關(guān)于畢業(yè)實(shí)習報告四篇
在學(xué)習、工作生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的畢業(yè)實(shí)習報告4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習收獲與體會(huì )
從學(xué)生到實(shí)習工作者，短短幾個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅是在專(zhuān)業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面得到了很大提高。社會(huì )在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，不斷提高思想認識，完善自己。近兩個(gè)月的工作使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但是絕不可以忽略真誠的力量。第一天到公司時(shí)，心里不可避免有些疑惑：應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等。我總覺(jué)得，一些東西被我們忽略了，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但是它卻表達了對同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就與同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應該是我的真誠，換得了他們的信任。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟同事們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司時(shí)，大家并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟同事們很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙。
第三是激情與耐心：要有激情，耐心的去不斷的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。這項工作我深深地感覺(jué)到?jīng)]有激情與耐心是做不好的。
第四是細心負責與基本的專(zhuān)業(yè)素養：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養是前提。在公司的時(shí)候經(jīng)常有同事都會(huì )告訴我，做事應該認真負責，做每一件事，不做就不做，但是你要做，就要做好它，這才是真的有專(zhuān)業(yè)素養！
第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。
通過(guò)在保定長(cháng)城內燃機制造有限公司的頂崗實(shí)習，我深深的感覺(jué)到我們在學(xué)校學(xué)習的那些知識遠遠不夠。剛畢業(yè)的大學(xué)生往往會(huì )覺(jué)得畢業(yè)了，告別了校園生活再不用學(xué)習了�？墒窃陧攳弻�(shí)習過(guò)程中，我才發(fā)現學(xué)校里我所學(xué)習的那些知識，學(xué)得再好不過(guò)是書(shū)本上的東西，真正到了實(shí)際工作中相差太遠了。我們在學(xué)校中學(xué)習的，事實(shí)上真正重要的是那種自主學(xué)習的方法，所學(xué)習的是再學(xué)習實(shí)際東西的一些學(xué)習工具，更重要的還有做人的道理。學(xué)校里我們要學(xué)會(huì )做人，才能更好的學(xué)做學(xué)問(wèn)。在工作中，一切都是新的，都要從零開(kāi)始。我很深刻的體會(huì )到，學(xué)無(wú)止境。我們要想在這個(gè)社會(huì )上很好的立足是需要不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己才行的。否則，在當今競爭如此激烈的社會(huì )，我們就將被淘汰。
我認識到在社會(huì )這個(gè)大環(huán)境下為人處事是需要變通的，社會(huì )上沒(méi)有人會(huì )包容我們的脾氣，在畢業(yè)頂崗實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)習到了不少這方面的經(jīng)驗。
二、不足與努力方向
通過(guò)頂崗實(shí)習，自己在工作中的經(jīng)驗還是欠缺很多，需要自己學(xué)習的地方也有很多很多，在處理問(wèn)題的時(shí)候，感覺(jué)自己還是不夠沉穩，因知識面的狹窄，限制了自己的一些說(shuō)辭。我反思了自己在學(xué)校期間的學(xué)習情況。我感覺(jué)自己對于知識的學(xué)習太表面化了，沒(méi)有深入的理解，而事實(shí)上，與實(shí)際根本沒(méi)有結合起來(lái)，知識只停留在書(shū)本上。我個(gè)人也覺(jué)得我們學(xué)�？梢栽趯�(zhuān)業(yè)課程的教授方面，多結合下具體工作中所需要的，與實(shí)際聯(lián)系更加緊密些，同學(xué)在畢業(yè)后學(xué)習到更多真正工作中可以用得到的東西。最后，希望我們的學(xué)校越辦越好，為社會(huì )培養更多的人才。實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照廠(chǎng)人事部下發(fā)的頂崗實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。
針對自己現有的工作中存在的遺憾與不足，在繼續保持現有的優(yōu)秀的干勁和充實(shí)的收獲的基礎上，我對自己提出以下幾點(diǎn)要求：
�。�1）繼續保持現有的努力拼搏，敢于爭先，吃苦耐勞，扎實(shí)穩重的作風(fēng)。
�。�2）要多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多想，多動(dòng)手，多記錄。面對不會(huì )的問(wèn)題要從根本上弄明白，弄清楚，要經(jīng)常性的向師傅和各位同事請教，多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)什么，學(xué)習的大局觀(guān)和整體觀(guān)，
�。�3）要努力學(xué)習，全面強化自己的知識，對自己的專(zhuān)業(yè)知識，做到了然于胸，不斷提高自己。繼續鞏固現有的成績(jì)，對已經(jīng)學(xué)到的知識要經(jīng)常性的復習回顧。
