【實(shí)用】學(xué)生實(shí)踐報告匯總7篇
在當下社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生實(shí)踐報告7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇1
實(shí)習人：徐芳學(xué)號：20xx08020xx3專(zhuān)業(yè)：班級：服設xx1
一、實(shí)習目的
為了讓自己不在暑假虛度光陰，也在大學(xué)期間增加自己的社會(huì )經(jīng)驗，培養自己的綜合能力，我選擇了在暑假來(lái)利用自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)做些事。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年7月15號—20xx年8月25號
三、實(shí)習地點(diǎn)
山西省太原市xx縣暑期畫(huà)室
五、實(shí)習內容
進(jìn)入大學(xué)一年了，迎來(lái)了自己的第一個(gè)暑假社會(huì )實(shí)踐。因為我是學(xué)習的美術(shù)專(zhuān)業(yè)，所以在暑假時(shí)間的時(shí)候我也盡量與我的專(zhuān)業(yè)掛鉤。這次我是去一個(gè)暑期畫(huà)班義務(wù)幫忙教學(xué)。教學(xué)的對象主要是小學(xué)生，而內容是兒童畫(huà)。畫(huà)兒童畫(huà)對我來(lái)說(shuō)并不難，但最難的是與小孩子溝通，這也是我這次實(shí)習最大的挑戰。
這個(gè)畫(huà)室的主辦方也是我的老師，是兩個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，但在我們縣里已經(jīng)辦了六年的暑期畫(huà)班，現在已經(jīng)有了一定的規模，今年大概有60多個(gè)學(xué)生，分成四個(gè)班教學(xué)。而我和一個(gè)老師負責小學(xué)以下的三個(gè)班，現在的小孩都是家中的獨生子，家里都當寶養著(zhù)，難免不會(huì )養成嬌縱的個(gè)性，所以讓他們聽(tīng)話(huà)很不容易，這也是我這次實(shí)踐最大的困難。和小孩子溝通最需要的就是耐心還有技巧。沒(méi)有耐心什么事情都只是紙上談兵，雖然有時(shí)候真的是被這些小孩子搞的頭痛，但是他們的可愛(ài)又使自己放不下手。每個(gè)小孩的脾氣性格都不同，有的調皮搗蛋，有的表面看溫順乖巧但真的使起性子來(lái)還真讓人措手不及無(wú)能為力，有的要老師幫忙。而有的就喜歡自己親力親為，有的需要鼓勵，有的就必須嚇唬，每個(gè)小孩的脾性都要摸清楚，這對我們來(lái)說(shuō)很重要，有一個(gè)小孩記憶特別深，真的是調皮的叫人沒(méi)辦法收拾的一種，嚇唬鼓勵他都不怕。雖然很累而且我是義務(wù)幫忙，一個(gè)月的工資只是一包零食，但是聽(tīng)到小孩們叫我一聲“老師”，我還是很激動(dòng)。最后一天是我們帶孩子們一起去爬山，這也是個(gè)我這次實(shí)踐的完美句號。
在老師的畫(huà)班結束后，我自己也有開(kāi)始弄自己的畫(huà)班，也是免費教學(xué)，雖然學(xué)生不多，不到十個(gè)，但對于新手的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿(mǎn)足了。在畫(huà)室幫忙有老師帶著(zhù)自己，有什么問(wèn)題都可以找老師，但自己弄就有點(diǎn)力不從心。在一段時(shí)間的適應后，我也和小孩子們相處的很好了，只是她們說(shuō)看著(zhù)我不像老師，只叫我姐姐，這是我最大的遺憾處。這個(gè)體驗也在20多天后結束了，希望在明年有更好的成績(jì)。
這次的實(shí)踐里，我們在和孩子們的教學(xué)互動(dòng)中，不僅學(xué)到了不少東西，鍛煉了自己，也感受到了不少東西，讓我們對生活和做人有了新的認識。我學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了怎么與小孩子溝通，學(xué)會(huì )了照顧別人，但是我也有很多還不會(huì )的地方，我也會(huì )繼續努力做到更好。人都是在實(shí)踐體驗中長(cháng)大的，經(jīng)驗的不斷積累才能讓人不斷充實(shí)，我還沒(méi)有真正的體驗社會(huì )，這次還是在別人的保護中來(lái)實(shí)踐。我想在以后我會(huì )慢慢成熟。工作的時(shí)候要專(zhuān)心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，盡量多做事，做有用的事。自己的努力一定會(huì )得到回報的。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jì)，這是我們現在最缺少也最需要的。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇2
一、 課題研究的背景：
學(xué)生的養成教育極為重要�！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強中小學(xué)生德育工作的通知》明確指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長(cháng)身體、長(cháng)知識的時(shí)期，是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養成教育的最佳時(shí)期”。我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養習慣”。素質(zhì)教育既要注重學(xué)生的全面發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展。當前，中小學(xué)生多為獨生子女，許多家庭放松了對子女的思想教育，重智商輕情商，重言教輕身教，重享受輕節儉，家庭教育嚴重錯位；社會(huì )領(lǐng)域誠信缺失，假冒偽劣、欺詐哄騙活動(dòng)蔓延，成年人的價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，極端個(gè)人主義、極端享樂(lè )主義等消極腐敗思想正侵蝕未成年人的心靈；學(xué)校教育重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會(huì )實(shí)踐；而小學(xué)生是祖國未來(lái)的花朵，他們的行為習慣，外在素養的好壞，直接關(guān)系到國家的前途和民族命運。所以學(xué)生行為習慣必須從小抓起，必須從現在抓起。由于我校所處地理位置和歷史原因，我們發(fā)現學(xué)生行為習慣養成方面存在一系列問(wèn)題：（1）由于我校是一所農村寄宿制學(xué)校，學(xué)生缺失親情養成習慣差，多數學(xué)生行為習慣同《小學(xué)生日常行為規范》有很大差距，許多獨生子女自私、任性、霸道、懶惰，許多家庭放松了對子女的行為習慣教育；（2）部分教師只教書(shū)不育人，放棄了對學(xué)生行為習慣的養成教育；
