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教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告（精選20篇）
我們眼下的社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編為大家收集的教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告，歡迎大家分享。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 1
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。
在學(xué)習中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待。傾心學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。
專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。
認真學(xué)習和實(shí)踐新課標理念，觀(guān)摩名家視頻，汲取名家教學(xué)特長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細而言之，認真備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，善于請教，及時(shí)總結。積極參與課題研究，堅持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆，學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì )用心愛(ài)護學(xué)生，用民主和智慧贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信賴(lài)和社會(huì )信任。
一、循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著(zhù)。
1、認真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得。
2、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫(xiě)一篇教學(xué)反思；并每月一整理教學(xué)反思，寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
3、苦練教學(xué)基本功，特別是普通話(huà)的基本訓練。
4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。
5、遠程教育實(shí)驗能堅持做好。閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著(zhù)；加強聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉；語(yǔ)文素養有所提高；教育機智能在生成性的課堂閃現出光芒。
6、在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。
7、積極參加各種培訓活動(dòng)，并做好筆記。
8、認真備課、上課，及時(shí)總結教學(xué)中的得失。
9、認真參加教學(xué)專(zhuān)題研究，學(xué)習教學(xué)專(zhuān)題研究的一些基本技能。
10、論文格式規范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。
在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文；有良好的語(yǔ)言素養；能很好地駕馭多種課型，有自己的課堂特色。
二、具體措施
1、加強自身的不斷學(xué)習，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供支持與幫終身學(xué)習是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習是知識分子的.顯著(zhù)特征，在學(xué)習中創(chuàng )新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中，關(guān)注自己的學(xué)習，逐漸養成讀書(shū)學(xué)習的習慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習型教師。
2、加強教育理論學(xué)習.我把充電作為自己工作的基礎。因為我知道，社會(huì )在前進(jìn)，觀(guān)念在改變，教學(xué)理念也在改變，自己一旦不努力學(xué)習，將很快被淘汰。于是我及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導自己的教學(xué)。學(xué)習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)記錄整理。多讀教育專(zhuān)著(zhù)，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站的更穩。
3、教育教學(xué)工作
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎和學(xué)習態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；使部分學(xué)生不厭倦數學(xué)課，做到上課聽(tīng)講，認真抄筆記。授課中，形成了自己獨特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現代教育技術(shù)。根據教材中的教育內容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數有所增加；提高學(xué)生學(xué)習積極性，在課上認真聽(tīng)講的基礎上，課下能自覺(jué)預習和復習，獨立思考問(wèn)題。課上形成較好的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習成績(jì)有較大提高；使成績(jì)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習成績(jì)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著(zhù)。
4、常規教學(xué)工作
教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生。我將把提高學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、修養感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的課。營(yíng)造自主學(xué)習的情境，促進(jìn)學(xué)習方式的改變，強化訓練、養成習慣，抓好課堂教學(xué)，重視學(xué)習環(huán)境的建設。
5、教研教學(xué)工作
培養善于總結、反思能力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究，積極參加電子教案備課等教研活動(dòng)。
在今后的工作中，我會(huì )按照以上的設想不斷地學(xué)習、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結，經(jīng)常對照自己的發(fā)展規劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 2
20xx年是收獲豐厚的一年�；仡櫼荒甑墓ぷ骱蛯W(xué)習，在以下幾個(gè)方面有所努力，有所進(jìn)步。
一、個(gè)人學(xué)習不止
作為教研員，以學(xué)為本，學(xué)無(wú)止境。一年的時(shí)間里，本人通過(guò)大量閱讀、網(wǎng)絡(luò )研修、參加各類(lèi)教研觀(guān)摩研討活動(dòng)努力提升自身專(zhuān)業(yè)水平。比如，多次參加部編人教版教材的研討和修訂，擔任“國培”“省培”聘請學(xué)科專(zhuān)家，在輔導學(xué)員在線(xiàn)學(xué)習的同學(xué)也提高了自身的專(zhuān)業(yè)技能和水準。
二、教研工作落實(shí)
為提升區域小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，一年來(lái)，本人深入一線(xiàn)、扎根課堂，與一線(xiàn)教師共研課堂教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)效益。
�。ㄒ唬┤珔^專(zhuān)題研討活動(dòng)如火如荼。20xx年舉辦了“群文閱讀研討活動(dòng)”“基于不同文體的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”等覆蓋全區的大型研討活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)讓老師們增強了“群文閱讀”的教學(xué)理念以及“文體”研究意識，教師的'專(zhuān)業(yè)素養以及學(xué)生的學(xué)科素養都獲得了全面提升。
�。ǘ┬１窘M本教研活動(dòng)開(kāi)展有序。除了區域性的“大主題”的研討活動(dòng)，根據各校實(shí)際情況以及需求，直接深入學(xué)校參加了各校的校本教研和組本教研。天臺盟校的“大單元主題閱讀”研究，天元盟校的“群文閱讀”研究，銀海盟校的“整本書(shū)閱讀”研究，濱江小學(xué)的“海量素讀”研究……部編新教材頒發(fā)實(shí)行以來(lái)，本人還參與研討了區內各校的新教材研討活動(dòng)并多次給老師們做新教材培訓。
�。ㄈ盎盍φn改”研究扎實(shí)有效。本年度在區內各校進(jìn)行了“活力課堂課改”培訓以及研課，例如在銀海小學(xué)進(jìn)行了“建模推�！钡呐嘤栆约皩�(zhuān)題循環(huán)式聽(tīng)課，在天臺小學(xué)組織了“立體說(shuō)課”研討活動(dòng)，參加了天元小學(xué)的“合作探究”專(zhuān)題討論，白鶴小學(xué)的組本教研展示”……這一系列活動(dòng)，讓區域課改研究進(jìn)一步深化，學(xué)科教學(xué)的效果更加優(yōu)化。
三、教研成果豐碩
區校共研，合作共進(jìn)。20xx年，我區在株洲市“基于不同文體的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)”中所推的課例獲得一等獎，劉艷飛老師代表株洲市參加全國小語(yǔ)會(huì )研討課例《人物特點(diǎn)描寫(xiě)》獲得國家級一等獎。20xx年四月，在全區“班級讀書(shū)會(huì )”展示研討活動(dòng)中，上海師范大學(xué)教授，全國著(zhù)名兒童作家梅子涵對我區的“群文閱讀”以及“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)給予了高度評價(jià)。目前，我區所轄各校的書(shū)香校園建設更具品質(zhì)，校園讀書(shū)氛圍更加濃厚，師生的語(yǔ)文素養更大提升，相信區校合力共推閱讀會(huì )更好改變學(xué)校師生的精神氣質(zhì)，豐厚學(xué)校的文化底蘊。
新的一年，新的起點(diǎn)。20xx年，我將繼續以新課程改革和“天元區活力課改”為方向，以全面提升師生學(xué)科素養為目標，立足課堂教學(xué)，基于學(xué)科本位，積極探索，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力做好本職教研工作！
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 3
