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幼兒園大班工作報告（通用15篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告包含標題、正文、結尾等。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園大班工作報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班工作報告 1
辭舊迎新，在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期就要結束了。在我們的努力之下，我班各方面的工作都開(kāi)展得相當順利，也取得了一定的成績(jì)�，F在，我對本學(xué)期的工作做如下匯報。
一、學(xué)期計劃的制定
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我班結合園務(wù)計劃，針對本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體，切實(shí)可行的班務(wù)計劃，確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作等各方面的具體要求，并擬定了具體措施和方法，制定了季節特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。
二、教育教學(xué)工作
1、我在班上定期開(kāi)展區域活動(dòng)和角色游戲。根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動(dòng)材料，并且根據主題進(jìn)展需要設計一些與主題有關(guān)的區域或角色活動(dòng)材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。另外，我們還引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異、興趣和能力投放不同難度的活動(dòng)材料。
2、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來(lái)越高。
三、課外活動(dòng)
根據我園的園務(wù)計劃，我們還定期帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。在每年一次的重陽(yáng)節，我們帶著(zhù)孩子去敬老院慰問(wèn)老人，孩子們帶著(zhù)從家里帶來(lái)的小吃，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。通過(guò)這次的社區活動(dòng)，孩子們對老人的尊敬之情更加深了，也更加懂得對老人要孝順、謙讓。另外，我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來(lái)了很多的零食。我們排著(zhù)整齊的隊伍，唱著(zhù)《郊游》，小手牽小手，興高采烈地向公園走去。在公園里，我們的孩子在運動(dòng)器械上玩了會(huì )兒，然后品嘗起了美味的小吃，大家還一起分享著(zhù)自己的快樂(lè )。我們還組織幼兒去公園寫(xiě)生。雖然孩子們并不能把寫(xiě)生理解得很透徹，但是，在幼兒天真無(wú)邪的`理解下，再加上他們自己的詮釋?zhuān)⒆觽兊漠?huà)極富有創(chuàng )造性和想象力。孩子們還是第一此寫(xiě)生，雖然剛開(kāi)始時(shí)無(wú)從下手，但是，沒(méi)有幾分鐘，他們已經(jīng)能夠把握本次活動(dòng)的主旨了。都畫(huà)得相當不錯。
四、衛生保健工作
本學(xué)期，因為甲型H1N1流感病毒的盛行，我班更加注重幼兒的身體健康。我班不僅嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，而且還加強了幼兒體能活動(dòng)，以增強幼兒的體質(zhì)。其中，對于個(gè)別幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的也擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)做到文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。在大班的跳繩比賽中，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績(jì)。本學(xué)期，我們還通過(guò)觀(guān)看安全紀錄片，加強幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
五、家長(cháng)工作
我第一次接手一個(gè)班級，對本班幼兒的情況還不甚了解，所以，家校路路通和家訪(fǎng)就是我了解本班的著(zhù)眼點(diǎn)。我定時(shí)將本班幼兒的學(xué)習情況、在幼兒園的表現及時(shí)地告知其父母，讓家長(cháng)了解幼兒在班中的第一手資料。本學(xué)期，我還注重了和家長(cháng)的面對面溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話(huà)聯(lián)系表，成立了班級家長(cháng)委員會(huì )2名，家長(cháng)委員會(huì )切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
六、不足之處
1、對幼兒的細致觀(guān)察不夠，班級教師在指導活動(dòng)時(shí)指導不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區材料制作需更多創(chuàng )意。
2、繼續認真落實(shí)大班的常規要求，引導幼兒快速適應大班的學(xué)習生活，形成良好的行為習慣。
3、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段。
4、要從本班的實(shí)際情況出發(fā)，重點(diǎn)演劇本班幼兒的薄弱問(wèn)題，全面提高幼兒的努能力。
5、重視個(gè)別教育，讓每一個(gè)孩子在原有的基礎上得到相應的提高。
幼兒園大班工作報告 2
時(shí)間如流水，一年的時(shí)間轉眼過(guò)去了，回顧這一年的工作：有苦也有甜，又辛酸也有感動(dòng)�，F將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、這一年我跟王老師一起帶大三班，很榮幸跟他們一班。
在平時(shí)，主動(dòng)地向班主任學(xué)習業(yè)務(wù)知識，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教。在工作中，積極配合老師做好每一項準備，只要有空余時(shí)間，我就和孩子們聊天，談心，這半年有很多的事情，但是我并沒(méi)有因為壓力而放棄，反而激起了我的挑戰心理。就這樣我們三個(gè)人不管干什么，都配合的很好。在工作中得心應手。
二、教育教學(xué)方面：
不同年齡段的孩子有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大班的孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心理各方面的發(fā)展已不在滿(mǎn)足于追隨，服從，而是有了自己的主見(jiàn)和想法，只對這一特點(diǎn)，我在教育活動(dòng)中，盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西，培養他們的動(dòng)手操作能力，我相信每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，所以我一直在觀(guān)察他們的'優(yōu)點(diǎn)并引導他們大膽的表現自己。
三、家長(cháng)工作：
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的培養更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，家園共育是我們做好家長(cháng)工作的保證。我力求做到家長(cháng)對我的信任和對我工作的支持，對于孩子存在的問(wèn)題我都及時(shí)向家長(cháng)反映與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的表現，使家長(cháng)成為我們工作的好幫手。
四、不足之處：
孩子們在不斷成長(cháng)，我也在努力是自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，一年的工作取得了小小的成績(jì)，但也有不足之處感謝所有對我的包容，在今后我會(huì )更好努力，不斷提高自身素質(zhì)，將更好完美的自己展現給大家！謝謝！
幼兒園大班工作報告 3
經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)一學(xué)期的總結工作。應對自我帶教一年的孩子即將畢業(yè)，我驕傲又自豪，看著(zhù)孩子們的一張張笑臉，回想著(zhù)與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
一、德。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，所以本人一向在各方面要求自我，提高自我，以便使自我更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。我能夠經(jīng)過(guò)各種途徑學(xué)習一些有關(guān)新課程改革的文章。借閱一些書(shū)刊，雜志認真閱讀，經(jīng)過(guò)閱讀各種的書(shū)籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。在政治思想上，我進(jìn)取要求上進(jìn)，認真參加各項政治學(xué)習，積極配合幼兒園的各項活動(dòng)，努力提高自我的道德修養，思想素質(zhì)。
二、能、勤、績(jì)。
1、以愛(ài)為先導，合力開(kāi)展班級工作。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作。
有了愛(ài)，還必須有過(guò)硬的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗，具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù)，僅有這樣的教師才能在新時(shí)期引導學(xué)生對人類(lèi)禮貌產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生創(chuàng )造的欲望，每次的教研活動(dòng)我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地理解教師所授的資料，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng )新，這學(xué)期，圍繞“動(dòng)物世界”等主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)，與孩子們一起了解了很多知識。
2、在二期課改工作中不斷學(xué)習成長(cháng)。
觀(guān)念是行為的指南，“用整合思想實(shí)施新課程”、“有效回應幼兒生成活動(dòng)”是二期課改實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題。在二期課改以來(lái)，我們的孩子從原有的被動(dòng)理解式的`學(xué)習到此刻的探索體驗式學(xué)習，我們教師從各自為政執行自我預定的學(xué)科教學(xué)計劃，到此刻的一起選擇課程，平衡課程，我們同學(xué)習，共思考實(shí)踐，逐步將“學(xué)習”、“生活”、“運動(dòng)”、“游戲”四大塊資料有機的整合起來(lái)。
本學(xué)期，我們教師大膽地分析新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng )造教材。圍繞每個(gè)主題認真分析教材，更多地去傾聽(tīng)幼兒、關(guān)注幼兒，回應幼兒，滿(mǎn)足幼兒學(xué)習、探索的欲望制定出適合孩子們的活動(dòng)。在實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思—再實(shí)踐的循環(huán)中，教育觀(guān)念不斷強化。
3、家園互動(dòng)，做好家長(cháng)工作。
教育不單單是學(xué)校教育，家長(cháng)們的支持和幫忙也是很重要的。所以，我常常利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的學(xué)習、生活情景，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí)，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
三、努力方向。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話(huà)題。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做好。
幼兒園大班工作報告 4
一.班級情況分析
