學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告范文（通用9篇）
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學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
20xx年度，在教育局的領(lǐng)導下，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點(diǎn)，以創(chuàng )建青浦區素質(zhì)教育示范校為契機，創(chuàng )新學(xué)校內涵發(fā)展機制，關(guān)注教師發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì),落實(shí)“勤于教書(shū)，樸以育人;勤于學(xué)習，樸以做事”的辦學(xué)理念，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)可持續發(fā)展做了一定的工作。
一、強化教師隊伍建設，推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展
1、建設一支充滿(mǎn)工作熱情，富有創(chuàng )新精神和任勞任怨品質(zhì)的高素質(zhì)干部隊伍。首先要求全體干部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進(jìn)取意識，積極參加群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立“一名黨員就是一面旗幟，一個(gè)干部就是一根標桿”的觀(guān)念，帶領(lǐng)全校老師一心一意謀發(fā)展，竭盡全力干事業(yè)。力爭做一個(gè)求真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作、狠抓落實(shí)、廉潔奉公、嚴于律己的帶頭人。
2、組織教師進(jìn)一步學(xué)習和貫徹《中小學(xué)教師道德規范》，加強教師職業(yè)道德的教育，教師要做到志存高遠，愛(ài)國敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴謹篤實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。
3、加強教師文化建設，激活全體教師活力，營(yíng)造輕松愉悅的工作氛圍。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，品讀經(jīng)典，共享智慧;組織開(kāi)展各項教師文體活動(dòng)，陶冶教師情操;開(kāi)展了教師職業(yè)素養禮儀培訓活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養;開(kāi)設“勤樸之星”風(fēng)采展示專(zhuān)欄，開(kāi)展“最受學(xué)生喜愛(ài)的xx小老師”評選活動(dòng)等展現朱小教師風(fēng)采。
4、培養選拔新一屆名優(yōu)骨干教師，促進(jìn)教師在政治思想、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力、科研水平和創(chuàng )新實(shí)踐能力等諸方面獲得全面提高。經(jīng)過(guò)考核，有20名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人，15人推薦為區名優(yōu)教師候選人。
5、促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。利用學(xué)校的各項資源，借助名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)輻射，推動(dòng)青年教師個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展，提升整體教師的專(zhuān)業(yè)素養，逐年增加骨干教師的比例。
6、有計劃地做好教師的校本培訓，學(xué)習《課程標準》和有關(guān)教育專(zhuān)著(zhù)，并有效發(fā)揮“勤樸工作坊”等學(xué)習研討平臺作用。
二、堅持立德樹(shù)人理念，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)
1、加強德育隊伍建設，促進(jìn)德育工作科學(xué)有效地開(kāi)展。牢固樹(shù)立“育人為本”的觀(guān)念，整合學(xué)校一切德育力量，大力實(shí)施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人，努力實(shí)現全員育人、全程育人、全面育人。繼續加強新任班主任的師徒帶教結對活動(dòng)。通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)、帶一程、幫一把、推一下等方式開(kāi)展校本教研。進(jìn)一步修訂并實(shí)施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經(jīng)驗等撰寫(xiě)成文，開(kāi)展研討交流，提升班主任技能。
2、以“大拇指班級”創(chuàng )建為契機，加強班級文化建設。班級文化建設，既加強班級環(huán)境和班級形象建設，又強化班級全員參與的過(guò)程性要求，本學(xué)期學(xué)校為每個(gè)班級門(mén)口增設了一個(gè)班級文化建設園地。結合班級實(shí)際，開(kāi)展了具有班級特色的各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成班級獨特的班風(fēng)班貌。
3、開(kāi)展行規系列活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生文明修養水平。從細微處入手，針對學(xué)生行為規范現狀，細化要求，開(kāi)展有針對性的系列訓練。本學(xué)期，重點(diǎn)進(jìn)行“文明用餐”這一方面的行規訓練。做到了有指導、有訓練、有評價(jià)、有反饋，全體師生共同行動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生行為規范，養成了良好行為習慣。本學(xué)期通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等，對行規教育活動(dòng)中，表現突出的集體進(jìn)行了公示。
4、開(kāi)展“勤于學(xué)習、樸以做事”主題系列活動(dòng)。開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。利用班隊活動(dòng)課、午會(huì )課組織開(kāi)展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動(dòng)。精心策劃組織半日活動(dòng)、校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì )大課堂里鍛煉才干。重視學(xué)生入學(xué)、入(團)隊、十歲集體生日、畢業(yè)典禮等儀式教育。與“童話(huà)先導”活動(dòng)相結合，繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。并將“勤于學(xué)習、樸以做事”主題系列活動(dòng)進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)，形成微型課程。
5、推進(jìn)學(xué)校德育特色項目，打造xx小學(xué)德育品牌項目。進(jìn)一步推進(jìn)紅領(lǐng)巾雙語(yǔ)小導游社團建設;開(kāi)展“微節日”等活動(dòng)。
6、進(jìn)一步改進(jìn)和完善家校聯(lián)系工作，深入推進(jìn)家校融合互動(dòng)和資源共享，構建家校一體化教育格局。開(kāi)發(fā)家委會(huì )功能，加大家庭教育的指導力度。
7、重視學(xué)生的身心健康。認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，落實(shí)心理健康教師的培訓工作，開(kāi)設好心理健康教育課。繼續開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng)，繼續落實(shí)心理咨詢(xún)制度，面對學(xué)生出現的心理問(wèn)題，積極加以疏導。本學(xué)期選送了優(yōu)秀教師參加學(xué)校心理咨詢(xún)師的培訓。
8、加強安全教育，確保學(xué)生生命安全。鞏固市“安全文明校園”創(chuàng )建成果，進(jìn)一步落實(shí)安全責任制，切實(shí)把安全責任落實(shí)到每一位教職工身上，落實(shí)到每項工作、每個(gè)環(huán)節之中。同時(shí)，定期開(kāi)展消防疏散演練，提高學(xué)生的自我防范及保護意識。
三、深化課程教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、深化課程改革，強化課程管理。
(1)嚴格按照市教委課程計劃要求設置三類(lèi)課程，科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間，落實(shí)“三課兩操兩活動(dòng)”及“保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的規定。規范執行學(xué)校課程計劃，精心實(shí)施基礎型課程、積極開(kāi)發(fā)拓展型課程、有序推進(jìn)探究型課程。系統設計“快樂(lè )活動(dòng)日”的活動(dòng)內容和形式，繼續將課程計劃要求和精神落實(shí)到課程中。
(2)修正和完善學(xué)校課程方案。在分析前期實(shí)施情況的基礎上，修正和完善學(xué)校課程實(shí)施方案，努力體現符合學(xué)校實(shí)際的課程教學(xué)計劃。開(kāi)設“小童話(huà)、大世界”等人文素養課程、“植養”等主題實(shí)踐課程，并進(jìn)一步推進(jìn)“傳承江南船拳”、“學(xué)做古鎮導游”、“探尋古鎮文化”、“品味古鎮藝術(shù)”、“尋訪(fǎng)朱小印痕”等具有學(xué)校特色的課植文化系列課程的實(shí)施。
(3)充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，有計劃、有目標、分階段、分層次進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計。本學(xué)期在以前開(kāi)發(fā)的基礎上，進(jìn)一步細化，在實(shí)踐中修訂完善。