本學(xué)期，我在學(xué)困生轉化工作過(guò)程中，依照計劃，根據實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)學(xué)困生轉化的內容，計劃中要求達到的目標基本能實(shí)現�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、采取具體的轉化措施，提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。
1、對學(xué)生采取“一幫一”的措施�！皩W(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時(shí)間給予適當的學(xué)習指導與幫助。
2、教師利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導。每周的周一周二和周四進(jìn)行學(xué)困生的輔導，教師除平時(shí)課堂多關(guān)注，課間及時(shí)輔導和利用周三五后放學(xué)的時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導，并及時(shí)總結學(xué)困生轉化的`成功經(jīng)驗，在班級中樹(shù)立典型，相信榜樣的力量是無(wú)窮的，以典型誘導學(xué)困生的學(xué)習動(dòng)機。
3、取得家長(cháng)的配合，及時(shí)與家長(cháng)溝通，給家長(cháng)提供必要的教育方法的建議和意見(jiàn)。學(xué)校提倡教師到學(xué)生家里去家訪(fǎng)。
二、改進(jìn)教學(xué)方法，指導學(xué)法，切實(shí)提高學(xué)困生的學(xué)習興趣。
當代杰出的教育心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，就要使學(xué)生認為這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習。那么，教師應該做的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引導學(xué)生自悟明理，感受學(xué)習的興趣和學(xué)習的重要性，從而使學(xué)生自覺(jué)的投入到學(xué)習中去。
1、認真備課，認真上好每一節課。教師只有自己做好充分的準備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語(yǔ)言才能生動(dòng)有趣，這樣的課堂才能受到學(xué)生的喜歡，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習的興趣，才可能談到提高學(xué)習成績(jì)。
2、課堂教學(xué)要注意聯(lián)系生活實(shí)際，新課程改革提倡在生活中學(xué)習，生活處處有數學(xué)，生活處處有語(yǔ)文。借用生活中的實(shí)際事例，更容易為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習的情景，更容易吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對自己感興趣的知識有興趣。
3、應用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，運用生動(dòng)形象的多媒體畫(huà)面來(lái)引導學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習狀態(tài)，思維狀態(tài)。
4、教學(xué)中注意貫徹面向全體因材施教的教學(xué)原則。教師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習狀態(tài)積極的同學(xué)，更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生，講授新知與反饋練習都要分層設計，保證優(yōu)生吃飽的情況下，也一定要讓學(xué)困生嘗到學(xué)習成功的喜悅。平時(shí)作業(yè)和月考測也可依據本班情況采取分層考測的辦法，幫助學(xué)困生找到學(xué)習的自信。
總之，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(cháng)，是我們學(xué)校教學(xué)的目的。為此學(xué)校做出了很大努力，這些需要幫助的學(xué)生也有了明顯的進(jìn)步，但這項工作是一項要常抓不懈的工作，還是存在著(zhù)問(wèn)題，有待改進(jìn)。但是我們相信只要能教學(xué)得法，能持之以恒，讓每一片花瓣都散發(fā)馨香絕不是夢(mèng)想。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 4
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期，我擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現出來(lái)的特征，本人在本學(xué)期對語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調整，現作出總結：
一、認真備好每一節課，課后及時(shí)反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向35分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等。備課時(shí)，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并根據了解到的情況認真選擇教法，安排每節課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節活動(dòng)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后，我及時(shí)對每一節課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節，反思學(xué)生課堂學(xué)習過(guò)程等等。
二、重視學(xué)生的課外閱讀積累
要想學(xué)好語(yǔ)文，只憑課本是不夠的，必須擴大學(xué)生的閱讀面�！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的要求。我要求學(xué)生大量閱讀課外書(shū)籍，培養學(xué)生課外知識量。要求學(xué)生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時(shí)間久了，學(xué)生積累的內容越來(lái)越豐富，雖然我們班的語(yǔ)文成績(jì)現在并不是很好，但是我相信這樣的活動(dòng)對于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平是大有好處的.。
三、做好學(xué)生的輔導工作。
本班學(xué)生語(yǔ)文基礎比較差，學(xué)生由于自身的特殊情況，學(xué)習積極性很高，但是能力以外的就很難完成。有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率，本學(xué)期更是充分利用小組教學(xué)，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行輔導和幫助。又利用小組間的競爭來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。這樣一來(lái)不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習成績(jì)也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強輔導工作，對后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會(huì )，鼓勵他們，使他們在學(xué)習上、品行上也能取得進(jìn)步。
四、抓基礎知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。我會(huì )利用早讀的時(shí)間對每一個(gè)號尤其是大號進(jìn)行提問(wèn)背誦，也會(huì )在課堂上或者講題時(shí)對于背誦的內容進(jìn)行反復的鞏固。對于學(xué)習的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，盡管我的字不是很好，但我對他們的書(shū)寫(xiě)要求還是很?chē)栏竦�。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個(gè)薄弱環(huán)節。
本班學(xué)生閱讀理解能力差，針對這個(gè)現象，本期重點(diǎn)放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會(huì )思想感情，從而培養學(xué)生的思維、概括、創(chuàng )新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時(shí)間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養成‘讀書(shū)’的好習慣，主動(dòng)參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來(lái)提高他。對于單元的自讀課文采取的更是自主學(xué)習，以小組為單位進(jìn)行，讓孩子們發(fā)揮自己的才智去解決，我也在嘗試著(zhù)做一個(gè)“懶老師”。
六、注重多激勵學(xué)生。
好孩子是夸出來(lái)的，要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵，作為主體，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見(jiàn)，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(cháng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓他們像一棵棵自信的小樹(shù)一樣，茁壯成長(cháng)，只有這樣，學(xué)生才會(huì )有閃光的機會(huì )、才會(huì )有上進(jìn)、自信心，才能養成良好的習慣，人人才會(huì )進(jìn)步。
今后努力的方向:由于所帶的是畢業(yè)班，今后要繼續努力，更加潛心鉆研教材，關(guān)愛(ài)學(xué)生，和全體學(xué)生交朋友，依他們的性格及生理特點(diǎn)，開(kāi)展有效的思想教育，力爭在畢業(yè)時(shí)成績(jì)?yōu)楦鞣矫嬗兴岣摺?/p>
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 5
一個(gè)學(xué)期的體育工作將要結束，本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現在我將本學(xué)期報告如下：
本學(xué)期我擔任的是二年級的教學(xué)工作，根據二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內容，并通過(guò)創(chuàng )設情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內容趣味化，使學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習。
一、 教學(xué)工作：
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結，首先，別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用，運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次、我在教學(xué)過(guò)程中特別中重視人的認識規律的培養，這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎。再者、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等，這三點(diǎn)的有機結合會(huì )在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、重點(diǎn)工作：