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期。本班現進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，上學(xué)期也做了很多的前期工作如：一節課的時(shí)間為30----40為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應小學(xué)的生活節奏，本學(xué)期對孩子的作息制度做些調整，如早晨加入了早讀的活動(dòng)要求孩子在8：00----8：40之前入園。在結合大班孩子對時(shí)鐘的認識，要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來(lái)園的時(shí)間，讓孩子養成“我能準時(shí)入園”的好習慣，是孩子逐漸形成時(shí)間概念。
二.保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開(kāi)展，常抓不懈。
1.搞好班級環(huán)境衛生，嚴格執行園內各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續加強幼兒一日的常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。
2.老師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育與安全教育
(1)知道換牙衛生常識。
(2)文明進(jìn)餐，懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識。進(jìn)餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。
(3)養成正確的坐姿。
(4)能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
(5)認識常見(jiàn)的安全標語(yǔ)，主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則�！景踩隹�、當心觸電等】
(6)能主動(dòng)維護班級物品。
(7)了解人體內部器官及作用，懂得簡(jiǎn)單的防治常識。
(8)保持個(gè)人儀有整潔，知道根據氣溫變化培養增減衣服
三.教學(xué)目標
過(guò)了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著(zhù)一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門(mén)檻。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識要與小學(xué)有個(gè)接軌。
四.家長(cháng)工作
1.每天都能熱情接待每一位家長(cháng)，對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)耐心解釋。
2.即使把本周所學(xué)內容告訴家長(cháng)，請家長(cháng)及時(shí)配合給孩子進(jìn)行輔導。
3.主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的.各種表現。
4. 幫助家長(cháng)創(chuàng )設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。
5. 向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。
6.利用家園聯(lián)系手冊，加強教師與家長(cháng)之間的溝通， 宣傳正確的保教思想，爭取家長(cháng)對園內班級管理的理解。
7.對于當天沒(méi)有回園的幼兒，教師可進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，了解情況。
8.積極動(dòng)員家長(cháng)配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學(xué)習活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料做玩具。
幼兒園大班工作報告 5
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和章老師、嚴老師互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F匯報如下：
一、常規方面：
我班幼兒主要是家長(cháng)自己接送，一部分來(lái)自毛干，童家車(chē)接送。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的.自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我們的一天”、“我長(cháng)高了”、“神秘的迷宮”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、社會(huì )方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫潄�(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面
通過(guò)引導幼兒觀(guān)察豆芽的生長(cháng)的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過(guò)程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(cháng)大后要把家鄉、把祖國建設得更美好的愿望。
幼兒在相互交流、相互欣賞的過(guò)程中，有了共同的提高。結合“六一”節聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈， 魔術(shù)表演等節目。
八、游戲方面
我還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時(shí)，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(cháng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛(ài)惜玩具了。
九、家長(cháng)工作方面
在家長(cháng)工作方面，能和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。 每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識，深受家長(cháng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長(cháng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學(xué)生來(lái)和幼兒聊天，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準備。在老師、家長(cháng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
幼兒園大班工作報告 6
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，而在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@一學(xué)年的工作情況：
一、不斷學(xué)習進(jìn)取，總結工作經(jīng)驗，干好自己的保教工作
社會(huì )在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的.保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己
干保育員工作，是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時(shí)間，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
在這學(xué)期里，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力，學(xué)會(huì )自己整理著(zhù)裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等，得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這學(xué)年來(lái)，我取得了成績(jì)，也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多
學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，對得起自己的本職崗位。
五、多與家長(cháng)密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒園大班工作報告 7
一、鼓勵、溝通中提高教育能力
在教育教學(xué)中，抽查教師筆記、備課，平時(shí)深入班級聽(tīng)隨堂課是一項常規工作，大班教育教學(xué)工作總結。檢查中去細致、深入了解教師的工作時(shí)，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢上，也會(huì )收到良好的效果。在一次深入中班聽(tīng)課語(yǔ)言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動(dòng)中教師從孩子的討論、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次。在活動(dòng)后的交換意見(jiàn)時(shí)，我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話(huà)題，及時(shí)調整自己的活動(dòng)方案，同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內容不夠豐富。因為有了這樣的交流，在她的活動(dòng)記錄中出現了簡(jiǎn)短的分析，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動(dòng)的認真探討。這說(shuō)明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。
現在教師的參考教材多，許多教參上都有現成的活動(dòng)方案。為此，我們及時(shí)調整了檢查資料的方法，將查閱的重點(diǎn)放在教師對活動(dòng)的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動(dòng)的評析、對孩子情況的觀(guān)察我們都及時(shí)鼓勵，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀(guān)察、而對孩子出現的情況沒(méi)能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀(guān)察孩子的同時(shí)，對這些情況再分析一下就會(huì )找到根源，對你今后的教學(xué)幫助會(huì )更大�！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫(xiě)得好的教師的記錄，讓她們開(kāi)拓一下自己寫(xiě)記錄的思路，學(xué)習、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行分析。從開(kāi)學(xué)初的一二位老師能注重對活動(dòng)的反思到現在每位老師都能對活動(dòng)進(jìn)行反思、分析，同時(shí)也感覺(jué)教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。
