幼師個(gè)人業(yè)務(wù)總結（通用7篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的幼師個(gè)人業(yè)務(wù)總結（通用7篇），希望對大家有所幫助。

　　幼師個(gè)人業(yè)務(wù)總結1

　　匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師，沒(méi)有那樣感人的事跡，也沒(méi)有那樣輝煌的業(yè)績(jì)，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結：

　　一、常規工作，堅持不懈：

　　常規管理是教學(xué)中的重要環(huán)節，較好的常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織，建立良好的常規，避免安全事故的發(fā)生，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。本學(xué)期我班共有46名幼兒。這46個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長(cháng)。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會(huì )更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì )有很高的要求，這樣才能適應小學(xué)的學(xué)習生活。針對這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現孩子們越來(lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長(cháng)期不懈的堅持管理而換來(lái)的。

　　二、 教育工作：

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

　　數學(xué)方面：本班最難的就是數學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡差異大，教學(xué)中常出現一半先懂一半后懂的局面，常�；ǜ�多的時(shí)間去輔導不懂的孩子，大大增加的我的工作量，還不一定收到預期的效果，這是我最不愿意的。后來(lái)通過(guò)教研組的學(xué)習再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒從通過(guò)了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以?xún)冉M成、5以?xún)燃臃ā?0以?xún)葦档南噜彅档戎�識，到現在可以正確書(shū)寫(xiě)數字1→5、根據應用題書(shū)寫(xiě)5以?xún)燃臃ㄋ闶�，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

　　語(yǔ)言方面：通過(guò)詩(shī)歌、兒歌、故事看圖講述培養幼兒傾聽(tīng)習慣，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事2_3個(gè)，常將書(shū)拿出來(lái)用手指著(zhù)念兒歌，有時(shí)沒(méi)指對但孩子有興趣去讀，不正體現了<綱要>思想嗎！在嘗試兒歌創(chuàng )編上有3—1孩子思維活躍能完成較好。

　　體育方面：通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類(lèi)的多種玩法。鼓勵不愛(ài)運動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養不怕困難。不怕累方皓然。李亦君就是例子。

　　社會(huì )方面：通過(guò)故事、談話(huà)等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會(huì )常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設：

　　本學(xué)期為培養孩子關(guān)心他人，體諒他人的情感。在《親情樹(shù)》、《小腳丫走天下》中收集了孩子家庭成員的照片，孩子們自豪的講著(zhù)這是我的誰(shuí)時(shí)再聽(tīng)到爸爸媽媽的祝福時(shí)，露出或開(kāi)心或感動(dòng)的表情，為教學(xué)創(chuàng )造了良好氛圍。 根據季節變化創(chuàng )設環(huán)境，同幼兒一起收集粘貼創(chuàng )設<動(dòng)物怎樣過(guò)東>的墻飾。每一次活動(dòng)都注重了幼兒和家長(cháng)的參與性，使家長(cháng)更加的了解我們的教學(xué)目的。

　　識字活動(dòng)：堅持以幼兒興趣為主，將其融入到各科教學(xué)中，抓住教學(xué)時(shí)機，使幼兒逐步實(shí)現漢字的遷移，學(xué)會(huì )組詞、造短句，幼兒學(xué)習積極性高。

　　四、家長(cháng)工作：

　　我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長(cháng)充分了解我們的教育的思想，觀(guān)念，了解老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步家長(cháng)認同。我們讓家長(cháng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)的支持，讓孩子帶一些資源到班級里，使我們更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。但還在存在不足，將在以后的教學(xué)工作中加以完善。

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　　一、加強安全意識：

　　我們根據幼兒園和班級的實(shí)際，在幼兒中開(kāi)展了學(xué)習、討論活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)社區等公共場(chǎng)合，使幼兒認識和了解各種安全規則，認識安全標志，加強幼兒的安全意識。

　　二、重點(diǎn)加強了交通安全教育。

　　在活動(dòng)中我們重點(diǎn)對于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來(lái)往的車(chē)輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線(xiàn)，不橫穿馬路，不跨護欄等等，提高自我保護意識。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，收集了一些事故的圖片，在區角活動(dòng)中展示，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　三、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，使幼兒了解安全教育的重要性。

