培訓工作個(gè)人總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的培訓工作個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓工作個(gè)人總結1
為了讓我們對公司有更多的了解，適應工作，公司專(zhuān)門(mén)對來(lái)自xxx的新員工進(jìn)行了為期一周的崗前培訓。本次培訓的內容非常豐富，主要包括公司歷史、公司組織機構和企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講課、部門(mén)負責人教授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和自身經(jīng)驗、系統學(xué)習安全、管理制度和檔案管理等。經(jīng)過(guò)七天的培訓，我了解了公司的基本運營(yíng)流程，以及公司的發(fā)展歷史、企業(yè)文化、現狀和一些我從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，經(jīng)歷深刻。
首先，了解公司的歷史以及公司的組織和企業(yè)文化
培訓的第一天是介紹公司的歷史沿革，似乎帶領(lǐng)我們走過(guò)了50多年的風(fēng)雨，見(jiàn)證了企業(yè)的演變，了解了其中的.艱辛。這讓我們珍惜來(lái)之不易的今天，激勵我們更加努力地建設輝煌的明天。
同日，Y書(shū)記向我們介紹了公司目前的組織機構，讓我們從宏觀(guān)的角度了解了公司的主要部門(mén)及其主要職能，從而為以后與工作的接觸鋪平了道路，提高了工作效率。Y書(shū)記也給我們詳細介紹了我們公司的企業(yè)文化。在我三個(gè)月的工作中，感覺(jué)工作氛圍，人際交往，甚至走在公司的道路上，都是充滿(mǎn)激情，輕松的。激情是因為在工作中可以學(xué)到很多知識和技能，放松是心理上的。這就是“工作快樂(lè )”的感覺(jué)，讓我感到無(wú)比滿(mǎn)足。
其次，培訓使我對公司的主要業(yè)務(wù)有了基本的了解
我在公司檔案室工作，在學(xué)校也學(xué)習專(zhuān)業(yè)的檔案知識�？梢哉f(shuō)我是一個(gè)徹底的調查和調查外行。這次培訓是我第一次系統接觸這個(gè)知識，真的受益匪淺，學(xué)到了很多新知識。
經(jīng)過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)知識的培訓，我對公司的主要任務(wù)有了大致的了解，大致分為勘察、測量、土工試驗和測試，相應的部門(mén)負責。例如，工程師辦公室主要負責巖土工程，主要包括勘察、設計、處理、檢查和監測；檢測中心主要負責原位檢測、樁基檢測等。而且我對它的主要工作流程和一些術(shù)語(yǔ)有一個(gè)大概的了解，最后也不會(huì )像剛來(lái)的時(shí)候對公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)那么迷茫。
第三，學(xué)習了公司的安全管理知識和管理制度
在一天的時(shí)間里，我們系統地學(xué)習了安全和公司管理體系的知識。我覺(jué)得這對于我們應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)還是比較陌生的知識。我認為其目的是保證安全生產(chǎn)；第二，提高工作效率；第三，提升企業(yè)形象。最終目的是利益最大化。在此基礎上，還有很多理論知識和體系，也是我們平時(shí)工作中需要注意的，比如安全。在任何一個(gè)小環(huán)節，都要注意安全問(wèn)題，比如人走路停電，防火防盜，以及一些用電安全和人員安全，尤其是施工現場(chǎng)。實(shí)際工作后，可能會(huì )注意到更多的問(wèn)題，并寫(xiě)入系統，使安全管理更加規范。
公司是業(yè)內最早獲得管理體系三個(gè)標準整合的公司之一，有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習中，我們學(xué)會(huì )了一種總是在變化的管理模式，即PDCA循環(huán)：從玩（策劃）到做（實(shí)施）到檢查（分析）到行動(dòng)（持續改進(jìn)）。無(wú)論是QHSEMS、EMS還是OHSMS，這個(gè)循環(huán)一直貫穿其中。仔細看，這個(gè)循環(huán)也適用于我們生活的方方面面，其實(shí)就是一個(gè)積累經(jīng)驗的過(guò)程，從來(lái)不參加會(huì )議，從壞到好，從好到好。我相信這個(gè)簡(jiǎn)單明了的循環(huán)會(huì )伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標尺。
第四，我學(xué)到了公司檔案和人事方面的知識
最后一天，我們首先研究了公司的檔案管理系統和公司檔案室的主要功能。這方面我比較熟悉，因為在檔案室工作，已經(jīng)實(shí)習2個(gè)月了。我覺(jué)得檔案的價(jià)值在于利用。當別人需要信息的時(shí)候，迅速及時(shí)地找到需要的信息是檔案工作者最重要的職責。公司檔案已有50多年的歷史，制度健全，倉庫分類(lèi)明確。實(shí)習期間，我深深體會(huì )到，我沒(méi)有選錯單位。有一個(gè)好的基礎設施和一個(gè)好的師傅真的能讓我學(xué)以致用，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗更好的掌握理論知識。公司檔案室還管理規范和雜志的管理，有專(zhuān)門(mén)的閱覽室，讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及時(shí)了解新規范，掌握行業(yè)新動(dòng)向。
人事方面，x總監主要給我們介紹了新員工的待遇、休假、職稱(chēng)。我想這也應該是我們非常關(guān)心的話(huà)題。x總監詳細介紹了各部門(mén)的薪酬情況。我也覺(jué)得越透明越公平，越開(kāi)放越不敏感。我更關(guān)心職稱(chēng)。檔案系列職稱(chēng)要在社會(huì )上考。我覺(jué)得從現在開(kāi)始要掌握專(zhuān)業(yè)知識，不要放松，上一段樓梯爭取早點(diǎn)。
第五、領(lǐng)導對我們培訓的要求
這次培訓我學(xué)到了很多，但最深的感受是每個(gè)領(lǐng)導基本上都提了一個(gè)要求，那就是學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習。我一刻也不能放松，不僅是為了轉移專(zhuān)業(yè)知識，也是為了了解其他專(zhuān)業(yè)知識，比如我自己，所以我應該多了解一些調查測量，這樣有利于我對檔案的了解
培訓工作個(gè)人總結2
“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長(cháng)的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年度開(kāi)展的校本培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)
1、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，擴展師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅;在課件制作或網(wǎng)絡(luò )等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。
2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校內外教學(xué)資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽(tīng)課評課。通過(guò)研討，引導教師運用新課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓效果。
3、自主學(xué)習模式。這種培訓模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式�，F在傳閱教學(xué)雜志在我校教師中已蔚然成風(fēng)，而且同事之間還互相推薦好文章，共同探討，形成了一種勤學(xué)向上的好風(fēng)氣。
4、課題研究模式。課題來(lái)自教師的實(shí)踐，在研究中，教師不斷遇到新問(wèn)題，需要不斷獲取新的理論指導，來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)校每期開(kāi)學(xué)就會(huì )宣布課題內容，教師為了完成自己所承擔的研究任務(wù)，一邊在實(shí)踐中探索，一邊不斷地有針對性的進(jìn)行理論學(xué)習，理論與實(shí)踐的統一，取得了較好的培訓效果。20xx年，學(xué)校被中央教科所確定為“十一五”重點(diǎn)科研課題“發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究課題”實(shí)驗學(xué)校。
三、校本培訓內容豐富多彩
1、新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本年度繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習“新課程標準”，加強通識培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打實(shí)基礎。二是確保培訓時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。三是形成培訓系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，要求外出學(xué)習的教師返校后上一堂匯報課，并向教研組和其他老師傳達先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習，共同提高。近兩年我校多次派人去廈門(mén)和南昌聽(tīng)課。
2、繼續有針對性地開(kāi)展現代教學(xué)手段技術(shù)的培訓，首先我們在全校由教導處組織了一輪基礎培訓，使每一位教師都學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查找和下載資料，并會(huì )使用PPT制作課件;同時(shí)提倡教師互幫互學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習FLASH的制作。目前我校已形成了自學(xué)計算機的濃厚氛圍。
3、抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的.培訓學(xué)習。平時(shí)參加外出學(xué)習，學(xué)校給調課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習;節假日外出學(xué)習，學(xué)校負責給予補助，為教師的學(xué)習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
