教育實(shí)習報告集錦
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的教育實(shí)習報告集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育實(shí)習報告集錦1
從x月份至x月份通過(guò)學(xué)校組織的這次實(shí)習。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習目的
能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識，培養學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的理解與熱愛(ài)。
二、實(shí)習的內容
1、觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。
2、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。
3、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。
4、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。
6、寫(xiě)出觀(guān)察日記、見(jiàn)習報告、自己的感想和實(shí)習專(zhuān)題總結。
三、教學(xué)工作
因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節，她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應是一節課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和感受學(xué)習的快樂(lè )，是更加重要的方面。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
四、意見(jiàn)與建議
實(shí)習期間，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點(diǎn)：
�。�1）表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
�。�2）語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
�。�3）專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
�。�4）人際關(guān)系的處理有待提高。
�。�5）與教師的交流顯得有些少。
五、實(shí)習總結
本次認識實(shí)習達到了預先的實(shí)習目的，完成了實(shí)習任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認識，對專(zhuān)業(yè)教育的`開(kāi)展和使學(xué)生形成穩定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應有的作用。認識實(shí)習是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，認真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應有的促進(jìn)作用。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來(lái)學(xué)習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
教育實(shí)習報告集錦2
一、實(shí)習的目的和意義
1、通過(guò)實(shí)習，熟悉中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，掌握課堂教學(xué)工作常規，適應相應的教學(xué)工作。
2、通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步熟悉中學(xué)學(xué)班主任工作，初步具有獨立從事班主任工作的能力。
3、通過(guò)實(shí)習使自己能將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育、教學(xué)工作之中，培養獨立從事教育、教學(xué)工作的能力。
二、實(shí)習的時(shí)間和地點(diǎn)
三、實(shí)習的方法：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)實(shí)習：
課堂講語(yǔ)文課8節。
1、聽(tīng)課：認真聽(tīng)好課，做好聽(tīng)課記錄。
2、備課：認真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，要根據班級情況確定教學(xué)方案。
3、試教：備好課后，認真熟悉教材，請指導老師聽(tīng)試教并指導。
4、上課：上課嚴肅認真，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后主動(dòng)征求指導教師的意見(jiàn)。
5、評課：評課時(shí)虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)。
�。ǘ┌嘀魅螌�(shí)習：
1、要向原班主任了解情況，在這個(gè)基礎上制訂實(shí)習班主任工作計劃。
2、要加強實(shí)習班級的思想教育和組織管理。
四、實(shí)習的基本內容
包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會(huì )》觀(guān)摩課。
3、教育報告；完成一份教育調查報告。
五、實(shí)習的體會(huì )
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的.深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？
在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
教育實(shí)習報告集錦3
我們的第一次實(shí)習周很快就結束了，雖然很短暫的一周時(shí)間，但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學(xué)生坐在教室聽(tīng)課，而現在則是一名準備教師坐在教室聽(tīng)課，這完全是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。
x月x日至x日是我們11級化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的第一次實(shí)習。實(shí)習是師范生職前教育的必要組成部分，同時(shí)也是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習教育教學(xué)實(shí)踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，可以使師范生提前了解現代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責任與義務(wù)，也能夠指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì )運用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上。在實(shí)習期間，我們坐在班級后面聽(tīng)老師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。
一、實(shí)習目的
教育實(shí)習是師范專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。因此，本次實(shí)習活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解社會(huì )、初步接觸教學(xué)實(shí)際，增強對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識的感性認識，獲得本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續課程的教學(xué)作好準備也彌補課堂教學(xué)的不足，訓練學(xué)生從事本專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養學(xué)生分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，為我們今后的工作和學(xué)習奠定基礎。
二、實(shí)習的準備階段
為了確保教育實(shí)習工作的順利進(jìn)行，我們的老師確定了我們實(shí)習的基本內容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導我們如何在實(shí)習期間抓重點(diǎn)，完成實(shí)習任務(wù)。
教育實(shí)習，院系為我們整個(gè)班級體安排到了龍巖三中實(shí)習我們都被安排到了高一年級組聽(tīng)課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們去聽(tīng)他的課，并給予了我們聽(tīng)課、記錄、讓我們愉快而又充實(shí)的完成實(shí)習任務(wù)。
三、實(shí)習實(shí)踐過(guò)程（內容）
1、聽(tīng)課做筆記。
2、實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習的相關(guān)知識。
3、熟悉相關(guān)教職工的`工作。
4、積累基層工作經(jīng)驗。
5、接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。
四、實(shí)習發(fā)現
1、有些學(xué)生注意力很難集中，尤其是長(cháng)時(shí)間集中。他們一節課只安排45分鐘左右，所以在規劃教案的過(guò)程中，要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學(xué)生當堂的內容當堂掌握。
2、有些學(xué)生對化學(xué)原本沒(méi)有什么興趣，所以一般上課都不聽(tīng)講或者趴在桌子上睡覺(jué)。這就要求教師課堂調控力強，教學(xué)過(guò)程需要考慮添加一定的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對本門(mén)課程的興趣。教師采取一定的措施來(lái)很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過(guò)于沉靜死板。我在那聽(tīng)了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好
五、實(shí)習體會(huì )
1、我們一定要學(xué)習老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式。聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統的教學(xué)方法，不再采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿(mǎn)活力。同時(shí)，我們也發(fā)現這些小學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中體現了新課改的理念，在教學(xué)過(guò)程中完全把課堂還給學(xué)生。
2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導，也向學(xué)生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中。因此，教師學(xué)會(huì )與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)方面的交流，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別。無(wú)論是在課前的準備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過(guò)程中出現突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養自身分析、研究、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
在為期一周的實(shí)習工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無(wú)比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責任。作為一名教師，背負著(zhù)學(xué)生的前途和未來(lái)，所以我們要比任何人都要認真、負責。我還深深地體會(huì )到，我們師范生必須學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育技巧，不僅要從學(xué)生的學(xué)習上，還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養學(xué)生全面發(fā)展。在這次實(shí)習過(guò)程中我學(xué)到了很多，實(shí)習工作結束了，我們也會(huì )到學(xué)校繼續我們的學(xué)習，但我會(huì )好好記住從龍巖三中實(shí)習中學(xué)到的東西，并應用到我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中去，為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅實(shí)的基礎。
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