2、牢固樹(shù)立“綠色質(zhì)量觀(guān)”，落實(shí)“綠色指標”要求。以爭創(chuàng )“區中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標達標學(xué)�！薄皡^素質(zhì)教育示范�！睘槠鯔C，牢固樹(shù)立“綠色質(zhì)量觀(guān)”，切實(shí)做到減負增效。要重視學(xué)生非智力因素的培養，從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的內驅力入手，努力提高學(xué)生學(xué)習積極性。針對班級教學(xué)實(shí)際，采取因材施教、分層教學(xué)，避免題海戰術(shù)，重視單元檢測，認真分析研究，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)檢測、分析發(fā)現問(wèn)題，調整教學(xué)策略。真正做到減負增效，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
3、落實(shí)教學(xué)常規管理。本學(xué)期重點(diǎn)優(yōu)化集體備課制度。依據課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學(xué)生實(shí)際，制定階段教學(xué)目標及課時(shí)目標。認真鉆研教材，以學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗為基礎，精心設計與教學(xué)目標相匹配、適應學(xué)生年齡特征、難度適宜的學(xué)習活動(dòng)。備課過(guò)程要集體討論，明確責任人。教師學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，在集體備課的基礎上，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，根據班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學(xué)思路，形成具有自己個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)設計。并及時(shí)進(jìn)行反思。本學(xué)期還加強了學(xué)業(yè)評價(jià)的研究。應用綠色指標評價(jià)體系分析、管理學(xué)習過(guò)程，從多維角度測試、監控學(xué)業(yè)質(zhì)量，建構全面客觀(guān)的評價(jià)系統，通過(guò)評價(jià)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)一律采用等第制。
4、推進(jìn)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作。教師要準確把握課程標準規定的內容與要求，結合學(xué)生的身心發(fā)展規律和認知規律，以及教學(xué)規律，科學(xué)開(kāi)展教學(xué)與評價(jià)工作。建立多元的評價(jià)體系，讓學(xué)生在評價(jià)活動(dòng)中體驗學(xué)習的意義與快樂(lè )。
5、培養良好學(xué)習習慣。培養學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、善于思考、敢于提問(wèn)、勇于質(zhì)疑、與人合作及細心閱讀、認真審題、規范書(shū)寫(xiě)、檢查復習等良好的學(xué)習習慣與學(xué)習品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法的改進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習效率。各學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，制定學(xué)科學(xué)習習慣的具體細則。
6、加強教研組(備課組)建設。確立活動(dòng)主題，明確活動(dòng)內容，豐富活動(dòng)形式，嚴明活動(dòng)要求，記載活動(dòng)過(guò)程。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，參與網(wǎng)絡(luò )培訓、發(fā)表、評論、交流、研討。
7、開(kāi)展“勤于教書(shū)，樸以育人”教師教學(xué)系列活動(dòng)，深入推進(jìn)“新課堂實(shí)驗”。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，教學(xué)主管室組織開(kāi)展了名師進(jìn)校園同課異構活動(dòng)，并與德育處、勤樸工作坊共同組織開(kāi)展學(xué)生個(gè)案研究數字故事評比等活動(dòng)。
8、深入開(kāi)展“童話(huà)先導”工作。根據學(xué)科、年級特征，開(kāi)展系列教學(xué)研討活動(dòng)。完成童話(huà)教材的編寫(xiě)工作，辦好童話(huà)小報《xxx》。繼續開(kāi)展小作家角寫(xiě)作社團、童話(huà)劇社團工作。
9、抓好綜合學(xué)科工作。做好綜合學(xué)科教學(xué)工作。并積極組織開(kāi)展科技競賽活動(dòng)，選拔推薦優(yōu)秀學(xué)生參加區級比賽。開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，組織參加學(xué)生藝術(shù)節系列活動(dòng)，組織參加美術(shù)作品展等活動(dòng)，組織開(kāi)展了學(xué)校學(xué)生冬季運動(dòng)會(huì )。
10、加強特殊教育工作管理。以區百分考核為契機，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升特殊教育質(zhì)量。
11、積極參加共同體活動(dòng)及與勝利民辦小學(xué)幫扶結對工作。以學(xué)校發(fā)展共同體建設為契機，不斷加強學(xué)校內涵建設，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源互動(dòng)共享。
四、積極推進(jìn)教育科研，引領(lǐng)教育教學(xué)改革
1、通過(guò)種種形式，來(lái)豐富教師們的教育理論修養，提高教師們教育教學(xué)的研究能力和教育實(shí)踐創(chuàng )新的能力。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐研究，使學(xué)習理論和實(shí)踐研究緊密結合起來(lái)。
2、抓實(shí)課題研究工作。將“校史資源課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的行動(dòng)研究”等課題的研究成果進(jìn)行推廣與運用。申報學(xué)校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實(shí)踐智慧的實(shí)踐與研究”，在主干課題引領(lǐng)下，積極申報各級課題，扎實(shí)落實(shí)立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。
3、繼續推進(jìn)勤樸工作坊工作。開(kāi)設勤樸工作坊系列講座，編寫(xiě)《百年老校教師風(fēng)采錄》。
4、辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志，使教師的科研成果得到及時(shí)的宣傳、展示與交流，將�？k成內容充實(shí)、設計新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線(xiàn)教學(xué)優(yōu)秀期刊。
五、完善后勤服務(wù)制度，提升教育服務(wù)效能
1、加強校園安全管理工作。落實(shí)安全防范措施，加強對教育教學(xué)設施的常規安全檢查,安全責任落實(shí)到人。加強學(xué)校門(mén)衛管理，提高保安門(mén)衛的責任感。成立平安志愿者隊伍，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全。
切實(shí)加強消防安全工作，提高突發(fā)事件的處置能力。制定突發(fā)事件的應急預案，開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防范和自我處置的能力。
定時(shí)檢修維護學(xué)校的各項設施設備，每周定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進(jìn)行嚴格檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，堅決杜絕安全事故。
2、加強校園美化衛生管理工作。強化校園環(huán)境衛生管理，創(chuàng )建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環(huán)境的清理，對花草樹(shù)木的栽培與管理，車(chē)輛停放管理，努力創(chuàng )造良好的工作和育人環(huán)境。
3、加強學(xué)校財物及資產(chǎn)管理。學(xué)校的校產(chǎn)、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務(wù)制度，堅持大件物品添置必須經(jīng)行政會(huì )議集體研究決定，堅持政府采購流程及大額項目審計結算制度。嚴格執行上級收費規定規范收費，杜絕亂收費現象的發(fā)生。
4、加強教育信息化建設。不斷提升學(xué)校信息化硬件設施建設，做好教育教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境建設，最終實(shí)現教育過(guò)程的全面信息化。
5、加強對學(xué)校資料的積累與管理，專(zhuān)人負責，定期檢查，資料嚴格按檔案管理要求入庫。
6、規范食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛生、營(yíng)養、可口。
各位老師，20xx將要過(guò)去，20xx就要來(lái)臨，在新的一年中，我將繼續和全體教師一起，勤樸、重德、博學(xué)、遠志，努力高標準規范學(xué)校工作、努力高起點(diǎn)發(fā)展教師、努力高水準培養學(xué)生、努力把我們xx小學(xué)辦成一所真正的老百姓心目中的家門(mén)口的好學(xué)校。
各位老師，我們一起努力!