二、合作反思中推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們繼續以深入貫徹、實(shí)施《新綱要》精神為目標，開(kāi)展了教研示范、互觀(guān)活動(dòng)，活動(dòng)中我們發(fā)現教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解，強化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力;活動(dòng)后的共同評析、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn)，大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流，也可以說(shuō)是看作一種“集體反思”，工作、�；顒�(dòng)后的自評就象是一面批評的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來(lái)為各人所有的經(jīng)驗、觀(guān)點(diǎn)成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對問(wèn)題的認識有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示，也使所有的教師的認知不再是單純的個(gè)人認知而成為群體認知的結晶，一種社會(huì )經(jīng)驗的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗的“社會(huì )化”。它可以啟發(fā)、提示每個(gè)人從更多的'角度考慮問(wèn)題，促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論。在四月份的教研示范、互觀(guān)科學(xué)活動(dòng)的評析中，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力，以致對活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析上不夠深入、細致，活動(dòng)中對幼兒的估計不充分、提問(wèn)設計不夠明確，從而導致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終。五月份的音樂(lè )學(xué)習歌曲活動(dòng)中，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備，然后大家一起在活動(dòng)的重、難點(diǎn)上下功夫、反復推敲。大班在學(xué)唱歌曲的基礎上學(xué)習二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn)，效果好;小班以鮮艷的圖片來(lái)組織幼兒學(xué)習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進(jìn)行創(chuàng )編歌詞，整個(gè)活動(dòng)層次清楚，幼兒的學(xué)習興趣濃厚。
這學(xué)期，我們還開(kāi)展教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，我們在活動(dòng)后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn)。
三、各項活動(dòng)中提高幼兒素質(zhì)
這學(xué)期，我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期，可孩子們在我們有序的組織中依然開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因為有了以前經(jīng)驗，母子(女)在老師精心設計的游戲活動(dòng)中度過(guò)了難忘的一天。今年的春游我們開(kāi)展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng)，全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗做哥哥姐姐的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀(guān)了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛(ài)國主義教育。
今年的“六·一”正處于預防“非典”的時(shí)期，孩子們的演出雖然少了家長(cháng)的觀(guān)看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語(yǔ)聲中度過(guò)了快樂(lè )的一天。
展望未來(lái)，我們將以新的目標、新的成績(jì)去迎接新的挑戰，讓我們攜手共進(jìn)!
幼兒園大班工作報告 8
一、學(xué)情綜述：
本報告旨在對幼兒園大班的學(xué)情進(jìn)行綜合分析，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和需求。通過(guò)對學(xué)生的基本情況、基礎學(xué)情、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方式方法以及學(xué)習成效的分析，我們將制定相應的教學(xué)措施，促進(jìn)幼兒園大班學(xué)生的全面發(fā)展。
二、班級學(xué)生基本情況：
本班級共有30名學(xué)生，年齡在4—5歲之間。在這個(gè)年齡段，幼兒的身體和認知發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵階段，他們開(kāi)始表現出更多的好奇心和求知欲。因此，我們的目標是關(guān)注學(xué)生在健康、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言和藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，幫助他們建立良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式。
1、健康領(lǐng)域：
在健康領(lǐng)域，大部分學(xué)生都保持著(zhù)良好的身體狀況。他們每天都有規律的體育活動(dòng)，包括跑步、跳繩和簡(jiǎn)單的運動(dòng)游戲。學(xué)生們也接受健康飲食的指導，他們有機會(huì )品嘗各種新鮮水果和蔬菜。然而，我們也注意到少數學(xué)生在課堂上表現出注意力不集中、行為活躍等問(wèn)題，這需要我們加強關(guān)注和指導，幫助他們建立更好的自我控制能力和健康習慣。
2、科學(xué)領(lǐng)域：
在科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生表現出了對于探索世界的濃厚興趣，他們喜歡進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗和觀(guān)察，并能夠提出問(wèn)題和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。我們通過(guò)引導他們進(jìn)行實(shí)驗、觀(guān)察和記錄的方式，培養他們的科學(xué)思維和探索精神。這包括觀(guān)察小動(dòng)物、種植植物、探索自然界等活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起對科學(xué)的基本認識和興趣。
3、社會(huì )領(lǐng)域：
在社會(huì )領(lǐng)域，學(xué)生的社交能力逐漸發(fā)展，他們喜歡與同伴一起合作、分享和玩耍。我們組織團隊活動(dòng)和小組項目，鼓勵學(xué)生合作解決問(wèn)題，并倡導友善和尊重的行為。盡管學(xué)生們已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步，但仍需要進(jìn)一步加強團隊意識和解決沖突的能力，以促進(jìn)他們更好地融入社會(huì )集體。
4、語(yǔ)言領(lǐng)域：
在語(yǔ)言領(lǐng)域，大部分學(xué)生能夠流利表達自己的想法，并用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行交流，他們積極參與課堂討論，愿意與老師和同伴分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷。然而，個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)言表達能力有待提高，他們在詞匯量和句子構造方面還需要更多的練習。我們通過(guò)豐富的語(yǔ)言活動(dòng)、故事講解和角色扮演等方式，幫助他們擴大詞匯量，提高口語(yǔ)表達能力。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：
在藝術(shù)領(lǐng)域，學(xué)生展現出對繪畫(huà)、手工和音樂(lè )等藝術(shù)活動(dòng)的濃厚興趣，他們喜歡使用各種材料進(jìn)行創(chuàng )作，并表現出想象力和創(chuàng )造力，我們?yōu)閷W(xué)生提供豐富多樣的藝術(shù)體驗，包括繪畫(huà)、剪紙、手工制作和音樂(lè )表演等活動(dòng)，以鼓勵他們發(fā)展藝術(shù)才能和表達能力。
通過(guò)對班級學(xué)生基本情況的分析，我們能夠更好地了解每個(gè)學(xué)生的需求和潛力，為他們提供有針對性的教育方案和教學(xué)措施。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將繼續關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們建立自信、探索世界，并成為積極主動(dòng)的學(xué)習者。
三、基礎學(xué)情分析：
1、健康領(lǐng)域：
在健康領(lǐng)域，大部分學(xué)生保持著(zhù)良好的身體狀況。他們通過(guò)日常的體育活動(dòng)和健康飲食的指導，得到了全面的健康關(guān)懷。例如，我們每天安排一段時(shí)間進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，讓學(xué)生跑步、跳繩和進(jìn)行簡(jiǎn)單的運動(dòng)游戲。此外，我們還為學(xué)生提供各種新鮮水果和蔬菜，幫助他們養成良好的飲食習慣。然而，我們也注意到少數學(xué)生在課堂上表現出注意力不集中、行為活躍等問(wèn)題。例如，小明同學(xué)經(jīng)常容易分心，難以集中精力完成課堂任務(wù)。針對這一情況，我們將與小明及其家長(cháng)合作，制定個(gè)性化的計劃，幫助他提高自我控制和注意力集中的能力。
2、科學(xué)領(lǐng)域：
在科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生表現出了對于探索世界的濃厚興趣。他們喜歡進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗和觀(guān)察，并能夠提出問(wèn)題和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。例如，在一次實(shí)驗中，我們組織學(xué)生觀(guān)察花朵的生長(cháng)過(guò)程。學(xué)生們在花盆中種下種子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，他們發(fā)現種子發(fā)芽并逐漸長(cháng)成花苗。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了觀(guān)察和記錄，還培養了對自然界的好奇心和科學(xué)思維。
3、社會(huì )領(lǐng)域：
在社會(huì )領(lǐng)域，學(xué)生的社交能力逐漸發(fā)展。他們喜歡與同伴一起合作、分享和玩耍。例如，在小組活動(dòng)中，學(xué)生們合作完成一項任務(wù)，如建造一個(gè)城市模型。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要分工合作、溝通協(xié)調，以及共同解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了自己的社交能力，還培養了團隊合作精神和解決問(wèn)題的能力。
4、語(yǔ)言領(lǐng)域：
在語(yǔ)言領(lǐng)域，大部分學(xué)生能夠流利表達自己的想法，并用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行交流。他們積極參與課堂討論，愿意與老師和同伴分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷。例如，在一次小組討論中，我們提出了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的話(huà)題。學(xué)生們輪流發(fā)表自己對不同動(dòng)物的認識和喜好，他們能夠用簡(jiǎn)單的句子描述動(dòng)物的特征和習性。然而，個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)言表達能力有待提高。例如，小紅同學(xué)在表達自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)經(jīng)常遇到詞匯不足的困難。為了幫助她提高語(yǔ)言表達能力，我們將與小紅及其家長(cháng)密切合作，提供額外的詞匯練習和口語(yǔ)表達的機會(huì )。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：
在藝術(shù)領(lǐng)域，學(xué)生展現出對繪畫(huà)、手工和音樂(lè )等藝術(shù)活動(dòng)的濃厚興趣。例如，在一次繪畫(huà)課上，學(xué)生們用各種顏色的油畫(huà)顏料創(chuàng )作了一幅色彩斑斕的畫(huà)作。他們充滿(mǎn)創(chuàng )意地運用不同的筆觸和色彩，表達自己對自然和生活的感受。通過(guò)這樣的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生們培養了觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表達能力，同時(shí)也提高了他們的藝術(shù)欣賞能力。
通過(guò)以上基礎學(xué)情分析，我們能夠更全面地了解學(xué)生在健康、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言和藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習情況。這有助于我們制定有針對性的教學(xué)措施，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、學(xué)習態(tài)度：
