傾角。具體的操作方法如下：測量走向：將儀器蓋子開(kāi)到極限位置，松開(kāi)磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉。將一起下側的棱緊靠欲測的地質(zhì)界面，上下左右調整使圓水準泡居中(注意不要讓羅盤(pán)長(cháng)邊下側離開(kāi)地質(zhì)界面)。此時(shí)，羅盤(pán)長(cháng)編下側既相當于走向線(xiàn)。由于走向有兩個(gè)方位，所以可讀南針，也可讀北針，刻度盤(pán)上的數值既為地址界面走向就是方位角的走向。
將一起上蓋的背面緊貼欲測的地質(zhì)界面，調整羅盤(pán)儀使水準泡居中。此時(shí)磁針北針所指的刻度盤(pán)上的數值就是該界面的傾向。(切記，此時(shí)只能讀北針所指的刻度盤(pán)的數值，傾向只有一個(gè)方向)。若傾角較小，也可用連接合頁(yè)下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測的地質(zhì)界面。調整水準泡居中，讀磁針北針所指的刻度盤(pán)上的數值亦可。
將一起上蓋開(kāi)啟到極限位置，并且將羅盤(pán)儀側邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線(xiàn)，讓長(cháng)水準泡居于下方，旋動(dòng)測角旋紐，調長(cháng)水準氣泡居中，此時(shí)傾角指示盤(pán)在下刻盤(pán)指示的數值即為該地質(zhì)的傾角。在實(shí)際測量中，如果傾角較大，則可只用測傾向和傾角，如果傾角較小(〈20?)，為了提高精度，則首先要測走向且標記走向線(xiàn)，然后測傾向和傾角。學(xué)會(huì )使用地質(zhì)羅盤(pán)儀后，老師帶我們對南望山上的一些巖石進(jìn)行辨認，并對南望山的地質(zhì)進(jìn)行講解。
研究區位于大別山南緣，江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區為主，主要由南望山、喻家山等多個(gè)低山丘組成，呈近東西向斷續展布，與東湖等天然湖泊交相呼應。低山坡角較緩，在10～35，海拔高程一般在60-110米，海拔最高者為喻家山(149.4米)，最低洼處為東湖。海拔100米以上者多見(jiàn)有基巖出露，海拔100米以下的低丘及山間凹地多為近代殘坡積物堆積。研究區內以黃棕壤土和少量紅壤土為主，壟崗中部以黃棕壤土為主，土質(zhì)粘性重，壟崗上部為少量紅壤土，酸性強，土層薄。區內地下水賦存在碳酸鹽巖類(lèi)含水層及碎屑巖裂隙水含水層中，富水性極不均一，多被第四系覆蓋。在巖石破碎、斷裂發(fā)育，巖溶發(fā)育處，巖溶水及裂隙水明顯富集。區內地下水化學(xué)類(lèi)型主要為重碳酸鹽類(lèi)地下水，屬低礦化度淡水，水質(zhì)較好。
研究區的地層跨及秦嶺、揚子兩個(gè)一級地層區，第四紀堆積物分布最廣，占總面積80%以上，基巖僅在南望山、喻家山、九峰山、獅子山等低山處有出露，主要為志留系粉砂巖、泥盆系石英砂巖、石炭系灰巖、白云質(zhì)灰巖、二疊系硅質(zhì)巖等。志留系頁(yè)巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時(shí)代巖層。
研究區由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構造因素的影響，使地層出露不全，僅出露有中志留統墳頭組(S2f)上泥盆統五通組，(D3w)下二疊統孤峰組，(P1g)以及第四系沉積物(Q)，石炭系地層未見(jiàn)地表出露。
中志留統墳頭組(S2f)：上部為灰褐色厚層狀中粒石英砂巖、長(cháng)石石英砂巖、粉砂巖(圖1);中部為一套棕黃色中厚層狀一厚層狀雜砂巖夾粉砂質(zhì)頁(yè)巖，局部含磷結核;下部為黃綠色粉砂質(zhì)頁(yè)巖、頁(yè)巖、泥質(zhì)粉砂巖。上泥盆統五通組(D3w)：上部為灰白色厚層狀純石英砂巖，偶夾白色粘土層;下部為灰白色厚層一巨厚層狀中細粒石英質(zhì)礫巖、含礫石英砂巖，礫石為脈石英。與下伏中志留統墳頭組(S2f)地層呈平行不整合接觸關(guān)系，接觸面上可見(jiàn)鐵鋁質(zhì)古風(fēng)化殼。石炭系未見(jiàn)出露。下二疊統孤峰組(P1g)：上部為灰色薄層一厚層狀硅質(zhì)巖(圖2);下部為灰黑色厚層狀瘤狀灰巖，白云質(zhì)灰巖，與下伏地層接觸關(guān)系被覆蓋。第四系(Q)全新統為沖積、湖積、湖沖積層及坡殘積成因的礫石、砂粘土等。3、構造
研究區在大地構造位置上處于揚子板塊北緣，襄樊-廣濟斷裂南部，主要受控于燕山期構造運動(dòng)，發(fā)育一系列走向EW至NWW向的線(xiàn)型褶皺，NW、NWW、NE和近EW向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。其中，褶皺在本區占主導地位，并對其它構造有一定的控制作用。主體構造線(xiàn)近東西向，在南北向主應力作用下，還發(fā)育有其它一些次一級的構造形跡。區內現代構造運動(dòng)呈緩慢下降趨勢，新構造運動(dòng)升降幅度不大，是一個(gè)相對穩定地區。
磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地。這是本區發(fā)育較為完整的、軸跡呈近EW向延伸的小型開(kāi)闊向斜。該向斜核部地層由上泥盆統五通組含礫石英砂巖、石英砂巖所組成，構成了山脊，是向斜成山的實(shí)例。向斜兩翼地層由中志留統墳頭組泥質(zhì)頁(yè)巖、粉砂巖、砂巖組成。巖層相向傾斜，北翼產(chǎn)狀為17030～40，南翼產(chǎn)狀為10～20xx～50。近核部巖層傾角變緩，一般在15～20;轉折端圓滑開(kāi)闊，軸面近直立;樞紐在東西兩端仰起，在區域上長(cháng)20公里，寬0.81公里，屬于直立傾伏型褶皺。大李村背斜：位于磨山一風(fēng)箏山之間，與磨山向斜平行展布。核部由中志留統墳頭組砂頁(yè)巖組成，北翼為磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆統五通組、石炭系、下二疊統孤峰組組成，地層發(fā)生倒轉，向北傾斜，傾角70左右。區域上長(cháng)40公里，區內寬2公里，由于覆蓋區影響，褶皺形態(tài)未及磨山向斜清楚，但是根據核部寬度和兩翼產(chǎn)狀變化，可以判定該背斜應為一轉折端寬緩的倒轉箱狀背斜。園林學(xué)校向斜：位于風(fēng)箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺。核部被第四系覆蓋，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統五通組、下二疊統孤峰組、中志留統墳頭組，產(chǎn)狀為350～1040～80，延伸長(cháng)40公里，西至長(cháng)江大橋。寬度小，表現為箱狀向斜。
本區斷層主要是基于褶皺基礎上發(fā)展起來(lái)的�？煞譃榻鼥|西向的縱斷層和近南北向的橫(斜)斷層。斷層規模相對較小，平面上延伸不長(cháng)，如地大水塔斷層�？v斷層組：已觀(guān)察到的縱斷層有磨山、風(fēng)箏山南北坡、喻家山共四條，它們規模大小不一，走向近東西。標志為地層缺失、產(chǎn)狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發(fā)育等，并常被橫(斜)斷層切錯。斷層面均較陡立，微向北傾斜，斷面擦痕多組，屬多次活動(dòng)斷層性質(zhì)。橫(斜)斷層組：野外觀(guān)察到如磨山南北坡、喻家山等地，走向近南北，標志有地層沿走向被切錯、切割縱斷層、破碎帶、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡，傾向或東或西。
中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)主校區至磨山一帶為構造剝蝕地形，由南至北分布有三條走向近東向的山脊。南側為南望山--喻家山，其主峰分別為139米、149.5米。中間展布的有都山、猴山、風(fēng)箏山及團山。北為磨山，主峰高116.4米。山脊之間為高程24-58米的崗狀平原。該區在2億多年前沉積了一套礫巖、砂巖、頁(yè)巖、灰巖及硅質(zhì)巖。由于受到中晚三疊世后期印支-燕山運動(dòng)的影響，產(chǎn)生了近南北方向的強烈擠壓作用，從而使三疊系至志留系發(fā)生了顯著(zhù)的縮短，形成強烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層，從而墊定了走向東西延伸，南北起伏的山巒地形。據對武漢地區地貌發(fā)展史的研究，喻家山至磨山所見(jiàn)比高10～100米的山梁，為早第三紀末喜山運動(dòng)以來(lái)形成的夷平面(準平原化)。本區在喜山運動(dòng)時(shí)期，地殼強烈上升，遭受剝蝕，早更新世早期，地殼下降，大云夢(mèng)澤形成。末期地殼又上升，剝蝕形成了云夢(mèng)期夷平面。地形除明顯受地質(zhì)構造控制外，也強烈反映出差異風(fēng)化剝蝕的特點(diǎn)，即坡度與巖性相關(guān)，抗風(fēng)化力強的石英質(zhì)礫巖、砂巖構成山包或山丘;灰巖、頁(yè)巖侵蝕成溝谷或地洼地帶�；鶐r面上的疏松沉積物多為坡殘積物，呈深紅色網(wǎng)紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土，常含少量角礫。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土、亞粘土。接下來(lái)我們到了南望山埡口。在這里我們對道路兩側的巖層進(jìn)行測量。最后，我們還來(lái)到了最后的南望山北門(mén)汽車(chē)站處，這邊我們主要聽(tīng)老師的講解并觀(guān)看了斷層。
野外測量實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解測量，知道了巖土工程的大體分類(lèi)，掌握了一些實(shí)踐的知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這次實(shí)習是將我們以前所學(xué)的知識初步的與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不僅讓我們堅信了以前所學(xué)的知識的正確性，同時(shí)也拓展了我們的知識面，為我們下學(xué)期將要進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習鋪下了道路。通過(guò)實(shí)習，我們不僅在知識上更上一曾樓，而且在身體素質(zhì)和意志力上也有一定的提高。最后衷心感謝陳洪江老師一直以來(lái)的辛勤指導。
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