�。�3）對學(xué)生的思想教育方法單一，評價(jià)滯后，沒(méi)有長(cháng)遠打算和有效措施，教育活動(dòng)缺乏針對性和有效性；（4）家庭教育與學(xué)校教育脫離，許多學(xué)生在校是一套，在家又是另一副“面孔”。
養成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。如瑞士學(xué)者皮亞杰提出的兒童道德認知發(fā)展理論，我國的學(xué)者陳鶴琴關(guān)于兒童教育的研究等。這些研究成果，為我們開(kāi)展兒童道德和行為習慣養成方面的研究提供了可借鑒的理論基礎和研究方法方面的參考�；谝陨显�，我確定了“小學(xué)生行為習慣養成教育”的課題研究。決心通過(guò)一年的課題研究，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，凈化育人環(huán)境，提高學(xué)校德育水平，提高學(xué)生思想道德水平，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。為學(xué)生的成才奠定良好基礎，達到促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)有較大提高的目的。
二、課題研究的理論依據
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要重視對學(xué)生進(jìn)行中國優(yōu)秀文化傳統教育，對中小學(xué)生還要注意進(jìn)行文明行為的養成教育”�！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》中指出：“中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，把全體學(xué)生培養成為具有社會(huì )公德、文明行為習慣和遵紀守法的好公民�！蔽募羞�明確指出：“德育對中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養成教育�！别B成教育是中小學(xué)德育中的主體工程，貫穿在德育的全過(guò)程中�？梢�(jiàn)，強化養成教育，教會(huì )學(xué)生做人、做事、學(xué)習，就是學(xué)校德育的基本任務(wù)，也是強化學(xué)校精神文明建設的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
少年兒童的道德教育是一個(gè)“知、情、意、行”相統一的過(guò)程。在習慣的養成中，應該提高少年兒童道德認知，豐富少年兒童道德情感，堅定少年兒童意志和毅力。一個(gè)人良好道德品質(zhì)的形成最終必然落實(shí)到優(yōu)良的外在行為上，道德行為的改善是德育追求的最終效果。品德的發(fā)展，是一個(gè)有量變到質(zhì)變的過(guò)程�，F代教學(xué)論認為，學(xué)生的認識活動(dòng)的有效性與其主動(dòng)性有著(zhù)必然聯(lián)系。人的行為在很大程度上取決于他的習慣。良好的道德行為習慣，能使品德從內心出發(fā)，不走彎路而達到最高境界。通過(guò)道德行為的訓練和培養，可以提高和鞏固道德認識，加深和豐富道德情感，鍛煉道德意志和毅力。因此，道德行為習慣的培養應成為研究“知行脫節”現象的著(zhù)眼點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。
三、課題的界定
習慣是由于無(wú)數次的重復或練習而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化或半自動(dòng)化的行為方式。課題中的習慣是指小學(xué)生的行為由教師引導、學(xué)生自主練習轉化為自動(dòng)化或半自動(dòng)化行為方式。
課題中的養成教育是指通過(guò)教師根據社會(huì )的要求設計好模式，引導小學(xué)生去模仿、去實(shí)踐，從而形成相應的行為舉止，最終形成相應的行為習慣。小學(xué)生習慣養成教育研究是指學(xué)校按照新“課程標準”的目標要求，全面研究采取科學(xué)可行的行為和活動(dòng)方式，有效地培養學(xué)生良好的健康心理和行為習慣，使學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)適應時(shí)代發(fā)展的需要和新時(shí)期小學(xué)生全面發(fā)展的要求�！傲己眯袨椤本唧w講就是指人們在社會(huì )公共生活中按照社會(huì )公德去處理日常生活中的道德關(guān)系的行為，是必須遵守的起碼的公共生活準則，是作為一個(gè)公民最基本的行為規范。
四、課題研究的目的.意義
通過(guò)本課題的研究，找到一條培養農村小學(xué)生良好行為習慣的最佳途徑，增強學(xué)校教育的主體作用，加大學(xué)校教育對學(xué)生的影響力，促進(jìn)學(xué)生具有良好的行為習慣，行為舉止，培養具有時(shí)代特征和符合現代要求的良好個(gè)人品質(zhì)。培養學(xué)生具有紀律意識，規范意識和集體主義精神，幫助學(xué)生樹(shù)立集體責任感和榮譽(yù)感。端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生克服困難的頑強意志和毅力，幫助學(xué)生增強學(xué)習的自信心。發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生獨立思考，博覽群書(shū)、獨立解決問(wèn)題的能力，逐步養成自主學(xué)習的良好學(xué)習習慣。同時(shí)，以課題研究為突破口，推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，從而培養起一支教育思想端正、科研素養良好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍。通過(guò)本課題的深入研究，有利于增強養成教育工作的針對性和時(shí)效性，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)我國基礎教育改革與發(fā)展，也有利于促進(jìn)我國家庭教育的改進(jìn)。因此，從行為習慣的培養入手，來(lái)探討和研究良好行為習慣與健康人格的培育，不僅可以克服長(cháng)期以來(lái)少年兒童德育工作中存在的主要弊端，而且也符合少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，適應新的時(shí)代環(huán)境和形勢。這一研究，從現實(shí)和長(cháng)遠看，無(wú)疑都具有重要意義。在研究本課題過(guò)程中，從多角度出發(fā)，通過(guò)各種渠道——宣傳教育，實(shí)踐磨練，對照評比等培養學(xué)生自覺(jué)守紀、自覺(jué)學(xué)習、自覺(jué)維護校園和公共場(chǎng)所衛生、自覺(jué)講究文明禮貌等良好習慣，對農村學(xué)生的知、情、意、行加以規范，以達到
預期的目的。同時(shí)，此項課題的研究，也對素質(zhì)教育的深入發(fā)展有獨特的參考和利用價(jià)值。同時(shí)必將對培養科研型的教師有著(zhù)深遠的意義，
五、課題研究的內容