學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告2
一年來(lái)在教育主管部門(mén)和地方黨委政府的領(lǐng)導下，本人能堅持學(xué)習，自覺(jué)履行崗位職責，較好地完成了全年目標任務(wù)，現將一年來(lái)的工作、生活等情況報告如下：
一、堅持學(xué)習，提升自我
一年來(lái)本人能按上級部門(mén)的要求，完成自學(xué)內容的學(xué)習，研讀了相關(guān)書(shū)目完成了讀書(shū)筆記和相關(guān)的調研文章，同時(shí)能堅持參加政治學(xué)習，不斷提升自我政治素養，在此基礎上重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，參加了學(xué)校組織的現代教育技術(shù)培訓和省組織的校長(cháng)培訓，通過(guò)學(xué)習提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己能不斷適應現代化教學(xué)的要求。
二、圍繞目標，認真履職
學(xué)校圍繞《三年發(fā)展規劃》的總體思路，緊扣縣局下達的2014年度各項教育工作目標，將各項目標任務(wù)細化分解到具體的工作組和責任人，做到每項目標人人清楚，形成各項工作有人負責，完成目標人人有責的良好的氛圍。
一年來(lái)我能團結帶領(lǐng)全校廣大職工，認真落實(shí)上級工作要求，以師資隊伍建設為基礎，強化學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成了各項目標任務(wù)，具體表現為：
1、較好的完成全年目標任務(wù)，被評為優(yōu)秀獎，軟環(huán)境行風(fēng)被縣局表彰。
2、積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，"堅持健康第一，打造快樂(lè )校園"的學(xué)校特色正在形成。
3、重視學(xué)校法制平安創(chuàng )建工作。今年被省評為平安校園。
4、在重視外部條件改善的同時(shí)，重視內涵發(fā)展，大力推進(jìn)有效課堂、有效教學(xué)，促進(jìn)教育質(zhì)量提高，在今年中考中我校有八門(mén)學(xué)科受縣局表彰。
三、堅守課堂，以身作則
常言道：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。據此我一直堅持代課，而且帶課不少于教師二分之一的課時(shí)。一年來(lái)，在教學(xué)工作中我堅持不少學(xué)生一節課，因公外出必將學(xué)生課補上，做到認真備課、認真上課、認真批改，力求用自己的行動(dòng)影響身邊的教師。在平時(shí)的工作上我雖不參與具體的值班，但可以說(shuō)不外出一定是早上班遲下班。一年來(lái)，除兒子高考請假，其余未請過(guò)一天假。
四、公正辦事，清正廉潔
在工作中本著(zhù)以人為本的思想，努力做到關(guān)心人、尊重人、信任人，激勵人。在處理問(wèn)題、辦事上做到與全體同志等距離交往，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，著(zhù)力發(fā)揮一班人的作用，共同做好學(xué)校的一切工作。
堅持按黨員干部廉潔自律的要求要求自己，不因家庭事務(wù)而大操大辦，在學(xué)校物品采購和工程招標中能堅持成立組織，誰(shuí)主管誰(shuí)負責，我和其他班子成員參與的原則，努力做到公道正派做人，干干凈凈清清白白做事。
五、反思自我，改正不足
一年來(lái)我能按上級要求做了一些應該做的事，在全體同志的關(guān)心、支持和共同努力下，也取得一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題：
1、創(chuàng )新意識不足，存在"不求有功，但求無(wú)過(guò)"的思想。在學(xué)校教學(xué)工作中，創(chuàng )新突破意識不夠強，辦法也不夠多，還習慣于過(guò)去的老思想、老經(jīng)驗，缺少敢拼敢干的銳氣。
2、統籌兼顧各項工作的能力不強，還未能很好地做到分配公平，維護好廣大教職工的根本利益，保障教職工的物質(zhì)需求、精神需求和發(fā)展需求，最大限度調動(dòng)教職工的積極性。
3、理論業(yè)務(wù)學(xué)習還有待進(jìn)一步加強
以上問(wèn)題都需要我在新的一年里認真反思，并且制訂出相應的改正措施，以求在新的一年克服不足，努力工作，使白馬湖中心初中再上新臺階。以上報告當否，請予批評指正。
學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告3
各位同仁：
來(lái)xx一年了，回首共同走過(guò)的路，更多是對各位的感激之情。正因為有大家的共同努力，我們才能在一年中順利完成上級布置的各項任務(wù)，才能較好實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，才能共建一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。工作上的矛盾是存在，我們一直強調“矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力”，我們共同坦誠面對矛盾，共同想辦法解決矛盾，共同推進(jìn)學(xué)校規范化、民主化、科學(xué)化進(jìn)程�，F將一學(xué)年所思所為總結如下，敬請各位同仁批評指正。
一、完善管理機構，著(zhù)眼未來(lái)發(fā)展。
xx小學(xué)是一所很特殊的完小，她將在幾年內蛻變成一所擁有36個(gè)教學(xué)班的小學(xué)，其成長(cháng)速度，社會(huì )期望值很難以完小的管理思想和管理模式來(lái)運轉。為適應這所學(xué)校的發(fā)展速度，作為校長(cháng)，必須要有前瞻性，要爭取在短時(shí)間內培養一支高素質(zhì)的管理隊伍，要提高管理者的崗位意識、協(xié)作能力，否則就會(huì )阻礙學(xué)校的發(fā)展速度。培養管理隊伍的最好方法就是給崗位、給權力、給責任，讓他們不斷積累工作經(jīng)驗、摸索工作方法、學(xué)會(huì )溝通協(xié)調�；谶@種考慮，我們突破常規建立了三處（教務(wù)處、德育處、總務(wù)處）二室（辦公室、教科室）一科（保衛科）的管理機構，挑選教師作為負責人。事實(shí)證明，完小管理的意識、習慣給新的管理機構運轉帶來(lái)了許多人為的矛盾與困難，通過(guò)一年的協(xié)調、引導、調整，目前的管理隊伍初步勝任管理大校的能力，但離創(chuàng )優(yōu)質(zhì)學(xué)校尚有一定的距離，問(wèn)題不少，但這支隊伍有思想、有精神，我充滿(mǎn)信心。
二、理順辦學(xué)思路，加強�；杲ㄔO。
辦什么的學(xué)校？怎樣辦學(xué)校？是一個(gè)校長(cháng)必須時(shí)時(shí)思考的問(wèn)題。當年到新江小學(xué)當校長(cháng)，可謂鞠躬盡瘁，雖然學(xué)校起色不少，但后來(lái)發(fā)現這樣的管理方式學(xué)校缺乏發(fā)展潛力。再三反思，一所學(xué)校，校長(cháng)行，不行，要讓大家行才行；校長(cháng)做不宜，要讓大家做方宜。將“主動(dòng)和諧”定為學(xué)校校訓，凝聚我對辦學(xué)的理解，既體現我的管理思想，又體現我的辦學(xué)目標。管理的最高境界就是要將每個(gè)人潛力充分挖掘，揚其所長(cháng)，避其所短，主動(dòng)性是出發(fā)點(diǎn)也是歸宿；人的主動(dòng)性發(fā)揮了，矛盾自然就增加了，因此不僅要主動(dòng)，還必須和諧。學(xué)校辦學(xué)是為了培養學(xué)生，培養德智體美勞心全面發(fā)展的社會(huì )主義的建設者和接班人，這個(gè)目標的出發(fā)點(diǎn)和歸宿也是“主動(dòng)與和諧”。校訓提出，德育處利用集會(huì )引領(lǐng)學(xué)生反復強化記憶，學(xué)校利用各種機會(huì )反復強調，挖掘內涵，真正讓它深入人心。在工作運行中，始終以其為原則，這四個(gè)字正逐步成為學(xué)校靈魂。這四個(gè)字引申出的教學(xué)理念是“教會(huì )學(xué)生自己學(xué)習”，這一理念正在我校的課堂逐步得到落實(shí)。
三、挖掘教育資源，構建大的教育環(huán)境。
教育是全社會(huì )共同的責任，是一項系統工程，在這一系統中，學(xué)校應該起到一個(gè)統領(lǐng)的作用，學(xué)校不僅要教育學(xué)生，同時(shí)也應該幫助社會(huì )、家長(cháng)提高認識，積極參與到學(xué)生的教育中來(lái)，唯有如此，才不會(huì )削弱學(xué)校的教育。我們利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、教師進(jìn)家庭等活動(dòng)，將先進(jìn)的教育理念傳授給家長(cháng)，召開(kāi)家長(cháng)代表大會(huì )、組建家長(cháng)委員會(huì )，創(chuàng )造條件讓家長(cháng)參與學(xué)校管理，在參與過(guò)程提高家長(cháng)的整體素質(zhì)。利用校長(cháng)進(jìn)社區之機，加強同村居工廠(chǎng)派出所的共建，提升他們對學(xué)校教育的關(guān)心與支持，共同營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)生健康成長(cháng)的社區環(huán)境。與市公安局宣傳處、廈門(mén)衛視合作，共同拍攝了五集校園情景劇，將媒體教育引入校園。多方游說(shuō)，將街道的青少年科學(xué)工作室搬進(jìn)我校，為學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐創(chuàng )造更好的平臺。