4、新教師培訓。對全體新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專(zhuān)項訓練和輔導，一是教導處經(jīng)常下去聽(tīng)課，并手把手地教課;二是發(fā)揮年級組的作用，由同年級的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對一的幫扶;三是通過(guò)綜合“兩課”(即實(shí)驗課、匯報課)的聽(tīng)、評課評估結果、學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查、教學(xué)成績(jì)等，對新教師的教學(xué)水平和能力作出評估。
5、教研組定期活動(dòng)(每二周一次)。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng )新。教研組經(jīng)常安排示范課和探討課，進(jìn)行案例分析,使評課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
四、本年度校本培訓工作的反思
1、教師的理論學(xué)習仍要加強督促。
2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。
為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
培訓工作個(gè)人總結3
我準備了很久，期待了很久。這個(gè)月終于進(jìn)了我們銀行。雖然我仍然是我們行業(yè)的一名新員工，但我相信通過(guò)我的努力和努力，我將能夠順利地留在我們銀行。在我們銀行工作不容易，自然不會(huì )放棄任何提升自己的機會(huì )�，F在，我已經(jīng)成功完成了銀行為我們新員工組織的培訓。經(jīng)過(guò)這樣的培訓，我對我行的了解加深了一點(diǎn)。我來(lái)總結一下這次培訓的過(guò)程和收獲。
本次培訓將持續近一個(gè)月。培訓的主要目的是提高我們對銀行業(yè)務(wù)的熟練程度，并測試我們的工作能力。為了掌握更多的銀行工作知識，我也和其他新員工一樣，認真聽(tīng)了前輩們給我們的講解，并在培訓過(guò)程中做了筆記，沒(méi)有漏掉任何一個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我也了解了我們銀行的發(fā)展歷程。也認識了很多小伙伴，也認識了很多銀行領(lǐng)導。通過(guò)領(lǐng)導的講解，我堅定了以后努力的決心。為我們銀行做一點(diǎn)貢獻是我目前的追求之一。
在培訓過(guò)程中，我可以感覺(jué)到自己的能力有所提高，但我也清楚地意識到，僅僅依靠銀行為我們組織的培訓是不夠的，我必須通過(guò)自己的努力來(lái)提高個(gè)人能力。所以在完成日常培訓任務(wù)后，我會(huì )請銀行的老員工聽(tīng)一聽(tīng)他們對自己工作的獨到見(jiàn)解。除此之外，每天下班后，回到宿舍后，我會(huì )查閱一些銀行業(yè)務(wù)相關(guān)的知識，通過(guò)在網(wǎng)上自學(xué)，我的'知識有了很大的提高。不過(guò)我也知道，我自己和一個(gè)合格的銀行員工差距還是很大的。至少我得從我的實(shí)際工作中發(fā)現我有哪些不足。不然光靠紙上談兵的方式看不出什么門(mén)道。
時(shí)間過(guò)得飛快，這個(gè)訓練也快結束了。雖然還是期待前輩們多教一點(diǎn)經(jīng)驗，但是一定要在正式工作中找到�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次培訓很成功，很有意義，讓我們這些新人成長(cháng)了很多。我相信我們正式工作后，我會(huì )嚴格按照前輩的要求去做，然后我就能很好的處理好自己的工作，不至于讓我們銀行難堪！
培訓工作個(gè)人總結4
根據學(xué)期初指定的教師培訓規劃，這學(xué)期我校領(lǐng)導認真落實(shí)規劃內容，教師培訓工作有序、穩步、扎實(shí)進(jìn)行，教師培訓工作取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實(shí)施教師培訓是新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設，在開(kāi)學(xué)初特制定《育英實(shí)驗學(xué)校教師培訓工作計劃》，在計劃中規定培訓內容及形式，落實(shí)措施保障，明確培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師培訓，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確保教師培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規，注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展培訓工作，學(xué)校要求全體教師必須參與本校教師教研培訓，以語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組教研組為單位，按照計劃的教研時(shí)間進(jìn)行培訓。教研組組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”即在每次培訓前定時(shí)間，定內容，定主講人。培訓時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據教師們對學(xué)習內容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn)，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，確保內容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規管理，教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。要求人人參與。
三、強化管理，創(chuàng )新模式。
教師培訓工作是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓重點(diǎn)：
一是突出對教師師德的`培訓。教師不僅僅要有豐富的知識，更要有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響。因此開(kāi)學(xué)初，我校全體教師一起分享了最美教師劉老師、程老師的感人故事。聽(tīng)畢，教師們感動(dòng)不已，在討論中紛紛表示：我們也要向他們學(xué)習，做最美教師。通過(guò)本次培訓，我校教師明白了：良好的師德是教師的做人之本。
二是突出對班主任工作的培訓。班級是組成學(xué)校的重要細胞，班主任工作成敗直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍。為了全面提高班主任老師的素質(zhì)，我校組織了“今天，我們怎樣來(lái)當班主任”活動(dòng)，先通過(guò)兩名經(jīng)驗豐富的班主任介紹他們管理班級的心得，然后再通過(guò)其他班主任的交流展示。班主任收益頗豐，感受至深，對做一名優(yōu)秀的班主任信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
三是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這學(xué)期對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓。本學(xué)期組織了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課、綜合優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)，要求人人參與，通過(guò)主講教師的講課、說(shuō)課，其他教師的評課，教師的教學(xué)理念更新了，教學(xué)方式有了轉變，也提高了課堂的教學(xué)效率。
四是突出對全國遠程教育研修培訓。為了讓教師能更好地利用網(wǎng)絡(luò )資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，本學(xué)期我校組織多名教師參加了遠程教育研修學(xué)習，初步建立起以現代教育技術(shù)和信息傳播技術(shù)為依托，以遠程教育為主體的開(kāi)放性教師絡(luò )，為教師繼續教育創(chuàng )造一個(gè)終身學(xué)習和跨越時(shí)空學(xué)習的環(huán)境。培訓老師在網(wǎng)絡(luò )里就教育教學(xué)問(wèn)題相互交流，相互研討。教師能夠及時(shí)完成研修作業(yè)，積極開(kāi)展反思和總結。
五是突出終身學(xué)習的培訓，為了創(chuàng )造教師終身學(xué)習的環(huán)境，創(chuàng )建學(xué)習型校園，提升教師素質(zhì)，我們在全校教師中開(kāi)展了演講、寫(xiě)作、我愛(ài)閱讀等培訓學(xué)習。學(xué)校還訂購了大量的學(xué)習書(shū)籍，要求教師每日一讀書(shū)心得，字數不限�，F在，我校教師學(xué)習氛圍濃厚。
六是采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的靈活培訓形式�！白叱鋈�，請進(jìn)來(lái)”可以使教師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期，我校組織教師到縣知名學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，還邀請了市、省優(yōu)質(zhì)課教師到我校授課，教師的整體素質(zhì)得到質(zhì)的提升。
本學(xué)期我校的培訓工作取得了一些成績(jì)，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng )新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作，爭取更好成績(jì)。
培訓工作個(gè)人總結5
本周工作跟第一周相比，雖然有那么一小點(diǎn)點(diǎn)的起色，但依然不盡人意，因為業(yè)績(jì)也就十臺而已，人力資源這塊目前沒(méi)有結果，培訓一個(gè)新人，因為新人自身的原因，培訓一半暫停培訓工作，以后待定。尤其人力資源這塊，很值得我個(gè)人好好的去反思與總結，連續兩周出現相同的問(wèn)題，這在個(gè)人培訓歷史上也是較少見(jiàn)的。作為辦事處的負責人，不管是市場(chǎng)還是人力引進(jìn)，都有不可推卸的.責任，就像公司的領(lǐng)導說(shuō)的“團隊的一切問(wèn)題都是領(lǐng)導的問(wèn)題”。在此，不找任何借口，唯能做的就是反思與總結，找出問(wèn)題的結癥所在，并做好較科學(xué)的改進(jìn)措施。
