- 相關(guān)推薦
懂感恩明責任演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在當下社會(huì )，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的懂感恩明責任演講稿，歡迎大家分享。
懂感恩明責任演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》
我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中默默等待著(zhù)未下課的'兒女，給他們送來(lái)防寒的衣物，送來(lái)遮風(fēng)擋雨的傘，送來(lái)溫暖可口的飯菜。而我們有些同學(xué)只知道盡情享用，連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有;有些同學(xué)對老師長(cháng)年累月的付出不知感恩，卻對老師一次真誠的教誨耿耿于懷;有些同學(xué)對班集體無(wú)微不至的照顧不知感恩，還認為班集體與他無(wú)關(guān)。
這些現象的背后，都是因為感恩心的缺失。其實(shí)，感恩是一種千古流傳的美德。
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！笔堑�，感恩是一種美德，在競爭日益激烈的現代社會(huì )，我們僅有一點(diǎn)成績(jì)，僅有一點(diǎn)才能是遠遠不夠的。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途。
《三國演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著(zhù)兩個(gè)字——感恩�？酌鞯囊簧芍^戰果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。而他的所作所為，從始至終只為了一個(gè)原因，那就是——酬三顧之恩。真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
學(xué)會(huì )感恩，感謝生活給你的贈予，你才會(huì )擁有一個(gè)積極的人生觀(guān)，健康的心態(tài)�！坝枞嗣倒�，手有余香”，人生在世，要學(xué)會(huì )給予分享，互愛(ài)互助。給予越多，生活才更豐富，奉獻越多，生命才更有意義。常懷感恩之心，對別人，對環(huán)境就會(huì )少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩會(huì )使你對生活，對一切美好的事物充滿(mǎn)信念，從而被美好的事物所包圍。
同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，它能融化冰雪。讓我們學(xué)會(huì )感恩吧，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們大家的心底。
懂感恩明責任演講稿2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩，懂得回報》。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。美國作家芭芭拉?安吉露絲說(shuō)：“感恩就是讓我們與自己的心做朋友，直到發(fā)現自己是愛(ài)與寧靜的源泉�！备卸魇且环N生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。
大家一定知道：羔羊跪乳，烏鴉反哺這兩種動(dòng)物界中的現象。且看這些動(dòng)物都知道感恩。然而在當今社會(huì )中，我們這些人類(lèi)——高等的動(dòng)物中卻有一些根本就不懂得去感恩，這不得不說(shuō)是一種大慚愧，大悲哀。
有一些人找借口說(shuō)，不懂得感恩是人的天性。我認為這是完全錯誤的，我們赤條條的來(lái)到了這個(gè)世界，生下來(lái)就享受著(zhù)前人帶給我們物質(zhì)和精神上的.一切成果。更進(jìn)一步的說(shuō)，我們是如何來(lái)到了這個(gè)世界的，又是如何認識了這個(gè)世界?
難道我們就不應該去感謝父母——是他們給予我們生命，讓我們來(lái)到了這個(gè)世界;難道我們不應該去感謝老師——他們教給我們知識，讓我們認識了這個(gè)世界。所以讓我說(shuō)：讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，看待這個(gè)世界吧。
當你懷著(zhù)一顆感恩的心去看世界時(shí)，你發(fā)現那些值得我們感激的事情其實(shí)就是我們的身邊，我們并不缺少它，缺少的只是發(fā)現它的雙眼。
你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你必將心存感激，你能不思回報嗎?
