小學(xué)班主任自查報告范文（精選13篇）

　　難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一份自查報告了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？下面是小編整理的小學(xué)班主任自查報告范文（精選13篇），希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)班主任自查報告 1

　　回顧一學(xué)期以來(lái)班主任工作，感慨萬(wàn)千，既有令人難忘的美好回憶，也有令人苦惱的短暫瞬間，有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后得到的回報和快樂(lè )。一學(xué)期以來(lái)的工作我學(xué)到了很多，也存在不足。

　　一、現狀分析：

　　眾所周知，我院大專(zhuān)班級管理難度越來(lái)越大，原因主要在于學(xué)生綜合素質(zhì)普遍下降，并且本地學(xué)生占比例逐年提高，這種狀況讓人堪憂(yōu)。

　　1、學(xué)生遲到現象、曠課現象較多

　　不同的`老師，不同的課程，學(xué)生到課率不同。有經(jīng)常曠課的，也分不同課程曠課不同。究其原因，一部分學(xué)生不在意學(xué)校處分，甚至存在畏難情況，寧愿退學(xué)也不上課，另一方面任課老師不要求不嚴也導致這種情況發(fā)生。

　　2、衛生狀況差

　　表面上看學(xué)校環(huán)境還算優(yōu)美，可是進(jìn)入學(xué)生寢室，發(fā)現大部分寢室臟、亂、差、臭，不提醒學(xué)生，他們很難自主及時(shí)打掃�；蛘咧辉谠合禉z查時(shí)才“被迫“打掃整理，這體現出學(xué)生的自我管理約束能力差，環(huán)境意識薄弱。

　　3、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò )

　　現在的大學(xué)生，生活水平好了，基本都能買(mǎi)起電腦，智能手機更是人手一部。從這學(xué)期看，學(xué)生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng)，不僅浪費時(shí)間，還直接導致第二天上課時(shí)精力不集中；另一方面上課時(shí)間用手機上網(wǎng)，玩游戲或者看小說(shuō)，不僅自己不能聽(tīng)講，還影響周?chē)�同學(xué)的注意力。這兩方面我三番五次強調，可是班主任不是保姆，不能時(shí)刻跟著(zhù)學(xué)生。自制力差，是他們一個(gè)很大的問(wèn)題。

　　二、以上不良情況引起我深思自身工作

　　1、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級不夠

　　對后進(jìn)生要耐心教育，對優(yōu)等生不能過(guò)于優(yōu)待，對中等生增加關(guān)愛(ài)

　　2、耐心細致，嚴格要求做得還不夠

　　不能把所有學(xué)生都當成成年人，他們中很多心態(tài)還是小孩，需要更細心細致的關(guān)愛(ài)。

　　三、針對自身存在不足，我想改進(jìn)班級管理辦法從以下著(zhù)手：

　　1、交給學(xué)生終身學(xué)習的方法。

　　2、多實(shí)行激勵機制，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)

　　3、對個(gè)“困難戶(hù)、雙差生”實(shí)行軟硬兼施，因材施教，最終讓學(xué)生心服口服

　　4、讓學(xué)生訂立個(gè)人長(cháng)期奮斗目標、短期奮斗目標

　　5、學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應嚴抓學(xué)生的日常行為規范

　　6、立腳點(diǎn)站得高，看得遠，但實(shí)施班主任工作時(shí)又要從細節著(zhù)手

　　總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，我們需要不斷熟悉工作，吸取經(jīng)驗和教訓，不斷改進(jìn)不足，把工作做得更好。

　　小學(xué)班主任自查報告 2

　　有一次，我與一個(gè)現在已經(jīng)參加工作的學(xué)生，xx班我帶的學(xué)生相遇，我倆就當年在學(xué)校的一些事交談起來(lái)，她對我說(shuō)了怎么幾句話(huà)“做為老師，你是很盡職的，做為班主任，你也是很盡力的，你有很多的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了，但那時(shí)你給我們的感覺(jué)是不民主，不重視我們的全面發(fā)展，只要求我們好好讀書(shū)，好好做人�！彼�這不經(jīng)意的話(huà)，引起了我的思考，我是否被別人點(diǎn)了軟肋，長(cháng)久以來(lái)，我自己很明白存在的這些問(wèn)題，但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。