1、學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機：
大部分學(xué)生表現出積極的學(xué)習動(dòng)機，他們對學(xué)習充滿(mǎn)熱情和好奇心。例如，他們會(huì )主動(dòng)提出問(wèn)題，追問(wèn)更多的細節，并展示出對新知識的渴望。學(xué)生們意識到學(xué)習對他們未來(lái)的發(fā)展和成長(cháng)至關(guān)重要，并對自己的學(xué)習成果感到自豪和滿(mǎn)足。例如，小明同學(xué)總是積極參與課堂討論，并樂(lè )于與同學(xué)分享自己的學(xué)習心得。他對知識的追求和自我超越是他學(xué)習動(dòng)機的明顯體現。
2、學(xué)習積極性：
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出較高的積極性。他們樂(lè )于接受新的挑戰，并主動(dòng)參與各種學(xué)習活動(dòng)。例如，在解決問(wèn)題的任務(wù)中，學(xué)生們積極提出自己的思路和解決方案，并愿意與同學(xué)們合作解決困難。他們在面對學(xué)習難題時(shí)展現出堅持不懈的毅力，愿意付出努力以獲得更好的成果。例如，小芳同學(xué)在解決數學(xué)問(wèn)題時(shí)，總是能夠堅持不放棄，通過(guò)多次嘗試和思考最終找到正確答案。她的學(xué)習積極性對于班級中其他學(xué)生起到了榜樣作用。
3、學(xué)習興趣：
學(xué)生對于多樣化的學(xué)習內容表現出濃厚的興趣。他們樂(lè )于參與各種學(xué)科和領(lǐng)域的.學(xué)習活動(dòng)，并表現出探索和發(fā)現的熱情。例如，在一堂社會(huì )學(xué)課上，學(xué)生們通過(guò)閱讀、討論和模擬的方式了解不同的社會(huì )角色和職業(yè)。他們積極參與角色扮演，展示自己理解的社會(huì )角色的形象和特點(diǎn)。學(xué)生們的學(xué)習興趣在不同的學(xué)科和領(lǐng)域中得到了充分的發(fā)展，促進(jìn)了他們的全面學(xué)習。
通過(guò)對學(xué)習態(tài)度的分析，我們可以看到學(xué)生們在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性和學(xué)習興趣方面的積極表現。這為我們提供了寶貴的信息，以便進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛力和提供更具吸引力的教學(xué)內容。我們將繼續鼓勵學(xué)生保持積極的學(xué)習態(tài)度，并為他們提供多樣化、具有挑戰性和有趣的學(xué)習體驗。
五、學(xué)習方式方法：
1、學(xué)生的學(xué)習習慣：
大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習習慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和課堂任務(wù)。他們養成了良好的自律和規劃能力，懂得合理安排學(xué)習時(shí)間和任務(wù)優(yōu)先級。例如，每天課后，學(xué)生們會(huì )整理書(shū)包、檢查作業(yè)，以確保第二天可以準備充分。他們還能夠保持良好的專(zhuān)注力，盡力減少分心的因素。例如，小玲同學(xué)每天堅持在安靜的環(huán)境中學(xué)習，她喜歡找一個(gè)安靜的角落，獨立完成作業(yè)和閱讀任務(wù)。
2、學(xué)習方法和技巧：
學(xué)生們對于多樣化的學(xué)習方法和技巧表現出較高的接受度，并能夠根據任務(wù)的不同選擇合適的學(xué)習策略。例如，在數學(xué)學(xué)習中，學(xué)生們喜歡使用具體物體和教具進(jìn)行操作和實(shí)踐，以幫助他們理解抽象的數學(xué)概念。他們也善于利用圖表和圖像來(lái)幫助記憶和理解知識。例如，在學(xué)習動(dòng)物分類(lèi)時(shí)，學(xué)生們使用圖片和卡片進(jìn)行分類(lèi)和比較，以增強記憶效果。此外，學(xué)生們還樂(lè )于與同學(xué)分享學(xué)習心得和方法，互相學(xué)習和借鑒。例如，在閱讀課上，學(xué)生們會(huì )合作討論書(shū)中的情節和角色，交流各自的閱讀體驗和理解。
通過(guò)以上學(xué)習方式方法的分析，我們看到學(xué)生們在學(xué)習習慣和學(xué)習方法技巧方面表現出積極的態(tài)度和靈活性。這為我們提供了機會(huì )，以鼓勵他們繼續發(fā)展和優(yōu)化自己的學(xué)習方式和技巧。在教學(xué)中，我們將繼續提供多樣化的學(xué)習資源和活動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展學(xué)習習慣，并培養他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。
六、學(xué)習成效：
1、學(xué)生的學(xué)習成績(jì)：
通過(guò)日常觀(guān)察和評估，我們可以看到大部分學(xué)生在各學(xué)科的學(xué)習成績(jì)表現良好。例如，在語(yǔ)言學(xué)科中，學(xué)生們能夠流利地表達自己的想法，并能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行交流和描述。他們能夠理解故事和問(wèn)題，并能夠回答相關(guān)的問(wèn)題。在數學(xué)學(xué)科中，學(xué)生們能夠掌握基本的計數、排序和簡(jiǎn)單的加減法運算。他們能夠解決日常生活中的簡(jiǎn)單數學(xué)問(wèn)題，如購物和計算物品的數量。在藝術(shù)學(xué)科中，學(xué)生們展示出創(chuàng )造力和藝術(shù)表達的能力。他們能夠用各種材料和技巧進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，并展示出自己獨特的藝術(shù)作品。
2、技能掌握程度：
學(xué)生在幼兒園大班所要求的基本技能方面都有一定的掌握程度。例如，他們能夠正確地握筆并書(shū)寫(xiě)字母和數字。他們能夠用畫(huà)筆繪制簡(jiǎn)單的圖形和涂色。他們還能夠運用自己的觀(guān)察和實(shí)驗能力進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)探索，例如觀(guān)察植物的生長(cháng)和變化，此外，在社交技能方面，學(xué)生們能夠與同伴進(jìn)行合作和分享，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。
通過(guò)學(xué)習成效的分析，我們可以看到學(xué)生們在學(xué)習成績(jì)和技能掌握程度方面取得了良好的進(jìn)展。這表明他們在幼兒園大班所學(xué)習的各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域中都取得了一定的成績(jì)，我們將繼續關(guān)注學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展，并提供有針對性的教學(xué)和指導，以幫助他們鞏固和提高已掌握的知識和技能。同時(shí)，我們也將鼓勵學(xué)生繼續努力，面對挑戰，并培養他們持續進(jìn)步的學(xué)習態(tài)度。
七、采取的教學(xué)措施：
1、針對注意力不集中、行為活躍等問(wèn)題，我們采取了多種教學(xué)措施。例如，我們引入了集中注意力的小游戲，在課堂上設置短暫的休息時(shí)間，讓學(xué)生放松身心。我們也通過(guò)定期的個(gè)別指導和小組活動(dòng)，幫助那些注意力不集中的學(xué)生建立更好的自我控制能力。例如，對于小杰同學(xué)，我們設置了專(zhuān)門(mén)的小組活動(dòng)，讓他與同學(xué)們共同合作完成任務(wù)，通過(guò)團隊合作和互相監督來(lái)幫助他更好地集中注意力。
2、在科學(xué)領(lǐng)域，我們采取了實(shí)踐和探索的教學(xué)方法。我們提供豐富的實(shí)驗和觀(guān)察材料，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與，并進(jìn)行記錄和總結。例如，我們組織了一次植物生長(cháng)的實(shí)驗，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察種子的發(fā)芽、植物的生長(cháng)過(guò)程，以及不同條件下的實(shí)驗比較，探索植物的生命周期和生長(cháng)需求。這樣的實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生深入理解科學(xué)知識，并培養他們的觀(guān)察力和實(shí)驗記錄能力。
3、在社會(huì )領(lǐng)域，我們注重培養學(xué)生的合作和溝通能力。我們組織小組項目和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中共同解決問(wèn)題，并扮演不同的社會(huì )角色。例如，在一次小組項目中，學(xué)生被要求合作建造一個(gè)城市模型，他們需要分工合作、討論決策，并展示他們對城市構建的理解。這樣的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，培養他們的團隊合作精神和解決問(wèn)題的能力。
4、在語(yǔ)言領(lǐng)域，我們采取了多種教學(xué)策略，以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和交流能力。例如，我們組織了課堂討論和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生們分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷，培養他們的口頭表達能力和聽(tīng)取他人意見(jiàn)的能力。同時(shí)，我們也注重詞匯積累和口語(yǔ)練習。例如，在課堂中引入詞匯游戲、角色扮演和故事講解等活動(dòng)，幫助學(xué)生擴展詞匯量，提高詞匯運用能力。
5、在藝術(shù)領(lǐng)域，我們提供了多樣化的藝術(shù)體驗
和創(chuàng )作機會(huì )。我們組織繪畫(huà)、手工制作和音樂(lè )表演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和表達能力。例如，在一次繪畫(huà)課上，我們引導學(xué)生使用不同的藝術(shù)材料和技巧，創(chuàng )作自己的藝術(shù)作品。我們鼓勵學(xué)生勇敢嘗試，不拘泥于規定的形式，發(fā)展他們獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
通過(guò)以上教學(xué)措施的實(shí)施，我們能夠滿(mǎn)足幼兒園大班學(xué)生的學(xué)習需求，并促進(jìn)他們在不同領(lǐng)域的全面發(fā)展。我們將繼續關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，根據實(shí)際需要進(jìn)行調整和改進(jìn)，以提供更有效的教學(xué)支持和指導。
幼兒園大班工作報告 9
為了認真貫徹執行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，根據《xx市教育局關(guān)于做好20xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神，本學(xué)年度，我們xx十分重視民辦幼兒園工作，堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的原則，以規范辦園行為為目標，以建章立制、安全管理為重點(diǎn)，促進(jìn)我鎮幼兒教育健康發(fā)展，取得了較好的成效�，F將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我鎮現有幼兒園x所，在園幼兒xxx人，有教職員工xx人，其中，教師xx人，共有專(zhuān)用校車(chē)x部，校車(chē)手續齊全，符合接送幼兒要求。
二、主要做法
規范辦園行為，理順管理關(guān)系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內容完備，依法辦園。能自覺(jué)接受xx和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導和管理。我們把xx所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學(xué)進(jìn)行管理，中心小學(xué)指定一名副校長(cháng)分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協(xié)商，校車(chē)由派出所進(jìn)行管理，疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進(jìn)行管理。