本課題擬在已有研究的基礎上探索少年兒童良好行為習慣養成的規律、方法和途徑，尤其要研究“認識行為——習慣”是如何轉化的，為我校德育以及家庭教育提供新觀(guān)念和新思想。具體將從以下幾方面進(jìn)行研究：
1、明確小學(xué)生形成不良行為習慣和“知行脫節”的原因及矯正策略。
2、探索小學(xué)生良好行為習慣養成的規律、方法和途徑。
3、探索如何指導家庭與學(xué)校配合，共同做好小學(xué)生良好行為習慣的養成教育工作。
“養成教育” 是一個(gè)教育過(guò)程，這個(gè)教育過(guò)程是借助訓練活動(dòng)完成的。它必須具備“三要素”：“教育者、“受教育者”、“訓練活動(dòng)�！奔唇逃邔B成教育的目標具體化，借助語(yǔ)言、行動(dòng)、教育媒體“外化”，通過(guò)訓練活動(dòng)傳遞出教育信息。受教育者接受信息后，“內化”成自己接受的東西，然后“外化”成為“規范化的日常行為”。由于小學(xué)生年齡特點(diǎn)的局限，加上訓練的內容廣泛、細致，而這種訓練活動(dòng)，又是大量而多樣的，同時(shí)，又不能一次訓練就可達標。因此，這個(gè)教育過(guò)程就必須是不斷反復、循序漸進(jìn)、十分漫長(cháng)，必須滲透到方方面面、遍及整個(gè)小學(xué)階段，甚至更長(cháng)歲月，直至“終生”。這是研究的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在。
六：課題研究的評價(jià)辦法
小學(xué)生正處于不斷發(fā)展變化的過(guò)程中，教育的意義在于引導和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以我們在評價(jià)學(xué)生的行為時(shí)，強調對學(xué)生行為過(guò)程的評價(jià)，重視學(xué)生在行為過(guò)程中的態(tài)度情感和行為表現，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，從而形成良好的行為習慣。對學(xué)生行為習慣的評價(jià)，我們采用全員評價(jià)，即自己評、學(xué)生評、家長(cháng)評、老師評。無(wú)論誰(shuí)評價(jià)都應該實(shí)事求是，從發(fā)展、鼓勵的方面給以評價(jià)，同時(shí)提出建議。自己評，每周一次；學(xué)生評，每周一次；家長(cháng)評，每月一次；老師評，每月一次。以班為單位進(jìn)行。學(xué)校少先隊應結合日常工作對學(xué)生行為習慣進(jìn)行監督、管理和考評。
七、課題研究的方法
1、文獻研究法： 現代教育理論也為課題組老師提供了豐富的理論依據。這些都為研究工作的展開(kāi)準備了良好的條件。
2、行動(dòng)研究法：培養學(xué)生良好的行為習慣具有很強的實(shí)踐性，“行動(dòng)實(shí)踐法”將成為課題組主要的研究方法。研究人員將在新思路產(chǎn)生的過(guò)程中，更深刻反思原先養成教育方法的弊端，探尋養成教育的新方法，新策略，從而進(jìn)一步推進(jìn)理論研究。
3、分析法：個(gè)案分析、觀(guān)察分析、數據分析在課題研究中是必須要用的方法。在由點(diǎn)到面的實(shí)踐過(guò)程中，分析法的作用將是很大的。
4、調查法：要通過(guò)全面或個(gè)案調查方式，對學(xué)生行為習慣現狀，師生心態(tài)要求，及本地農村環(huán)境對學(xué)生的影響等作全面了解：然后制訂具體研究方案，力求科學(xué)、可行。
八：課題研究遵循的原則
1、方向性原則。以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，把養成教育與愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)祖國的教育結合起來(lái)。
2、科學(xué)性原則。以教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論為基本理論依據，以探索適應小學(xué)各個(gè)年級段養成教育的內容、方法、途徑為目的，使實(shí)驗研究服從教育規律，符合少年兒童的認識規律和身心發(fā)展的規律。
3、系統性原則。學(xué)生的良好行為習慣養成是一項長(cháng)期的、系統的工程，需要大家的配合。在校內，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，少先隊要發(fā)揮作用。在校外，要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等了解學(xué)生的行為表現，發(fā)揮德育陣地的作用，促使學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合，形成合力。
4、活動(dòng)性原則。單純靠說(shuō)教，學(xué)生不容易接受，還會(huì )使學(xué)生感到厭倦，那么效果也當然差了。所以學(xué)校、班級要多開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加寓教于樂(lè )、豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地受到教育，并在不知不覺(jué)中糾正自己的不良行為習慣，養成良好的行為習慣。
5、循序漸進(jìn)原則。糾正學(xué)生的不良習慣，使其養成良好的行為習慣是一個(gè)比較漫長(cháng)的過(guò)程，而且它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我們先要進(jìn)行調查研究，發(fā)現他們有哪些不良行為習慣以及形成的原因，再進(jìn)行教育，幫助其慢慢改掉，可千萬(wàn)不能要求過(guò)高、過(guò)快，追求立竿見(jiàn)影。
九、 課題研究實(shí)施的策略
1、 營(yíng)造良好的行為習慣教育氛圍 （1）利用各種陣地進(jìn)行規范的宣傳。用《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，規范學(xué)生的行為，要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從現在做起。利用班會(huì )、班隊活動(dòng)，校園廣播、黑板報、宣傳欄等，讓每一面墻壁都會(huì )講話(huà)，促使學(xué)生正確認識行為規范，獲得正確的情感體驗，形成符合規范的行為導向。（2）多種教育方法并舉形成教育合力。班會(huì )講，老師講，學(xué)生講，班干部講，家長(cháng)講等多種方法結合，讓學(xué)生明白養成良好行為習慣的道理，產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機，自覺(jué)配合學(xué)校的養成教育。（3）發(fā)揮榜樣的力量。教師要為人師表，率先垂范，同時(shí)要推出示范學(xué)生，使全體學(xué)生“學(xué)有榜樣，趕有目標”。
2、 對學(xué)生進(jìn)行行為規范的認知教育。
