教師個(gè)人師德自查報告范文（精選32篇）
時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，回想這段時(shí)間以來(lái)的工作詳情，有收獲也有不足，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自查報告吧。你還在為寫(xiě)自查報告而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人師德自查報告范文，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人師德自查報告 篇1
我作為一名教師，深感責任重大。師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習和經(jīng)常自查自己的師德行為規范尤為重要。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。任教以來(lái)，一直以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。
我一直擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導“嚴謹、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的時(shí)代青年。愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過(guò)各種形式開(kāi)展活動(dòng)以培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹(shù)立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，對學(xué)校的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性；長(cháng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用現代化手段，增強教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。
憑著(zhù)對教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著(zhù)“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對歷史教學(xué)中存在的弊端，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng )造了許多成功的經(jīng)驗。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的'汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
通過(guò)本次學(xué)習，我認真對照自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行自查、反思，在以下兩個(gè)方面還需要改進(jìn)：
1、當今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀(guān)念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀(guān)念上的東西較多，自我創(chuàng )新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強新的教學(xué)理念的學(xué)習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現代教育思想理念結合起來(lái)，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。
2、在課堂教學(xué)中出現問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表現在對學(xué)生說(shuō)話(huà)上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴格并不等于訓斥和語(yǔ)言粗魯，應該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現沒(méi)有修養和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，應加強自身修養的學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”的形象。
以后我還要繼續堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉變教育觀(guān)念，創(chuàng )新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛(ài)的老師。做一個(gè)人人贊美的好老師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇2
自學(xué)校工作以來(lái)，自己以樂(lè )觀(guān)、認真、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績(jì)也是與大家的支持與幫助分不開(kāi)的。最近按照學(xué)校查四風(fēng)促作風(fēng)轉變的要求，對自己工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，現匯報如下。
一、存在的問(wèn)題
1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書(shū)籍，但對涉及教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題了解不多，導致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。
2、推進(jìn)課程改革力度弱。在推進(jìn)課程改革的今天，改革傳統的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂(lè )學(xué)習的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進(jìn)力度不大，傳統教學(xué)仍占據課堂的主導地位。教師對教育教學(xué)理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統的梳理和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，類(lèi)似個(gè)人自由主義，因而出現教學(xué)中重知識、輕能力，重解題、輕規律的現象，導致題海戰術(shù)、晚自習講課等不規范的教學(xué)行為出現。
3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅持聽(tīng)課50節以上，但與自己的目標和學(xué)校要求還有差距�，F在學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對更加獨立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，教師有兩百多名，對每個(gè)教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握。
4、與師生交流不多。面對幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名教師，個(gè)人的工作定位不準。好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無(wú)關(guān)。每天都要處理日�，嵥槭聞�(wù)，導致除上課，聽(tīng)課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的.時(shí)間較多，進(jìn)入年級辦公室與教師、學(xué)生交流時(shí)間少，對教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。
二、改進(jìn)辦法
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規劃，有計劃的安排理論學(xué)習時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養成天天寫(xiě)教育教學(xué)博客的習慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
2、推進(jìn)全校課程改革。以三分課堂研究成果統領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動(dòng)推向自主學(xué)習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現三個(gè)環(huán)節，堅持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節。不但公開(kāi)課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習題課、復習課、評析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內，發(fā)揮教師個(gè)性，尊重教師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強常規檢查督促，教科辦加強教學(xué)引領(lǐng)。
3、進(jìn)一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線(xiàn)聽(tīng)評課，與教師和學(xué)生加強交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料。
各位領(lǐng)導，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現的缺點(diǎn)，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進(jìn)的目標，找準前進(jìn)的方向。謝謝！
教師個(gè)人師德自查報告 篇3
教師的師德師風(fēng)是調動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問(wèn)題是轉變觀(guān)念，統一認識，而這一切的實(shí)現，強化師資隊伍的師德師風(fēng)建設，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)，重塑了教師形象。
一、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。
我校堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。通過(guò)堅持全校教師會(huì )議政治學(xué)習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平；通過(guò)黨組織活動(dòng)等形式向積極要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎知識教育；還充分利用專(zhuān)欄、標語(yǔ)等，在校內營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。
二、健全規章制度、加大師德工作力度。
我校在抓師德教育的同時(shí)，不斷推進(jìn)師德的'制度化建設，其一貫徹上級部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規范和等；其二與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)；其三我校在評優(yōu)、晉職等評比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設的重要性，從而自覺(jué)地在工作中進(jìn)行自我教育，提高自身師德修養。
三、重視教師培訓和繼續教育工作。
學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法長(cháng)期堅持對教師進(jìn)行培訓，本學(xué)期來(lái)，組織廣大教師學(xué)習了教學(xué)六認真，并請校外作家作了文學(xué)講座。此外，還將派教師赴杭州等地學(xué)習培訓，這些外出學(xué)習培訓的老師回來(lái)后或作專(zhuān)題講座、或上匯報課，使新的教育教學(xué)觀(guān)念和經(jīng)驗得以傳播和應用。
四、針對思想實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)道德教育。
我校在分析教師實(shí)際的基礎上有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng)；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。此外，我們通過(guò)組織全體教師學(xué)習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等來(lái)增強教師的職業(yè)自豪感和責任感；通過(guò)學(xué)習先進(jìn)人物，樹(shù)立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵教師忠于職守、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)生思想；通過(guò)開(kāi)展自查自糾等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書(shū)育人的積極性。
最近，我校根據上級主管部門(mén)的指示，對全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，通過(guò)檢查我們發(fā)現，我們的教師能自覺(jué)遵守師德規范，做到愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。但檢查后也發(fā)現個(gè)別教師在教學(xué)中過(guò)于心急，對學(xué)生的期望值過(guò)高，而采取的教育方法不恰當。發(fā)現這一苗頭后，學(xué)校領(lǐng)導立即找其進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，教師意識到后馬上改正。今后，我們將進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美好的明天！
教師個(gè)人師德自查報告 篇4
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。通過(guò)20xx年師德師風(fēng)建設“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習教育活動(dòng)，對照“十查十看”，現將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、貫徹黨的教育方針
本人在教學(xué)中沒(méi)有違背教育教學(xué)的規律，沒(méi)有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書(shū)的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。
二、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的.探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
四、遵守社會(huì )公德
繁忙的教學(xué)生活讓我養成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門(mén)一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒(méi)有發(fā)生過(guò)、酗酒鬧事等違反社會(huì )公德現象。