同時(shí)，本周工作總結重點(diǎn)落實(shí)了以下幾點(diǎn)：
1，讓儲干主持會(huì )議并做適當指導，提前訓練，為下團隊打好干部基礎；
2，會(huì )議以復習基礎專(zhuān)業(yè)知識為主，儲干帶領(lǐng)團隊又一次重溫了最基本的專(zhuān)業(yè)知識并做適當的補充學(xué)習，比如，常見(jiàn)的手診和面診。以團隊交流及相互提問(wèn)的形式開(kāi)展，在一定程度上提高了員工在單位的診斷能力與信心，尤其是去年后半年進(jìn)公司的幾位老同事受益還是比較多的；
3，重新整理一下比較簡(jiǎn)陋的辦公室。使辦公室顯得更加職業(yè)化一些，也算是為后續人力引進(jìn)多做了一分的準備工作；
4，初步聯(lián)系了高校，隨時(shí)準備著(zhù)校園（專(zhuān)場(chǎng)）招聘。盡管目前還沒(méi)有完全定下來(lái)，只要以后有這樣的機會(huì )，還是可以把握的；
5，跟團隊交流了“關(guān)于新人培訓期間老人進(jìn)辦公室該有的行為舉止”問(wèn)題，進(jìn)一步加強了員工對新人培訓工作的敬畏之心及團隊責任意識，因為辦事處以后做大做強，絕對不是靠某一個(gè)人，而是靠辦事處所有人的集體發(fā)力。
開(kāi)局兩周工作盡管不是令人滿(mǎn)意，但是辦事處基本完全進(jìn)入工作狀態(tài)，每位同仁的責任意識及危機意識也有所提高，個(gè)人簡(jiǎn)歷并慢慢開(kāi)始悟到我們今年出來(lái)做事情的意義。我相信辦事處的每一位同仁，我們即將做出我們該有的水平！
培訓工作個(gè)人總結6
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓工作總結 學(xué)校是教師培訓的基地、學(xué)校是教師成長(cháng)的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片希望的田野。隨著(zhù)新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎教育新課程改革，強化現代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，本學(xué)期我們著(zhù)重從“訓”和“研”兩個(gè)方面開(kāi)展工作的。
一、以培訓為重點(diǎn)，強化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
校本培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道，因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來(lái)抓。結合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項培訓：面向全體教師的計算機基本技能培訓；
多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，實(shí)現了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化、教研開(kāi)放化、教師學(xué)習自主化，形成了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中，我們邊實(shí)踐，邊發(fā)展，邊收獲，為構建學(xué)習化校園，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。
二、以研究為核心，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
在傳統的教研活動(dòng)中，傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多；教學(xué)理論學(xué)習多，與教學(xué)實(shí)踐結合少；個(gè)體領(lǐng)會(huì )獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長(cháng)期以來(lái)，傳統的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的實(shí)效大打折扣，無(wú)法真正起到不斷更新理念、從“以
學(xué)生為本”的角度創(chuàng )新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結合教學(xué)實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習型組織研修模式創(chuàng )設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養的熱情，調動(dòng)了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設計的創(chuàng )新積極性和反思精神。
引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語(yǔ)文因素的情境中，有目的的聽(tīng)課、評課，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)。在“點(diǎn)”的基礎上，通過(guò)教研組內一定密度的互相觀(guān)摩、評析，促進(jìn)“面”——組內眾多教師的業(yè)務(wù)提升。
互動(dòng)學(xué)習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上，越來(lái)越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng)、隨機交流等時(shí)機促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。
反思教例、創(chuàng )新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機會(huì )，進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評課，從同一目標、不同角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)技術(shù)現代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討，大大增強了研修的實(shí)效性。與此同時(shí)，“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內容還是形式的準備都盡可能的厚實(shí)，使不同文體、不同時(shí)代國家的.文本相互滲透，甚至不同學(xué)科的知識在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中交互，提升教師和學(xué)生的
綜合學(xué)習能力。校本研修作為現代學(xué)校教育運營(yíng)的重點(diǎn)，正悄悄地改變著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過(guò)程充滿(mǎn)活動(dòng)的、反思的、創(chuàng )造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研，通過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續發(fā)展能力，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。
培訓工作個(gè)人總結7
期待已久的廣東省xx中小學(xué)骨干教師省級培訓美術(shù)研修終于如約而至，這種以專(zhuān)家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗分享、自主探究、遠程學(xué)習相結合的“三位一體”培訓方式使我對此次培訓活動(dòng)給予厚望。xx 年臨近暑期，我來(lái)到xx師范大學(xué)，走進(jìn)了大學(xué)校園，零距離與專(zhuān)家、教授接觸，進(jìn)行了為期10天的理論學(xué)習，使我受益良多、感觸頗多。
具體一：理論得到提高
張xx教授關(guān)于《高效教學(xué)的理論與實(shí)踐》的專(zhuān)題講座，針對當前教育熱點(diǎn)問(wèn)題，使我對高效教學(xué)的概念有一個(gè)清楚的界定，了解了高效課堂的特征以及掌握了高效課堂的實(shí)施方法，對我指導課堂教學(xué)有現實(shí)意義。xx老師的《美術(shù)教育論文寫(xiě)作》務(wù)實(shí)有效，幫助我在美術(shù)論文寫(xiě)作時(shí)的觀(guān)點(diǎn)樹(shù)立、論點(diǎn)佐證，同時(shí)他為我開(kāi)啟美術(shù)理論探究的路子。陳xx教授《美術(shù)從技術(shù)走向藝術(shù)》，幫助我清晰地判斷糾結在美術(shù)創(chuàng )作與輔導的兩個(gè)觀(guān)念，知道美術(shù)輔導時(shí)，自己在做哪方面的努力，同時(shí)明確了藝術(shù)創(chuàng )作最重要的元素是喚起學(xué)生的藝術(shù)感受，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作。
具體二：師德得到礪煉
本次培訓，我看到好多令人感動(dòng)的場(chǎng)景，我們中學(xué)員老師突然生病，xx老師立刻開(kāi)自家車(chē)送老師去就醫，其他老師相互照顧，體現了骨干教師良好的師德風(fēng)范。在學(xué)習中大家相互幫助，不分彼此，將溫情留在課堂。特別是本次培訓黃xx老師做的《差點(diǎn)教育》，讓我扭轉了對差生的看法，如果我們每一位老師都能從尊重個(gè)體生命的角度去看待每一個(gè)后進(jìn)生，承認其個(gè)性差異，努力教師“差點(diǎn)”轉變成“優(yōu)點(diǎn)”，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。
具體三：專(zhuān)業(yè)技能得到鍛煉
