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外地考察調研報告
在當下社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編精心整理的外地考察調研報告，希望能夠幫助到大家。
外地考察調研報告1
為交通物流業(yè)的發(fā)展，提高交通物流的整體水平，營(yíng)造更好的投資環(huán)境，進(jìn)一步增強我省經(jīng)濟的綜合競爭力，前往省考察�？疾炱陂g，聽(tīng)取了省有關(guān)部門(mén)發(fā)展交通物流業(yè)的經(jīng)驗介紹，觀(guān)摩了省大型物流企業(yè)在發(fā)展交通物流的現狀和經(jīng)驗�，F將調研情況報告如下：
一、省交通物流業(yè)發(fā)展現狀
20xx年，省社會(huì )物流總額63950.9億元。從事物流業(yè)的企業(yè)5000多家，形成了由多種所有制、不同經(jīng)營(yíng)規模和各種服務(wù)模式構成的、具有行業(yè)特色的物流企業(yè)群體，其中有22家企業(yè)先后進(jìn)入全國物流100強企業(yè)，39家企業(yè)列為全國物流稅收試點(diǎn)企業(yè)，享受稅收優(yōu)惠政策。重點(diǎn)工業(yè)在不同環(huán)節、不同層次采用物流管理方式的企業(yè)占78.02%，運輸、倉儲等實(shí)施外包的占54.9%，可降低物流成本10%以上。信息管理系統、gps全球定位系統、電子數據交換技術(shù)、信息掃描及rfid(射頻識別技術(shù))等現代管理技術(shù)在物流行業(yè)得到廣泛應用，物流現代化裝備利用率不斷提高。商貿連鎖企業(yè)476家，連鎖店2.3萬(wàn)家，涉農服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)8萬(wàn)個(gè)，限額以上批發(fā)零售企業(yè)9700個(gè)。連鎖批發(fā)零售企業(yè)統一配送商品比重達到73%，在省農村建設標準農家店4.3萬(wàn)處，基本覆蓋省50%以上的行政村。省現有鐵路2924.2公里，鐵路貨運能力達到15172萬(wàn)噸，鐵路公用專(zhuān)用線(xiàn)260余條；公路通車(chē)里程22.1萬(wàn)公里，其中高速公路4285公里；民航機場(chǎng)8個(gè)，航線(xiàn)236條，其中國內航線(xiàn)218條，國際航線(xiàn)18條；沿海港口23個(gè)，生產(chǎn)性泊位440個(gè)，貨物吞吐量完成6.58億噸，形成了四通八達的交通運輸線(xiàn)路和覆蓋全省的郵電通信網(wǎng)絡(luò )，為現代物流業(yè)發(fā)展提供了很好的服務(wù)平臺。但是，現代物流服務(wù)水平與社會(huì )化大生產(chǎn)的物流服務(wù)需求尚不匹配；綜合交通與物流業(yè)協(xié)調發(fā)展的機制尚待進(jìn)一步完善和發(fā)展；物流園區建設缺乏統一標準和規劃；物流公共信息網(wǎng)絡(luò )系統建設相對滯后，信息化體系尚達不到聯(lián)通共享的標準；物流現代化發(fā)展還需要政策性的支持。
二、省推動(dòng)交通物流業(yè)發(fā)展的主要做法和相關(guān)政策制定
1、省推動(dòng)交通物流業(yè)發(fā)展的主要做法
�。�1）省農村客運站管理。以來(lái)，省著(zhù)重發(fā)展農村交通和農村客運站建設。農村客運站平均每站總投資為115萬(wàn)元，省廳(含交通運輸部)補助資金為每站20萬(wàn)元。目前省廳共下達農村客運站計劃項目942個(gè)，已建成農村客運站425個(gè)。其特點(diǎn)是：
——已建成的農村客運站全部是集農村客運站、交通管理所、農村公路管理站、農村物流服務(wù)站“四位一體”的“前站后所或前所后站”設施，有利于適應農村運輸需求，整合鄉鎮交通管理資源，加強鄉鎮交通管理所規范化建設。計劃到0年底，全省基層交管所全部建成農村客運站、交通管理所、農村公路管理站、農村物流服務(wù)站“四位一體”模式。
——省廳在下達農村客運站項目計劃時(shí)將為每站20萬(wàn)元補助資金一次性下?lián)芙o設區市交通局，由設區市交通局負責資金的管理。
——采取多種形式吸引社會(huì )資金參與投資建設、經(jīng)營(yíng)農村客運站�？瓦\站承租了毗鄰建筑的冷庫，抓住外地客商比較相信政府部門(mén)誠信度的心理特征，主動(dòng)為冬棗生產(chǎn)戶(hù)和客商提供冷藏倉儲和冬棗農村物流服務(wù)，既促進(jìn)了社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，又拓展了客運站建設和維護資金的渠道，實(shí)現了雙贏(yíng)。
�。�2）省樞紐客運站管理。省共有12個(gè)國家級公路運輸樞紐，樞紐總量居全國各省之最，涉及該省14個(gè)中心城市,目前樞紐規劃正在編制當中。省交通廳每年安排2億元資金用于補助樞紐客運站建設。全省有5個(gè)客運站獲得交通運輸部的補助。
�。�3）提高交通物流信息化水平。省各級政府和物流企業(yè)充分認識信息化對物流現代化的重要作用，進(jìn)一步加大投入，做好政府、部門(mén)、企業(yè)之間的數據交換，實(shí)現貨運物流網(wǎng)、車(chē)輛信息網(wǎng)、商貿流通網(wǎng)互聯(lián)互通，提高物流效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，加快了企業(yè)物流信息化建設，豐富網(wǎng)上信息資源，確保信息量。行業(yè)、企業(yè)信息系統要逐步與銀行、保險、稅務(wù)、工商、海關(guān)、檢驗檢疫等信息系統聯(lián)網(wǎng)，盡快建成全省公共物流信息平臺
�。�4）抓緊培養交通物流管理人才。省支持大學(xué)、交通學(xué)院等有條件的高等院校開(kāi)展物流工程和管理專(zhuān)科、本科教育，積極培養物流專(zhuān)業(yè)碩士生和博士生，建立多層次的現代物流人才隊伍。加強職業(yè)教育和崗位培訓，提高現有物流從業(yè)人員職業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。引導和規范企業(yè)、行業(yè)組織及民辦教育機構參與交通物流人才的培訓和教育工作。
2、省推動(dòng)交通物流業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策制定
�。�1）大力扶持龍頭物流企業(yè)。省鼓勵現有運輸、倉儲、貨代、聯(lián)運、快遞企業(yè)的功能整合和服務(wù)延伸，加快向現代物流企業(yè)轉型。加大政策扶持力度，鼓勵物流企業(yè)通過(guò)參股、控股、兼并、聯(lián)合、合資、合作等多種形式進(jìn)行資產(chǎn)重組，培育一批服務(wù)水平高、國際競爭力強的大型現代化物流企業(yè)，在全省物流業(yè)發(fā)展中發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用。重點(diǎn)建設三大物流系統：一是多種運輸方式聯(lián)運、聯(lián)通的物流通道工程系統。二是快速物流系統。三是城市物流配送系統。
�。�2）推動(dòng)重點(diǎn)行業(yè)物流和專(zhuān)業(yè)物流發(fā)展。省進(jìn)一步優(yōu)化工業(yè)企業(yè)物流管理，整合企業(yè)物流資源和功能，設立統一的企業(yè)物流管理中心；建立以大型商貿企業(yè)為核心，專(zhuān)業(yè)性物流配送為重點(diǎn)的商貿物流配送體系；重視農業(yè)物流的發(fā)展，建立以農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)為核心，連鎖超市為補充的農村物流體系。
�。�3）建立城鄉現代商貿物流服務(wù)體系。省統籌城鄉物流資源，創(chuàng )新商貿物流發(fā)展模式，加快構建農村現代商品流通體系，建立農產(chǎn)品進(jìn)城快捷通道，形成基地生產(chǎn)超市化、超市經(jīng)營(yíng)連鎖化、企業(yè)加工鏈條化。發(fā)揮農產(chǎn)品深加工龍頭帶動(dòng)作用，完善農資和農村日用消費品連鎖經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò )，建立以工業(yè)品下鄉與農產(chǎn)品進(jìn)城雙向物流為主體的農村市場(chǎng)體系。建立城市超市連鎖經(jīng)營(yíng)體系，以城市商貿連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)為龍頭，完善城市商務(wù)服務(wù)功能，形成集中分銷(xiāo)、優(yōu)化配送、快捷環(huán)保、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )體系完整的城市商貿物流一體化運作模式；積極推進(jìn)快遞服務(wù)與電子商務(wù)融合發(fā)展，用現代物流新技術(shù)，整合、提升傳統商貿流通市場(chǎng)，推動(dòng)城市物流配送體系建設。
�。�4）推進(jìn)物流業(yè)對外開(kāi)放和國內外合作。省加強與日本、韓國、東北亞國家及外省市的雙邊和區域物流合作，積極開(kāi)展物流方面的政策協(xié)調與技術(shù)合作，推進(jìn)物流業(yè)對外開(kāi)放和招商引資，引進(jìn)和吸收國內外促進(jìn)物流發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗和管理辦法，提高物流國際化和區域化程度。
�。�5）加快行業(yè)協(xié)會(huì )組織建設。省建立物流協(xié)會(huì )組織，發(fā)揮其在企業(yè)與政府間的橋梁紐帶作用，增強為行業(yè)服務(wù)、監督行業(yè)自律、維護行業(yè)合法權益的職能。引導現有中介組織增加服務(wù)功能，擴大服務(wù)范圍，促進(jìn)現代物流業(yè)健康發(fā)展。
三、對我省發(fā)展交通物流的啟示
我省發(fā)展交通物流業(yè)要引起更高層級領(lǐng)導的重視與支持；要借鑒省發(fā)展物流業(yè)的先進(jìn)理念、做法及經(jīng)驗，重點(diǎn)在以下方面加強管理、引導及扶持：
�。�1）將農村客運站建設上升為地方政府行為。農村客運站是公益性的服務(wù)設施，農村客運站建設不能交通部門(mén)一家承擔，應將其納入地方政府“社會(huì )主義新農村建設”工作范疇，市縣政府應責成相關(guān)部門(mén)將農村客運站建設用地納入農村鄉鎮和建制村土地開(kāi)發(fā)利用總體規劃，按公益性土地用地征遷并適當減免建設稅費。
�。�2）合理調整我省農村客運站建設規劃。原定全省按照“一鄉一站”共需建設835個(gè)農村客運站的規劃不太合理。農村客運站建設規劃原則上可按照人口超過(guò)2萬(wàn)人的`鄉鎮數量來(lái)確定（我省共835個(gè)鄉鎮，其中人口在2萬(wàn)人以上的鄉鎮有550個(gè))。人口在2萬(wàn)人以上的鄉鎮按照“一鄉一站”，全省需建農客站550個(gè)；其余鄉鎮“成熟一個(gè)，建設一個(gè)”。
�。�3）省廳提供資金補助。農村客運站項目計劃下達時(shí)，省廳一次性將補助資金撥付至設區市交通局，由設區市交通局負責補助資金的管理，以提高資金的使用效率。