教師個(gè)人師德自查報告 篇5
百年大計，教育為本。教師肩負著(zhù)為國家培養后備人材的神圣職責，他們的教學(xué)水平，師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著(zhù)學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養，主要表現在以下方面：
�。ㄒ唬�，課堂上隨意接打手機。
�。ǘ�，對學(xué)生出現的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ�，課余時(shí)間甚至下午沒(méi)課的時(shí)候有些教師公然，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學(xué)。
�。ㄋ模�，工作日利用中午時(shí)間和晚上喝酒，帶著(zhù)醉態(tài)站在講臺上洋相百出。
�。ㄎ澹�，說(shuō)臟話(huà)，隨意挖苦學(xué)生。
�。�，課堂上不認真給學(xué)生授課，課后再辦補習班向學(xué)生收取補課費。以上這些問(wèn)題的出現，既損害了教師在學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。為國家培養高水平，高素質(zhì)，有道德，有修養，講誠信，守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現代化建設中，加強教師的師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書(shū)，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲：
�。ㄒ唬�，愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
�。ǘ�，為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
�。ㄈ�，嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
�。ㄋ模�，關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節假日常把家遠的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。
�。ㄎ澹�，尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩定，無(wú)違紀行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。
�。�，廉潔從教。我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班，每當就業(yè)前就有許多家長(cháng)來(lái)找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕。因為我覺(jué)得作為教師對家長(cháng)，對學(xué)生要一視同仁，教書(shū)育人就是我們的職責。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到"愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻"的內在含義，也認識到自己工作中的`不足。
不足之處：
�。ㄒ唬�，學(xué)習不夠透徹，只停留在表面現象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。
�。ǘ�，教研力度不夠。多年來(lái)只是備課，上課，聽(tīng)課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫(xiě)一些教研論文，教研力度不夠。
�。ㄈ�，很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
改正方法
�。ㄒ唬�，認真學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。
�。ǘ�，改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習。
�。ㄈ�，愛(ài)崗敬業(yè)，和同事間團結協(xié)作，要有奉獻精神。
只有我們每位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
教師個(gè)人師德自查報告 篇6
“教育如鏡亦如窗”，這句話(huà)反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時(shí)候，才會(huì )達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風(fēng)“五比五看”學(xué)習活動(dòng)，就自己的工作進(jìn)行了自查，揚長(cháng)避短，力求自我完善，自我發(fā)展�，F將自查結果匯報如下：
本人從教20年來(lái)，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過(guò)朋友介紹，進(jìn)入我村小學(xué)以來(lái)，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。因為學(xué)生年齡特點(diǎn)不同，對自己和學(xué)生的要求也就不同，所以也總是會(huì )認真備課，認真上課，遇到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教咨詢(xún)。上學(xué)期，在這些老師的指導下，我所上的一節校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對來(lái)說(shuō)，這個(gè)年齡階段的男生活潑好動(dòng)，自控能力比較差，這給教室管理帶來(lái)了很大的難度。我注重從身邊點(diǎn)滴小事入手，敏銳地抓住教育時(shí)機，有針對性地加強教育。在教育過(guò)程中，我尊重學(xué)生，不譏諷、挖苦、歧視學(xué)生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足，肯定進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵和幫助。對學(xué)生能夠做到精心輔導，耐心補差，近一年來(lái)，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。在各項主題教育中，學(xué)生都能夠主動(dòng)參與。這一學(xué)年來(lái)，孩子們都能做到主動(dòng)熱度地與師長(cháng)打招呼，敢于樂(lè )于與老師近距離交談。
牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。利用業(yè)余時(shí)間注重教育教學(xué)理論知識的學(xué)習，并在此基礎上，結合日常教學(xué)工作，反思實(shí)踐，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，20xx年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎、還有部分論文獲市、縣級獎。
教育是一門(mén)缺憾的藝術(shù)。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著(zhù)這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育學(xué)生的方法還要再多樣一些。因為對自己的'要求比較嚴格，對學(xué)生的要求相對也比較高。所以，在教育學(xué)生的時(shí)候，有時(shí)還只能以一種說(shuō)教的口吻，效果不是很明顯。
2、業(yè)務(wù)有待提高。聽(tīng)了好多優(yōu)秀教師的教室教學(xué)，深感自己與他們的差距很大。無(wú)論是對教材的理解分析程度，還是對學(xué)生的關(guān)注度，都是我不斷學(xué)習和追尋的目標。
3、對平常的教育教學(xué)工作沒(méi)有系統的進(jìn)行整理和細心地搜集，導致很多好的教育案例和資源流失。對學(xué)習也好，教室也好，反思的力度還不夠深刻。
針對不足，制定了這樣的整改措施：
1、本人會(huì )在今后的工作中通過(guò)多讀書(shū)，多學(xué)習，多反思，使自己內心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩重；對待學(xué)生嚴中有愛(ài)，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的建議。
2、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習筆記，更重要的是，及時(shí)反思，記錄下點(diǎn)滴的教育案例，形成教育資料。
在今后的工作中，我會(huì )以模范老師為榜樣，努力學(xué)習，勤勉工作，加強修養，提升教育素養，努力使自己成為一個(gè)讓“學(xué)生滿(mǎn)意，父母滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意”的優(yōu)秀人民教師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇7
作為一個(gè)剛走上教學(xué)崗位的新教師，一切都顯得是新鮮的，高熱情卻是零經(jīng)驗，對于很多教學(xué)上的事情都顯得有些手足無(wú)措。而此次舉辦的“樹(shù)師德正行風(fēng)”的學(xué)習，不管是在思想上還是在教育教學(xué)的具體過(guò)程中都給了我很多的啟示。
韓愈的《師說(shuō)》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名合格的教師不僅僅只是傳授知識，教師的一言一行及教師的道德操守和為人處事等都在影響著(zhù)學(xué)生的性格和行為的養成。因此我認為作為一名合格的教師，至少應該做好這幾方面的工作：
一、一個(gè)合格的教師應該有良好的行為道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，有探索精神和創(chuàng )新精神。
要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)去，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責的完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、在教育教學(xué)中培養教師的人格魅力，一切師德都基于教師的人格。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身，人類(lèi)的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，更是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受人生的樂(lè )趣。在教育教學(xué)中能以自己的真誠、正直、純潔、美好的人性、高尚的品德來(lái)引導學(xué)生，塑造學(xué)生良好的品行。能以身作則，以大局為重，自覺(jué)遵守法律法規和校紀校規，以模范行為為學(xué)生做出表率。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的.愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和肯定，要讓每一個(gè)學(xué)生都能在教師的關(guān)愛(ài)中健康的成長(cháng)，變得自愛(ài)、自尊、自強、自信。
四、教師要有不斷進(jìn)取的態(tài)度和決心。
教師要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。這就要就我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精、厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一瓢水”。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習，我決心多以那些優(yōu)秀的先進(jìn)教師為學(xué)習榜樣，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(cháng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應時(shí)代的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
教師個(gè)人師德自查報告 篇8
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查如下：
1、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守<教師法>，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。
在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任我。
5、廉潔從教，不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬
與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
經(jīng)過(guò)自查我認為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的.問(wèn)題：
1、政治學(xué)習有些松懈，思想認識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當的地方，教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀(guān)念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細致。
5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
教師個(gè)人師德自查報告 篇9
在這次的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我認真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學(xué)教師“十不準”》、《貴州教育精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》等重要法律法規知識，學(xué)習鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應遵守什么條令法規，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。通過(guò)學(xué)習，本人受益匪淺，對依法執教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規范》的每一條每一款，認真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念、宗旨觀(guān)念等方面存在的突出問(wèn)題，邊學(xué)習、邊查擺、邊整改、邊提高�，F在就本人多年來(lái)在教育教學(xué)過(guò)程中存在的不足剖析如下：
1、思想政治觀(guān)念淡薄，對黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習不夠，學(xué)習理論時(shí)未能完全按照學(xué)習要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)的現象。學(xué)習過(guò)程沒(méi)有認真記錄，學(xué)習體會(huì )的心得寫(xiě)得不夠深刻，對政策法規只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠，僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結合上做得不到位。