作為術(shù)科教師，了解本學(xué)科的前沿知識以及掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能一直是我們不斷追尋的東西，我如饑似渴地吸吮著(zhù)本次培訓專(zhuān)家、教授帶來(lái)的.營(yíng)養，周xx教授嫻熟的國畫(huà)人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥數筆就將寫(xiě)生人物栩栩如生的表現在畫(huà)面中，同時(shí)他邊畫(huà)邊向我們傳授要點(diǎn)，如何把握結構、虛實(shí)關(guān)系、筆墨表現等，他毫無(wú)保留，我只恨時(shí)間過(guò)得太快。方少華院長(cháng)的油畫(huà)人物寫(xiě)生，同樣展現了華師優(yōu)異的師資實(shí)力，他落筆肯定，形體把控到位，虛實(shí)相及，從普通的裱畫(huà)布到人物的整體色調都能耐心傳授，他還使我對油畫(huà)這一藝術(shù)語(yǔ)言有了更深入的認識。羅xx教授的《西藏主題攝影》鏡頭語(yǔ)言特別豐富，他讓我置身異域高原，對西藏人文有深入的認識，特別是羅教授的治學(xué)專(zhuān)研精神，深深使我感動(dòng)。通過(guò)這些名家指導，我的專(zhuān)業(yè)視野得到提升。
具體四：交流獲得共享
宋xx教授嫻熟的主持調控技能在我們的《世界咖啡》中得到充分展現，她將各個(gè)小組對教育、教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行高度的梳理，讓我們將幾十年的教育經(jīng)驗進(jìn)行高濃度的濃縮，在小組展示活動(dòng)中展示了風(fēng)采，交流了智慧，共享了成果。在參觀(guān)鄭xx老師的陶藝工作室中，我不光驚嘆一件件價(jià)格不菲的藝術(shù)品，更主要是交流了他工作室創(chuàng )建的經(jīng)驗與體會(huì )，對我們以后組件美術(shù)工作室具有現實(shí)指導意義。在聆聽(tīng)龔xx、羅xx老師的經(jīng)驗分享時(shí)，我感受到如何在美術(shù)教育另辟蹊徑，讓學(xué)校美術(shù)在學(xué)校教學(xué)中獨樹(shù)一幟，同時(shí)感受到藝術(shù)教育的多功能引導作用。在此次美術(shù)培訓中，我們還有幾次交流共享活動(dòng)，大家都非常珍惜這些交流學(xué)習的機會(huì )，大家積極發(fā)言，在碰撞中得到提高。特別在最后一天論文開(kāi)題會(huì )上，大家將自已研究的領(lǐng)域進(jìn)行分享，華年老師與林xx教授及時(shí)點(diǎn)撥，對我們研究教學(xué)有非常大的指導性。
通過(guò)10天的培訓，我逐漸感受到編排此次活動(dòng)的華師領(lǐng)導層與專(zhuān)家教授們的一番苦心與努力，我在收獲成果時(shí)也期待以下的培訓更加精彩。
培訓工作個(gè)人總結8
XX年9月1日起，我參加了教師課程培訓在集中培訓的半年中，我認真地聆聽(tīng)了高志強、宋占祥、黃麗華、高振茂等十多位教師的教誨，聽(tīng)取了黃愛(ài)華，竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀(guān)摩了多節優(yōu)質(zhì)課等等。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，也和幾所窗口學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對面的交流，可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。11月起，我上了二年級的語(yǔ)文課，在教學(xué)中我能夠將在培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。并到實(shí)習學(xué)校實(shí)習兩周。在實(shí)習期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認真上了一節匯報課。經(jīng)過(guò)培訓、實(shí)習、實(shí)踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。既使觀(guān)念更新了，也將理論有所提高，現對整個(gè)學(xué)習培訓過(guò)程總結如下：
一、更新教育觀(guān)念。
這次教師的培訓，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園，學(xué)習才是的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著(zhù)培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我更注重更新自己的'教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國心理學(xué)家波斯納認為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結。這對我今后將會(huì )有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些習以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規和說(shuō)辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結，專(zhuān)業(yè)素養才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰。
二、做好課改中教師角色的轉變
1，者轉向參與者，激勵者
要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下，師長(cháng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰課本，挑戰教師，挑戰、
2、教書(shū)匠轉向專(zhuān)家型
未來(lái)教育需要"專(zhuān)家型"的教師，而不是"教書(shū)匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究、
培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
培訓工作個(gè)人總結9
一、備課的經(jīng)驗
1. 備課時(shí)要對三套不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。
2. 在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)。
3.備課要掌握教材的整體結構，要深入了解學(xué)生的現狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內容。只能講授學(xué)生可能懂的內容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內容。
二、上課的經(jīng)驗
1.上課怎樣開(kāi)頭，怎樣結束，要反復推敲。開(kāi)頭要激發(fā)興趣，結束要讓人回味。開(kāi)頭結束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書(shū)演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時(shí)，決不壓堂。
2.上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數都能真懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應有所區別，體現出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。
3.要善于提出恰當的問(wèn)題，要讓學(xué)生有獨立思考和獨立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。
4.教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、辯、練、評要交替進(jìn)行。
5. 每次上課后，要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結經(jīng)驗，自覺(jué)進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗上升到模式建構，從個(gè)別上升到一般。
三、考試的經(jīng)驗
1.千方百計要讓成績(jì)差的同學(xué)考出好成績(jì)。一定要增強每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法。讓學(xué)生能建構的、主動(dòng)的.、體驗的、合作的進(jìn)行學(xué)習。
2.要從“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對你的教學(xué)留下美好的回憶。
3.對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”�？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫�，保持必要的張力。避免他們盲目自滿(mǎn)，但不能傷害他們的自信與自尊。
4.每次考試后，應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學(xué)習是十分必要的。
四、提問(wèn)的經(jīng)驗
1. 設計教案的核心是設計問(wèn)題。問(wèn)題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生;問(wèn)題要有生活背景，能激發(fā)興趣;問(wèn)題要有實(shí)際意義，為今后學(xué)習奠基;問(wèn)題解答要及時(shí)反饋，真正鞏固。
2.提問(wèn)與思維�！斑x擇思維”的問(wèn)題是：“這是唯一的解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?”，增加思路�！扒罢八季S”的問(wèn)題是：“如果那樣做，會(huì )出現什么情況呢?”。要有預見(jiàn)。
3.“情感思維”的問(wèn)題是：“出現這樣的結果滿(mǎn)意嗎?我的情感上能接受嗎?”嘗試體驗;“換位思維”的問(wèn)題是：“別人怎樣看這個(gè)問(wèn)題?別人會(huì )有怎樣的感受?”設身處地。
4.要鼓勵學(xué)生提問(wèn)題。要將學(xué)生的問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行系統研究。努力做到針對性強，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境。
五、綜合的經(jīng)驗
1.對學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應;對學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應。大多數應是“肯定回應”;“否定回應”只占少數。
2.每一學(xué)年都要調查統計學(xué)生喜歡什么樣的個(gè)人。力爭在自己最弱的一項上，有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì)，重在提高教學(xué)的藝術(shù)性，體現出“審美和立美”，藝無(wú)止境。