　　安全是不容忽視，不能放松的。一疏忽也許就會(huì )釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統向幼兒及其家長(cháng)進(jìn)行安全教育，提高防范能力。自從我們在網(wǎng)上發(fā)布里進(jìn)行安全教育的消息后，我們很多的家長(cháng)都為我們提供了錄相設備，帶來(lái)了VCD。例如他們帶來(lái)的《防火知識》，讓小朋友身臨其感受了防火知識的重要性，教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺弄電器。比如幼兒不跟不認識的人走，不吃陌生人給的東西，獨自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時(shí)的安全，廁所內的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益匪淺。視聽(tīng)結合的圖象設備以直觀(guān)的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。

　　四、我們還對班級內的物品進(jìn)行安全自查，發(fā)現隱患，及時(shí)處理。

　　主要是：

　　1、晨檢必檢，

　　消除隱患幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫生的檢查之外，我們班內的老師也進(jìn)行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危險物品，這一環(huán)節非同尋常。我們通過(guò)檢查、觀(guān)察，經(jīng)常會(huì )從幼兒處發(fā)現如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險物品，這些危險物品所帶來(lái)的危險程度可想而知，因此，嚴把晨檢關(guān)，消除危險隱患則成為了重中之重。

　　2、設施安全，

　　嚴加防范活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì )有電源插座、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設施，因此，針對這些設施，我們加大了安全檢查力度，采取一系列的防范措施，以防幼兒磕傷、碰傷；將水管接頭處包上棉質(zhì)布條等，增加安全防范措施，使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動(dòng)、學(xué)習。

　　3、戶(hù)外活動(dòng)，

　　全面觀(guān)察戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我們指導幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀(guān)察全面，照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。

　　4、服藥安全，

　　不容忽視藥品的管理、進(jìn)服也是一項細致工作，如果吃錯藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個(gè)方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長(cháng)須用紙包好，注明幼兒姓名，服藥時(shí)間，服藥劑量，家長(cháng)簽名。這樣要求的好處一是不易服錯藥，服多藥，二是易保管，責任清，能有效保證幼兒的服藥安全。

　　5、幼兒離園

　　安全接送幼兒離園時(shí)，時(shí)常會(huì )有不法分子乘虛而入，制造冒領(lǐng)、錯接的事件，引起家長(cháng)的心理恐慌。針對這一問(wèn)題，我班在離園環(huán)節堅持接送制度，按照幼兒園的要求執行，杜絕不法分子乘虛而入的機會(huì )。

　　所以，做為班級教師的我們深知重任在肩，認真履行自己的工作職責，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。

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　　轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F將這學(xué)期的工作總結如下：

　　一、思想方面

　　作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣。愛(ài)好。以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心。愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

　　二、保教工作

　　在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一起探討。

　　通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力，想象力。創(chuàng )造力也大大提高了。但在合作。分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系……

　　讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依賴(lài)思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

　　在學(xué)習方面幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。

　　三、家園工作

　　家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們還通過(guò)多種形式：家訪(fǎng)。電訪(fǎng)。寫(xiě)成長(cháng)檔案。晨間午間接待時(shí)的談話(huà)等。向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活。學(xué)習情況，主動(dòng)和家長(cháng)們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。

　　當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學(xué)期里繼續多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好。希望在以后的教學(xué)工作中更上一層樓！

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　　一、教育教學(xué)方面

　　1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛(ài)好進(jìn)行分析，開(kāi)展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《春天的變化》、《我的家鄉》、《有趣的紙》、《快樂(lè )的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融進(jìn)課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天，隨著(zhù)季節的變化，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(cháng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養小動(dòng)物，并在老師的指導下學(xué)習記錄小動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程，我們還充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)與幼兒一起填寫(xiě)“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

　　2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域游戲。

　　我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng )設了“科學(xué)區”、“自然角”、“美工區”“語(yǔ)言區”“計算區”“建構區”、“表演區”等8個(gè)區域，并在區域活動(dòng)中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。例如：結合主題活動(dòng)《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標本;結合季節，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據大班幼兒的特點(diǎn)，引導幼兒觀(guān)察、記錄黃豆與綠豆的生長(cháng)過(guò)程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結合《有趣的紙》主題活動(dòng)，我們在手工區提供各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙，和一些輔助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

　　二、生活護理及常規教育

　　1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習和生活。所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更留意了保育工作的落實(shí)，嚴格按照安全、衛生制度，天天堅持教室的透風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、晝寢時(shí)的表現，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷熱，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗濕的衣服，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(cháng)放心。