�。�4）加強思想學(xué)習，主動(dòng)與領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
�。�5）注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。
�。�6）是熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率�！皭�(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。
我明白，我的工作剛剛開(kāi)始，這只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和決心投入到未來(lái)的工作當中去，相信自己一定能交出更加滿(mǎn)意的答卷，相信自己一定能演繹出自己的精彩。
總而言之，此次頂崗實(shí)習的機會(huì )來(lái)之不易，工作的經(jīng)歷也來(lái)之不易，也相信此次實(shí)習會(huì )令我終身受益。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇2
1．實(shí)習概況
20xx年5月，我在東港建筑有限責任公司太倉科技信息產(chǎn)業(yè)園2期項目部實(shí)習，這個(gè)項目是我們公司目前最大的項目，由5棟多層寫(xiě)字樓和1棟高層寫(xiě)字樓組成。 在這里我主要承擔施工工作。這是我第一次正式開(kāi)始參與和自己專(zhuān)業(yè)對口的工作，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地 完成自己的本職工作。對自己，對工作，對學(xué)校的聲譽(yù)負責，對老板也有個(gè)交代。
所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)實(shí)習，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造 過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸， 很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際 的差別。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認 識，為今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就 學(xué)不到的知識,還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識 運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高了分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。主要內容由以下兩個(gè)部分組成：
一、基礎部分：平整場(chǎng)地及布置；根據圖紙及規范標準放樣；挖土方控制標高及樁頭；根據圖紙監督墻的砌法及預留的集水坑；監督墊層的澆筑及標高的控制；根據 規范監督防水做法；還有梁板鋼筋的綁扎核對鋼筋的接頭長(cháng)度；檢驗電渣壓力焊是 否合格；檢查腳手架的支撐工作，模板的支護情況，和封模前梁柱內是否清理干凈；澆筑混凝土時(shí)，振動(dòng)棒是否每一處都搗實(shí)及澆筑完成后的養護工作；檢查地下室剪力墻外墻防水施工和保溫板施工；
二.主體部分：拆模后混凝土的外表面是否有馬蜂窩，露筋現象；下雨天地下室剪力墻四周是否有裂縫及滲水現象；要求剪力墻上口四周做砂漿保護層；根據圖紙放大軸線(xiàn)；檢查鋼筋是否和圖紙上吻合；檢查模板的支護工作及腳手架的支撐工作；
2．實(shí)習中收集的各種資料的清單
通過(guò)這次實(shí)習使我學(xué)到了很多知識，使我的理論知識更加的扎實(shí)。它充實(shí)了我的生活，因為每天都可以學(xué)到新的東西，所以在這里的每一天都很新鮮。最重要的是這里有一群和我年齡相似的青年陪著(zhù)我一起奮斗，一起陶醉，一起對生活充滿(mǎn)夢(mèng)想，一起建設現代化城市。在工作中所學(xué)到的主要有以下幾方面：
2.1、鋼筋工程
(一)、基礎底板及基礎梁鋼筋的綁扎
1. 按彈出的鋼筋位置線(xiàn)，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層 鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(cháng)向鋼筋。
2. 擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m 左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
3. 底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線(xiàn)就地 綁扎成型。
4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(cháng)度及搭接位置應符合施工規范要求， 鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規范的規定。
5. 根據彈好的墻、柱位置線(xiàn)，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長(cháng)度不宜過(guò)長(cháng)，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪 斜、傾倒、變位。
6.以上都對后，就是拿著(zhù)圖紙結合現場(chǎng)的鋼筋進(jìn)行檢驗，少的要添，多的要拿， 嚴格控制好鋼筋的數量。
(二)梁鋼筋的綁扎
1. 在梁縱筋上根據設計要求畫(huà)出箍筋間距，擺放箍筋。
2. 先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫(huà)好的間距逐個(gè)分 開(kāi)；穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋；隔 一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固；調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋， 再綁主筋，主次梁同時(shí)配合進(jìn)行。
3. 框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節點(diǎn),梁下部縱向鋼筋伸入中間節點(diǎn)錨固長(cháng)度及伸過(guò)中心線(xiàn)的長(cháng)度要符合設計要求.
