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工地建筑施工實(shí)習報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編幫大家整理的工地建筑施工實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
工地建筑施工實(shí)習報告1
一、實(shí)習目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合運用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎，更好的走向社會(huì )。
二、實(shí)習內容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全進(jìn)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和運用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工進(jìn)程中對技術(shù)的處理方法，學(xué)習先進(jìn)的施工技術(shù)和施工方法。熟悉圖紙的繪畫(huà)，加強讀圖的能力。和諧各工種之間的矛盾，處理好工地上顯現的各種問(wèn)題。
三、實(shí)習工程
x市x村廉租房二期一標(x建筑工程有限公司)
四、實(shí)習概況
在實(shí)習期間遵照實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1、測量工程測量所用儀器必須有出廠(chǎng)合格證，工程所用的儀器誤差應在規定范疇內。水準儀誤差范疇為小于或等于25mm。經(jīng)緯儀誤差范疇為小于或等于25毫秒，測量時(shí)應檢查所用儀器不得有破壞，測量所得結果誤差不得超過(guò)20mm。
2、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，并送至質(zhì)檢站出質(zhì)檢報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，若鋼筋在現場(chǎng)加工，其制作加工工序為應為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→曲折成型→鋼筋綁扎→自制質(zhì)檢。
3、模板工程模板及其支架應根據工程結構情勢、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩固性，能可靠地承當澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)乃至坍塌的情形時(shí)有產(chǎn)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行視察、保護和產(chǎn)生非常情形時(shí)進(jìn)行處理的要求。
4、混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求，混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：
a、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
b、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次;
c、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
d、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次; e、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要肯定。
5、砌筑工程應做到橫平豎直，砂漿飽滿(mǎn)，內外搭砌，厚薄平均，上下錯縫，砌筑中所用材料應有產(chǎn)品合格證書(shū)，產(chǎn)品性能檢測報告(塊材，水泥，鋼筋，外加劑等)主要性能要進(jìn)場(chǎng)復驗報告。
五、實(shí)習主要工作任務(wù)
此次實(shí)習的主要任務(wù)是掌控工地的建筑類(lèi)型及其施工方法和施工技術(shù)，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范疇和規程，多了解看到的不知道的`知識。掌控工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料接收，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習掃尾工作。熟悉圖紙，熟悉施工組織設計，嚴格依照施工組織設計、圖紙進(jìn)行施工，并對一些重點(diǎn)施工階段實(shí)行蹲點(diǎn)守候指導。處理好各工種間的矛盾。
熟悉工地上常用的機械設備的性能和操作范疇和規程。在施工現場(chǎng)用的“雙錐反轉出料攪拌機”，它是目前在建筑工程中運用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，相互摻合。主要用于一樣骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的本錢(qián)控制，正確的放料順序為：石子，水，砂。由于放料順序不對會(huì )造成浪費。
在現在的施工現場(chǎng)中砌筑工程所用的塊材都是空心磚，由于空心磚具有良好絕熱性能，和節省材料著(zhù)落本錢(qián)，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數散布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。
在施工現場(chǎng)中，應當節省用水，混凝土用水也需要干凈的水，由于污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求;對水泥標號也有要求。要培養工人養成節省用水的習慣，用完關(guān)水。
六、實(shí)習中存在的問(wèn)題：
不實(shí)踐很多問(wèn)題都推敲不到，實(shí)踐后才知道什么情形都可能遇到，這就要求我必須有豐富的實(shí)踐體會(huì )，和理論上的東西，兩者必須相結合在一起，才在工地上站一席之地。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到課本中學(xué)的東西遠遠不夠的，連續學(xué)習新的東西，應知道變通和舉一反三。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：
問(wèn)題一：對理論知識掌控不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土顯現裂縫分析不出原因等等。
問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。導致不能明確的判定出施工的對錯。
問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，導致不能很快的判定出施工的對錯。
問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工進(jìn)程的操作不了解。
問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。
問(wèn)題六：對一些施工細節掌控不牢，對施工工藝不太了解。缺少主動(dòng)學(xué)習新的施工工藝精神。
七、實(shí)習感想
各行各業(yè)都辛勞，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍舊在為城市建設而努力著(zhù)。
以前在電視上看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛勞掙的血汗錢(qián)，這件事情還引發(fā)當地媒體的反應。我不期望民工們再用這種方法來(lái)拿回屬于自己的錢(qián)，法律是最好的武器，所以他們自己也應當去學(xué)習相干的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔憂(yōu)那些剝削拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資格來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題�，F在的銀行應當建立嚴格的信貸制度來(lái)支持建設支持民工，讓辛勞為祖國建設服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
在建筑工地上看到的一些情形，讓我感嘆萬(wàn)千。
第一我想到的是安全問(wèn)題。工人們多是太熟悉他們的工作了，也認為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不重視那些器械操作規程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時(shí)候，隨便搭設腳手架，而且沒(méi)有依照規定使用扣件，這樣做是很危險的�？奂劬o了鋼管才安全。安全兜網(wǎng)若沒(méi)有依照規定架設，灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了，如果是人掉下來(lái)，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監工罵了而且扣了工錢(qián)。是的，如果不謹慎，材料轉動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì )不堪假想。為了生命安全，企業(yè)的負責人應當為他們買(mǎi)保險，安全員應當加強民工安全教育，并且時(shí)刻提示他們注意安全。
其次是工程質(zhì)量問(wèn)題，工程質(zhì)量直接關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)安全。工地應杜絕偷工減料，加強質(zhì)量檢測，民生工程更應當如些，這樣才能為人民造福。