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操和隊列隊形。因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一養成壞習慣，想糾正就難了，因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操和隊列隊形進(jìn)行教學(xué)的。第一、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。第二、我正確運用示范，示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一， 通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的`動(dòng)作表象，因此，我要求自己在示范動(dòng)作中清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三、講解要少而精，我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四、講解中口令要清楚、洪亮、準確。第五、糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。
由于體育課程標準的拓寬了原來(lái)體育課的學(xué)習領(lǐng)域，這對擔任體育與健康的老師提出了更高的要求，如何促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)興趣的保持和良好行為習慣的養成，這是我特別注意研究的。為此，我在教學(xué)中注意根據學(xué)生自制力和理解力相對較差，情緒變化較大而身心發(fā)展較慢的特點(diǎn)，著(zhù)重采取了主題式，情境式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣。 在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我也是正在不斷改正中，這些將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高，在以后的日子里，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平及綜合能力
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 6
光陰似箭，日月如梭，轉眼一學(xué)期又將過(guò)去了。在徐校四環(huán)節教育理念的引領(lǐng)下，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期。期末臨近，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)有些累，但也伴隨著(zhù)收獲的快樂(lè )。因為能明顯感覺(jué)到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的進(jìn)步。在這一學(xué)期里，大家堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、主要工作和成績(jì)
1.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力耕耘，二年級各班的語(yǔ)文成績(jì)呈現出了逐步增長(cháng)的趨勢。由以前的平均分80多分，到期末考試年級平均95.6分；及格率由原來(lái)的90%多到現在的100%；由原來(lái)的優(yōu)秀率的40%~50%，到期末考試的79.94%，通過(guò)前后對比可以發(fā)現二年級的語(yǔ)文進(jìn)步是非常大的。這些不僅僅是一組組簡(jiǎn)單的數據，而是二年級全體語(yǔ)文老師共同努力的'結果，常�？梢钥吹秸Z(yǔ)文老師占用副科來(lái)給孩子們復習，常�？梢钥吹剿麄兝谜n余時(shí)間在不知疲倦地批改著(zhù)試卷，常�？梢钥吹剿麄冊谛菹r(shí)間給后進(jìn)生補課……正是因為全體語(yǔ)文老師的辛勤勞動(dòng)才有了如今的成績(jì)。
2.通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生達到了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習目標，掌握了以下知識：
�、耪J識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正。
�、茖W(xué)會(huì )了使用音序查字法，學(xué)生有了獨立識字的能力。
�、谴蟛糠謱W(xué)生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 ⑷通過(guò)學(xué)習能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成了愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
二、 在本期的教學(xué)中，也存在著(zhù)許多不足：
1、對四環(huán)節教學(xué)法的理解還不夠深刻，因為教學(xué)效率不高的狀況沒(méi)有得到根本的改變。主要指語(yǔ)文課所花的時(shí)間、師生所投入的精力與期望學(xué)生具備的語(yǔ)文能力還不成正比，還沒(méi)有從根本上改變“費時(shí)多而收效微”的狀況。在今后的教學(xué)中要加強對四環(huán)節教學(xué)法的學(xué)習與研究，提高教學(xué)效率。
2、學(xué)生的學(xué)習習慣的養成不夠成功，如學(xué)生的寫(xiě)字習慣沒(méi)有得到根本的改變，還有很多學(xué)生存在書(shū)寫(xiě)十分潦草的情況；如學(xué)生回家認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的情況沒(méi)有實(shí)質(zhì)的改變，回家做作業(yè)十分馬虎，有些學(xué)生甚至漏寫(xiě)或者不寫(xiě)作業(yè)；還有部分學(xué)生存在上課不認真聽(tīng)講，坐姿不端正，寫(xiě)字姿勢不正確，握筆姿勢不規范的情況。
3、對學(xué)困生的轉變方法不夠貼切，致使還有一些學(xué)生語(yǔ)文很差，還有待于繼續學(xué)習。有很多老師抓了一個(gè)學(xué)期的學(xué)困生，但是效果甚微，有些學(xué)生還是在原地踏步走。有些學(xué)困生甚至徹底失去了學(xué)習的信心，學(xué)習積極性不高。
三、采取相應的對策：
做好一切教學(xué)常規工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有后記，并且要寫(xiě)好教學(xué)反思，總結教學(xué)中的得與失，這樣才能在教學(xué)中取得長(cháng)足的進(jìn)步。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。
3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強四環(huán)節教學(xué)法的學(xué)習和研究，提高教學(xué)效率。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，讓學(xué)生都有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
本學(xué)期的工作有得有失，今后一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做到最好。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 7
轉眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔任二年級體育教學(xué)工作，這在一學(xué)期的工作中，既有緊張忙碌中的感悟，也有工作中不斷積累的收獲，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，現將具體工作總結如下：
一、 教學(xué)內容選擇生活化
為了讓學(xué)生的學(xué)習興趣得到激發(fā)，為了更好地適應小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，在制定計劃時(shí)就選擇了一些二年級學(xué)生最易接受，最接近生活內容作為教學(xué)內容，如跳躍教學(xué)中我把教學(xué)內容定為跳樹(shù)葉、跳房子、跳繩變變變等學(xué)生經(jīng)�？吹玫�，想象得出的內容來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在上課時(shí)也把一些可變通的學(xué)習內容生活兒，比如學(xué)踏步，動(dòng)作要求很多，我把動(dòng)作編成兒歌，讓學(xué)生想象自己的隊伍是一列小火車(chē)，正在爬樓梯，學(xué)生很快在知道了動(dòng)作要領(lǐng)同時(shí)也把踏步練整齊了。
二、 教學(xué)方法運用多樣化
課程標準要求以學(xué)生為主體，學(xué)生為主體就意味著(zhù)教師的大膽放手，在課堂教學(xué)中為了使這一思想得到貫徹，我多以學(xué)生的探究學(xué)習為主，除了一些固定動(dòng)作的操以外，大部分的內容我都讓學(xué)生去嘗試練習，在學(xué)生不斷的嘗試中引導他們掌握動(dòng)作，如投擲教學(xué)中我讓學(xué)生玩紙、玩球、玩沙包，通過(guò)幾節課的玩再來(lái)學(xué)習投沙包、投繩結，無(wú)需多講，學(xué)生的動(dòng)作都掌握得不錯。教學(xué)中我還用不斷變化的.小組來(lái)進(jìn)行教學(xué)，兩人的小小組，十幾人的大組，學(xué)生在合作中體驗著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。當然最吸引學(xué)生的還是游戲，游戲是小學(xué)生最喜歡的一種活動(dòng)和學(xué)習方式，我把一些常規的教學(xué)內容設置成游戲、比賽，如快速跑，我把它設計成星星、月亮、地球、太陽(yáng)游戲，并用兒歌來(lái)讓學(xué)生了解游戲方法，學(xué)生在游戲中發(fā)展的運動(dòng)能力。
三、 學(xué)生評價(jià)方法多元化
我覺(jué)得二年級的新課程更重要的不是體育成績(jì)的評價(jià)，而在課堂中的評價(jià)，因為這種評價(jià)具有即時(shí)性，學(xué)生更喜歡，也更能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果，在課堂中我最主要采用的評價(jià)方法有：語(yǔ)語(yǔ)言評價(jià)、行為評價(jià)、物質(zhì)評價(jià)。同時(shí)還讓學(xué)生自我評價(jià)，說(shuō)一說(shuō)、做一做、貼一貼等。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)多方面的嘗試，學(xué)生在各個(gè)水平范圍內都有了明顯的進(jìn)步，特別是學(xué)生的學(xué)習興趣非常濃，每學(xué)一個(gè)新動(dòng)作都非常積極，也時(shí)常能看到學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行著(zhù)體育課上的活動(dòng)內容。
總之，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續更新觀(guān)念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 8