　　2、常規治理。幼兒升進(jìn)大班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴看長(cháng)大的契機，加強常規治理，培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、晝寢等習慣，并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服，正確使用餐具進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長(cháng)的鼓勵下，還學(xué)著(zhù)掃地、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識增強了，獨立能力也進(jìn)步了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動(dòng)，鼓勵幼兒早進(jìn)園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持天天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并留意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好和學(xué)習習慣的培養。今年體檢，我班的幼兒身體達標情況良好。

　　三、家長(cháng)工作

　　《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、同等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)進(jìn)步教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的間隔。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家長(cháng)園地欄，與家上進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子，我們進(jìn)行了個(gè)別交流，與家長(cháng)共同商討對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)先容主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

　　四、本學(xué)期的各項活動(dòng)成績(jì)斐然

　　本學(xué)期我們班積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我們舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)看孩子在園的學(xué)習生活情況，了解孩子在園的表現，固然這個(gè)活動(dòng)不是第一次開(kāi)展，但是家長(cháng)還是積極參加，認真觀(guān)看，并把自己的意見(jiàn)和建議認真的反饋給老師。六一我們還舉行了自助餐會(huì )，孩子們第一次自己動(dòng)手挑選自己喜歡的食品，既興奮又興奮，家長(cháng)們看到幼兒園這么豐富的菜肴，對孩子在園的一日膳食更加放心。在這次的幼兒園20xx年園慶的晚會(huì )上，我們班動(dòng)感十足的舞蹈《拉拉操》更是贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲。并且本學(xué)期我們班的遲到現象有了很大的好轉，在2月和4月我們班還得到了按時(shí)進(jìn)園的活動(dòng)小紅旗。

　　五、存在不足與努力方向

　　固然我們的教養工作取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

　　1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　3、多數幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間練習幼兒的繪畫(huà)能力，積極開(kāi)展各類(lèi)體育練習幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。

　　4、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我治理”的意識。

　　在新的學(xué)期中，我班三位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發(fā)揚團結合作精神，加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，轉變教育觀(guān)念，大膽地開(kāi)拓班級特色，在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(cháng)服務(wù)，使班級工作更出色。

　　幼師個(gè)人業(yè)務(wù)總結5

　　日月如梭，時(shí)光荏苒，轉眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著(zhù)新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期我在收獲與成長(cháng)的同時(shí)，也發(fā)現了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結。

　　一、教育教學(xué)方面：

　　成效：

　　1、在團體教學(xué)上能夠按照園內要求，認真備好每一節隨堂課，并能根據幼兒的情況開(kāi)展班上各項教育教學(xué)活動(dòng)，按計劃進(jìn)行體能游戲的訓練。

　　2、在各項節目排練活動(dòng)中，我會(huì )積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

　　3、由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單、有趣的方法給孩子教授知識。

　　4、禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大，所以我會(huì )采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。

　　5、本學(xué)期的主題墻認真完成，效果較好。

　　6、蒙氏課有序安排每天的線(xiàn)上活動(dòng)和教具展示，有時(shí)會(huì )根據課堂內容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。

　　7、按時(shí)認真參加教研活動(dòng)，積極記錄學(xué)習。

　　不足：

　　1、因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準確，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。

　　2、在一開(kāi)始教育活動(dòng)中，沒(méi)有多對幼兒進(jìn)行常規的有效及時(shí)的練習和加強，所以后來(lái)，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。

　　二、一日流程及生活護理執行情況：

　　成效：

　　1、能夠按要求開(kāi)展一日流程各項活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)（除大風(fēng)及特殊情況外）、按要求上下課等。

　　2、每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規則，在活動(dòng)中及時(shí)監督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結，并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷情況出現。

　　3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。

　　4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時(shí)噴醋等，發(fā)現異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(cháng)。

　　5、每周一都能認真進(jìn)行晨檢，發(fā)現沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請家長(cháng)進(jìn)行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。

　　6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。

　　7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時(shí)把孩子出現的問(wèn)題反饋給家長(cháng)。

　　8、離園環(huán)節提醒家長(cháng)有序排隊，按要求使用接送卡。

　　9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

　　不足：

　　1、生活護理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(cháng)反映孩子有濕衣褲現象，工作需進(jìn)一步細致。

　　2、冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張。

　　3、有時(shí)，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子有著(zhù)急去廁所，而配班老師不在，會(huì )委屈孩子暫等現象。

　　三、家長(cháng)工作：

　　成效：

　　1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(cháng)預約交流，向家長(cháng)反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。

　　2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)能通過(guò)上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