落實(shí)責任，強化管理。為了使幼兒園的管理經(jīng)�；�、規范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領(lǐng)導和幼兒園園長(cháng)簽訂各項管理責任狀，進(jìn)一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專(zhuān)門(mén)制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學(xué)期對幼兒園進(jìn)行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據，同時(shí)作為評價(jià)分管領(lǐng)導工作的依據。
加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實(shí)用、夠用，堅決不使用危房，清除園內危險建筑物。按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學(xué)活動(dòng)的需要。添置足夠的幼兒轉生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學(xué)，消毒嚴格。校園實(shí)行封閉管理，出入人員要嚴格把關(guān)，進(jìn)行出入登記。添置必要的安全設備，如消毒柜、滅火器等。
做好衛生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳。建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時(shí)送診，并與家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系。保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全，飲用水必須由xx門(mén)檢驗。幼教工作人員必須每年進(jìn)行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。
加強校車(chē)管理，做好接送登記。建立接送學(xué)生車(chē)輛的管理制度，接送學(xué)生的.車(chē)輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，并到交警部門(mén)備案。學(xué)校沒(méi)有使用拼裝車(chē)、報廢車(chē)和個(gè)人機動(dòng)車(chē)接送學(xué)生。校車(chē)司機都身體健康、有3年以上相應車(chē)的駕齡、無(wú)交通責任事故記錄。中心學(xué)校統一印制了《幼兒接送簽字表》，規范了幼兒接送手續。
加強檔案建設，落實(shí)安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實(shí)、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實(shí)施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。
注重師資建設，組織園長(cháng)培訓。中心學(xué)校十分重視幼兒園的教師隊伍建設，嚴把教師聘任關(guān)，從今年起，不符合學(xué)歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學(xué)期，我們還組織了一次園長(cháng)培訓，請衛生防疫站進(jìn)行食品衛生培訓，收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛生系統學(xué)校食品衛生工作現場(chǎng)會(huì )。
三、主要問(wèn)題
1、幼兒園布局還不太合理，辦園規模太小，不能充分發(fā)揮規模效益。
2、保育員未受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓。
3、財務(wù)管理還要進(jìn)一步規范。
4、支出：全年費用支出合計xx萬(wàn)元，其中支付員工工資xx萬(wàn)元，購買(mǎi)商品接受服務(wù)支付現金xx萬(wàn)元，比上年增加xx%。
5、資產(chǎn)：總資xx萬(wàn)元，比上年增加了xx%，流動(dòng)資產(chǎn)xx萬(wàn)元比上年增加xx%。固定資產(chǎn)xx萬(wàn)元，比上年增加xx%、資產(chǎn)負債率上升xx%。
6、資金來(lái)源及使用方面：因為我園是屬于民辦的，又是非營(yíng)利性的，自收自支，并根據我園的收入，合理、有計劃的安排費用開(kāi)支。把結余的資金用來(lái)添置設備和改善學(xué)校校園環(huán)境，以及其規模。
20xx年，我們是進(jìn)步的一年，是收獲的一年，在前進(jìn)的道路上我們獲得了更好的口碑，吸引了更多的幼兒學(xué)生。我園的全體教職員工將繼續努力，堅持以幼兒教育為中心，更好地為幼兒教育服務(wù)，努力創(chuàng )新，為廣大幼兒園兒學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為光輝而又偉大的幼兒教育事業(yè)做出應有的貢獻。
幼兒園大班工作報告 10
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!歡迎大家光臨我園，對我們的工作進(jìn)行督導檢查。 我叫王理剛，大專(zhuān)畢業(yè)，從20xx年9月起任xx縣xx幼兒園園長(cháng)，至今己有五年的時(shí)間了，在任園長(cháng)這五年時(shí)間，我堅持理論學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。我立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間，做到物盡其用，財盡其力，增強辦園實(shí)力，形成了一套人性化，多元化的管理模式。
擔任園長(cháng)這五年里，我時(shí)刻以“爭做優(yōu)秀園長(cháng)”的工作思想腳踏實(shí)地的邊工作邊學(xué)習，20xx年1月加入陜西省青少年素質(zhì)研究會(huì )“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”委員兼理事，20xx年12月參加藍田縣幼兒園園長(cháng)崗位培訓并順利畢業(yè)獲結業(yè)證書(shū)，20xx年12月參加西安市民辦幼兒園園長(cháng)培訓班順利完成學(xué)習獲結業(yè)證書(shū)。我的成長(cháng)，以及xx幼兒園的發(fā)展壯大，離不開(kāi)上級領(lǐng)導的`的關(guān)懷，離不開(kāi)社會(huì )各界人士的支持，離不開(kāi)幾代xx人辛勤的耕耘。
一、幼兒園概況介紹
xx幼兒園占地總面積720平方米，建筑面積420平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地300方米，建筑場(chǎng)地獨立完整。設幼兒教室9個(gè);配備教職工15人，其中教師9人，保育員6人，大專(zhuān)學(xué)歷8人，專(zhuān)科畢業(yè)1人，高中畢業(yè)6人。幾年來(lái)，我在幼兒園的園容園貌，環(huán)境布置，硬件，軟件設施上先后投入21.5萬(wàn)元。教室內配有電子琴、dvd、電視機，多媒體等、設會(huì )議室、檔案室、教師備課室、幼兒圖書(shū)室、美工室、活動(dòng)室、科學(xué)觀(guān)察室、保健室、舞蹈室等。戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地平坦、寬敞，鋪設草坪260平方米。大型玩具2組，小型玩具20余件，教師利用各種廢棄等材料制作的戶(hù)外體育器械9套70多件，深受幼兒喜歡。種植區內根據季節的不同，種有各種季節菜，讓幼兒了解和觀(guān)察蔬菜的生長(cháng)規律并體驗親自動(dòng)手的樂(lè )趣。
二、確立明確的辦園方向和完善的管理機制
1、辦園方向;
2、設立機構;
幼兒園管理工作的核心工作，設立機構、制度合理、責任到人是幼兒園基礎工作的基礎。因此我園設立了園長(cháng)、保教主任、園務(wù)主任、教研組長(cháng)、后勤組長(cháng)。各崗位進(jìn)行分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)每一位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、安全工作
安全工作是幼兒園工作中的重點(diǎn)工作，我做為園領(lǐng)導就必須高重視，全力以赴抓安全，并認識到“安全”是幼兒園工作中的“重中之重”，以保障教職工、幼兒身體健康和生命安全為頭等大事，充分認識到安全工作的重要性、緊迫性和長(cháng)期性，并依照我園制定符合我園實(shí)際情況的安全預案、安全領(lǐng)導小組以安全制度，我園全體員工以務(wù)真求實(shí)工作態(tài)度確保了我園近年以來(lái)無(wú)安全事故的發(fā)生。
我園還把安全納入了幼兒日常教育中，培養幼的安全意識，做到安全從我做起，并在xx年被中國青青少安全教育中心評為“中小學(xué)幼兒園安全教育活動(dòng)先進(jìn)集體” 。
四、教師隊伍建設
1、師德師風(fēng)建設：
教育質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于教師，特別是在于教師素質(zhì)的高低。為了讓每一個(gè)幼兒全面和可持續發(fā)展，我們主抓了教師的師德師風(fēng)建設，營(yíng)造了一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
2、投入資金，加強教師培訓工作：
我園先后對全園教師進(jìn)了崗位培訓，培養骨干教師4名，每學(xué)期都在園例會(huì )、業(yè)務(wù)點(diǎn)評會(huì )議讓大家相互討論，相互學(xué)習促進(jìn)全園教工及發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，確保全體職工業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一i提高。制定了切實(shí)可行的培訓計劃，投入專(zhuān)項資金對教師的五項全能進(jìn)行培訓，電子琴培訓、舞蹈培訓、手工制作培訓等。
幼兒園大班工作報告 11
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！
幼兒園始建于 年， 年移址遷園。多年來(lái)，曾多次被評為省級科研科普單位，市級幼兒教育先進(jìn)集體，市級安全文明先進(jìn)集體，市級綠色校園先進(jìn)集體等榮譽(yù)�，F有在冊教師34人，設大、中、小班共六個(gè)教學(xué)班，現有在園幼兒250多名。
我們大家都知道幼兒園安全工作心系千家萬(wàn)戶(hù)，是我園工作的重中之重。按照上級主管部門(mén)關(guān)于安全工作的安排部署，我園始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，開(kāi)展工作�，F將近年來(lái)我園的安全工作簡(jiǎn)要匯報如下：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，建立機構，層層落實(shí)安全工作責任制。
首先幼兒園從加強領(lǐng)導，落實(shí)安全責任入手。成立“安全工作領(lǐng)導小組”，由園長(cháng)任組長(cháng)，副園長(cháng)、主任任副組長(cháng)，班級組長(cháng)、信息聯(lián)絡(luò )員、食堂管理員、保健醫、等負責人任成員，具體負責安全工作的有關(guān)事宜，由園長(cháng)親自?huà)鞄涁摽傌�，分管主任具體抓落實(shí)，各職能部門(mén)層層抓執行，形成了全園上下齊抓共管的局面。其次，在每周例會(huì )上討論幼兒園主要工作時(shí)，我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃，月計劃、周計劃；此外還經(jīng)常召開(kāi)安全專(zhuān)題園務(wù)會(huì )議，分析園所各層面容易出現的安全問(wèn)題，研究制定具體方案和措施，促進(jìn)幼兒園安全工作扎實(shí)開(kāi)展。為確保安全工作責任的落實(shí)，建立健全安全工作責任制，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，園長(cháng)與各類(lèi)人員簽訂安全目標責任書(shū)，使安全工作責任到人，實(shí)行層層負責的目標管理責任制，做到年初有計劃、有部署，平時(shí)有督查、年終有總結。常言道：“沒(méi)有規矩不成方圓�！庇變簣@如果沒(méi)有健全的安全制度做保障，就會(huì )陷于口號，流于形式。因此，我園狠抓規章制度的落實(shí)，建立健全一系列安全工作規章制度和突發(fā)事件應急處置工作預案。制定了“幼兒園安全防護七項制度”，即防火、防電、防水（開(kāi)水）、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒走失，定期、定人、定點(diǎn)進(jìn)行安全巡視檢查，并做好記錄，發(fā)現險情及時(shí)處理或向有關(guān)人員報告。此外，建立領(lǐng)導值日、門(mén)衛總值班制度、幼兒交接班制度、衛生保健十項制度等。制定園長(cháng)、教師、保育員、保健醫生、財務(wù)、后勤、門(mén)衛、炊事員等各類(lèi)人員的崗位職責。有關(guān)制度及職責均形成書(shū)面并張掛上墻，做到職責明確、分工具體、責任到人。幼兒園還建立了一系列教育教學(xué)常規管理機制，使幼兒園各項工作有序進(jìn)行。