通過(guò)國旗下講話(huà)，品生.品社課，常規教育等活動(dòng)，讓學(xué)生端正認識態(tài)度，明確行為目標。認真研究自主化班級管理模式，在班級管理中，學(xué)生是主體，他們是班級的被管理者，也是管理者。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“促進(jìn)自我教育才是真正的教育”。讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與班級管理，成為班級管理的主人，在自我管理、自我評價(jià)中進(jìn)行自我教育，從而促進(jìn)知行的統一，養成良好的行為習慣。
3、 對學(xué)生的行為規范要常抓不懈，強化訓練。
“習慣”要“習”才能“慣”，任何一種習慣都是在教師嚴格的訓練，學(xué)生有意識的反復訓練中養成的。小學(xué)生的自制能力差，一些良好行為習慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對他們要嚴格要求，反復訓練，經(jīng)常督促，直到鞏固為止。強化學(xué)生的行為訓練，能使學(xué)生形成良好的行為習慣，關(guān)鍵的一環(huán)是“導之以行”：
�。�1） 寓規范訓練于陣地建設之中。具體包括班主任的班會(huì )課，少先隊活動(dòng)。（2） 寓規范訓練于日常生活之中。（3） 寓規范訓練于各種活動(dòng)之中。升旗儀式、值日、課間操、課間活動(dòng)、學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)、校外活動(dòng)。（4）在學(xué)科教學(xué)中滲透養成教育 ：學(xué)校教育是養成教育的主陣地，而課堂教學(xué)則是養成教育的主渠道。教師在開(kāi)展養成教育時(shí)一定要根據學(xué)科特點(diǎn)，充分利用好教材中的養成教育因素，把養成教育貫穿于各科教學(xué)之中。利用一朝一夕，通過(guò)每一件事，每一節課的長(cháng)期熏陶使養成教育達到目的。
4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，達到養成教育目的 。
積極開(kāi)展各項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升素質(zhì)，在體驗中感悟生活，在感悟中明確如何做到知行統一，學(xué)會(huì )做人、做事和學(xué)習，從而促進(jìn)良好行為習慣的養成。一是鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。如： 春游、秋游、掃墓、慶“六一”， 慶元旦， 特長(cháng)生比賽 手抄報比賽，演講比賽 ，文藝匯演、“獻愛(ài)心”等活動(dòng)。二是把班級還給學(xué)生，讓學(xué)生獨立組織開(kāi)展班級活動(dòng)。如：開(kāi)展班級的小設計和小制作比賽。學(xué)生以小組為單位，合作完成，體驗合作成功的快樂(lè )。三是利用每周的文體活動(dòng)課，讓小組輪流組織設計比賽項目，如：拔河、跳繩、籃球、文藝小活動(dòng)等等，從而達到養成良好行為習慣，陶冶學(xué)生情操的目的。
5.樹(shù)立榜樣，啟發(fā)自覺(jué)，及時(shí)總結，激勵奮進(jìn)。
模仿是小學(xué)生養成良好行為習慣的重要途徑，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，通過(guò)榜樣的表率作用使養成教育變得“可見(jiàn)、可學(xué)、可仿、可行”。一是樹(shù)立現實(shí)生活中的榜樣。在班上多表?yè)P具有良好行為習慣的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺(jué)模仿，形成習慣。對學(xué)生的每一點(diǎn)良好行為，不僅要及時(shí)給予表?yè)P，而且要在班上營(yíng)造一種良好的輿論氛圍。二是給學(xué)生講名人名家的故事，通過(guò)故事中的人物精神激勵學(xué)生養成良好的行為習慣。三是注重言傳身教，做好學(xué)生的表率，不使自己的不良習慣“傳染”到孩子的身上。在實(shí)施的過(guò)程中對于學(xué)生表現出的良好的行為習慣要及時(shí)的進(jìn)行總結，做到每周一總結，每月一總評，學(xué)期末進(jìn)行總表彰。注意隨時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用校園廣播，黑板報等形式讓全體學(xué)生了解，對學(xué)生從不同的角度給予表?yè)P、肯定、鼓勵，對于增強其自信心，激勵其進(jìn)取心，將產(chǎn)生直接作用，而這些心理因素對取得新成績(jì)，養成良好的行為習慣能起到推動(dòng)作用。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇3
正是這樣的盛夏時(shí)節，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……
20xx年7月26日至8月24日，我來(lái)到我鎮的正創(chuàng )和服裝廠(chǎng)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。對于從小在父母的庇護下長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的一個(gè)月時(shí)間，感受了勞動(dòng)的艱辛，也產(chǎn)生了很多感想。 雖然正創(chuàng )和服裝廠(chǎng)在我們鎮而言只是一間小型的民營(yíng)企業(yè)，但其工作強度和工作時(shí)間卻和其他一些大型的服裝廠(chǎng)是相同的。在今年一個(gè)月暑期社會(huì )實(shí)踐中，從最初的核對數據，到后來(lái)的掛吊牌，到最后的繡花，每一樣對我而言都是陌生的，充滿(mǎn)挑戰的，因此我必須把握好這次難得的實(shí)踐機會(huì )，讓自己能從中獲益。在此期間，我一邊學(xué)習，一邊工作，雖然是累了一些，但是感覺(jué)挺充實(shí)，回憶起來(lái)還是充滿(mǎn)了歡樂(lè )，當然這也是自己的一次寶貴的經(jīng)驗。在實(shí)踐的間隙，我和一些公司里的同事們交流溝通，從他們那知道了工作的不易，外出打工的艱辛，也知道掌握一門(mén)技術(shù)在如今的社會(huì )是多么的重要。相對其他而言最重要的還是責任感，在學(xué)校的學(xué)生會(huì )，社團工作時(shí)已深有體會(huì )，對于每一個(gè)活動(dòng)都要盡心盡責，而在實(shí)踐中，責任心則變得更加重要，特別體現在趕貨的那兩天，當交到你手上的貨物不能及時(shí)交貨時(shí)，你就有可能影響整批貨物的出貨時(shí)間，會(huì )給公司帶來(lái)難以預計的損失，可謂是責任重大。雖然現在我還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì )，現在學(xué)會(huì )對自己所做的事負起責任，才能為自己在兩年之后真正踏出
校門(mén)打下一個(gè)良好的基礎。