3.每上一節課，要設想全人類(lèi)都在傾聽(tīng)，要認真負責、實(shí)事求是、力戒偏見(jiàn)。要以自己的全部智慧來(lái)上好一節課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)�！吧褪姑�，價(jià)值統一。
4.要珍惜時(shí)間。力爭以較少的時(shí)間，讓學(xué)生掌握較多的知識，培養較強的能力，學(xué)會(huì )獨特的審美，發(fā)展良好的人格。知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。
培訓工作個(gè)人總結10
我這次參加了教育部組織的教師心理健康網(wǎng)上培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問(wèn)題談?wù)勛约簭倪@次培訓中獲得的體會(huì )。
在此期間，我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò )課程，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的視頻講座，對心理健康有了了解，學(xué)習了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，為以后更好的開(kāi)展工作打下扎實(shí)的基礎。這次培訓主題鮮明，重點(diǎn)突出，任務(wù)明確，安排得當，收獲很大，在思想認識上都有了新的提高，對心理健康教育工作的開(kāi)展以及自身素質(zhì)的提高都很有幫助。
在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。認真學(xué)習培訓課程，完成作業(yè)，積極互動(dòng)交流。通過(guò)一個(gè)月的培訓學(xué)習，讓我掌握了基本心理健康知識，提高了調控職業(yè)倦怠感、緩解精神緊張、減輕心理壓力的能力，增強了對學(xué)生心理健康咨詢(xún)與指導的能力，收獲頗豐。
如果沒(méi)有這次心理健康培訓，我或許還是會(huì )認為教師是沒(méi)意思的職業(yè)，或許還是不會(huì )更理智更清醒地認識我自己，認識教師�，F在我懂得了，教師這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有什么不好，只是我離一個(gè)優(yōu)秀教師的標準還差得太遠。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅有著(zhù)淵博的學(xué)識，還有著(zhù)高尚的品格，健全的人格，應該樂(lè )意去接受生活工作中的一切困難和挑戰。
做一個(gè)教師，就不可避免地要扮演著(zhù)多重角色，變換著(zhù)多重身份。要很好地調適這種不可避免的角色沖突，首先就要自強素質(zhì)，讓自己有能力去應對這些角色的需要。而不是總說(shuō)現在的學(xué)生怎么怎么不好管，做教師有如何如何難。要學(xué)會(huì )合理地分配自己的時(shí)間和精力，不因生活而影響工作，也不要因工作而影響生活。當自己有足夠的能力，能把自己工作中的各種事情處理好，那自然就不會(huì )有那么多怨言，自然就能更客觀(guān)的看待自己的職業(yè)和日常工作，就能在工作中有熱情，有干勁，并最終有成就感。因此，我們必須重視自身地繼續教育，不斷加強各方面學(xué)習，讓自己與時(shí)俱進(jìn)，能適應不斷變化的社會(huì )，不斷變化的學(xué)情，做一個(gè)至少合格的`教師。
通過(guò)本次培訓，1、讓我掌握了基本心理健康知識，明確了教師心理健康的標準。2、讓我掌握了調控職業(yè)倦怠感、緩解精神緊張、減輕心理壓力的基本技能。3、我也認識到了學(xué)生心理健康的重要性。4、增強了對學(xué)生心理健康咨詢(xún)與指導的能力。5、我更進(jìn)一步懂得：教師在生活中要培養多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操。一個(gè)會(huì )休息的人才會(huì )工作。
因此，在安排工作的同時(shí)，千萬(wàn)別忘了安排合理的休息時(shí)間，不要把自己當成工作的機器，身體是革命的本錢(qián)，養足精神才會(huì )有更好的工作效果。不管工作有多忙，也要抽空為自己泡點(diǎn)兒茶或者沖杯咖啡，長(cháng)時(shí)間的坐著(zhù)從事一項工作的間隙一定要站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。假期，多去戶(hù)外散散步、爬爬山，參加朋友聚會(huì )等。只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。要知道成功教學(xué)的第一步，就是教師首先要認識自己，讀懂自己。我們到底有多少對手，到底有多少條路子，恐怕我們說(shuō)不清楚。但有一個(gè)對手，正是我們自己；有一條路子，那就是勇于走你自己的路。說(shuō)實(shí)話(huà)我們無(wú)權選擇我們的工作環(huán)境，但我們要嘗試著(zhù)在教育這塊沃土里展示自我形象，實(shí)現自我價(jià)值！我們要用自己的雙手，撐起一片屬于自己的藍天。
我將把我這一個(gè)月學(xué)習的成果與我的同行們一起分享、交流，讓每一位教師都能成為心理健康的園丁，為祖國培育出美麗健康的花朵。
培訓工作個(gè)人總結11
回顧20xx年的培訓工作，本人秉承“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”為原則，在推動(dòng)客服人員業(yè)務(wù)技能向更高目標發(fā)展的道路上作出了相應的貢獻�，F個(gè)人工作情況總結如下：
一、新員工入職培訓情況
20xx年本崗位共開(kāi)展新人入職培訓XX次，平均每次課時(shí)為X個(gè)月，截止到目前，共為現場(chǎng)輸送有效人力XXXXX人（僅包括目前在職人員）。
入職培訓課程主要集中為企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規范、管理制度培訓、業(yè)務(wù)技能培訓、操作規范培訓等。
二、在崗員工培訓情況
20xx年本崗位共舉行在崗員工培訓X項，其中服務(wù)技巧與意識培訓占XX%，專(zhuān)業(yè)技能培訓占XX%，其他培訓占XX%。共計課時(shí)XX小時(shí)，參訓人員涉及到客服部所有在崗員工。
在崗培訓課程主要集中為崗位技能培訓、服務(wù)技能培訓、錄音分享培訓及計件制全技能培訓。
三、取得的成績(jì)
1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長(cháng)，新員工通過(guò)率持續提升，業(yè)務(wù)操作技能等方面較以往相比也得到了全方位的提高。
2、初步建立制度性培訓體系。以往，培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓人員和時(shí)效無(wú)保證，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展十分困難。今年本崗在培訓管理制度上投入大量精力,在總結了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，制定和完善培訓制度。重點(diǎn)加強了培訓需求分析和培訓效果審核，在多次征求其他崗位意見(jiàn)后，全面提升客服坐席培訓工作的制度化管理。
3、豐富培訓形式。開(kāi)展員工自我培訓與互補培訓，通過(guò)新老員工結對培訓、組內的結對培訓、部門(mén)內部培訓等開(kāi)展形式多樣的培訓。例如目前職場(chǎng)所進(jìn)行的老員工對新員工的巡場(chǎng)幫帶、調度新人對資深調度坐席的操作旁觀(guān)、設疑難問(wèn)題解答專(zhuān)員等等，這些都是很好的互補培訓的方式，用培訓形式的改變，使培訓變成一種常態(tài)化，使員工隨時(shí)接受培訓，隨時(shí)可以獲得新的知識，隨時(shí)可以自我升值不斷地獲得提高。
4、授課形式多樣化。如通過(guò)錄音播放形式，讓員工聽(tīng)自己或他人的錄音，通過(guò)集體討論和分析，更直觀(guān)的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；通過(guò)電話(huà)模擬培訓，讓員工掌握業(yè)務(wù)知識；通過(guò)系列針對性的培訓，以提高培訓效果等。
四、存在的問(wèn)題和不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)。
2、內部講師授課技巧普遍有待提高，制作課件水平參差不齊，自主研發(fā)課程能力欠佳，原則性不強。不能?chē)栏駡绦信嘤柤o律和有關(guān)規定，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導致培訓紀律松懈、秩序較亂的主要原因。
3、一部分人員感覺(jué)培訓過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習型組織的企業(yè)，首要的`培訓任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，是我在20xx年需要大力改善和思考的地方。
五、有利條件和改進(jìn)措施
1、有利條件
(1）實(shí)行XXX之后，坐席人員工作技能和業(yè)務(wù)知識得到了初步的統一，員工的綜合素質(zhì)和工作熱情逐步提高，更隨著(zhù)企業(yè)文化的深入建設，培訓工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓效果和質(zhì)量也會(huì )越來(lái)越得到領(lǐng)導的重視。
(2）隨著(zhù)培訓體系建設的逐步完善，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開(kāi)。
2、具體措施
(1）做好培訓基礎工作，本人還需要不斷總結和及時(shí)調整。在具體工作流程上進(jìn)一步理順，在管理制度上多方面補充。進(jìn)一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配，加強相關(guān)工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓。
(2）建立培訓資源共享，進(jìn)一步豐富部門(mén)培訓資源。培訓資源的廣泛性也決定了員工培訓應用的及時(shí)性。為了較好的滿(mǎn)足員工的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師是至關(guān)重要的，同時(shí)培訓課程的設定、課件的制作、重點(diǎn)難點(diǎn)的梳理和詮釋?xiě)摮?zhù)大眾化、適齡化方面去編輯籌備，以確保操作規范的專(zhuān)業(yè)性和一致性。
