小學(xué)見(jiàn)習觀(guān)察報告
見(jiàn)習是初到工作崗位的人在現場(chǎng)實(shí)習。一起來(lái)看看見(jiàn)習的觀(guān)察報告，僅供大家參考！謝謝！
小學(xué)見(jiàn)習報告【一】
10月22日早上，我們07級漢語(yǔ)言文學(xué)(小學(xué)教育)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)到了久負盛名的xx小學(xué)，開(kāi)始我們師范學(xué)習生涯中的第一次見(jiàn)習活動(dòng)。
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我們開(kāi)始了見(jiàn)習課堂教學(xué)。第一堂課是二年級的識字教學(xué)課。孩子們安靜有序地入場(chǎng)，然后開(kāi)始唱歌活躍氣氛，我又一次感動(dòng)了，被這些天真可愛(ài)的童心所感動(dòng)。他們有統一整齊的好習慣，坐立時(shí)要說(shuō)“1、2、3，請坐端”，起立是時(shí)說(shuō)“站如松”，坐下說(shuō)“坐如鐘”，這僅僅是課堂的前奏，卻蘊含著(zhù)深刻的教育理念，教學(xué)不僅是教知識，更重要的是讓學(xué)生養成良好的習慣，從入學(xué)第一天開(kāi)始就要著(zhù)手培養他們的行為習慣、讀書(shū)習慣、閱讀習慣等等，好習慣可以受益終身。
這一堂課講的是《畫(huà)風(fēng)》，老師以問(wèn)“風(fēng)吹在臉上是什么感覺(jué)?”導入，讓學(xué)生說(shuō)出風(fēng)給自己的感覺(jué)，體現出他們的主體性，有利于讓學(xué)生快速有效地融入到教學(xué)中來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)的識字環(huán)節，老師采用了很多生動(dòng)的教學(xué)方法，重點(diǎn)講解三個(gè)姓氏和幾個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的生字，多次請同學(xué)讀出生字并及時(shí)糾正，利用從百家姓中查找的方法加深記憶，用填字的方法教多音字，用偏旁歸類(lèi)的方法來(lái)識字以及用開(kāi)火車(chē)的方法來(lái)加深印象，每一個(gè)環(huán)節都相當出色，學(xué)生參與度很高，課堂活躍，教學(xué)效果好。
除了老師靈活多樣的教學(xué)方法外，老師的語(yǔ)言表達是這一堂課的一個(gè)亮點(diǎn)，對學(xué)生的鼓勵性評價(jià)和積極暗示都可以增強教學(xué)效果，“請你來(lái)讀!”“讀得準，我建議大家把掌聲送給他”“我要聽(tīng)到你的聲音”等等，這樣親切的暗示讓學(xué)生感到自豪，感到學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。體現出生命環(huán)境觀(guān)中的按需服務(wù)、學(xué)生中心，體現出學(xué)生的主體性、生命性，達到教學(xué)的互動(dòng)性、體驗性原則。
第二堂課是六年級的課，《凡卡》。從課堂一開(kāi)始，老師就開(kāi)始用他飽含深情的語(yǔ)言感染我們，一步一步地把我們引到凡卡身邊，感受到凡卡學(xué)徒生活的痛苦和與爺爺相處時(shí)的快樂(lè )。在教學(xué)中，老師巧妙的過(guò)渡和提問(wèn)讓這堂課緩緩進(jìn)入高潮，悲哀的音樂(lè )響起，學(xué)生齊聲朗讀課文，仿佛自己就是凡卡，正在挨打、挨餓、挨凍，然后回想起在鄉村和爺爺一起砍圣誕樹(shù)的快樂(lè )，與現在的痛苦形成對比，凡卡夢(mèng)中的甜蜜希望又暗示著(zhù)他悲慘的生活還將繼續。
這堂課的成功之處在于這位老師投入地、聲情并茂的“表演”，達到了使大家與凡卡同苦、與凡卡同樂(lè )的教學(xué)效果。一個(gè)好老師必定是一個(gè)好的演員，能夠深入到課文中去，體味到主人公的思想感情，并把它傳達給學(xué)生，要讓學(xué)生有所感染就必須表演好。這種感情的把握也源于教師對課文的正確把握，教學(xué)過(guò)程的精心安排是這堂課層層深入的前提條件。體現出生命環(huán)境觀(guān)中的過(guò)程性，包括體驗性、互動(dòng)性、建構性原則。
聽(tīng)取名師教誨，總結見(jiàn)習成效。