2、在教育教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿(mǎn)足于多年來(lái)的感性認識，憑著(zhù)自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學(xué)習好的，能力的強的學(xué)生培養得更多一些，而對那些學(xué)習基礎差、能力弱一些的學(xué)生只是應付了事。
3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第八條“為人師表，模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整齊得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛時(shí)，心躁氣急，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。
針對以上問(wèn)題決心下一步整改措施如下：
1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開(kāi)拓創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)學(xué)識。
3、積極調整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的'契機，進(jìn)一步牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。牢固樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應有的一切。
全縣教育系統開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設”系列活動(dòng)，對教師的職業(yè)道德素養和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養提出了更加具體與嚴格的要求。為了推動(dòng)此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，各學(xué)校組織了全體教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《周至縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規范考評細則》，檢查、反省了自己的從教行為，開(kāi)展了批評與自我批評，實(shí)事求是地對自己進(jìn)行了問(wèn)題排查。鑒于此，現對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己多年來(lái)的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖析。
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，這都是為了完成任務(wù)�，F在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心民主，也常訓學(xué)生，現在仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生（特別是調皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng )新。本人雖然能運用新理念來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓練和培養，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認識還放不開(kāi)，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛(ài)心、細心、耐心”些。比如有時(shí)對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。
二、今后如何改進(jìn)：
1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著(zhù)作的學(xué)習，不斷充實(shí)自身的教育理論意識；
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，不斷適應時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習中做到結合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形像！
教師個(gè)人師德自查報告 篇10
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是中小學(xué)生成長(cháng)的引路人。作為一名教師，我們的思想素質(zhì)和道德水平直接影響著(zhù)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)國家和民族的未來(lái)。師德大計，人格為本，塑造熱情、公正、責任感強、富有愛(ài)心的豐滿(mǎn)人格，爭做幽默、快樂(lè )、有親和力、令人愛(ài)戴的陽(yáng)光教師，是時(shí)代對教師的呼喚，更是學(xué)生對我們的企盼。
一、做陽(yáng)光教師，需要愛(ài)崗愛(ài)生。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師應該具備的最基本的師德修養，教師只有熱愛(ài)自己的崗位，才會(huì )樂(lè )教勤業(yè)、肯于奉獻，才會(huì )視為學(xué)生服務(wù)為享受，才會(huì )甘愿付出而無(wú)怨無(wú)悔。只有熱愛(ài)自己的崗位，才能在工作時(shí)富有朝氣、充滿(mǎn)活力，才能以積極的心態(tài)感染學(xué)生，才能成就一番事業(yè)。我國著(zhù)名教育改革家魏書(shū)生老師就是愛(ài)崗敬業(yè)的楷模，他熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡當教師，他視教書(shū)育人為享受。正是他對教師崗位的一腔熱情，才使他取得了令人矚目的成就，使他成為當今倍受學(xué)生歡迎的名師。因此，我們要學(xué)習魏書(shū)生老師的精神，熱愛(ài)自己的崗位，淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂(lè )于奉獻。在工作中向魏書(shū)生老師說(shuō)的那樣，機遇和差的比，干勁和足的比，待遇和低的比……以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、陽(yáng)光般的熱情去工作，做一名令學(xué)生滿(mǎn)意的服務(wù)者。
熱愛(ài)學(xué)生更是師德的重要組成部分，是師德區別于其他行業(yè)道德的主要不同之處。做陽(yáng)光教師一定要懂得愛(ài)學(xué)生，而且懂得去愛(ài)每一位學(xué)生。當學(xué)生犯了錯誤，老師處理問(wèn)題時(shí)，切忌采用簡(jiǎn)單粗暴的方式，一定要講究策略和藝術(shù)，一定要用愛(ài)心去感化學(xué)生，啟迪學(xué)生的心靈。有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)開(kāi)始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結束了。也就是說(shuō)，成績(jì)優(yōu)異、遵守紀律的學(xué)生需要老師的關(guān)懷，成績(jì)不好、調皮搗亂的學(xué)生更需要老師給予特殊的關(guān)愛(ài)。后者不易管理，容易讓老師傷心而放棄，教師遇到這種情況時(shí)
1也經(jīng)常愁眉苦臉、牢騷滿(mǎn)腹，這時(shí)，我們不妨用魏書(shū)生老師的話(huà)來(lái)暗示自己：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生太難教育，常常是我們自己方法太少。我們要堅信，只要讓愛(ài)常駐心田，即使是堅冰，最終也會(huì )被太陽(yáng)融化。愛(ài)是教育的主旋律，作為教師，一定要熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生真正感受到來(lái)自教師的溫暖與呵護，教育才富有實(shí)效，這樣的教師才會(huì )得到學(xué)生的擁護，贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴，才會(huì )成為學(xué)生心目中的陽(yáng)光教師。
二、做陽(yáng)光教師，應該公平公正。
學(xué)生都喜歡公平公正的老師，雖然學(xué)生性格迥異，有的文靜，有的活潑，有的內向，有的調皮，甚至有的孤僻或是桀驁不馴，但是我們對學(xué)生一定要一視同仁，更不能把分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，不能將學(xué)生分成三六九等，不能偏袒某些學(xué)生，而傷害一部分學(xué)生的自尊心。我們要公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到老師對他的尊重。捷克著(zhù)名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師應當像全世界的太陽(yáng)，站在高處，從哪里他都能同時(shí)對所有的人普照教學(xué)的光芒，而且同時(shí)能發(fā)出同樣的光，均勻的照亮每一個(gè)人。尺有所短，寸有所長(cháng)。每個(gè)學(xué)生身上都有其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，這就需要我們善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，善于發(fā)揮他們的特長(cháng)。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)很富有哲理的故事：從前，有一個(gè)農夫，每天早上都從很遠的河邊挑兩桶水回來(lái)，可是這兩只桶卻不一樣，一只完好無(wú)損，一只總是有些漏水，而農夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊；以至于每次農夫到家后，那只漏水的桶里只剩下半桶水，因此，這只漏水的水桶總覺(jué)得很不安。一天，這只水桶對農夫說(shuō)：‘主人，每次你花了那么多的力氣走回來(lái)，而我卻只能為你剩下半桶水，你放棄我吧，以后不要再帶著(zhù)我上路了�！魅藳](méi)有說(shuō)什么，只是告訴這只水桶說(shuō)：‘今天咱們一起從河邊回來(lái)的時(shí)候，你注意看著(zhù)你的腳下就行了�！谑�，在第二天從河邊2回來(lái)時(shí)，那只漏水的水桶驚奇的發(fā)現，在自己所在左邊的小路上，開(kāi)了一路的鮮花，這些花正是由自己每天漏出的水滋養的，瞬間，它找到了自己的位臵，知道了自己的作用，好的水桶固然可以為主人帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，但漏水的水桶卻也可以為主人帶來(lái)整個(gè)春天。兩只不同的水桶，好比成績(jì)好壞的兩類(lèi)學(xué)生，我們尤其要幫助成績(jì)差的學(xué)生，幫助他們找到自身的位臵和價(jià)值，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，我們要向這位農夫學(xué)習，做一個(gè)智慧的教師。這樣，才會(huì )贏(yíng)得全體學(xué)生的尊重，才能合乎陽(yáng)光教師的標準。
三、做陽(yáng)光教師，要有細心耐心。
教育學(xué)生需要教師具備一種耐心細致的品格。中小學(xué)生的可塑性很強，內心世界豐富多彩，教師在平時(shí)的工作中一定要細心觀(guān)察他們的行為表現，了解他們的思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現和糾正他們的不良習慣，幫助他們排解苦惱，幫助他們培養良好的行為品質(zhì)。要想成為一名讓學(xué)生喜歡的`陽(yáng)光教師，還需要有耐心，擁有耐心的品性在你走向使自我更平和、更富愛(ài)心的目標的過(guò)程中起著(zhù)重要的作用。其實(shí)，學(xué)生遇到的困難，主要還是來(lái)自學(xué)習，這時(shí)，就需要我們耐心地幫助他們解除學(xué)習上的困惑。象我們班的一位同學(xué)，他態(tài)度認真、刻苦，但成績(jì)總是沒(méi)有起色，我便將他列為幫扶對象，利用課余時(shí)間給他輔導功課，我先從一些簡(jiǎn)單的習題入手，他第一次做了二十個(gè)選擇題就錯了十一個(gè)，我沒(méi)有批評他，而是幫他認真分析了出錯的原因，然后再對癥下藥：培養他熟讀課本的習慣，教給他一些答題技巧，并讓成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和他一起探討和改正錯題。讓他不知不覺(jué)中以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我還保證每天都抽出一定的時(shí)間給他耐心輔導、循循善誘，兩個(gè)月下來(lái)，他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，出錯率一次比一次低，這時(shí)我及時(shí)對他鼓勵，為他加油�，F在他對學(xué)習有了興趣和信心，而且對我心存感激。在給他輔導的同時(shí)，我還將在學(xué)習上有困難的學(xué)生根據不同情況分成幾個(gè)小組，每組由一名優(yōu)秀3學(xué)生負責，幫我一起給他們輔導功課�，F在，他們都有了不同程度的進(jìn)步，并且其中一部分同學(xué)逐漸養成了自主學(xué)習的習慣，他們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè )，我很欣慰，我的耐心得到了最好的回報，我又向陽(yáng)光教師靠近了一步。
當然，教師要想使自己的人格豐滿(mǎn)，做到以上這些還遠遠不夠，根據對學(xué)生的問(wèn)卷調差，學(xué)生心目中的陽(yáng)光教師還需要具備以下素質(zhì)：幽默，有知識，上課不罵人，下課能走到學(xué)生中間，和學(xué)生一起玩耍，支持學(xué)生發(fā)展特長(cháng)……這就需要我們平時(shí)堅持儲備知識、更新理念、提高素養、完善人格。力爭做一名學(xué)生愛(ài)戴的陽(yáng)光教師，為社會(huì )輸送一批又一批陽(yáng)光人才。
教師個(gè)人師德自查報告 篇11
2005年畢業(yè)至今在教師崗位上已工作七年，七年的任教工作中、本人也一直注重自身素質(zhì)的不斷提高，利用空余時(shí)間積極的加強學(xué)習，尤其是在文化素養、管理方法等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。特別是加入職業(yè)教育行業(yè)以來(lái)、身感職教責任更大。雖然自己在不斷的努力學(xué)習、在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，身處在一個(gè)剛起步的職業(yè)學(xué)校、要想為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量就必須認清自我、查找自身的`不足。以下就是本人認真反思后總結的不足和整改措施。
一、存在問(wèn)題
1、思想覺(jué)悟需不高。
作為專(zhuān)業(yè)部主任、總認為學(xué)校發(fā)展是學(xué)校領(lǐng)導和王校長(cháng)的事、自己干好份內知識便可以了、學(xué)校其它科室的事情與自己無(wú)關(guān)，可以不做就不做。對問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì )把工作作為負擔。有時(shí)不能透徹理會(huì )校領(lǐng)導的工作思路。
2、性格較急噪、對待學(xué)生較嚴厲。
