【推薦】感恩演講稿模板5篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的感恩演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩演講稿 篇1
草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。而我今天懷揣著(zhù)感恩之心站在了“三育人”演講的講臺上。
20xx年9月，懷著(zhù)些許忐忑和憧憬，我來(lái)到了黟縣碧陽(yáng)小學(xué)，感覺(jué)自己像遠行的孩子，覺(jué)得眼前的一切都那么陌生�；叵胫�(zhù)此前在柯村工作的日子，周?chē)嗵幍耐麓蠖际亲约簝簳r(shí)的老師，學(xué)生的家長(cháng)大都是自己街坊四鄰，他們對于初出茅廬的我給予了太多的包容與幫助，使我在充實(shí)的八年教學(xué)過(guò)程之余，同時(shí)感受著(zhù)和大家愉悅的相處生活。來(lái)到碧陽(yáng)小學(xué)的教室里，看到烏泱泱的六十多人，我一下傻眼了：這么多孩子，這么嚴格管理下的學(xué)校，我該如何搞好我的教學(xué)？
學(xué)校的活動(dòng)異彩紛層，也讓我有些手忙腳亂，幸好在同年級組辦公室里有熟悉的鄉音，有熱情的同事，我們總在一起探討交流教學(xué)中的小困惑，管理班級的得與失。而我們的好大姐錢(qián)老師總是毫無(wú)保留地和我們分享著(zhù)她的教學(xué)經(jīng)驗，以至于我在完成新授課前，經(jīng)常都在想：等錢(qián)老師上完了，我再上吧！有時(shí)對于教學(xué)重難點(diǎn)的突破，經(jīng)她一點(diǎn)撥就讓我有了“柳暗花明”的感覺(jué)。也更是同組老師們對教學(xué)的一絲不茍，小到一個(gè)字的讀音，一個(gè)字的寫(xiě)法他們也要鍥而不舍探索究竟，這樣的氛圍，又怎能不讓我倍受鼓舞呢？
每學(xué)年的“青年教師大比武”活動(dòng)讓我又愛(ài)又恨，愛(ài)是因為一節節精彩高效的課讓我賞心悅目，有的課堂如潺潺流水，浸潤學(xué)生心靈；有的課堂思想沖破禁錮，震撼人心，而我卻總在為上好自己的課而躊躇猶豫，每每這時(shí)，我總能得到我親愛(ài)的老師和同事們的指導。記得今年的“青年教師大比武”活動(dòng)，我對自己設計的教學(xué)總感覺(jué)不太滿(mǎn)意，思前想后，我想到了我的結對老師——謝老師。當我走進(jìn)謝老師的辦公室，請她第二天去聽(tīng)我借班試上時(shí)，謝老師滿(mǎn)臉微笑，毫不猶豫地答應了，這一聲應答，我的心里著(zhù)實(shí)溫暖了許久。作為學(xué)校的辦公室主任和六年級的語(yǔ)文老師，謝老師每天那么行色匆匆，可她為了我這個(gè)“徒弟”的成長(cháng)，無(wú)私地付出，我又怎能不加倍努力呢？
來(lái)到碧陽(yáng)小學(xué)的三年里，學(xué)校為我搭建了了很多學(xué)習和鍛煉的平臺，也讓我有了太多刻苦銘心的記憶：我忘不了參加三省十一校授課教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)，錢(qián)老師一次又一次地幫我修改教案，大到整體設計，小到每一句提問(wèn)語(yǔ)的設計，她都反復斟酌；我忘不了參加“市農遠新星”選拔時(shí)，施老師在會(huì )場(chǎng)幫我打氣，幫我修改課件的一幕一幕；我忘不了參加蕪湖校際交流活動(dòng)時(shí)，吳老師和柯老師徹夜幫我修改教案，反反復復，無(wú)怨無(wú)悔，我又有什么理由不好好地站在三尺講臺上，努力地爭取做好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師呢？
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！备卸魑矣H愛(ài)的老師們，是你們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓我不斷堅定信心的一路走來(lái)，讓我綻放出了屬于自己的光彩。我會(huì )沿著(zhù)你們的足跡，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)地走下去。
感恩演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我講話(huà)的題目是“母愛(ài)無(wú)疆”。再過(guò)不久便是我們的母親節。歌里唱的好：“感恩的心，感謝命運�！闭f(shuō)到感恩，自然應該先感謝我們的母親。