　　眾所周知，教師必須是一個(gè)會(huì )思考的人，這樣他(她)才能勝任教學(xué)工作。當班主任更是如此，一個(gè)班的學(xué)生具有不同思想，不同來(lái)歷，接受的學(xué)校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會(huì )讓我們懶于動(dòng)腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學(xué)生，導致的果就是問(wèn)題越積越多，越來(lái)越難解決。最終問(wèn)題一起爆發(fā)出來(lái)。

　　總自己多年來(lái)班主任工作中的成敗得失，我身上還存在以下不足：

　　1、經(jīng)常拿工作多黨理由，輕易原諒自己的粗心，工作時(shí)拖拉的現象

　　2、自己對學(xué)生的愛(ài)，遠遠沒(méi)有其他班主任付出的多

　　熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到班主任的愛(ài)更是困難。大多數學(xué)生對班主任的態(tài)度是敬而遠之。這說(shuō)明要讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)并非易事。我想班主任和學(xué)生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認為，“疼愛(ài)自己的`孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”這種愛(ài)是班主任教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。

　　3、除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì )以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì )時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現班會(huì )課其實(shí)有很多很多內容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設。我們班的班會(huì )通常先由學(xué)生自己總，然后是我講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。每一次活動(dòng)前后應作好思想動(dòng)員和總;不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總做的好的和做的不好的，表?yè)P熱心助人的同學(xué)。應動(dòng)腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計;從小的方面講，對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的班主任工作中，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。而且身為教師，一定要樹(shù)立“以人為本”的學(xué)生觀(guān)，做學(xué)生的榜樣。

　　小學(xué)班主任自查報告 3

　　一、存在的問(wèn)題：

　　1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手

　　2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),普通話(huà)不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

　　3、與家長(cháng)溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數雖然多，但對學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決

　　二、根源分析

　　產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

　　一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求;

　　二是思想上有等、懶、靠的情緒;

　　三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。

　　這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、下一步整改措施

　　通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

　　2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想領(lǐng)導之所想、急領(lǐng)導之所，全心全意做好各項工作。

　　4、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)

　　家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長(cháng)信任。

　　注意加強學(xué)習學(xué)校的各種規章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。

　　5、注重小節修煉人格

　　教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為學(xué)生眼中的`教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習的榜樣”時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!

　　總之，我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力。

　　小學(xué)班主任自查報告 4

　　在新形勢下，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學(xué)生全面良性發(fā)展。

　　本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

　�。ㄒ唬�、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。

　�。ǘ�）、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

　�。ㄈ�）、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　�。ㄋ模�、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　�。ㄎ澹�、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

　�。�六）、廉潔從教。我從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。我覺(jué)得教育對每一個(gè)學(xué)生都應該是公平的，教書(shū)育人就是我們的職責。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的內在含義，體驗到教育工作者自我的價(jià)值。無(wú)論教師工作有多辛苦，無(wú)論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會(huì )地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

　　首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正授課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規場(chǎng)合的表現，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的.事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠實(shí)守信；同事之間不談不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

　　第三教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，小繼續教學(xué)習和培訓，不斷總結、反思教學(xué)。

　　總結我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處：

　�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松：

　�。�2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，

　�。�3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。

　�。�4）課后對差生的輔導不到位。

　　希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　特擬定下一步整改措施：

　　通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。

　　一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

　　二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。

　　在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

　　小學(xué)班主任自查報告 5

　　作為學(xué)校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)改正，總體情況如下:

　　一、政治思想方面

　　本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　作為一名數學(xué)教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，

　　三、存在的主要問(wèn)題：

　　1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽(tīng)課少，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)、

　　2、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動(dòng)的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視，對問(wèn)題采取逃避的方法，自己沒(méi)有一整套學(xué)習業(yè)務(wù)知識的'計劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng )新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng )新精神。

　　四、改進(jìn)措施：

　　1、努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專(zhuān)家。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強教研學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程，遇到不會(huì )的問(wèn)題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)�的同志請教�?/p>

　　3、樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

　　總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。

　　小學(xué)班主任自查報告 6

　　我通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習，我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：

　　一、在個(gè)人修養方面：

　　1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

　　2、對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

　　3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

　　二、在教育教學(xué)方面：

　　1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

　　2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，

　　三、整改措施

　　找準問(wèn)題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺自身師德師風(fēng)建設，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。

　　1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習，尤其是領(lǐng)，結合先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。