4. 箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交錯綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長(cháng)度為10 d，如做成封閉箍時(shí)，單面焊縫長(cháng)度為5 d。
5. 梁端第一個(gè)箍筋應設置在距離柱節點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。
6. 梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時(shí)，宜采用焊接接頭，小于22㎜時(shí)，可采用綁扎接頭，搭接長(cháng)度要符合規范的規定。搭接長(cháng)度末端與鋼筋 彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構件最大彎矩處，受拉區域內Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤（Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤），搭接處應在中心和兩端扎牢。
(三)、板鋼筋綁扎
1. 清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。
2. 按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線(xiàn)管、預留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長(cháng)方向鋼筋在上。
3. 在現澆板中有板帶梁時(shí)，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。
4. 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護層厚度，應 滿(mǎn)足設計要求，如設計無(wú)要求時(shí)，板的保護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長(cháng)度與搭 接位置的要求與前面所述梁相同。
2.2、模板工程
(一)、模板安裝前準備及安裝注意
1.板進(jìn)入現場(chǎng)后，依據配板設計要求清點(diǎn)數量，核對型號 ；
2.吊裝模板是應平穩操作人員嚴禁隨同模板一同起吊 ；
3.合模前必須將模板內雜物清理干凈；
4.模板與混凝土接觸面應清理干凈，涂刷隔離劑，刷過(guò)隔離劑的模板遇雨淋
畢業(yè)實(shí)習報告 篇3
20xx年7月我懷著(zhù)對銀行業(yè)的向往，走進(jìn)了建設銀行甘肅分行。在這短短的兩個(gè)星期里，我做了很多也收獲了很多。
一、 實(shí)習目標
和即將找工作的大三的同學(xué)一樣，為了在即將到來(lái)的畢業(yè)季中找到一份令自己滿(mǎn)意的工作，我知道自己必須做出些準備。通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐，老師同學(xué)知道實(shí)習是很重要的。實(shí)習不僅能給自己在找工作的過(guò)程中增添競爭力，更重要的是實(shí)習能夠讓自己看清楚到底喜歡的是什么，適合什么，想要的是什么。為了以上這些目標我開(kāi)始找實(shí)習。但是這并不容易，在網(wǎng)上投的簡(jiǎn)歷石沉大海，在老師的`介紹下，我們班好多同學(xué)報了國富浩華會(huì )計師事務(wù)所的實(shí)習。我也報了，也就覺(jué)得心定下來(lái)了，因為事務(wù)所畢竟對會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的選擇。但是往往并不是所有事情都那么順利的。國富浩華最好沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的面試，通過(guò)甘肅本地生源優(yōu)先和男生優(yōu)先的條件把我拒絕在門(mén)外。當時(shí)覺(jué)得很茫然，因為這意味著(zhù)或許得自己一家企業(yè)一家企業(yè)的上面推銷(xiāo)自己才能找到實(shí)習機會(huì )。這個(gè)時(shí)候在畢業(yè)群里，有了學(xué)院與企業(yè)建立實(shí)習基地的通知，有了很多的選擇。我把自己能做的都投了，最后被安排在了建設銀行，當時(shí)我真的很激動(dòng)。因為有了實(shí)習機會(huì )，還是在我最想進(jìn)的行業(yè)。
總之，我實(shí)習的目標就是為就業(yè)做準備。學(xué)院的這次活動(dòng)給了我一個(gè)極佳的機會(huì )去實(shí)現自己的目標。