自1908年，美國人安那正式倡立每年5月的.第二個(gè)星期日為母親節，多年來(lái)，全世界人民用不同的形式慶祝這一節日。母親意味著(zhù)什么？我們知道。母親為我們做了些什么？我們知道。母愛(ài)有多偉大？我們都知道。每年有無(wú)數的人在各種媒體上表達他們對母親的愛(ài)。更有許多紀念母親的文章催人淚下，打動(dòng)了無(wú)數人的心。當我們在母親的勞作中健康成長(cháng)，當我們在母親皺紋的延伸中成為茁壯的少年，青年。你，我，我們，是否想過(guò)我們回饋了母親些什么？我們的悲哀在于我們常常會(huì )忽略母親的愛(ài)，我們的幸福在于，母親永遠會(huì )放大我們對母親的愛(ài)——這就是母親的偉大！
哲人早就告訴我們：“活在當下”，它表達的是：活在當下，愛(ài)在當下。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現在做起，把我們對母親的感恩，付諸在生活的每一天，付諸在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，樁樁件件，如陽(yáng)光雨露滋潤母親的心田。唯此，我們才不會(huì )后悔，在我們年老之時(shí)，我們對母親的愛(ài)和感恩僅僅化作懷念母親、催人淚下的美文，因為那時(shí)，母親什么也看不到，聽(tīng)不到了！對母親感恩，只是我們作為一個(gè)子女應做的。同時(shí)我們也應懷著(zhù)一顆感恩的心面對這個(gè)世界和我們的命運。
感謝父母，因為他們把你帶到這多彩的世界；感謝老師，因為他們傳授給我們知識；感謝社會(huì )，因為他們給了我們學(xué)習的機會(huì )；感謝朋友，因為他們使我們永不孤寂；感謝敵人，因為他們讓我們有了前進(jìn)的決心。感恩不需要隆重，也不需要華麗。也許你的一聲“謝謝！”一抹微笑，一個(gè)眼神就能讓幫助你的人感到快樂(lè )。但感恩一定要真誠，沒(méi)有你的心意，即使是千金萬(wàn)銀也沒(méi)有意義。
我想作為一個(gè)合格的中學(xué)生，我們都應學(xué)會(huì )感恩。最后讓我們用感恩的心，感恩的行感謝母親，感謝社會(huì )。
謝謝大家！
感恩演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
您好！
我是xx，我要演講的主題是“感恩”，這不禁讓我想起了過(guò)去的學(xué)習跟生活，我很少去想這兩個(gè)字，其實(shí)感恩這兩個(gè)字是非常廣泛的，解釋起來(lái)也需要很大的概括，常懷一顆感恩的心，特別能夠治愈，我們作為一名初中學(xué)生更加應該明白，現在說(shuō)到感恩，我覺(jué)得大家已經(jīng)都聽(tīng)慣了，這兩個(gè)字對大家的影響很大，我也覺(jué)得我們一定要懂得感恩，在學(xué)校在家里，其實(shí)生活無(wú)處不在，有時(shí)候細細的想想還是很有感觸的，我認為這些東西都是應該去想，也應該去做，感恩父母，感恩老師，感恩生活。
我感恩我的父母，成長(cháng)是需要時(shí)間，這個(gè)時(shí)間因人而異，有的人成長(cháng)只需要十年，二十年，而有的人要更久，在這個(gè)過(guò)程當中，一直呵護著(zhù)我的吃父母，哪怕是現在我都沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)了父母，我又是一番什么樣的景象，我能都管好自己，能夠完全獨立嗎，這不見(jiàn)得，所以說(shuō)我感恩父母，在我生命當中給我遮風(fēng)避雨，無(wú)論是在什么時(shí)候我都會(huì )記住這些，這是作為一名學(xué)生，為人子女，懷著(zhù)感恩的心我們才能夠去回報父母，當然父母的愛(ài)是無(wú)法完全回報的，我們需要懷有感恩這才是關(guān)鍵。
過(guò)去不是一名學(xué)生的時(shí)候，對學(xué)校這倆名字很是陌生，對一切都是好奇的，老師這兩個(gè)字對我來(lái)講，過(guò)去是很陌生的，我感恩老師，從小學(xué)到現在，老師在我的心目中一直都是越來(lái)越值得尊敬，我希望能夠在學(xué)習的過(guò)程當中得到老師的認可，我的知識，我的認知都是老師教給我的，可以說(shuō)是老師給了我靈魂，讓我明白了很多道理，很多事情，這個(gè)過(guò)程是非常值得感恩的，我感恩老師給了我這么多，現在我每次想起這些的時(shí)候，心中都是一股感激，不管是現在還是今后或者是未來(lái)我都會(huì )抱著(zhù)一顆感恩的心，每當我回顧的時(shí)候總是的會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)動(dòng)力，感恩二字很重，意義很大，這需要我們一直保持下去。
同學(xué)們我們一定要堅定起來(lái)，感恩身邊每一個(gè)人，不管是面對呵護我們，陪伴我們成長(cháng)，給我們遮風(fēng)擋雨的父母，還是任勞任怨，給我們傳授知識，堅守崗位的老師，亦或者是時(shí)而會(huì )有驚喜的生活，我們都需要心懷感恩，這會(huì )讓人心靈得到很大的凈化，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從自己周?chē)龊�，落�?shí)感恩二字。
