教職工思想狀況分析報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教職工思想狀況分析報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教職工思想狀況分析報告 1

　　一、基本情況

　　多數教職工的思想動(dòng)態(tài)情況是好的，都是朝著(zhù)有利于學(xué)校及學(xué)生的健康方向發(fā)展的，廣大教職工都在默默地奉獻著(zhù)自己的一切，工作中兢兢業(yè)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，爭取再創(chuàng )新的輝煌。但有一些教職工思想中也存在一些矛盾、困惑及問(wèn)題：

　　1、通過(guò)調查我們感到，學(xué)校廣大教職工對黨和國家的路線(xiàn)方針政策是擁護的，大多數教師對改革開(kāi)放的是滿(mǎn)意或基本滿(mǎn)意廣大教職工關(guān)心國家大事，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)、道德觀(guān)積極健康。比如問(wèn)，您對當前我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展現狀的總體評價(jià)時(shí)，非常滿(mǎn)意占10%，.滿(mǎn)意占31%，.基本滿(mǎn)意占46%，不滿(mǎn)意占13%；問(wèn)到您認為我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的宏偉目標時(shí)，回答一定能實(shí)現占2%，基本能實(shí)現占37%，不一定能實(shí)現占6%，不能實(shí)現占5%。

　　2、在對學(xué)校工作評價(jià)方面大多數教職工持積極態(tài)度。絕大部分教職工對我校的各項工作成績(jì)給予了充分的肯定并對存在的問(wèn)題做了理性思考。在學(xué)校干部思想作風(fēng)建設、和思想政治建設工作、學(xué)生德育工作、師德師風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設及學(xué)生管理工作等方面，認為很有成效，但工作有待加強和改進(jìn)。調查也表明，有部分人認為我校有的干部思想作風(fēng)和后勤服務(wù)工作有待改進(jìn)比如問(wèn)到您對過(guò)去一年學(xué)校工作的總體評價(jià)時(shí)，非常滿(mǎn)意占36%，滿(mǎn)意占31%，基本滿(mǎn)意占31%，不滿(mǎn)意占2%

　　3、關(guān)于教師的工作、生活狀況。調查顯示，當問(wèn)到您對學(xué)校提供的科研條件和硬件設施滿(mǎn)意嗎？回答很滿(mǎn)意占12%，基本滿(mǎn)意占63%，不滿(mǎn)意占21%，其他占5%；您對學(xué)校提供的教育教學(xué)環(huán)境滿(mǎn)意嗎？回答很滿(mǎn)意占15%，基本滿(mǎn)意占71%，不滿(mǎn)意占13%，其他占0%；.您認為學(xué)校目前考核教師的方式，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師的工作積極性�；卮鸷苡凶饔谜�29%，有一定的作用占58%，毫無(wú)作用占13%。

　　4、對學(xué)校命運的關(guān)切度不斷提高。教育改革的快速發(fā)展增強了教師的危機感和責任感廣大教師從來(lái)也沒(méi)有像現在這樣關(guān)心學(xué)校的生存和發(fā)展。當問(wèn)到您了解學(xué)校的辦學(xué)宗旨和學(xué)生培養目標嗎？回答清楚了解占44%，了解占29%，基本了解占26%，不了解占1%；您了解學(xué)校的發(fā)展規劃和目標嗎？回答清楚了解的占30%，了解占29%，基本了解占27%，不了解占4%。

　　5、愛(ài)國主義思想不斷得以強化。近年來(lái)，廣大教師對重大的政治事件都表示出極大的關(guān)注。從職工思想的反映可以看出，大多數教師都能認識到，只有不斷增強我國的綜合國力，才能提高我國在國際上的威望和地位。在回答您對解決問(wèn)題的看法是：回答擱置爭議，共同開(kāi)發(fā)占16%，平等相待，協(xié)商解決占44%，領(lǐng)土神圣，難免一戰占32%，其他占8%。

　　二、存在的問(wèn)題及原因

　　1、社會(huì )生活多元化對教師思想上的影響。改革開(kāi)放以來(lái)，我國社會(huì )主義現代化建設蓬勃發(fā)展取得了較大的成就，但隨著(zhù)經(jīng)濟成分、分配方式以及就業(yè)方式的多樣化社會(huì )上許多問(wèn)題和深層次矛盾在改革深化的過(guò)程中日益顯示出來(lái)。改革的艱辛、就業(yè)壓力的加大、腐敗現象的延等給部分教師的思想帶來(lái)沖擊。

