小學(xué)五年級流浪地球2觀(guān)后感500字（通用6篇）
當品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級流浪地球2觀(guān)后感500字（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級流浪地球2觀(guān)后感500字1
看完《流浪地球2》最大的感觸就是想再立馬看一遍《流浪地球》，因為2實(shí)在太精彩了，特效拉滿(mǎn)，細節到位，內容格外充實(shí)。
在看太空電梯危機時(shí)，我以為《流浪地球2》要演反叛軍的事，劉培強的年輕時(shí)代會(huì )是一個(gè)戰狼一般的存在。
結果，我猜錯了，劉培強沒(méi)有被塑造成一個(gè)個(gè)人式的英雄，相反隨著(zhù)劇情的走勢，《流浪地球2》為觀(guān)眾展示了老帶新的薪火傳承的精神，無(wú)數的劉培強師傅類(lèi)的老戰士，帶出了無(wú)數的劉培強，恐怕也正是這種薪火相傳的精神，才讓劉培強最終毅然無(wú)畏的犧牲自己，讓地球擺脫了后來(lái)的木星危機吧！
圖恒宇的那條線(xiàn)，其實(shí)我是有點(diǎn)沒(méi)看明白的，在我看來(lái)，圖恒宇對女兒數字生命的執念是一種病態(tài)，我的認知層面可能更像馬兆，會(huì )覺(jué)得人死了就是死了。所以，我會(huì )覺(jué)得影片里互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)機任務(wù)是失敗了，而既然“我們的`人一定能完成任務(wù)”，那么應該有備選方案，而不是干等著(zhù)奇跡發(fā)生。
丫丫的數字復活是一個(gè)意外，圖恒宇和馬兆的死亡其實(shí)也是意外，圖恒宇的數字復活更是意外中的意外，既然是意外疊著(zhù)意外，奇跡就不是我等蕓蕓眾生可以堅信不疑的事情，所以，我更傾向于在備選方案中努力，順便被奇跡摸摸頭。
而且影片里，我在看到片尾彩蛋之前，甚至認為月球危機正是受圖恒宇上傳了丫丫導致，我一度以為丫丫入侵了moss以后會(huì )成為終極boss，沒(méi)想到她成為了奇跡。
總的說(shuō)來(lái)，《流浪地球2》真的是讓人意外的驚艷，我想自豪的說(shuō)一句:這是我們中國人自己的科幻！硬核科幻！世界級的科幻！
小學(xué)五年級流浪地球2觀(guān)后感500字2
昨天下午和家人一起看了電影《流浪地球2》，說(shuō)說(shuō)個(gè)人的感受吧。
1，這部電影總體而言，沒(méi)有《流浪地球1》好看。筆者看電影很少會(huì )中間打瞌睡的，但是看這部電影半個(gè)小時(shí)后，電影情節實(shí)在有些枯燥乏味，筆者竟然睡著(zhù)了。筆者是在看的16:45的場(chǎng)次，這個(gè)時(shí)候一般不是容易犯困或者打瞌睡的時(shí)候，而筆者確實(shí)是睡著(zhù)了一會(huì )兒。這說(shuō)明，這部電影在情節安排上，至少不是全程都能吸引人，至少有一小部分情節對于筆者沒(méi)有代入感。
2，這部電影的特效還不錯，跟美國的科幻大片有得一拼了。如果不是事先得知是中國電影，觀(guān)眾可能會(huì )認為它是一部美國好萊塢巨制！太空電梯，各種飛行器，運輸船，空間站，搞得像模像樣的，酷酷的，高科技感十足，就算讓美國好萊塢的電影工藝來(lái)設計也不過(guò)如此。
3，這部電影把美國科幻片的.精髓都學(xué)來(lái)了！美國的很多科幻大片，比如星球大戰，獨立日等，宣傳的都是美國的科技力量軍事力量，美國領(lǐng)導全世界，最后的結果多是一兩個(gè)美國人拯救地球，拯救全人類(lèi)。這些電影在通過(guò)龐大的全球票房，將美國的文化影響力送達世界各地，也讓無(wú)數人無(wú)形之中對美國頂禮膜拜，認同美國領(lǐng)導世界的理念�！读骼说厍�1》和《流浪地球2》，最后的結果也是一兩個(gè)中國人通過(guò)犧牲自己，拯救了地球，拯救了全人類(lèi)。畢竟是中國人拍攝的科幻片，畢竟中國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟大國，畢竟中國的.綜合國力已經(jīng)在無(wú)限接近美國。所以，宣傳一下中國的影響力，中國人領(lǐng)導和拯救世界，自然也是很正常的事情了。中國電影人應該創(chuàng )作更多的類(lèi)似風(fēng)格或者題材的電影，并能得到較好的全球票房。通過(guò)電影這種藝術(shù)題材，更好的宣傳中國，并讓全球觀(guān)眾從內心深處靈魂深處爆發(fā)一場(chǎng)革命，深刻認同中國領(lǐng)導世界的理念。當然《流浪地球2》比《流浪地球1》的全球視野更開(kāi)闊一些，故事情節設置里更傾向于中國領(lǐng)導下的世界各國的協(xié)同與合作以完成拯救地球的目標。
