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中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報告單
在我們平凡的日常里，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報告單，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報告單1
尊敬的家長(cháng)：
您好！
“金馬飛騰去，銀羊奮蹄至”，又一年寒假來(lái)臨，恭喜您的孩子又長(cháng)大了一歲！
家有子女，您們的人生充滿(mǎn)希翼，校有學(xué)生，我們的工作充滿(mǎn)動(dòng)力，為使孩子們在寒假中安全快樂(lè )、文明健康，學(xué)校特提出以下要求及建議，望您大力支持并予以配合。
一、注重學(xué)生安全。
假期車(chē)多人多出門(mén)多，請您注意提醒孩子出行安全；假期走親訪(fǎng)友聚會(huì )多，請您注意孩子飲食安全； 假期氣溫低，氣候變化大，請您提醒孩子不要爬高涉險； 假期適逢春節，請您在孩子燃放煙花爆竹時(shí)提醒孩子注意安全；……
二、督促孩子學(xué)習。 假期中，各科都布置有寒假作業(yè)，請您務(wù)必督促孩子學(xué)習，不要沉溺網(wǎng)絡(luò )和電視，要保證孩子完成寒假作業(yè)。
三、健全學(xué)生人格。 假期中，正是健全學(xué)生人格的大好時(shí)機，請您務(wù)必關(guān)注自己孩子的'人格形成。 享受親情時(shí)，不忘教育孩子感恩； 飯桌邊，別忘教育孩子積極上進(jìn)； 走親訪(fǎng)友時(shí)，別忘教育孩子知書(shū)識禮； 娛樂(lè )時(shí)，別忘教育孩子不沉溺享受，而要知難奮進(jìn)；給壓歲錢(qián)時(shí)，別忘鼓勵孩子學(xué)業(yè)有成；…… 望您多注視自己的孩子，多鼓勵，常鞭策，努力打造家庭書(shū)香底蘊。
四、做好開(kāi)學(xué)準備。 我校本學(xué)年氣象煥然一新，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。開(kāi)學(xué)第一天，將直接舉行“收心”考試，請您務(wù)必做好您及您孩子的開(kāi)學(xué)準備工作。
我們目標一致，謝謝您支持我們的工作！ 最后，祝：新春快樂(lè )！ 恭祝新年事業(yè)興旺，學(xué)業(yè)有成，家庭和睦，萬(wàn)事如意！
中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報告單2
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì )競爭的壓力，他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題，因此加強中學(xué)生心理健康教育，提高高中生心理素質(zhì)，培養高中生健全人格，具有十分重要的價(jià)值和意義。
一、指導思想
1、對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理訪(fǎng)談和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
3、以面向全體學(xué)生為主，個(gè)別輔導為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，注重活動(dòng)體驗和心靈感悟，追求“教學(xué)無(wú)痕”的最高意境和“潤物細無(wú)聲”的教學(xué)效果。
二、活動(dòng)主題
從心開(kāi)始，做個(gè)有新人。
三、工作目標
繼續堅持面向全體學(xué)生，以“預防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養學(xué)生健康人格”為目標，構建“心理訪(fǎng)談室為主體、班級為主導、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。
四、根據我校的實(shí)際，主要通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)進(jìn)行：
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這項教育工作應全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動(dòng)、班主任工作中，注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、課程輔導形式。偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的'全面培養。具體內容包括智能訓練、學(xué)習心理指導、情感教育、人際關(guān)系指導、自我心理修養指導等內容。
2、專(zhuān)題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問(wèn)題。
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心理訪(fǎng)談是針對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生而進(jìn)行的心理訪(fǎng)談、心理訓練活動(dòng)，它面向少數學(xué)生，立足于矯治。完善心理健康教育中心值班制度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。立足本校實(shí)際，定于每周一、周三、周四18：30－19：30對外開(kāi)放，通過(guò)電話(huà)、面談、書(shū)信等方式接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生。主要方式：
1、個(gè)別訪(fǎng)談。它著(zhù)眼于少數問(wèn)題學(xué)生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個(gè)別訪(fǎng)談的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節。方式有面談、電話(huà)、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理訪(fǎng)談室、開(kāi)通心理訪(fǎng)談熱線(xiàn)、設立心理訪(fǎng)談信箱，配備心理訪(fǎng)談教師。
2、電話(huà)訪(fǎng)談。是指利用通話(huà)方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導。由于通話(huà)具有隱秘性，訪(fǎng)談的學(xué)生基本上都能敞開(kāi)自己的內心世界，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的答案。
3、書(shū)信訪(fǎng)談。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過(guò)信件訴說(shuō)自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹的學(xué)生常常選擇這種形式。
以上是本學(xué)期心理訪(fǎng)談室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的
指導不斷完善，使計劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì )愈辦愈好，更上一臺階。
附1：本年度具體工作安排
附2：本學(xué)期重點(diǎn)工作
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