本學(xué)期我擔任七(3)班和七(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。又是一個(gè)學(xué)期的收尾工作，回想這一學(xué)期一路走過(guò)來(lái)，就像五味瓶，但體會(huì )收獲卻很多。一學(xué)期來(lái)，我不斷追求進(jìn)步，認真備好每一節課，并且經(jīng)常嘗試新的教學(xué)方法�，F將本學(xué)期來(lái)的工作做如下總結：
一、備好每一節課，上好每一節課
我們學(xué)校地處山區，一方面，農村的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力相對較弱，勢必給教學(xué)帶來(lái)一定的難度，同學(xué)們需要較長(cháng)適應過(guò)程。另一方面，七(3)班是一群大腦不愛(ài)活動(dòng)的學(xué)生。他們上課喜歡翻閱資料，中等生、差生占絕大多數，尖子生相對不是很多。學(xué)生本身的基礎就不是很好，自學(xué)能力不強。備課時(shí)，我總要這樣反復斟酌：這節課我到底應該教給學(xué)生什么東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內容可能是學(xué)生想不到的。所以，我必須弄清楚課文中的每一個(gè)環(huán)節。每備一節課，我都會(huì )認真的翻看《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》，深怕自己對教材的理解有誤，而影響到學(xué)生。備課時(shí)必需注意到這一點(diǎn)，否則就收不到好的教學(xué)效果。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、提高學(xué)生學(xué)習的'興趣
我還經(jīng)常給他們讀報，講些中外名人故事，或者國家大事，讓他們從小就形成樂(lè )觀(guān)向上的人生觀(guān)，樹(shù)立遠大的目標和理想。我在引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)美詞句，不斷的積累詞匯，豐富自己的語(yǔ)言。在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，對不同的訓練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。
鼓勵學(xué)生多讀書(shū)報，培養學(xué)生的閱讀技能及增長(cháng)知識，再把它運用到寫(xiě)作上，從整體上提高理解和運用語(yǔ)言的能力。針對學(xué)生寫(xiě)作水平，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們的動(dòng)筆，把平時(shí)的所見(jiàn)所聞，所感所悟寫(xiě)下來(lái)。
三、寫(xiě)日記，心靈的溝通
雖然學(xué)校沒(méi)有要求要學(xué)生寫(xiě)周記。但我仍然堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記。因為我覺(jué)得這是最好的溝通方式，學(xué)生可以把他們不敢當面和老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在周記里，也可以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。老師再恰當的寫(xiě)一些鼓勵性的評語(yǔ)，這對學(xué)生的身心發(fā)展無(wú)疑起到了很大的幫助。
開(kāi)始的時(shí)候要求每個(gè)周都要寫(xiě)一篇，字數不限，到最后形成了習慣之后采用自愿的形式，想寫(xiě)的同學(xué)就寫(xiě)，不想寫(xiě)的同學(xué)可以不寫(xiě)。
這樣老師和學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通，幫助學(xué)生走有生活和學(xué)習的誤區，指導他們如何正確的對待生活，對待學(xué)習。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，在自己的摸索中，在領(lǐng)導和同事的幫助、關(guān)心下，我已有一定的教學(xué)能力和教學(xué)方法，所教兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文水平亦有所提高。當然，由于我的經(jīng)驗不足，在教學(xué)工作中出現不盡人意的地方，有的時(shí)候，我處理問(wèn)題缺乏耐心，過(guò)于急躁，跟學(xué)生講大道理，長(cháng)篇大論，搞到自己很辛苦，學(xué)生也似懂非懂，聽(tīng)過(guò)則忘。我對學(xué)生的心理不太了解，所以出現許多不必要的失誤。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 9
回顧一學(xué)期來(lái)，我們六年級語(yǔ)文教研組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了教研任務(wù)�，F簡(jiǎn)單報告如下：
一、加強過(guò)程管理，教研扎實(shí)有效。
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)中心校的要求，認真制定教研工作計劃，堅持中心校教研制度，加強過(guò)程管理，以保證教研扎實(shí)高效，保證畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、提倡互相學(xué)習，提高教師素質(zhì)。
1、和諧、合力
構建和諧教研組也是構建和諧社會(huì )的一部分工作。教師之間相處融洽，將提高我們的工作效率，提高教學(xué)效果。我們組的老師無(wú)論年齡大小，個(gè)個(gè)坦誠、無(wú)私。每月一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行的。我們研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生學(xué)習中的疑難問(wèn)題，互相學(xué)習，互相探討，誰(shuí)也不保留。
2、同學(xué)、共進(jìn)
我組教師們開(kāi)展了“我的教育教學(xué)故事”活動(dòng)，活動(dòng)中，大家結合自己平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)際，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)故事，紛紛講述自己在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，以及發(fā)生在自己身上生動(dòng)的教育教學(xué)故事。老師們的故事雖不是轟轟烈烈的大事，但一點(diǎn)一滴都流淌著(zhù)發(fā)言老師的執著(zhù)與平實(shí)。其余老師們則聽(tīng)得聚精會(huì )神、津津有味、掌聲不斷，不時(shí)會(huì )心地笑。每位老師發(fā)言結束，我都組織本組教師討論，給予評價(jià)。
這次交流活動(dòng)，讓大家看到了看似平凡的教學(xué)工作，卻體現出教師們的敬業(yè)精神；看似平靜的教學(xué)生活，卻傾注了教師們多少的心血!從中也看到了教師們對教育事業(yè)的使命感和責任感。在教學(xué)生活中有許多值得回味的經(jīng)歷，也會(huì )有許多值得探討的故事。這次“我的教育教學(xué)故事”交流活動(dòng)給我們留下的不僅僅是回味，更多的是思索。
3、碰撞、收獲
在諸多教學(xué)活動(dòng)中有一個(gè)令人矚目的亮點(diǎn)，那就是公開(kāi)課。眾所周知，素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的.提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。竇桂梅老師用她的實(shí)際經(jīng)驗告訴我們：公開(kāi)課是教師成長(cháng)最快的舞臺。切合實(shí)際的教學(xué)案例更能啟發(fā)同課頭教師的思維，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節，以同行為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(cháng)補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。
本次教研中，我們六年級教研組段阮小麗老師承擔了公開(kāi)課教學(xué)。執教教師認真備課、精彩授課、誠懇反思。聽(tīng)課教師則深入思考，廣泛討論，各種教學(xué)觀(guān)點(diǎn)相互碰撞。我們在欣賞、品味的同時(shí)，也有太多的感嘆、反思和爭議。很好地達到了“以賽促練、以賽促研、以賽促教、整體提高”的目的。
三、自發(fā)教學(xué)論談，教研無(wú)極限。
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。我們組教師在主題教研前后總是見(jiàn)縫插針地進(jìn)行交流：上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的；大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材；六年級是畢業(yè)班，學(xué)習任務(wù)重，壓力大，但是考慮到孩子愛(ài)玩的天性，我們要如何開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性的組織好學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平時(shí)我們團結互助，但是我們也有為了一個(gè)知識點(diǎn)的理解分歧而爭論不讓的時(shí)候。但當意見(jiàn)統一時(shí)，大家都會(huì )會(huì )心一笑。
總之，教研組工作是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，一定可以把工作搞得更好。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 10
轉眼間本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作， 可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng )新，在忙碌中有收獲。為使今后的工作取得更在進(jìn)步，現對本學(xué)期的工作作如下總結：
1、認真鉆研教材。
在備課時(shí)，不但備備學(xué)生而且備教材備教法，根據教學(xué)內容及學(xué)生實(shí)際，設計課型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都能做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)作出總結，做出課后反思。
2、增強上課技能，提高上課質(zhì)量。
在課堂上加入多媒體的應用，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。加強師生交流，體現學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。注意精講多練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。
3、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精練，有針對性、層次性，力求每一次都能起到最大的效果。批改作業(yè)及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹分析講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導， 以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生要求。對后進(jìn)生的輔導并不限于學(xué)習知識的輔導，還教給他們學(xué)習方法，提高他們的技能，認真細致地進(jìn)行查漏補缺。
