學(xué)校教育工作總結報告
一、學(xué)校發(fā)展性評價(jià)評估檢查概況
1、召開(kāi)會(huì )議部署。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)工作的實(shí)施意見(jiàn)和通知文件出臺后，督導辦于12月31日召開(kāi)學(xué)校發(fā)展性評價(jià)檢查檔案整理培訓會(huì )，馬千里主任作了講話(huà)，會(huì )議對發(fā)展性評價(jià)評分細則、評分方法與檔案整理等工作進(jìn)行了說(shuō)明與布置。
2、指導檔案整理。1月5日至6日，督導辦安排人員赴各校察看檔案整理情況，并進(jìn)行現場(chǎng)交流與指導。
3、深入學(xué)校檢查。1月11日至17日（雙休日除外），督導辦組織人員分直屬單位組、初中組、小學(xué)組、九年一貫組對全縣47所中小學(xué)進(jìn)行了具體檢查。檢查主要采用“聽(tīng)、談、看、查”相結合的方法：
一是聽(tīng)，主要是聽(tīng)取校長(cháng)介紹學(xué)校對發(fā)展性評價(jià)的落實(shí)情況、辦學(xué)理念目標和學(xué)校一年來(lái)的主要工作與特色。
二是看，實(shí)地察看校園環(huán)境、師生精神面貌、學(xué)校硬件設施及專(zhuān)用教室配備使用等情況；
三是談，隨機抽取教師、學(xué)生代表座談，教師座談主要是了解學(xué)校辦學(xué)理念規劃的認同度、班子建設和行政管理等方面情況；學(xué)生座談主要是了解學(xué)校辦學(xué)行為與學(xué)生體音美技能掌握等情況。
四查，對照《仙居縣中小學(xué)發(fā)展性評價(jià)評分細則》，對學(xué)校準備的檔案材料逐項進(jìn)行檢查，并進(jìn)行核實(shí)，做好相關(guān)記錄。（為了檢查得具體仔細，各組還將部分學(xué)校的材料帶回局里）。
在檢查過(guò)程中或在檢查后，檢查組當場(chǎng)向學(xué)校作了簡(jiǎn)要反饋，提出了改進(jìn)建議�！奥�(tīng)看談查”完成后，各小組集中進(jìn)行了交流討論，以學(xué)校提供的原始材料和座談等為主要依據分校對21項指標、57個(gè)要素進(jìn)行了逐一量化打分匯總。
4、分組匯報反饋。檢查結束后，1月24日上午，督導辦召開(kāi)檢查組成員會(huì )議，各組代表分別匯報了檢查情況，對本次發(fā)展性評價(jià)工作進(jìn)行了小結交流。
二、學(xué)校工作主要成績(jì)
在檢查中，各小組都感到本次發(fā)展性評價(jià)工作，恰逢期末，時(shí)間匆促，但各校思想都比較重視，校長(cháng)親自抓，分管校長(cháng)具體抓，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議部署，安排專(zhuān)人負責檔案整理，許多學(xué)校在元旦放假期間準備材料。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)是對學(xué)校各方面工作的全面綜合評估，通過(guò)檢查，我們深切感受到，近幾年來(lái)，我縣各級各類(lèi)學(xué)校更新理念，鼓足干勁，創(chuàng )新辦學(xué)思路，加強內涵建設，取得了明顯成效。
1、努力改善辦學(xué)條件。作為欠發(fā)達縣，我縣許多學(xué)校的辦學(xué)條件跟不上教育發(fā)展的要求，與規定指標有較大差距。但是學(xué)校不等、不靠，爭取社會(huì )支持，多方籌集資金，改善辦學(xué)條件。比如橫溪鎮中心小學(xué)（49.72萬(wàn)）、下各二�。�42萬(wàn)）、朱溪鎮中心小學(xué)（36萬(wàn)）、實(shí)驗小學(xué)（29萬(wàn)）、大戰鄉中心學(xué)校（23.7萬(wàn)）、安嶺鄉中心學(xué)校（15萬(wàn)）、安洲小學(xué)（16.4萬(wàn)）、廣嚴學(xué)校（13萬(wàn)）、湫山鄉中心學(xué)校（10.2萬(wàn)）、仙居四�。�10萬(wàn)）等等。