回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報答�；貓蟛皇且阍谖镔|(zhì)方面有多豐厚的付出。以感恩回報感恩就是一種的方式——感恩對你有恩的人。
懂感恩明責任演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來(lái)自廣元外國語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部五年級五班的歐陽(yáng)星宇。今天，我演講的題目是《感恩 奮進(jìn)》。5·1假期剛過(guò)，也許大家都還沉浸在節日的快樂(lè )之中，甚至有些同學(xué)都在開(kāi)始為還未到來(lái)的6·1兒童節做準備了�？墒�，同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？沒(méi)錯，今天就是5·12大地震三周年紀念日。
1095天。到今天中午14點(diǎn)28分，那個(gè)山崩地裂、讓世界震驚，數萬(wàn)個(gè)鮮活的生命消逝的瞬間，已經(jīng)過(guò)去整整三年，整整1095個(gè)日夜�！�5·12”，那個(gè)扯動(dòng)人們傷痛的符號，再一次出現在我們面前。在四川、在中國、在全世界，人們以各種不同的方式和語(yǔ)言，默默地表達著(zhù)同一個(gè)心愿：逝者安息，生者奮進(jìn)。三年時(shí)間不算太長(cháng)。但這1095個(gè)日子里，我們經(jīng)歷了、感受了、銘記了太多的內涵。我們不能忘記，那么多被奪去生命的兄弟姐妹，那么多被撕裂的家庭，那么多流血的傷口；我們同樣不能忘記，為了每一個(gè)生命的希望，為了每一個(gè)家庭重新“站”起來(lái)，為了每一個(gè)傷口的愈合，那來(lái)自四面八方的、海洋一般的愛(ài)。
在災情發(fā)生后，全國人民都投入到了抗震救災的過(guò)程當中去。災情就是命令，時(shí)間就是生命！數以十萬(wàn)的公安民警、武警戰士奔赴第一線(xiàn)，他們不畏艱險，不怕?tīng)奚�，爭分奪秒地搶救著(zhù)生命，譜寫(xiě)了一曲曲人間大愛(ài)篇。
穿越災難，我們收獲了偉大的“抗震救災”精神；穿越災難，我們更加懂得珍惜生命，更加自立自強、堅定樂(lè )觀(guān)，更加懂得互助與自助，更加懂得感恩與奮進(jìn)；穿越災難，我們更加懂得，創(chuàng )造更加幸福美好的生活，才是生者對逝者最好的紀念；穿越災難，我們更加堅強。
1095個(gè)日夜已經(jīng)從指間劃過(guò)，看到災后的新家園，我心中感到無(wú)比的激動(dòng)和欣慰，從此我學(xué)會(huì )了感恩，同時(shí)也學(xué)會(huì )了奮進(jìn)。在災難來(lái)臨之時(shí)，我們應該感謝救援人員，他們給了我們與死神搏斗的勇氣；災后重建，我們應該感謝援建工作者和那些來(lái)自四面八方的幫助，他們燃起我們重建家園的希望。
這種感謝不能埋在心里，更不能停留在口頭上，而是要落實(shí)到行動(dòng)上。各行各業(yè)的`人們都應該以加倍的熱情投入到工作中，用自己勤勞的雙手，建設自己的家園，建設美好的明天。而作為小學(xué)生，我們應該努力學(xué)習，將來(lái)報效家鄉，報效祖國，報效社會(huì )。
其實(shí)，不僅僅是在災后，不僅僅是在得到了別人的幫助之后，不論在什么時(shí)候，我們都應該懷有一顆感恩與奮進(jìn)的心。
感恩與奮進(jìn)，自立與自強，堅定與樂(lè )觀(guān)，這是我們對災難、對死神最有力的回答。在“5·12”汶川特大地震中死難的同胞們：你們安息吧！同學(xué)們，讓我們一起站起來(lái)，把你的右手放在你的胸口，為我們汶川大地震的死難同胞默哀，為我們的祖國祈禱！
【懂感恩明責任演講稿】相關(guān)文章：
懂感恩明責任演講稿12-14
懂感恩明責任促奮進(jìn)演講稿范文06-12
懂感恩明責任演講稿三分鐘范文12-14
懂感恩的優(yōu)秀作文01-28
我懂的了感恩作文01-28
懂感恩知禮儀演講10-27
懂感恩寄真情作文10-12
精選懂感恩作文三篇07-06
懂感恩作文（精選6篇）07-01
隨筆留學(xué)后更懂感恩06-10