　　2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，增強終身學(xué)習的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，提高寫(xiě)作能力，提高管理水平。學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。

　　3、堅持理想信念，堅定建設中國特色社會(huì )主義的信心;堅持黨的.根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì);堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆人的政治本色。

　　4、樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無(wú)私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。

　　5、在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉變工作。

　　6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，增強事業(yè)心、責任感,愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重

　　小學(xué)班主任自查報告 7

　　本學(xué)期以來(lái)的班主任工作，有取得成績(jì)的喜悅，也有不足之處的遺憾，也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻，在班主任工作中付出的艱辛和努力，得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可和肯定，是對班主任工作的支持。一學(xué)期的工作使我學(xué)到了不少，但也存在不足。

　　一、班級情況，班級管理也是每個(gè)班主任最頭疼的事：

　　1、衛生狀況，宿舍內務(wù)衛生臟、亂、差、臭，不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　2、班級學(xué)生上課前有遲到現象（個(gè)別學(xué)生），經(jīng)過(guò)談話(huà)和調查后得知，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上課，其原因是老師檢查晚就寢后學(xué)生熬夜玩手機游戲（吃雞）通宵到凌晨3點(diǎn)左右，這就是考試和學(xué)習成績(jì)下降的根本原因，后來(lái)，我根據不同時(shí)間段進(jìn)行突擊檢查，情況有所轉變。

　　3、學(xué)生厭學(xué)，開(kāi)始逃學(xué)，上課說(shuō)話(huà)玩手機，這樣發(fā)展下去不利于孩子的順利畢業(yè)。告知家長(cháng)要意識到事態(tài)的嚴重性，家長(cháng)與班主任共同管理孩子，冰凍三尺非一日之寒，管理學(xué)生是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。

　　二、根據以上的`不良現象，班主任自身工作還存在不足：

　　1、耐心細致，嚴格要求做的不夠，班級學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮，但自制力較差，學(xué)習態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高學(xué)習興趣成為一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們學(xué)習的興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，但學(xué)生的收益并不大，班級中有不少人在家就很受寵，到學(xué)校自由散漫，懶惰。老師嚴格要求學(xué)生認真，踏實(shí)學(xué)習，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床，跑操，晚自習做起，但是學(xué)生很難持之以恒。

　　2、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級不夠，主要有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）對班級差生耐心教育不夠。在班級管理當中，努力傾注給班級上行為習慣差的學(xué)生，在班集體中，我應該精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，給他們更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)之間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí)，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

　�。�2）對于優(yōu)等生過(guò)于有待。優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護，但小的缺點(diǎn)會(huì )造成大的隱患，在本學(xué)期學(xué)生科領(lǐng)導來(lái)檢查工作時(shí)，我班的胡文玲本是我班的班長(cháng)，卻躲在最后面玩手機，出現這種現象出乎我的意料的，同時(shí)、也給我敲響了警鐘：優(yōu)生不單是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心里要健康，成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚帆起航前進(jìn)，對此我應該深思，也應該引以為戒。

　�。�3）對中等生關(guān)心不夠，中等生往往是一個(gè)班級中最容易忽略的群體，他們有比較穩點(diǎn)的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我花的時(shí)間太少，關(guān)愛(ài)不到位。

　　三、針對自身存在的不足，我想改進(jìn)班級的管理辦法應從以下著(zhù)手：

　�。�1）學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應嚴抓學(xué)生的日常行為規范。

　�。�2）讓學(xué)生訂立長(cháng)期的奮斗目標，短期奮斗目標。

　�。�3）多實(shí)行激勵機制，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　�。�4）對個(gè)別“困難戶(hù)，雙差生”實(shí)行軟硬兼施，因材施教，最終讓學(xué)生心服口服。

　�。�5）班主任教育的立腳點(diǎn)應站的高，看得遠具體實(shí)施時(shí)，又要從細節上著(zhù)手，讓學(xué)生先學(xué)會(huì )做小事，在學(xué)會(huì )做大事。

　�。�6）給學(xué)生樹(shù)立寬廣的胸懷，培養學(xué)生美好的情懷，形成良好的人格。

　�。�7）分階段，分年齡，分步驟，分層次給學(xué)生注入教育理念，讓學(xué)生逐漸健康成長(cháng)。

　�。�8）教給學(xué)生終生學(xué)習的方法。

　　總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結束了，但做學(xué)生思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，需要我不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，不斷改進(jìn)自己的不足。把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

