關(guān)于學(xué)生感恩的演講稿模板八篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在學(xué)習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的學(xué)生感恩的演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生感恩的演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！首先，請允許我代表全體同學(xué)祝老師們節日快樂(lè )！今天我演講的題目是——《感恩老師》。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，我的老師，感恩您為我所做的一切�?/p>
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
最后，祝愿全體老師身體健康，萬(wàn)事如意；祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
謝謝大家！
學(xué)生感恩的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我今天演講的題目是“感恩而行”。
今天，我很高興有機會(huì )和大家談?wù)劯卸鹘逃�，這是人們倡導和廣泛關(guān)注的。感恩節，其實(shí)無(wú)處不在。我今天站在這里的原因是什么？那就是感恩。感謝父母給了我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽(yáng)讓我溫暖；感謝今天的對手讓我不斷進(jìn)取，努力拼搏；感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )。
有些人不太理解感恩節教育。我們被什么感動(dòng)了？想起看過(guò)的一個(gè)真實(shí)故事：1976年唐山大地震，隨著(zhù)房屋的倒塌，幾十萬(wàn)條生命瞬間被劃入沉默。在清理廢墟時(shí)，人們發(fā)現了一件令人震驚的事情：許多年輕的母親把孩子緊緊地抱在懷里。在《做還是死》中，他們首先想到的是孩子。幾乎同時(shí)，他們用同樣的方式用血肉之軀保護小生命。雖然孩子們永遠在媽媽的懷里閉著(zhù)眼睛，但他們沒(méi)有受傷。這是多么偉大的母愛(ài)��！
但是同學(xué)們，你們有幾個(gè)是把父母放在第一位的？許多學(xué)生總是抱怨他們的父母太壞了，錯了。他們對父母的行為和做法很挑剔，甚至直接頂撞父母！你知道你父母的健康嗎？你記得你父母的生日嗎？想想吧。你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)為你付出了那么多精力和努力的父母？你為父母做了什么？同學(xué)們，我想說(shuō)，如果今天是我生命的最后一天，我們應該感謝父母對我們的養育之恩，為他們盡孝。
“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我也會(huì )好好珍惜……”同學(xué)們，讓我們像這首歌詞里寫(xiě)的那樣，學(xué)會(huì )珍惜自己的幸福吧！學(xué)會(huì )感謝身邊的一切！
讓我們帶著(zhù)感激一路走來(lái)，讓我們的生活煥發(fā)光彩！
學(xué)生感恩的演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天，我國旗下講話(huà)的主題是《學(xué)會(huì )感恩》。
有這樣一個(gè)故事。一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
同學(xué)們，在家中，當你吃著(zhù)可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)？當你穿著(zhù)漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關(guān)心？也許有的同學(xué)會(huì )漠視這些來(lái)之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水？可面對父母語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我們的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷，會(huì )感到厭煩，甚至無(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對嗎？我認為，作為孩子，要學(xué)會(huì )對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)優(yōu)。對他們感恩的唯一方式，就是做一個(gè)尊重父母、聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子。
在學(xué)校里，面對老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì )了感恩？老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì )為你感到高興、為你的成功慶賀。當他們看到你們學(xué)習上出現了滑坡，學(xué)習習慣散漫的時(shí)候，對你提出了警告或批評，也許有的同學(xué)會(huì )反感老師的批評，但請記住一句話(huà)：忠言逆耳利于行！你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會(huì )減少遺憾和后悔。對于有些學(xué)習有困難或不想學(xué)習的同學(xué)，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè)，你們放學(xué)了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當你長(cháng)大成人過(guò)著(zhù)舒適安逸生活的時(shí)候，你能夠給老師什么回報？而老師從不奢求這些。所以，我認為只要有良知的學(xué)生，都應當以實(shí)際的學(xué)習行動(dòng)來(lái)回報老師對你們的教育！
同學(xué)們，我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關(guān)心和幫助，感恩社會(huì )給了我們成長(cháng)的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。
學(xué)生感恩的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們的生命是從哪里來(lái)的?沒(méi)錯就是從父母那里來(lái)的，是父母給了我們生命。但是我們卻那樣的不了解父母。
記得是我五年級的時(shí)候，下學(xué)回到家里。一進(jìn)家門(mén)我就看到家里十分干凈，還帶著(zhù)裝飾物品和一個(gè)特別大的蛋糕。奶奶正在廚房里做著(zhù)可口的飯菜，聞到香味兒的我就到廚房里問(wèn)奶奶：“奶奶今天是什么日子啊?做了這么多好吃的飯菜，還把家里大變樣�！蹦棠袒卮鹞艺f(shuō)：“你不知道啊?你爸爸今天生日，虧你還是他兒子呢!”我臉立刻像紅蘋(píng)果一樣，急忙去給爸爸買(mǎi)生日禮物�；貋�(lái)之后，我發(fā)現還很小的妹妹竟然送個(gè)蘋(píng)果給爸爸作為生日禮物。我想：以后一定要記清楚爸爸媽媽的生日。