5、狠抓學(xué)風(fēng)。
四年級學(xué)生上課時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講，但是課后完成作業(yè)并不理想，還有一些學(xué)生，學(xué)習上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因怕做錯而抄襲別人的，這樣就影響了成績(jì)的提高。為此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里進(jìn)行了一系列的整改，從后半學(xué)期看來(lái)，取得了較為理想的效果。但存在的不足還很多，這些有待以后繼續改進(jìn)。
6、認真搞好期末總復習。
本學(xué)期的復習內容較多，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況。然后按照計劃進(jìn)行復習，同時(shí)又靈活運用，對每節課復習的.知識，設置了相應的練習題，力爭人人掌握，做到了一課一練，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。
7、存在的不足和今后努力的方向。
由于我的教育教學(xué)經(jīng)驗不足，還需要向其他老師學(xué)習，在以后的工作中不斷地充實(shí)和完善自我。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 11
一學(xué)期緊張的工作就要結束了，本學(xué)期，我擔任一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的工作報告如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。堅持每天讀書(shū)半小時(shí)，每周寫(xiě)兩篇讀書(shū)筆記。堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力。另外，自覺(jué)學(xué)習教師職業(yè)道德規范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規范和教師十不準要求自己。認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現在:
1、做好課前準備和課后反思工作。
每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò )資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設計，根據我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計劃。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀(guān)，如:第六章平面直角坐標系中用坐標表示平移，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并進(jìn)行階段總結。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。
新課標的數學(xué)課通常采用“創(chuàng )設情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開(kāi)，所有新知識的學(xué)習都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習這些知識的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上創(chuàng )設能吸引學(xué)生注意的情境。這樣還能使學(xué)生了解到數學(xué)知識與實(shí)際生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)以致用。另外新課標倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，這種學(xué)習方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問(wèn)題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問(wèn)題的方法。對于學(xué)生無(wú)法解決的問(wèn)題，教師就可以設計一系列的問(wèn)題串，逐步引導學(xué)生，一步步找到解決問(wèn)題的方法。這就要求教師不但要選擇適當的教學(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機會(huì )，讓他們討論、思考、表達。而且還要適時(shí)引導，不能放任自流。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、要進(jìn)行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的.，練習時(shí)要有目的，抓基礎與重難點(diǎn)，滲透數學(xué)思維，在練習時(shí)注重學(xué)生數學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎。
4、做好培優(yōu)輔差工作。
根據兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習數學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用每天中午二十分鐘，第八節課的時(shí)間輔導學(xué)困生，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn)，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。除了老師輔導外，還要求學(xué)生成立“數學(xué)學(xué)習互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書(shū)中拓廣探索的習題做，或布置課外學(xué)習，有問(wèn)題可以隨時(shí)到辦公室問(wèn)教師。
5、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、存在問(wèn)題
1 、教材挖掘不深入。
2 、學(xué)生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。
3、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；針對以上存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，要加強教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 12
20xx年下半年我校全體語(yǔ)文、數學(xué)教師參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓。通過(guò)培訓和學(xué)習，讓我校老師對教育現代化有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速地發(fā)展，改變我們的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，明白現在已不只停留在課件的制作上，使全體培訓老師認識到應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)。
一、樹(shù)立了新的理念
1.此次信息技術(shù)應用能力提升培訓者培訓，雖然只有短短一個(gè)學(xué)期，但是每一天緊張有序的培訓都使我們在觀(guān)念上有一個(gè)更新。平時(shí)我們都停留在基本應用上，然而通過(guò)此培訓，才真正地認識到在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習，只有隨時(shí)自我更新，補充新識，更新觀(guān)念，才能從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養。
2.隨著(zhù)信息化快速發(fā)展，作為一名教師，具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò )、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要。
二、提升了專(zhuān)業(yè)知識
1.通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習，使我們充認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的'認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用 。
2.通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識方面太落后與不足。如有教授對“辦公軟件綜合應用”的解析和對“多媒體課件的制作與設計”深入仔細的分析與演示操作，使我真正地知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時(shí)我只會(huì )對辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習，聽(tīng)了教授的解析與演示操作，深刻地認識到什么專(zhuān)業(yè)知識，將在今后的工作中不斷學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。
3. 此次遠程教育培訓，教育觀(guān)念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學(xué)習方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
三、開(kāi)闊了交流空間
1.遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節強化學(xué)習，直到完全鞏固.更加便于對每個(gè)知識內容的融會(huì )貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現實(shí)。
2.通過(guò)這個(gè)平臺，與全國教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽(tīng)他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富 的知識內涵，讓我開(kāi)闊了視野。專(zhuān)業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3.通過(guò)看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機會(huì )。在答疑過(guò)程中，專(zhuān)家們的建議和意見(jiàn)對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了
理論基礎和方法支撐。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時(shí)，也讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識。通過(guò)觀(guān)看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì )了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我們在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺!