　　小學(xué)班主任自查報告 8

　　一、自身值得肯定的地方

　　在貫徹教育方針?lè )矫妫?/p>

　　自任教以來(lái)，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統、認真地學(xué)習了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，既重教書(shū)、更重育人。

　　在熱愛(ài)學(xué)生方面：

　　自己一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

　　在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：

　　自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決。

　　自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(cháng)，從不以教謀私。

　　在遵守社會(huì )公德方面：自己始終認為，教師也是社會(huì )上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不做違反社會(huì )公德的事。無(wú)論是在校內還是校外，始終做到樹(shù)立良好的教師形象，語(yǔ)言文明、衣著(zhù)得體，待人處事不損教師形象，作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設出力獻策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。

　　二、自身的'不足

　　經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心，認識到自己還存在著(zhù)以下不足：

　　1、教育理論學(xué)習還不夠透徹，應該在工作、生活之余，多讀書(shū)，做讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養方面有了很大提高，這也說(shuō)明自己還要多讀書(shū)學(xué)習，爭取更好地提升自身修養。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，但隨著(zhù)科技的發(fā)展，自己也應加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　三、整改措施：

　　對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：

　　1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養。

　　2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3、積極學(xué)習并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

　　小學(xué)班主任自查報告 9

　　我們班根據學(xué)校有關(guān)安全會(huì )議精神，對學(xué)生的上下班路上交通安全、教室、校園、家庭安全、學(xué)校周邊環(huán)境等安全，召開(kāi)了專(zhuān)題班會(huì )進(jìn)行安全教育，并安排有關(guān)人員進(jìn)行安全監控和安全排查。主要表現在以下方面:

　　一、由班長(cháng)劉瑩負責記錄學(xué)生的出勤情況，對學(xué)生的遲到、早退、曠課、請假進(jìn)行認真記錄，不留安全空隙。

　　二、集中對學(xué)生進(jìn)行了管制刀具和火種的檢查。確保學(xué)生不帶危險物品。

　　三、重新安排了5名值日組長(cháng)唐麗萍、高光磊、陳曉東、劉孝沖、趙尊利每人負責每周一天的.安全、紀律和衛生等工作，從根本上防控安全事故的發(fā)生。

　　本周我對班級的安全工作進(jìn)行了自查：

　　自查結果如下：

　　無(wú)隨意吃零食現象（哪怕是校外）

　　無(wú)與社會(huì )不法人員交往或溝通現象

　　無(wú)在因病或因事不到校而不向班主任請假現象無(wú)有故意傷害別人的行為現象

　　無(wú)隨意攜帶火種、器戒或刀具等

　　無(wú)有拿游戲搶、彈藥等現象無(wú)帶易燃易爆物品到學(xué)�，F象

　　班級電線(xiàn)電路良好，無(wú)漏電之處、空調等電器等無(wú)問(wèn)題。地面狀況良好，無(wú)凹坑之處。

　　門(mén)窗玻璃良好，無(wú)破損之處。

　　當然，安全問(wèn)題是一個(gè)長(cháng)期問(wèn)題，我們應該常抓不懈，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　小學(xué)班主任自查報告 10

　　一、基本情況

　　我校自1998年合校以來(lái)，由一所農村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了十五年時(shí)間，已經(jīng)跨入荊門(mén)市標準化初中的行列，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)理念先進(jìn)、校風(fēng)良好、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生依賴(lài)的學(xué)校。成績(jì)的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開(kāi)的。

　　二、自評過(guò)程

　　歷屆學(xué)校領(lǐng)導都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設的最基本的陣地，而班級是最能體現學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結構中最基礎的單元，班級是否穩定，能否形成團結友愛(ài)、積極向上的班級氛圍，直接影響著(zhù)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開(kāi)展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著(zhù)最直接、最重要的作用，所以，建校十五年來(lái)，由于條件艱苦，教師待遇較低。但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的傳統，始終抓住隊伍建設和管理不放松，形成長(cháng)效機制，在對教職工加強思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時(shí)，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來(lái)就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻；言傳身教，為人師表；嚴謹教學(xué)，知識淵博；愛(ài)生如子，一視同仁；心胸開(kāi)闊，淡泊名利。對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用。我們對照《管理區中小學(xué)班主任隊伍建設活動(dòng)考評》進(jìn)行了自查，逐條核實(shí)，自查報告如下：