翻翻日歷，實(shí)踐的日子已漸漸地離我遠去了，但實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中依然清晰如在昨日。從第一天面對數據的無(wú)可奈何，到之后掛吊牌的手足無(wú)措，再到后來(lái)繡花的熟能生巧，每一天都在接觸新鮮的事物，每一天都在迎接新的挑戰，一天天，一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步，慢慢的步入正軌。雖然曾經(jīng)累到不行，雖然曾經(jīng)想過(guò)放棄，雖然曾經(jīng)不斷的在抱怨，但慶幸的是我熬過(guò)來(lái)了，這也讓我真正的體會(huì )了堅持的重要。
社會(huì )主義高校是以培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人為根本目標的。因此，各高校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)達到在提高大學(xué)生社會(huì )適應能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì )。在親身經(jīng)歷了大一及今年的暑期社會(huì )實(shí)踐后，對于社會(huì )實(shí)踐多了一份自己的感想，多了一份收獲，明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西：
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，愿意在工作中教我，讓我能盡快的融入環(huán)境。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。只有善于表達自己的想法，才能更好的與同事和領(lǐng)導互動(dòng)，讓他們盡快熟悉了解自己。
三、要有熱情，耐心和信心
不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情，耐心和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精；信心讓我們相信自己，相信伙伴，共同努力，積極進(jìn)取。激情，耐心和信心相互促進(jìn)，不斷碰撞出最美麗的火花，使工作充滿(mǎn)歡樂(lè )，也提高了工作的效率。
四、要主動(dòng)出擊
我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，但在領(lǐng)導給我考驗的時(shí)候，一定要主動(dòng)出擊，把握好每一次的機會(huì )。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的成功人士講過(guò)這么一個(gè)故事：他當部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
的確，在社會(huì )實(shí)踐中，我們學(xué)到了很多新的東西。這也讓我明白大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng )業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì )閱歷還不是很成熟。許多事情都不是順順利利的，要應付各種各樣的狀況，除了自身的能力以外，還要借助社會(huì )的磨練。
在走進(jìn)大學(xué)的同時(shí)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題，而如今的招聘會(huì )上的公司做的招聘要求都寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”。而暑期社會(huì )實(shí)踐，則正好給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。拓展了自身的知識面，擴大了與社會(huì )的接觸面，增加了自己的工作經(jīng)驗，鍛煉和提高了自己的能力，在離開(kāi)校園前能夠融入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并 且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐，讓我學(xué)到了不少，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)了技術(shù)等，在這里還要感謝在公司里給予我幫助的人。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我想我將會(huì )付出更多的努力把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好，為將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量而努力，努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，今后更好地為社會(huì )服務(wù)。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇4
很快的，署假又過(guò)來(lái)了，面對最后一年的校園生活，想著(zhù)剛剛過(guò)去的最后一個(gè)署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)，伴著(zhù)時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著(zhù)有種東西在過(guò)去，也許更適合的只有那句話(huà)：時(shí)不待我，怎可駐足，
兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì )成為內存，但緊張沉默之后更多的確實(shí)是感慨，
署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件，本來(lái)開(kāi)初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的竟會(huì )去做電腦教師，于是真的覺(jué)得老師那句話(huà)的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺(jué)與自己的想象很遙遠，但說(shuō)不不定就在某一刻顯現出來(lái)。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺(jué)那些東西在學(xué)校見(jiàn)過(guò)，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過(guò)。
以前也想過(guò)，學(xué)我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會(huì )去走向講臺，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練，而且，專(zhuān)門(mén)機構統計的現在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì )做與自己專(zhuān)業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過(guò)程中， 我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個(gè)員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì )收到的要求，