　　2、學(xué)校黨建工作和思想政治工作也存在一些薄弱的環(huán)節。對教職員工的理論學(xué)習不夠重視，在學(xué)習時(shí)間、內容等方面均未能及時(shí)到位，加上思想政治工作有時(shí)做的不夠細致和扎實(shí)，教師情緒沒(méi)有理順等，也使得部分教師對黨和政府的領(lǐng)導、決策、對學(xué)校干部和共產(chǎn)認識偏顛。

　　3、認識的`主觀(guān)片面性。也有少部分教師的認識還帶有主觀(guān)片面性，對主流與支流，成績(jì)與不足，發(fā)展與問(wèn)題等，不能全面、客觀(guān)的認識導致認識上的困惑和模糊。

　　三、對策

　　針對上述存在的問(wèn)題，應當采取以下對策：

　　1、開(kāi)展多種形式的政治學(xué)習活動(dòng)。要積極開(kāi)展豐富多彩的理論學(xué)習活動(dòng)，在聯(lián)系實(shí)際上下功夫�？梢酝ㄟ^(guò)報告會(huì )、討論座談、辯論會(huì )等形式讓教職工對一些重大的政治理論問(wèn)題有一個(gè)清楚的認識和理解。

　　2、充分發(fā)揮基層黨組織的核心作用。各級基層黨組織首先要教育黨員同志嚴于律己、積極向上，為非黨員教師樹(shù)立榜樣，起到示范作用；其次，要注意做好教職工的思想政治教育工作，對于一些重大的政治是非問(wèn)題要敢于教育、善于教育和長(cháng)期教育；再次，要注重培養黨員教師成為學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人，這樣共產(chǎn)黨員的標桿作用、示范作用會(huì )得到更大的發(fā)揮。

　　3、注重引導教職工自我調控。教師在不同時(shí)間不同空間條件下表現出來(lái)的思想反映，都可以從他們所從事的各種具體活動(dòng)中找到依據。因此，我們要不斷研究教師思想變化的規律性，引導他們進(jìn)行心理的自我調控。其方法，一是理智性心理矛盾的調適。主要是把握思想脈博及時(shí)抑制教師的消極情緒、情感，消除工作中的單調乏味，保持教師對工作的興趣，讓職工循序漸進(jìn)地工作。二是情感性心理障礙的調適。注意為職工創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境，幫助職工妥善處理好人際關(guān)系，引導職工在情感爆發(fā)時(shí)，進(jìn)行適度渲泄和放松，讓教師有張有馳，生活樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，保持良好的心境。三是意志性心理障礙的調適。幫助職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養和完善職工的個(gè)性心理，對職工進(jìn)行信仰、信念、信心的教育，幫助教師養成具有責任心、進(jìn)取心和事業(yè)心。四是焦慮心理的調適。要讓職工有一種壓力和緊迫感，但要幫助職工克服過(guò)度的焦慮感，創(chuàng )造一種輕松的氛圍和公平競爭的條件。

　　4、發(fā)揮輿論導向作用在教育改革過(guò)程中，教師的思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念，行為取向必然會(huì )發(fā)生變化，如果不加以正確的輿論引導，勢必會(huì )讓他們產(chǎn)生心理矛盾，發(fā)生思想上的混亂。因此在對對教師的價(jià)值觀(guān)念、行為方式給予正確的引導，特別是對教師存在的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解難釋疑，從而創(chuàng )造一種理通氣順的外部環(huán)境。

　　教職工思想狀況分析報告 2

　　為了解教職工在教育改革和發(fā)展中的想法和愿望，更好地維護教職工的合法權益，發(fā)揮教職工的積極性，促進(jìn)教師隊伍的建設和教育事業(yè)的發(fā)展，近期，我校教育工會(huì )組織了一次教職工思想、工作情況及學(xué)校民主管理狀況進(jìn)行了調研，現將調研情況報告如下：