這精彩的兩堂課眨眼而過(guò)，但這兩堂課給我的啟示卻是深刻的、久遠的。課后的問(wèn)答環(huán)節，兩位老師一一回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題，另外幾位名師也不吝賜教，以他們多年的教學(xué)經(jīng)驗以身言教，告訴我們師范生目前最應該著(zhù)手提高自己哪些方面的素質(zhì)，對于一個(gè)教師應該具備的哪些方面的能力。經(jīng)過(guò)這短短的一上午的見(jiàn)習，讓我受益匪淺，感受到語(yǔ)文教育的獨特魅力和一個(gè)好的語(yǔ)文老師應該具備哪些能力，一堂精彩的'語(yǔ)文課應該體現出哪些生命環(huán)境觀(guān)。
啟示一：當老師要具備的專(zhuān)業(yè)基本功。
所謂師范，學(xué)高為師，德高為范。這個(gè)學(xué)就是指學(xué)識和師范技能，學(xué)識通過(guò)理論學(xué)習獲得，而技能要通過(guò)實(shí)踐訓練才能掌握。語(yǔ)文教師應該有優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達能力，特別是語(yǔ)言表達能力的重要關(guān)系到能否正確傳達知識，能否明確表達自己的意思，講課的這兩位老師的語(yǔ)言表達能力非常棒，引人入勝，這是一堂好課的保證。另外，教師要充當好演員和心理專(zhuān)家，擅于運用肢體動(dòng)作、眼神、表情來(lái)傳達信息，除了掌握教學(xué)技巧外，還應懂得如何去調動(dòng)知識，裝飾自己的門(mén)面，如何去拿捏師生關(guān)系，如何在心理戰上留下自己悄無(wú)聲息的功績(jì)。
啟示二:當好老師要具備的品德和技巧。
當好老師，首先要有愛(ài)，對教育事業(yè)、對學(xué)生的愛(ài);其次要育人，重在樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，教給他們一輩子受用無(wú)窮的好習慣，在教知識的同時(shí)教做人。最后，回歸到教學(xué)本身，好教師要認真解讀課程目標，反復研讀課文，做好教學(xué)設計，上出好課，讓學(xué)生學(xué)到知識并感受到學(xué)習的快樂(lè )!
在旁聽(tīng)老師的授課過(guò)程中，我們仔細摘錄聽(tīng)課筆記，入微的觀(guān)察三尺講臺上教師授課的方式�！澳衬衬�，你真聰明，其他的孩子是不是要向他學(xué)習呢?”這是老師對學(xué)生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學(xué)也不光走單調邏輯路線(xiàn)了，巧妙實(shí)際的締結，擴展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問(wèn)題也會(huì )迎刃而解。
古詩(shī)云，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！彼栽谶@次的見(jiàn)習中，老師給了我們親身體驗上兩節課的機會(huì )。我第一次上講臺時(shí)，看著(zhù)一張張稚嫩的臉龐，自我感覺(jué)并不如想象中那么緊張，只是課講得有點(diǎn)快，在教學(xué)過(guò)程中的細枝末節處理的也不夠妥當。這讓我深刻意識到，作為一名教師，要能夠靈活地控制課堂。比如學(xué)生沒(méi)有熱情的時(shí)候，你怎么去調動(dòng)他們的熱情，學(xué)生在開(kāi)小差的時(shí)候，你怎么巧妙地讓他意識到這不好，同時(shí)又開(kāi)始做好等等。
十天的見(jiàn)習，轉眼即過(guò)�；仡^想想，確確實(shí)實(shí)讓我學(xué)到了許多我在學(xué)校學(xué)不到的東西，它讓我深深體會(huì )到當一名教師尤其是成功的教師是多么的不易。作為師范生的我們扎實(shí)的基礎知識尤其重要，因為沒(méi)有這些，我們便不知道該從哪里著(zhù)手教育這些頑皮的孩子，另外，作為教師，標準流利的普通話(huà)，工整漂亮的板書(shū)也很重要。
小學(xué)教育是人生的起點(diǎn)，教師的一言一行，一字一體都會(huì )影響他們的未來(lái)，指引著(zhù)他們以后的道路。小學(xué)生是好動(dòng)，思維很活躍的年齡，鼓勵和贊揚對他們起很大的作用，而對于他們所學(xué)習的知識帶領(lǐng)他們多讀，對他們加深記憶，理解課堂上所學(xué)的內容也是大有幫助的。這次見(jiàn)習讓我學(xué)習和體會(huì )之余，也看到自己還有許多要學(xué)習的地方，看到了自己的不足，因此會(huì )更加的努力。相信這些經(jīng)歷都會(huì )為我不久后的實(shí)習打下基礎，在實(shí)習中取得更好的進(jìn)展!