感恩演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
中華文化博大精深，淵源流長(cháng)。古話(huà)說(shuō)“百行孝為先”，“孝”文化在中華文化中占據著(zhù)一個(gè)重要的地位。我們孝感市也是因董詠賣(mài)身葬父的故事感動(dòng)天地而得名。
聽(tīng)一位研究古文字的人講，“孝”在甲骨文里的寫(xiě)發(fā)，是一位少年牽著(zhù)一位老人的手，慢慢地在走�！靶ⅰ弊謴挠疑系阶笙履情L(cháng)長(cháng)的一撇，便是老人飄蕩的胡須……
不知這種說(shuō)發(fā)是否為史學(xué)家定論，是否無(wú)懈可擊，但它以一種恒遠的溫馨，包含著(zhù)淡淡的苦楚我心，感到一種人類(lèi)對自身生命的感懷，一種更為年輕的個(gè)體對即將逝去的年華無(wú)微不至地關(guān)懷與挽留。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@首《游子吟》寫(xiě)的是一位慈祥的母親深夜為遠行的兒子趕補衣服時(shí)的情景。雖然這種情景現在已經(jīng)很少見(jiàn)，但是，我們這些子女即將出門(mén)遠行的時(shí)候，是誰(shuí)在深夜還在為我們準備行李包裹？每天放學(xué)之前，是誰(shuí)把香噴噴的飯菜做好端到飯桌上等著(zhù)我們回家？是誰(shuí)在冬天還在寒冷刺骨的涼水中為我們洗衣服？是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候悄悄地走進(jìn)我們的臥室為我們捂蓋被子？是誰(shuí)在雨中為我們撐開(kāi)那“傾斜的傘”？
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，應當以涌泉相報”。父母為我們付出了那么多，父母之恩何以報？中央電視臺曾經(jīng)播出過(guò)一個(gè)“媽媽?zhuān)茨_”的公益廣告，那還只是一個(gè)七、八歲的孩子呀！而我們這些年長(cháng)的青年為父母做過(guò)什么呢？
我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無(wú)法報答的恩情，忘了生命有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著(zhù)對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心債。你就永遠無(wú)以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷念，“孝”是無(wú)法重視的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷烈，永無(wú)連接。
羊知跪乳之恩，鴉有反哺之恩。父母之恩以何報？也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂烏黑的博士帽，也許只是一張金色的獎狀。也許是一桌山珍海味，也許只是一顆野果。也許是一件花團錦簇的盛世華衣，也許只是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣。
在“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊��！趁你們父母健在的光陰，獻上一片你們的孝心吧！不要像跪羊圖父母恩中的那句歌詞“莫要等到懺悔時(shí)，唯能報答父母恩”一樣��！
感恩演講稿 篇5
感謝，感恩演講稿
尊敬的老師，同學(xué)們，大家好！
記得讀過(guò)一篇文章,講的是一位父親要他的女兒每天感謝十件事,睡覺(jué)前,他的女兒對他說(shuō):"我還差一件事沒(méi)有感謝,怎么辦呢?"父親對她說(shuō):"再想想."
片刻后他小小的女兒說(shuō):"對了,今天的花兒開(kāi)了,多么的美麗呀!"父親心里一陣感動(dòng),因為她小小的年紀就會(huì )抱著(zhù)一顆感恩的心.
看過(guò)以后,我也感動(dòng)了.有好久沒(méi)有感謝過(guò)別人了,大概連感謝的滋味也早已忘了.我猛然想起多年來(lái)父母對我的養育，我從來(lái)不曾感謝他們；我也從不感謝老師對我們的教育！何談感恩！
也許我們的一句真心的＂謝謝您＂是微不足道的，但是對于他們來(lái)說(shuō)——是對老師們的一種肯定，是一種自豪，為自己自豪；是對父母的安慰．．．
俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，當涌泉相報．現在我們不能＂涌泉相報＂，就讓我們從簡(jiǎn)單的小事來(lái)感恩，一起來(lái)感謝他們——為回家的父母端上一杯茶，為他們洗一洗那粗糙的腳；以好的成績(jì)回報老師……
謝謝！
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