二、實(shí)習準備
在實(shí)習之前我完全不知道大堂經(jīng)理助理是什么崗位，甚至都沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)。為了能夠勝任這份工作，我在去實(shí)習之前做了很多準備。首先，我了解了大堂經(jīng)理助理的主要工作職責。其次，通過(guò)在網(wǎng)上查找和相關(guān)書(shū)籍，了解了銀行的主要業(yè)務(wù)范圍。再次，對建設銀行的相關(guān)資料進(jìn)行了查找，尤其是建設銀行甘肅分行的情況進(jìn)行了解。最后，為第一次見(jiàn)面做好準備，我精心制作好了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
三、 實(shí)習過(guò)程
在我的實(shí)習中，時(shí)間和活動(dòng)如下：
四、 實(shí)習內容
在建設銀行廣口支行的實(shí)習過(guò)程中，我的工作崗位是大堂經(jīng)理助理，那協(xié)助大堂經(jīng)理做好有關(guān)工作就是我的主要職責了。但是為了讓我們收獲得很多，我們領(lǐng)導也讓我們到了柜臺內部了解有關(guān)業(yè)務(wù)處理流程。
�。�1）大堂經(jīng)理助理相關(guān)工作內容。大堂經(jīng)理主要職責是為客人提供服務(wù)和維護大堂秩序。作為助理，我的職責也就是為客人提供服務(wù)和維護大堂秩序了，具體如下：迎送客戶(hù)，詢(xún)問(wèn)客戶(hù)需求，引導、解答客戶(hù)業(yè)務(wù)，處理客戶(hù)意見(jiàn)，化解矛盾，減少客戶(hù)投訴；保持衛生環(huán)境，維持營(yíng)業(yè)秩序，及時(shí)報告異常情況，維護銀行和客戶(hù)的資金及人身安全等。
�。�2）其他工作內容。打電話(huà)通知企業(yè)客服辦理信用代碼證、領(lǐng)取銀行對賬單等；有關(guān)印章錄入系統，打印復印等。
五、實(shí)習收獲
在兩個(gè)星期的實(shí)習中，雖然時(shí)間很短，但是真的獲得了很多東西。
首先，了解了銀行在營(yíng)業(yè)廳辦理的主要業(yè)務(wù)和有關(guān)流程。例如，簡(jiǎn)單的自動(dòng)存取款機的使用就很講究了，作為大堂經(jīng)理我們可以幫助不方便的工作人員進(jìn)行存取款，但是當客服輸入密碼時(shí)候，我們必須背對顧客。
然后，鍛煉了自己的意志力、人際交往能力等方面的能力。剛進(jìn)銀行時(shí)，我的工作就是站到叫號機旁邊，幫助客戶(hù)抽號，指導客服填有關(guān)單子，第一次穿高跟鞋卻需要站那么長(cháng)時(shí)間的確是對自己的挑戰，但是我堅持下來(lái)了，在這個(gè)過(guò)程中，對自己的意志力是一種鍛煉。在擔任大堂經(jīng)理的過(guò)程中，面臨著(zhù)各種各樣的客戶(hù)，怎么和這些客戶(hù)相處，都需要自己的人際交往能力，這個(gè)過(guò)程中，接觸到了更人的思想，了解了更多人的人生。這也是一種收獲。
最后，對自己的就業(yè)方向有了一個(gè)新的認識。在離開(kāi)銀行之后，我去了蘭州茂源會(huì )計師事務(wù)所，跟著(zhù)事務(wù)所做了一個(gè)項目。在這個(gè)過(guò)程中，漸漸明確了什么工作是我最想要的，如果按照自己以前的計劃去事務(wù)所，那就意味著(zhù)基本上得放棄自己一直學(xué)習并愛(ài)好的會(huì )計學(xué)，也就放棄了自己喜歡的生活，而事務(wù)所的工作對我更有挑戰，更加適合我。這是我實(shí)習的目標，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習我也完成了這個(gè)目標了。這是我最大的收獲。
六、不足總結
雖然在實(shí)習中收獲了很多，但是在這其中也存在著(zhù)很多不足，總結如下：
�。�1）實(shí)習時(shí)間太短。這是我這次實(shí)習最大的問(wèn)題。雖然為了目標的實(shí)現不得不這樣做，但是實(shí)習時(shí)間的不足，造成了我不能完全了解到銀行的各個(gè)方面，不能完整的體會(huì )作為銀行員工的工作狀態(tài)，不能學(xué)到所有該學(xué)的東西。
�。�2）專(zhuān)業(yè)不對口。主要會(huì )造成的是不能把自己學(xué)的東西用上，而能用到的又不太懂，不利于能力的提高。
七、結束語(yǔ)