四、加強教師隊伍建設，確保學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
學(xué)校最寶貴的資源是教師，教師素質(zhì)的高低決定辦學(xué)的成效，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本保證，是學(xué)�？沙掷m性發(fā)展的動(dòng)力。
1、創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各級各類(lèi)培訓，目前，學(xué)校在訓的有市骨干教師2名，區骨干教師4名，市、區骨干班主任各1名，區學(xué)科帶頭人1名，選派2名教師參加全國“經(jīng)典誦讀”培訓，為本學(xué)期更好開(kāi)展經(jīng)典誦讀奠定基礎，選派教師參加各級各類(lèi)的教研培訓活動(dòng)，借助外力逐步提高教師的綜合素質(zhì)。
2、濾布通過(guò)壓擔子、給位子，培養教師的管理能力和業(yè)務(wù)能力。
3、為教師贈書(shū)，評比讀書(shū)心得，鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養教師的書(shū)卷氣，幫助教師養成閱讀思考的習慣。
4、創(chuàng )造條件鼓勵教師參加各種比賽，在比賽中鍛煉人、培養人，林淑娟老師參加區班隊會(huì )比賽獲三等獎，林虹妹參加區教壇新秀比賽獲第二名，并取得區教壇新秀的稱(chēng)號。
5、通過(guò)隨堂聽(tīng)課、檢查評比、課題申報引領(lǐng)、培養教師等等。
五、始終堅持課堂中心、活動(dòng)育人的辦學(xué)原則，扎實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識、訓練思維、提高能力、升華情感、磨練意志、錘煉品質(zhì)的主場(chǎng)所，是教師展示才能、實(shí)現職業(yè)理想的主陣地，是師生情感交流、教學(xué)相長(cháng)的重點(diǎn)領(lǐng)域。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。學(xué)校始終堅持課堂為中心，一切工作為課堂服務(wù)，提出“教會(huì )學(xué)生自己學(xué)習”的教學(xué)思想。各教研組、備課組扎實(shí)開(kāi)展集體備課，為課堂服務(wù)；開(kāi)展形式多樣的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，為課堂服務(wù)；通過(guò)隨堂聽(tīng)課，了解、引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)，為課堂服務(wù)。后勤部門(mén)及時(shí)提供課堂教學(xué)所需的設施設備，為課堂服務(wù)。德育部門(mén)抓遲到、練常規，引導學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )傾聽(tīng)，為課堂服務(wù)。其它部門(mén)急教師所急，想教師所想，盡可能解決教師的思想負擔、顧慮，為課堂服務(wù)。雖然辦學(xué)質(zhì)量的提高從成績(jì)上來(lái)看并不明顯，但我們可以深切感受到學(xué)生求知行為的變化，假以時(shí)日，我們有理由相信，一切都會(huì )越來(lái)越好。
始終堅持活動(dòng)育人的原則，學(xué)校能給學(xué)生留下終身記憶的，往往不是哪一堂課，而是哪一次活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)生思想質(zhì)變的，經(jīng)常是在活動(dòng)中頓悟的，學(xué)生的成功體驗也經(jīng)常是在某一次的活動(dòng)中實(shí)現的。盡管目前學(xué)校的條件很不好開(kāi)展活動(dòng)，但我們還是克服種種困難，開(kāi)展了廣播操比賽、六一文藝匯演；各班定期開(kāi)展班隊主題活動(dòng)，各學(xué)科開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)；拍攝安全情景劇、建立紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)展紅領(lǐng)巾自我管理活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中得到鍛煉。把興趣小組活動(dòng)并入鄉村學(xué)校少年宮，規范鄉村學(xué)校少年宮的活動(dòng)，各活動(dòng)小組周一至周五開(kāi)展兩次活動(dòng)，周六開(kāi)展一次活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校資源的作用，讓孩子們在活動(dòng)中增長(cháng)才干，發(fā)揮特長(cháng)。
“路漫漫兮！”學(xué)校離優(yōu)質(zhì)教育的要求尚遠，“吾將上下而求索！”，始終堅持：廉潔以奉公，淡泊以明志，清心以養眼，廣學(xué)以開(kāi)智。創(chuàng )業(yè)伊始，無(wú)為是明智之舉，霸道是無(wú)奈之措，一心向善，缺點(diǎn)很多，愿與諸位有志之士，在互相批評指正中成長(cháng)，推動(dòng)xx小學(xué)的辦學(xué)日益優(yōu)質(zhì)。謝謝！
學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
過(guò)去的一年，XX縣四公鄉九年制學(xué)校繼續保持縣示范學(xué)校榮譽(yù)，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益顯著(zhù)提高，特別是在校園建設、辦學(xué)條件、職中送生、工會(huì )工作等方面成績(jì)突出，實(shí)現了校興人和、和諧發(fā)展的目標。這首先是上級的正確領(lǐng)導，是各級領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護，是我校一班人的團結奉獻，也是我貫徹上級指示、愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作的結果。下面就這一年的校長(cháng)工作述職于后，不當之處，敬請領(lǐng)導和同事批評指正。
一、努力做有思想的校長(cháng)
辦學(xué)首先要有思想。作為校長(cháng)，我全面貫徹黨的教育方針，虛心學(xué)習思考，在工作中逐步形成了自己的一些辦學(xué)思想。
1、教職工是學(xué)校的主人，要信任和依靠團隊。我尊重團隊中的每一個(gè)人,讓每一個(gè)人都感受到自己的不可或缺；我始終信任大家，堅信大家是熱愛(ài)學(xué)校和愿意為學(xué)校發(fā)展奉獻的,在決策、工作時(shí),都用心去誠意交流；工作中我依靠大家,目標大家定,計劃大家寫(xiě),主意大家出,工作大家做,名利大家擁,責任大家當。
2、校長(cháng)不是官，校長(cháng)是服務(wù)員。作為校長(cháng)，我首先是教師，堅持上畢業(yè)班政治考試學(xué)科；我是服務(wù)員，應該為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為師生排解遇到的各種困難；我是普通人，但作為校長(cháng)是特殊的普通人，特殊之處就在于校長(cháng)還要承擔起沉甸甸的責任，要嚴格履職，我常常叩問(wèn)自己校長(cháng)的良知——辜負組織沒(méi)有、讓老師失望沒(méi)有、誤人子弟沒(méi)有。當工作遇到困難時(shí)，我相信“一切問(wèn)題的原因都因為我”，自己便去學(xué)習、去反思、去改進(jìn)，我便和大家在克服困難的道路上共同前進(jìn)。
3、學(xué)習才能進(jìn)步，發(fā)展才能解決問(wèn)題。我千方百計營(yíng)造學(xué)習的氛圍,積極為學(xué)習型組織的建設構筑起長(cháng)效機制；因為學(xué)習能讓思想觀(guān)念才能與時(shí)俱進(jìn),大大減少矛盾。發(fā)展是硬道理,大發(fā)展小問(wèn)題,小發(fā)展大問(wèn)題,不發(fā)展全是問(wèn)題,學(xué)校的發(fā)展變化會(huì )讓大家看到未來(lái)成就歸屬感,個(gè)人的發(fā)展提高會(huì )讓他(她)心懷感恩熱愛(ài)集體，我把學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展當成大事來(lái)抓。
4、先進(jìn)的辦學(xué)思想才能打造知名品牌學(xué)校。我堅持先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心，抓隊伍建設和校風(fēng)建設，提高管理效益，打造知名教育品牌，把學(xué)校辦成農村中學(xué)的示范學(xué)校作為奮斗目標。我追求高效的學(xué)校管理體制和新型的競爭激勵機制，實(shí)行校長(cháng)負責制、推行層次管理。我把學(xué)校素質(zhì)教育放在第一位，狠抓科學(xué)管理，狠抓校園建設，突出校園文化建設，著(zhù)力提升學(xué)校品位。