作為教師深感責任重大，對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但有時(shí)對學(xué)生過(guò)于嚴格要求，這樣會(huì )阻礙師生間的平等交流，久之則會(huì )壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng )新人才的培養。
3、教學(xué)工作中偶爾有倦怠。
在專(zhuān)業(yè)部的管理中，瑣碎而又繁雜的事情較多，有時(shí)候在處理專(zhuān)業(yè)部的其它事情時(shí)過(guò)于繁忙，有時(shí)會(huì )把教案的備寫(xiě)疏忽了、甚至偶爾出現無(wú)教案上課現象、嚴重的違背了教師的職業(yè)道德，也是對學(xué)生極其不負責任的表現。
4、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
5、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、充分利用課余時(shí)間加強對政策理論水平的提高，利用校領(lǐng)導空余時(shí)間、多進(jìn)行和領(lǐng)導思想交流、力爭始終和王校長(cháng)思想保持一致。為學(xué)校的發(fā)展和示范校建設貢獻一份力量。
2、努力改變自己的性格、在學(xué)生管理和教育教學(xué)中要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生、做到不挖苦、諷刺、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格履行職業(yè)道德，用愛(ài)心去感化學(xué)生。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。
5、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的教師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇12
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相關(guān)教育法律法規文件精神，讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。在此基礎上進(jìn)行了深刻反思。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益于學(xué)生身心健康的思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，還有待于進(jìn)一步的提高。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間的愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智化校內育人環(huán)境的`關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的�；凵系膮f(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng )。
5、在終身學(xué)習方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1、現代教育理論、政策法規學(xué)習不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強。為此，我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3、轉變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、熱愛(ài)本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
5、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
6、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
7、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
8、加強科學(xué)、品德與社會(huì )的業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
教師個(gè)人師德自查報告 篇13
“規范從教行為，弘揚高尚師德”自查報告
為了提高教師隊伍整體素質(zhì)，自覺(jué)抵制有違師德規范要求的不良傾向，市教育局在全市教師中開(kāi)展了“規范從教行為，弘揚高尚師德”為主題的“三不、三多、三認真”系列教育活動(dòng)�！叭弧敝覆怀哉�、不收禮、不有償補課；“三多”指多讀書(shū)、多與家長(cháng)溝通、多關(guān)愛(ài)學(xué)生；“三認真”指認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)。依據教育局指示認真開(kāi)展自醒、自查、自糾活動(dòng)，我認真做出了自查報告如下：
作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂(lè )教，甘于奉獻，不能為社會(huì )上的金錢(qián)誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來(lái)完成，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，管理好每一個(gè)班級，真正得到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的尊重和認可。因此，我在日常教學(xué)中廉潔從教，拒絕“有償家教” 、拒絕“家長(cháng)饋贈”;愛(ài)崗敬業(yè)，把教育事業(yè)作為自己追求的事業(yè)與良心工作，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;為人師表，做學(xué)生的表率，不折不扣的執行黨的'教育方針和政策。
從教以來(lái)，我總是兢兢業(yè)業(yè)的工作在教育教學(xué)戰線(xiàn)上，從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便，私設課外輔導班，收取補課費;從不向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料，從中獲取回扣;從不接受家長(cháng)宴請，收受家長(cháng)禮物和饋贈;從不委托家長(cháng)做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。并向來(lái)以此現象為恥，自覺(jué)抵制這種腐敗不良之風(fēng);從不體罰學(xué)生，做有悖于學(xué)生身心發(fā)展的事，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習有困難的學(xué)生和生活拮據的學(xué)生主動(dòng)幫助，付出愛(ài)心，鼓勵他們克服困難。堅決做到：不
向學(xué)生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物;不要求家長(cháng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規范的事情。
但是，靜下心來(lái)，認真反思，工作還有急躁的時(shí)候，遇到學(xué)習不認真的學(xué)生，自己有時(shí)也是難壓火氣，聲音總會(huì )提高八度，做不到耐心、細心，循循善誘，這也是今后值得注意的地方。
在今后的工作中，我還要加強學(xué)習，不斷修生養性，提高思想與業(yè)務(wù)修養，更加關(guān)注學(xué)生，使其全面健康發(fā)展，時(shí)刻記住自己教師身份，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵，開(kāi)展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則。
教師個(gè)人師德自查報告 篇14
我是鎮中心學(xué)校的一名化學(xué)教師，在多年的教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，追求務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，大力弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)。認真履行職責，團結協(xié)作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，我是一名讓人民和學(xué)生滿(mǎn)意的教師，具體表現在以下幾個(gè)方面：
一、對教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，對集體愛(ài)校如家，對同志滿(mǎn)腔熱忱，為人心胸坦蕩正直，大事講原則，小事講風(fēng)格，團結同志，作風(fēng)正派，淡泊名利，謙虛謹慎，助人為樂(lè )，是為人處事的楷模。
二、我始終牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培養合格的人才為己任，把個(gè)人的一切與社會(huì )的進(jìn)步、祖國的繁榮聯(lián)系在一起，在豐富的教育教學(xué)實(shí)踐中履行自己的職責。
三、我熱愛(ài)學(xué)生，既教書(shū)育人，堅持以人為本，尊重、信任、幫助、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心引導，因材施教、循循善誘，誨人不倦，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，認真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、我注重言教，更注重身教，模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以自己高尚的`道德情操和人格去教育、影響學(xué)生。
五、我牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，講學(xué)習，講政治，講正氣，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，具有較高的政治思想覺(jué)悟和理論修養，在思想上，政治上和行動(dòng)上與黨中央保持一致。
總之，我覺(jué)得我是一位品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備的優(yōu)秀教師，是一位讓領(lǐng)導放心、讓學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇15
教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，應《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖析
一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面
熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的.學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，大聲訓斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，以后要改正類(lèi)似行為，耐心教育孩子。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、查自己在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(cháng)的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴謹治學(xué)方面
教師適應教育新形勢的需要，要不斷加強學(xué)習。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，教育觀(guān)念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。
今后努力的方向：
1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。
4、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇16
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。平時(shí)按照師德的高標準嚴格要求自己�；仡櫼炎哌^(guò)的路，方方面面都有所提高，下面從幾個(gè)方面對我校師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析：
一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)
一年來(lái)，關(guān)心國家大事，積極參加各部門(mén)組織的政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習切實(shí)增強了教師的職業(yè)道德建設的自覺(jué)性和積極性。始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺(jué)行動(dòng)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
二、積極進(jìn)取，努力工作
半年來(lái)，全校教師處處嚴格要求自己。熱愛(ài)本職工作，堅持學(xué)習教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的`理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習新知識來(lái)更新自己，探索教育教學(xué)規律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個(gè)人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認真地完成中心校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
三、注重舉止，為人師表
在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會(huì )公德，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。
四、存在問(wèn)題
1、學(xué)校資金缺乏，信息技術(shù)不完善，沒(méi)有系統性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠完全細致，有時(shí)也存在思想散慢。
3、在新課標中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
五、整改措施
1、教師一定要給自己定規矩，堅持認真學(xué)，認真寫(xiě)體會(huì )，做到學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專(zhuān)業(yè)素養，，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。
2、要利用一切時(shí)間做好各項工作，做得扎實(shí)、有序，每個(gè)細小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jì)。
3、只有探索才會(huì )前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索、開(kāi)拓。
4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當作自己的家。
5、發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，全體教師清醒地認識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇17