2、合理定位理念目標。學(xué)校領(lǐng)導班子有思想，能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，發(fā)動(dòng)廣大教職工共同參與，確立學(xué)校的辦學(xué)理念，制定學(xué)校的'發(fā)展規劃。比如仙居中學(xué)提煉出“用心、勤奮、和諧、超越”的校園精神，提出“三九”目標；職業(yè)中專(zhuān)提出要做強做大，成為仙居職業(yè)教育的窗口學(xué)校；橫溪中學(xué)提出做好人、讀好書(shū)、練好身體的育人目標；安洲中學(xué)要讓學(xué)生感受教育的幸福并具有獲取幸福生活的能力；安洲小學(xué)秉承“為學(xué)生健康成長(cháng)奠基，為教師持續發(fā)展鋪路”的理念，提出“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)活動(dòng)，會(huì )思考、會(huì )生活”的育人目標；實(shí)驗小學(xué)“為差異的學(xué)生創(chuàng )造幸福成長(cháng)的空間”；仙居一小提煉出“和諧智慧”的一小精神；溪港中心校立足山區實(shí)際提出“讓學(xué)校成為師生共同成長(cháng)的家”等等。
3、積極創(chuàng )新辦學(xué)思路。各級各類(lèi)學(xué)校把社會(huì )需求與育人規律統一起來(lái)，因地制宜，在教育教學(xué)、校園文化建設、安全后勤等方面，創(chuàng )新思路，逐步形成了辦學(xué)特色。
普通高中：仙居中學(xué)與名校結對，創(chuàng )新辦學(xué)模式，自編作業(yè)、命題，分類(lèi)施教，自主管理，高考成績(jì)連創(chuàng )佳績(jì)；城峰中學(xué)藝術(shù)教育特色彰顯，高考成績(jì)連年提升；橫溪中學(xué)結合自身特點(diǎn)，開(kāi)展信心教育，改革育人模式，成效明顯；下各中學(xué)在城區分設教學(xué)點(diǎn)，走出學(xué)校生存發(fā)展的新路子；宏大中學(xué)近年開(kāi)始走借力發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展的路子，董事會(huì )成員退出學(xué)校管理層，外聘教師上門(mén)授課，美術(shù)高考成績(jì)喜人。
職業(yè)教育：職業(yè)中專(zhuān)，實(shí)行7S管理，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)大為改善，非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承教育形成特色。職技校校企合作與校外實(shí)踐基地建設卓有成效。電大進(jìn)修學(xué)校今年以來(lái)在遠程教育方面做了大量工作，特別是今年的“奧鵬遠程教育”，配合教育局出色地完成了任務(wù)。
初中學(xué)校：安洲中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果突出，研究成果省市及國家級獲獎并推廣；仙居二中 “自主互助”學(xué)習模式、全腦教育和書(shū)香校園建設取得初步成效；實(shí)驗中學(xué)開(kāi)展《“3B”教育理念下的高效課堂實(shí)踐研究》，進(jìn)展順利。新生中學(xué)的“乒乓球”特色顯著(zhù)；白塔中學(xué)開(kāi)展“國學(xué)”教育；官路中學(xué)“法制文化進(jìn)校園活動(dòng)”已成為學(xué)校德育建設主要基地；埠頭中學(xué)為解決“生源危機”，提出“四個(gè)等同”、“五個(gè)并重”的思路，并開(kāi)展綠色生態(tài)校園建設等等。
小學(xué)：各校注重品德行為習慣和學(xué)習習慣的培養，規范辦學(xué)行為，開(kāi)展豐富多彩的校園體藝、讀書(shū)等文化活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。比如安洲小學(xué)加強技能課教師的考核，推動(dòng)技能課教學(xué)；仙居一小扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生養成教育；實(shí)驗小學(xué)、官路小學(xué)等自編校本作業(yè)；仙居四小開(kāi)展生活化英語(yǔ)教學(xué)；下各小學(xué)的道德細節實(shí)踐、埠頭小學(xué)的閑暇體育、下各二小的社團活動(dòng)產(chǎn)生了積極影響；橫溪小學(xué)的“新課堂行動(dòng)”、上張學(xué)校的綜合實(shí)踐校本課程、步路小學(xué)的詩(shī)意校園、白塔小學(xué)的生活化教育、第五小學(xué)的“全科評價(jià)”、田市小學(xué)的球類(lèi)教學(xué)等等也正在積極實(shí)踐或探索中。