　　三、具體做法

　　(一)重視班主任隊伍配備和培養

　　1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，管理能力強、責任心高的教師擔任班主任。每學(xué)年初，由年級組和班主任雙向選擇，確定班主任隊伍，并簽定班主任責任狀。這有利于學(xué)校秩序的穩定，保證班主任質(zhì)量，有利于建設良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng )一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(cháng)，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀(guān)念新，膽子大，富有改革創(chuàng )新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結構。

　　(二)重視班主任的培訓、管理

　　1、學(xué)校強化德育干部隊伍領(lǐng)導，充實(shí)德育隊伍力量，增加德育管理人員，每次班主任例會(huì )，行政人員全部出席參加，領(lǐng)導小組定期進(jìn)行班主任專(zhuān)題研究，根據學(xué)校實(shí)際提出針對性要求，政教處具體負責實(shí)施班主任隊伍建設落實(shí)。我們從實(shí)踐中體會(huì )到要取得管理的更大績(jì)效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。

　　2、重學(xué)習、抓提高。由于班主任隊伍的年輕化，部分班主任缺乏經(jīng)驗處理偶發(fā)事件時(shí)事倍功半，故學(xué)校及時(shí)想辦法組織學(xué)習提高他們的理論水平。在中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》等之后，迅速組織教師學(xué)習，提高思想認識，貫徹執行。對班主任的要求，我校制定了《班主任工作考評方案》。每次班主任例會(huì )，先組織理論學(xué)習案例分析，再布置具體工作，其次及時(shí)印發(fā)針對性的宣傳資料，讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法，提高德育的實(shí)效性。

　　3、指定經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任進(jìn)行傳、幫、帶，組織學(xué)習相關(guān)班級管理知識；既有班主任工作專(zhuān)題，又有案例分析、經(jīng)驗交流，還有班會(huì )比賽，互相取償補短，要求新班主任學(xué)習班主任的高度責任心和行之有效的工作方法。

　　4、推廣經(jīng)驗、介紹典型。我校每月召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，組織班主任經(jīng)驗介紹和主題班會(huì )公開(kāi)課，交流經(jīng)驗互相學(xué)習。要求學(xué)校德育工作者（德育領(lǐng)導小組成員、組長(cháng)、班主任等）積極開(kāi)展德育探究，每學(xué)期撰寫(xiě)班主任論文和班級管理案例。

　　(三)對工作職責要有具體明細的規定

　　經(jīng)過(guò)多年的努力和積累，我校明確了班主任的主要任務(wù)，還較詳盡地規定了班主任的工作職責，對每項工作還有操作性較強的制度和具體實(shí)施意見(jiàn)。我們還對全校教師制定了《師德工作考核細則》，要求人人參與學(xué)校德育工作，人人做學(xué)生的思想工作，人人做師德楷模，并每學(xué)期對教師和班主任教育教學(xué)工作進(jìn)行評學(xué)評教，組織學(xué)生座談，學(xué)生滿(mǎn)意率達到90%以上。

　　(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，定期檢查、形成激勵機制

　　我們結合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，按照德育系列化要求，以活動(dòng)為抓手，堅持活動(dòng)育人的原則，保證周周有小型活動(dòng)，每月有大型活動(dòng)，既有節日，如教師節慶祝、國慶、中秋、五一、五四等，也有主題教育如安全教育、綠色環(huán)�；顒�(dòng)、禁毒日、法制安全等。還有體藝節、體育活動(dòng)、班會(huì )評比、教室文化布置、黑板報評比等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展，有利于培養學(xué)生集體榮譽(yù)感、競爭意識，也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng )造性、積極性。

　　政教處經(jīng)常深入各年級檢查班主任工作情況，了解學(xué)生和班務(wù)情況，檢查各班的班風(fēng)班貌、課堂紀律，對促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀律起到了很好的作用。政教處對每次了解的'情況都進(jìn)行認真的統計，并及時(shí)地反饋給年級組，肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每月都進(jìn)行一次“四美教室”和“四美寢室”的評比，評比后的結果在宣傳窗張榜公布，還進(jìn)行全校表彰，這些對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當大的激勵作用。期末對每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核，按不同的等次對班主任工作進(jìn)行獎勵，充分體現按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣，極大地調動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng )造性。

　　(五)注重家校聯(lián)系，積極調動(dòng)社會(huì )的各方面力量，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育