因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒(méi)有又休，而且在工作期間最大的體會(huì )就是，作為一個(gè)教師，或者說(shuō)是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時(shí)侯，一個(gè)問(wèn)題還得重復很多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì )，
在工作之余，我還經(jīng)常出到外面去看看，也算是一種見(jiàn)識，東莞是一個(gè)新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會(huì )，更多的挑戰，有時(shí)會(huì )把自己與那些出入寫(xiě)字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過(guò)多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個(gè)很明了很中性的認識，不能過(guò)于攀比，更不可自以為是。
因而。結束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué)，明白了自己與社會(huì )所需的要求，因為現在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會(huì )，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，
以上就是我署假的實(shí)習報告，可能并不是一份很規范報告，但確確實(shí)實(shí)我這兩個(gè)月工作中的感受，
也雖然那份工作并不與自己的專(zhuān)業(yè)有很大的接，但我認為，無(wú)論任何一種償試，都是對自己以后很寶貴的充實(shí)。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇5
圖片中的三位主角是不是也讓你感覺(jué)到了他們的融洽和快樂(lè )？
20xx年7月12日，我們醫藥學(xué)院護理0601班的兩位志愿者來(lái)到無(wú)錫市第四醫院進(jìn)開(kāi)展了一次愛(ài)心志愿者活動(dòng)。我們從不同的角度跟病人講述了疾病與健康的關(guān)系，不僅向病人解釋了疾病發(fā)生的客觀(guān)原因，更強調了日常生活等主觀(guān)因素對健康造成的影響。我們的來(lái)訪(fǎng)，給病人帶來(lái)了很多他們平時(shí)不曾關(guān)注的保健知識，同時(shí)也用我們的愛(ài)心和耐心為他們因疾病而灰暗的內心注入了一縷溫暖的陽(yáng)光。
我經(jīng)常會(huì )想，如果一個(gè)人生病了，他最希望得到的是什么？家人悉心的照料，醫生精湛的治療，護士無(wú)微不至的護理。這一切的確很重要，但是人們卻經(jīng)常會(huì )忽視更重要的一點(diǎn)：防患于未然。通常人們只有在生病的時(shí)候才會(huì )關(guān)注到自己的健康，而平時(shí)也許更多的是忽視了健康在生命中的地位。
那些病人讓我明白了：健康是每一天積累的財富，疾病只是提醒我們健康赤字了，所以在生活中我們更應該關(guān)注每一天的健康而不是某一天的疾病。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇6
社會(huì )實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。
寒假我回到了家鄉，為了使自己假期過(guò)的充實(shí)，自己獨立的去找了一份工作是中國移動(dòng)通信的（專(zhuān)營(yíng)店），其實(shí)也算是營(yíng)業(yè)員。因為移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )很多方面用的就是非完全電子商務(wù)。在那工作我沒(méi)有說(shuō)我是實(shí)習生對公司的人來(lái)說(shuō)我是一個(gè)走出社會(huì )的人了，給我的壓力是自己要像有社會(huì )經(jīng)驗的人一樣。幸運的是，在我努力學(xué)習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務(wù)咨詢(xún)服務(wù)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，自己常常出現錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄，體會(huì )到整個(gè)社會(huì )強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)，在實(shí)踐中學(xué)習，充實(shí)了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務(wù)大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì )很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(cháng)，我在有意義地成長(cháng)，在這之后，我明顯地發(fā)現自己變開(kāi)朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個(gè)社會(huì )共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉；另一方面，我意識到了自己的不足，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有與人交流的口才。
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說(shuō)實(shí)話(huà)，對于這種實(shí)踐活動(dòng)，我并不十分清楚其真正的意義�？墒菍τ谝粋�(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。于是，我帶著(zhù)心中的問(wèn)號，踏上了社會(huì )實(shí)踐的“道路”,也結束了這個(gè)實(shí)習階段。在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。這一次的實(shí)習雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì )的方方面面，同時(shí)給自己在新的學(xué)期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規劃，設定人生目標，向成功邁進(jìn)一大步。
我打過(guò)工，知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)還少給，有的是托著(zhù)不給，還有的干脆就不給了。