�。ǘ┘訌娊逃�，增強意識，安全要從一日各環(huán)節抓起
安全教育事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安全、方正縣幼兒園一貫重視幼兒園的安全工作，在幼兒園的各項工作中，幼兒的安全問(wèn)題成為該園保教工作的重中之重，教師們根據幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，通過(guò)一
日的各個(gè)環(huán)節，把安全教育滲透其中，如：幼兒入園時(shí)，有保健醫在大廳門(mén)口接待幼兒，檢查幼兒的精神狀況，了解幼兒的身體情況，然后家長(cháng)才可以把幼兒送到班級；到了班級，要親自把孩子交到班級老師的手中，然后要在班級設置的“家長(cháng)接送幼兒簽到、簽退本”上簽字；幼兒到班級后，教師要親自檢查幼兒是否帶有不安全的物品；幼兒進(jìn)入活動(dòng)區后，教師要時(shí)刻觀(guān)察每一名幼兒的舉動(dòng)，了解他們的想法，并要轉換角色參與到活動(dòng)當中，避免不安全事件的發(fā)生；在早點(diǎn)和午飯過(guò)程中，教師教幼兒養成了一定的生活規律，教育幼兒遵守用餐常規，以免發(fā)生燙傷事件；幼兒入廁和上、下樓梯時(shí)教師教育幼兒之間相互謙讓?zhuān)煌撇粩D，不跑不跳，手要把著(zhù)扶手一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)；中午保健醫給帶藥的幼兒服藥時(shí)，帶班教師要配合保健醫，并及時(shí)作好服藥記錄；幼兒午睡時(shí)，教師要不斷地巡視幼兒午睡情況，勤給幼兒蓋被子，觀(guān)察幼兒睡姿；幼兒離園了，必須要求家長(cháng)親自來(lái)接，如不是家長(cháng)本人，教師要及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，在確認是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放孩子離園。幼兒離園后，保育員和教師打掃好班級衛生，在做到切斷一切電源、關(guān)好水龍頭、關(guān)好門(mén)窗的基礎上才可以離園、下班。為了使幼兒健康、開(kāi)心、安全地在幼兒園過(guò)好每一天，我們一直把安全教育放到了工作的首位，在一日的每一個(gè)環(huán)節都向幼兒滲透著(zhù)安全教育，也保護著(zhù)幼兒的個(gè)人人身安全。
�。ㄈ┘訌娦麄�，強化監督，提高教職工和幼兒的安全意識
幼兒園安全工作任重道遠。提高全體教職工和幼兒的安全意識，是確保幼兒在園安全無(wú)恙的基礎。我園在醒目位置張貼標語(yǔ)，如“創(chuàng )設安全環(huán)境，營(yíng)造安全氛圍”、“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”、“安全第一，預防為主”等，向教職工、家長(cháng)和幼兒做安全宣傳。同時(shí)結合演練活動(dòng)、教學(xué)課程、游戲、兒歌等對幼兒進(jìn)行各方面的安全教育，使幼兒初步了解一些簡(jiǎn)單的自我保護知識，逐步具有一定的自我保護能力。平時(shí)，我們還結合各個(gè)特定的.日子開(kāi)展有意義的安全教育活動(dòng)，如紀念“5.12”汶川地震我們開(kāi)展了“防震演練”“消防日”開(kāi)展“防火演練”，“環(huán)境保護日”、“安全教育日”開(kāi)展相應的主題教育活動(dòng)，比如各班級開(kāi)展“安全主題活動(dòng)墻”教育活動(dòng)；結合一日教學(xué)游戲活動(dòng)，進(jìn)行晨間談話(huà)、講故事（“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等）等教育活動(dòng)，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會(huì )區分“對與錯，好與不好”的行為。幼兒園孩子年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，更缺少自我保護和自我防范的能力。我園教職工在有意識地培養孩子自我保護和防范能力的同時(shí)，注重加強自己對幼兒安全防護的能力，學(xué)會(huì )從各個(gè)環(huán)節的細小的方面發(fā)現隱患，消除隱患，確保幼兒在園安全健康快樂(lè )的成長(cháng)。新學(xué)期來(lái)，幼兒園加強了行政值日工作，園領(lǐng)導輪到值日，每天早早到園，全面瀏覽、檢查幼兒園內外環(huán)境、設施等方面，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)作出妥善處理。平時(shí)注意一日三巡視：巡視晨間活動(dòng)、幼兒用餐、午睡、教育活動(dòng)組織情況等方面，及時(shí)向教師反饋情況，指出存在問(wèn)題，逐步提高教師在一日活動(dòng)組織中的安全防范意識和能力。其次，加強了對安全工作各個(gè)環(huán)節的檢查監督與指導。組織幼兒外出春游時(shí)，要求教師預先去踩點(diǎn)，選擇安全有趣的地點(diǎn)，園部還提前做好各方面的安全預案和措施。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，幼兒園在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制；對教室里物品的擺放，園里要求老師先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。另外，后勤管理人員還認真做好幼兒園各類(lèi)物品特別是水、電、房屋、大型玩具的檢查維修工作。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系人修理，有時(shí)甚至自己動(dòng)手修理，確保了幼兒園各類(lèi)物品的使用安全。
�。ㄋ模┘訌姽芾�，積極預防，安全措施落實(shí)到位。
1、加強門(mén)衛管理。為了進(jìn)一步加強園內秩序管理，幼兒園堅持每天24小時(shí)值班制，每天嚴格執行門(mén)衛工作制度和外來(lái)人員的登記制度。凡有人來(lái)訪(fǎng)，必須認真做好登記，嚴禁陌生人進(jìn)入校園。班級設立“幼兒離園家長(cháng)簽離表”，要求家長(cháng)接孩子時(shí)要在簽離表中簽字。其次，實(shí)行園領(lǐng)導值班制，每天由一位行政后勤人員值班，早到園，晚離園，加強一日活動(dòng)巡視檢查，協(xié)助門(mén)衛進(jìn)行監管，嚴禁家長(cháng)的摩托車(chē)、自行車(chē)進(jìn)入校園，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長(cháng)和孩子的出入安全。
2、加強食堂衛生安全管理。俗話(huà)說(shuō)“病從口入”，幼兒的食品安全可謂是幼兒園一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節，因為孩子們吃喝拉撒幾乎全在園里。為做好食品絕對安全，幼兒園嚴格執行《食品衛生法》，制定食品衛生安全工作園長(cháng)負責制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。采購員嚴把進(jìn)貨關(guān)，做到正規渠道采購食品，嚴禁購買(mǎi)腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書(shū)，確保幼兒食品衛生安全，每天做好食物留樣工作。保健醫生每天認真檢查食品是否符合衛生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營(yíng)養計算，指導炊事員科學(xué)烹調，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物營(yíng)養充足平衡，多樣豐富。炊事員嚴格把好食品的最后一關(guān)，發(fā)現不衛生、變質(zhì)和過(guò)期等問(wèn)題的食品嚴格要求立即報告，同時(shí)嚴把廚房關(guān)，嚴禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒一餐二點(diǎn)外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分開(kāi)，洗刷干凈，食具餐餐消毒，杜絕食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
3、做好園舍、設施設備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導小組經(jīng)常深入一線(xiàn)檢查，對幼兒園園舍、設施設備采取定期檢查和不定期抽查；如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點(diǎn)要求值班人員要天天檢查記錄，保證萬(wàn)無(wú)一失。戶(hù)外大型活動(dòng)的器械有專(zhuān)職人員負責檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；對幼兒園的房屋、水電、場(chǎng)地、家具、玩具、用具及大型活動(dòng)器械每月進(jìn)行全面排查，發(fā)現問(wèn)題立即整改，消除各種安全隱患，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。
4、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。我園根據幼兒不同的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)形象的安全教育活動(dòng)。如：大班開(kāi)展以交通安全、消防安全為主的教育內容，開(kāi)展“安全過(guò)馬路”、“有趣的交通標志”、通過(guò)環(huán)境布置、游戲活動(dòng)、等形式，讓幼兒了解交通規則及交通安全常識。中班開(kāi)展食品安全系列主題活動(dòng)，通過(guò)故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會(huì )長(cháng)蟲(chóng)子？》，告訴幼兒不吃“三無(wú)食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從
小養成良好的衛生習慣。小班主要培養幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西。
多年來(lái)，我園時(shí)刻牢記《綱要》要求，把保護幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的身心健康，當作持之以恒的工作來(lái)抓，我們每個(gè)教育工作者都必須時(shí)刻牢記。唯有如此，才能讓每個(gè)孩子茁壯成長(cháng)，讓每個(gè)家庭快樂(lè )歡笑，讓整個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)和諧。
幼兒園大班工作報告 12
九月是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月。在這個(gè)月里，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在班里三位老師的密切配合下，我班的各項工作基本上可以按計劃一步一步進(jìn)行。除了有時(shí)候班里的七個(gè)寶寶有一部分因為生病請了幾天假，其余的孩子可以積極主動(dòng)的來(lái)公園，開(kāi)心的參加各種活動(dòng)。
一、教育和教學(xué):
因為我班的孩子比較小，對于人和事還沒(méi)有形成一定的規律，想干什么就干什么，不受約束。所以我們班9月份重點(diǎn)是孩子的常規訓練。通過(guò)“找朋友”“我是好孩子”等游戲活動(dòng)，讓孩子知道自己的毛巾、杯子、椅子；“請和我一起這樣做”游戲初步培養了孩子聽(tīng)指令活動(dòng)的習慣；《好朋友》等兒歌讓孩子懂得了如何與孩子相處�！拔沂呛脤殞殹�、“我是最棒的”等活動(dòng)教會(huì )孩子做一個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)孩子的自信心。另外，通過(guò)持續不斷的反復訓練，讓孩子熟悉各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的音樂(lè )節奏，知道在不同的音樂(lè )響起時(shí)該怎么做；同時(shí)，我們把幼兒園的教育理念落實(shí)到日常教學(xué)活動(dòng)中。首先，單詞卡融入到整個(gè)活動(dòng)中。通過(guò)加強兒童對字體和聲音的熟悉，兒童對單詞本身的記憶得到鞏固，他們的詞匯得到豐富。另外，幾乎所有的活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行，讓孩子在游戲中學(xué)習，邊學(xué)邊玩，自?shī)首詷?lè )，從而激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
二、保健:
為了保證班里每個(gè)寶寶的健康，我班的三位老師互相配合，嚴格執行幼兒園的規章制度，每天每周都做一次班級衛生小清掃。兒童的杯子和毛巾，每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗后放入消毒柜消毒。飯后用來(lái)擦嘴的毛巾消毒一次。玩具每周五消毒一次，班級堅持每晚打開(kāi)紫外線(xiàn)消毒燈2小時(shí)。孩子們的被子每?jì)芍鼙粠Щ丶蚁匆淮�，晾干。它保證了班級的整潔，為孩子們的'學(xué)習和玩耍創(chuàng )造了一個(gè)溫暖舒適的環(huán)境。