�。�4）通過(guò)市場(chǎng)運作，充分發(fā)揮農村客運站的作用。要改變重建設、輕管理的思想，建立起農村客運站的長(cháng)效運營(yíng)管理機制。一是鼓勵實(shí)行農村客運站、基層運管站、公路養護道班、農村物流站、郵政物流站等多站合一的模式；二是鼓勵有條件的運輸企業(yè)充分利用現有中心鄉鎮客運站的土地，投資經(jīng)營(yíng)運輸場(chǎng)站，通過(guò)收取站務(wù)費實(shí)現自收自支；三是委托給合作單位、運輸企業(yè)或租賃給運輸企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)或委托鄉鎮政府維護管理；四是以商養站，通過(guò)商業(yè)經(jīng)營(yíng)籌措維護資金，實(shí)現以站養站的良性互動(dòng)。
�。�5）鼓勵各方面社會(huì )資金投資建設公路運輸場(chǎng)站。堅持“誰(shuí)投資建設、誰(shuí)經(jīng)營(yíng)受益”的原則，廣開(kāi)投資渠道，調動(dòng)包括民營(yíng)經(jīng)濟等多種經(jīng)濟成分投資建設、經(jīng)營(yíng)公路運輸場(chǎng)站的積極性。積極吸引社會(huì )更多企業(yè)參與投資建設經(jīng)營(yíng)運輸場(chǎng)站。同時(shí)，盡快出臺《我省公路運輸樞紐場(chǎng)站省級投資(補助)資金管理暫行辦法》，明確資金性質(zhì)和具體標準，調動(dòng)各地建設樞紐場(chǎng)站的積極性。
�。�6）建立政府主導下的交通物流公共信息平臺。物流與信息流是息息相關(guān)的，要推動(dòng)政府相關(guān)部門(mén)、中介機構、物流園區和物流企業(yè)的相關(guān)系統與信息平臺有效連接。信息平臺以企業(yè)需求為導向，以技術(shù)認證體系為保證，采取以點(diǎn)帶面、逐步推廣的策略。在交通物流信息平臺上，建立標準化的數據系統，促進(jìn)電子商務(wù)、社會(huì )化配送、第三方物流的發(fā)展，加快引導交通物流企業(yè)進(jìn)入國際物流網(wǎng)絡(luò )。
�。�7）優(yōu)化交通物流發(fā)展環(huán)境。我省有關(guān)部門(mén)應落實(shí)已出臺的優(yōu)惠政策，采取行之有效的措施，調動(dòng)方方面面的積極性，拓展發(fā)展空間，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境�？蓞⒄胀獾亟�(jīng)驗，對在我省注冊納稅登記的集疏港車(chē)輛進(jìn)行優(yōu)惠扶持，對一般性違章車(chē)輛重糾輕罰，以降低交通物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本。
�。�8）加快交通物流人才培養
物流管理的技術(shù)人才是交通物流業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。建議由省有關(guān)部門(mén)牽頭，積極組織、引導對現有物流企業(yè)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓，培育市場(chǎng)急需的物流管理人才�？刹扇 白叱鋈�、請進(jìn)來(lái)”的方式，將選派到國內外先進(jìn)地區學(xué)習培訓和引進(jìn)高水平物流人才結合起來(lái)，加速復合型物流人才的培養，解決我省交通物流業(yè)發(fā)展的人才瓶頸。
外地考察調研報告2
為進(jìn)一步加強我局黨建工作力度，拓寬工作思路和視野，學(xué)習外地先進(jìn)地區黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗和有效做法，提高我局黨建工作水平，我隨局黨委書(shū)記路滿(mǎn)倉等一行十二人于8月13日至25日外出考察學(xué)習，沿途先后走訪(fǎng)了烏海、阿拉善、西寧、蘭州、南昌等供電公司，了解了內電公司所屬企業(yè)和區外同行業(yè)企業(yè)黨群工作現狀及其管理方法，并與當地供電企業(yè)的黨群工作者進(jìn)行了交流探討，現將考察學(xué)習情況報告如下：
一、學(xué)習考察的目的和意義
這次學(xué)習考察的目的是：了解不同地區供電企業(yè)黨群工作現狀與管理方法，學(xué)習和借鑒先進(jìn)地區好的工作經(jīng)驗，從而檢視自身的優(yōu)勢與不足，創(chuàng )新思路和工作方法，不斷提升工作水平�？疾鞂W(xué)習采用現場(chǎng)參觀(guān)、查閱資料、對口交流、集中座談等方式進(jìn)行。本次學(xué)習考察的時(shí)間雖然較短，但目的明確，內容豐富，重點(diǎn)突出，取得了良好的效果。
我們在深切感受差距的同時(shí)，也認識到，只要我們能夠正視自身的不足，學(xué)習新的理念，拓寬工作思路，我們就能發(fā)揮自己的潛能。在今后的工作中揚長(cháng)避短，創(chuàng )新思路和工作方法，不斷提高工作水平。
二、學(xué)習考察的基本情況
通過(guò)學(xué)習考察，深切感受到五個(gè)供電公司在黨群工作中各有特色，如烏海電業(yè)局開(kāi)展黨政共建、黨政交叉任職;蘭州供電公司開(kāi)展的“六好黨支部建設”活動(dòng)得到了國網(wǎng)公司的好評;南昌供電公司開(kāi)展的“四項措施”穩步推進(jìn)黨員“一帶二”心橋工程，在黨員教育管理上收到了良好的效果。他們的具體做法：
1、積極構建黨建工作網(wǎng)絡(luò )，有效地實(shí)現了黨建格局區域化。阿拉善電業(yè)局因基層單位較遠，利用網(wǎng)絡(luò )提供的信息資源內容豐富、覆蓋面廣，速度快、更新性較強的優(yōu)勢，將傳統的灌輸和說(shuō)教式的工作方式，由瀏覽者本人選擇自己選需的內容進(jìn)行學(xué)習。在內容上多層次、多角度的大量文章和圖文并茂的各種資料，不同層次的職工在同一時(shí)間里都可以找到適合自己的內容，在大量的學(xué)習資料之間，穿插一些生動(dòng)健康的娛樂(lè )內容，使職工能夠輕松地瀏覽和學(xué)習，在潛移默化中接受教育。這種做法，加快了黨建工作的節奏，提高工作實(shí)效性，同時(shí)在一定意義上克服了黨建工作影響面小的弱點(diǎn)，企業(yè)可以及時(shí)了解和掌握職工的思想動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題，從而能夠有的放矢，對癥下藥，有針對性的開(kāi)展工作，避免了泛泛的倡導和說(shuō)教，增強了黨建工作的靈活性，使其更具實(shí)效。
2、深入開(kāi)展黨政共建，強化協(xié)調一致，在動(dòng)態(tài)中緊密結合。烏海市電業(yè)局在黨建工作中，注重黨政工作在操作上銜接，班子成員嚴格落實(shí)交叉任職制度，對黨務(wù)和行政工作做到同規劃、同布臵、同檢查、同考核，實(shí)現了黨政工作的完全對接，避免了工作中的盲區。在工作安排上既有經(jīng)營(yíng)工作指標又有黨務(wù)工作要求，實(shí)現了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、工作目標的一致性;在布臵落實(shí)上，黨政領(lǐng)導各有側重，要求的工作目標和承擔的責任是同等的;在檢查考核上，不論是黨務(wù)工作還是行政工作都同檢查、同考核，存在問(wèn)題黨政領(lǐng)導都要承擔相應責任。黨務(wù)工作根據行政工作提出的“5216”目標開(kāi)展“34567”(以“四個(gè)保障”為核心，深入開(kāi)展“五個(gè)一”和“六熱愛(ài)”，企業(yè)文化“三創(chuàng )新”，思想工作“七個(gè)與”)。行政每年在預算時(shí)就提供每名黨員經(jīng)費300元，為開(kāi)展活動(dòng)提供保障。黨務(wù)工作者則做好調查研究和宣傳教育工作，創(chuàng )辦《烏海供電報》、建立黨建網(wǎng)頁(yè)，使黨務(wù)工作與企業(yè)的中心工作始終相輔相成，協(xié)調一致。
3、貼近實(shí)際，貼近用戶(hù)，加強行風(fēng)建設，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。蘭州供電公司堅持“優(yōu)質(zhì)、方便、規范、真誠”的供電服務(wù)方針，積極探索拓展服務(wù)領(lǐng)域，延伸服務(wù)內涵。從客戶(hù)最關(guān)心、反映最強烈的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，在管理、技術(shù)、思維、手段等方面實(shí)現人性化便民服務(wù)，配備了移動(dòng)變壓器、移動(dòng)發(fā)電機、帶電作業(yè)等措施，簡(jiǎn)化報裝程序，實(shí)現“企業(yè)內轉外不轉”。全面開(kāi)通“95598”服務(wù)熱線(xiàn)，形成全天候服務(wù)體系，最大限度地滿(mǎn)足客戶(hù)個(gè)性化、高層次需求，客戶(hù)足不出戶(hù)，只需撥打該電話(huà)，就能辦理業(yè)擴報裝、故障報修、電費查詢(xún)、投訴舉報等業(yè)務(wù)。與物價(jià)部門(mén)溝通制定了有償和延伸服務(wù)收費價(jià)格，為客戶(hù)提供多功能、全方位、環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、手段先進(jìn)的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，優(yōu)化服務(wù)流程，理順?lè )⻊?wù)環(huán)節，縮短服務(wù)時(shí)間，提高工作效率和職工隊伍素質(zhì)，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。
4、創(chuàng )新工作載體，實(shí)現黨建活動(dòng)形式化。烏海電業(yè)局開(kāi)展“黨員掛牌”活動(dòng)，將黨員照片按部門(mén)統一制作上墻公示，由各支部分3個(gè)檔次每2月進(jìn)行1次考核，并作為年底評先依據，目標是“黨的牌子掛起來(lái)，黨員身份亮起來(lái)，黨的形象樹(shù)起來(lái)，黨的旗臶飄起來(lái)”，通過(guò)一年多的實(shí)踐，有效地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。蘭州供電公司制定了“黨員考核手冊”，每名黨員1冊，對照標準就學(xué)習、工作、生活及重大事項等情況進(jìn)行評比并登記，記錄黨員的`各項表現和貢獻，將黨員表現情況定期向其所在單位黨組織反饋，有效地實(shí)現了黨員教育管理規范化。
三、考察收獲
通過(guò)此次考察使我收獲很大，主要有：一是解放思想、轉變觀(guān)念、開(kāi)拓了視野，堅定了我們發(fā)展的信心;二是在今后的黨建工作中看到了我們在思想上、觀(guān)念上和發(fā)展上的優(yōu)勢與不足;三是尋找我們自己在發(fā)展中的不足之處，明確下一步努力的方向。
1、進(jìn)一步加大黨建工作力度，健全黨建工作機制。提升黨支部的職能，充分發(fā)揮其領(lǐng)導核心作用，借鑒外地經(jīng)驗，深化黨政共建活動(dòng)。