四、增進(jìn)了老師的友誼
1.通過(guò)遠程教育培訓，在學(xué)習的同時(shí)，在班級論壇學(xué)習交流時(shí)與縣內縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀(guān)念，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑�！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì )，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(cháng)了教師的見(jiàn)識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2.在培訓的整個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我們學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓過(guò)程中，通過(guò)完成專(zhuān)家推薦的作業(yè)，我們發(fā)現，天外有天，人外有人，我們深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設計，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我們去學(xué)習的。
3.培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評論，指導老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習。
4.這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
總之，這次研修，使我們耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應社會(huì )，適應學(xué)生。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 13
教育教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導。作為新時(shí)期的教師，一個(gè)重要的標志，就是要有豐富的教育教學(xué)理論知識。如果沒(méi)有一定的理論底蘊，對教育教學(xué)工作的意義就沒(méi)有根本認識，甚至連根本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒(méi)有什么收效。因此，本學(xué)期，我校加強教師教育研究的理論學(xué)習，創(chuàng )立學(xué)習型組織，總結如下：
一、加強學(xué)習，提高認識，增強全體教師的理論意識
我們把學(xué)習的時(shí)間、形式、內容等列入學(xué)校工作規劃，要求做到學(xué)習制度化，要求在新學(xué)年中，教師自學(xué)理論文章不少于20篇，自學(xué)理論著(zhù)作不少于一部，做讀書(shū)筆記不少于一萬(wàn)字，學(xué)習心得或教學(xué)論文不少于一篇，教師集中學(xué)習不少于六次。在學(xué)習中，要求做到三個(gè)結合，即集體學(xué)習與個(gè)人分散學(xué)習相結合、專(zhuān)家輔導與教師研討相結合、外地經(jīng)驗與本校實(shí)際相結合。力求探討教學(xué)實(shí)際中的一些問(wèn)題，及時(shí)總結。
此外，我們還要求教師增強網(wǎng)絡(luò )意識，創(chuàng )導樹(shù)立三種觀(guān)念：一是資源觀(guān)。首先應該有網(wǎng)絡(luò )資源觀(guān)，尋找豐富的教育教學(xué)信息資源，獲取、分析、整理這些信息資源，是我們發(fā)揮現代教育技術(shù)整體效益的根底性的工作。二是技術(shù)觀(guān)。人要在社會(huì )中生存，就必須具有在這個(gè)社會(huì )生存所必需的技術(shù)；同樣，在以計算機網(wǎng)絡(luò )為代表的教育領(lǐng)域里，作為新世紀的教師，必須學(xué)會(huì )使用計算機網(wǎng)絡(luò )最根本的技能。三是效勞觀(guān)。校園網(wǎng)上豐富的教學(xué)信息資源從何而來(lái)？靠的是大家平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。匯小溪成大川，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理在校園網(wǎng)資源共享的表達上真是再清楚不過(guò)了。通過(guò)學(xué)習，增強教師們掌握和運用現代教育技術(shù)的能力。
二、通過(guò)建、定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習落到實(shí)處
1、建——即建立健全學(xué)習制度，每?jì)芍芘e行一次學(xué)習會(huì )，嚴格學(xué)習考評，學(xué)習前先點(diǎn)名，要求每位教師理論學(xué)習做到六個(gè)有：有學(xué)習方案，有主題內容，有中心發(fā)言，有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，有總結提高。通過(guò)完善學(xué)習制度強化教師理論學(xué)習的自覺(jué)性。
2、定——即定學(xué)習任務(wù)〔學(xué)習內容〕。根據各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習內容。每位教師在學(xué)習中，認真聯(lián)系自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì )和論文，將學(xué)習、教學(xué)、科研緊密結合起來(lái)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、帶——即領(lǐng)導帶頭學(xué)理論，帶頭寫(xiě)心得體會(huì )和教育教學(xué)論文，為全體教師樹(shù)立學(xué)習的典范，營(yíng)造良好的“講學(xué)習、增素質(zhì)〞的濃厚氣氛。
4、引——即引導聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。學(xué)校緊緊圍繞“教書(shū)育人〞這個(gè)中心，找準理論和實(shí)踐的聯(lián)結點(diǎn)和切入點(diǎn)，要求教師在教育實(shí)踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動(dòng)性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而到達提高理論學(xué)習的實(shí)踐價(jià)值。
5、激——即通過(guò)各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。學(xué)校把理論學(xué)習做為繼續教育的重要內容與評優(yōu)、晉級、獎勵結合起來(lái)，通過(guò)科學(xué)的評價(jià)和正面鼓勵促進(jìn)理論學(xué)習的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習的更大熱情。
三、重視校本培訓
建設一支道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過(guò)硬的`教師隊伍是實(shí)現學(xué)�？沙掷m開(kāi)展的根本保證。學(xué)校作為最基層、最直接、最經(jīng)濟的師資培訓基地，必須充分發(fā)揮其作用。學(xué)校的校級培訓是學(xué)校教師受益最多、最好的形式。因為，市級、縣級培訓由于教師人數多、教育理論水平參差不齊，只能解決面上的共性問(wèn)題，而學(xué)校那么可充分發(fā)揮學(xué)校的師資優(yōu)勢，具體解決個(gè)性問(wèn)題。我們采用請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，為教師提供學(xué)習、培訓的時(shí)機。這對豐富教師的理論知識，拓寬教師的視野，對提高教師的理論水平起到了重大作用。同時(shí)，學(xué)校加強內部培訓，通過(guò)師傅帶徒弟、學(xué)術(shù)研討、評比競賽等活動(dòng)，讓教師在交流中學(xué)習，在交流中提高，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高。
我們相信，通過(guò)學(xué)習培訓、研討交流，教師的理論水平定會(huì )節節高，學(xué)習型組織也會(huì )欣然建立。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 14
七月降落，陽(yáng)光學(xué)校的陽(yáng)光非常的灼熱，多么盼望小雨如期而至��！我的教學(xué)工作已經(jīng)由“勞碌”轉變?yōu)椤拜p閑”，比往年延遲一周的中考最終完畢了。本學(xué)期我主要擔當八年級四個(gè)班的地理教學(xué)工作。特別感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和大力支持，為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，下面對我本學(xué)期的工作進(jìn)展總結。
一、教學(xué)工作方面
今年是地理學(xué)科參加中考大軍的其次個(gè)年頭，去年由于各方面的緣由導致中考成績(jì)很不抱負，在全旗三所中學(xué)里墊底，讓我心里有很大的.壓力，因此本學(xué)年地理教學(xué)工作有所轉變，初二上學(xué)期把全部課程講完，本學(xué)期以復習為主。在復習中存在著(zhù)以下幾個(gè)方面的缺乏。
1、教學(xué)復習規劃欠妥
初二的學(xué)生6月29日進(jìn)展地理科目中考，復習任務(wù)特別緊急，打破了常規教學(xué)挨次。由于復習時(shí)間較少，期間學(xué)校的許多活動(dòng)打亂了復習規劃，導致第三輪復習時(shí)間偏少，綜合型題目訓練缺乏。
2、脫離課本，根底不扎實(shí)
與去年的那屆學(xué)生相比，缺書(shū)現象并沒(méi)有很大改觀(guān)，初二2班、初二3班有1/3的學(xué)生課本喪失，臨到考試也沒(méi)有借到書(shū)，針對這種狀況，課堂上沒(méi)有以課本為主，而是以復習資料為主，效果很不抱負，學(xué)生大多時(shí)間是憑感覺(jué)做題，手里沒(méi)有書(shū)，不會(huì )的題目就直接“拿來(lái)”不加以思想和分析，當時(shí)是會(huì )做了，也記住了，過(guò)后又都忘了。