二、嚴格履職，認真做事
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，校長(cháng)工作需要因繁就簡(jiǎn)。我主要做了六個(gè)方面的工作。
1、熱愛(ài)學(xué)習，努力學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)。校長(cháng)好好學(xué)習，學(xué)校天天向上。我堅持自學(xué)，學(xué)習政策、管理學(xué)和教心學(xué)知識；堅持提高學(xué)習，參加了校長(cháng)崗位培訓和研究生班學(xué)習；堅持走出去學(xué)習，主動(dòng)向知名學(xué)校和優(yōu)秀校長(cháng)學(xué)習；堅持交流學(xué)習，努力做到學(xué)以致用。學(xué)習，讓我精神財富極大豐富找到了快樂(lè )，讓我校長(cháng)職責更加明確找到了目標，讓我管理知識和水平不斷提高找到了方法。
2、努力打造核心價(jià)值觀(guān)，用團隊精神來(lái)統領(lǐng)大家。我校是一所中小學(xué)合并不久的學(xué)校，怎樣實(shí)現1 1>2，是我的重要工作。為此，我把凝聚人心、打造團隊精神當成大事來(lái)抓。一是開(kāi)展面對面交流活動(dòng)，求同存異，達成思想的共識；二是開(kāi)展“我為學(xué)校出主意”活動(dòng)，鼓勵大家對學(xué)校管理和發(fā)展提出建議和意見(jiàn)；三是實(shí)行大融合策略，只設文理科辦公室讓原中小學(xué)教師交叉辦公、原中小學(xué)教師交叉上課能上能下，打破了中小學(xué)教師的'界限；四是建設書(shū)香校園，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每年都要為大家免費購書(shū)、免費刊物，有效的學(xué)習交流讓全體教職工逐步達成了“校興我榮”的共識，通過(guò)提煉、實(shí)踐、升華形成了學(xué)校的工作總綱，用以指導學(xué)校和老師的各項工作。（工作總綱是——辦學(xué)理念：發(fā)展身心，知行合一。辦學(xué)目標：規范管理促和諧，質(zhì)量立校建示范。辦學(xué)思路：以教學(xué)為中心，抓隊伍抓校風(fēng)抓德育。校訓：努力學(xué)習，認真做事。工作方法：校長(cháng)負責，分層管理，分明獎懲。任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學(xué)習提高、勇創(chuàng )佳績(jì)?yōu)樾幑�、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進(jìn)齲工作原則：有心工作日事日畢[態(tài)度]；選馬不如賽馬[過(guò)程]；反復把簡(jiǎn)單平凡的事做好就是不簡(jiǎn)單不平凡[習慣]）。
3、建立健全客觀(guān)公正的管理制度，實(shí)施規范管理。法治學(xué)校的建設離不開(kāi)民主，學(xué)校必須走制度管理之路。我堅持規范管理，把制度管理、科學(xué)管理和情感管理相結合。根據工作需要大家共同討論和修訂制度，通過(guò)各種會(huì )議進(jìn)行學(xué)習宣講，做到人人知曉，印制《員工手冊》經(jīng)教職工代表大會(huì )通過(guò)后人手一冊。目前，我校的二十條常規制度人人遵守，執行制度人人平等，規范的制度管理深入人心、事半功倍。我校實(shí)施的學(xué)月工作行政負責制簡(jiǎn)化了管理程序，收到了事半功倍的效果，得到了領(lǐng)導和教師的好評。
4、突出工作重心，狠抓工作中心，管理效益大為提高。
堅持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，努力提高育人質(zhì)量。質(zhì)量是立校之本，是為師之基，是學(xué)生之根。一是開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，向教師要質(zhì)量；二是健全和實(shí)施教學(xué)管理和質(zhì)量考核制度，教學(xué)指導和督查并重，向管理要質(zhì)量；三是深化課堂教學(xué)和改革，向課堂要質(zhì)量；四是實(shí)踐學(xué)�！百|(zhì)量四三制”，全面抓實(shí)班主任蹲班坐課、科任老師隨堂聽(tīng)課和學(xué)月考試分析總結工作，向創(chuàng )新要質(zhì)量。去年，畢業(yè)班一中硬上線(xiàn)二人，普高硬上線(xiàn)28人，職中送生35人，均創(chuàng )歷史記錄，受到四公鄉黨政的嘉獎，受到四公鄉人民載歌載舞的頌揚。
學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告5
去年4月來(lái)到XX巷小學(xué)至今，整整10個(gè)月的時(shí)間。300天以來(lái)，我不敢有絲毫的懈怠，兢兢業(yè)業(yè)的盡自己最大的努力做好每一件工作。
人大附中的劉XX校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作為一名校長(cháng)做好三方面的建設工作；即硬件建設、制度建設和隊伍建設，下面我就從這三方面對之前我們所做的一些事情回顧如下：
一、改善與師生工作生活密切相關(guān)的硬件環(huán)境
1、為方便學(xué)生拖地我們新建了拖把池16個(gè)。并在衛生間的門(mén)口裝上了手紙盒、在洗臉臺的上面裝上了鏡子等。
2、在教師餐廳規劃建設洗碗水池一個(gè)，大大縮短了教師排隊洗碗的時(shí)間。
3、為二十四個(gè)教室和13個(gè)教師辦公室新裝了窗簾。
4、為教師休息室安裝空調三臺、購置雙層床三張。
5、先后為教師辦公室配備打印機八臺，極大的優(yōu)化了教師的辦公環(huán)境。
二、修訂教師的考評方案。
在上半年的業(yè)務(wù)量化考核中，我們首次將教研活動(dòng)納入考核之中，讓我們在注重教師的業(yè)績(jì)同時(shí)更加注重教師的業(yè)務(wù)素養的提升。李希貴說(shuō)過(guò)一個(gè)完整的評價(jià)體系應該包括教學(xué)業(yè)績(jì)和業(yè)務(wù)素養以及滿(mǎn)意度三個(gè)部分。我們將按照這樣的思路，逐年逐項完善評價(jià)體系。
本學(xué)期，我們將又教師的捆綁評價(jià)納入量化考核，對教師進(jìn)行班級捆綁和備課組捆綁，引導教師在工作中加強合作。另外，在今年的教師考核名次公示中，盡最大限度的保護教師的自尊心。用身份證的后五位數代替教師的姓名。當然，我們做的還不夠，如何將評價(jià)結果告訴老師也是我們今后需要更加慎重的一個(gè)問(wèn)題。
當然在本學(xué)期的量化考核中，出現了一些小小的波折，這為我們敲響了警鐘，指明了今后改進(jìn)的方向那就是建立健全制度出臺的程序和各項活動(dòng)的評價(jià)規則；進(jìn)一步加大平時(shí)各項工作、各項活動(dòng)的公開(kāi)力度。
三、加強隊伍建設
作為一名校長(cháng)就要帶好四支隊伍：家長(cháng)隊伍、教師隊伍、學(xué)生隊伍和班子隊伍。
A、打造一支有擔當、肯奉獻的中層隊伍。
1、對于中層隊伍我覺(jué)得首先就是要從嚴要求。我們學(xué)校的中層領(lǐng)導，在我們伊濱區應該是最辛苦的一個(gè)團隊，我們1100學(xué)生只有4名中層，人數少管理任務(wù)大，在這四名中層領(lǐng)導中有三名擔任50人大班額的語(yǔ)文、數學(xué)的主課教學(xué)任務(wù)。其中徐智紅老師還兼任班主任工作，王亞麗老師兼任區里的教研員工作。但是，我并沒(méi)有因為他們任務(wù)的繁重而放底對他們工作的要求，經(jīng)常提醒他們做細做實(shí)手頭的每一項工作，并提醒他們在工作中要有所創(chuàng )新有所改進(jìn)。
2、強調服務(wù)意識。服務(wù)在前，管理在后，這也是我們學(xué)校的一個(gè)工作思路，。要做一名管理者首先要成為一名服務(wù)者，于是，我們后勤處德育處的教師承擔了每天的路隊值班和學(xué)生到校前的校門(mén)口值班任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們堅持做到
1）帶班領(lǐng)導先簽到，然后督促提醒教師簽到。
2）教師簽到在學(xué)生進(jìn)校之前。
3）每周工作流程印制在周一教師到校之前。
前段時(shí)間，一場(chǎng)紛飛的大雪給我們帶來(lái)了嚴重的考驗，學(xué)校里600余平方用于學(xué)生活動(dòng)的廣場(chǎng)鋪設的是不防滑的地磚，為了避免師生摔倒，連續兩個(gè)早上，我們組織后勤處、德育處的教師六點(diǎn)半以前到校鏟雪，在師生到校之前，為師生清理一條通道。
學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告6
尊敬縣局領(lǐng)導、各位同事：
大家下午好！
根據局黨組的安排，我現在就學(xué)年工作向各位做述職報告，請予審議。
說(shuō)實(shí)在的，我們天天在一起，不想多說(shuō)，也說(shuō)不好，沒(méi)做什么驚天動(dòng)地大事，如果說(shuō)有些成效，那肯定是領(lǐng)導與同事理解支持、精誠合作的結果。
我總是想著(zhù)要以身作則.