2、以建設和諧型企業(yè)為目標，弘揚電力企業(yè)優(yōu)秀文化。黨組織要當好企業(yè)先進(jìn)文化的倡導者，就必須堅持兩手抓、兩手硬，切實(shí)加強精神文明建設和企業(yè)文化建設。結合企業(yè)實(shí)際，以人為本，發(fā)揮團隊精神，并適時(shí)學(xué)習借鑒外地先進(jìn)企業(yè)文化建設的成功經(jīng)驗，致力于培育富有時(shí)代精神和鮮明個(gè)性特色的文化。大力培育“勤儉、廉潔、拼搏、創(chuàng )新”的企業(yè)精神，塑造企業(yè)形象。開(kāi)展職工喜聞樂(lè )見(jiàn)和健康向上的文體娛樂(lè )活動(dòng)，充分發(fā)揮企業(yè)文化的導向、凝聚、約束、激勵等作用，以增強企業(yè)的凝聚力和向心力。
3、進(jìn)一步加強黨員管理教育，以先進(jìn)模范典型人物作示范，提高廣大黨員干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面完成各項工作任務(wù)。
4、深入推進(jìn)示范創(chuàng )建工作，全面提升黨建工作水平。進(jìn)一步強化黨建在全局工作的重要地位，積極營(yíng)造良好的工作環(huán)境，要圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等中心工作來(lái)開(kāi)展，對職工做到化解矛盾，理順情緒，多辦實(shí)事，凝心聚力，鼓舞干勁，對領(lǐng)導班子要協(xié)調好各種關(guān)系，發(fā)揮班子的整體功能。積極營(yíng)建良好的黨建工作環(huán)境，不斷創(chuàng )新工作載體，為實(shí)現全局三年發(fā)展戰略目標的實(shí)施，黨政領(lǐng)導齊抓共管，共同努力，全面完成各項工作目標。
外地考察調研報告3
一、考察地點(diǎn)：
湖北省博物館，大足石刻，樂(lè )山大佛，峨眉山，武侯祠，寬窄巷
子
二、考察方式：
班集體考察，觀(guān)察記錄收集相關(guān)資料。
三、考察時(shí)間：
一周
四、考察目的：
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習歷史文化遺產(chǎn)，自然景觀(guān)風(fēng)貌，宗教藝術(shù)古跡，當地文化風(fēng)土人情。讓我們將課堂所學(xué)與現實(shí)世界、社會(huì )生活緊密聯(lián)系，使其通過(guò)觀(guān)察、實(shí)際接觸去發(fā)現自然、感悟自然，發(fā)現現實(shí)和生活中的精巧設計實(shí)例，體驗中國傳統藝術(shù)的精華，經(jīng)過(guò)消化和吸收后轉化為自己將來(lái)職業(yè)設計生涯的設計貯備。在專(zhuān)業(yè)方面提高我們的手繪水平、擴大視野、為明年的畢業(yè)設計和以后的設計生涯打下良好的基礎，搜集并整理設計課程中所需要的社會(huì )資料，使我們通過(guò)考察不斷的升華自我、完善自我。同時(shí)培養學(xué)生的團隊精神，增強同學(xué)之間協(xié)作的責任感和團體意識。
五、考察過(guò)程及體會(huì )：
國慶回校后，終于我們踏上了我們期待已久的考察之行的道路，在羅潔老師的帶領(lǐng)下，我們在一周的時(shí)間里先后參觀(guān)考察了武漢、重慶、樂(lè )山、峨眉、成都，通過(guò)對這些地方建筑、歷史文化遺產(chǎn)的考察學(xué)習以及一路上的所見(jiàn)所聞，給我很多的感受，收獲很大，相信對我今后的學(xué)習和生活有很大的幫助。
�。�1）湖北省博物館
當我們到達省博物館的時(shí)候，一眼望去，整個(gè)博物館盡收眼底，仿古的建筑，青灰色的瓦片，四方的屋檐，陽(yáng)光的照射下，更顯古樸，那一磚一瓦似乎述說(shuō)著(zhù)悠長(cháng)而古老的故事。
博物館的鎮館之寶當屬曾侯乙編鐘，它是迄今發(fā)現的最完整最大的一套青銅編鐘。它出土時(shí)震驚了中國、震驚了世界，被認為是世界音樂(lè )史上的'重大發(fā)現。在兩千多年前就有如此精美的樂(lè )器，如此恢宏的樂(lè )隊，在世界文化史上是極為罕見(jiàn)的。曾侯乙墓編鐘的鑄成，表明我國青銅鑄造工藝的巨大成就，更表明了我國古代音律科學(xué)的發(fā)達程度，它是我國古代人民高度智慧的結晶，更是我們中華民族的驕傲。
然而我最欣賞的是在陶瓷展區的粉彩荷花吸杯，它來(lái)自清朝光緒34年，高4。8厘米，長(cháng)19厘米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色為主，花梗為淡綠色，十分新穎，釉色粉紅，接接近真正的荷花，其中非常重要的技術(shù)是粉彩，這種技術(shù)是在康熙五彩的基礎上受琺瑯彩的影響而創(chuàng )作的瓷器品種，粉彩的出現更豐富了瓷器上的色彩，素以“粉雅柔麗”而著(zhù)稱(chēng)�？匆�(jiàn)這件精美的藝術(shù)品，讓我覺(jué)得像一幅精致的白描工筆畫(huà)展現在我眼前，在學(xué)習裝飾圖案時(shí)，對傳統花卉的圖案也有一定的了解，但是到現場(chǎng)看見(jiàn)了之后，還是感覺(jué)到了驚奇，它流暢的線(xiàn)條，細長(cháng)的金線(xiàn)勾邊，所有的色彩搭配給我非常華麗的視覺(jué)感受，使人賞心悅目。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，有了不小的收獲。詳細的資料、生動(dòng)的實(shí)物為我們全面展示了湖北悠久的歷史和發(fā)展軌跡。它告訴我們，我們的先人是怎樣在這片熱土上揮灑汗水，以勤勞的智慧、奮勇抗爭精神，創(chuàng )造出無(wú)數的奇跡。它同時(shí)也體現了當時(shí)古人們都有著(zhù)很高的藝術(shù)境界和獨特的審美觀(guān)念。我們的古人在鑄造技術(shù)上表現得很細心，技術(shù)水平較高。以至于到現在，那些古跡仍然完美無(wú)缺，讓我們能夠盡情觀(guān)賞。
�。�2）大足石刻
在去大足石刻這個(gè)我們并不熟悉的風(fēng)景區之前，我并沒(méi)有報太大的期望，直到看到景區的佛像后我才被古人的精湛技藝感到驚嘆。大足石刻群有石刻造像70多處，總計10萬(wàn)多軀，其中以寶頂山和北山摩崖石刻最為著(zhù)名，其以佛教造像為主，是中國晚期石窟造像藝術(shù)的典范。與敦煌莫高窟、云岡石窟、龍門(mén)石窟、麥積山石窟等中國四大石窟齊名。
大足石刻以其濃厚的世俗信仰，純樸的生活氣息，在石窟藝術(shù)中獨樹(shù)一幟，把石窟藝術(shù)生活化推到了空前的境地。在內容取舍和表現手法方面，都力求與世俗生活及審美情趣緊密結合。其人物形象文靜溫和，衣飾華麗，身少裸露；形體上力求美而不妖，麗而不嬌。造像中，無(wú)論是佛、菩薩，還是羅漢、金剛，以及各種侍者像，都頗似現實(shí)中各類(lèi)人物的真實(shí)寫(xiě)照。體現了古代漢族勞動(dòng)人民的卓越才能和藝術(shù)創(chuàng )造力。大足石刻豐富多樣的造像題材又有力地反映出這一時(shí)期源于印度的佛教神祇和道教早期的神仙系統已與中國民俗信仰的神靈融合，呈現出信仰多元化的趨勢。大足石刻所展示出的這種民間宗教信仰的重大發(fā)展、變化，成為后世民間信仰的基礎，影響深遠。
�。�3）樂(lè )山大佛
在成都休息一晚后我們一早就驅車(chē)前往樂(lè )山市，樂(lè )山大佛地處四川省樂(lè )山市，岷江、青衣江、大渡河三江匯流處，與樂(lè )山城隔江相望。樂(lè )山大佛雕鑿在岷江、青衣江、大渡河匯流處的巖壁上，依岷江南岸凌云山棲霞峰臨江峭壁鑿造而成，又名凌云大佛，為彌勒佛坐像，是唐代摩巖造像中的藝術(shù)精品之一，是世界上最大的石刻彌勒佛坐像。佛像高71米，是世界最高的大佛。大佛頭長(cháng)14。7米，頭寬10米，肩寬24米，耳長(cháng)7米，耳內可并立二人，腳背寬8。5米，可坐百余人，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之稱(chēng)。
我們沿懸崖邊的棧道仔細觀(guān)察，發(fā)現大佛造型莊嚴，設計巧妙，排水設施隱而不見(jiàn)，使它歷經(jīng)千年風(fēng)霜，至今仍然安坐在滔滔江水之畔，靜觀(guān)人間的滄海桑田，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和豐富的文化內涵，是中華民族的文化瑰寶，是世界歷史文化的寶貴遺產(chǎn)。
�。�4）峨眉山
參觀(guān)完樂(lè )山大佛之后我們馬不停蹄的趕往下個(gè)地點(diǎn)：峨眉山。
峨眉山歷史文化久遠，魏晉時(shí)佛教傳入，改觀(guān)為寺，成為佛教的普賢道場(chǎng)。
唐宋以后，佛教興旺、寺廟增多、規模逐漸擴大，明清鼎盛時(shí)期，全山上下先后有大小寺廟170余座，峰峰有寺、崗崗有庵。到了山腳，我們一路沿盤(pán)山公路而上，直達索道前往金頂主峰。在路上我們還遇到了一些猴子，這些峨眉山的精靈，嬉鬧頑皮、滑稽可掬又極通人性，見(jiàn)人不驚、跟人嬉戲、與人同樂(lè )，給游人帶來(lái)許多樂(lè )趣，成為峨眉山的一道活景觀(guān)。與群猴玩耍，給猴子喂食，觀(guān)賞其千姿百態(tài)，了解其生活習性，跟它們親密接觸，成為游客到峨眉山旅游不可缺少的項目。
正午我們來(lái)到峨眉山的主峰金頂。金頂金佛系銅鑄鎦金工藝佛像造像，通高48米，總重量達660噸，由臺座和十方普賢菩薩像組成。金像通高48米，象征著(zhù)阿彌陀佛的四十八個(gè)大愿。其中，臺座高6米，長(cháng)寬各27米，四面刻有普賢菩薩十種廣大行愿。外部采用花崗石浮雕裝飾，十方普賢像高42米，重350噸，整尊金像設計完美，工藝精湛，堪稱(chēng)銅鑄巨塑的曠世之作，具有極高的文化價(jià)值和觀(guān)賞審美價(jià)值，是海峽兩岸藝術(shù)家智慧的結晶。
�。�5）武侯祠與寬窄巷子
最后一天我們去游覽了成都市區內的兩個(gè)主要參觀(guān)點(diǎn)：武侯祠與寬窄巷子。首先去到的是寬窄巷子，寬窄巷子是成都遺留下來(lái)較成規模的古街道，與大慈寺、文殊院一起并成為成都三大歷史文化名城保護街區。寬巷子與窄巷子是成都這個(gè)古老又年輕的城市往昔的縮影，一個(gè)記憶深處的符號。當游人伴著(zhù)夕陽(yáng)，望著(zhù)炊煙，走在黃昏中的巷子里，一種久違的老城區市民化生活的場(chǎng)景一一浮現在眼前。修葺一新的寬窄巷子由45個(gè)清末民初風(fēng)格的四合院落、兼具藝術(shù)與文化底蘊的花園洋樓、新建的宅院式精品酒店等各具特色的建筑群落組成。
參觀(guān)寬窄巷子給我的最大感受是該歷史區的改造工程與以往一般的舊城改造有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的區別，它不是推倒重來(lái)，而是為了再現老成都的歷史文化風(fēng)貌而進(jìn)行保護性甚或是搶救性地改造。改造后的寬巷子、窄巷子，其舊有的單一居住功能將得到置換和豐富，向以“文化、商業(yè)、旅游”為核心的功能轉變，其間設置一些區域，專(zhuān)門(mén)用來(lái)展示一些早已失傳或將要失傳的古老藝術(shù)和文化，如蜀繡、蜀錦、竹編及漆器工藝等，還修建了一些具有特色的紀念館、舊時(shí)的畫(huà)館、文館、茶館、戲館等，并且邀請一些頂級藝術(shù)家以及文化名人來(lái)這里從事創(chuàng )作。這是將給我在舊城老區改造項目方面的學(xué)習和研究有著(zhù)很大的啟發(fā)和借鑒。