幼兒教育：各園強化內部管理，開(kāi)展等級幼兒園創(chuàng )建工作。中心幼兒園和實(shí)驗幼兒園遵循幼兒育人規律，藝術(shù)教育成績(jì)斐然。藍天幼兒園重視社會(huì )效益，加強師資隊伍建設，開(kāi)展家園互動(dòng)生態(tài)教育，今年被評為省一級示范性幼兒園。
4、狠抓教師隊伍建設。全縣各校通過(guò)責任教育、校本培訓、板塊聯(lián)合教研、課題研究等多種方式提高教師的師德修養和業(yè)務(wù)水平。仙居中學(xué)通過(guò)教研組互助合作編寫(xiě)作業(yè)、命題，研究高考動(dòng)向，提高教師教學(xué)的針對性；職業(yè)學(xué)校加強“雙師型”教師培養；仙居二中、安洲中學(xué)校本研訓做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主講人、學(xué)校領(lǐng)導參與“五落實(shí)”；安洲小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、白塔小學(xué)、官路小學(xué)等組建團隊，對教師進(jìn)行分層培養；橫溪小學(xué)、下各二小還指導教師制定發(fā)展規劃，利用教育博客平臺，及時(shí)反思提高。
三、學(xué)校工作存在的問(wèn)題
不同學(xué)校有不同的亮點(diǎn)，不同學(xué)校有不同的問(wèn)題。比較普遍的問(wèn)題主要有：
1、辦學(xué)行為需要進(jìn)一步規范。中學(xué)德育工作相對淡化，中小學(xué)心理健康教育十分薄弱，很多學(xué)校對技能課教學(xué)不夠重視，擠占體音美教學(xué)時(shí)間的現象比較普遍，個(gè)別學(xué)校信息技術(shù)課基本上未上，專(zhuān)用教室與教學(xué)資源利用率不高。中學(xué)生課業(yè)負擔相對較重。
2、隊伍建設需要進(jìn)一步加強。少數教師功利思想比較重，個(gè)別教師存在體罰學(xué)生等行為。教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密。
3、學(xué)校特色需要進(jìn)一步形成。許多學(xué)校在學(xué)校特色建設上動(dòng)了腦筋，下了功夫，但還處于初級階段，有的甚至虛張聲勢，浮于表面，流于形式，沒(méi)有真正在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和可持續發(fā)展上見(jiàn)成效。
4、內部管理需要進(jìn)一步改進(jìn)。比如有些學(xué)校還存在衛生死角，制度執行力不強，工作運轉效率不高，學(xué)校宣傳報道不夠重視，站內容單薄，日常工作的材料檔案沒(méi)有及時(shí)整理。
四、今后工作打算
發(fā)展性評價(jià)工作還處于起步階段，本次檢查評估為今后奠定了基礎。
1、加強宣傳。從本次檢查來(lái)看，有些學(xué)校對此項工作在老師層面發(fā)動(dòng)宣傳還不夠，有些經(jīng)辦人員對發(fā)展性評價(jià)的指標理解還不到位。今后將要求各校深入學(xué)習發(fā)展性評價(jià)工作相關(guān)文件，使發(fā)展性評價(jià)對教師、對學(xué)校工作起到更好的導向作用。
2、修訂細則。在檢查中，各校對“評分細則”提出了一些建設性意見(jiàn)，我們將予以吸收，修訂完善，使發(fā)展性評價(jià)工作更加科學(xué)合理。
3、突出重點(diǎn)。今后評估工作將與各科室合作，采取平時(shí)隨機檢查與年終集中檢查相結合的方式，以今年檢查中存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校做到“基礎求規范，發(fā)展有特色”。
【學(xué)校教育工作總結報告】相關(guān)文章：
學(xué)�？責熃逃ぷ鲄R報08-26
新員工學(xué)習總結報告_學(xué)校工作總結03-25
學(xué)校心理健康教育工作簡(jiǎn)報（精選7篇）11-19
季度個(gè)人總結報告01-19
員工述職總結報告10-11
會(huì )議總結報告范文01-12
月度會(huì )議總結報告08-18
會(huì )議的總結報告范文08-12