小學(xué)五年級流浪地球2觀(guān)后感500字3
大年初一，看了剛上映的《流浪地球2》。片子很長(cháng)，將近三個(gè)小時(shí)，但節奏緊湊，我連人的三急都生生憋著(zhù)。
一邊看一邊用寫(xiě)故事的思維去分析，起承轉合真精彩，每一部分里面又有自己的起承轉合。害怕劇透，就不細說(shuō)了。
除了學(xué)習寫(xiě)故事，這部電影引人思考的地方很多。
當災難發(fā)生在一百年后，現在是應該采取措施阻止它，把人類(lèi)文明繼續傳承下去？還是享受當下，未來(lái)的事讓未來(lái)的人去操心？
兩種選擇都有不少支持者。所以才會(huì )出現電影里的情況:未來(lái)的災難還未降臨，現實(shí)中反對災難應急預案的人卻造成了現在的災難。
想起小時(shí)候學(xué)過(guò)的課文《斑羚飛渡》，每一頭小羊都踩在老羊的背上跨過(guò)險境，種族得以保存希望的種子。
動(dòng)物都能如此，何況人？
當電影中需要航天員主動(dòng)犧牲時(shí)，五十歲以上的宇航員主動(dòng)出列，像極了那些自愿當墊背的老羊。
種族的延續，文明的傳承，永遠離不開(kāi)這樣的`大義犧牲。
人類(lèi)文明在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新。時(shí)至今日，人工智能已是大勢所趨。
電影延續上一部的內涵，再次讓人思索人工智能會(huì )不會(huì )在有一天生出自我意識，背叛人類(lèi)。
我想不明白，但牢牢記住了那句臺詞:“沒(méi)有人的人類(lèi)文明將毫無(wú)意義�！�
人工智能的發(fā)展，最終目標是為人類(lèi)創(chuàng )造更美好的生活，而不是取代人類(lèi)。
小學(xué)五年級流浪地球2觀(guān)后感500字4
看電影之前，我對《流浪地球2》的近三個(gè)小時(shí)的長(cháng)度表示懷疑。電影時(shí)間太長(cháng)了，觀(guān)眾真的坐得下嗎？
故事在太陽(yáng)毀滅、人類(lèi)合力在地球上制造推進(jìn)器、離開(kāi)太陽(yáng)系、尋找新家的背景下展開(kāi)�？傮w感覺(jué)是，《流浪地球2》是《流浪地球》的前傳，為后續的`展開(kāi)做了鋪墊。
整個(gè)故事框架宏大，三條主線(xiàn)交錯前行，說(shuō)明劉培強的成長(cháng)和歷練，圖恒宇對數字生命的執著(zhù)和堅持，以及周老師作為中方代表在拯救地球行動(dòng)中的堅定和信任。既有大的情節上的記述，也有小的細節上的描寫(xiě)，整體很有魅力。
作為普通觀(guān)眾，參觀(guān)體驗良好。引人注目的是，特效畫(huà)面震撼人心，特別是在片頭，有世界末日和充滿(mǎn)希望的感覺(jué)。對人物的感情描寫(xiě)，對家人、國家、地球等，并沒(méi)有過(guò)度的煽動(dòng)和渲染，比如張鵬在引爆核彈時(shí)，只是淡淡地說(shuō)了句“地球還很美”。另外，關(guān)于數字生命的討論也很有吸引力，其存在的價(jià)值和意義可能需要在續集中進(jìn)行更多的討論。
也有不好的地方。故事很豐富，想要理解它，需要很多細節，需要很多時(shí)間，觀(guān)眾也抓不住重點(diǎn)。
看到末日即將到來(lái)，有人提前離開(kāi)，但更多的人選擇繼續留下來(lái)，或者坐下或站著(zhù)，看完它，耐心地等待雞蛋。這可能表達了觀(guān)眾對這部電影的真實(shí)看法。
小學(xué)五年級流浪地球2觀(guān)后感500字5