中午我們來(lái)到武侯區，因為武侯祠就坐落在曾經(jīng)西蜀國最繁華的一條商業(yè)古街道————錦里�，F在，錦里占地30000余平方米，建筑面積14000余萬(wàn)平方米，街道全長(cháng)550米，以明末清初川西民居作外衣，三國文化與成都民俗作內涵，集旅游購物、休閑娛樂(lè )為一體。是體驗三國文化與成都民俗的魅力街區，充分展現了三國文化和四川民風(fēng)民俗的獨特魅力。武侯祠位于成都市武侯區，肇始于公元223年修建劉備惠陵時(shí)，它是中國唯一的一座君臣合祀祠廟和最負盛名的諸葛亮、劉備及蜀漢英雄紀念地，也是全國影響最大的三國遺跡博物館。在里面我們詳細的了解到蜀國的歷史文化，巴蜀的地區的風(fēng)土人情。
六、總結
一周的參觀(guān)學(xué)習很快就結束了，讓我收獲不少，也成長(cháng)不少。通過(guò)親身體驗和觀(guān)察了解到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，從實(shí)際觀(guān)察及老師的講解中得到了更寶貴的經(jīng)驗�？疾觳粌H拓展了我的專(zhuān)業(yè)視野，學(xué)到了許多新的知識，古人的傳統智慧。也觀(guān)賞到不少美麗風(fēng)景，受了不少啟發(fā)，對傳統文化藝術(shù)有了更多的了解，對許多新鮮事物有了更多的接觸，相信這些對我以后的設計會(huì )有很深遠的影響，同樣這次學(xué)習考察之行也是在學(xué)生時(shí)代寶貴難忘的一次的經(jīng)歷。
外地考察調研報告4
XX年9月20日至9月29日在教育學(xué)院有關(guān)教授的帶領(lǐng)下我們考察了省內中山市實(shí)驗小學(xué)、珠海香洲二小及省外的天津南開(kāi)區鳳湖里小學(xué)、天津市中營(yíng)小學(xué)，還在北京教育學(xué)院聽(tīng)了校長(cháng)、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內甚至國內有代表性的名校，并有帶隊教授們的精心安排，我們除了認真參觀(guān)所考察學(xué)校的校園、設備設施外，還詳細聽(tīng)取了校長(cháng)們的經(jīng)驗介紹及與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導教師進(jìn)行了深入的溝通交流。所以這次考察除了使眼界大開(kāi)外，還真使自己在教育教學(xué)管理上受到很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點(diǎn)。
一、學(xué)校管理突出“師本”理念，重視教師素質(zhì)的提高。
所考察學(xué)校都有一個(gè)比較突出的共同點(diǎn)，就是都很重視教師素質(zhì)的提高。校長(cháng)們都有這樣的共識，教師是學(xué)校最重要的資源，要想學(xué)校發(fā)展，先要使老師發(fā)展。幾所學(xué)校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實(shí)驗小學(xué)通過(guò)以下途徑促教師成長(cháng)：
1、跨境錯他山之石。使教師覺(jué)得學(xué)習是一種需要、一種生活、一種習慣。
2、聯(lián)動(dòng)增培訓資源。中山實(shí)小教師普遍認為培訓是最大的“福利”、“榮譽(yù)”和“激勵”。
3、機制促教師成長(cháng)。
4、專(zhuān)家助教師成才。
珠海香洲二小通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，校長(cháng)主持，教研室實(shí)施，建設基地，以點(diǎn)帶面，穩步推廣，確保項目的最大效益等切實(shí)可行的校本培訓讓每一個(gè)教師在培訓中成長(cháng)。
天津市南開(kāi)區風(fēng)湖里小學(xué)更是通過(guò)以下可行措施抓好教師隊伍建設：
�。ㄒ唬┲貛煹�，抓教師的“魂”。
�。ǘ⿵妿熌�，抓教師的“質(zhì)”。實(shí)施兩支隊伍建設工程：抓骨干教師，發(fā)揮引路作用。抓青年教師，加速成長(cháng)。還通過(guò)督學(xué)習，重教研，抓課堂，促交流，倡反思，多實(shí)踐六項措施切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化提升。
二、重視教工之家建設。
通過(guò)參觀(guān)中山實(shí)小的教工之家使我有兩種感覺(jué)：一是驚奇，中山實(shí)小教工之家投入之大、設備之齊全真的在國內學(xué)校之少有，難怪該校被評為廣東省首間教工之家示范學(xué)校。二是向往，看到校園之美麗，教工之家設備之齊全，領(lǐng)導對教工之家建設之重視，想到如果在這樣的學(xué)校當教師是多么幸福��！的確，一所學(xué)校要發(fā)展，就要想方設法凝聚教師的心，讓教師喜歡學(xué)校，愛(ài)學(xué)校，讓教師感覺(jué)到在這間學(xué)校工作生活開(kāi)心、快樂(lè )、幸福。只有這樣學(xué)校的發(fā)展才有希望。以前，很多學(xué)校領(lǐng)導大多只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的高低，很少關(guān)注教師的工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天，如果學(xué)校領(lǐng)導再是以前那種想法就肯定不能適應形勢的發(fā)展，也很難引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。所以，作為校長(cháng)一定要改變以前只關(guān)注成績(jì)而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度想問(wèn)題，尤其象中山實(shí)小那樣重視教工之家的建設，使廣大老師對學(xué)校一種家的感覺(jué)，這樣學(xué)校的'發(fā)展就大有希望了。
三、讓校園成為陶冶學(xué)生情操的“花園”。
參觀(guān)過(guò)這么多學(xué)校，天津市南開(kāi)區風(fēng)湖里小學(xué)的校園文化建設給我的印象最深—“花園式”校園文化。風(fēng)湖里小學(xué)雖然是只有幾百人的學(xué)校，校園面積也不大，但校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都是精心布置的。使學(xué)校真正成為“花園式”校園，并能將學(xué)校的辦學(xué)理念中“愛(ài)與和諧，生命與活力”的內涵充分展現。如寓意不斷進(jìn)取的“假山景觀(guān)”，展示風(fēng)湖活力的“水族觀(guān)賞箱”，一樓的“民族文化園”，二樓的“英語(yǔ)墻”、“開(kāi)放式英語(yǔ)話(huà)吧”和“民俗長(cháng)廊”，三樓的“攜榜樣力量前行”和“開(kāi)放式的圖書(shū)閱覽區”，樓梯兩側的“藝術(shù)長(cháng)廊”和“道德長(cháng)廊”，四樓的專(zhuān)業(yè)教室，這一切隨時(shí)陶冶著(zhù)學(xué)生的情操。一塊塊自制的班級展示牌凸顯了班級特色，體現了班級文化，是班集體精神風(fēng)貌的集中體現�！盎▓@式”校園文化顯現出“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。
外地考察調研報告5
學(xué)習考察報告
元月X日至X日，我們一行X人，在X局長(cháng)的帶領(lǐng)下，赴XX、XX、XX三市4所學(xué)校學(xué)習考察。收獲不小，啟發(fā)很大�，F將個(gè)人的學(xué)習體會(huì )報告如下：
一、簡(jiǎn)要說(shuō)明
我們考察的四所學(xué)校屬于不一樣的類(lèi)型。姜堰是個(gè)90萬(wàn)人口的縣級市，與我們大體非常。姜堰一中非常于我們的一中，姜堰二中非常于我們的二中、三中。黃橋中學(xué)是泰興市的一個(gè)鎮級中學(xué)，與我市的幾所鎮中學(xué)地位非常，只是黃橋作為千年古鎮，鎮區人口就有10萬(wàn)，經(jīng)濟成長(cháng)相對較好。XXXX的XX中學(xué)，是一所在全省乃至全國都有非常影響的中學(xué)，處在經(jīng)濟發(fā)達地區，教育現代化程度很高，教育理念也相對較為先進(jìn)。
二、考察實(shí)錄
�。ㄒ唬┯霉芾硖岣呗曂猉X二中
耀眼成績(jì)：XX二中在04年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下，07年高考，1100多名參考學(xué)生，942人達到本科分數線(xiàn)，全市高考前1000名中，二中占500多人。
獨特風(fēng)格：一是風(fēng)氣正。領(lǐng)導班子齊心協(xié)力，大局意識強，扎扎實(shí)實(shí)地抓好師資隊伍建設和教育教學(xué)管理。教師積極進(jìn)取，團隊意識強，幾十年來(lái)，二中教師奮力拼搏，不講價(jià)錢(qián)，不講待遇，無(wú)論到什么地方都把樹(shù)立二中的精神和形象放在第一位。領(lǐng)導理念是，用事業(yè)統一思想，用修養調節矛盾，用感情維系和諧，用制度保證工作。二是意識強。強調三種意識：大局意識——團結協(xié)作，整體成長(cháng)；爭先意識——樣樣爭先，事事?tīng)幭�；危機意識——生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。三是制度好。打造教師一同體，在集體成長(cháng)上做文章，提倡個(gè)人提升，集體合作，整體建構，合力成長(cháng)。運用木桶原理，注重專(zhuān)家引領(lǐng)，強調學(xué)科成長(cháng)的全省位置。四是思考勤。不斷地創(chuàng )新，不停地思考，認真糾正前期工作中不合理的做法。借鑒意大利世界杯設計7套方案最終奪冠的經(jīng)驗，抬頭看路，埋頭拉車(chē)，務(wù)實(shí)高效，厚積薄發(fā)。五是管理細。認真提高服務(wù)水平，學(xué)校食堂一年365天保持干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)油漬，在全省各行各業(yè)食堂中被評為第一名，衛生檢查從來(lái)不要公告，由此可見(jiàn)一斑。認真研究高考方案。根據
自身的特點(diǎn)，夯實(shí)基礎，研究學(xué)生，研究取舍，抓好中檔題目，講什么，不講什么，講到什么程度，既根據高考的規定，也根據學(xué)生的現實(shí)，注重科學(xué)性，強調針對性，不以講不講，講得好為前提，而以學(xué)生的領(lǐng)悟掌握為根本。既避免“兩張皮”，講的和考的不一樣，也杜絕“一張臉”，沒(méi)有前后聯(lián)系和知識滲透。大體規定是，近期的占80%，以前的占20%。 細節擷取。聽(tīng)了高三（18）班一節語(yǔ)文復習課，感覺(jué)是：緊扣高考，知識點(diǎn)交待得十分清楚，能力訓練環(huán)環(huán)緊扣，課堂非常流暢。聽(tīng)課前，坐在最后一排后窗處的一個(gè)學(xué)生，在我起身看班級文化建設圖片的時(shí)候，把自己坐的椅子和我帶進(jìn)去的凳子交換了一下，讓我感觸頗深；聽(tīng)課時(shí)，擔心我聽(tīng)不清楚，老師專(zhuān)門(mén)讓坐得離我最近的一個(gè)學(xué)生起來(lái)翻譯課文，也讓我頷首感謝。另外，董建校長(cháng)的“不求為我所有，但求為我所用�！苯淌仪暗摹靶慈松甯咛�，唯有磨難多正果�！苯淌覀让鎵Ρ谏系摹洞髧绕稹方庹f(shuō)詞，追夢(mèng)20xx各重點(diǎn)大學(xué)圖片，也都讓人耳目一新。