小學(xué)見(jiàn)習報告【二】
xx年2月20日，我們在XX市XX區XX小學(xué)開(kāi)始了為期3天的見(jiàn)習生活。
XX小學(xué)始建于1952年嗎，學(xué)校把“立德樹(shù)人”作為培育學(xué)生的重點(diǎn)，并開(kāi)設“家長(cháng)學(xué)�！�，與社區建立聯(lián)動(dòng)機制。學(xué)校的特色是創(chuàng )新，學(xué)校有100余項作品在省內、國內及國際上獲獎，并被評為創(chuàng )新基地。在課程設置方面，在符合有關(guān)政策的前提下，充分開(kāi)發(fā)學(xué)校的校本課程，體現創(chuàng )新觀(guān)念。
在見(jiàn)習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽(tīng)老師上課，邊聽(tīng)邊做筆記并且思考，學(xué)習老師們如何組織教育與教學(xué)，如各組織管理，借鑒老師的語(yǔ)言表達、教學(xué)機制及科研能力。
第一天上午周校長(cháng)為我們介紹了學(xué)校的基本情況，譚老師為我們講述了學(xué)校課程設置的內容，這些對于小學(xué)畢業(yè)以后第一次接觸小學(xué)相關(guān)課程的大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件十分值得借鑒學(xué)習的事情。
接下來(lái)，我們聽(tīng)了一堂極其生動(dòng)的體育課，老師寓教于樂(lè )，理論與實(shí)踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授著(zhù)相關(guān)知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個(gè)隊會(huì )活動(dòng)，這個(gè)鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經(jīng)典文學(xué)閱讀”，在這次。隊會(huì )中我們學(xué)到了不少，但也發(fā)現了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽(tīng)了英語(yǔ)課、數學(xué)課并評了數學(xué)課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學(xué)習與借鑒。
下午，語(yǔ)文課的聽(tīng)課與評課對于我們這些中文系的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著(zhù)特殊的指導意義�！耙跃骋x，以讀促情”的教學(xué)法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經(jīng)驗豐富的教師以她們的切實(shí)經(jīng)歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動(dòng)的作文，讓我們看到了現在的小學(xué)生心里真實(shí)的親人、老師、同學(xué)以及自己。第四節課，我們聽(tīng)了一節綜合性很強的課，開(kāi)拓了我們的視野，提高了我們對小學(xué)科技教育的認知。下午，我們參觀(guān)了學(xué)校的科技實(shí)驗基地，不得不贊嘆孩子們的點(diǎn)子好，動(dòng)手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發(fā)明專(zhuān)利。
在見(jiàn)習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學(xué)教師的工作繁雜，事無(wú)巨細。因此，老師必須要有耐心、愛(ài)心，要愛(ài)學(xué)生，做一個(gè)善于思索、引導的老師。這次的見(jiàn)習對我來(lái)說(shuō)，是一次珍貴的經(jīng)歷。
【小學(xué)見(jiàn)習觀(guān)察報告】相關(guān)文章：
見(jiàn)習實(shí)踐報告15篇01-20
幼兒園見(jiàn)習報告【推薦】01-21
醫學(xué)生寒假見(jiàn)習報告01-20
幼兒園見(jiàn)習報告(集錦15篇)01-21
大學(xué)生暑假醫院護理見(jiàn)習實(shí)踐報告01-20
見(jiàn)習教師培訓計劃書(shū)12-18
銀行見(jiàn)習期工作總結01-22
倉管員見(jiàn)習期工作總結01-19