(3）重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉現實(shí)情形的內部講師團隊。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了公司有限的培訓經(jīng)費，其次，為公司培養了一批各個(gè)領(lǐng)域內的專(zhuān)家，再次，也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習的榜樣，培養員工的自主學(xué)習思想。
XXXXXXX
20xx-X-X
培訓工作個(gè)人總結12
師德培訓總結根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù)，近幾年來(lái)，我們袁花鎮中心小學(xué)在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導下，我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專(zhuān)題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)�，F將這次暑期師德專(zhuān)題培訓的情況總結如下：
一、統一部署，精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導小組。為了提高我鎮教師隊伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強對師德建設工作的領(lǐng)導，我校成立了以支部書(shū)記孫明祥校長(cháng)為組長(cháng)、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導小組”。并多次召開(kāi)培訓工作會(huì )議，制定計劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內容落實(shí)，從而確保此次培訓順利開(kāi)展，各項活動(dòng)落到實(shí)處。
2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實(shí)可行的計劃，小組成員學(xué)習了有關(guān)“師德”培訓的具體文件精神，經(jīng)過(guò)反復研究與修改，并緊密結合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實(shí)效性，制定了本鎮小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價(jià)進(jìn)行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過(guò)程中做到分工明確、責任到位，使整個(gè)培訓過(guò)程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。
二、內容豐富，注重實(shí)效。
1、學(xué)習文件，明確目的。學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，首先孫明祥校長(cháng)作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)（教師〔20xx〕1號）》和嘉興市《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的通知》兩個(gè)文件，同時(shí)每位教師人手一冊《20xx年嘉興市中小學(xué)教師全員培訓輔導材料匯編》。通過(guò)學(xué)習，使全體教師統一思想，充分認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了
加強和改進(jìn)師德建設的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進(jìn)師德建設的主要措施。
2、聽(tīng)取報告，感人肺腑。兩天來(lái)，全體教師聽(tīng)取了三位優(yōu)秀教師的典形報告，分別是重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會(huì )專(zhuān)輯——《一切為了學(xué)生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區孩子播灑陽(yáng)光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動(dòng)了。其中有在突如其來(lái)的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協(xié)作，無(wú)私奉獻，搶險救災，保護學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學(xué)生、無(wú)私奉獻、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動(dòng)人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，對青少年的無(wú)限關(guān)懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動(dòng)了在座的'每一位教師。他是湖北當陽(yáng)市廟前鎮井崗小學(xué)的退休教師，從教43年來(lái)，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長(cháng)的花圃中，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“把終身獻給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言，贏(yíng)得了當地學(xué)生、家長(cháng)和當地群眾的信任和愛(ài)戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書(shū)育人、愛(ài)生如子，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無(wú)私奉獻，在生死關(guān)頭為了保護學(xué)生，英勇獻身的動(dòng)人故事。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰，贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)。
兩天的學(xué)習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過(guò)學(xué)習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺(jué)性。促使老師們對照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見(jiàn)，統一思想，規范教學(xué)，將師德培訓成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。
三、過(guò)程落實(shí)，成效顯著(zhù)。
1、形式多樣，過(guò)程落實(shí)。這次師德培訓，我校堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常培訓采取了大會(huì )學(xué)習（包括集中學(xué)習文件，觀(guān)看錄像片等）和小組座談?dòng)懻撓嘟Y合的形式進(jìn)行學(xué)習。討論主要圍繞5個(gè)問(wèn)題，即（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個(gè)方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉化工作？（3）如何做一名人民滿(mǎn)意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與等的看法如何？（5）你認為你校師德方面存在的主要問(wèn)題是什么？在討論過(guò)程中，老師們各抒己見(jiàn)，工會(huì )小組長(cháng)作了認真的記錄，并歸納出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛(ài)生如子的優(yōu)良師德；愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實(shí)現最偉大的人生價(jià)值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛(ài)心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實(shí)在自己的行動(dòng)上等等。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗，暢談體會(huì )，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性，明確努力方向，開(kāi)展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習和討論的基礎上，我鎮101名教師都撰寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )文章。教師把此次學(xué)習同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，老師們表示：要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意的教師，辦好人民滿(mǎn)意的教育
2、嚴格考勤，強調會(huì )風(fēng)。在本次培訓過(guò)程中，我們嚴格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒(méi)有參加學(xué)習必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓，老師們都能準時(shí)參加學(xué)習。這二天正值高
溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學(xué)習，認真聽(tīng)取，是本次培訓在會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。在培訓的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評價(jià)與終端評價(jià)相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實(shí)，在這2天中，老師們認真學(xué)習，認真總結經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng )新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