�。ǘ┯酶呖寄哿α俊S橋中學(xué)
灼目高考：二流生源，一流高考。本科進(jìn)線(xiàn)人數20xx年346人，20xx年484人，20xx年，600分以上136人，本二線(xiàn)以上554人，名列泰州市四星級高中第三，躋身于江蘇省重點(diǎn)中學(xué)前列。20xx年高考再創(chuàng )新高，本科進(jìn)線(xiàn)575人。20xx年800多人，20xx年突破千人大關(guān)，只有幾十個(gè)學(xué)生未達到二本分數線(xiàn)。
迎考策略。1、抓好兩支隊伍建設。一是年級組、班主任隊伍建設。實(shí)施年級組管理六個(gè)承包，即：思想教育承包、常規管理承包、學(xué)風(fēng)建設承包、生活指導承包、計劃落實(shí)承包、目標達成承包；班主任管理六個(gè)落實(shí)，即：課余時(shí)間落實(shí)、作業(yè)完成落實(shí)、課外指導落實(shí)、考試教育落實(shí)、考評分析落實(shí)、補救措施落實(shí)。二是教研組、備課組建設。重點(diǎn)是加強備課組建設，向備課組要品質(zhì)，強調集體備課。為防止年輕教師可能產(chǎn)生的依賴(lài)思想，年長(cháng)教師可能出現的獨尊意識，從而太整齊劃一，扼殺教師的積極性和創(chuàng )造性，學(xué)校規定實(shí)施“二次備課”，就是在集體備課的前提下，每個(gè)教師聯(lián)系學(xué)生現實(shí)和個(gè)人特點(diǎn)，將備課修改補充，從而形成自己的風(fēng)格和個(gè)性，在下一次的備課活動(dòng)上，將二次備課所得的東西向本組教師介紹，通過(guò)集體修改，取長(cháng)補短，形成一個(gè)完整的教案。2、嚴格考試訓練。汪校長(cháng)認為，組織考試不容易，要考，就要考出效果和作用，否則就是勞民傷財，浪費時(shí)間，敗壞風(fēng)氣。正因如此，每一次考試，學(xué)校都認真對待。每份試卷，都要打上命題者的名字，迫使其認真對待命
題；命題以中檔題為主，其它題目適當考慮，骨干教師參與，教研組把關(guān)，總之要保證絕大多數學(xué)員，特別防止高三下來(lái)的教師，一時(shí)拐不過(guò)彎，出手較重，挫傷學(xué)生。同時(shí)規定認真巡視，認真監考，流水閱卷，準確統計，認真評析，務(wù)求達到一定效果。從高一開(kāi)始，都按照高考方法模擬訓練。并明確：抓考風(fēng)考紀，就是抓教育品質(zhì)。3、重視考試、學(xué)員研究。一是重視高考資訊的搜集和整理，不要在這地方吃虧；二是新高考方案的研究，從全省的形勢和本校學(xué)生的現狀等地方認真分析，平時(shí)教學(xué)，規定教師要放棄難題，抓基本題，個(gè)別學(xué)生再個(gè)別對待；三是重視邊緣生的培養，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，找出每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，多鼓勵，多補救。
�。ㄈ┯美砟钪笓]行動(dòng)——天一中學(xué)
沈茂德校長(cháng)是個(gè)教育專(zhuān)家，我們到達天一后，他給我們作了一個(gè)學(xué)術(shù)報告式的介紹，強調的是教育要重視核心價(jià)值的引領(lǐng)，應該說(shuō)對我們啟發(fā)很大。
一是重視差別，挖掘潛力。沈校長(cháng)說(shuō)，認可差別是一切教育的起點(diǎn)。孩子是人，是成長(cháng)中的人，是個(gè)性化的人，正因如此，無(wú)論是家庭教育，還是學(xué)校教育，都必須認可這個(gè)事實(shí)，尊重這個(gè)差別。男孩子打架，那不是品德的問(wèn)題，是孩子表現天性的問(wèn)題，我們應該如何看待和處理，這里既有分寸，也有藝術(shù)。如今很少見(jiàn)到男孩子打架了，我們擔心，男孩子是否有女性化的傾向。果真如此，那是一種什么樣的后果，我們都可以思考。有的學(xué)校，學(xué)生宿舍管理得井井有條，整齊劃一，準軍事化，毛巾、牙刷等都擺成一條線(xiàn)，學(xué)生一天到晚要想著(zhù)這個(gè)，長(cháng)期訓練下去，我們的學(xué)生會(huì )變成什么樣子？所以，統一性的東西未必就好，那其中就有扼殺天性的成分和做法（從某種角度講，高考就是扼殺天性，扼殺創(chuàng )造力）。每一個(gè)孩子都是一座金礦，我們對每一個(gè)孩子的成長(cháng)都應該飽含期盼，教育就是要在這期盼中挖掘潛力，挖掘創(chuàng )造性。這樣我們的民族才有希望。
二是崇尚寧靜，心無(wú)旁騖。寧靜方可致遠。寧靜，是教師的必要條件。教育工作者如果一天到晚想的是待遇，是賺錢(qián)，很難做好教育工作。當我們走進(jìn)課堂的時(shí)候，舉手投足，開(kāi)口說(shuō)話(huà)，素質(zhì)教育就開(kāi)始了。差別僅在于，一個(gè)優(yōu)秀的教師教人學(xué)好，給人好的素質(zhì)，一個(gè)差的教師，教人不學(xué)好，誤人子弟而已。就是其它工作吧，如果我們功利的心理太強，一天到晚想著(zhù)領(lǐng)導怎么想，這件事情與我有沒(méi)有利，那還怎么工作？天一中學(xué)一名學(xué)員考取澳大利亞一所學(xué)校，家長(cháng)請天一中學(xué)的領(lǐng)導和教師吃飯。席間，家長(cháng)及請來(lái)陪同的人員，總是在詢(xún)問(wèn)
沈校長(cháng)的工資數額，有的猜測年薪300萬(wàn)元，有的說(shuō)500萬(wàn)元，有的說(shuō)最低也不會(huì )少于100萬(wàn)元。天一中學(xué)的一位領(lǐng)導站了起來(lái)，澄清說(shuō)，離你們說(shuō)的差距太遠，但如果今日我們的話(huà)題都在這里，那對不起，這頓飯，我們就不必再吃了。教育講究的是奉獻，是生命價(jià)值；企業(yè)講究的是賺錢(qián)，是物質(zhì)價(jià)值。將這樣的兩種人放在一起，沒(méi)有酒逢知己的快樂(lè )，只有話(huà)不投機的尷尬！
三是鍛煉恒心，一以貫之。沒(méi)有根基，豈能蓬勃？沒(méi)有恒心，豈能成功。沈校長(cháng)介紹說(shuō)，他在澳大利亞考察，學(xué)校派遣一男一女兩個(gè)學(xué)生給她作翻譯。他問(wèn)那女生，你快畢業(yè)了，準備從事什么工作？女生回答，做教師，希望象您一樣當校長(cháng)。男孩子的目標是當海軍，并且說(shuō)，已經(jīng)報名了。沒(méi)有人教育他們，但他們都表現出了目標的專(zhuān)一性。我們的學(xué)生呢？李揚來(lái)到學(xué)校開(kāi)講座，說(shuō)學(xué)外語(yǔ)并不要花費多少時(shí)間，每天飯前5分鐘背背就行了。同學(xué)們第一天都照做了，幾天以后，堅持的人就大幅減少，兩周以后就沒(méi)有人堅持了。不要說(shuō)學(xué)生了，就是我們的教師吧，只要一帶過(guò)高三，就認為不得了了，就認為自己是專(zhuān)家了。一壺水才燒到50度、60度，就不燒了，就飄了。教師如此，何況學(xué)生？正因如此，沈校長(cháng)強調，新課程改革，不要忘記精神引領(lǐng)，不可丟掉德育這一塊。
三、考察啟示
�。ㄒ唬┢D苦創(chuàng )業(yè)的精神是學(xué)校成長(cháng)的根本。艱苦創(chuàng )業(yè)，是學(xué)校成長(cháng)的基礎和根本。從現在的情況看，我們考察的幾所學(xué)校成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境很好，學(xué)校的條件也相對優(yōu)越，教師獎金福利比較高�？僧敵�，他們也是經(jīng)過(guò)一段艱苦的創(chuàng )業(yè)才有現在的條件的`。學(xué)校處于低潮的時(shí)候招生也相對困難，可他們強調踏實(shí)和奉獻，強調苦干加巧干，并讓大家明白一個(gè)道理：沒(méi)有成績(jì)就沒(méi)有利益。學(xué)校辦得有聲望之后，附近甚至更遠地區的學(xué)生都來(lái)到學(xué)校就讀。學(xué)校也能充分利用上級的政策，解決學(xué)校的成長(cháng)問(wèn)題。
�。ǘ﹫F結協(xié)作的意識是學(xué)校成長(cháng)的前提。團隊精神，是幾所學(xué)校強調最多的地方。大凡學(xué)校能辦得好，一個(gè)起碼的條件就是領(lǐng)導班子團結協(xié)作，干部師生上下同心。姜堰二中的校長(cháng)介紹經(jīng)驗的第一點(diǎn)，就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
�。ㄈ┱J真細致的作風(fēng)是學(xué)校成長(cháng)的關(guān)鍵。我們上面很少提到姜堰中學(xué)，但這所學(xué)校作為姜堰第一中學(xué)，還是有他的一些特點(diǎn)的。如帳算得十分精細，教學(xué)時(shí)間部署地方，每周語(yǔ)文用950分鐘，數學(xué)用940分鐘，物理用450分鐘等，同時(shí)從考分上算學(xué)習效果，哪門(mén)學(xué)科
用時(shí)少，效果好，哪門(mén)學(xué)科所花費的時(shí)間和成績(jì)不成正比，都分析得一清二楚。姜堰二中、黃橋中學(xué)在教學(xué)時(shí)間部署上也都有其細膩獨到的地方，這里不再贅述。
四、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┮袦蚀_的學(xué)校定位。從全省來(lái)看，我市的幾所學(xué)校，一中、三中定位在三流水平線(xiàn)上，其它幾所學(xué)校定位在四流水平線(xiàn)上，我覺(jué)得比較現實(shí)。這樣的定位，不是自暴自棄，自我貶損，而是實(shí)事求是，反映客觀(guān)現實(shí)，這也好讓學(xué)校領(lǐng)導和教師知道我們與先進(jìn)地區、一流學(xué)校相比有多大的差距，我們已經(jīng)沒(méi)有任何自大和驕傲的資本，要創(chuàng )造好的環(huán)境和條件，不是依靠政府、教育局或者其他什么人，只能靠學(xué)校領(lǐng)導和教師長(cháng)期不懈地艱苦奮斗。姜堰二中和黃橋中學(xué)的經(jīng)驗最適合我們學(xué)習。
�。ǘ┮袕娏业奈C意識。姜堰中學(xué)盡管是姜堰第一中學(xué)，收的學(xué)生要優(yōu)于姜堰二中，去年高考二本上線(xiàn)人數比二中少100多人，我預計本年仍然要少，這樣成長(cháng)下去要不了幾年，他的聲望和光芒將會(huì )完全被二中所取代。逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，我們的每一所學(xué)校都要有危機意識和創(chuàng )新意識，這不僅是成長(cháng)的問(wèn)題，更是生存的問(wèn)題。