我堅持周一清晨到校，周五最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校，天天住校，上下午按時(shí)簽到，三餐和師生們一道很少外出，除了掛職學(xué)習很少出差，每天清晨早起巡視教室，每天出席早操和課間操，每天至少三次巡視教學(xué)樓和校園（包括食堂、廁所、公寓、園林和圍墻），每周至少兩次夜間督寢哪怕是暴雨，經(jīng)常走訪(fǎng)教師備課室。與大家在一起并了解情況是我所有工作的出發(fā)點(diǎn)。
我始終堅持召集每周五的行政例會(huì )，經(jīng)常參加教學(xué)例會(huì )、德育例會(huì )和后勤例會(huì )，與大家一起研究工作。
我寧愿得罪親朋好友，也不違背原則照顧他們的生意；我寧愿違背自己情感，也要堅持原則，沒(méi)有因為自己的好惡親疏而耽誤學(xué)校工作；我沒(méi)有因私動(dòng)用公款招待客人；我寧愿少睡覺(jué)也要多想點(diǎn)子，節約學(xué)校開(kāi)支；我帶頭遵守學(xué)校行政分工和工作流程，特別是決策流程和審批流程。
我總是想著(zhù)要民主治校，科學(xué)決策，不知大家家是否滿(mǎn)意？
學(xué)校行政分工仔細具體并公開(kāi)發(fā)布，行政流程公開(kāi)并執行到位，學(xué)校的決策都要經(jīng)過(guò)調研聽(tīng)證，有的事情征求了中層包括班主任和教研組長(cháng)的意見(jiàn)，有的事情直接召集教工代表學(xué)生代表聽(tīng)取意見(jiàn)，有的事情個(gè)別交流敲鼓聽(tīng)音投石問(wèn)路，時(shí)刻關(guān)注群眾呼聲，當然也決不遷就不正確的意見(jiàn)。凡是學(xué)校決策的大事最終都以學(xué)校文件的形式發(fā)布，教工大會(huì )上解讀宣傳、張貼到簽到室和上傳學(xué)校網(wǎng)站。教師考核與評價(jià)，績(jì)效工資考核與實(shí)施，人事進(jìn)出，學(xué)校建設維修與采購驗收，營(yíng)養改善計劃與貧困生補助金分配，學(xué)生評優(yōu)，大型教研活動(dòng)和文化活動(dòng)的安排，公用經(jīng)費的預算決算都經(jīng)過(guò)了嚴格的工作流程，聽(tīng)取了工會(huì )意見(jiàn)。
我經(jīng)常上網(wǎng)搜查資料，經(jīng)常與兄弟校領(lǐng)導通話(huà)交流，經(jīng)常翻閱書(shū)籍學(xué)習全國名校長(cháng)治學(xué)經(jīng)驗，認真閱讀上級文件領(lǐng)會(huì )精神。我深知只有敞開(kāi)胸懷聽(tīng)意見(jiàn)，包容反對聲音，低調做人才能聽(tīng)到許多寶貴的建議，才能讓學(xué)校的改革與發(fā)展少走彎路。特別是對一些性格急躁，多愁善感，容易沖動(dòng)卻心地善良，思想純潔的同事，更是尊重細心，不計言語(yǔ)看行動(dòng)，他們的好多意見(jiàn)收入了學(xué)校決策。
我總是想著(zhù)要堅守規范.
學(xué)校管理肯定要有章可循，但同事天天在一起，稍有違規如何辦？往往出現公婆都有理，如何辦？一把尺子量到底。嚴格遵守和執行學(xué)校管理制度當然促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展，有利于學(xué)校整體利益，但肯定要傷害個(gè)別同事甚至一些同事，我只能這樣。我發(fā)現了違規，不能不記錄，不能不扣分，人在江湖身不由己啊。
我經(jīng)常說(shuō)“我心中有數”，那是因為制度太鋼了，確實(shí)傷害了一些人，沒(méi)有能夠考慮到特殊情況；或是因為制度太死了，確實(shí)有人鉆了空子，沒(méi)有能夠處罰到位。許多場(chǎng)合一向認真負責積極工作的人偶出差錯卻逮個(gè)正著(zhù)受到批評，許多同事默默無(wú)聞地創(chuàng )新改革，認真負責卻始終沒(méi)有受到我的發(fā)現與表彰。
表?yè)P了同事，同事也表?yè)P了我，皆大歡喜。批評了同事，未必都能得到理解，急躁一點(diǎn)的當面開(kāi)花，當面指責我，積極反對；性格緩一點(diǎn)的當面不悅，背后嘮叨，在心中搜羅一大堆我的不是，消極應對；但是，確實(shí)有一大批同事，深明大義，理解我的職責難處，我深深感激你們啊。
我必須堅守既定的各項規章制度，哪怕得罪最親近的人；我肯定有評判不準的時(shí)候，我也應該受到批評指責；我最寂寞的時(shí)候是大家都睡了，我還在辦公，大家都回去了，我還在辦公，因為堅守規范，竟把盡心得力的同事得罪了！
我總是想著(zhù)辦師生眷戀學(xué)校.
我不能改變教師低收入超強度的工作狀態(tài)，因為簽訂人事合同時(shí)沒(méi)有人與我們商量工資標準，我們已經(jīng)入行的人也難退行，有家室牽掛；因為是農村寄宿制學(xué)校，不能不上早晚自習，而社會(huì )人不知道我們工資一天只有幾十元，卻以師德高尚為人師表的高標要求我們這些凡夫俗子；囊中羞澀，個(gè)中痛苦，無(wú)以言表。
我只能盡力改變大家的辦公條件、食宿條件與文化生活，教師公寓解決洗手間與樓道衛生及防盜安全問(wèn)題，辦公室解決空間與采光衛生問(wèn)題，吃飯問(wèn)題是一年出現三次改革方案，應該說(shuō)飯菜質(zhì)量是一年比一年好，分批配備筆記本電腦，電腦上網(wǎng)也在不斷提速，健康體檢、文體活動(dòng)和教研活動(dòng)也在不斷創(chuàng )新增加，校園硬化、綠化、香化與文化都在不斷進(jìn)步，創(chuàng )造更多機會(huì )給大家成長(cháng)成名的隱形翅膀。
但是住校教工的熱天洗浴問(wèn)題、走教同事的騎車(chē)安全問(wèn)題，教師就餐環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生晚寢紀律問(wèn)題，辦公室文化建設，如何增進(jìn)教工對行政的理解問(wèn)題，平衡教師高付出低收入的心理，解決激勵與認可的、協(xié)調競爭與和諧的問(wèn)題，提高課效減輕師生負擔的問(wèn)題，培養優(yōu)秀教師問(wèn)題，時(shí)刻縈繞在我的心頭。
學(xué)校廣泛開(kāi)展了一系列文化體育活動(dòng)，課堂改革的日益推進(jìn)，特別是各種社團活動(dòng)給了學(xué)生許多樂(lè )趣和鍛煉的舞臺；我歷來(lái)反對向學(xué)生違規收錢(qián)，也不贊成食堂創(chuàng )收來(lái)提高教師福利，不想在學(xué)生面前丟失尊嚴，想給學(xué)生安全感。
我人近半百，已無(wú)宏圖大志，只是希望把自己本職工作做好，不讓涼泉的老百姓指背，不讓許多教職工背后罵我，不想許多人在我走后說(shuō)是我耽誤了涼泉中學(xué)的發(fā)展，就足矣。感恩大家，謝謝大家！
學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告7
我今年的述職報告，想側重談?wù)勛约阂荒陙?lái)的管理感悟。
履職一年來(lái)，感悟有六個(gè)字，即科學(xué)、人文與創(chuàng )新。我已把它寫(xiě)在校門(mén)口新辦公樓前的綠化地上，以此作為自己履職的基本思路與要求。圍繞這六個(gè)字，我想用三句話(huà)概括我的匯報內容。
一、人本、師本要為本
時(shí)下“以人為本”管理理念，既成為一種時(shí)尚，也是社會(huì )發(fā)展對人性尊重的一種必然回歸。我校上一屆教代會(huì )提出的“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，本人也很欣賞。也就是說(shuō)，學(xué)校管理者的一切工作務(wù)必要做到“目中有人”，這樣才有利于促進(jìn)和諧發(fā)展。但不知大家是否思考過(guò)，對于學(xué)校管理者來(lái)說(shuō)，“以人為本”中的“人”到底應該是指誰(shuí)呢？是學(xué)生？是老師？還是二者兼顧？目前較為普遍的觀(guān)點(diǎn)都認為是指學(xué)生，即學(xué)校的工作應“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我校也以此作為辦學(xué)宗旨來(lái)定位。這種觀(guān)點(diǎn)從理論上說(shuō)也許是完全正確的。我的思考是學(xué)校如何做到一切為了學(xué)生？學(xué)校要靠誰(shuí)去完成這一使命？學(xué)校教書(shū)育人的主要承擔者是誰(shuí)？學(xué)校的主人是誰(shuí)？一所學(xué)校興衰的主體力量在哪里？我想面對這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題大家一定可以馬上就會(huì )給出答案--是老師，是學(xué)校的全體教職員工。因此，我認為作為學(xué)校的管理者，應該要把教師放在第一位，即提出“以師為本”管理理念。