唱生日歌的時(shí)候到了，我竟然說(shuō)：“快點(diǎn)吃蛋糕吧!”媽媽踩了我一腳，我才知道還要唱生日歌。我心里又難過(guò)又害羞。為了打圓場(chǎng)，我又說(shuō)：“切蛋糕等唱完歌之后再說(shuō)�！背晟崭栌殖酝甑案鈰寢層终f(shuō)：“孩子，你送你爸爸的禮物到哪里去了?你的妹妹都送了啊!”我心想：沒(méi)辦法，這個(gè)月的零花錢(qián)所剩無(wú)幾了。只好買(mǎi)一個(gè)彈力球作為禮物送給爸爸。我做好準備等著(zhù)爸爸批評我。但爸爸只說(shuō)了一句：“謝謝你的禮物孩子�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我頓時(shí)流下了兩行淚。
我愛(ài)我那有趣的爸爸、有感情的爸爸、嚴厲的爸爸和細致入微的媽媽、善良的媽媽、關(guān)心兒女的媽媽。
我愛(ài)我的父母。普天下的孩子都愛(ài)自己的父母，讓我們對父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您�！弊屛覀円黄鹦袆�(dòng)，知恩圖報。學(xué)會(huì )感恩，冬天就不會(huì )寒冷，黑夜就不再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就時(shí)刻陪伴在你我身旁。
學(xué)生感恩的`演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導們、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自五年級一班的xx，今天我在國旗下講話(huà)的題目是：《感恩教師》。
每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩，而感恩教師是我們人生的必修課。當我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線(xiàn)、發(fā)出聲音，譜寫(xiě)成一篇華彩的樂(lè )章時(shí)，我們應該飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設繁花似錦地康莊大道。
明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權貴而被主獄。羅汝芳二話(huà)不說(shuō)，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了 6年。他也因此放棄了參加科舉考試，晚輩們覺(jué)得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說(shuō)：“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅持親自侍奉。后來(lái)，他賣(mài)掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗室落成典禮時(shí)，在宴會(huì )大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住激動(dòng)的心情，飛快地向老師走去，給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著(zhù)簡(jiǎn)單樸素，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會(huì )者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育史上一段不朽的佳話(huà)。
古人曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！币粋�(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深，地位有多高，成就有多大，都應該感恩曾經(jīng)悉心教導我們的老師。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。
我的演講到此結束，謝謝大家!
學(xué)生感恩的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
感恩是對他人的回報，是一種理解和尊重。事實(shí)上，我們的生活離不開(kāi)他人的勞動(dòng)成果。甚至我們身邊的每一個(gè)人都值得我們感激。
“誰(shuí)知道中國菜難吃�！边@是一首我們每個(gè)人從小就熟悉的詩(shī)。雖然一定要懂得節約糧食，但是有多少人能做到呢？不要看我們日復一日，年復一年浪費了多少食物，即使我們有時(shí)只倒一點(diǎn)剩菜。糧食是農民苦心經(jīng)營(yíng)的。他們每天起得很早，在黑暗中干活，種地，播種，澆水，施肥，除草，收割。我們餐桌上的每一粒米都是農民辛勤勞動(dòng)的結果。所以，看到一家餐廳的餐桌上的美食被客人拋棄，怎么可能不讓人心疼甚至氣惱呢？這種行為表面上看起來(lái)很有錢(qián)很大方。其實(shí)對別人不尊重，甚至對自己的行為不尊重都是可恥的。
每個(gè)人都穿的東西。猜猜是什么。哈哈，沒(méi)錯，就是衣服。我知道衣服是用線(xiàn)做的，但我不能告訴你整個(gè)過(guò)程。所以，我查了資料。不查不知道，一查就震驚。要做一件好衣服，我們必須經(jīng)歷許多步驟。一開(kāi)始，我們必須把紗線(xiàn)織成線(xiàn)，然后織成布，然后把它們染成各種美麗的顏色。最后，我們可以做衣服。服裝也需要很多工序，比如：設計，裁剪，縫紉，熨燙等等。有些人老了或者不喜歡衣服就扔掉。他們心里想，我有錢(qián)，想干嘛干嘛。這種人真的道德敗壞。想想世界上有多少人在挨餓受凍。你的錢(qián)不是這個(gè)社會(huì )給你的嗎？不能感恩社會(huì )，幫助別人嗎？
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)：我們生活中什么樣的衣食住行離不開(kāi)別人的勞動(dòng)創(chuàng )造？美好的生活始于感恩。感激你，感激我，讓感激成為一種習慣，我們的世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)和希望。謝謝大家。
學(xué)生感恩的演講稿 篇7
在座的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
每當教師節來(lái)臨的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起趙樸初先生寫(xiě)的那首《金縷曲·敬獻人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄，教師隊里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子�？盎厥�，十年往事。無(wú)怨無(wú)尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛(ài)，無(wú)倫比�！被蛟S，這首詞并沒(méi)有完全道出為人師者的全部?jì)群�，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無(wú)私、最高尚的愛(ài)——師愛(ài)！