　　每月給班主任布置家訪(fǎng)任務(wù)，并要求及時(shí)完成，讓學(xué)生、家長(cháng)感受到老師的關(guān)心幫助，提高學(xué)生自律意識，逐步養成良好的行為習慣。

　　定期開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校：

　　一是請班主任結合學(xué)生實(shí)際將具體管理和配合的要求；

　　二是科任老師針對學(xué)科特點(diǎn)提要求；

　　三是學(xué)校領(lǐng)導親自授課。

　　學(xué)生家庭教育狀況的轉變，也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉變。

　　(六)關(guān)心班主任，為班主任工作創(chuàng )造良好條件

　　學(xué)校管理以人為本，關(guān)心班主任的疾苦，為班主任的工作創(chuàng )造良好條件，保證班主任待遇。我們按照上級關(guān)于績(jì)效工資的要求，及時(shí)制定和完善了《屈家嶺一中績(jì)效工資方案》和《屈家嶺一中班主任考核辦法》，尊重班主任地位，認可班主任勞動(dòng)，學(xué)校對班主任熱情關(guān)懷，政治上積極關(guān)心，近年來(lái)多位班主任加入了中國共產(chǎn)黨。眾所周知，班主任是最基層，最重要的教育教學(xué)管理人。工作負擔重，壓力大，學(xué)校領(lǐng)導對他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對班主任工作上的困難，領(lǐng)導盡力幫助解決；對他們生活上的困難，給予關(guān)心；甚至對他們的一些家庭矛盾，學(xué)校也盡可能予以協(xié)調。他們凡有病痛，領(lǐng)導都看望或慰問(wèn)，并安排其他老師協(xié)助其工作。

　　多年來(lái)我校的班主任隊伍的建設達到了兩個(gè)目標∶

　　第一是轉變教師的訓、壓、管的封閉型為導、幫、勵的開(kāi)放型。指導和引導是教師的職責，是思想工作的精髓，是幫助學(xué)生積極向上的最有效的方法和手段；

　　第二是培養學(xué)生的“主人翁”精神，增強做“一中人”的責任感和榮譽(yù)感，積極吸引學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理，使他們體會(huì )到“校興我榮，校衰我恥”。

　　四、存在的問(wèn)題及努力的方向

　　綜上所述，我校對班主任隊伍建設工作都投入了極大熱情和努力，成效也是有目共睹的。俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，未成年人的思想道德建設不僅對于每一個(gè)家庭，而且對于整個(gè)國家、整個(gè)民族的興衰成敗都是至關(guān)重要的。

　　但由于各方面的原因，學(xué)校班主任隊伍建設特色及成效還不夠明顯，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高，與黨和政府、老百姓的期望還有一定距離，還需要培養一批百優(yōu)、優(yōu)秀班主任。學(xué)校作為未成年人思想道德建設的第一陣地，我校將會(huì )一如既往的加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師教書(shū)育人的水平，加強班主任隊伍建設，進(jìn)一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，為未成年人的健康成長(cháng)、盡一份責、出一份力。

　　小學(xué)班主任自查報告 11

　　我們學(xué)校對新時(shí)代師德師風(fēng)進(jìn)行了集中培訓學(xué)習，并對師德師風(fēng)建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，是我感觸頗多，受益匪淺。我想，作為一名教師，都應當樹(shù)立：師德師風(fēng)提升，從我做起的觀(guān)念。具體應注意以下幾方面：

　　首先，要做到愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)才是最好的動(dòng)力。既然選擇了教師，就要守好自我的這塊陣地，一心投入，熱心工作。樹(shù)立崇高的職業(yè)夢(mèng)想和堅定的職業(yè)信念，忠誠當的教育事業(yè)，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育。要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和提高。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為他們的良師益友和健康成長(cháng)的引路人。

　　其次，要刻苦專(zhuān)研，嚴謹治學(xué)。要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。當今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟，國力競爭日趨激烈。作為一名教師必須要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上不斷努力學(xué)習來(lái)充實(shí)自我，學(xué)習新知識新技能，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。