那么現在自然先是得選擇好打工的種類(lèi)。時(shí)下大學(xué)生打工無(wú)非是做家教，搞推銷(xiāo)，出賣(mài)勞動(dòng)力。據說(shuō)現在做家教就等同于騙錢(qián)。這可是我們班上十幾位做家教的同學(xué)一致的心得體會(huì )。再說(shuō)由于這學(xué)期就要結束了就算想騙也沒(méi)有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷(xiāo)，
說(shuō)句老實(shí)話(huà)，其實(shí)我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易？可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現丑。說(shuō)是影響市容，極易讓外國游客對廣州產(chǎn)生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷(xiāo)也只好作罷——說(shuō)實(shí)話(huà)，推銷(xiāo)實(shí)在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨7：00起來(lái)，下午6：30下班。聽(tīng)聽(tīng)元老們的工作經(jīng)驗，慢慢的我干了將近一個(gè)月，教我一些有關(guān)公司的基本知識。我慢慢的開(kāi)始進(jìn)入工作狀態(tài)。每天對象是電腦，一天下來(lái)，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會(huì )呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過(guò)打工鍛煉自己，培養各方面的能力。打工是人生歷練的過(guò)程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習邊打工，收獲肯定會(huì )比在學(xué)校里一味讀書(shū)多得多。 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì )，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會(huì )潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著(zhù)改變。
對于大學(xué)生打工，一直是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會(huì )有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒(méi)有學(xué)到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會(huì )更加努力的去做。不會(huì )讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過(guò)程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著(zhù)的人生的收獲即將開(kāi)始。 小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
因此，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì )立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一
樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡�？傊�，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的'一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的�，F在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。 就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。 面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。
現在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
學(xué)生實(shí)踐報告 篇7
20xx年6月10日至8月10日，我在青海世景旅行社進(jìn)行了為期兩個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在實(shí)習期間，我幫忙接電話(huà)、做記錄、整理文件、打英復印資料、開(kāi)發(fā)票等等在我能力范圍之內的事情，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。而且，很多時(shí)候，我要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔、打掃的工作。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，要學(xué)會(huì )多做事少說(shuō)話(huà)，特別是少說(shuō)閑話(huà)，而且要盡自已的努力把事情做好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里，是工作的地方，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，改善自己不足之處，也要從別人那里學(xué)到做人的道理和原則，以完善自己，提高自已的能力！
（一）實(shí)習目的
1．提高自己能力
中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世界貿易組織，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都有新的東西在不斷涌現出來(lái)，我們在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識有可能在今天就已經(jīng)不適用而被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟越和國外的接軌，對于人才的需求量和要求就都會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知 1
識，還要不斷從生活中、實(shí)踐中得到其他知識，不斷地在各方面完善自己，武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
2.增加經(jīng)驗
步入大學(xué)之后，就業(yè)問(wèn)題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？