3、教學(xué)預備不充分
學(xué)校要求初二年級使用導學(xué)案，而為了中考，教學(xué)容量較大，導學(xué)案并不太適用，在資料和導學(xué)案同時(shí)使用的情狀況下，沒(méi)有處理好二者的關(guān)系，剛開(kāi)頭階段運用導學(xué)案，組織學(xué)生進(jìn)展小組合作爭論，但是，由于是復習，有些學(xué)生對內容把握的較好，而有些學(xué)生則幾乎和沒(méi)學(xué)過(guò)一樣，爭論起來(lái)比擬費力，不能同步進(jìn)展，使教學(xué)進(jìn)程受阻，有好學(xué)生吃不飽，中等學(xué)生吃不好，差學(xué)生吃不到的困惑。同時(shí)，每周課時(shí)比擬多，在選材料、選題方面不夠認真、仔細，沒(méi)有做到精選。最終，由于初二年級多媒體不能用，在利用課件展現地圖方面受到了很大的限制，地理學(xué)科是離不開(kāi)圖的，而學(xué)生手里沒(méi)有書(shū)，只靠教師手繪難度較大，時(shí)間上也不太允許。
4、培優(yōu)補差工作不到位
地理參加中考對我們來(lái)說(shuō)，即是機遇也是挑戰。既要培育“苗子”，又要抓平均成績(jì)。而班級理學(xué)生層次凹凸不齊，給教學(xué)帶來(lái)困難。為了能提高學(xué)校整體教學(xué)成績(jì)，本人幾次制定潛能生輔導方案，但是在執行過(guò)程中都不幸“流產(chǎn)”，一方面是占用學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生不情愿，把教師的輔導看成一種懲處一樣，積極性不高，遲到、缺課現象嚴峻。另一方面，學(xué)校今年教室緊急，只能在初二4個(gè)班輪番進(jìn)展輔導，而有些班主任不協(xié)作，以占用學(xué)生清掃教室衛生為由，把我們的輔導地點(diǎn)一改再改，最終放在會(huì )議室，結果三天兩頭的會(huì )議致使輔導活動(dòng)不得不停頓。在優(yōu)等生輔導方面的主要措施就是“吃小灶”除了課堂上同學(xué)們共同要完成的任務(wù)外，額外再發(fā)給他們一些難度較大的資料和試題，加以拔高，并且只要學(xué)生做了的，教師都賜予批改，效果還不錯，就是有些同學(xué)不太主動(dòng)學(xué)習，可能是其它科目任務(wù)也很重，時(shí)間上不太允許。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
成為一名優(yōu)秀的討論型教師是我始終的幻想和追求，因此工作之余不斷的學(xué)習和討論是少不了的。本學(xué)期除了參與學(xué)校每周五的教研培訓外，更加注意本人創(chuàng )立的“一線(xiàn)地理教師溝通群”的組織和溝通活動(dòng)，由于我校地理教師少，不得不想方法與全國各地學(xué)校的地理教師進(jìn)展專(zhuān)業(yè)溝通。同時(shí)為了在今年的鄂爾多斯市初中教師業(yè)務(wù)考試中取得好成績(jì)，本人仔細學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》《課程標準》等，通過(guò)學(xué)習，對教學(xué)治理方面也有很大的幫忙。同時(shí)本人連續閱讀我校訂購的《中學(xué)地理教學(xué)參考》期刊，從中獵取地理教學(xué)的閱歷和方法。
本學(xué)期還參與了鄂爾多斯市教育學(xué)會(huì )地理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的成立儀式，并在康巴什新區一中和鄂爾多斯市一中參加了聽(tīng)評課活動(dòng)。
三、努力的方向
1、加強師德修養，提高道德素養
2、討論中考，把握中考動(dòng)向，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、以學(xué)生為主體，留意根底學(xué)問(wèn)教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、多聽(tīng)同教研組教師的課，不斷學(xué)習，不斷提高，取長(cháng)補短，同進(jìn)步。
5、連續教學(xué)方法討論，取長(cháng)補短，形本錢(qián)人的教學(xué)特點(diǎn)。
6、重視地理概念和規律的教學(xué)方法，重視地理學(xué)問(wèn)的應用。
7、加強對學(xué)習有困難的學(xué)生的輔導，提高整體教學(xué)水平
總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作�？偨Y閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得好成績(jì)。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 15
想到要進(jìn)展為期一年的新教師培訓，總感覺(jué)這一年時(shí)間確定特別的漫長(cháng)，可是轉瞬間已是培訓的末期了，馬上完畢，現在再來(lái)談?wù)勑陆處熍嘤�，我能自信的說(shuō)：“在這一年中，我收獲了，成長(cháng)了，老練了！”
一、確定目標，找準了人生的方向
時(shí)間會(huì )像流水般，靜靜趟過(guò)，而我的人生由畢業(yè)，然后經(jīng)受聘請考試，再確定成為一名幼兒園教師，這之間的過(guò)程是這么的嚴密相連�？赡墚斪约涸僬J真想想時(shí)會(huì )有些迷茫，自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)？我們也像是一群孩子，需要有人來(lái)關(guān)懷，來(lái)開(kāi)導，來(lái)指引你要前進(jìn)的方向，讓我走出困惑，給我幫忙的是鄒振明教師以及包亞燕園長(cháng)。
鄒教師的一席講座，讓我如清水一般透徹，讓我對我的教育之路布滿(mǎn)了盼望，人不會(huì )一輩子在一個(gè)地方停留，只要你努力，你想要，你會(huì )實(shí)現自己的抱負，總有一天會(huì )苦盡甘來(lái)。與包教師的相處中，我看到了一位幼兒園教師身上所散發(fā)出來(lái)獨特的親近感，以及游刃有余的教學(xué)方法，這些都是我現在可能達不到的目標，我特別敬佩，但我也虛心向包教師學(xué)習，所以在這一年中，不僅新教師培訓讓我得到學(xué)問(wèn)的增長(cháng)，包教師的教導也讓我收獲了珍貴的教學(xué)閱歷。
二、理論提升，增長(cháng)了豐富的學(xué)問(wèn)
記得剛培訓時(shí)，那時(shí)的我也只是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師，可能在考試時(shí)背了大量有關(guān)于幼兒教育的書(shū)籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒(méi)有了解許多了，是一位位來(lái)做講座的教師，解釋了其中的神秘，讓我在理論的層面上又更進(jìn)一步。
幽默幽默的徐流芳教師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時(shí)，很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現在的幼兒園是如何依照《綱要》來(lái)開(kāi)展園本活動(dòng)等等舉了許多實(shí)際例子給我們聽(tīng)，讓理論聯(lián)系實(shí)際。從這之中我明白了，《綱要》如同我們的憲法一樣，我們的社會(huì )遵循法律，而我們教育機構就依照《綱要》開(kāi)展我們的日�；顒�(dòng)，讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到學(xué)問(wèn)，更收獲歡樂(lè )，能夠歡樂(lè )成長(cháng)。
而在幼兒園中，我閱讀了許多好書(shū)，例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒教師的一把鑰匙》，這些書(shū)籍中隱蔽了許多對我有幫忙的實(shí)際案例和教育理論，我在閱讀中不斷汲取，不斷消化。
三、教學(xué)實(shí)踐，學(xué)會(huì )了處事的技巧
試驗幼兒園的顧浩教師是優(yōu)秀的班主任帶頭人，從她身上我看到了才智�？赡芪椰F在是一位新教師，無(wú)論是想的方面還是動(dòng)手做的'方面，我都有所欠缺，從現在看我可能一下還不行能成為一名班主任，但是時(shí)間是飛速的，一轉瞬我可能就由一位新教師轉變成了一位班主任。假如等到自己已經(jīng)是班主任時(shí)再去思索如何成為一位好的班主任，那就太晚了，從顧教師的講座中我學(xué)到了她班級治理的技巧、家園聯(lián)系的方法，這些方式方法，我已經(jīng)在我平常的教學(xué)生活中逐步探究摸索，查找屬于自己的一種方式。事實(shí)證明，好的方法能有好的收獲，讓我在成長(cháng)中少走了一些彎路，更快的成長(cháng)了。
不僅跟顧教師學(xué)到本事，在我的班主任高教師這里，我也學(xué)到了許多有用的學(xué)問(wèn)，她對教學(xué)論文討論的堅韌毅力；環(huán)境創(chuàng )設的豐富創(chuàng )想；家園聯(lián)系的熱忱主動(dòng)，給我供應了很好的一個(gè)實(shí)際典范，我就這樣不斷的在高教師的身邊學(xué)習，信任經(jīng)過(guò)了這一年，我已經(jīng)得到了很好的熬煉，當我自己處理這些事情時(shí)，我更有方法了。
雖然新教師培訓只有一年，但是我給自己學(xué)習的時(shí)間不止一年，一年的學(xué)習讓我有了進(jìn)步，但還不能讓我獨當一面，我必需連續虛心學(xué)習，積存閱歷，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下學(xué)習的腳步，這輩子就應當活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境！
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 16