雖然自己最后沒(méi)有找工作，但是這次實(shí)習對我的幫助很大，感謝學(xué)院能夠給我這次機會(huì )，也感謝沈老師為我們做的這一切，如果可以，希望研究生期間可以繼續參加學(xué)院類(lèi)似的實(shí)習機會(huì )。另外，希望學(xué)院擴大活動(dòng)范圍，能讓更多人參與進(jìn)來(lái)，擴大大三升大四這部分人的比例，因為這部分人迫切需要實(shí)習機會(huì )，如果能夠擴張到研究生就更好了。也希望這個(gè)活動(dòng)能越辦越好，越來(lái)越多的同學(xué)獲得收獲。
畢業(yè)實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習意圖
到所學(xué)專(zhuān)業(yè)所使用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門(mén)對所學(xué)專(zhuān)業(yè)使用規模有一個(gè)開(kāi)端了解然后明晰學(xué)習意圖、方向，也為往后的作業(yè)奠定根底。
二、實(shí)習內容
本年寒假我有幸到咱們市一中實(shí)習，也便是我的高中，我的母校。盡管這個(gè)假日沒(méi)有好好的歇息，可是作業(yè)的壓力使我知道這個(gè)寒假也是一個(gè)很好的觸摸社會(huì )，查驗自己所學(xué)常識的時(shí)機。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，我深深領(lǐng)會(huì )到了將理論與實(shí)踐結合起來(lái)的不易，也經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的盡力，使我了解了從事教師作業(yè)的不易，代班教師作業(yè)，為我往后真實(shí)踏入作業(yè)崗位堆集了必定的實(shí)踐履歷。關(guān)于自己的母�？梢哉f(shuō)是再了解不過(guò)。來(lái)自己的母校實(shí)習，也是別有一番含義的�；匦@實(shí)習，親熱萬(wàn)分，親愛(ài)的教師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己脫離校園兩年來(lái)的進(jìn)進(jìn)出出，看到校園的操場(chǎng)，體育館乃至教室，曩昔的回想就不斷在腦海里回旋。
第一天的時(shí)分，我跟著(zhù)班主任李教師了解了一下校園現在的狀況，以及實(shí)習期間需求留意的一些事項。咱們本來(lái)的英語(yǔ)教師，教育履歷非常豐厚，現在擔任高二組的組長(cháng)，由于她是我本來(lái)的教師，所以我有幸在她所帶的班級實(shí)習，教師向我簡(jiǎn)略介紹了一下所帶班級的基本狀況。第二天正式到班級，其時(shí)想到就要面臨60多個(gè)學(xué)生，難免仍是有點(diǎn)憂(yōu)慮和嚴重。
聽(tīng)課實(shí)習的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不只可以學(xué)習具有教育履歷的教師的教育辦法，也能了解假如往后能的成為英語(yǔ)教師所要面臨的狀況。高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同，現在的講義經(jīng)過(guò)了變革，所以現在的教育要求也有新的改變，教育辦法上有很大差異。王教師教育狀況恰當謹慎，備課很充沛，又開(kāi)端聽(tīng)她講課，很有親熱感，再次聽(tīng)她的課就覺(jué)得整節課規劃的很好，讓學(xué)生知道這節課要完結的內容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行操控好時(shí)刻等等。我聽(tīng)了整整一個(gè)章節課的完好進(jìn)程，每個(gè)部分都有不同的上課辦法，都是值得學(xué)習的當地。由于我不是學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語(yǔ)教育法，真實(shí)坐在教室后邊聽(tīng)課的感覺(jué)很不相同，教育的內容就算相同，辦法也有許多種，可以教師自己授課，可以讓學(xué)生答復問(wèn)題，可以結合操練加深形象。關(guān)于學(xué)生的答復，教師要依據學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行剖析，然后加以恰當的引導。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習，我覺(jué)得作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，盡管在成為英語(yǔ)教師方面不比專(zhuān)業(yè)的師范生有優(yōu)勢，可是咱們有很強的英語(yǔ)功底，很精準的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)常識，很流通的白話(huà)技術(shù)。而作為咱們外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生，在教師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于處理的勇氣，在這方面來(lái)講，仍是很合適英語(yǔ)教育作業(yè)的。別的咱們外國語(yǔ)學(xué)院一向有著(zhù)謹慎的學(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)謹慎，肯與吃苦耐勞，具有就事仔細的質(zhì)量，這么說(shuō)來(lái)也在英語(yǔ)教育方面具有必定的優(yōu)勢。