現在畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深入社會(huì )去體驗生活，從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)驗，從而可以在以后就業(yè)時(shí)有一定的基矗并且老師們也鼓勵學(xué)生們深入到社會(huì )去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生終歸還是保持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。所以，在這個(gè)暑假期間，我也開(kāi)始嘗試著(zhù)進(jìn)入社會(huì )，鍛煉自己，增加經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)親戚的介紹，我進(jìn)了一家旅行社，開(kāi)始了我的暑期社會(huì )實(shí)踐——在辦公室幫忙做些小事。
（二）實(shí)習過(guò)程：
1、青海世景旅行社簡(jiǎn)介
中國青海世景旅行社有限責任公司是經(jīng)有關(guān)政府主管部門(mén)批準，從事組織、承辦國內各種旅游業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)的大型旅游企業(yè)，經(jīng)營(yíng)國內 2
旅游�！案哔|(zhì)量的服務(wù)、高素質(zhì)的員工、高水平的旅游”是經(jīng)營(yíng)宗旨，“讓合作者放心，讓旅游者滿(mǎn)意”是經(jīng)營(yíng)理念。
2、實(shí)習內容
因為主要是做實(shí)習導游的，前幾周的主要事情就是熟悉旅行社的各條線(xiàn)路和新導游可能會(huì )去帶的一些一日游旅游團，這樣我不僅將自己以前的導游知識溫習了一遍，還積累了一些經(jīng)驗。在此過(guò)程中重點(diǎn)就是去熟悉導游業(yè)務(wù)知識。背導游詞，背到滾瓜爛熟，爛記于心是很重要的，而且還不能像背課文一樣死記硬背，還必須要有趣味性，要拓展知識鏈，能夠將各種相關(guān)知識融會(huì )貫通。接下來(lái)幾周周的時(shí)間就是自己獨立的帶一些去西柏坡，天桂山，蒼巖山等旅游團。一個(gè)月下來(lái)得到了領(lǐng)導和同事的一致好評。閑暇時(shí)除了給自己充電外，平時(shí)也會(huì )幫計調們去給客戶(hù)送些票據之類(lèi)的東西。當導游帶團不是一件容易的事，不僅要有熟練的導游知識、豐富有趣的話(huà)題、多樣的娛樂(lè )項目，還要掌握吃、注行、游、購、娛整個(gè)活動(dòng)的操作流程。要具備靈活處理突發(fā)事件的能力和良好的心理素質(zhì)。
（三）收獲：
1.重視實(shí)踐，明白實(shí)踐的重要性
在這次實(shí)踐中，我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)
候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。
2.理論知識不可或缺
但是也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我將不再是一名大學(xué)生，而是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途還很漫長(cháng)，現在就要要鍛煉自己，努力成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
3.理論實(shí)踐相結合
雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來(lái)，但是在公司里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作中，一個(gè)小環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式，翻譯一下單詞，讀懂一篇文章就可以了，但這里更需
要的是與實(shí)際相結合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì )立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關(guān)乎公司的利益。
4.虛心接受他人的意見(jiàn)和批評
在我的實(shí)踐生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白，別人批評你或是你給他人提出意見(jiàn)或者建議時(shí)，一定要心平氣和，這樣才能表示你能虛心接受別人的批評，表示你的誠心。雖然被批評讓人心里很難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評，已認識到自己不對的地方。這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我們應該牢牢記住的。
5.處理好同事間的人際關(guān)系
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值，能把自己放在一個(gè)正確的位置上來(lái)與人交朋友。人往往是很執著(zhù)的，可是如果你注重耕耘多于注重收獲，那么你一定會(huì )交到很多朋友。對待朋友，不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。你只是別人生命中的一小部分，這注定了你給予別人的有限性，你又怎么能要求別人無(wú)限付出呢？不論做什么事情，都要有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�，關(guān)心別人、支持別人。
（四）感想
現在想來(lái)，六十多天的社會(huì )實(shí)踐工作生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的工作的、生活的道理，是我在學(xué)校里學(xué)不到也無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富。經(jīng)過(guò)假期短暫的社會(huì )實(shí)踐，雖然很是疲憊，但當每天的工作得到周?chē)芏喙ぷ魅藛T的贊賞時(shí)，我很開(kāi)心，也多了些經(jīng)驗，多了些自信。同時(shí)也感覺(jué)自己成熟了好多，懂事了許多。在校期間身邊都是同學(xué)、老師、朋友，雖然可以在學(xué)習方面互相學(xué)習互相進(jìn)步，但卻無(wú)處好好體會(huì )工作上的競爭氣氛。
這次的社會(huì )實(shí)踐調查讓我在課余之時(shí)了解了更多的就業(yè)知識，掌握了更多就業(yè)信息，我還還學(xué)會(huì )了注重組織及與同事之間的關(guān)系，與此同時(shí)還鍛煉了自己的膽識，為以后就業(yè)做好充足的準備，也不至于面試時(shí)沒(méi)有信心，沒(méi)有敢于挑戰困難的勇氣。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習有一定的差距。這次，在旅行社實(shí)踐的過(guò)程中，這一點(diǎn)我感受很深。
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