　　再次，要為人師表，率先垂范。教師的儀表言行直接影響著(zhù)學(xué)生健康成長(cháng)。所以教師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。我從教三十年，就是以我的兩位教師為榜樣的：其中一位是化學(xué)教師，中午放學(xué)后，教師將火生著(zhù)（當時(shí)教師使用木材做飯）鐵鍋里面已經(jīng)在熟油，一位學(xué)生去問(wèn)題，教師就給講了幾分鐘的問(wèn)題，結果是鍋里的油熟的.太過(guò)了不能用了火也滅了，教師還是洗了鍋，重新生火從頭再來(lái)。另一位教師在六月份，家里的麥子開(kāi)始割了，他白天割麥子背麥子（當時(shí)的條件差，一邊割麥子，還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來(lái)），晚上給我們無(wú)償輔導數學(xué)到深夜。他們雖然不是人人盡知的偉人，但他們的言行事跡是我的榜樣，是我心里的偉人。是他們給了我無(wú)形的力量，初中畢業(yè)報考了師范，畢業(yè)后回到了母校，從教這么多年。

　　最終，要淡泊名利，無(wú)私奉獻。要具備高度的職業(yè)自覺(jué)性和工作主動(dòng)性，做學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。教師和社會(huì )上其他行業(yè)的師傅不一樣之處，就是無(wú)私地教育奉獻給每一位學(xué)生。僅有這樣才能為實(shí)現中華民族偉大的中國夢(mèng)而培養更多更優(yōu)秀的人才。

　　小學(xué)班主任自查報告 12

　　師德師風(fēng)是一名教師的靈魂，是做好教育教學(xué)的前提，更是全體教師的立身之本，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生。因此，班主任師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了整個(gè)班級的風(fēng)氣的好壞。作為一名班主任，深知責任重大，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，讓我清楚的認識到師德師風(fēng)建設的重要性。在開(kāi)展班級日常工作的時(shí)候，嚴格要求自己，做好表率。遵守校紀校規，守好教師底線(xiàn)，積極向學(xué)生傳達正能量。遇事多換位思考，常常讓自己站在學(xué)生的角度來(lái)考慮事情可能存在的問(wèn)題。盡量照顧到每一名學(xué)生的感受，針對不同性格不同特點(diǎn)的學(xué)生，多溝通多交流，因人施教，不能武斷的一刀切。面對一些不好現象，要講明班主任的態(tài)度、責任和底線(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行溝通糾正，剎住一些不好的風(fēng)氣。除了方法、思考、溝通等工作，最重要的是班主任自身的素質(zhì)要過(guò)硬，師德師風(fēng)不存在瑕疵。這樣才能讓學(xué)生自覺(jué)遵守校紀校規，自覺(jué)的去學(xué)習。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。

　　廉潔自律是班主任老師的操行守則之一。在班級管理的工作中，我們班的班費由班委根據實(shí)際需要決定收取金額，每次收取都會(huì )征集全班同學(xué)的意見(jiàn)。所有班費全部由班委自行管理，定期公布賬單，班主任在整個(gè)過(guò)程中充當監察的作用，主要是避免收取金額較大的班費或者亂花錢(qián)。面對家長(cháng)的請吃飯以及微信紅包，全部采用委婉的手法予以拒絕。俗話(huà)說(shuō)吃人嘴短，拿人手軟，一旦真的有了利益上的往來(lái)，可能就會(huì )導致在日常班級工作中，無(wú)法做到公平公正、實(shí)事求是。原則上班主任對每一位學(xué)生的關(guān)注應該都是一樣的，一旦有了傾斜，可能就會(huì )對另外一些學(xué)生造成影響，進(jìn)而影響整個(gè)班級的`風(fēng)氣。

　　關(guān)于作風(fēng)效能方面，建立了以宿舍為單位，寢室長(cháng)協(xié)助班委共同完成班級工作的機制，形成小團隊作戰的習慣，加快了很多班級工作的進(jìn)度。對于拖拉散漫的情況，私下里與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解情況，給予學(xué)生更多的鼓勵。面對班級日常工作中的表格，常常會(huì )仔細查看一遍，了解清楚后再發(fā)給學(xué)生，然后指導學(xué)生填寫(xiě)。對于一些排查性的表格，通常會(huì )提前將學(xué)生通用信息填寫(xiě)好之后，再發(fā)給學(xué)生填寫(xiě)關(guān)鍵信息，避免學(xué)生們重復做一些基礎性信息填寫(xiě)，減輕學(xué)生工作量，提高填寫(xiě)效率，加快了工作的推進(jìn)。