三、實(shí)習領(lǐng)會(huì )
做任何事都要有必定的堆集，具有了5天的聽(tīng)課的履歷，我也是堆集了一些小小的履歷。由于也是剛脫離高中不久，年紀和那些學(xué)生們也沒(méi)有差多少，我很快和他們打成了一片，所以教師總算贊同我講一節課。提到講課，我還真是有點(diǎn)嚴重，由于長(cháng)這么大，一向都是聽(tīng)他人講課給我聽(tīng)，的講課履歷仍是在上精讀課的時(shí)分得到的使命，可是也只需短短的10分鐘罷了，并且面臨的還僅僅自己的同學(xué)和教師，還真是一會(huì )兒有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦�？墒且哂星趯W(xué)好問(wèn)的精力嗎！所以我在講課的前一天和教師進(jìn)行了仔細的評論，教師給了我許多的輔導。我還打電話(huà)給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們咨詢(xún)了一些在講堂上應該留意的事項。做完了這些，我還在晚上的時(shí)分重復的備了備課，把我所能想到的問(wèn)題都寫(xiě)在簿本上，并且逐個(gè)找到了處理辦法。第二天上臺講課的時(shí)分，仍是很?chē)乐�，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的嚴重心情，我先借用經(jīng)典臺詞，“咱們好，我的中文名叫xxx，我的英文名叫xxx，為了給咱們講課，我啪啪的就來(lái)了，能給咱們講課，我啪啪的老高興了�！比堑猛瑢W(xué)們都高興的大笑，也集中了同學(xué)們的留意力，一同也放松了我的心情。正式講課的時(shí)分克服了自己平常許多小毛病，可能是預備的比較充沛的原因吧，不管從講課的節奏，內容組織，仍是對學(xué)生們問(wèn)題的答復，我都做得還可以。一堂課講下來(lái)，發(fā)現自己真的喜愛(ài)上了當教師的感覺(jué)。走下講臺，教師對我的體現做了充沛的必定，并指出了我在白話(huà)上，還存在必定的問(wèn)題，要我多加操練，我都好好的記下了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。關(guān)于自己第一次當教師的履歷，真的是很高興的！
四、實(shí)習總結
以上是我的實(shí)習陳述，經(jīng)過(guò)在寒假的這段實(shí)習日子，讓我得到了許多感受。首要讓我實(shí)踐了教師這個(gè)作業(yè)的作業(yè)，訓練了我的表達才干，往來(lái)才干以及白話(huà)表達。這些收成將影響我往后的學(xué)習日子，并對往后的作業(yè)發(fā)生積極影響，我信任這些實(shí)踐中的收成是在講堂上學(xué)習不到的，并且會(huì )讓我受用終身。實(shí)習階段，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也短，而學(xué)到的東西卻許多。也充沛查驗了自己的學(xué)習效果，知道到自己的缺乏，比方白話(huà)表達還有待進(jìn)步，讓我知道到自己要是作業(yè)了，所存在的間隔，并在往后的學(xué)習中，完善自己，學(xué)以致用！
【篇二】20xx英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)結業(yè)實(shí)習陳述
一、實(shí)習意圖
為了將在校園講堂所學(xué)的常識轉化為實(shí)踐作業(yè)才干，為了能更好地了解自我、進(jìn)步自己社會(huì )活動(dòng)的才干，開(kāi)端了我的實(shí)習日子。
二、實(shí)習崗位
我首要擔任教初一學(xué)生的英語(yǔ)閱覽和寫(xiě)作，從這份為期較短的實(shí)習作業(yè)中我獲得了一些和學(xué)生溝通和教好英語(yǔ)課程的技巧，也對在作業(yè)中怎么應對人際聯(lián)絡(luò )有了進(jìn)一步的知道。
三、實(shí)習內容