通過(guò)這次培訓，使我鎮全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實(shí)科教興國和人才強國的戰略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì )加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業(yè)道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航
培訓工作個(gè)人總結13
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓學(xué)習的根本著(zhù)力點(diǎn)就是提高受培訓學(xué)習教師的師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術(shù)學(xué)習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓學(xué)習，現將我的參訓體會(huì )小結如下： 在本年度的校本培訓學(xué)習中，對教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長(cháng)目標等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結構問(wèn)題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專(zhuān)家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的教師培訓學(xué)習對教師進(jìn)行培訓學(xué)習時(shí)，把教師當成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內容、方法等進(jìn)行系統的培訓學(xué)習，也就是全面的'培訓學(xué)習，這樣的培訓學(xué)習有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也有自己的短處，而校本培訓學(xué)習就揚長(cháng)避短，很好地解決這類(lèi)問(wèn)題。教師長(cháng)期在學(xué)校任教，教師之間、校長(cháng)與普通教師之間，每人的長(cháng)處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習積極性不能很好地調動(dòng)等，校長(cháng)、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問(wèn)題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓學(xué)習模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅持不斷的學(xué)習，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對教師們順利實(shí)現“三年發(fā)展規劃”大有裨益。
陳 展
20xx.6.27
培訓工作個(gè)人總結14
楚古蘭街道黨工委在市委、政府的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全市發(fā)展穩定的工作大局，進(jìn)一步扎實(shí)抓好干部和黨員隊伍建設的基礎工程，以市民學(xué)校為依托，著(zhù)力提高街道干部、黨員隊伍科學(xué)發(fā)展的開(kāi)拓創(chuàng )新能力為出發(fā)點(diǎn)，為打造“一支隊伍”和“四能”社區干部夯實(shí)了基礎。
一、深入貫徹落實(shí)先進(jìn)性四個(gè)長(cháng)效機制文件精神，進(jìn)一步加強黨員干部隊伍培訓教育工作力度
1、加強政治理論學(xué)習，統一思想認識，提高執政能力
為進(jìn)一步加大黨員干部隊伍解放思想的力度，不斷加強自身能力的建設，街道黨工委組織全體黨員干部職工認真學(xué)習了全市黨建經(jīng)濟工作會(huì )議上主要領(lǐng)導講話(huà)、牛書(shū)記在中共錫市十屆四次全委（擴大）會(huì )議上的講話(huà)精神、《工作規劃》學(xué)習讀本、全盟（全市）黨的建設工作領(lǐng)導小組會(huì )議精神傳達提綱、中共錫市第十屆委員會(huì )第35次常委會(huì )議關(guān)于研究基層黨建工作的紀要及有關(guān)電視電話(huà)會(huì )議上的講話(huà)精神。以達到認清形勢、統一思想、明確目標，促進(jìn)各項工作的順利進(jìn)行。
到目前為止，根據年初的街道干部、黨員的計劃和上級部門(mén)的安排，楚古蘭街道共舉辦街道社區黨員干部各類(lèi)教育培訓共計16期，累計達576余人次，機關(guān)干部黨員教育培訓24期224人余次，外出考察1期，49人次。
2、強化管理機制，促進(jìn)干部教育培訓制度化、規范化
根據責任狀的要求和培訓教育工作的安排，楚古蘭街道黨工委進(jìn)一步健全黨員干部經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性的長(cháng)效機制，抓好黨員干部的日常管理工作，以每周五定為機關(guān)干部黨員學(xué)習日，堅持開(kāi)展“三會(huì )一課”制度，堅持學(xué)習制度和組織生活會(huì )制度，嚴格執行學(xué)習登記制度、考勤制度、調訓制度和考核管理等制度，不斷提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導核心和黨員先鋒模范作用。
3、堅持分類(lèi)培訓，擴大干部培訓教育覆蓋面
根據內勞社辦字[20xx]84號文件要求，辦事處勞動(dòng)保障平臺3名工作人員于6月18日-19日到包頭市參加了勞動(dòng)保障監察員資格培訓班。
社區換屆選舉后，為了進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù)知識，舉辦了為期2天的社區規范化建設培訓班，從公文處理、檔案管理、社區文化等方面業(yè)務(wù)培訓，街道辦事處領(lǐng)導成員、機關(guān)全體干部、各社區書(shū)記、主任及社區干部60余人參加了培訓。為了使民政干部不斷熟悉業(yè)務(wù)知識，利用一周的時(shí)間進(jìn)行培訓學(xué)習。9月3日-4日，楚古蘭街道聘請市委組織部、市民政局、市人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導及教師在錫林浩特市黨校暨文明市民總校舉辦了“楚古蘭街道黨員干部暨市民學(xué)校理論骨干培訓班”，培訓內容有形勢教育、社區建設、勞動(dòng)保障知識、健康教育衛生服務(wù)、小區物業(yè)管理知識、社會(huì )治安綜合治理、公共事業(yè)管理等項內容，機關(guān)、社區60余人參加了培訓。
為加強鍛煉基層干部和后備干部的業(yè)務(wù)知識的，積極參加市里組織的公務(wù)員、基層干部和后備干部培訓班。21日由市民政局組織街道民政干部進(jìn)行為期5天業(yè)務(wù)培訓。
4、創(chuàng )新教育方法，不斷拓展培訓渠道
基于社區換屆后，干部隊伍缺少實(shí)戰經(jīng)驗，結合街道的實(shí)際情況，組織部分骨干隊伍于9月5日—8日赴二連3個(gè)社區和集寧的5個(gè)社區進(jìn)行了學(xué)習考察，進(jìn)一步拓寬了思路，開(kāi)闊了視野。圍繞提高社區干部管理意識和管理能力，由上級部門(mén)組織街道干部分別赴通遼市科爾沁區、吉林省四平市考察學(xué)習，赴西安、呼市、延安井岡山革命圣地進(jìn)行考察學(xué)習，赴蘇州、珠三角和香港等地考察培訓。
二、取得的成績(jì)
1、通過(guò)開(kāi)展“大學(xué)習、大培訓、大考察”活動(dòng)，進(jìn)一步增強街道干部、黨員貫徹科學(xué)發(fā)展和駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟的能力。
2、對盟情、市情有了進(jìn)一步的了解，為推進(jìn)全市經(jīng)濟又好又快發(fā)展搭建了橋梁。
3、不斷提高了黨員干部隊伍的執政能力、服務(wù)能力和管理能力，切實(shí)的實(shí)現好、發(fā)展好、維護好最廣大居民群眾的根本利益奠定了堅實(shí)的基礎，不斷推動(dòng)街道陣地建設、規范年建設、民政、計生等各項工作的有效的開(kāi)展。
三、存在的問(wèn)題
1、外出覆蓋面狹窄、有限，從而制約提xx部隊伍整體素質(zhì)培訓教育工作。
2、社區陣地建設相對滯后，一定程度上制約了教育培訓活動(dòng)的開(kāi)展。受陣地、經(jīng)費等多方面的影響，在學(xué)習過(guò)程中存在著(zhù)被動(dòng)方面因素，不能充分調動(dòng)干部隊伍和黨員隊伍主觀(guān)能動(dòng)性和積極性。
3、社區換屆選舉以來(lái)，隨著(zhù)全市經(jīng)濟快速的發(fā)展，平房改造等各項便民、惠民的工程任務(wù)落在了社區，在任務(wù)重、時(shí)間緊的`情況下，不能充分加強黨員干部隊伍的思想政治教育。
四、創(chuàng )新經(jīng)驗
1、楚古蘭街道黨工委堅持以發(fā)展抓黨建、以黨建促發(fā)展的科學(xué)發(fā)展開(kāi)拓創(chuàng )新觀(guān)念，采取有效的措施，進(jìn)一步加強社區干部自身能力建設。
2、以打造社區管理能力、服務(wù)能力、社會(huì )穩控能力和文化宣傳教育等特殊能力的“四能”社區干部為目標，全面實(shí)施“全民素質(zhì)教育工程”。
3、謀劃長(cháng)遠發(fā)展考慮，總結經(jīng)驗、推廣優(yōu)點(diǎn)、明確措施。在學(xué)習的過(guò)程中，楚古蘭街道黨工委以解放思想和科學(xué)發(fā)展的角度認真分析有關(guān)會(huì )議精神和講話(huà)精神，對應本單位的實(shí)際，進(jìn)一步理清思想認識，在加強日常學(xué)習的同時(shí)，采取集中互相觀(guān)摩、經(jīng)驗交流、外出考察等形式，開(kāi)展大學(xué)習、大培訓、大考察活動(dòng)。