　　后續還需要加強學(xué)習，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加關(guān)于師德師風(fēng)的培訓、講座等，提高自身素質(zhì)能力。尊重學(xué)生，教育引導，更多的把學(xué)生當做一個(gè)平等的個(gè)體來(lái)交流，營(yíng)造一個(gè)寬松又不失原則的氛圍。信任學(xué)生，強化責任，相信我們的班委和寢室長(cháng)能夠承擔好各自的責任，做好班級日常工作。相信我們每一個(gè)同學(xué)都能夠遵守校紀校規，清楚自己的基本責任，大家共同努力打造好這個(gè)集體。讓我們在這個(gè)集體都能夠得到成長(cháng)，學(xué)有所獲，學(xué)有所得，順利的完成自己的學(xué)業(yè)，學(xué)得一技之長(cháng)。

　　小學(xué)班主任自查報告 13

　　回顧一年來(lái)的工作，真是感慨萬(wàn)千，真是有提高也有不足之處。下面就對本學(xué)年的工作做以總結，以便對來(lái)年工作提供參照，以便進(jìn)一步提高！

　　在過(guò)去的一學(xué)年里，本人遵照一貫的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的對待工作中的任何事情。從不馬虎，有不懂、不會(huì )、弄不明白的地方，總是會(huì )及時(shí)的請教各位老師。這不僅讓自己看到了與其他老師的差距，還讓自己明確了今后的方向。因為只有看到與別人的差距，才會(huì )想方設法去彌補，才會(huì )有源源不斷的動(dòng)力去學(xué)習。在自己的勤奮、努力下，我已從最初的迷茫、惶恐、緊張不安，已漸漸步入了教學(xué)的天地里，并且樂(lè )此不疲！在期末考試取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)，為此我感到一絲欣慰 ！

　　雖然本人努力做好，但仍有很多的不足、不夠的地方。作為剛懂事的四年級孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折時(shí)期，還需要老師一手一腳的照顧�？偸前炎约焊愕檬置δ_亂，才發(fā)現，四年級的學(xué)生是那么的'活潑、好動(dòng)，沒(méi)有一定的自覺(jué)性和自理性。他們的思想還是那么的依賴(lài)老師。在教學(xué)上，對于要求背誦的內容只要求他們會(huì )背，忽略了“寫(xiě)”這個(gè)環(huán)節，考試自然而然會(huì )出現空白或失誤。平時(shí)備課不充分，教材理解不透徹，給學(xué)生傳授的知識過(guò)于淺顯。更多的是老師在講，學(xué)生聽(tīng)，顛覆了師生的主體地位。使得學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不能得到很好的鍛煉�！皶�(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。有的時(shí)候為了節省時(shí)間就很少讀文，覺(jué)得他們笨，難以理解的東西以我說(shuō)了為準，沒(méi)有給足夠的時(shí)間去讀、去理解。導致學(xué)生在閱讀這一塊兒不會(huì )認真讀文，不會(huì )在讀中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，失分過(guò)多。除了學(xué)習，平時(shí)與學(xué)生的溝通與交流不夠，溝通過(guò)程中缺乏技巧，缺乏耐心，性格急躁，幫助學(xué)生過(guò)程中方法較單一。

　　如何才能取得更多的收獲呢？

　　1、加強訓練、方法多樣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；

　　2、持之以恒、不斷地加強積累；

　　3、注重實(shí)踐、培養能力；

　　4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強朗讀的訓練，培養語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力；

　　5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文，并且在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養；

　　6、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外知識有機的結合起來(lái)。

　　7、針對教材中的習作訓練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外活動(dòng)，提供寫(xiě)作素材。注重方法的指導，按要求指導，嚴格抓好每一個(gè)環(huán)節。同時(shí)，自己也要嚴把“備、講、批、輔、考”五環(huán)。利用閑暇時(shí)間相繼閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，和一些文學(xué)作品來(lái)武裝自己的頭腦，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為以后的教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。

　　在心學(xué)年里，我會(huì )準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教。在重難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩扎實(shí)的上升。轉變教法，積累經(jīng)驗，總結出自己的一套切實(shí)可行的方法來(lái)，這也是自己今后努力的方向之一。

　　葉圣陶曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思，就有可能成為名師�！苯窈笪視�(huì )要加強理論學(xué)習與向他人學(xué)習，提高自身修養，經(jīng)常進(jìn)行工作總結，找出不足，分析原因，不斷完善工作方法，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

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