八、實(shí)習的體會(huì )及收獲：
第一本此實(shí)習最大的收獲績(jì)是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習我能承當下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的錘煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦刻苦的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一位技術(shù)人員應當怎樣去和工人交換等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應當說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須仔細運算。在結構上哪些地方須推敲施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該推敲實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規范要求，到達設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )推敲太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，錘煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì )產(chǎn)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺、凸窗的尺寸標高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能產(chǎn)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，才能找到解決的辦法。
另外，通過(guò)幫助數據員填寫(xiě)部分數據，使我對填寫(xiě)施工數據也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么數據，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
九、總結
這次實(shí)習使我對建筑設備，建筑基礎，施工方法，施工工藝等有了一定的了解，為我們今后就業(yè)引開(kāi)了一條路，我通過(guò)自己動(dòng)手等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識，給我們印象最深的應當是安全問(wèn)題。每個(gè)施工單位都有標語(yǔ)“安全第一”，作為工程人員，應盡力避免安全事故的產(chǎn)生，不但要嚴格規章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責，安全施工才能做出高質(zhì)量的民生工程。
工地建筑施工實(shí)習報告2
在進(jìn)行3年半的理論知識積存之后，要有一個(gè)踏入工地進(jìn)行實(shí)踐的進(jìn)程，也就是理論與實(shí)踐的結合，特別是對與建筑這種實(shí)踐性能非常強的一門(mén)學(xué)科更要強調實(shí)際 操作技能的培養。而且 這門(mén)學(xué)科在很大程度上與書(shū)本有一定程度的差異，在這次實(shí)習中能使我們所掌控的理論知識得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融會(huì )的機會(huì )。在實(shí)習中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加緊工作打好基礎，這就是這次實(shí)習的目的所在。
大四的第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師布置完任務(wù)后，我就開(kāi)始了我的實(shí)習生活。雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是我卻知道這次實(shí)習的重要性，由于這次實(shí)習是我們認識專(zhuān)業(yè)的一個(gè)窗口，同時(shí)又是擇業(yè)，社會(huì )交往乃至認識社會(huì )的第一次機會(huì )，所以我決定，在這次實(shí)習生活中，嚴格的要求自己，并盡心向各位師傅請教，讓自己通過(guò)這次實(shí)習，確切學(xué)到一些東西，減少自己將來(lái)踏入社會(huì )的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。
一、實(shí)習目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合運用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。
二、實(shí)習內容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全進(jìn)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和運用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工進(jìn)程中對技術(shù)的處理方法。
三、實(shí)習概況
在實(shí)習期間遵照實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→曲折成型→鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應根據工程結構情勢、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩固性，能可靠地承當澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)乃至坍塌的情形時(shí)有產(chǎn)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行視察、保護和產(chǎn)生非常情形時(shí)進(jìn)行處理的要求。
3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：
1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
2、每工作班拌制的.同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次;
3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要肯定。
四、實(shí)習主要工作任務(wù)
我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范疇和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習掃尾工作。
我們應當去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。
為了了解不同機械設備的操作范疇和規程，針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”,操作的師傅仔細的告知我們它是目前在建筑工程中運用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。視察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，相互摻合。主要用于一樣骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的本錢(qián)控制，工長(cháng)告知我們正確的放料順序為：石子，水，砂。由于放料順序不對會(huì )造成浪費。
我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數散布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。
我們又詢(xún)問(wèn)了為了節省用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，由于污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求;對水泥標號也有要求。
五、實(shí)習中存在的問(wèn)題：
不實(shí)踐很多問(wèn)題都推敲不到，實(shí)踐后才知道什么情形都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐體會(huì )，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐體會(huì )還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習進(jìn)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不知道變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：
問(wèn)題一：對理論知識掌控不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土顯現裂縫分析不出原因等等。
問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。導致不能明確的判定出施工的對錯。
問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，導致不能很快的判定出施工的對錯。
問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工進(jìn)程的操作不了解。
問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。
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