�。ㄈ┮懈哌h的成長(cháng)目標。天一中學(xué)所追求的理念，應該是教育成長(cháng)的方向。盡管我們一時(shí)還達不到她那樣的水平，但我們要時(shí)刻瞄著(zhù)她，盯著(zhù)她，多思考，多研究，以期辦出我們的特色，實(shí)現我們的教育理想。無(wú)論是校長(cháng)的管理水平，還是教師的教學(xué)水平，從通通意思上來(lái)講，我們與幾所學(xué)校的差距還是非常大的。沒(méi)有高水平的師資，就沒(méi)有高水平的教育。因此，要創(chuàng )建真正的品牌學(xué)校、品牌教育，培養校長(cháng)、培訓教師是我們的當務(wù)之急。
�。ㄋ模┮袧夂竦难芯糠諊�。幾所學(xué)校給我們的印象是研究意識特別濃厚，校長(cháng)研究管理，教師研究教學(xué)，一同探討新課程教學(xué)，探討高考模式，搜集高考資訊，謀劃高考戰略，研究復習策略，探討教學(xué)效果和復習效率。思無(wú)它事，心無(wú)旁騖，已經(jīng)達到非常專(zhuān)業(yè)和精細的程度。這是我們應該認真學(xué)習的地方。
限于水平，只作簡(jiǎn)單地匯報，錯誤和疏漏的地方一定不少，請領(lǐng)導諒解。
外地考察調研報告6
學(xué)習是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習先進(jìn)課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)阜康市廈門(mén)實(shí)驗小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導領(lǐng)導體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學(xué)校中層正職10人，赴東三縣六所小學(xué)參觀(guān)考察�，F將此次外出學(xué)習考察具體情況匯報如下：
一、考察總體印象
最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規劃，創(chuàng )設了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)教育的激情。
二、收獲與反思
幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿(mǎn)足、有自豪，但認真反思，我們也確實(shí)存在眾多的不足。
在為期3天的行程中，我們不僅參觀(guān)了吉木薩一小、二小，奇臺二小、四小和木壘縣一小、三小，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了當地獨特景觀(guān)。此次的外出參觀(guān)學(xué)習首先是我們了解了兄弟縣市學(xué)校的建設和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開(kāi)闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理，促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展有著(zhù)非常大的幫助。其次，在游覽當地奇特景觀(guān)的過(guò)程中，山的清秀，水的陰柔、樸實(shí)厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺(jué)。
沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去。
在此次的參觀(guān)學(xué)習中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細，二是“創(chuàng )新”是學(xué)�？焖侔l(fā)展的推進(jìn)器，三是育人要講究方法。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校的管理要精細
通過(guò)對鑒開(kāi)中學(xué)的觀(guān)察和聽(tīng)了幾位校長(cháng)和書(shū)記和工會(huì )主席的介紹，這幾所學(xué)校有著(zhù)一個(gè)共同點(diǎn)，不僅有著(zhù)一流的環(huán)境和一流的設備，更有著(zhù)一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細，從校長(cháng)到教職員工，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權、任務(wù)。雖有兼職，但每個(gè)人都有職、有權、有責，學(xué)校的管理與決策和責任分工卻很明確，該誰(shuí)干的事，誰(shuí)來(lái)負責完成，避免了相互推脫、工作不能及時(shí)完成的現象的發(fā)生。所以每個(gè)人的工作熱情高，責任心很強，學(xué)校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。
要在學(xué)校實(shí)現精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責任心強的教師隊伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規律，對學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展有明確的思路，同時(shí)要加強對老師的培養和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標。其次作為教務(wù)主任對學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調動(dòng)老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng )造力。
�。ǘ⿲W(xué)校的工作要不斷創(chuàng )新，創(chuàng )新才有發(fā)展，創(chuàng )新才有特色。這是我在參觀(guān)了東三縣六所學(xué)校后的最大感受。作為地道的木壘人我有著(zhù)深刻的體會(huì )。在我離開(kāi)木壘的那幾年當中，木壘縣一小和縣
三小除了校園面積大，校舍齊備，再沒(méi)有什么可以讓我自豪的地方，就當時(shí)教師配備來(lái)說(shuō)，大多數老師還是教過(guò)我們這一代的老教師，在上課時(shí)都還操著(zhù)濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學(xué)質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學(xué)生都不愿意到這里來(lái)工作，每年分配到縣城的都進(jìn)了中學(xué)。此次考察卻使我耳目一新，兩所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設和人才培養等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風(fēng)格。
這兩所年學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學(xué)校的領(lǐng)導和老師善于創(chuàng )新有很大的關(guān)系。當你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會(huì )發(fā)現在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現著(zhù)創(chuàng )新的智慧。
走進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)，你就會(huì )看到合理的教學(xué)布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習。在實(shí)驗室、音樂(lè )美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng )新的領(lǐng)導和老師，學(xué)生的創(chuàng )新能力也就能得到充分的培養。
�。ㄈ┯艘v究方法
1、我們到底怎樣教育學(xué)生
在參觀(guān)學(xué)校之外，我們還游覽了一些木壘的鳴沙山、奇臺的刀條嶺，在感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區人的精明。他們會(huì )想著(zhù)各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢(qián)掏出來(lái)，消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境
及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機都是好的，但由于采取的.方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢(qián)，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢(qián)，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺(jué)中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。
2、突破思維定勢，樹(shù)立新的教師觀(guān)念
“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒(méi)有活力，而真正的好課應該是學(xué)生自主學(xué)習的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹(shù)立全新的優(yōu)秀教師的觀(guān)念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當然教師對教材的充分理解，對學(xué)生能力的培養也要落到實(shí)處。
見(jiàn)多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會(huì )將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，一定能給我的課堂教學(xué)注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會(huì )，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。
外地考察調研報告7
學(xué)習是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習先進(jìn)課改經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)調兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，調兵山市教師學(xué)校領(lǐng)導及中小學(xué)后備干部，赴xx市xx區十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)參觀(guān)考察。感謝調兵山市教師學(xué)校為我們提供這么好的學(xué)習交流平臺�，F將此次外出學(xué)習考察具體情況匯報如下：