三、家庭聯(lián)系方式:
開(kāi)學(xué)第一周，為了讓家長(cháng)更放心，我們堅持每天開(kāi)車(chē)打電話(huà)到寶寶家，在寶寶在公園的那一天及時(shí)反饋。對于親自接送的家長(cháng)，我們也利用晚上接寶寶的時(shí)間，及時(shí)匯報寶寶在公園的表現。在父母和寶寶的情緒逐漸穩定后，我們改為偶爾打電話(huà)。同時(shí)每周按時(shí)發(fā)放《家居聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在公園的表現。如果當天寶寶在花園里有什么特別的表現，我們也會(huì )在書(shū)包上寫(xiě)個(gè)紙條帶回家，方便家長(cháng)了解，實(shí)現真正的家園共育。
接下來(lái)的一個(gè)月，我們班需要進(jìn)一步加強的是:對寶寶進(jìn)行安全教育，從各方面提高寶寶的自我防范意識。同時(shí)，要繼續加強幼兒的常規訓練。
幼兒園大班工作報告 13
轉眼間，七月的工作即將結束，七月的主題是“美味的水果”和& other樹(shù)葉飄動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。在此，個(gè)人7月份工作報告如下:
一、教育和教學(xué)活動(dòng)
七月，各種水果琳瑯滿(mǎn)目，讓人看著(zhù)完美。水果是孩子們熟悉和喜愛(ài)的。當我們關(guān)注它時(shí)，我們會(huì )看到水果含有豐富的教育資源，所以主題是“美味的水果”然后就產(chǎn)生了。在吃水果的過(guò)程中，孩子懂得削水果，懂得文明飲食；動(dòng)手操作中，孩子懂得榨汁、做沙拉等多種加工方法；在游戲中，孩子們學(xué)習水果和害蟲(chóng)的關(guān)系；在背兒歌的時(shí)候，孩子知道各種瓜。我還記得孩子們剝橘子時(shí)的手忙腳亂，品嘗沙拉時(shí)的.貪婪模樣，唱著(zhù)蘋(píng)果歌時(shí)的幸�！�
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉飄落。搖曳飄落的五顏六色的樹(shù)葉，是一個(gè)世界，一個(gè)世界。我們帶著(zhù)小孩子進(jìn)來(lái)。樹(shù)葉飄動(dòng)。探索、發(fā)現、思考、想象和表達……毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了！大叔爺爺在笑！當他們唱《刮刮樂(lè )》時(shí)，孩子們突然大笑起來(lái)。你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉和蝴蝶嗎？讓孩子給你看！你知道為什么小路會(huì )響嗎？你知道怎么用樹(shù)葉裝飾嗎？你見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉跳舞嗎？哈，你不知道！那么你玩過(guò)樹(shù)葉游戲嗎？?jì)蓚�(gè)星期的活動(dòng)，充滿(mǎn)了孩子的笑聲，一片小葉子，能讓孩子學(xué)到這么多知識，得到這么多鍛煉，真是驚喜！
二、班級日常工作:
孩子是獨立的個(gè)體，有權利充分表達自己的意愿和想法，但只有有了好的作息規律，我們的工作才能得心應手。因此，有必要和孩子一起制定一些班級規則。通過(guò)協(xié)商，孩子愿意學(xué)會(huì )與他人合作，創(chuàng )造和尊重他人的勞動(dòng)成果；學(xué)會(huì )相互謙讓和合作游戲。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我班大部分孩子的性格和行為習慣都比上個(gè)月有了明顯的改善:孩子有了初步的同情心和責任感，能夠關(guān)注自己熟悉的人，懂得與同齡人分享快樂(lè )；在為期一天的活動(dòng)中，孩子可以積極主動(dòng)地參與；遇到困難和小糾紛要樂(lè )觀(guān)自信。
天氣越來(lái)越冷，我們班老師認真給按時(shí)吃藥的孩子吃藥；根據天氣變化隨時(shí)增減衣服；天氣干燥，鼓勵孩子多喝水；平時(shí)注意體育鍛煉，增強體質(zhì)。
三、父母的工作
由于天氣的原因，孩子們經(jīng)常感到不舒服，不能按時(shí)來(lái)到公園。我們及時(shí)與家長(cháng)溝通，找出孩子不來(lái)幼兒園的原因。如果他們身體不好，他們應該在家好好休息。教師的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和理解，主題活動(dòng)的環(huán)境營(yíng)造和實(shí)施需要家長(cháng)的配合。例如，父母應該帶孩子去水果店看各種水果，鼓勵孩子自己買(mǎi)不同種類(lèi)的水果。周末帶孩子去公園等地方，踩樹(shù)葉，收集樹(shù)葉或小水果；收集關(guān)于樹(shù)葉的書(shū)籍和圖片，和孩子一起看，等等。引導家長(cháng)積極參與幼兒園各項活動(dòng)，構建家庭合作的教育模式。這個(gè)月，我班的家長(cháng)可以根據老師的要求，按時(shí)把孩子需要的材料帶到幼兒園，積極配合老師的工作。此外，“嬰兒成長(cháng)記錄”也是我們和父母溝通的橋梁。我們認真填寫(xiě)，準確及時(shí)地將孩子在公園的情況反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解他們在公園的情況，以便更好地與老師溝通，及時(shí)告訴老師孩子在家的一些情況。家庭互動(dòng)幫助孩子更快更好的進(jìn)步，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
以上是我們7月份2班的簡(jiǎn)要總結。今后，我們會(huì )不斷努力，制定好教學(xué)計劃，齊心協(xié)力，把班級工作做得更好。我們會(huì )不斷進(jìn)步，為更好的班級工作而努力！
幼兒園大班工作報告 14
為全面貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的精神，推進(jìn)幼兒園標準化建設，促進(jìn)全市學(xué)前教育有質(zhì)量規范發(fā)展，根據《遼寧省幼兒園評估定級標準的通知》要求，市教育局結合我市實(shí)際，成立了幼兒園評定工作領(lǐng)導小組，堅持實(shí)事求是、客觀(guān)公正的原則，采取看現場(chǎng)、查資料、聽(tīng)匯報、交流、聽(tīng)課、饋意見(jiàn)等方式，嚴格按照《遼寧省幼兒園評定標準》對全市70所四星、五星級幼兒園進(jìn)行了評估�，F將評估情況匯報如下：
一、建立評估定級機制，規范評估定級工作
1、加強組織領(lǐng)導，健全組織機構
《遼寧省幼兒園定級標準》是推進(jìn)幼兒園標準化建設，促進(jìn)學(xué)前教育規范發(fā)展，評價(jià)各類(lèi)幼兒園辦園條件和保育教育質(zhì)量的標準和依據，是幼兒園進(jìn)行自我評價(jià)、自我監督、自我提高的指導性文件�！抖墭藴省窞橛變簣@定級管理工作提供了統一標準和操作平臺，幼兒園辦園過(guò)程有章可循。開(kāi)展幼兒園定級管理工作，舒范幼兒園辦園行為，有效督促各類(lèi)幼兒園改善辦園條件和提高科學(xué)保教水平的重要舉措，是幼兒園按質(zhì)定級、按級收費，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的重要依據。抓好此項工作，意義非常重，教育局領(lǐng)導充分認識到這一點(diǎn)，高度重視此項工作，首先確立以黨書(shū)記、局長(cháng)為組長(cháng)，業(yè)務(wù)副局長(cháng)幼教科科長(cháng)為副組長(cháng)，縣區幼教股長(cháng)及教研員為成員的鐵嶺市幼兒園評定工作小組，并設立辦公室專(zhuān)門(mén)負責此項工作，成員各司其職，各負其責，確保各項工作順利完成。
2、落實(shí)《定級標準》，健全評估制度。
結合上級有關(guān)文件精神，根據我市實(shí)際制定了《鐵嶺市幼兒園評估定級標準》、《鐵嶺市幼兒園評估定級實(shí)施方案》，要求各縣區結合實(shí)際制定本縣區幼兒園評估定級實(shí)施方案，根據《定級標準》確定的幼兒園辦園硬件條件和保育教育質(zhì)量量化指標和指標值，進(jìn)行綜合評估定級。由高到低分五級實(shí)施定級管理，分別為：五星級（省級示范）、四星級（市級示范）、三星級、二星級、一星級（僅達注冊標準）五個(gè)質(zhì)級。量化分值900分（含900分）以上評定為“五星級幼兒園”；900－850分（含850分）評定為“四星級幼兒園”； 850－750分（含750分）評定為 “三星級幼兒園”；750－650分（含650分）評定為“二星級幼兒園”；650－550分（含550分）評定為“一星級幼兒園”。
幼兒園評估定級工作由教育行政部門(mén)牽頭成立并組織實(shí)施。五星級幼兒園先由市教育局組織評估認定，評估合格后方可申報，再由省教育廳進(jìn)行評估認定并授予相應質(zhì)級牌匾，四星級幼兒園由市教育局組織評估認定，三星以下幼兒園由縣區教育行政部門(mén)組織評估認定，市縣區教育局統一制定級別牌匾，實(shí)行掛牌服務(wù)，接受家長(cháng)及社會(huì )的輿論監督。
3、加強評估培訓，確保評估質(zhì)量
我們堅持以市級培訓為指導，縣區級培訓為重點(diǎn)為，園級培訓為中心的原則，因地制宜，統籌規劃，按需施訓，注重實(shí)效，全面貫徹落實(shí)標準。
首先是市級培訓。局領(lǐng)導認真學(xué)習，仔細研究，從宏觀(guān)上把握工作方向，定期召開(kāi)評估工作專(zhuān)題會(huì )，對評估組成員進(jìn)行了培訓，助其熟悉評估內容和指標體系，掌握評估的原則、方法和工作程序，落實(shí)各自的職責和具體的工作要求，明確評估工作紀律，做到全面客觀(guān)公平、公正，確保評估工作順利開(kāi)展。
其次，縣區級培訓。各縣區結合實(shí)際進(jìn)行培訓，通過(guò)園際交流、問(wèn)題討論等多種形式對標準進(jìn)行了深入解讀。
第三，園級培訓，各幼兒園由園長(cháng)或骨干教師承擔，開(kāi)展全員培訓，要求教職工熟悉評估細則，明確評估的目的`意義，利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)通報幼兒園開(kāi)展的工作，得到家長(cháng)對評估工作的配合與支持。全園達成共識，統一思想，齊心協(xié)力搞好評估工作。
第四，市級評估結束后，我們在師專(zhuān)幼兒園召開(kāi)了“鐵嶺市省級幼兒園評估定級培訓會(huì )”。 對列入五星級評估的幼兒園園長(cháng)進(jìn)行了培訓，總結全市評估過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，評估組成員對《標準》進(jìn)行逐條解讀，重點(diǎn)助幼兒園解讀評估方案、指標體系，并對幼兒園如何開(kāi)展自查自評提出明確要求。要求五星級幼兒園必須做到每一個(gè)得分點(diǎn)都有相應的資料給予支撐，按照評估標準逐條分解，落實(shí)到人，責任到人，檔案裝訂要規范，驗收時(shí)要按A級指標、B級指標、C級指標的順序擺放，便于評估人員查找。為確保五星級評估奠定基礎。
二、堅持評估定級原則，加強幼兒園規范管理
全市幼兒園評估定級工作，堅持幼兒園園舍建設與標準化建設并重、堅持硬件與軟件建設并重、堅持制度管理與保教活動(dòng)并重、堅持規范與特色并重的原則，按照《定級標準》要求，加強對幼兒園科學(xué)指導，開(kāi)展評估定級和年檢工作。把評估定級工作作為對幼兒園分類(lèi)指導、規范幼兒園辦園行為、提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量的重要手段，堅持檢查與指導工作相結合，定級評估與自我評價(jià)相結合，年檢與日常監督相結合，切實(shí)加強幼兒園規范管理。
三、加強自查自評，提高保育教育質(zhì)量
各縣區指導幼兒園按照《定級標準》要求，在自評的基礎上不斷完善和提高，以評促建，以評促改，以評促發(fā)展。統籌兼顧，既要重視硬件環(huán)境建設，下力氣改善辦園條件，達到國家和省定辦園標準；更要重視軟件環(huán)境建設，促進(jìn)內涵發(fā)展，認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》等，狠抓幼兒園常規管理和教師隊伍建設，遵循幼兒身心發(fā)展規律，科學(xué)保教，把幼兒的生命健康放在首位，堅決防止和糾正“小學(xué)化”教育內容和方式，以游戲為基本活動(dòng)，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日生活，加強衛生保健工作，提高保育教育質(zhì)量。提高責任意識，強化各項安全措施、規章制度的落實(shí)，確保在園幼兒安全，促進(jìn)幼兒快樂(lè )生活健康成長(cháng)。
四、評估方法