10月16日，學(xué)校召開(kāi)了全校教師師德師風(fēng)會(huì )議，徐紅書(shū)記非常嚴肅地總結了師德師風(fēng)，教師九禁止等一些問(wèn)題，給我們全體教職員工敲響了警鐘。我也反思了一下自己的教學(xué)行為，雖然盡力想做好每一件事，但是由于經(jīng)驗和學(xué)習不夠，有許多的方面都存在著(zhù)不足：
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
首先，上課備課，從實(shí)行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)改革以來(lái)，我覺(jué)得自己就沒(méi)有認真好好地備過(guò)一節課。通常是把集體教研的現成的備課隨手拿來(lái)就去上課，自己沒(méi)有認真研讀過(guò)，沒(méi)有把自己的想法加入進(jìn)行修改實(shí)行。反思自己的教學(xué)行為，還是懶在課前。作為一名年青的教師，我卻沒(méi)有一步一個(gè)腳印地去踏實(shí)地走路，沒(méi)有自己的思想和創(chuàng )新。所以，今后，我會(huì )認真鉆研教材教法和學(xué)法，去找適合自己的路子和方法，這樣才能穩打穩扎，有所進(jìn)步，有所成長(cháng)。再次，多多學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從到一線(xiàn)教學(xué)以來(lái)，我發(fā)現自己的課外書(shū)籍幾乎沒(méi)有買(mǎi)過(guò)，也沒(méi)有靜下心來(lái)去研讀課外書(shū)籍，很多時(shí)候，面對課堂出現的突發(fā)事件或其它問(wèn)題，不知所措。
二、與學(xué)生的交流溝通
教師的職責是教書(shū)育人，教育就是從小事做起。小事做得好與不好，體現在是否能真正地把學(xué)生當成自己的孩子，真正地走進(jìn)學(xué)生的心里去關(guān)心、愛(ài)護他們。信息技術(shù)是一門(mén)思維靈活性、實(shí)踐性較強的學(xué)科，有的時(shí)候，孩子知識不理解，不會(huì )靈活變通，在給孩子輔導時(shí)，當講多遍孩子也不理解時(shí)，我經(jīng)常會(huì )發(fā)火，相反孩子更加有些不知所措。反思自己的教學(xué)，其實(shí)，當大多數孩子掌握理解不好時(shí)，問(wèn)題不是出在學(xué)生，而是在于教師自身的問(wèn)題。是不是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題？或是自身的講解思路不清楚，孩子不易理解等等。
三、與學(xué)生家長(cháng)的溝通
溝通很重要，現代社會(huì )雖然為我們提供了各種信息溝通工具，但是我似乎感到人與人的距離越來(lái)越遠了。因為我溝通得少。說(shuō)起與家長(cháng)溝通方面，我自己做得很不好。
“學(xué)高為師，德高為范”。師德是一種高尚的.道德，是對學(xué)生無(wú)聲的熏陶影響。有人說(shuō)“敬人必先自敬，重師重在自重”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養。而且另外，教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
總之，學(xué)校的這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)，首先讓我從思想上引起了高度重視，進(jìn)而反思自己的教育思想和教學(xué)行為，改進(jìn)不好的言行，為以后的教育教學(xué)工作更上一層樓。
教師個(gè)人師德自查報告 篇18
教師在我心中是一個(gè)高尚的職業(yè)。他們從事教育和塑造人。他們是人類(lèi)靈魂的工程師。他們必須具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引導學(xué)生全面發(fā)展。而這就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都是以教師人格為基礎的，所以師德的魅力主要表現在人格特征上。歷代教育家提出了以身作則、循善誘等思想，這不僅是師德的規范，也是教師良好人格的性格特征的體現。在學(xué)生心目中，師德的力量是任何東西都無(wú)法替代的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響著(zhù)學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應該怎么做才能讓自己擁有高尚的品德和卓越的智慧呢？
首先，在自己的工作中注意培養良好的品德。教學(xué)可以面對所有學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異，平等對待每個(gè)學(xué)生。盡可能高效地教授科學(xué)文化知識將使學(xué)生終身受益，用自己擅長(cháng)的知識吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生終身學(xué)習和效仿的榜樣。備課和批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)糾正講課中的問(wèn)題和學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對學(xué)習困難的學(xué)生給予耐心的指導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心。
其次，注意自己生活中良好行為的培養。一個(gè)人的品德水平，無(wú)論是在正式場(chǎng)合，還是在私底下，小事上，都能更好的體現一個(gè)人靈魂深處的'東西，表達一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)不要說(shuō)任何與老師身份不符的話(huà)，不要做任何與老師形象不成比例的事。在家里，我們應該和鄰居和睦友好。在社區內，不參加各種賭博活動(dòng)。與人溝通，誠實(shí)守信；同事不說(shuō)不利于團結的話(huà)；不做不利于團結的事；不要邪惡渺小，也不要善良渺小。小事修身，小事修身。只有道德修養高尚的老師，才能在言行中感染學(xué)生，塑造學(xué)生美好的心靈，讓學(xué)生不僅能學(xué)到科學(xué)知識，還能知道做人的道理。
第三，教師要努力學(xué)習，修身養性。作為一名教師，要想擁有廣博的知識和廣闊的視野，就必須不斷地學(xué)習和陶冶情操。有利于在業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參與教研活動(dòng)，不斷總結和反思教學(xué)。
總結我小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jì)，但還是有一些不足:
(1)商務(wù)學(xué)習和放松學(xué)習:
(2)課堂對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散。
(3)在講課過(guò)程中，忽略了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生對學(xué)習失去信心。
(4)貧困生課后輔導不到位。
希望自己在以后的工作中能夠嚴格按照教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。
教師個(gè)人師德自查報告 篇19
作為老師和班主任，我在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校工作，覺(jué)得自己的責任很大。師德質(zhì)量不僅影響學(xué)生、學(xué)校，也影響整個(gè)社會(huì )和整個(gè)國家。因此，師德建設是一個(gè)關(guān)系到全社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習，對整改活動(dòng)有了更深入的了解。學(xué)習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。為了進(jìn)一步改善我的工作，我做了深刻的分析:
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習意識和主動(dòng)性。狹隘地認為自己的素質(zhì)還可以，能應付考試和考核，逐漸放松對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。工作中忽視了知識和能力的培養和重建，沒(méi)有長(cháng)期堅持學(xué)習，總是給自己找借口，導致工作原地踏步。
2.開(kāi)拓精神不強，教育理論研究不夠深入。學(xué)習只停留在表面，本質(zhì)上沒(méi)有深入學(xué)習，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多混亂，甚至對一些教育政策的出臺持觀(guān)望態(tài)度。安于工作現狀，有一種等待依賴(lài)的想法，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不主動(dòng)為領(lǐng)導分擔后顧之憂(yōu)。
3、做政治學(xué)習筆記，總是從各種報刊上拿一段，從西方抄一段，以學(xué)校要求的字數為原則應付差事。而不是從心底研究時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。在學(xué)校上政治課是不夠的。
4.業(yè)務(wù)需要改進(jìn)。從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)多年，教材換過(guò)幾次。好像對教材比較熟悉。其實(shí)我只是膚淺的跟著(zhù)課本走，跟不上時(shí)代的步伐。
5.對待學(xué)生要認真，不要友好。往往會(huì )導致學(xué)生對我敬而遠之。
二、根本原因分析
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，我都認為只要我是一個(gè)普通的老師，我能教好書(shū)，教好課，讓學(xué)生當家，完成領(lǐng)導布置的工作，一切都會(huì )好的。國家大事與一個(gè)普通公民無(wú)關(guān)，所以政治學(xué)習被忽略，做筆記只是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。我一直喜歡看自己感興趣的書(shū)，但很少看教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)，也沒(méi)有吸收多少先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思路、教學(xué)方法�？傆X(jué)得那些商科的書(shū)看起來(lái)枯燥無(wú)味，多年的教學(xué)讓自己的教學(xué)方法成了一套，很難一次性改變，或者說(shuō)，真正需要改變的時(shí)候，改變的不止我一個(gè)人，我就跟你走。如果我真的不適應教學(xué)，會(huì )被淘汰，我一個(gè)人是不會(huì )被淘汰的。所以有一種不慌不忙的感覺(jué)。備課缺少教材，懶于思考教學(xué)方法和教學(xué)模式。導致教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達不精煉。
第二，沒(méi)有系統的規劃和安排工作。這次集中教育整頓，讓我找到了問(wèn)題和不足，找到了下一次整頓的重心和如何做好工作的方式和方向。
第三，做得更好
1.我可以熱愛(ài)自己的工作，立足本職崗位，安心教書(shū)，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，勤奮工作，認真教書(shū)，認真備課，認真聽(tīng)課，認真批改作業(yè)，無(wú)一例外的批改作業(yè)，漫不經(jīng)心的教育學(xué)生。
2.作為一名教師，我可以發(fā)揚敬業(yè)精神，堅守教師的情操，不利用工作之便謀取私利。絕不向學(xué)生家長(cháng)索取財物或變相索取財物，絕不向學(xué)生硬性出售材料、書(shū)籍、學(xué)習用具或其他商品牟利，絕不以各種借口向學(xué)生亂收費，而是嚴格執行高等教育主管部門(mén)的規章制度。
3.能夠主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生和家長(cháng)，爭取家長(cháng)的支持；絕不責備和斥責家長(cháng)，尊重同志，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4.在教育教學(xué)過(guò)程中，我能夠照顧好所有學(xué)生，尊重他們的人格，平等公平地對待每個(gè)學(xué)生，嚴格要求學(xué)生耐心教學(xué)，保護他們的合法權益，促進(jìn)他們全面、積極、健康的發(fā)展，沒(méi)有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。
5.我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，講一口健康的`語(yǔ)言，舉止禮貌，是一個(gè)文明的公民。工作中嚴格要求自己，作風(fēng)正派，以身作則，注重教學(xué)。
第四，我們今后需要在以下領(lǐng)域繼續努力:
1、加強學(xué)習，不斷提升自己。
從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)多年，教材換過(guò)幾次。好像對教材比較熟悉。其實(shí)我只是膚淺的跟著(zhù)課本走，跟不上時(shí)代的步伐。所以在以后的日子里，我會(huì )一直在各地加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)理念和教學(xué)方法，大膽探索，深入研究教材，提高自己的教學(xué)和科研能力。
2.尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現親吻他的老師，相信他的話(huà)。教學(xué)境界。
以前學(xué)生比較嚴肅，不太友好，導致他們對我敬而遠之。
從現在開(kāi)始，我們必須在教育和教學(xué)中用關(guān)心和善良的話(huà)對待學(xué)生，用我們自己的良好態(tài)度，幫助學(xué)生達到教育的目的。避免易怒和粗魯的態(tài)度，堅持不體罰或變相體罰。在學(xué)生面前樹(shù)立嚴厲的老師和慈愛(ài)的母親的形象。
3.強化責任，提高效率。多關(guān)注自己的工作，多動(dòng)腦，對領(lǐng)導布置的事情和自己的職責做好規劃，這樣才能有條不紊，有的時(shí)候，循序漸進(jìn)的完成。今天的事情絕不會(huì )拖到明天，樹(shù)立強烈的時(shí)間、效率、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4.家和學(xué)校攜手養芽。在工作中要勤于觀(guān)察和思考，思考學(xué)生和家長(cháng)的想法，擔心學(xué)生和家長(cháng)的需求，充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的紐帶作用。
通過(guò)自省，我將在今后的教學(xué)中牢固樹(shù)立為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的意識，規范自己的言行，嚴格履行教師的義務(wù)和責任，讓自己成為一個(gè)讓學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的教師，為學(xué)校教育貢獻自己的力量。
教師個(gè)人師德自查報告 篇20
我通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習，我對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求，我認真“回頭看”，認真進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現將自查情況匯報如下：
一、在個(gè)人修養方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的.知識還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，