　　一、我校教職工隊伍思想基本狀況

　�。ㄒ唬┯袕娏业母母镆庾R。我校較早地實(shí)行了校長(cháng)負責制、教師聘任制、崗位責任制和校內結構工資制，以課堂教學(xué)改革為突破口推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。在不斷實(shí)踐的過(guò)程中完善了師德評價(jià)機制、教育教學(xué)評估機制和教職工考核制度，教育改革的力度越來(lái)越大。隨著(zhù)教育的改革發(fā)展和教師地位的提高，教職工的思想觀(guān)念也發(fā)生了變化，改革意識不斷增強。教育教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)，形成了以德育為首，學(xué)科課和活動(dòng)課為兩翼的素質(zhì)教育格局，教育教學(xué)改革呈現了百花齊放的新景象，創(chuàng )新求發(fā)展已成為全體教師的共識。

　�。ǘ�）有強烈的競爭意識。競爭意識已滲透在廣大教職工的思想深處，各項工作中呈現你追我趕，爭先恐后的新景象。學(xué)校每次組織教學(xué)比賽，報名者總是超出預料，由于各種條件限制不得不規定參賽的年齡和教齡。學(xué)校衛生、紀律評比，每個(gè)班級都好，只是在小數點(diǎn)后的第二位上見(jiàn)高低。每次公布評比結果后，總有一些老師、班干部到評比小組細問(wèn)不足。大家都認為評比就是要競爭，不認真搞就會(huì )落后。

　�。ㄈ�）有現代的質(zhì)量意識。教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，其他各項工作都上了檔次。這種質(zhì)量意識用一句通俗的話(huà)表達得最貼切：要干就干好，要干就爭第一。對工作定位起點(diǎn)高、標準高、要求高，并且狠抓檢查落實(shí)；過(guò)去只和一流學(xué)校比條件，如今是比質(zhì)量找差距。廣大教育干部和老師們悟出了質(zhì)量就是生命的道理，質(zhì)量高社會(huì )就承認，生源就充足，學(xué)校就有聲望，教師就有地位。教師的質(zhì)量觀(guān)也發(fā)生了變化，他們不認為教育教學(xué)質(zhì)量單單體現在考試成績(jì)上，還應體現在差生的轉化上、成績(jì)的推進(jìn)率上，體現在學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)的水平，體現在學(xué)生行為規范的表現上。

　�。ㄋ模┯泻軓姷氖聵I(yè)心。廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，講奉獻，有敬業(yè)精神，事業(yè)心強，責任心強。教師在學(xué)校除了上課就是備課，沒(méi)閑事。在調查中，大家舉出許多感人肺腑的事例。老師們平時(shí)加班加點(diǎn)，甚至雙休日假期也用來(lái)備課、輔導，卻從未要過(guò)報酬。

　�。ㄎ澹�對學(xué)生滿(mǎn)腔愛(ài)心。教師們關(guān)愛(ài)學(xué)生最大的特點(diǎn)是嚴愛(ài)相濟、嚴慈適度。嚴體現在嚴謹的教風(fēng)、嚴格的教育、嚴肅的處理。教風(fēng)嚴謹不但體現在知識的傳授上，更體現在課堂主要渠道教書(shū)育人上。老師們灌輸、滲透、啟迪、引導等多種方法靈活運用，刺激內動(dòng)，激活內蘊，“潤物細無(wú)聲”。學(xué)校的各項管理都有嚴格的制度和規定，主要是規范行為進(jìn)行養成教育。一旦有違紀者，都能做到動(dòng)之以情，曉之以理，教育從嚴，處理適度。但對嚴重違紀現象，如考試作弊，打架罵人等，一律嚴肅處理。

　　老師們特別是班主任關(guān)愛(ài)學(xué)生都是以付出感情、付出精力、付出時(shí)間、犧牲自我為代價(jià)的。對生活困難的學(xué)生，師生共同捐助，幫他度過(guò)難關(guān)；對學(xué)習較差的學(xué)生，老師們把他們叫到辦公室，利用休息時(shí)間無(wú)償進(jìn)行個(gè)別輔導；老師們最高興的是學(xué)生的進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展，至于自己為此付出了什么，付出了多少，沒(méi)有人主動(dòng)講過(guò)。