太陽(yáng)即將毀滅，人類(lèi)在地球表面建造出巨大的推進(jìn)器，尋找新的家園，然而宇宙之路危機四伏，為了拯救地球，流浪地球時(shí)代的年輕人再次挺身而出，展開(kāi)爭分奪秒的生死之戰�！读骼说厍�2》是續集也是前傳，交代了很多《流浪地球1》遺留下來(lái)的問(wèn)題，我對影片的喜愛(ài)，主要來(lái)源幾個(gè)方面：
一、天梯的設計令人震撼。影片中直達太空站的天梯特效太贊了，那真的是無(wú)數次閉上眼幻想的場(chǎng)景，因為高科技特效將似乎不切實(shí)際的夢(mèng)想呈現在銀幕上，對可見(jiàn)的未來(lái)心生敬畏。
二、大愛(ài)與小愛(ài)的呼應令人感動(dòng)。影片中劉培強與圖恒宇內心的對家庭的小愛(ài)與肩負的使命對整個(gè)地球人類(lèi)的大愛(ài)環(huán)環(huán)相扣交錯向前遞進(jìn)，在大災大難面前人類(lèi)是如此脆弱不堪，又如此剛毅奮進(jìn)，對生死的定義，走向新的高度，“沒(méi)有人類(lèi)的`文明將毫無(wú)意義”是對生命認知的升華。為拯救地球“50歲以上出列……”奔赴沒(méi)有歸途的`戰場(chǎng)，是人類(lèi)為大愛(ài)戰勝小我，是對命運共同體的呼吁，也是當下全球人民的共同心聲。
三、科幻機器人并沒(méi)有過(guò)多贅述。影片中沒(méi)有太多的關(guān)于機器人的贅述，其中對天體物理專(zhuān)業(yè)知識的運用也比較妥當，觀(guān)影期間問(wèn)了空間物理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的女兒，關(guān)于月球、地球、太陽(yáng)系等等類(lèi)似相關(guān)的知識，影片中也是褒獎之至。
《流浪地球2》整體觀(guān)影感覺(jué)很棒，不是圖個(gè)熱鬧，是真正將科幻技術(shù)，音效視聽(tīng)，情節串聯(lián)都接近完美的呈現了出來(lái)，影片演員陣容強大，都是實(shí)力派演員，演技炸裂，觀(guān)影者身臨其境，很容易產(chǎn)生帶入感，非常值得去電影院一看。
小學(xué)五年級流浪地球2觀(guān)后感500字6
昨天看了流浪地球2，給我印象最深的就是周老師講述的一萬(wàn)五千年前一個(gè)大腿骨折的原始人痊愈的故事。在遙遠的古代，古人一旦摔斷腿就意味著(zhù)死亡，因為腿斷了不能跑了，可能被野獸吃掉，也可能無(wú)法外出尋覓食物餓死，但是一萬(wàn)五千年的一個(gè)古人他摔斷了腿，卻活下來(lái)了，骨頭愈合了，這說(shuō)明在他受傷期間有人照顧他，管他吃喝，有人保護他，讓他遠離野獸的威脅，就是人與人之間的互助讓人類(lèi)繁衍生存下來(lái)，讓人類(lèi)文明延續下來(lái)。
故事講完回歸今天的`主題，月球馬上要撞擊地球了，我們的.解決方案就是把地球上全部的核武器都拿出來(lái)，放到月球，讓月球爆裂，從而解除地球被月球撞擊的威脅。原本各個(gè)國家都不配合，都舍不得拿出自己的核武器，畢竟那是一國護本的重器，但是現在人類(lèi)面臨共同的威脅，必須團結互助才能解決眼前的危機，周老師講過(guò)這個(gè)故事后所有人都感到地球是大家的地球，當人類(lèi)面臨共同的災難，當地球面臨被毀滅的危機，沒(méi)有任何一個(gè)國家能夠獨善其身，人類(lèi)是命運共同體，必須團結起來(lái)，危機當前唯有責任，所以各國享應號召拿出了自己國家的核武器。
地球上全部的核武器被運送到了月球，也被安置好了，但是這些核武器是不同年代制造了，最后難題集結在引爆密碼上，因時(shí)間太過(guò)緊急無(wú)法把全部密碼解密，可是距離月球撞擊地球的時(shí)間越來(lái)越近，怎么辦，怎么完成這個(gè)似乎不可能完成的任務(wù)，那個(gè)將軍提出了最后的解決方案——人工引爆，這就意味著(zhù)需要派人飛到月球人工引爆核武器，意味著(zhù)用一些人的命換更多的人活下來(lái)，這個(gè)時(shí)刻沒(méi)有人退縮，紛紛舉手：我去�。�！我去�。�！看到這里我眼睛濕潤了，腦子里馬上閃出一句話(huà)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！這些勇敢的人們，你們值得被載入史冊，永遠受后世敬仰！
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《流浪地球》閱讀答案12-20