在實(shí)習作業(yè)中，我每天給初一英語(yǔ)根底班的同學(xué)上兩節課，一節是英語(yǔ)閱覽課，一節是英語(yǔ)寫(xiě)作課。當然除了每天的課時(shí)外還有一些其他的作業(yè)，像辦公室衛生的打擾，學(xué)生狀況的打理以及學(xué)生出勤記載等等。盡管作業(yè)很累，尤其是剛開(kāi)端很陌生，但漸漸也就習慣了，做的作業(yè)雖多，獲益也更多。一個(gè)勤勉的職工往往更受組織的喜愛(ài)，得到的時(shí)機也更多。在英語(yǔ)閱覽課上，我依據學(xué)生的接受才干形成了賦有針對性的教育辦法，當然，由于學(xué)生水平的良莠不齊，這其間有許多不得不折中考慮。我的一般上課流程是：依據組織發(fā)的教育材料，有重要價(jià)值的課文就精講，不太重要的就大略的解說(shuō)，其間包含文章的翻譯，新單詞、句型、語(yǔ)法和中考真題的解說(shuō)。由于組織裝備了閱覽真題材料，我挑出一些作為家庭作業(yè)讓學(xué)生完結。不過(guò)，在講堂上我也會(huì )就學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習其他方面的缺乏加以糾正，比方發(fā)音禁絕，單詞回想辦法差而形成的詞匯量低的狀況。每節課我都會(huì )留一小部分時(shí)刻讓那個(gè)學(xué)生們做各種游戲，有時(shí)我自己也會(huì )參加乃至約請其他教師一同參加，這讓講堂氣氛活潑不少，進(jìn)一步拉近了學(xué)生和我的間隔。不過(guò)，作為一個(gè)教師，在和學(xué)生共處的進(jìn)程中仍是時(shí)刻以本身為榜樣，防止對學(xué)生不良的影響；并且，也并不是要一味的和學(xué)生接近，仍是要有個(gè)適合的度，要有恰當的間隔，不能形成過(guò)度寵溺而無(wú)一絲威嚴。在實(shí)踐的教育作業(yè)中，我以為教師仍是要有個(gè)教師的姿態(tài)，嚴格要求自己，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，這樣更利于教育作業(yè)的推廣。并且，現在的講堂應該充溢活力，多展開(kāi)一些有學(xué)習含義和趣味性的小活動(dòng)，讓學(xué)生在高興中學(xué)習，愈加酷愛(ài)學(xué)習，師生聯(lián)絡(luò )愈加和諧。
知道來(lái)歷于實(shí)踐。實(shí)踐是知道的來(lái)歷說(shuō)明晰親自實(shí)踐的必要性和重要性，可是并不排擠學(xué)習間接履歷的必要性。實(shí)踐，便是把咱們在校園所學(xué)的理論常識，運用到客觀(guān)實(shí)踐中去，使自己所學(xué)的理論常識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。我以為“學(xué)以致用”才是咱們實(shí)訓的真實(shí)意圖，咱們要把書(shū)本的常識改變成為咱們營(yíng)生的東西。學(xué)無(wú)永止境，咱們應持續盡力學(xué)習，從實(shí)踐中，找出自己的缺乏；從過(guò)錯中找出處理辦法；從失利得到經(jīng)歷；處處學(xué)習，這樣才干在人生道路上得到的成功！另一方面，實(shí)踐可為往后找作業(yè)打基矗經(jīng)過(guò)這段時(shí)刻的實(shí)習，學(xué)到一些在校園里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，觸摸的人與事不同，從中所學(xué)的東西天然就不相同。
在上課進(jìn)程中我發(fā)現許多學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐才干低于應試才干，這跟為考試而學(xué)的觀(guān)念密不可分。在閱覽中英譯中翻譯的語(yǔ)句逐字翻譯，形成意思不通暢。在寫(xiě)作中，學(xué)生的首要問(wèn)題是詞匯量低，老是那幾個(gè)“初級詞”打轉；除此外語(yǔ)句結構過(guò)錯、語(yǔ)法過(guò)錯和中譯英逐字翻譯都常�？梢�(jiàn)。
四、實(shí)習總結
實(shí)習作業(yè)時(shí)刻盡管不長(cháng)，但讓我收獲頗豐。作為一名實(shí)習生咱們首要要規矩心態(tài)，心態(tài)決議這咱們的作業(yè)狀況，不要以為“咱們仍是校園的學(xué)生”，就可以做好做壞無(wú)所謂，上班可以遲到，有事沒(méi)事可以常常請假。應該把自己當作該單位的試用期職工，這樣有利于咱們未來(lái)的作業(yè)，到達實(shí)習意圖。這次作業(yè)讓我充沛知道到人際聯(lián)絡(luò )和個(gè)人歸納才干的重要性，在作業(yè)中，咱們與其他教師的協(xié)作必不可少，并且在課程分配上需求相互理解。比方說(shuō)，咱們這個(gè)教育小組首要都是在�；騽偨Y業(yè)的大學(xué)生，其間有實(shí)習的也有正式參加作業(yè)的。