【精華】感恩的演講稿模板合集六篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作�，F如今，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的感恩的演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩的演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好!
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚! 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
感恩的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。
前幾天，老師給我們布置寫(xiě)一篇《知恩、感恩、報恩》的演講作文，我覺(jué)得無(wú)從下筆，請爸爸給我輔導，爸爸問(wèn)我：“璐璐，想一想你媽媽有沒(méi)有令你感動(dòng)的地方�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“沒(méi)有！”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，而是讓我看一篇題為《恩情》的文章。
文中講到：一個(gè)小女孩因跟媽媽吵架了，一氣之下，向外跑去，她走了很長(cháng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰的，她才感覺(jué)到肚子餓了，可是她摸遍了全身，連一枚硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看小女孩的樣子就問(wèn)：“孩子你是不是要吃面�！毙∨⒉缓靡馑嫉卣f(shuō)：“可是，可是我沒(méi)錢(qián)�！崩掀牌藕軣嵝牡卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，來(lái)坐下，我請你吃面�！焙芸�，老婆婆端來(lái)一碗面，小女孩滿(mǎn)懷感激，剛吃幾口，眼淚就掉下來(lái)，竟放聲大哭起來(lái)：“婆婆，我們并不認識，而你卻對我這么好，可我媽媽卻跟我吵架�！�
老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)：“孩子，你怎么會(huì )這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗面條給你吃，你就這么感激我，那你媽媽做了十多年飯給你吃，你怎么會(huì )不感激她呢？你怎么還跟她吵架？”女孩愣住了，吃完面條，匆匆往家走，當她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的媽媽正在路口四處張望，媽媽看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯早就做好了，你再不回來(lái)吃，菜都涼了�！迸⒙�(tīng)了，眼淚又一次掉落下來(lái)。
讀完這篇文章，我才知道爸爸的良苦用心，這時(shí)，媽媽的一幕幕在我眼前浮現。媽媽整夜陪伴生病的我，熬紅了雙眼；媽媽教我學(xué)英語(yǔ)單詞，嗓子都沙啞了。每一天，她都起得最早，睡得最晚；每頓飯，總是早早做好，卻草草入口。我竟習慣了媽媽的操勞、呵護，對媽媽的恩情卻“視而不見(jiàn)”。想到這些，我慚愧極了。我抬起頭，媽媽不知什么時(shí)候已站在我身邊，正深情地望著(zhù)我，我看見(jiàn)才三十出頭的媽媽額頭上竟有幾道皺紋，頭上也出現了幾根白發(fā)。頓時(shí)，喉嚨里好像塞了什么，眼淚直在眼眶里打轉轉兒。我一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，哭著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，媽媽�！眿寢尵o緊地摟著(zhù)我。
是啊，媽媽給了我這么多這么多，而我以至于媽媽臉上的皺紋何時(shí)出現，頭上多了幾根白發(fā)都不曾留意，更別說(shuō)向媽媽深情地說(shuō)聲“謝謝”。而一聲謝謝竟讓媽媽如此感動(dòng)。
母愛(ài)雖然平凡，卻是這么無(wú)私，這么偉大！有誰(shuí)能掂量出這份沉甸甸的愛(ài)的分量？又有誰(shuí)能真正報答？小小的烏鴉天天給飛不動(dòng)的烏鴉媽媽喂食；小小羊羔也跪著(zhù)感謝羊媽媽的哺育之恩。相比之下，我們又是多么無(wú)知，多么無(wú)情。
今天，在這里，我呼吁所有小朋友：“在你接受這份沉甸甸的愛(ài)的同時(shí)，讓我們用真誠的心回報媽媽?zhuān)餐V寫(xiě)一曲人間最動(dòng)人的愛(ài)之歌吧！”
謝謝大家。
感恩的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。
你，我知道感恩嗎？
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的`話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。
當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì )在我們的感恩中變得更加美好。
謝謝大家！
感恩的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的朋友們：
你們好，我是王壇鎮中學(xué)一名普普通通的學(xué)子，今天非常榮幸能站在此處，說(shuō)一說(shuō)自己對孝德的一片感言。隨著(zhù)歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經(jīng)深深地扎根在每一塊充滿(mǎn)希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個(gè)莘莘學(xué)子的心田里，那就是大愛(ài)無(wú)言，大“孝”至親的孝文化！
從古至今，孝的故事永不落幕！孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌”的遠見(jiàn)；孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬(wàn)難一定要救出母親的赤子心；孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執著(zhù)心；所以無(wú)論什么時(shí)候，孝都不會(huì )過(guò)時(shí)！
有人說(shuō)，你可以不用做一個(gè)成功的人，但是你至少要做一個(gè)孝順的人。的確，失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？所以感恩父母便是我們走向成功的第一站。請想一想是誰(shuí)用遒勁的手臂，為我們撐起一片遮蔽風(fēng)雨的天空？是誰(shuí)贈我們傲翔的雙翅，為我們輸送實(shí)現夢(mèng)想的勇氣？是誰(shuí)用含辛茹苦的汗水，為我們澆灌幸福的家園？那就是我們的父母，我們偉大的父母。當我們漸漸長(cháng)大，已不再需要父母的扶攙的時(shí)候，我們怎能忘記那一雙雙牽掛的眼神？怎能忘記那深夜的一聲聲咳嗽？怎能忘記那曾經(jīng)偉岸，如今卻逐漸衰老的背影？怎能忘記那因日復一日翹首相望，而布滿(mǎn)憔悴的雙眼？
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲動(dòng)人的樂(lè )章，那是大樹(shù)對大地的感恩，白云在藍天中飄蕩，那是對藍天的感恩。我知道，孝不僅是一種文化，更應該是一種行動(dòng)。我們作為21世紀的青年，時(shí)代的驕子，更應該把孝付諸于行動(dòng)。我知道，一個(gè)行動(dòng)比一百次的醒悟、一百句悅耳動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)都要重要的多！那么，現在就讓我代表王壇中學(xué)的學(xué)子們，向養育我們的父母們，關(guān)愛(ài)我們的老師們，護佑我們的先輩們，道一聲：“謝謝”（鞠躬）