那么，什么是師愛(ài)？有人把師愛(ài)比作母愛(ài)，對此我不完全贊同。的確，師愛(ài)與母愛(ài)有很多相同之處，但師愛(ài)比母愛(ài)更加博大無(wú)私。母愛(ài)是無(wú)私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛(ài)往往只限于自己的兒女，這是無(wú)私中的自私。師愛(ài)則不同，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎？母愛(ài)容易出現溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴與愛(ài)的結合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，教師一生可以為無(wú)數的生命指航，這是最徹底的無(wú)私，它包涵了崇高的使命感和責任感�！皫煇�(ài)是清涼的甘泉，澆灌出智慧的花朵；師愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，哺育著(zhù)生命之樹(shù)；師愛(ài)是燃燒的火炬，指引著(zhù)混沌未開(kāi)的生命步入文明的圣殿！”
我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過(guò)許多關(guān)于師愛(ài)的動(dòng)人故事。在你們當中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師；有退休仍抱育人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅持教學(xué)，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有淡泊名利、辛勤奉獻、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等；還有視學(xué)生為自己孩子，關(guān)愛(ài)有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等。就在前些天，歐運熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫院，并陪著(zhù)做完手術(shù)，一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬(wàn)！是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著(zhù)一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái)；雖然清貧，他們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
如果說(shuō)，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書(shū)寫(xiě)著(zhù)大寫(xiě)的師愛(ài)，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來(lái)幾則報刊上報道的新聞。當飛馳而來(lái)的小轎車(chē)威脅著(zhù)學(xué)生的生命時(shí)，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒(méi)有醒來(lái)；當重慶市開(kāi)縣發(fā)生“井噴”時(shí)，第一個(gè)發(fā)現毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉移，自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命；當克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí)，老師們奮不顧身地與火魔搏斗！絕大多數孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體；20xx年x月12日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護著(zhù)4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩(shī)，其中一段這樣寫(xiě)道：“你離去的姿勢好美/美的讓人流淚/你像雄鷹張開(kāi)翅膀/守護住/未來(lái)的希望”。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲師愛(ài)的贊歌！
故事太多，師愛(ài)太濃，短短的幾分鐘時(shí)間，我歌不完、頌不盡，因為——師愛(ài)如歌！
最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來(lái)結束我的演講：
“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了，千方百計！他日良材承大廈，賴(lài)今朝，血汗番番滴。光和熱，無(wú)窮際�！�
謝謝大家。
學(xué)生感恩的演講稿 篇8
母愛(ài)是世界上最偉大有愛(ài)，我們都愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀兊膵寢寘s更我們。
我小時(shí)候身體不是很強壯，經(jīng)常生病、發(fā)燒，只要我一生病媽媽便會(huì )請假專(zhuān)門(mén)看護我。遇到晚上生病時(shí)，媽媽就徹夜不休地在我床過(guò)守護著(zhù)我，不是給我喂水喂藥，就是幫我掖被子，擦試額頭。我半夜急性喉炎發(fā)作時(shí)，才九十多斤重的媽媽不知從哪里來(lái)的勁兒，竟然背著(zhù)五六十斤重的我跑了差不多二百米的路找醫生，虧得媽媽跑得快，給醫生贏(yíng)得了救治的時(shí)間。
這么愛(ài)我的媽媽也會(huì )因為我的頑皮和淘氣狠狠地懲罰我。一次。她晚上下班前打電話(huà)催我快寫(xiě)作業(yè)，我告訴她我已經(jīng)完成了數學(xué)作業(yè)，為了使她相信，我還說(shuō)自己檢查過(guò)了，只錯了一道小題。結果她一進(jìn)門(mén)便拆穿了我的謊言。媽媽說(shuō)：說(shuō)謊的錯誤比不寫(xiě)作業(yè)更嚴重，這是品行端不端正的問(wèn)題。為此我被她狠狠地揍了一頓。我跟媽媽之間似乎也變成了敵人。我每天想著(zhù)怎么去應付她；我想，她也在想辦法對付我吧！我同媽媽的戰爭在地下展開(kāi)著(zhù)。
當老師讓寫(xiě)一往篇感恩的文章時(shí)，我發(fā)愁了。同學(xué)們大都寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)?tīng)上去他們的媽媽對他們的關(guān)心和愛(ài)護我從我的媽媽那里得到的比他們更多。小時(shí)候我長(cháng)得又瘦又小，為了讓我有食欲，媽媽一日三餐想著(zhù)辦法換著(zhù)花樣為我做著(zhù)吃，這才有了現在又高又壯的我；我生病時(shí)為了能使我早日康復，媽媽總是寸步不離地精心守護在我身邊，為了豐富我的課余生活媽媽還買(mǎi)回很多我喜歡的雜志、圖書(shū)讓我看；媽媽下班后做完家務(wù)還會(huì )給我講故事，陪我下棋和打牌。想到這些我對自己說(shuō)謊的事感到慚愧，我明白了媽媽是在教我做人的道理。媽媽?zhuān)視?huì )從現在做起，認真按時(shí)完成作業(yè)，不再說(shuō)謊話(huà)，我要做一個(gè)懂事，聽(tīng)話(huà)的好孩子，我要用行動(dòng)去證明：我也愛(ài)您媽媽!
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