三、整改措施
找準問(wèn)題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺自身師德師風(fēng)建設，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。
1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習，尤其是領(lǐng)，結合先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，增強終身學(xué)習的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，提高寫(xiě)作能力，提高管理水平。學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。
3、堅持理想信念，堅定建設中國特色社會(huì )主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì);堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆人的政治本色。
樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無(wú)私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉變工作。
6、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，增強事業(yè)心、責任感，愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重
教師個(gè)人師德自查報告 篇21
師德是教師的靈魂，是教學(xué)的前提保證，是教師立身之本。作為一名教師，我們應該在日常教學(xué)中發(fā)揮模范作用，注意自己的行為格。教師的言行對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的了解。學(xué)習和反思使我更加意識到工作中的不足和差距。為了進(jìn)一步做好自己的工作，我做了深入的分析 :
1.教育理念:
新的課程理念使我們的教師成為學(xué)生學(xué)習的合作伙伴、指導者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)和豐富的課程。課程已成為一個(gè)動(dòng)態(tài)、發(fā)展和個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。師生在愉快和諧的氛圍中相互學(xué)習和進(jìn)步。教師不僅教授知識，還教授他們學(xué)習方法。
2.對待學(xué)生:
我一直認真對待每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是業(yè)余時(shí)間，我總是關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現和糾正，從不傳播對學(xué)生有害的思想。對于學(xué)生，我總是努力動(dòng)之以情，理之以理，與學(xué)生心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力把握好對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和嚴格要求。在工作中，學(xué)生從未受過(guò)體罰或變相體罰。在教育教學(xué)過(guò)程中，我可以照顧所有學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，平等公正地對待每個(gè)學(xué)生，嚴格要求耐心教學(xué)，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生的全面、積極、健康發(fā)展，不諷刺、諷刺、歧視、體罰和偽裝體罰。
3、教育教學(xué)：
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、教學(xué)評價(jià)
作為美術(shù)老師，我們要在看似簡(jiǎn)單色塊、笨拙的線(xiàn)條中發(fā)現他們作品中的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì )他們的情感。在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)應抱著(zhù)一種尊重和信任的態(tài)度，談出自己主觀(guān)的體會(huì )和專(zhuān)業(yè)性技能，去評價(jià)兒童美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個(gè)表達自己想法的機會(huì )，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，摒棄以教師評價(jià)為中心。在組織評價(jià)過(guò)程也要因人而異。不管是誰(shuí)，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習就能得到肯定與表?yè)P。從學(xué)生的成長(cháng)需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習水平與生活經(jīng)驗，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標準來(lái)度量學(xué)生作品。在學(xué)生參與評價(jià)時(shí)，教師要與其達成共識：兒童作品評價(jià)標準要側重于創(chuàng )造性和個(gè)性，內容是否有情趣、是否顯示出對周?chē)挛锏牧粢馀c好奇、是否有一定的想象和個(gè)性成分。
6、思想道德
作為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的'報酬。與家長(cháng)交往中不收禮，不吃請客，不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號，能夠做到文明有禮貌又修養。
8、社會(huì )活動(dòng)
課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�(shū)，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀活動(dòng)，是一位合法的公民。
自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
(一)教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待于提高。
(三)很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
(四)主動(dòng)意識不夠，對問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。
當然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
(一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
教師個(gè)人師德自查報告 篇22
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析。
1、教育觀(guān)念：
新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習方法。
2、對待學(xué)生：
一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的`合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
3、教育教學(xué)：
認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學(xué)習各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，
信其道”的教學(xué)境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、教學(xué)評價(jià)
作為美術(shù)老師，我們要在看似簡(jiǎn)單色塊、笨拙的線(xiàn)條中發(fā)現學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì )他們的情感。在評價(jià)學(xué)生作品時(shí)應抱著(zhù)一種尊重和信任的態(tài)度，談出自己主觀(guān)的體會(huì )和專(zhuān)業(yè)性技能，去評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個(gè)表達自己想法的機會(huì )，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，摒棄以教師評價(jià)為中心。在組織評價(jià)過(guò)程也要因人而異。不管是誰(shuí)，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習就能得到肯定與表?yè)P。從學(xué)生的成長(cháng)需要出發(fā)，理解中學(xué)生的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實(shí)際學(xué)習水平與生活經(jīng)驗，不從藝術(shù)性考慮，更不用成人的標準來(lái)度量學(xué)生作品。在學(xué)生參與評價(jià)時(shí)，教師要與其達成共識：學(xué)生作品評價(jià)標準要側重于創(chuàng )造性和個(gè)性，內容是否有情趣、是否有一定的想象和個(gè)性成分。
6、思想道德
作為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償美術(shù)指導和收取額外的報酬。
7、日常生活
在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號。
教師個(gè)人師德自查報告 篇23
通過(guò)近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進(jìn)事跡》的學(xué)習，我受益匪淺，我對自己從事了7年的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認識，“師德師風(fēng)”就是“教書(shū)育人，為人師表”。在今天，師德師風(fēng)應注入新時(shí)代的內涵
�。阂皇且曇昂退季S不能僅僅著(zhù)眼于孩子的現在，而應落實(shí)“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的精神;
第二，不能用過(guò)去的社會(huì )意識形態(tài)來(lái)教育現在的學(xué)生;
第三，在教育過(guò)程中，要培養學(xué)生多方面的能力，根據學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。
一、教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動(dòng)中起主導作用。
“學(xué)高為師，德高為范�！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表�！盀槿藥煴怼笔切聲r(shí)期師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設的重中之重。
教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。
二、在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做一個(gè)自我剖析。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。
我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關(guān)系的變化。以前的'學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。
我在執教以來(lái)，認真學(xué)習國家的政策法令，遵紀守法，謙虛謹慎，顧全大局，服從領(lǐng)導，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫助，工作認真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。認真鉆研中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和課程標準，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學(xué)和研究相結合，在扎扎實(shí)實(shí)搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò )與上級教研部門(mén)外校同行甚至高校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，商討提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。
三、反思本人的工作，也還存在一些問(wèn)題：
專(zhuān)業(yè)學(xué)習還應更深入，但是因我兼任兩門(mén)課，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來(lái)學(xué)習總覺(jué)得時(shí)間不夠，應該還是我不太擅于分配時(shí)間。
四、今后的改進(jìn)方向：
盡量擠出時(shí)間，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
總之，我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!
教師個(gè)人師德自查報告 篇24
師德建設是一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的思想政治工作，是建設一支高水平教師隊伍、辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校的基礎工程。為落實(shí)《長(cháng)治市師德師風(fēng)建設現狀》；十要十禁十禁文件精神，進(jìn)一步抓好園區教師職業(yè)道德建設，增強教師的紀律性和專(zhuān)業(yè)性，形成團結互助，無(wú)私奉獻，開(kāi)拓創(chuàng )新花園風(fēng)格。努力工作，用愛(ài)教育人，真誠服務(wù)教學(xué)風(fēng)格，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，努力提高教師的整體素質(zhì)。在過(guò)去的`兩周內，我們組織了所有教師學(xué)習和討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關(guān)內容。每位老師都按照上述內容進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了理想的效果。情況概述如下:
第一，領(lǐng)導重視思想教育，不放松
我園自開(kāi)園以來(lái)，十分重視師德師風(fēng)工作，已列入幼兒園工作的重要議程，并多次召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )議。成立師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周組織教師學(xué)習與師德工作相關(guān)的文件，學(xué)習《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律。通過(guò)學(xué)習，我校教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對師德建設的重點(diǎn)，我們主要采取了以下措施進(jìn)行自查自糾。