鼓舜王之操，續先輩之德！親愛(ài)的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。
感恩的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
今天站在這里，首先感謝老師和同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給我的機會(huì )。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們學(xué)校的少先隊員就開(kāi)展了學(xué)習感恩的活動(dòng)。最近幾天參加了各種活動(dòng)，有很多感受想和大家分享。
前不久看了《假如給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)里的主人公海倫，從小又瞎又聾又啞，但她沒(méi)有抱怨命運的不公，也沒(méi)有抱怨父母沒(méi)能讓她成為一個(gè)健全的人。她用一顆感恩的心感謝父母給了她生命，用毅力奮斗，學(xué)了很多外語(yǔ)，最終從哈佛大學(xué)畢業(yè)。她用筆寫(xiě)了一部又一部文學(xué)作品來(lái)回報社會(huì )和父母。正是因為有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢，這讓她感到生活幸福。但是我從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)看藍天，聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，大聲呼喚我的心為——。我覺(jué)得這一切都是活該，都是屬于我的。與海倫相比，我可以自由地看，愉快地聽(tīng)，大聲地唱歌。誰(shuí)說(shuō)這不是命運的恩賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生最大的幸福？
我們應該感謝父母給了我們生命。他們不知道在我們成長(cháng)的歲月里，他們付出了多少努力，但他們從來(lái)不指望我們將來(lái)回報他們。只要我們健康快樂(lè )，他們就會(huì )無(wú)比欣慰。烏鴉媽媽年紀大了，不會(huì )飛了，小烏鴉就趕緊捉蟲(chóng)子喂媽媽吃。小羊羔感謝媽媽喂它，于是跪在媽媽面前吃牛奶以示感謝。我覺(jué)得：我可以幫媽媽做家務(wù)，不要讓媽媽太累；我想少花點(diǎn)零花錢(qián)，因為這是我父母辛辛苦苦積攢下來(lái)的；我想更努力地學(xué)習，讓忙碌的父母笑得更開(kāi)懷，更年輕。我們應該感謝學(xué)校和老師。我們感謝學(xué)校對我們的培養。是學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習環(huán)境和鍛煉身體的機會(huì )。如果你對學(xué)校充滿(mǎn)感激之情，你會(huì )隨意違反學(xué)校的規章制度嗎？你怎么能不關(guān)心學(xué)校的財產(chǎn)？不保護校園環(huán)境？上課要認真聽(tīng)講，不要麻煩老師給我們講第二遍；我要把每一份作業(yè)都做整齊，以免批改作業(yè)時(shí)讓老師皺眉頭；我想.
我們感激太多。只有懂得感恩，才能讓我們感受到愛(ài)，才能讓我們少抱怨多滿(mǎn)足，才能讓我們的生活更美好。
感恩的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我演講的題目是[學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母]。
開(kāi)始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，惟獨九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，在持續救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞苦雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己：我竭力了嗎！幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì )有許多事情影響著(zhù)我們的情緒，或喜，或憂(yōu)，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，以及更多，更多。平時(shí)，我們是否會(huì )受喜怒哀樂(lè )所左右生活？喜的時(shí)候是否會(huì )歡天喜地欣喜若狂？怒的時(shí)候是否會(huì )大發(fā)雷霆暴跳如雷？哀的時(shí)候是否會(huì )惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比？樂(lè )的時(shí)候是否會(huì )手舞足蹈得意忘形？要怎樣做到對喜怒哀樂(lè )處之泰然？要如何保持平靜的心靈？
懷著(zhù)一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報；就當怒，是培養我們耐性的時(shí)機；就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志；就當樂(lè )，是生活對我的泰然處世還以的笑臉。如此，還會(huì )有什么再影響到自己平靜的心緒呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn)；別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜愛(ài)自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！學(xué)會(huì )感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話(huà)：恨一個(gè)人對自己的傷害，遠遠比對對方的'傷害大。學(xué)會(huì )感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì )感恩，懂得給別人機會(huì )就是給自己機會(huì )，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì )有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì )感恩，對生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì )還你以微笑。
那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話(huà)不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打“。當走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝；相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(cháng)地久，永恒銘記。
學(xué)會(huì )感恩的生活，寧靜而祥和。
【感恩的演講稿】相關(guān)文章：
感恩演講稿范文-感恩演講稿12-18
感恩父母的演講稿-感恩演講稿12-18
學(xué)會(huì )感恩的演講稿-感恩演講稿12-18
感恩母親演講稿-感恩演講稿01-05
感恩老師演講稿-感恩演講稿01-04
關(guān)于感恩演講稿-感恩演講稿01-04