4、楚古蘭街道黨工委在市委、政府的正確領(lǐng)導下，不斷加強基層黨建工作，努力打造“抓好一支隊伍，三個(gè)平臺的建設”（一支隊伍：加強機關(guān)和社區干部隊伍的整體素質(zhì)工程，采取走出去、請進(jìn)來(lái)的措施，不斷強化機關(guān)、社區工作人員的業(yè)務(wù)學(xué)習創(chuàng )新和培訓力度；三個(gè)平臺：一是抓好基層黨建的平臺，加強機關(guān)、社區遠程教育模式，充分貫徹落實(shí)好“四個(gè)長(cháng)效機制”的文件要求；二是抓好社區便民服務(wù)平臺，建設社區便民服務(wù)大廳，從四個(gè)星光計劃和兩個(gè)企業(yè)型社區入手；三是建設精神文化娛樂(lè )活動(dòng)平臺，利用現有的廣場(chǎng)和加強與共建單位的聯(lián)系，開(kāi)展以楚古蘭街道藝術(shù)團暨文明樓院、文明小區巡回演出的形勢，大力開(kāi)展群眾性文化藝術(shù)服務(wù)活動(dòng)）的基礎上，重點(diǎn)抓好一支隊伍的建設，不斷提高機關(guān)和社區干部隊伍的整體素質(zhì)的綜合能力，采取走出去、請進(jìn)來(lái)的措施（即：干部隊伍走出去，先進(jìn)思路和創(chuàng )新觀(guān)念請進(jìn)來(lái)），努力提高各級基層班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力和解決問(wèn)題的思路和對策，不斷強化機關(guān)、社區工作人員的業(yè)務(wù)學(xué)習創(chuàng )新和培訓力度，從而大大的推進(jìn)了“三個(gè)平臺”建設工作的有效開(kāi)展，進(jìn)一步加強市民學(xué)校的教育和精神文明建設工作，進(jìn)一步滿(mǎn)足社區居民多層次、多方面物質(zhì)文化需求和精神文化生活，如：迎奧運知識競賽、黨員聯(lián)誼座談會(huì )、“慶八一、魚(yú)水情、和諧頌”廣場(chǎng)消夏文藝晚會(huì )、“迎奧運錫林河之夏文藝晚會(huì )”、“九進(jìn)社區”活動(dòng)、楚古蘭街道辦事處藝術(shù)團巡回演出之一、之二、之三、之四、之五系列文藝晚會(huì )、“杭蓋情社區鄰里節”活動(dòng)、“迎奧運講文明樹(shù)新風(fēng)”的知識競賽、文明單位進(jìn)社區結對共建活動(dòng)、勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì )保障、民政、綜治等工作。
五、下一步工作安排
1、在下一步的工作中，圍繞貫徹落實(shí)市委的決策部署，針對自身存在的不足，結合本部門(mén)發(fā)展的實(shí)際，針對性的開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，從邊學(xué)習、邊討論、邊總結的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展大學(xué)習、大培訓、大考察活動(dòng)，進(jìn)一步指導和完善領(lǐng)導干部的發(fā)展思路，明確推動(dòng)落實(shí)的措施，提高班子成員和干部隊伍整體解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、根據社區的實(shí)際情況，針對社區各部門(mén)各科室開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)人員培訓。
3、為鍛煉機關(guān)干部的自身能力，加強人員的管理，組織機關(guān)干部輪流組織學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，拓展機關(guān)干部、黨員隊伍的業(yè)務(wù)知識覆蓋面。
4、按照市委要求，聘請老師對街道干部、黨員進(jìn)行集中培訓。
培訓工作個(gè)人總結15
作為一名教師，要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì )變革血脈相連。參加培訓能夠讓教師的教學(xué)更上一層樓。
受教育局和學(xué)校領(lǐng)導的派遣，我于8月17日前往貴陽(yáng)龍洞堡貴州教師教育學(xué)校參加“貴州省20xx年暑期中小學(xué)教師學(xué)科骨干省級培訓”。由于堵車(chē)，我趕到貴陽(yáng)時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有去龍洞堡的車(chē)了，我只好在市里住了一宿，第二天早上才趕往培訓點(diǎn)。在為期四天的培訓中，讓我對課程改革有了進(jìn)一步的認識。培訓分別由“教師教育學(xué)�！�、“貴州師范大學(xué)”、“貴州教育學(xué)院”的專(zhuān)家及老師作了“校本研修”、“小繼教”、“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”、“識字教學(xué)”、“心理健康知識”、“課堂教學(xué)設計”和“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”方面的內容。下面我結合我們的實(shí)際談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
一、教育廳曾寧一老師講“立足課堂傾斜農村認真實(shí)施新一輪中小學(xué)教師繼教工程”
他分別從四個(gè)方面講了我省“十一五”期間的小繼教工作。1、我省“十一五”中小繼教工程的目標。2、我省“十一五”中小繼教工程的兩項主要任務(wù)。3、我省“十一五”中小繼教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小繼教工作的兩個(gè)重點(diǎn)。在這十一五期間他強調從以下幾點(diǎn)去開(kāi)展我省的教育教學(xué)工作：
�。�1）以提高廣大中小學(xué)教師，特別是農村中小學(xué)教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)（從培訓對象看）。
�。�2）以“一德三新”為主要內容（從培訓內容看，這是教育部的要求，國家標準）。
�。�3）以“決戰課堂，新教材大練兵”為抓手（這是培訓的重要、關(guān)鍵環(huán)節，是省情要求，實(shí)際需要）。
�。�4）以省、市（州、地）縣各級骨干教師培訓為引領(lǐng)（對中小繼教起推動(dòng)、引領(lǐng)、深化的作用）。
�。�5）以“校本培訓”為主要形式（培訓的方法、訓練的特點(diǎn)）。
他說(shuō)在以后的工作中將傾斜于農村，明年省里再舉行優(yōu)質(zhì)課比賽會(huì )分批進(jìn)行，一是農村教師的評比，二是縣城及以上的教師評比。這樣就給農村教師多爭取了一個(gè)機會(huì )，以前我們農村教師大多因設備落后，教育觀(guān)念跟不上，相對落后于城市教師，參加優(yōu)質(zhì)課比賽，總是走到縣城就被淘汰了，這樣分開(kāi)進(jìn)行，我們的機會(huì )就更多了，比賽也相對平等多了。另外這會(huì )在向農村教師中抽取1000名參加省級培訓，這種培訓時(shí)間長(cháng)、內容多，會(huì )對我們的提高有很大幫助。我們每一個(gè)教師都應該去爭取這一個(gè)機會(huì )，要想贏(yíng)得這個(gè)機會(huì )，我們得從現在做起，從平時(shí)的教學(xué)做起。
二、貴陽(yáng)師范學(xué)校的張宗伊老師講“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”和“識字教學(xué)”
她用了一天的時(shí)間來(lái)講這兩個(gè)話(huà)題，在漢語(yǔ)拼音這一塊中，關(guān)于“Y、W”的教學(xué)，在教學(xué)中老師們都把它當作聲母來(lái)教，并且說(shuō)它就是聲母，教材上最后總結時(shí)也把它列入聲母一欄�？墒撬f(shuō)“Y、W”不是聲母，以它們其中一個(gè)打頭的音節屬于整體認讀音節，不能分開(kāi)相拼，但又不能給學(xué)生說(shuō)是整體認讀音節，對于這個(gè)問(wèn)題大家爭論了很久。我們到底應該怎樣教呢？
她說(shuō)這是一個(gè)模糊的.概念，我們只能按《語(yǔ)文課程標準》的要求來(lái)教子，只能那樣模糊的教。識字教學(xué)，她也舉了很多例子，來(lái)說(shuō)明我們在教學(xué)漢字時(shí)，應該結合字的來(lái)歷進(jìn)行說(shuō)明，建議大家去看看《說(shuō)文解字》，不能把識字課上成書(shū)法課。讓枯燥的識字課變得深動(dòng)有趣，老師不是再當一個(gè)搬運工，把書(shū)本上要求學(xué)的漢字搬到黑板上來(lái)。
三、云巖區教師進(jìn)修學(xué)校的王曉剛講課堂教學(xué)設計《精心設計教學(xué)提高課堂效率》
他是我們這次培訓講得最精彩、最實(shí)際的一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)他以前是一個(gè)代課老師，但他熱愛(ài)教育，兢兢業(yè)業(yè)工作，后來(lái)一次機會(huì )，他參加優(yōu)質(zhì)課競賽獲得了全省第一名，就破格轉正。這樣一步一步在走到今天。他主要講以下幾方面的內容：（一）設計、教學(xué)設計與閱讀教學(xué)設計。（二）、精心設計教學(xué)，源于對學(xué)科性質(zhì)的清晰。（三）、精心設計教學(xué)，根在對文本的深入研究。（四）、例談教學(xué)設計。他的思想跟我們正在開(kāi)展的新教育是一至的，設計一堂課主要是對文本的深入研究。他說(shuō)一堂數學(xué)課絕對沒(méi)有人說(shuō)上成了一堂音樂(lè )課，是一堂思品課；一堂美術(shù)課也沒(méi)有人說(shuō)上成了其它課；而一堂語(yǔ)文課，特別是公開(kāi)課，往往會(huì )上成音樂(lè )課、思品課。語(yǔ)文是所有學(xué)科中最不好上的一門(mén)學(xué)科，老師要有較深的語(yǔ)文素養。上好一堂課往往要借助很多輔助手段，用得最多的就是多媒體，但不管用什么手段都不能搶了語(yǔ)文的本味，它是工具性與人文性的統一，不能改變它的工具性。我曾刻20xx年我參加縣里組織的思品優(yōu)質(zhì)課競賽，那時(shí)我們鄉下還沒(méi)有電腦，也不會(huì )做課件�？蓙�(lái)到教研室報到，這次競賽的組織者說(shuō)沒(méi)有課件也可以，但不能參加評獎。于是后來(lái)的教學(xué)就濫用多媒體，導致課堂上變成了看電影，而學(xué)生到底學(xué)到了什么？不知道。課件要用得恰到好處，如果沒(méi)有必要也可以不用。比如抒情散文一類(lèi)的文章可以不用，記物、寫(xiě)景類(lèi)的文章可以用。其次他舉了很多例子說(shuō)明一篇文章要“選準一點(diǎn)，連成一線(xiàn)，帶動(dòng)一片”。比如教學(xué)《海上日出》抓住“射、染、負等”，《葡萄溝》這一課，抓住文中最后一句，“新疆是個(gè)好地方”“好”在哪里，作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)的。再延伸到寫(xiě)自己的家鄉好，從哪些地方去寫(xiě)自己的家鄉或自己知道的某一處景物。文章有兩種：一種傾向于讀，這一類(lèi)文章只要用情去讀，細細去品味語(yǔ)言文字的美；一種是傾向于寫(xiě)，通過(guò)讀一篇文章知道它的寫(xiě)作方法，懂得怎樣去寫(xiě)�？傊虾靡惶谜Z(yǔ)文課，要先細讀文本，找準一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，貫通整篇文章，而不是把文章串讀一遍，對于顯而易見(jiàn)的故事情節不用反復去講。
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