那么，如何踐行“以師為本”的管理思想呢？我的思路也很簡(jiǎn)單，教師的合理需求就是我的努力方向，要努力為教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )設良好的環(huán)境與氛圍。履職一年來(lái)：在經(jīng)濟方面，積極爭取資金努力提高教師的福利待遇和改善辦學(xué)條件；在工作方面，盡可能地實(shí)現減負增效；在教師職稱(chēng)方面，要力爭逐步改變“老不能聘”的問(wèn)題；在服務(wù)方面，要爭當一名合格的一中“公仆”。當然，我也很企望能通過(guò)自己的誠心服務(wù)能換來(lái)教師們的真心理解與支持，能喚醒教師們的工作熱情與干勁，能激發(fā)大家的愛(ài)校之情。
在這里還想做三點(diǎn)強調：其一，我提出學(xué)校管理要“以師為本”并非不同意“以生為本”，而是想通過(guò)“以師為本”的管理策略來(lái)更好地實(shí)現“一切為了學(xué)生”之目的。其二，“以師為本”是以保障廣大教師的根本利益和學(xué)校的持續發(fā)展為前提。若偏離這個(gè)前提，所謂的“以人為本”便會(huì )成為“偽人本”，或成“殘酷的溫柔”，于私、于公都是有害無(wú)益的。其三，我愿為一中的建設效犬馬之勞，也希望大家能在不影響身體健康和家庭幸福的前提下多為學(xué)校的發(fā)展出謀獻策，多為一中事業(yè)的繁榮添磚加瓦。
二、科學(xué)求真應在先
人文管理則是柔化的情感管理，作為“潤滑劑”和“催化劑”，解決的是人的主體性和創(chuàng )造性問(wèn)題，是學(xué)校發(fā)展的驅動(dòng)力。而科學(xué)的制度管理是剛性的物化管理，解決的是學(xué)校工作的規范和秩序，是保障學(xué)校有序正常運轉的奠基石。所以說(shuō)，人文為本，科學(xué)應在先，其具體理由我說(shuō)三點(diǎn)：其一，只重人文關(guān)懷，忽視科學(xué)管理，眼前很和諧，但時(shí)而久之，勢必危及自身和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展；其二，“溫水煮青蛙”的典故告訴人們，人性都是有弱點(diǎn)的，人懶散的作風(fēng)，圖安逸的思想，懈怠的情緒都很容易在無(wú)紀律約束的自由環(huán)境中滋生。無(wú)數的事實(shí)告訴我們，要克服人的惰性往往要借助于外部的紀律（制度）的約束來(lái)完成。其三，對知識分子來(lái)說(shuō)，最大的人文關(guān)懷可以說(shuō)是維護一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的工作環(huán)境與氛圍，它要靠一整套科學(xué)完善的規章制度來(lái)保障。為此，本人履職一年來(lái)，在努力對教職工人文關(guān)懷的同時(shí)，還積極倡導逐步完善學(xué)校的各種規章制度。比如本次教代會(huì )即將討論通過(guò)的各種《管理辦法》等。
當然，有了健全的制度，還需要我們用心去維護制度的權威性。在我們的學(xué)校，要努力做到在制度面前人人平等，要形成一種制度高于一切，高于人情，高于權力的共識。我們的教師們不用阿諛?lè )暧�，只要愿努力，只要肯付出，并且能干出成�?jì)來(lái)，你們就會(huì )受尊重，就得到賞識。要逐步通過(guò)完善的規章制度來(lái)營(yíng)造一種“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的良好氛圍，努力讓一中的教師忙碌并快樂(lè )的工作和生活著(zhù)。
科學(xué)的本質(zhì)是求真，學(xué)校的教育管理要崇尚科學(xué)，還有二點(diǎn)理由：其一，著(zhù)名的教育家陶行之說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。就教育而言，教育我們的學(xué)生做真人，說(shuō)真話(huà)，求真知，辦真（實(shí)）事，此乃教育之根本之所在。其二，就學(xué)校的管理而言，求真就意味著(zhù)拒絕假、丑、惡，講求實(shí)事求是，真抓實(shí)干�？茖W(xué)求真，人文求善，追求真與善既是學(xué)校發(fā)展本身的內在規定，也是人類(lèi)社會(huì )永恒的追求。真與善，相輔相成，相得益彰，缺一不可。
三、創(chuàng )新發(fā)展是主題。
發(fā)展的本質(zhì)是創(chuàng )新，創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力與源泉。社會(huì )在進(jìn)步，學(xué)校在發(fā)展，發(fā)展的中不斷出現新情況新問(wèn)題這很正常，面對新的困難與挑戰我們不能老用傳統的思維方式和經(jīng)驗去應對，更不能消極不作為，也不要有過(guò)多的埋怨與等待，而應該積極地去應對挑戰，大膽地解放思想，拓寬思路，勇于打破條條框框，勇于創(chuàng )新，敢于作為，敢于擔當。
一年來(lái)的工作實(shí)踐告訴我們，辦法總比困難多，凡是我們認準要做的事，只要有一點(diǎn)的希望我們也要積極地去爭取，有些看來(lái)不可能的事，只要我們肯去努力還是有希望的。比如：學(xué)校經(jīng)費緊張問(wèn)題、籌建教師宿舍問(wèn)題、教師職稱(chēng)問(wèn)題、復辦初中問(wèn)題、中外聯(lián)合辦學(xué)問(wèn)題等。我們目前也都在積極地去爭取，我相信逐步都會(huì )變成現實(shí)的。
學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告8
各位老師:
大家好。
一、夯實(shí)教育基礎，抓好常規管理工作
1、安全工作
2、德育工作
3、教學(xué)工作
在教學(xué)常規管理工作中，在期初我及時(shí)與教導和輔導員等在征求老師意見(jiàn)的基礎上建立了各種常規管理制度，根據《潯中中心小學(xué)管理章程》，完善常規管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)督查指導，每學(xué)期進(jìn)行常規教學(xué)檢查不少于兩次，并及時(shí)反饋。在課堂教學(xué)常規管理上，建立監督機制，推行推門(mén)聽(tīng)課制度，嚴格上課規范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實(shí)的過(guò)程管理，教學(xué)上取得了一定的成績(jì)：去年春中心小學(xué)舉行質(zhì)量監控，我校獲得了一個(gè)第一名，7個(gè)科目在中心小學(xué)的平均線(xiàn)上。同時(shí)在學(xué)生競賽中，也獲得了比較好的成績(jì)：在中心小學(xué)舉行的各類(lèi)競賽中，我校獲獎人數達二十多人次，如黃麗鈐同學(xué)獲得書(shū)法一等獎，張碧云同學(xué)獲得了二等獎等。
4、教研工作
二、突出學(xué)校特色，抓好校園文化建設
和諧校園需要師生、生生關(guān)系的和諧，這一年來(lái)，我們更加注重校園環(huán)境的建設，積極創(chuàng )設和諧的育人氛圍，致力于打造一所和諧校園。走進(jìn)校園，蔥蘢的綠草花木映入眼簾，雖說(shuō)是環(huán)境優(yōu)美，是師生學(xué)習的良好地方。但我校更加注重校園文化建設，精心布置育人環(huán)境；一進(jìn)入校園就可以看到的“教育欄”、“風(fēng)采欄”、“知識欄”、“激勵欄”……““教育欄”有：“祖國在我心中”、“我愛(ài)你中國”、爭當“四個(gè)好少年”欄、溫馨提醒欄、愛(ài)護花草提示欄等；“知識欄”有：關(guān)注之窗、安全知識學(xué)習欄等；“激勵欄”有：紅榜、紅旗班級評比欄等；“風(fēng)采欄”有：每周之星欄、我能行樂(lè )園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報刊”、“圖書(shū)角”、“衛生角”、“作業(yè)欄”等文化建設。本年度，學(xué)校還添置了一批新的課桌椅，在中心小學(xué)的關(guān)心和幫助下，修繕廁所，大大改善了辦學(xué)條件。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、開(kāi)展禮儀教育。結合學(xué)校的文明禮儀工作，積極抓好學(xué)生的文明行為和文明語(yǔ)言，把禮儀教育作為文明班級評比的一項重要內容，而且每個(gè)月還評出各班的“禮儀之星”，進(jìn)行了雛鷹爭章的“禮儀章”佩戴和表彰活動(dòng)。
2、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。每周一下午第三節，學(xué)校各班級結合學(xué)校和班級實(shí)際，經(jīng)常結合教育主題開(kāi)展主題班隊會(huì )活動(dòng)，引導學(xué)生做個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的好學(xué)生。
四、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富校園精神生活