在分課程的時(shí)分咱們體現的并欠好，許多人都想分到自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的要教英語(yǔ)，物理專(zhuān)業(yè)的要教物理，有些課程有人搶?zhuān)行┱n程無(wú)人問(wèn)津，致使搭檔間聯(lián)絡(luò )嚴重，教育作業(yè)推展緩慢。這種狀況和咱們這組中組員的“嫩”身份分不開(kāi)，在社會(huì )中許多狀況下需求你去習慣社會(huì )，而不是社會(huì )來(lái)習慣你，這是其一；其二，搭檔間在作業(yè)上應該相互理解，誰(shuí)也不可能希冀其他人老是照料和退讓你的。在作業(yè)中杰出的作業(yè)心情，習慣改變的本身本質(zhì)，以及較強的歸納本質(zhì)是至關(guān)重要的，一些不能習慣調劑去教其他非本專(zhuān)業(yè)課程的大學(xué)生就被公司篩選了。
在教課中我也發(fā)現了自己許多缺乏，一些初中的常識盡管簡(jiǎn)略，但我記住卻不是很結實(shí)，學(xué)得不精，在學(xué)生的發(fā)問(wèn)中回應的不夠好。所以我一邊教課一邊學(xué)習，補償以往留下的縫隙，讓我的根底常識把握的愈加結實(shí)。
在日常的教育作業(yè)中，我不時(shí)還要招待一些學(xué)生家長(cháng)，這些家長(cháng)中有好說(shuō)話(huà)的，也有欠好說(shuō)話(huà)的。剛剛開(kāi)端的時(shí)分，我在家長(cháng)面前很?chē)乐�，漸漸的，應對家長(cháng)越來(lái)越稱(chēng)心如意，在家長(cháng)面前一改內疚，變得大方而談吐沉著(zhù)。咱們的教育一方面要依照家長(cháng)的要求“盡力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習成果”，另一方面，在滿(mǎn)足上述家長(cháng)要求的一同咱們又要盡量做到使學(xué)生滿(mǎn)足。由于即便家長(cháng)滿(mǎn)足了樂(lè )意掏錢(qián)來(lái)讓孩子學(xué)，可是孩子卻討厭和不樂(lè )意來(lái)，這也是不利于公司事務(wù)開(kāi)展的，咱們組織仍是以盈利為方針的。所以咱們不能做到一味去進(jìn)步他們的成果，安置許多的作業(yè)，以至于招惹得學(xué)生厭煩。所以?xún)煞矫娑家y籌，咱們會(huì )折中考慮，在進(jìn)步他們成果的一同，要讓他們在訓練課程期間覺(jué)得充溢趣味。
當然，杰出的專(zhuān)業(yè)常識技術(shù)也是非常重要的，尤其在面臨更高年級的學(xué)生。關(guān)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們所觸及的常識還不深奧難懂，首要是引起他們對英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好。并且教育作業(yè)應有針對性，依據自己的受教目標不斷調整，由于即便是一個(gè)班級，也存在著(zhù)優(yōu)生和差生，講的太簡(jiǎn)單了，優(yōu)生往往很不耐心，而講的太難，差生底子聽(tīng)不懂。
這次實(shí)習是我人生中的一次重要的履歷，我領(lǐng)會(huì )到了專(zhuān)業(yè)常識與作業(yè)履歷對作業(yè)的技巧與作業(yè)效率的深刻影響。我充沛理解了理論結合實(shí)踐的現實(shí)含義。在作業(yè)中進(jìn)步自我，與不斷進(jìn)步自己本質(zhì)的重要性。我以為“學(xué)以致用”才是咱們實(shí)訓的真實(shí)意圖，咱們要把書(shū)本的常識改變成為咱們營(yíng)生的東西。學(xué)無(wú)永止境，咱們應持續盡力學(xué)習，從實(shí)踐中，找出自己的缺乏；從過(guò)錯中找出處理辦法；從失利得到經(jīng)歷；處處學(xué)習，這樣才干在人生道路上得到的成功！
在實(shí)習結束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分隔，在這段時(shí)刻里他們已經(jīng)成為了我日子的一部分，每天與他們說(shuō)話(huà)談天，學(xué)生們給了我許多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段夸姣的回想。我真心腸希望他們可以高興生長(cháng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己抱負的大學(xué)。
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