　　3、微笑面對家長(cháng)，不與家長(cháng)發(fā)生沖突。

　　4、家長(cháng)積極參加班級及幼兒園組織的各項活動(dòng)，并且給予良好的反饋。

　　5、支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。

　　6、對于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心。

　　不足：

　　個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(cháng)就不送孩子入園。

　　由于課程的特殊，有些課程內容，沒(méi)有按家長(cháng)的要求給予通知。

　　本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結束，但我的成長(cháng)還在繼續，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的'陪伴、教育中，身心能得到健康的成長(cháng)，自己也能有所進(jìn)步！

　　幼師個(gè)人業(yè)務(wù)總結6

　　這一學(xué)期，我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，從班級的實(shí)際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生活中、學(xué)習中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展�；仡欉@學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，現總結如下：

　　一、教學(xué)內容。

　　大班幼兒在各項活動(dòng)中表現為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛，知識面在不斷地開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。

　　數學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開(kāi)始，讓幼兒了解數的概念，然后掌握了數的分解組成及加減�，F在孩子們可以完全脫離實(shí)物，快速計算10以?xún)鹊募訙p法。在練得非常熟悉后，幼兒的掌握程度達到98％，同時(shí)我們運用了許多數學(xué)游戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習數學(xué)的興趣使幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

　　語(yǔ)言方面：本期我們著(zhù)重培養孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)”的能力，通過(guò)各種游戲形式增強孩子們對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，讓孩子能正確地說(shuō)好普通話(huà)，會(huì )使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子，能大膽地表達自己的見(jiàn)解，并能看圖講述故事內容。

　　藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學(xué)過(guò)的美工技完成作品，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的想象力和創(chuàng )造力。

　　奧爾夫音樂(lè )：主要是通過(guò)幼兒對音樂(lè )的欣賞和感受，加入樂(lè )器的配合，讓幼兒創(chuàng )造性的運用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )，初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性以及音樂(lè )的欣賞能力，現在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)。

　　健康方面：通過(guò)體育游戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動(dòng)作的協(xié)調性有了一定的提高，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為能力。

　　二、在活動(dòng)中采取的方式。

　　我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友，平時(shí)有問(wèn)題有困難時(shí)互相幫助，并經(jīng)常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。

　　三、不足之處。

　　在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們取得了許多的寶貴經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗的機會(huì )不夠，創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱；個(gè)別幼兒懶惰性、依賴(lài)性強，應該給他們更多的鍛煉機會(huì )……在今后的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。

　　幼師個(gè)人業(yè)務(wù)總結7

　　本學(xué)期的工作即將結束。在我班三名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結。

　　一、本學(xué)期取得的成績(jì)：

　　(一)、教育教學(xué)方面：

　　我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習，排序、推理、觀(guān)察的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養幼兒朗誦唐詩(shī)的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨表演。

　　幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

　　(二)、保育方面

　　作為班長(cháng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長(cháng)才很滿(mǎn)意。

　　(三)、家長(cháng)工作

　　開(kāi)學(xué)初，我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著(zhù)跟我說(shuō)：“現在他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到，他現在有這么大變化”。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。

　　俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調�！蔽蚁胗迷诩议L(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照顧，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況，請家長(cháng)協(xié)作教育。根據我班家長(cháng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(cháng)打電話(huà)，以誠相待，所以幼兒園舉行的兩次“家長(cháng)滿(mǎn)意度測評”活動(dòng)，我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分肯定，滿(mǎn)意率都達到95%以上，這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵!

　　(四)、環(huán)境創(chuàng )設

　　在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，設立了“語(yǔ)言角，美工角，益知角，表演角，結構角�！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區內豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。

　　(五)、班級管理

　　我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學(xué)期偶爾會(huì )碰到班上老師的意見(jiàn)不統一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，我應該起調和劑的作用，多與大家交流，說(shuō)清誤會(huì )，爭取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品，大家都很愛(ài)惜，共同保管，總的來(lái)說(shuō)，兩位老師都使非常支持我的工作，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我非常感謝他們的配合，使我順利完成班級管理工作。

　　二、學(xué)期中存在的不足與措施：

　　我班的區域活動(dòng)存在的不足：

　　1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

　　2、區域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。

　　3、教師投入到區域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區域活動(dòng)時(shí)的指導也不夠深入。

　　措施：在下半學(xué)期中制定出具體的區域活動(dòng)時(shí)間，并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動(dòng)的材料，制作時(shí)注意材料的數量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強具體的指導。例如：對訓練觀(guān)察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導幼兒探索材料的玩法。

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