一、考察總體印象
最吸引我的是他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規劃，創(chuàng )設了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍。xxxx區十八小的走廊文化特別吸引人，突顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，以小組合作學(xué)習為主要設計，走廊文化處處可見(jiàn)師生在小組合作中樂(lè )此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習氛圍特別濃厚，小組中的孩子圍坐在一起，學(xué)起習來(lái)井井有條。xx第六中學(xué)的校訓是“以天下為己任”，培養有思想、會(huì )思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，走廊的合唱臺、談心桌，這些成了默默無(wú)言的教育者。xx第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn)，毛主席的那句“又學(xué)習、又玩�！碧貏e引人注意，督促孩子們“慧玩，善學(xué)”。走廊的書(shū)架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著(zhù)教育的激情。
二、育德，厚德載物
xx市xx區十八小學(xué)和xx市第六中學(xué)的兩位校長(cháng)分別做了報告，把他們的辦學(xué)經(jīng)驗、教育感感悟與我們零距離分享，毫無(wú)保留的傳遞給我們，真是聽(tīng)得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿(mǎn)足、有自豪、有感動(dòng)，值得我們學(xué)習的地方很多，外出培訓交流真的特別好。
xx市第十八小學(xué)的`校長(cháng)趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教能力，三流教師教知識。這幾句話(huà)引起了在場(chǎng)老師們的反思，我們作為教師真的應該關(guān)注全體學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，作為教師，我們的責任重大，肩負著(zhù)使命，真的要把孩子培養成全面發(fā)展的人，培養成對社會(huì )有用的人，培養成擁有健全人格的人。
每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，只教書(shū)不育人，無(wú)異于訓練狗熊，過(guò)分追求孩子的分數會(huì )影響孩子的長(cháng)遠發(fā)展，發(fā)展了什么比獲得了什么更重要，想象力比知識更重要。教育是一種責任使然，教育革命，課程改革是一個(gè)龐大的系統工程，說(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難，但我們不能因為難而不做，我們要迎難而上，教孩子六年，為孩子六十年考慮，對的那條路，往往是最不好走的。我們要相信學(xué)生，解放學(xué)生，依靠學(xué)生。學(xué)生學(xué)習的最大敵人是依賴(lài)，教師要大膽放手，以學(xué)生為主體，突顯學(xué)生的主體地位。教師教學(xué)的最大悲哀是“包辦”，傳統教學(xué)的課堂“以講代學(xué)”，現在的課堂應該是“把課堂還給學(xué)生”，“讓學(xué)生做學(xué)習的主人”。如果沒(méi)有小組合作學(xué)習，豈能叫教育？沒(méi)有“自主、合作、探究”又怎能成為真正的課堂？又何談高效課堂？又哪來(lái)學(xué)生的能力？學(xué)生的情感和作為？
教師的師德真的很重要，“德行天下”，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書(shū)，看報，看新聞，實(shí)踐，實(shí)踐出真知。將正確的理論與實(shí)際相結合，平時(shí)要多給孩子時(shí)間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結果固然重要，但是過(guò)程更美！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味。懂得讓孩子享受過(guò)程、發(fā)現美的教育者，是大智慧者。其實(shí)教育就是一場(chǎng)“修行”，在這場(chǎng)“身與心的修行”中，正確的引導，經(jīng)常的反思，實(shí)踐，孩子和老師都是受益者。
特別喜歡陶行知老先生的話(huà)：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人�！�
要給孩子“慢”的權利，每個(gè)孩子都是最美麗的向陽(yáng)花，每個(gè)孩子都是最甘甜的露珠，每個(gè)孩子都是最可愛(ài)的天使。做老師的真應該靜靜的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，細細的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動(dòng)樂(lè )章。
三、好心態(tài)，成就夢(mèng)想
xx市第六中學(xué)的校長(cháng)薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過(guò)每一天。薄校長(cháng)說(shuō)自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”，親切，沒(méi)有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài)，無(wú)論老師、學(xué)生、家長(cháng)，每個(gè)人都能做最好的自己，我非常贊同她的觀(guān)點(diǎn)。
“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�！毕矚g明代洪應明的這副對聯(lián)，不僅因為自己是崇尚中庸之道的人，而是每個(gè)人的教育方式確實(shí)是不同的，平和的心態(tài)才能培養出社會(huì )所需要的人，對社會(huì )有用的人。每個(gè)教師都有其個(gè)性特點(diǎn)、處事方式，思維習慣，教育觀(guān)念，我主張凡事一定要盡力而為，不強求結果，享受學(xué)習、比賽、生活中的過(guò)程，在人生中感受各種各樣的情感體驗。
孩子們在過(guò)分的壓力下學(xué)習反而不能達到預期的效果，調整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規律，在孩子自愿、自主、快樂(lè )的心境下去學(xué)習，這樣才會(huì )事半功倍，否則，會(huì )“欲速則不達”。
四、學(xué)習，完善自我
信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò )的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(cháng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內在含義，學(xué)生的知識結構不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)子集�，F代師生的知識結構呈現出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！睈�(ài)是教育的根本，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
外地考察調研報告8
中共××縣委××縣人民政府
為進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)，查找不足，激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情，6月2日至10日，我們組織各鄉鎮、有關(guān)部門(mén)的主要負責同志共計40余人，赴××市六縣（市、區）就項目建設、園區建設、招商引資以及新農村建設進(jìn)行了學(xué)習考察。學(xué)習考察期間，聽(tīng)取了當地的經(jīng)驗介紹，實(shí)地考察了工業(yè)園區（經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區）、企業(yè)、農村�，F將學(xué)習考察情況報告如下：
一、感受××，發(fā)展態(tài)勢令人震撼
××市是一個(gè)農業(yè)大市，經(jīng)濟基礎比較薄弱，但近幾年來(lái)他們卻取得了飛速發(fā)展，創(chuàng )造了落后地區迅速崛起的“××現象”�？疾炱陂g，考察團所到之處，無(wú)不感受到當地涌動(dòng)著(zhù)發(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛、改革開(kāi)放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是干部群眾的觀(guān)念新、思路活。
當地之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀(guān)念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰中發(fā)現和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng )造性的工作實(shí)現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新，他們解決難題的辦法特別多，他們推動(dòng)工作開(kāi)展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。（例子）
二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大。
××市各縣（市、區）無(wú)論是工業(yè)園區的總體規模還是企業(yè)的單體規模，都氣勢恢弘；無(wú)論是發(fā)展速度還是發(fā)展質(zhì)量，都堪稱(chēng)一流。（例子）
三是招商引資的措施硬、方法多。
考察團參觀(guān)的××市幾個(gè)縣（市、區），都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措，不斷創(chuàng )新招商思路，完善招商措施，激活招商主體，千方百計招大商、引巨資，借助外力加快了自身發(fā)展。（例子）
四是爭先創(chuàng )優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。
當地干部群眾的精神都十分振奮，不管是黨委政府的負責人，還是企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)經(jīng)理，都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭，都有一種居安思危、勇創(chuàng )一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。（例子）