　�。�六）教職工隊伍中錯誤的思想傾向主要有：37.92％的教職工認為：存在教師工作量大，思想精神負擔重，身心疲憊，導致精神狀態(tài)不佳，思想不穩定，信心不足，健康狀況差，教師教育觀(guān)念陳舊，教師積極性不高，教師中收入差距大，教師學(xué)習意識、合作意識不強等等問(wèn)題，原因是近年來(lái)隨著(zhù)教育事業(yè)的.發(fā)展、學(xué)制轉軌和辦學(xué)規模的調整，導致學(xué)校教師缺員問(wèn)題比較突出；特別是新的一輪課程改革實(shí)施以來(lái)，對學(xué)校和教師個(gè)人的培訓學(xué)習要求越來(lái)越高，加之社會(huì )、家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的需求和校際之間、教師之間的競爭等等，使教師在心理上、精神上和工作上的壓力愈來(lái)愈大。

　　從總體上看，全校教職工的思想主流是積極向上的，奉獻精神、敬業(yè)精神是突出的，廣大學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)評價(jià)教師隊伍思想覺(jué)悟高、師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好。

　　二、主要建議和對策

　�。ㄒ唬┱J真貫徹“科教興國”、“人才強國”戰略，進(jìn)一步加強教師隊伍建設。由于黨和政府的重視，教師社會(huì )地位和生活待遇的提高，青年教師人數明顯上升，終身從事教育事業(yè)人數增多。

　　一要加強教職工思想政治工作，對廣大教職工進(jìn)行“四職教育”和“三觀(guān)教育”，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，奉獻社會(huì )。把思想政治工作落實(shí)到業(yè)務(wù)工作中，滲透于業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節，通過(guò)思想工作調動(dòng)教師的積極性。

　　二要努力改善辦學(xué)條件和教師待遇，倡導尊師重教良好社會(huì )風(fēng)尚，努力為教師辦實(shí)事好事，解決教職工工作、生活中遇到的各種困難，使廣大教師敬業(yè)樂(lè )業(yè)。

　　三要全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕教師的工作壓力和心理壓力。

　�。ǘ�）努力減輕教師的課業(yè)負擔和工作壓力。學(xué)生要減負，教師更需要減負，希望各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要多關(guān)心教師的身心健康，因此，必須進(jìn)一步采取必要的行政措施，切實(shí)減輕教師過(guò)重的課業(yè)負擔和工作壓力，保障教職工的身心健康和正常的工作、生活權利。

　�。ㄈ�）學(xué)校的民主政治建設亟待加強。從調查情況看，有87.4%的教職工認為在學(xué)校實(shí)行民主管理很有必要，而教師最關(guān)心的校務(wù)是學(xué)校發(fā)展規劃、重大改革方案等。但有40.1%的教職工認為教代會(huì )流于形式，有42.8%的教職工認為民主評議干部評與不評一個(gè)樣，有52.5%的教職工只是從公開(kāi)欄中了解到校務(wù)情況。這說(shuō)明學(xué)校民主制度還不夠健全，民主氣氛還不夠濃厚。

　　因此，要進(jìn)一步提高認識，加大宣傳力度，把學(xué)校民主建設列入黨政工共同的議事日程，齊抓共管；要進(jìn)一步堅持教代會(huì )、民主評議干部、校務(wù)公開(kāi)三項制度，依法按規定做好各項工作，并在實(shí)踐中不斷完善提高；要開(kāi)辟民主懇談、協(xié)商對話(huà)、座談交流等多種民主渠道，多層次、多方面地加強學(xué)校民主管理和民主監督，推進(jìn)學(xué)校民主建設進(jìn)程。

　�。ㄋ模┛陀^(guān)、公正、全面地評價(jià)教師，促進(jìn)教師全面發(fā)展。積極進(jìn)行教師評價(jià)制度改革，探索有利于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的評價(jià)激勵方法，是必須長(cháng)期堅持的一項工作，要不斷地進(jìn)行探索、研究，在教師考核評價(jià)的方式方法、考核的內容、工作的程序等方面加強交流，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，使考核工作真正起到激勵干勁，凝聚人心，調動(dòng)積極性。

【教職工思想狀況分析報告】相關(guān)文章：

市刑警思想狀況分析的調查報告07-17

員工思想狀況分析調查報告范文（精選10篇）06-08

大學(xué)生學(xué)生思想狀況報告11-19

新生思想狀況調查報告11-19

關(guān)于職工思想和工作狀況的調研報告07-11

財務(wù)狀況分析報告06-15

大學(xué)生思想狀況調研報告（通用5篇）07-02

職工思想動(dòng)態(tài)分析報告范文03-21

財務(wù)狀況分析報告（精選10篇）06-18