1、規范園林秩序等方面的自查。
2.召開(kāi)教師會(huì )議。要求我園教師和工作人員對工作作風(fēng)、工作效率、體罰或變相體罰兒童行為進(jìn)行自查自糾。
3.建立師德師風(fēng)投訴制度。向兒童家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴，接受兒童家長(cháng)對師德的監督，在接到投訴時(shí)及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4.對有師德師風(fēng)的家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，對調查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理和整改。
5.幼兒園將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉升、教育、教學(xué)管理等教師隊伍建設的其他內容有機結合，有效推動(dòng)了師德師風(fēng)建設各項措施的落實(shí)。每期都要組織一次師德師風(fēng)問(wèn)卷調查，以家長(cháng)滿(mǎn)意度作為評價(jià)的首要依據。
三、自查自糾
通過(guò)對師德的自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現象。
總之，師德建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設中一項長(cháng)期的歷史任務(wù)。不可能一蹴而就，一勞永逸。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續發(fā)展的理念，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范教師為榜樣，努力學(xué)習，積極工作，加強自身修養，提高教育質(zhì)量，努力讓教職工為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意。
教師個(gè)人師德自查報告 篇25
本人教齡已有10年了，小教一級教師，長(cháng)期擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)這次教師“五項”達標活動(dòng)對師德的學(xué)習教育，我對師德教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自己的教育工作，通過(guò)和大家一起學(xué)習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時(shí)也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì )，需要進(jìn)一步學(xué)習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的'關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。
6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對較少；以后要積極家訪(fǎng)。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則，是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。
教師個(gè)人師德自查報告 篇26
本學(xué)期我自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在愛(ài)國守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、終身學(xué)習方面做得比較好。雖然我也基本做到了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，但是我覺(jué)得與其他優(yōu)秀優(yōu)秀教師相比還有很大的差距。
愛(ài)崗敬業(yè)需要的是甘為人梯，樂(lè )于奉獻，對工作高度負責。我有時(shí)會(huì )因為自己大量的付出沒(méi)有回報而灰心喪氣，不能持之以恒地以平和的心態(tài)全身心投入到工作中。
教書(shū)育人需要的.是循循善誘，誨人不倦，因材施教。多年的教學(xué)經(jīng)驗使我遇到出錯的學(xué)生不再疾言厲色，會(huì )耐心加以引導。然而當學(xué)生屢教不改或屢教不會(huì )時(shí)，我還是容易情緒激動(dòng)，不能靜下心來(lái)認真反省自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，找到有效的方法，讓每名學(xué)生都學(xué)有所獲。
為人師表需要的是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。無(wú)論在任何場(chǎng)合教師都應該是有素養的，是學(xué)生學(xué)習的楷模。即使發(fā)生被誤解的事，教師也要有一顆寬容之心，慢慢與人溝通，化解矛盾。我卻有時(shí)在言語(yǔ)上不懂謙讓?zhuān)矚g與人爭三分。尤其是別人無(wú)理取鬧的時(shí)候，我會(huì )據理力爭，絲毫不給人留情面。
所以，我要多與身邊的師德標兵相比，從思想到言行上都要向他們看齊。古人說(shuō)得好：“向陽(yáng)花木易為春�！痹谒麄兊挠绊懴�，我自然而然就會(huì )努力修正不足，盡快成長(cháng)為更優(yōu)秀的教師。我要讓同事、學(xué)生、家人監督我，及時(shí)指正我的錯誤，幫助我修身養性。我還要“吾日三省吾身�！弊晕覚z討，對癥下藥，要做就做最好的老師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇27
教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō)： “ 其身正，不令而行 ， 其身不正 ， 雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。
教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 ， 以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì ) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而“ 樂(lè )其道 ” 。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的'形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德 ， 不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己:
1 、加強學(xué)習依法執教
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。
其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2 、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù) “ 心中有目標，眼中有孩子 ” 的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄 。
3 、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
4 、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的 “ 權威式人物 ” 。所以，我要時(shí)刻銘記 -—— 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5 、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
6 、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
教師個(gè)人師德自查報告 篇28
冬日午后的陽(yáng)光暖暖的照在每個(gè)孩子稚嫩的臉上。在校廣播站歡快的音樂(lè )伴奏下，他們歡鬧、嬉戲的笑聲撒滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。此時(shí)，我覺(jué)得能將我的青春奉獻給偉大的教育事業(yè)是無(wú)比的光榮與自豪。不知不角參加工作已將近一年是時(shí)間，這一年里我非常的收益匪淺。收獲的不僅是教學(xué)經(jīng)驗，更重要的是如何做一名稱(chēng)職的教師。
上學(xué)期我擔任的是六年級英語(yǔ)，對于一個(gè)剛剛走出校園的我來(lái)說(shuō)，站在三尺講臺上傳授給孩子們知識，心中有些不安。第一堂課的情景至今記憶猶新。雖然課前已經(jīng)做了充分的準備，精心設計了教學(xué)環(huán)節�？墒钦n堂上仍然出現了很多的紕漏，重點(diǎn)知識不突出，教學(xué)環(huán)節混亂，甚至讓學(xué)聲摸不到頭腦。課后，我認真的做了反思，在以后的教學(xué)中我堅持課課做反思。認真向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常性的做自我總結。半學(xué)期下來(lái)我的教學(xué)有了很大的提高。
隨著(zhù)新時(shí)代的到來(lái)，社會(huì )對教師的要求標準也不同。新學(xué)期初，萬(wàn)校長(cháng)重新擬訂了教育教學(xué)常規細則，它就猶如一面鏡子，時(shí)刻的反饋著(zhù)一名教師的行為。每個(gè)人都是有事業(yè)心的，我既然已經(jīng)選擇了這份事業(yè)，那么我就會(huì )認真履行我的'職責。認真備好每一節課，考慮教學(xué)設計的每個(gè)環(huán)節是否符合大綱的要求，是否適應學(xué)生的發(fā)展。尤其作為英語(yǔ)教師，小學(xué)的英語(yǔ)主要培養孩子們的興趣，因此我要考慮我的課堂教學(xué)是否會(huì )對學(xué)生的興趣產(chǎn)生有效的影響。每一節課我都會(huì )給學(xué)生展現我的最佳狀態(tài)，來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情�？捎袝r(shí)也存在著(zhù)很都是不足，比如有時(shí)學(xué)生的情緒高漲，課堂紀律失去調空，沒(méi)有做到更好的駕馭課堂的能力�；蛘哂袝r(shí)控制不住自己的情緒，在學(xué)生面前發(fā)脾氣、顯得十分不冷靜，對工作產(chǎn)生一定的影響。上交材料時(shí)，并不是每一次都具有針對性的認真完成，而是依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò )投機取巧。對學(xué)生的了解太少，不能夠切實(shí)的因人制宜、因材施教。學(xué)校的工作安排沒(méi)有做到更好的了解，導致影響正常的工作。既然找出了自身存在的問(wèn)題，就要下定決心盡快的改正。根據以上的不足我做了整改措施；
1、多看、多學(xué)有關(guān)教學(xué)敘事方面的書(shū)籍，勤問(wèn)經(jīng)驗豐富的教師，以做到對于課堂上的突發(fā)事件進(jìn)行正確的解決。
2、將每一次的書(shū)寫(xiě)材料當做是自我學(xué)習、自我檢驗的機會(huì )，認真完成。
3、利用課余時(shí)間，了解學(xué)生，走進(jìn)他們的內心世界，在學(xué)生的想法中對課堂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。
4、細心的注意觀(guān)察學(xué)校的工作安排任務(wù)，并很好的完成。
每一次的自查都是一次靈魂的洗禮，顯然這種剖析是痛苦的，但卻是必須的。成長(cháng)需要不斷的否定、肯定，肯定、否定，如此循環(huán)往復，才能達到真正的蛻變。我期求，在不斷的反思積累中達到頓悟，達到提升。早日成為德才兼備的教師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇29
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，是教師教書(shū)育人的內在動(dòng)力，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。在過(guò)去教師的工作和生活中，在人們心目中的形象是“平平易近、勤勤懇懇”，可是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，師德師風(fēng)卻給學(xué)校教師隊伍樹(shù)立了不可磨滅的形象。師德師風(fēng)問(wèn)題是與廣大教師群眾關(guān)系不大的主要問(wèn)題，不搞有償家教，不斷加強師德師風(fēng)建設顯得尤為重要。
一、存在的問(wèn)題
1、在工作作風(fēng)上，存在應付、怕苦怕累、敷衍塞責現象;教學(xué)中，缺乏刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)、勇于探索的精神，教學(xué)過(guò)程中有輕、重、緩、急的現象，教學(xué)方法平等、教學(xué)態(tài)度不夠端正，沒(méi)有創(chuàng )新意識;在教學(xué)基本功上，有時(shí)候由于缺乏刻苦鉆研精神，教學(xué)上不能盡心盡力。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生及個(gè)性上，缺乏熱愛(ài)學(xué)生的情感。不尊重學(xué)生的人格，不守法紀，有隨便亂收費的.不良現象。對學(xué)生體罰或變相體罰的現象時(shí)，總是想方設法訓斥或口頭指責，導致師生關(guān)系意識淡薄。
3、缺乏刻苦耐勞精神。不注意辦實(shí)事求是的思想，沒(méi)有深入研究，思考問(wèn)題不多，沒(méi)有創(chuàng )新精神。不能用科學(xué)理論來(lái)指導解決實(shí)際工作，解決好工作中遇到的各種問(wèn)題。不能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不注重知識的積累，沒(méi)有進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)。上述這些，都有待于今后的工作中加以改進(jìn)。
4、工作態(tài)度上，平時(shí)在工作生活中還不斷嚴格要求自己，不斷加強自身的思想素質(zhì)建設。應嚴格執行師德師風(fēng)規范，嚴格要求自己，認真履行崗位職責，嚴格執行師德師規。
二、存在的問(wèn)題
1、缺乏刻苦耐勞精神。不能有效的針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量有待提高。
2、缺乏刻苦耐勞精神。不能一以貫之地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
三、今后的整改措施
1、加強師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠的教育事業(yè)，為人師表。
2、加強自身建設，努力提高業(yè)務(wù)能力。不斷地加強學(xué)習，努力提高自身的黨性認識和道德修養，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
3、尊重家長(cháng)。團結協(xié)作，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，取得支持和配合，不指責訓家長(cháng)。
總之，一學(xué)期以來(lái)，我做了一定的工作，也取得了一些成績(jì)，但距領(lǐng)導和家長(cháng)的要求還有不少的差距：如遇到困難有畏難情緒，對教育教學(xué)工作不善于總結，有些工作做的不夠細致，有些工作協(xié)調不是十分到位等等。在今后的工作中，我將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷豐富自己，充實(shí)自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的、合格的、優(yōu)秀的教師。
教師個(gè)人師德自查報告 篇30