二、分析××，成功經(jīng)驗可資借鑒
從總體上講，××市各縣（市、區）思想體制障礙克服得好、主體主動(dòng)性調動(dòng)得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng )造性的工作開(kāi)展得好，這些成功實(shí)踐給我們以深刻的啟示：
超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄�！痢潦懈骺h（市、區）之所以在經(jīng)濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁，最根本的就在于他們擁有開(kāi)闊的眼界，能夠敏銳的發(fā)現機遇甚至主動(dòng)的創(chuàng )造機遇，能夠動(dòng)態(tài)的、創(chuàng )造性的解決發(fā)展中的各類(lèi)難題。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀(guān)的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開(kāi)手腳，邁不開(kāi)步子；有的看問(wèn)題總是先看到困難，而不會(huì )在挑戰中發(fā)現機遇，更談不上創(chuàng )造性的利用機遇。所有這些，都是我們加快發(fā)展的障礙，是我們落后的根源，必須在今后工作中認真解決。
外向型經(jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度�！痢潦懈骺h（市、區）之所以能夠得到飛速發(fā)展，一個(gè)重要的原因，就是他們都把擴大開(kāi)放作為興縣的根本之策，在招商引資上招招新、招招實(shí)，在資本運營(yíng)上敢探索、敢嘗試，借助外力激發(fā)了內部潛力，使經(jīng)濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開(kāi)放興縣”作為三大戰略之
一，在近年來(lái)的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實(shí)事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門(mén)外漢”，思路不夠寬，方法不夠多。
完備的發(fā)展載體，奠定了他們騰飛的基礎�！皼](méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰”。經(jīng)濟規模的擴張，離不開(kāi)有效的平臺和載體�！痢潦懈骺h（市、區）都把園區建設作為拉動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，規劃建設了一批高標準的工業(yè)園區，以完善的'設施和一流的服務(wù)，吸納了一批大項目、好項目入區發(fā)展，形成了聚集效應，拉動(dòng)了經(jīng)濟發(fā)展。就我縣來(lái)看，近年來(lái)自己與自己比，邁出了不小的步伐，拉出了園區的基本框架，引進(jìn)培育了一批項目，但橫向比較，特別是與××各縣（市、區）相比，還有相當大的差距。
飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動(dòng)力。精神狀態(tài)是信念，是支柱，更是一種動(dòng)力�！痢潦懈骺h（市、區）之所以能夠克服一個(gè)又一個(gè)的困難，取得一個(gè)又一個(gè)的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿(mǎn)、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢，認識到小進(jìn)即退、慢進(jìn)亦退的道理，不能有一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。要實(shí)現大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進(jìn)，奮起直追，以一種見(jiàn)賢思進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)。
優(yōu)越的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，實(shí)現了他們跨越發(fā)展的夢(mèng)想。環(huán)境代表著(zhù)形象，蘊藏著(zhù)后勁，體現著(zhù)實(shí)力�！痢潦懈骺h（市、區）通過(guò)軟硬環(huán)境的不斷提升和整合，使單一效應的環(huán)境因素產(chǎn)生疊加效應、磁場(chǎng)效應和連鎖效應，吸引了大量的人流、物流、資金流，推動(dòng)了經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。學(xué)習××市，就必須進(jìn)一步樹(shù)立“環(huán)境是生產(chǎn)力，優(yōu)化環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的觀(guān)念，
把環(huán)境營(yíng)造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng )造引得來(lái)、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。
三、學(xué)習××，推進(jìn)我縣更快更好發(fā)展
“他山之石，可以攻玉”�？疾靾F在感嘆××市六縣（市、區）快速發(fā)展的同時(shí)，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學(xué)習考察成為解放思想、更新觀(guān)念的過(guò)程，成為反思工作、改進(jìn)工作的契機，成為加快發(fā)展、實(shí)現跨越的動(dòng)力，在六個(gè)方面實(shí)現新突破：
一是在解放思想上實(shí)現新突破。
思路決定出路，觀(guān)念就是財富�！痢潦懈骺h（市、區）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點(diǎn)。解放思想不是空洞的口號，而是要根據不同時(shí)期的不同情況，對客觀(guān)形勢有一個(gè)科學(xué)的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰中抓機遇，在實(shí)干中求完善。
二是在以工強縣上實(shí)現新突破。
工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統農業(yè)縣，不論從短期還是從長(cháng)遠看，工業(yè)化這一課補不上，結構就難以?xún)?yōu)化，經(jīng)濟就很難翻身。要實(shí)現更快更好發(fā)展，就必須繼續按照“全黨抓經(jīng)濟，龍型為主線(xiàn)，重點(diǎn)抓工業(yè)，關(guān)鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進(jìn)程。實(shí)現以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。
三是在招商引資上實(shí)現新突破。
××市各縣（市、區）的發(fā)展實(shí)踐表明，招商引資是基礎薄弱地區加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來(lái)認識，全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經(jīng)驗，抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實(shí)，重點(diǎn)是要抓好對涉企收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。
四是在破解瓶頸上實(shí)現新突破。
土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解，體現著(zhù)領(lǐng)導干部的能力和水平，也決定著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展的成敗。要學(xué)習××市各縣（市、區）解決焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的膽識和魄力，創(chuàng )新思路，創(chuàng )新機制，在落實(shí)政策中發(fā)現新機遇，在發(fā)展實(shí)踐中尋求解決問(wèn)題的方法。
五是在新農村建設上實(shí)現新突破。
要積極借鑒××市建設新農村的經(jīng)驗，以繁榮農村經(jīng)濟為核心，以文明生態(tài)村建設為載體，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。當前關(guān)鍵是要抓好農民增收和農村的規范化管理。在推進(jìn)農民增收上，重點(diǎn)是要推進(jìn)農村經(jīng)濟由以農業(yè)為主向農、工、商多元化轉變，加快農村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農民轉變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營(yíng)性收入在農民收入中的比重。
六是在狠抓落實(shí)上實(shí)現新突破。
要把抓落實(shí)作為一項政治任務(wù)，切實(shí)抓住每一天時(shí)間，凝聚每一份智慧，抓住每一個(gè)機遇，辦好每一件事情。要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)抓落實(shí)，始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng )業(yè)激情，以寢食難安的危機感、時(shí)不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感，時(shí)刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創(chuàng )造一流的業(yè)績(jì)；要以創(chuàng )新的方法抓落實(shí)，敢于突破不合時(shí)宜的“慣例”，善于把上級政策與部門(mén)實(shí)際結合起來(lái)，把外地的先進(jìn)經(jīng)驗與自身的發(fā)展實(shí)踐結合起來(lái)，努力在結合中出思路、出特色、出實(shí)績(jì)；要以實(shí)干的作風(fēng)抓落實(shí)，深入基層，深入群眾，深入經(jīng)濟建設第一線(xiàn)，搞好調查研究，協(xié)調解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來(lái)，引導到苦干實(shí)干上來(lái)，推進(jìn)全縣經(jīng)濟不斷躍上新臺階。
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