不知不覺(jué)，從20xx年x月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在那里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改善缺乏的地方，回憶走過(guò)的路能夠更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。所以這一年來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，構成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí)，我虛心向學(xué)校教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同提高。
在這一年里，我擔任小學(xué)數學(xué)四年級兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。作為一名新教師，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一局部。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識的積累和教學(xué)根本功的訓練，對板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習和心理規律，課后認真及時(shí)的`批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導，并在教學(xué)四項標準達標中取得合格。
成績(jì)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時(shí)，我也看到了自我的缺乏。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計本領(lǐng)還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調好兩者之間的關(guān)系；對局部教材的資料把握不全面。其次論文意識不強。最終，有時(shí)自我的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會(huì )不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 17
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在陳校長(cháng)的領(lǐng)導下，在于明副校長(cháng)的直接指導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實(shí)有效的工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結：
一、立足校情、狠抓常規促質(zhì)量
1、加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節，規范教師的教育教學(xué)行為。繼續實(shí)行領(lǐng)導巡課聽(tīng)課制度，人人深入課堂聽(tīng)課，和教師溝通交流，及時(shí)反饋，使后續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學(xué)常規檢查。
1）、本學(xué)期在教研組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)定期檢查本組教師教學(xué)常規的基礎上，教務(wù)處每月對教師的履行職責情況進(jìn)行檢查，由于督查檢查及時(shí)，本學(xué)期，教師的上課滿(mǎn)意度平均在85%以上，教學(xué)設計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2）、加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時(shí)公示。為了體現早讀的特點(diǎn)，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書(shū)聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
3、認真組織各級類(lèi)考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監考，每次月考、期中、期末考試，都實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀，并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養他們誠實(shí)守信的良好品德和積極進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監考、閱卷、到成績(jì)統計的各個(gè)環(huán)節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀(guān)合理科學(xué)，體現了公平公正的原則，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。本學(xué)期嘗試設立誠信考場(chǎng)，加大對學(xué)生誠信考試的教育力度，取得了較好的效果，培養了學(xué)生自律的習慣。達到了誠信育人的初衷。質(zhì)量量分析會(huì )上，各命題教師根據命題意圖，結合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了整改策略；各學(xué)科組長(cháng)結合學(xué)科特點(diǎn)和年級學(xué)生特點(diǎn)分析了提升成績(jì)的方法；年級組長(cháng)以數據為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情況，對全年級期中考試情況做了簡(jiǎn)潔精練的，在總結成功經(jīng)驗、查找問(wèn)題源頭的基礎上，提出了切實(shí)可行的.整改措施。包科領(lǐng)導也從“團結、分享、合作、凝聚力”等方面進(jìn)行了評價(jià)總結。
二、加強教師隊伍建設。
為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
1、一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍。提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課，教研組長(cháng)公開(kāi)課等活動(dòng)。大大激發(fā)了教師的學(xué)習教學(xué)積極性。廣大教師的水平有了很大的提高。
2、同時(shí)不斷加強對教師業(yè)務(wù)能力自身素養的培養。由于明副校長(cháng)為教師做業(yè)務(wù)學(xué)習講座。本學(xué)期開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習八次。同時(shí)邀請白城市實(shí)驗高中張晶老師做學(xué)習報告。提升了廣大教師的職業(yè)認同感。
3、加大青年教師的培養力度。積極參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，以及市教育局舉辦的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)和教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。教研組內加強教師互聽(tīng)課、互評課努力促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
三、積極備考。
提升高考成績(jì)。
加大對高三學(xué)生的監管力度，平穩順利地完成了高三春季單獨招生工作。一部分學(xué)生順利升入單獨招生院校。另一部分學(xué)生參加了高考。今年的高考取得了可喜可賀的成績(jì)。高考升學(xué)率有很大幅度的提升。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 18
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的`實(shí)際情況設計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 19
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的'學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
五、存在不足：
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規劃：
1、積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習
教師學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告 20
時(shí)間飛速流逝，轉眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂(lè )�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷充實(shí)自己的頭腦
為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語(yǔ)文課程標準》、《教師教學(xué)用書(shū)》等書(shū)，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會(huì )、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的.工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題，另外，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀(guān)看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，以理論來(lái)指導自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng )新，不斷提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái)，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
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