我園在上級門(mén)、區教育局的正確領(lǐng)導和指導下，根據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園工作的目標開(kāi)展自查工作，現將工作開(kāi)展情況匯報
一、領(lǐng)導重視，精心安排
為了保證我園保教質(zhì)量能夠得到更好的實(shí)現，在xx月xx日，我園召開(kāi)了全體教師會(huì )議，會(huì )上幼兒園園長(cháng)和全體教師對我園保教工作提出以下幾點(diǎn)要求：
1、教師嚴格執行課程計劃，認真上好每一節課，并在幼兒xx日活動(dòng)中加強幼兒的良好學(xué)習習慣的培養，提高教師的課程質(zhì)量;
2、教師要求教師要在教育教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、幼兒觀(guān)，要把“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念落實(shí)到每一個(gè)幼兒當中，關(guān)注幼兒的情緒變化，關(guān)注幼兒的學(xué)習能力和探索能力，并運用正確的激勵方法，加強與幼兒之間的情感交流和培養，為幼兒的學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境;
3、對幼兒加強各種安全防范意識，杜絕事故發(fā)生。
二、教師具體工作情況
1、幼兒園嚴格按照教育局《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》的要求，制定了各種制度，并進(jìn)行檢查落實(shí)，以保證各項工作有計劃、有落實(shí)、有監督、有評價(jià)。
2、幼兒園制定了各項制度并上墻，各班都能按要求規范地開(kāi)展各項工作，各項活動(dòng)開(kāi)展有計劃、有總結、有反饋，各類(lèi)活動(dòng)均能按要求開(kāi)展、完整地開(kāi)展、落到實(shí)處，教師能根據自身實(shí)際情況，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。
三、教師工作情況
1、在園長(cháng)的`正確領(lǐng)導下，教師能團結協(xié)作、互相關(guān)心，工作順利，各項活動(dòng)能按計劃順利有條不紊的進(jìn)行;
2、本學(xué)期，我們按計劃開(kāi)展了一些教研活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì);
3、教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們按計劃組織了教師的公開(kāi)課，并得到教研組長(cháng)的好評;
4、本年中，我們幼兒園組織全體教師開(kāi)展了各年齡段的主題活動(dòng)，有：“小小運動(dòng)會(huì )”《春天來(lái)了》、《冬天來(lái)了》、“夏天來(lái)了”、《夏天來(lái)了》、“冬天來(lái)了”、“夏天來(lái)了”等主題活動(dòng)，并取得了良好的效果;
5、我們根據幼兒的實(shí)際發(fā)展，在各類(lèi)活動(dòng)中，注重突出教育性、針對性，以幼兒為主體，培養幼兒的興趣愛(ài)好，以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
四、工作中取得的成績(jì)
通過(guò)本學(xué)期的保教工作，我園各項工作都開(kāi)展得很順利，但也存在一些問(wèn)題，如：教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高;在家園聯(lián)系欄的設置上還要下功夫。我們將本著(zhù)互相學(xué)習、互相促進(jìn)的原則開(kāi)拓新的教育教學(xué)領(lǐng)域。
教師個(gè)人師德自查報告 篇31
一年來(lái)，本著(zhù)“愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)。認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。作為德育室主任和八（4）班班主任，堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自己充電，和同事團結協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。廉潔從教，樂(lè )于奉獻。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)愛(ài)崗，潛心育人”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源：
�。�1）由于事務(wù)性事情太多，教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教育教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。其根源于一是總覺(jué)得事情太多，沒(méi)有時(shí)間；二是本人主觀(guān)上未能合理安排時(shí)間，學(xué)習意識淡薄。
�。�2）業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地，不能動(dòng)態(tài)地了解化學(xué)，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗教學(xué)。
�。�3）教研力度不夠，參加工作來(lái)，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，外出聽(tīng)課機會(huì )很少，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，寫(xiě)教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因是教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
�。�4）做學(xué)生工作時(shí)，不夠耐心，總想快刀斬亂麻進(jìn)行處理，可惜效果不好，經(jīng)過(guò)教育學(xué)生，有些人屢教不改，收效甚微。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
�。�1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源和報刊，加強教育理論學(xué)習，收集素材，積累經(jīng)驗，同時(shí)學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，提高寫(xiě)作能力，提高管理水平。把自己所學(xué)積極運用到自己教育教學(xué)實(shí)際中去。努力做到勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，增強終身學(xué)習的意識，努力提高綜合素質(zhì)。努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，增強事業(yè)心、責任感，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。�3）堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的'培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。努力做到“潛心育人”。
教師個(gè)人師德自查報告 篇32
主要成績(jì)：
1、愛(ài)國守法方面：熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)學(xué)習和遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：從很小的時(shí)候我就立志要當一名人民教師，就非常熱愛(ài)教育事業(yè)，希望能為祖國的教育事業(yè)做出貢獻，從教多年來(lái)我也是這樣做的，一直認真備課上課，認真批改作業(yè)（也許有的學(xué)生和老師覺(jué)得我們信息技術(shù)學(xué)科沒(méi)有必要布置作業(yè)，但我還是堅信學(xué)生要做作業(yè)，包括我們學(xué)科，我一般都是讓學(xué)生在課上完成作業(yè)，不加重學(xué)生負擔）。而且，我認識到了教師不僅是要教學(xué)生文化知識，更重要的是要教學(xué)生如何做人。
3、為人師表方面：作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。比如從來(lái)不說(shuō)對學(xué)生有侮辱性的詞語(yǔ)，不歧視任何學(xué)生。做方面，比如到機房上課，我要求學(xué)生不帶果汁等飲料進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )教室，我本人也從來(lái)不把水杯等帶進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教室，并時(shí)刻注意保持機房衛生。
4、嚴謹治學(xué)方面：多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出，并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。特別是邊遠農村的學(xué)生，他們以前與計算機的接觸非常少，基礎差，我平時(shí)注意利用中午、周末等時(shí)間義務(wù)給他們補習課程。
6、終身學(xué)習方面：“活到老，學(xué)到老”，特別是在信息高速發(fā)展的今天，更要求我們樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng )新，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。比如，平時(shí)我注意到網(wǎng)上或者書(shū)店去看一些教育類(lèi)書(shū)籍，經(jīng)常聽(tīng)組里其他老師的課程，并隨時(shí)向他們學(xué)習。另外，每一節課后，我都認真去分析總結，寫(xiě)教學(xué)反思，以改進(jìn)以后的教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到"愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻"的內在含義，也認識到自己工作中的不足。
存在問(wèn)題：
1、理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表面現象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年上的都是新課，對教材深挖的力度不夠。
2、教研力度不夠.多年來(lái)只是備課，上課，聽(tīng)課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫(xiě)一些教研論文，教研力度不夠。
3、在我們信息技術(shù)課程中，平時(shí)操作能力很好的學(xué)生，往往在期末考試（特別是筆試，理論知識的測試）時(shí)考的不是很理想。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
針對以上問(wèn)題，我進(jìn)行了反思和總結，找出了出現上述問(wèn)題的原因，先總結如下：
原因分析：
1、對于教育理論的學(xué)習，有時(shí)候僅僅停留在表面的記憶上，沒(méi)有好好的結合實(shí)踐去分析理解。最近幾年又接了一門(mén)課——通用技術(shù)，通用技術(shù)是高中階段的一門(mén)新興課程，由于我本身對此課程也了解不是甚多，所以我只有花大量時(shí)間去查資料，去學(xué)習、準備，可能是因為時(shí)間緊等原因，對教材的挖掘力度還是不夠。
2、可能跟上大學(xué)時(shí)學(xué)的理科有關(guān)系吧，我的論文寫(xiě)作能力一直不太好。由于市里對我們學(xué)科組織的教研活動(dòng)比較少及我的課時(shí)安排等原因，我參加教研活動(dòng)的次數也較少。
3、我們的每節信息技術(shù)課都能在網(wǎng)絡(luò )教室里上課，這本來(lái)是件好事，是學(xué)校對信息技術(shù)課的重視，也可以給學(xué)生多提供一些上機操作的機會(huì )，但是由于學(xué)生過(guò)度注重實(shí)踐能力，認為只要操作好了就可以了，對書(shū)本上理論知識的掌握甚少，我平時(shí)讓學(xué)生花在理論上的時(shí)間也太少，所以導致學(xué)生的實(shí)踐沒(méi)有理論的支持，有時(shí)候反而吃了大虧。
4、日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少，還由于自身的創(chuàng )新能力等等方面的原因，導致我在教學(xué)及網(wǎng)絡(luò )教室管理等方面的創(chuàng )新還有待于提高。對網(wǎng)絡(luò )教室的管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
下一步的整改措施：
1、要結合上課實(shí)際去學(xué)習教育理論，要讓教育理論服務(wù)于教學(xué)，而不是為了學(xué)習教學(xué)理論而學(xué)習教學(xué)理論。在每上完一節課后都要認真思考、總結，寫(xiě)教學(xué)反思，總結教學(xué)理論，而不是單純的去學(xué)習人家總結好的理論。在教材的挖掘上還是要下功夫，特別是通用技術(shù)課程，學(xué)生對這門(mén)課程了解不是很多，而且因為這門(mén)課也不參加高考，可能很多學(xué)生不重視，所以，我努力的方向是讓學(xué)生在玩中學(xué)到東西、在學(xué)習通用技術(shù)課程的過(guò)程中體驗出快樂(lè )，即我們課程的努力方向就是“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。
2、努力提高自己的論文等寫(xiě)作水平，做到多練習、多與同事討論。另外，盡量克服課時(shí)等其他原因，參加市里舉辦每一次教研活動(dòng)及校、組里組織的每次教研活動(dòng)，增加與其他同行及長(cháng)輩的交流機會(huì )，要向他們多多學(xué)習。另外，可以通過(guò)上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進(jìn)行學(xué)習，比如我在qq里就認識了好幾位淮北的信息技術(shù)骨干教師，平時(shí)多向他們請教問(wèn)題。
3、理論指導實(shí)踐，從實(shí)踐中探索理論，理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的。所以，以后在上課的過(guò)程中，不但要重視學(xué)生的.操作能力，也要不斷提高他們的理論水平。要經(jīng)常教育學(xué)生，要他們了解課本知識的重要性，要結合課本去實(shí)踐，然后根據實(shí)踐去驗證課本上的理論知識，真正做到講練結合，手腦雙揮。
4、要加強自身信息素養的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平及創(chuàng )新能力，隨著(zhù)社會(huì )的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學(xué)習，跟上社會(huì )發(fā)展的步伐。在網(wǎng)絡(luò )教室管理方面，要結合上課時(shí)出現的問(wèn)題等進(jìn)行反思、總結，想出好的解決方法、有創(chuàng )意、創(chuàng )新的解決方法，爭取此等問(wèn)題不要再重復出現。
總之，經(jīng)過(guò)前段時(shí)間師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我更加清晰的認識到了作為一名教師的責任及義務(wù)。上述是我對自己最近幾年在師德方面表現的一個(gè)自我檢查分析報告，如有說(shuō)的不當的地方，請各位領(lǐng)導、同事批評指正。
【教師個(gè)人師德自查報告】相關(guān)文章：
教師師德個(gè)人自查報告06-09
教師個(gè)人師德自查報告09-08
體育教師師德師風(fēng)的個(gè)人自查報告06-05