根據學(xué)校實(shí)際條件、學(xué)生的興趣，在重大節日精心設計和安排系列活動(dòng)，豐富校園生活,充分展示新一代學(xué)生的活力與風(fēng)采：如舉行了“金秋頌歌”經(jīng)典詩(shī)文集體誦讀、“千古美文沁心靈，詩(shī)文默寫(xiě)展風(fēng)采”、“吟詩(shī)誦詞迎中秋”比賽活動(dòng)；還舉行“七彩陽(yáng)光”體操比賽及國歌、隊歌合唱比賽；開(kāi)展小學(xué)生法律知識問(wèn)卷調查、“拒吃零食，科學(xué)飲食”倡議活動(dòng)……，進(jìn)一步豐富了校園精神生活，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
五、反思存在的問(wèn)題
一年來(lái)我盡管做了一些工作，也取得了一定的成績(jì)。但經(jīng)過(guò)認真反思，發(fā)現很多工作還不是盡善盡美，存在一些不足甚至有些工作還可以這樣去做：
1、對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少；在與教師的平常交流中，只注重教師教學(xué)工作，對老師的看法和需求沒(méi)能認真收集，真正地了解教師們的心理。
2、看問(wèn)題站的角度還不夠高，視野還不夠開(kāi)闊，處理問(wèn)題有時(shí)顯得缺乏靈活性；
3、對現實(shí)問(wèn)題的洞察力還缺乏敏銳，處理問(wèn)題的方法與措施還需加強。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我將把一切作為新的起點(diǎn)，不斷完善、充實(shí)自己，在上級的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，務(wù)真求實(shí)，一如既往地努力工作，為學(xué)校各項工作提高到一個(gè)新的水平而不懈努力。
以上，敬請領(lǐng)導同志們批評指正。
學(xué)校校長(cháng)年度的述職報告9
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
下午好！
一年來(lái)，我校在科教科局的領(lǐng)導下，在鎮、村大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校的各項工作都有了明顯進(jìn)步，現將一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導、老師們做匯報。不妥之處，請批評指正。
社城中心校管轄社城、西崖底、北翟管、頂村四個(gè)教學(xué)點(diǎn)。在校生248人，教職工47人，專(zhuān)任教師33人，臨時(shí)代教7人，炊宿管3人，保安4人。我校是全縣辦學(xué)條件最差的學(xué)校之一，針對此情況，我們制定了三年內涵發(fā)展目標，即住得舒心，干的精心，學(xué)得開(kāi)心。住的舒心（居住環(huán)境干凈整潔，住的舒服；人與人和諧相處，幸福和諧），干的精心（領(lǐng)導、教職工要精益求精，作好各自的本職工作），學(xué)得開(kāi)心（學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )成才）。并制定了相應的措施：即學(xué)校管理常規化，教職工工作常規化，學(xué)生學(xué)習生活常規化。一年多來(lái)，我們緊緊圍繞“在常規中求規范，在規范中做常規”這一宗旨，基本做到了校園衛生日�；�，唱歌點(diǎn)名日�；�，紅領(lǐng)巾監督崗日�；�，大課間活動(dòng)日�；�；周一升旗周態(tài)化，周一教師鋼筆、字粉筆字展示周態(tài)化，周二教研周態(tài)化，周三綜合活動(dòng)周態(tài)化，安全教育周態(tài)化；大型活動(dòng)每月化，教師精彩板書(shū)設計、手抄報評比學(xué)期化。
一、重教研，促質(zhì)量
一年來(lái)，我們緊緊抓住校本教研這根線(xiàn)，致力于教師素質(zhì)提高和學(xué)生的全面發(fā)展，針對我校特崗教師居多，（占到專(zhuān)任教師的38．7％），我們制定了新老教師結對方案，要求新教師每學(xué)年做一節匯報課，要求師徒每學(xué)期集體備課、互聽(tīng)互評、共同提高，由于大家共同努力，我校不少新教師已成為學(xué)校骨干，特別是我校李帥杰老師，先后被南白中心校，云竹中心校，邀請作課、做匯報，并在全縣特崗教師培訓會(huì )做了公開(kāi)示范課。為了從根本上提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我們抓住六項技能這跟主線(xiàn)，要求教師按時(shí)、按量完成任務(wù)，每周一展示鋼筆、粉筆字。在上一年讀、寫(xiě)技能比武的基礎上，今年4月進(jìn)行了說(shuō)的比武，把我校的六項技能訓練又推向一個(gè)高潮。為了幫助教師進(jìn)一步掌握新課標，熟悉教材，去年11月我校組織開(kāi)展了期中質(zhì)量分析，從分析中找不足、找差距、找措施，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)能力。此外，利用周二教研活動(dòng)和走出去的辦法，提高教師的學(xué)習積極性，提高教師處理教材、駕馭課堂的能力。
二、重熏陶，促成長(cháng)
學(xué)校對學(xué)生的教育是潛移默化的教育，是潤無(wú)聲的教育，學(xué)校對學(xué)生的教育關(guān)鍵是行習慣的養成教育。為此，我們成立了紅領(lǐng)巾監督崗，對學(xué)生日常行為進(jìn)行監督管理，逐漸規范學(xué)生日常行為。此外組織師生開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)師生健康發(fā)展，去年10月，我們組織師生秋游，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，體會(huì )大自然的魅力。今年5月份，我們又組織了第二屆親情在我心活動(dòng)，讓學(xué)生感受親情、體驗親情、回報親情，此項活動(dòng)，歷經(jīng)兩屆，效果甚佳，深受學(xué)生家長(cháng)喜愛(ài)。今年四月和五月，我們又先后組織了第二屆漢字書(shū)寫(xiě)比賽和第三屆小學(xué)課文精彩片段朗誦比賽，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國語(yǔ)言文字的優(yōu)美，感受寫(xiě)漢字讀美文的情趣，兩項活動(dòng)，既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，又培養了學(xué)生愛(ài)國熱情，可謂一舉兩得，此外通過(guò)師生國旗下講話(huà)，教育學(xué)生如何做人，如何養成良好的習慣，對學(xué)生的教育也起到了潛移默化的影響。為了培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們組織開(kāi)展了軍樂(lè )隊、口風(fēng)琴隊、美術(shù)、書(shū)法等興趣小組活動(dòng)，每周三下午定時(shí)活動(dòng)，歷經(jīng)一年，成績(jì)喜人，各小組在今年六一展演中得到了領(lǐng)導和群眾的一致好評。
三、重陽(yáng)光，促健康
陽(yáng)光體育是我校一道亮麗風(fēng)景。20xx年我們率先把柔力球活動(dòng)引進(jìn)校園，實(shí)現了全體參與，每天活動(dòng)，（除冬季長(cháng)跑外），課間操除學(xué)生做操外，我們又組織全體教師做第七套廣播體操，實(shí)現師生同鍛煉、健康共擁有的目的，為了推動(dòng)我校體育發(fā)展，今年四月我們組織了，中心校春季運動(dòng)會(huì )，達到全體參與，共同競爭的效果，由于我們安排有方，組織有序，本屆運動(dòng)會(huì )取得了圓滿(mǎn)的成功。更讓我們可喜的是我校體育代表隊，在縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )榮獲團體總分第七名，為我校體育發(fā)展又添了一筆。
四、重教育，保平安
安全教育常抓不懈，安全警鐘常響不停。首先我們建立健全各項規章制度，明確了各類(lèi)人員工作崗位職責，學(xué)年初，我們和各類(lèi)人員簽訂了安全目標責任書(shū)，明確了“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)承辦，誰(shuí)負責”，保證了人人有責任，事事有保障的安全防范體系。其次加大了安全教育和演練，提高師生安全意識和防范技能，我們利用國旗下的講話(huà)、重大活動(dòng)或利用安全事故，加大對師生的安全教育，樹(shù)立安全第一、生命至上的理念。在教育的基礎上加強安全演練，本學(xué)年，我們共同組織師生進(jìn)行了防火、防震等多次演練，從一定程度上，提高了師生的安全防范能力。
總之，一年來(lái)，成績(jì)是肯定的，但不足也是存在的。主要表現在常規工作粗糙化，學(xué)校辦學(xué)平淡化，下學(xué)年我們一定在原有的基礎上加大力度，夯實(shí)常規管理，規范常規工作，力爭常規工作精細化，學(xué)校辦學(xué)特色化，我相信有教科局的正確領(lǐng)導，有鎮、村兩級的大力支持，有全體師生員工的不懈努力，我們的目標一定會(huì )實(shí)現。
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