以《遼寧省幼兒園評估定級標準》為依據，對照2 項A級指標，9項B級指標和52 項C級指標，從辦園條件和管理質(zhì)量?jì)蓚�(gè)方面現場(chǎng)評估和總結饋工作�，F場(chǎng)評估內容包括經(jīng)費支出、園舍建設、教育裝備、教職工隊伍、行政管理、衛生保健工作、教育管理、后勤管理、示范作用等方面。主要聽(tīng)取了幼兒園園長(cháng)創(chuàng )建匯報，詳實(shí)地作了調查筆錄；實(shí)地考察幼兒園的基礎設施、辦園條件、觀(guān)看晨檢和早操、隨堂聽(tīng)課、觀(guān)摩游戲活動(dòng)、問(wèn)卷調查、家長(cháng)談、查閱文檔資料等，在掌握量資料信息的基礎上，按照《評估標準》的要求，逐條對照，逐條評估量化�？偨Y饋工作，主要是對收集的信息和檢查情況進(jìn)行細致的匯總，通過(guò)認真分析，總結討論，逐項評議，盡可能做出客觀(guān)公正的評價(jià)，同時(shí)依據評估指導性的原則，與幼兒園的領(lǐng)導，縣區教育局的領(lǐng)導有及接受考核考查的每一位教職工進(jìn)行饋交流，并提出建設性意見(jiàn)和建議。
五、評估成效
1．各縣區教育局高度重視對各級各類(lèi)幼兒園進(jìn)行星級評估工作，將此項工作與推動(dòng)本縣區幼兒園標準化建設緊密聯(lián)系起來(lái)，積極開(kāi)展宣傳工作，認真組織幼兒園學(xué)習幼兒園分類(lèi)定級評估細則，展開(kāi)自評活動(dòng)。采取邊檢查、邊指導的方法，對轄區內所有幼兒園的辦學(xué)條件、保教管理、師資隊伍、安全衛生等進(jìn)行了具體深入的檢查指導，做到了底數清、情況明、存在問(wèn)題及時(shí)加以解決。
2．此項工作極地調動(dòng)了各辦園單位和各幼兒園爭先創(chuàng )優(yōu)的工作干勁，全市各級各類(lèi)幼兒園借助評估工作的助推作用，認真查漏補缺，努力增加經(jīng)費投入，積極改善辦園條件，嚴格完善管理制度，深化保教工作，涌躍升報晉級。全市幼兒園辦園條件得到了整體改善，各個(gè)園所面貌煥然一新。
3．接受評估的幼兒園均能認真學(xué)習貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《3-6歲兒童發(fā)展指南》，《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》等，努力為幼兒提供有利于身心健康發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境和教育條件，做到了：環(huán)境優(yōu)美，兒童化；材料豐富，游戲化；衛生安全，健康化；課程規范，教育化；注重家長(cháng)工作，開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)；利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮扶示范作用。
六、存在問(wèn)題
1、辦園條件需進(jìn)一步改善。由于歷史的原因，幼兒園的辦園條件還不盡理想，個(gè)體幼兒園、農村幼兒園、校辦附屬幼兒園的硬件設施標準有待進(jìn)一步提高。有些幼兒園建筑設計不符合幼兒園建筑標準，盡管進(jìn)行了整體裝修改造，但幼兒園的衛生間、衣帽間和食堂都沒(méi)有達到標準；沒(méi)有配套的盥洗室等用房；老式樓房的幼兒園無(wú)論是建筑面積還是占地面積幾乎都不達標；校辦附屬幼兒園多數都沒(méi)有立的會(huì )議室、多媒體室、食堂、保健室、財會(huì )室、資料室、專(zhuān)項活動(dòng)室；沒(méi)有立的旗桿旗臺，這些都是與小學(xué)合用。
2、教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平需進(jìn)一步提高。要進(jìn)一步做好幼兒園教職工的培訓工作，尤其是保育員和食堂從業(yè)人員、財會(huì )人員、保健醫的專(zhuān)業(yè)培訓。要采取多種形式對幼兒教師進(jìn)行培訓和指導，努力做到從業(yè)人員都能持證上崗。
3、依法治園需進(jìn)一步規范。個(gè)體幼兒園沒(méi)有建立財務(wù)制度，沒(méi)有進(jìn)行經(jīng)費預算決算，收多少是多少，支出也很隨意，沒(méi)有幼兒伙食帳，沒(méi)有定期向家長(cháng)公開(kāi)；校辦附屬幼兒園賬目沒(méi)有立建賬，與小學(xué)賬目混在一起，沒(méi)有專(zhuān)職的財務(wù)人員、食堂工作人員和保健醫。
4、檔案建設需進(jìn)一步強化。文檔資料進(jìn)一步完善，規范，一些活動(dòng)缺少過(guò)程性的材料。
5、安全管理需進(jìn)一步加強。個(gè)別幼兒園消防設施不完善，部分幼兒園沒(méi)有消防部門(mén)出具的合格鑒定；所有幼兒園都沒(méi)有《醫療機構職業(yè)許可證》和安全監控；部分幼兒園的食堂沒(méi)有取得《餐飲服務(wù)許可證》；所有的幼兒園沒(méi)有衛生部門(mén)出具的衛生保健工作綜合評估。
七、今后工作的建議
1、進(jìn)一步加宣傳，提高認識。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(cháng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來(lái)。要充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )、報紙、廣播、會(huì )議、板報等多種形式，不斷加對幼教政策的宣傳，進(jìn)一步增強責任感和緊迫感，讓政府更加重視幼教工作，社會(huì )更加關(guān)注幼教工作，幼兒教師更加熱愛(ài)幼教工作，幼兒家長(cháng)更加支持幼教工作，使幼教政策更加家喻戶(hù)曉，深入人心。
2、端正辦園思想，更新辦園理念，提升辦園品位。幼兒園要規范行政管理和教學(xué)管理，嚴格按照《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《3-6歲兒童發(fā)展指南》，《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》等，開(kāi)展管理工作及保教工作。重視以游戲為主的教學(xué)形式，著(zhù)重于啟迪幼兒智力，加強養成教育，堅決杜絕小學(xué)化教學(xué)傾向。
3、明確發(fā)展規劃，改善辦園條件。多數幼兒園建筑設計不符合規范要求，房屋改造、裝修受條件約束，造成了幼兒園園舍不達標，制約了幼兒園的發(fā)展。辦學(xué)前教育不能片面追求經(jīng)濟效益，要把社會(huì )效益放在第一位，必須考慮長(cháng)遠發(fā)展，建設標準化園舍。各級政府要加對幼兒園的扶持力度，幼兒園也要積極籌措資金，改善硬件設施，拓展辦學(xué)空間，規范辦學(xué)條件，努力提高辦園水平，提高辦園的社會(huì )效益。
4、建設穩定師資隊伍，提高保教水平。幼兒園管理水平、保教質(zhì)量決定因素在于教師隊伍素質(zhì)。各幼兒園要按要求聘任學(xué)歷合格、持有幼兒教師資格證的專(zhuān)任教師，配齊工作人員。要加投入，保障教職工在職進(jìn)修培訓、工資、社會(huì )保障等方面的合法權益，適當提高教師待遇，以待遇留人。要加培訓力度，提高教師綜合素質(zhì)，培養教師的主人翁精神，以事業(yè)留人。要與教師簽訂勞動(dòng)合同，按時(shí)交納養老保險金和醫療保險，以制度留人。
5、加強安全衛生保健工作，確保兒童健康成長(cháng)。各幼兒園要建立健全安全管理制度，將安全與衛生保健工作落到實(shí)處。要協(xié)調配合衛生部門(mén)，按照標準要求，健全保健制度，有計劃地做好衛生保健工作。要高度重視安全工作，及時(shí)消除各種事故隱患，防患于未然。要經(jīng)常性地對幼兒園教師、家長(cháng)和幼兒進(jìn)行安全教育，提高緊急情況下救護和自救能力。切實(shí)做到安全工作有布置、有檢查、有記錄，有切實(shí)可行的突發(fā)事件應急預案。
幼兒園大班工作報告 15
一、基本情況
�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地園舍和配置設備設施
幼兒園占地面積300平方米，戶(hù)外活動(dòng)面積200平方米。配有電視，電腦、數碼相機、音響、電子琴等一套較齊全的現代教學(xué)設備，幼兒活動(dòng)室、臥室、保健室、辦公室、舞蹈室等。每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機、電視、電鋼琴、VCD等，另外還提供了圖書(shū)閱覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內玩具、大型室外組合玩具，每年為園添置新的大小型玩具，廚房整套設施均不銹鋼材料，先進(jìn)、衛生。這些設備設施很好的為教學(xué)服務(wù)，并確保全園安全工作，給孩子一個(gè)自由想象的空間，使孩子的個(gè)性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習玩耍的理想樂(lè )園。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的開(kāi)發(fā)與管理，力爭做到管理工作規范，隊伍建設專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化，幼兒全面發(fā)展化。交通便利，家長(cháng)方便接送，園內環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。
�。ǘ┯變簣@規模及師資隊伍情況
在短短7年的時(shí)間，我園隊伍不斷地發(fā)展壯大，如今現有教職工7人，幼兒約60名，設有大大、大、中、小班共4個(gè)班。
二、建立健全內部管理制度
為規范管理幼兒園，我園建立了科學(xué)的園務(wù)制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。家長(cháng)會(huì )中，我園以班為單位，詳細向家長(cháng)匯報了幼兒的進(jìn)步和存在問(wèn)題，匯報了幼兒園工作的成績(jì)和不足，并請家長(cháng)提出意見(jiàn)和建議。又如在學(xué)期末舉行的“家長(cháng)問(wèn)卷調查”中，大范圍地了解了家長(cháng)對教師和幼兒園的評價(jià)，并根據家長(cháng)的意見(jiàn)作出了相應的整改措施。這些制度的建立和落實(shí)，使家園聯(lián)系的緊密度更強、信任度更高。
三、加大安全工作管理力度
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化，真真正正使安全工作到實(shí)處，確實(shí)保證幼兒、教職工財產(chǎn)的安全。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實(shí)、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入口常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門(mén)衛值班制度，全天有專(zhuān)人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。
四、開(kāi)展自律與誠信建設活動(dòng)
為樹(shù)立誠信意識，強化誠信觀(guān)念，我園對家長(cháng)的承諾一向做到言出必行，使家長(cháng)更信任和支持我園的工作。如我園在開(kāi)學(xué)初承諾為幼兒贈送書(shū)包、毛巾、手冊、VCD和相片等，不管物價(jià)有否提高，我園一直遵守我們的承諾，家長(cháng)對我園的誠信度感到滿(mǎn)意。另外，我園在日�；顒�(dòng)中也注重對幼兒進(jìn)行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說(shuō)到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風(fēng)尚逐漸形成。
四、師資隊伍建設
良好的'班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作，三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。首先從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學(xué)習教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教改的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教改，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課改中率先跨出了第一步。
五、依法辦學(xué)
我園按照《幼兒園工作規程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)。加強幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進(jìn)行“德、智、體、美”諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況，也不存在違法違規或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門(mén)指導、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環(huán)境場(chǎng)所偏小、班級班額配備問(wèn)題，某些老師專(zhuān)業(yè)水平不足等等、但我們有信心，通過(guò)我們的努力獲得社會(huì )的認可。
總之只要我們用心，就一定會(huì )獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問(wèn)題并進(jìn)行完善。
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